凯末尔
土耳其国父凯末尔
7．成立共和国 1923 年，凯末尔创建了人民共和党，同年，土耳其 共和国宣告成立，他当选为总统。土耳其进入了新的历 史发展时期。
清单二
实行全面的现代化改革
建立世俗国家，迈向现代文明
1．改革措施
政治 法制 经济 文教 社会 生活
政教分离 废除土耳其的苏丹·哈里发制度，实行___________
制定了共和国的第一部宪法，以 西方法律 为蓝本制 定民法、刑法和商法 颁布发展工商业的法令，将荒废的土地分给无地和少 地的农民，在农村成立_________ 农业银行 和信贷合作社
清单三
凯末尔改革的成效
土耳其的复兴
1．政治领域 土耳其由一个封建神权国家转变为现代 资本主义 国家。 2．外交政策 奉行和平主义，提出“同 西方和平，同东方也和平”，赢 得了很多国家的尊敬。
3．经济领域 改革效果显著，1927～1939 年工业发展速度居世界第三位。 4．文教事业 教育与 宗教 实现分离，一批高等院校和技术学校建立起来。 5．社会生活 走向世俗化和现代化，尤为典型的是 妇女 社会地位得到提高。 凯末尔被土耳其人尊为“ 国父 ”。1938 年 11 月 10 日去世。
[结论形成] 凯末尔改革的意义与局限 1．意义
(1)20 世纪 20 年代开始的凯末尔政府的改革
其走上了民族复兴和现代化的道路，它代表了土 级的利益和要求，有利于社会生产力的发展。
(2)在政治方面，政权、社会同宗教的分离，
(3)在经济方面，基本上改变了封建的、半殖民地的生产 方式，使土耳其基本上摆脱了封建主义的束缚和帝国主义的 奴役，初步发展了民族资本主义。 (4)文化教育和社会习俗的改革，振奋了民族精神，坚定 了人们的民族自信心。因此，凯末尔的改革是同时代亚非半 殖民地国家中唯一取得成功的一次改革。
原创3：第3课 新土耳其的缔造者凯末尔
一、青少年时代的凯末尔
（一）凯末尔的成长经历
1、1881年，凯末尔出生在巴尔干半岛萨洛泥卡， 生活在奥斯曼帝国封建专制统治之下；
2、进入新式小学读书； 3、父亲早逝后投奔乡下的亲戚家，艰难度日； 4、12岁考入当地军校，接受职业军事教育 5、24岁时，毕业于伊斯坦布尔的陆军大学 6、毕业后，放逐式派遣至大马士革；
二、领导土耳其民族独立革命
1、背景：一战战败，协约国妄图肢解土耳其，
土耳其民族危机空前严重
2、措施：
思想：不独立、毋宁死 组织：召开大国民议会，当选议会主席兼国民军总司令 军事：凯末尔身先士卒，亲临战场指挥 外交：迫使协约国签署《洛桑和约》
3、这场民族独立革命取得的重大成果：
（1）土耳其结束了奥斯曼帝国600多年的封建君主 专制和神权统治，摆脱了半殖民地半封建社会，实现 了民族独立
在凯末尔的童年时代，奥斯曼帝国已沦为半殖民地半封建 国家，以素丹为首的专制统治集团的无能和卖国，奥斯曼民 族的屈辱，外国人的跋扈，在整个奥斯曼帝国已表露得很明 显，特别是巴尔干地区的政治动乱，冲垮了他的家庭赖以为 生的木材生意，父亲经受不住这个打击，在凯末尔7岁时， 不幸身染重病，虽耗尽家中资财，仍在凯末尔小学未毕业时 忧郁病逝。凯末尔只好跟着母亲投奔乡下的舅舅，放羊看田， 吃了不少苦，也磨炼了他坚忍不拔的意志。
18岁时，他考进伊斯坦布尔军事学院深造，这时的奥斯曼 土耳其帝国已经是日落西山，沦为西方列强欺凌争夺的半殖 民地。青年凯末尔的爱国主义意识被唤醒，他如饥似渴地阅 读伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等法国启蒙学者的著作和土耳其 诗人凯马尔的爱国诗篇，进一步认识到封建领主的贪婪残暴， 民族压迫的深重与素丹专制制度的野蛮落后。这些思想为凯 末尔以后的革命和改革奠定了坚实的理论基础。
凯末尔主义的六大原则
凯末尔主义的六大原则凯末尔主义是一种管理和组织理论，由美国管理学家彼得·凯末尔提出。
凯末尔主义的核心是通过人性化管理和员工参与来提高组织绩效和员工满意度。
凯末尔主义有着六大原则，它们分别是：目标设定、参与决策、信息共享、奖励与认可、培训与发展、团队合作。
目标设定是凯末尔主义的核心原则之一。
通过设定明确的目标，可以激发员工的积极性和动力，使他们明确工作的方向和重点。
目标设定要具体、可衡量，以便员工能够清楚地了解自己的工作任务和期望结果。
参与决策是凯末尔主义的重要原则之一。
凯末尔认为，员工是组织的重要资源，应该参与到决策过程中，发表自己的意见和建议。
通过员工的参与，可以获得更多的创意和想法，提高决策的质量和效果。
信息共享也是凯末尔主义的重要原则之一。
凯末尔主义强调信息的透明和共享，通过向员工提供充分的信息，可以增加员工对组织的信任和归属感，促进员工的积极性和主动性。
奖励与认可是激励员工的重要手段。
凯末尔主义强调通过奖励和认可来激励员工的积极性和努力。
奖励可以是物质奖励，如薪酬和福利，也可以是非物质奖励，如表扬和晋升。
通过适当的奖励和认可，可以增加员工的满意度和忠诚度。
培训与发展是凯末尔主义的另一个重要原则。
凯末尔主义认为，员工的培训和发展是组织长远发展的关键。
通过提供培训和发展机会，可以提高员工的能力和素质，提升组织的竞争力和创新能力。
团队合作也是凯末尔主义的核心原则之一。
凯末尔主义强调团队合作的重要性，认为团队合作可以提高工作效率和质量，促进员工之间的合作和沟通，实现更好的工作成果。
总结起来，凯末尔主义的六大原则包括目标设定、参与决策、信息共享、奖励与认可、培训与发展、团队合作。
这些原则旨在通过人性化管理和员工参与来提高组织绩效和员工满意度。
凯末尔主义的实施需要领导者具备良好的沟通和激励能力，同时也需要员工的积极参与和合作。
只有在这样的环境下，组织才能取得持续的成功和发展。
简述凯末尔主义
简述凯末尔主义
凯末尔主义是土耳其共和国的国家意识形态，由土耳其国父穆斯塔法·凯末尔·阿塔图尔克所提出。
凯末尔主义的核心是世俗主义、民族主义和改革主义。
世俗主义强调国家应该摆脱宗教和神权的影响，建立一个世俗的、现代化的国家。
凯末尔认为，土耳其传统的伊斯兰教法和宗教领袖对国家的政治和社会生活有着过多的干预，导致国家的落后和不稳定。
因此，他主张建立一个世俗的国家，将宗教与政治分离，使国家能够独立自主地发展。
民族主义强调土耳其民族的独立和尊严。
凯末尔认为，土耳其民族是一个独特的民族，有着自己的历史、文化和语言。
他主张土耳其应该摆脱外国的控制和影响，成为一个独立自主的国家。
改革主义强调国家的现代化和改革。
凯末尔认为，土耳其传统的政治、经济和文化制度已经无法适应现代社会的需要，因此需要进行全面的改革。
他主张通过现代化的教育、法律、经济和文化制度，使土耳其能够赶上先进国家的步伐。
凯末尔主义对土耳其的政治、经济和文化产生了深远的影响，使土耳其成为了一个现代化的世俗国家。
凯末尔的名言有哪些(精选合集2篇)
凯末尔的名言有哪些(精选合集2篇)凯末尔的名言有哪些（篇一）凯末尔的名言有哪些？凯末尔，全名温斯顿·丘吉尔·斯宾塞·邱吉尔，是英国历史上最具影响力的政治家和军事领袖之一。
他在二战期间的出色领导和不屈不挠的精神使他成为一位传奇人物。
凯末尔以他深思熟虑和富有智慧的名言而闻名于世，这些名言不仅具有针对时代的犀利见解，还充满着鼓舞人心的力量。
以下是凯末尔的10句不容忽视的名言：1. “成功是一次次经历失败之后依然坚持前行的能力。
”这句话鼓舞了无数人坚持追求成功的勇气。
2. “我们更多地依赖我们的毅力而非天赋。
”凯末尔用这句简短的话强调了毅力和决心的重要性。
3. “那些不了解历史的人注定要重演历史的错误。
”凯末尔认为通过对历史的学习，我们可以避免重蹈覆辙。
4. “成功就是不断跳过一个接一个的失败。
”这句名言告诉我们，成功是一个不断尝试和战胜失败的过程。
5. “信念是唯一区分臆想与现实的东西。
”凯末尔相信，坚定的信念可以成就伟大的事业。
6. “谨言慎行，毋庸置疑。
”这句名言是凯末尔对于拥有扎实的知识和谨慎的行动的强调。
7. “勇气是一种教养，家庭和学校才是它最好的养育之地。
”凯末尔认为勇气是需要培养和教育的品质。
8. “正确地分辨生与死，是一个伟大的思想家与个人的生存之道。
”这句名言凸显了凯末尔对于人生哲学的思考。
9. “我没有什么别的东西可给予，只有血、努力和眼泪。
”这是凯末尔在面对艰难时刻时的真实感受。
10. “从容不迫地捍卫自由，是任何人的职责。
”这句名言表达了凯末尔对自由和正义的坚定信念。
这些凯末尔的名言不仅仅是军事领导者和政治家的智慧总结，更是一种生活态度和价值观。
凯末尔的名言以其鼓舞人心、赋予力量的特点，深入人心，成为历史的遗产。
无论是在战争、政治还是生活中，这些名言都可以为我们提供启示和指引，激励我们追求卓越和克服困难，达到自己的目标。
凯末尔的名言有哪些（篇二）摘要：凯末尔，土耳其共和国的开国元勋和第一任总统，他以其独特的领导风格和智慧的名言成为世人瞩目的对象。
课件3：第3课 新土耳其的缔造者凯末尔
红色方框处为达达尼尔海峡 达达尼尔海峡战役作战地图
1915年8月，凯末尔再露锋芒 ，指挥土耳其 军队打退沙俄军从安纳托利亚东部的猛攻， 收复了大片失地。俄军总参谋部心服口服， 承认他是土耳其“最负盛名、最勇敢、最有 才能，精力充沛，最富独创性”的将军。一 战结束前，由于战功卓著，凯末尔已升任军 长、集团军司令等职。
（2） 废除宗教法，实行法律与宗教分离 1924年4月大国民议会正式颁布的新宪法第一条明确规定“土 耳其的国体是共和国”，它还指出“国家主权无限制地和无条 件地属于国家”，实际上从法律上根本否定了素丹、哈里发和 各级神职人员的统治权和政治特权。土耳其人民在法律领域内 摆脱了宗教法的束缚，从而获得了现代人世俗化的生活环境。
2.社会改革 凯末尔进行了破除封建、宗教旧习俗，实行现代新风尚的改革。 如封闭修道院，废除旧的历法，采用公历；将每周假日由星期 五改为星期日；在服装方面推行西服和便服，并废除了妇女戴 面纱、头巾的旧习俗。1934年6月，议会通过采用姓氏的决定， 取消了象征封建等级的旧称号与旧头衔 。
3.教育改革 凯末尔实行教育与宗教分离，发展民族文化和现代教育的方针。 土耳其政府停办了旧宗教院校，取消了大学神学系，整顿了外 国人和基督教会办的学校，普及五年制小学义务教育，发展工、 农、矿、师范及成人夜校等各类职业技术学校，改建和扩建了 高等学校。
5.凯末尔主义
凯末尔的思想统称为凯末尔主义，这实际上是一种东方的“世俗改革 型”的民族主义，主要内容包括在六项原则之中： （1）共和主义或民主共和主义，体现了反对专制主义，坚持资产阶 级共和国的国体原则； （2）民族主义，体现了保卫土耳其的领土完整、民族独立和国际上 应有地位的原则 （3）平民主义，体现了公民主权，即国家主权属于全体公民和在法 律面前一律平等的原则；
凯末尔主义的六大原则
凯末尔主义的六大原则凯末尔主义是政治思想家克劳德·亨利·德·鲍维尔·德凯末尔（Claude Henri de Rouvroy, comte de Saint-Simon）提出的一种关于政治、经济和社会组织的理论体系。
它的核心思想是通过发展工业和科学，以及建立合作合理的社会制度来实现社会进步和公共福利。
凯末尔主义包含了六大原则，这些原则具有指导意义，下面将为您详细介绍。
第一，凯末尔主义强调以工业为基础的经济模式。
它认为，工业生产是社会发展的关键。
通过发展工业，提高生产力和经济效益，可以创造更多的财富和就业机会，促进社会的繁荣与进步。
凯末尔主义倡导鼓励创新和技术进步，并提倡实施一系列政策来促进工业化进程。
第二，凯末尔主义主张建立合作合理的社会组织。
它强调社会的合作和协调，认为只有通过各个阶层和利益相关方的合作，才能实现社会的和谐与稳定。
凯末尔主义倡导建立一个基于互惠和共同利益的社会制度，通过合作解决社会矛盾和分配不平等问题。
第三，凯末尔主义强调科学作为社会进步的基石。
它认为，科学知识的发展和应用对于社会的发展至关重要。
凯末尔主义倡导推动科学研究，加强对科学家的支持和鼓励科学教育，以促进社会的科技创新和进步。
第四，凯末尔主义主张公共利益优先于个人利益。
它认为，社会应该以集体福祉为出发点，而不是个人私利。
凯末尔主义倡导建立一个公正和平等的社会制度，保护弱势群体的权益，实现社会的公平与正义。
第五，凯末尔主义强调社会组织应该由专业人士来管理。
它主张建立一个有能力和专业知识的管理阶层，以确保社会的高效运行和公共利益的实现。
凯末尔主义倡导选拔和培养专业人才，为他们提供适当的培训和支持，使他们能够更好地履行社会管理的责任。
第六，凯末尔主义强调社会改革应该是逐步进行的。
它认为，社会变革是一个长期的过程，需要逐步改进和完善。
凯末尔主义倡导通过实验和反思，逐步调整和优化社会制度，以适应不断变化的社会需求和环境。
第3课新土耳其的缔造者凯末尔
材料一：“……随着一系列会议在意大利小 镇圣雷莫得召开（1920年4月24日），协约国最终 完成了对奥斯曼帝国的和约。随后，他们要求奥斯 曼帝国派代表来参加会议。在巴黎和会上，条约的 内容被作为既成事实交给奥斯曼帝国的代表……”
——《土耳其的崛起(1979年至今)》
三、改革之路
1、概况：时、人、指导思想等
根据材料，思考问题： 材料：“就我们这场运动的哲学观来说，我们的眼光要
转向西方。我们将把西方的制度移植在亚洲的土壤上。我 们将按西方的模式改造我们的学校。亚洲的新口号不再是 泛伊斯兰教主义，而是民族主义。……我们希望成为一个 现代化国家，我们的头脑愿意接受现时代思想，但我们仍 得保持自身不变。我们并不希望被看作是一个渴望孤立在 道德屏障背后的亚洲民族。”─H．科恩《东方民族主义的历史》
板书设计
新土耳其的缔造者凯末尔 一、成长之路 二、独立之路 三、改革之路 四、评价凯末尔
课堂检测
1．一战后，使土耳其获得新生的文件是( ) A．《凡尔赛和约》 C．《洛桑和约》 B．《色佛尔条约》 D．《九国公约》
2．有人说：“凯末尔革命开创了现代民族解放运动，是这 一类型的先声。”这里所说的“这一类型”是指( )
A．废除丧权辱国的不平等条约 B．彻底收回被列强窃取的国家权益 C．为国家建设赢得稳定的环境 D．采取措施将国家引入现代化轨道
课后作业
近代世界历史风云际会，涌现出大量影响历史 发展的人物。例如孙中山，甘地、黄兴、秋瑾等历 史人物。学习历史关注你感兴趣的历史人物，查阅 资料，梳理他（她）的人生活动及贡献，并结合时 代及活动进行客观评价。
A．民族资产阶级领导的民族民主革命 B．具有浓厚宗教色彩的民族民主革命 C．在十月革命影响下的民族民主革命 D．无产阶级领导的民族民主革命
高二历史选修4 “土耳其之父”凯末尔
高二历史选修4 “土耳其之父”凯末尔引言凯末尔·阿塔图尔克（Mustafa Kemal Atatürk），被称为“土耳其之父”，是土耳其共和国的创始人和第一任总统。
他是一位杰出的政治家、将领和改革者，对土耳其现代化和西化发挥了重大影响。
本文将介绍凯末尔·阿塔图尔克的生平和他在土耳其历史中的重要地位。
早年生活与教育凯末尔·阿塔图尔克于1881年5月19日出生在奥斯曼帝国的塞尔维亚驻地萨洛尼卡（现属于希腊）。
他出生在一个中产阶级家庭，父亲是海军上校。
凯末尔从小就表现出智慧和领导才能，很快成为他们家庭的骄傲。
在接受基础教育后，凯末尔赢得了参加穆斯塔法凯姆中学的资格。
这一时期，凯末尔对历史、政治和军事产生了浓厚的兴趣。
他的教育背景为他将来的领导职责奠定了基础。
军事生涯凯末尔·阿塔图尔克的军事生涯是他日后成为领导人的关键一步。
在第一次世界大战期间，他作为奥斯曼帝国军官参与了多次战斗，并因英勇表现获得了举足轻重的声誉。
然而，他对奥斯曼帝国的失败感到沮丧，并认为其政府的腐败与保守主义是导致失败的原因。
在奥斯曼帝国战败后，凯末尔·阿塔图尔克与其他一些军官一起创立了土耳其民族主义团体，并开始反对继续存在的苏丹制度。
此后，他领导土耳其民族主义武装力量，成功击败了外来势力，并在1923年宣布了土耳其共和国的成立。
政治改革凯末尔·阿塔图尔克在土耳其共和国的建立后，着手推进了一系列的政治和社会改革，以使土耳其摆脱过去帝国制度的影响，迈向现代化。
他的政治改革包括废除苏丹制度，建立议会制度，实施宪法，推动法律改革，建立新的教育系统等。
他还倡导世俗主义，并将土耳其从伊斯兰法治转变为民主法治。
这些改革打破了传统的宗教和社会观念，为土耳其的进步和现代化奠定了基础。
社会变革除了政治改革，凯末尔·阿塔图尔克还推动了一系列的社会变革，以改变土耳其社会的面貌。
《土耳其国父凯末尔》讲义
《土耳其国父凯末尔》讲义在世界历史的长河中，有许多伟大的人物以其卓越的领导才能和坚定的信念改变了国家的命运，土耳其的国父凯末尔便是其中之一。
穆斯塔法·凯末尔·阿塔图尔克，出生于 1881 年，他的成长经历和所受的教育为其日后的成就奠定了基础。
19 世纪末 20 世纪初，土耳其面临着诸多严峻的挑战。
当时的土耳其在政治上处于衰落状态，奥斯曼帝国的统治腐朽不堪，经济发展滞后，社会制度陈旧。
在这种困境下，凯末尔挺身而出，决心为国家的复兴和现代化而奋斗。
凯末尔领导的军事斗争是土耳其走向独立的关键一步。
在第一次世界大战中，奥斯曼帝国遭受了沉重的打击。
战后，列强企图瓜分土耳其的领土，民族危机空前严重。
凯末尔组织和领导了土耳其的民族抵抗运动，他的军事才能和战略眼光在战争中发挥了重要作用。
经过艰苦卓绝的战斗，土耳其成功地击退了外国侵略者，捍卫了国家的主权和领土完整。
在实现国家独立后，凯末尔并没有停下脚步，而是将工作重心转向了国内的改革。
他深知，要使土耳其真正强大起来，必须进行全面的现代化改革。
在政治方面，凯末尔废除了苏丹制度和哈里发制度，建立了共和政体。
这一举措从根本上改变了土耳其的政治体制，使国家的权力不再集中于封建君主手中，而是由人民通过选举产生的代表来行使。
经济领域的改革同样意义重大。
凯末尔大力推动工业化进程，鼓励发展民族工业，加强基础设施建设。
他制定了一系列有利于经济发展的政策，促进了农业的现代化和商业的繁荣。
通过这些努力，土耳其的经济逐渐走上了自主发展的道路。
教育改革也是凯末尔关注的重点。
他大力普及教育，提高国民素质，建立了现代化的教育体系。
教育的普及为土耳其培养了大批人才，为国家的发展提供了有力的智力支持。
社会生活方面，凯末尔推行了一系列世俗化改革。
他废除了宗教法庭和宗教法规，倡导男女平等，鼓励妇女参与社会活动。
这些改革打破了宗教对社会生活的束缚，使土耳其社会更加开放和进步。
凯末尔的改革并非一帆风顺，他面临着来自保守势力的巨大阻力。
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接受检阅的土耳其国防部队从国旗及 首任总统凯末尔画像前经过
安卡拉的凯末尔陵寝外观
17世纪末的 奥斯曼帝国疆界
一、凯末尔早期经历
（一）青少年时代的凯末尔
1.出生：1881年，巴尔干半岛萨罗尼加(今希腊境内)， 生活在奥斯曼帝国封建专制统治之下； 2.求学经历：父亲早逝，但他学业成绩突出；后毕业于 伊斯坦布尔的军事学院。
——认清社会现状，萌发了民族意识 和变革图强的思想. 3. 组建“祖国与自由协会”：投入到反对封建专制 统治的资产阶级革命中.
二、领导土耳其民族独立革命
1、背景： 土耳其在一战中战败，被迫签订屈辱条约，民族危机 空前严重
1920年《色佛尔条 约》使土耳其只能 保留原帝国领土的 五分之一，也使土 耳其丧失独立，沦 为半殖民地 。
【探究】19世纪末20 世纪初亚洲各国掀起 了民解运动高潮，凯 末尔为土耳其争取民 族独立作出了哪些努 力？
1.改革原因： 2.选择道路： 3.改革内容： 4.性 质：资产阶级性质的社会改革运动 5.特 点：世俗化 、西化、全面彻底、影响深远。 6.评 价： ①积极：促使土耳其走上国家复兴和现代化的道路。 30年代，土耳其成为世界上工业增长速度最快的国家 之一，为经济现代化奠定基础，有利于巩固国家政权。 它代表了土耳其民族资产阶级的利益和要求，有利于 社会生产力的提升；并使国民素质得到发展。 ②消极：长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高， 也暴露出凯末尔国家主义经济体制的局限性。
三、领导土耳其（现代化）改革
1、改革原因： 2、选择道路： 3、改革内容： 1）政治改革： 2）经济改革： ① 措施： 国有化政策 ；发展工商业 ；废除农村的封建义务 ②意义： 为国民经济现代化奠定了初步基础.
三、领导土耳其（现代化）改革
1、改革原因： 2、选择道路： 3、改革内容： 1）政治改革： 2）经济改革： 3）文化教育改革： ①措施： A.教育改革：关闭教会学校,推行世俗教育和义务教育 B. 文字改革：阿拉伯字母→拉丁字母，拼写土耳其语
②意义： 提高了国民文化水平，培养了大批人才;为以后融入西 方社会准备了条件。
三、领导土耳其（现代化）改革
1、改革原因： 2、选择道路： 3、改革内容： 1）政治改革： 2）经济改革： 3）文化教育改革： 4）社会生活改革： ①措施： A.禁止一夫多妻制； B. 女子除去面纱，提倡男女同校，给妇女以选举权。 ②意义：
《色佛尔条约》的签订
二、领导土耳其民族独立革命
1.背景： 土耳其在一战中战败，面临被协约国军事占领的危 险.1920年被迫签订屈辱条约，民族危机空前严重. 2.经过： ① 成立组织 ② 使议会通过《国民公约》——“新土耳其的独立宣 言”。 ③ 召开大国民议会，组织国民议会政府. ④ 指挥战斗，击败外国入侵。萨卡里亚河战役—转折点。 ⑤ 废除《色佛尔条约》，签订和平条约《洛桑和约》 ⑥ 宣布成立土耳其共和国，首都设在安卡拉， 1923年10月，凯末尔当选首任总统。
探究思考：如同我们所熟知的历史上的 诸多改革不会是一帆风顺的,凯末尔的改革也 遭遇了重重阻力,但最终改革取得了成功. 问题:土耳其的改革为什么能够取得成功？
答案提示： ①凯末尔改革国家的坚定信念和切实措施 ②改革顺应时代发展趋势，向西方学习的正确
五、评价凯末尔
1、功： ① 领导土耳其独立战争，反抗外国侵略，使土耳其摆脱 民族危机，赢得独立； ② 建立资产阶级共和国，推行一系列现代化改革，使土 耳其走上民族国家复兴和现代化的道路。 ③是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯一取得成功的一 次改革，它鼓舞了其他地区的民族独立运动和反帝斗争。 2、过： 在改革中长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高，具 有明显资产阶级局限性。 3、总： 是土耳其资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治 家，是亚洲觉醒的杰出代表人物，无愧于“国父”称号。
土耳其国民军击溃希腊军队的进攻 希腊军队正在转移司令部
土耳其人围着一面巨幅国旗庆祝胜利
二、领导土耳其民族独立革命
1.背景： 土耳其在一战中战败，被迫签订屈辱条约，民族危机空前 严重。 2.经过： 成立组织、通过公约、召开议会、指挥作战、签定和约、 建立国家。 3.意义： ① 使土耳其摆脱民族危机，赢得独立； ② 鼓舞世界殖民地、半殖民地国家民族运动；
三、领导土耳其（现代化）改革
1、改革原因： 2、选择道路： 3、改革内容： 1）政治改革： ①措施： 废除素丹制度，建立资产阶级共和国； 废除哈里发制度，国家政权世俗化；政教和军政分离. ②意义： A.土耳其的封建君权和神权政体变为资产阶级共和政体； B.保障资产阶级政权，有利于资产阶级民主政治建设与 发展
“凯末尔主义”
六大原则：
共和主义——反对君主专制，建立资 产阶级共和国 民族主义——保卫土耳其的领土完整、 民族独立和国际上应有的地位 民主主义——公民主权，即国家权力 属于全体公民和在法律面前人人平等 国家主义——
世俗主义——反对伊斯兰封建神权势力 干预国家政权、法律、教育和社会生活 改革主义——反对满足现状、盲目保守和听天由命的思想， 坚持不懈地进行社会经济改革
【思考探究】 一战后印度、土耳其民族解放运动有何异同？ （提示：从领导阶级、斗争方式、对象、结果等方面比较） 领导阶级相同：都是由民族资产阶级领导的斗争。 斗争方式不同：印度主要通过非暴力不合作运动,以和平 合法的方式进行；土耳其主要采用暴力革命。 斗争对象不同：印度主要是抵制英国的殖民统治；土耳 其既要赶走侵略者取得民族独立，又要推翻素丹的封建 统治。 斗争结果不同：印度非暴力不合作运动推动了印度解放 的进程,最终实现了有条件的独立；土耳其革命取得了彻 底的胜利，实现了民族独立，推翻了素丹的封建统治， 建立了资产阶级共和国，走上了民族复兴之路。
课标要求：
了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的 主要活动; 评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。
主线：凯末尔的重要政治活动
民族意识和变革图强思想的萌发 一战前：
宏观 把握
一战中： 领导达达尼尔海峡战役胜利 走上民族独立和自由之路 一战后： 成立共和国 建国后： 凯末尔改革（评价）
评价凯末尔在土耳其民族独立和复兴中 的贡献
废除了旧的习俗，有利于社会的发展和进步。
凯末尔本人服装的变迁
三、领导土耳其（现代化）改革
1.改革原因： 2.选择道路： 3.改革内容： 1）政治改革： 2）经济改革： 3）文化教育改革： 4）社会生活改革： 思考：凯末尔的改革是什么性质？有何特点？起了 怎样的积极作用？又有何局限性？
三、领导土耳其（现代化）改革
国徽：图案为一弯新月和 一颗五角星，寓意与国旗 相同。有时将月和星置于 一个红色椭圆形中，其上 方写着“土耳其共和国” 。 国旗:红色象征鲜血和胜利；新月和星象征驱走
黑暗、迎来光明，也象征幸福和吉祥，还标志土 耳其人民对伊斯兰教的信仰。新月 抱星象征进步 ，表示全体土耳其人 民的团结与独立。
国歌:《独立进行曲》.s 首都: 安卡拉 (Ankara)
•
军事胜利对真正解放来说是不够的， 在民族的政治、社会生活中，在民族的 思想教育中，我们的指南将是科学和技 术，能否成为现代文明的国家，是生死 存亡的问题。 ―――凯末尔
探究思考： 凯末尔为什么要进行改革？他选择了 一条什么样的改革之路？
三、领导土耳其（现代化）改革
1、改革原因： 凯末尔认识到，要巩固独立革命的胜利果实，就必须 振兴国家。 2、选择道路： 走具有西方（资本主义）色彩的现代化道路 。
土 耳 其 之
父
凯 末 尔
简史：土耳其发源地是中国新疆阿尔泰山一带，史称突
厥。７世纪东、西突厥被唐所灭。８世纪突厥人西迁至小 亚细亚。他们所定居的小亚西亚和巴尔干半岛先后成为罗 马帝国、拜占庭帝国和奥斯曼帝国的中心，被成为文明的 摇篮。１3世纪建立政教合一的奥斯曼帝国，鼎盛期版图 扩及欧亚非三洲。２０世纪初沦为英、法、德等国的半殖 民地。１９１９年凯末尔发动民族资产阶级革命，１９２ ３年１０月２９日成立共和国，凯末尔当选总统。
一、凯末尔早期经历
（一）青少年时代的凯末尔 （二）军界崭露头角（指挥达达尼尔海峡战役）
1、背景： 一战爆发时，土耳其加入以德国为首的同盟国作战。 2、经过： 凯末尔率领第19师，在达达尼尔海峡战役中，击退英 军进攻，为奥斯曼帝国赢得了唯一的胜利。 3、评价： 充分显示凯末尔的军事才能（崭露头角）； 凯末尔被誉为 “伊斯坦布尔的救星”