系统功能语法研究

系统功能语法研究

2005级汉语言文字学专业何凯宁学号2005345

内容提要系统功能语法包括“系统语法”和“功能语法”两个部分，但这不是两种语法的简单总和，而是一种完整的语法理论框架的两个不可分割的方面。系统功能语法把语言看做有规律的资源，其基本原理认为语言描写的是系统，更甚于结构。功能语法则说明语言是社会交往的工具。语言系统的形成正是人们在长期交往中为了实现各种不同的语义功能所决定的。

关键词系统功能系统功能语言学特征规律

一系统功能语言学流派代表人物：

系统功能语言学派的早期成员是英国伦敦学派的弗斯培养的一批年青学者，如格莱戈里（M.Gregory）、斯宾塞（J.Spencer）、赫德逊（R.Hudson）、赫德尔斯顿（Huddleston）、韩礼德（Halliday）等。目前比较活跃的有英国的贝利（M.Berry）、伯特勒（C.Butler）、福塞特（R.Fawcett）、特纳（G.Turner）等：在澳大利亚有哈桑（R.Hasan）、麦西逊（C.Matthiessen）、马丁（J.Martin）、奥图尔（L.M.O’Toole）等；在加拿大有格莱戈里（M.Gregory）、班森（J.D.Benson）、格里夫斯（W.S.Greaves）等；在美国有弗里斯（P.Fries）和曼恩（W.C.Mann）等；在中国有胡壮麟、朱永生、张德禄、李战子、严世清等，还有一大批后起之秀。

英国语言学家弗斯（J.R.Firth，又译为弗思，1890-1960）是伦敦学派的鼻祖。英国语言学家刚特·克利斯（Gunther Kress）对弗斯的两条批评意见。第一，弗斯从来没有全面地、系统地阐述过自己的理论，他的论文之间缺乏一种有机的联系，所以人们很难找出其理论模式之间的互相关系。第二，弗斯没有提出一套完整的术语或范畴来使各个层次上的描写联系起来。例如，在论述语境功能时，他没有规定各种语言单位的语境都是什么，它们之间又是如何联系起来等。他的音位理论也缺乏一套系统的术语。

继承和发展弗斯基本理论的是当代著名语言学家韩礼德。他从弗斯那里继承了两条基本原则。第一是“语言环境”（context of situation），认为语言与典型的社会情景有密切联系，并受其影响。韩礼德进一步发展了“语言环境学说”，从社会学角度去研究语言，提出语言学中的社会符号学。第二是“系统”（system）概念，但他重新规定了“系统”的意义，创造了一套完整的范畴。韩礼德避免了弗斯的缺点，把自己的理论概述得清楚明了。他提出了一个完整的理论模式，准确定义了术语的含义及各种关系。正因为这样，韩礼德的系统语言学影响比较大。

系统功能语法包括“系统语法”和“功能语法”两个部分，但这不是两种语法的简单总和，而是一种完整的语法理论框架的两个不可分割的方面。系统功能语法把语言看做有规律的资源，其基本原理认为语言描写的是系统，更甚于结构。系统语法或系统语言学着重说明语言作为系统的内部底层关系，它是与意义相关联的可供人们不断选择的若干个子系统组成的系统网络（system network），又称“意义潜势”（meaning potential）。语言作为符号的一种，在表述说话人想表达的语义时，必然要在语言的各个语义功能部分进行相应的选择。这种选择取决于使用语言时的语境的方方面面。这种选择在语言的不同层次都可以进行。功能语法则说明语言是社会交往的工具。语言系统的形成正是人们在长期交往中为了实现各种不同的语义功能所决定的。同样，当人们在语言系统中进行选择时，也是根据所要实现的功能而进行的有动因的活动。由于语言构建现实，功能语法必须建立在日常形式的语言上，它是经验的理论。

二、研究简史：

（一）、20世纪50年代至60年代中期，韩礼德探索并发展了系统语法理论。这主要体现在《语法理论的范畴》、《语言中词类与连锁轴和选择的关系》和《“深层”语法札记》等文章

中。这个时期又可分为两个阶段：阶和范畴语法（Scale and Category Grammar）阶段和系统语法（Systemic Grammar）阶段。

1、系统语言学的基本原则：

系统语言学与其他语言学理论有许多相同之处。它不仅研究语言的性质、语言过程和语言的共同特点等根本性问题，而且探讨语言学的应用问题。系统语言学主张描写主义，反对规定主义。系统语言学家认为，研究语言的方法多种多样，应该允许对不同意见的争辩。他们的理论目标是要使自己的理论确有见地，内部紧凑，前后一致，清楚明白。他们认为语言学应该是独立的科学，同时又与其他学科有密切联系。

2、系统语言学的几大特点：

第一，系统语言学十分重视语言在社会学上的特征。系统语言学家最关心的问题是语言的社会功能是什么，及如何完成这些社会功能。他们集中力量去发现和描写由于社会情景和说话人的情况不同而产生的各种语言变体，以及这些变体与社会功能的关系。所以它最容易应用于社会语言学与语言教学，与文体学也有密切关系。这一特点正是系统语言学与转换生成语法的根本区别。系统语言学从社会角度研究语言，不重视语言的心理基础；转换生成语法从心理学角度研究语言，不过问语言与社会的紧密关系。

第二，系统语言学认为语言是“做事”的一种方式（a form of “doing”），而不是“知识”方式（a form of “knowing”）。索绪尔区分了“语言”与“言语”之后，许多语言学家接受了他的观点并做了类似的区分。乔姆斯基区分的是“语言能力”和“语言应用”。韩礼德区分的是“语言行为潜势”（linguistic behaviour potential）和“实际语言行为”(actual linguistic behaviour)。韩礼德认为，“语言”不是人的一种知识或能力，而是“语言和文化允许他选择的选择范围”，也就是“在语言行为上能够做的事情的范围”。所以，所谓“语言”就是讲话人“能做”什么，所谓“言语”就是讲话人“实际做了”什么。乔姆斯基所说的“知识”是语言的心理学范畴，“语言能力”是个人的特性：韩礼德的“做事”的方式属于语言的社会范畴，即语言与环境的关系，“语言行为潜势”属于一个语言社团的特性。

第三，系统语言学比较重视对个别语言以及个别变体的描写。转换生成语法和系统语言学都重视调查个别语言的特点和发现一切语言的共同之处，但前者更加重视发现语言的普遍现象，调查个别语言只是一种手段而已；而后者更加重视描写个别语言、个别语言变体、个人语言特点（idiolect）、以及个别语篇的分析等，而且认为这种描写本身就是目的之一，而不是为了发现语言普遍现象。

第四，系统语言学用“连续体”的概念来解释许多语言事实。一个连续体就是一“阶”(scale)上面的一切东西都逐渐变成另一些东西；“阶”的两端十分不同，但很难判断它们的界限何在。韩礼德等人利用这个概念来说明有些语言单位属于范畴A，有些属于范畴B，其他单位落在连续体AB之间。从理论上讲“连续体”这个概念是很理想的，也跟有用。但在实际语言描写中，还是要把“阶”分成若干段，才能更准确地陈述范畴之间的关系。

（二）、60年代中期，韩礼德集中精力探讨了语言的功能问题，到70年代初基本上完成了他的系统功能一语法理论。70年代以后，韩礼德把重点转向探讨语言与社会学和符号学的关系上。

（三）、系统功能语言学在20世纪80年代中期趋于成熟，其标志是H alliday《功能语法导论》(1994[1985])的出版，其理论的整体性和系统性己经基本形成。在基本理论趋于稳定和完整的前提下，在其后的十多年中，系统功能语言学在许多方而又有了长足的发展，如语域和语境的研究、批评语言学的产生与发展、评价理论的产生和发展、语篇衔接理论的发展、语用学的再认识、形式主义的态度、认知理论的研究、疑难问题的解决、计算语言学的发展等。

系统功能学派认为，语言是人类社会活动的产物，作为人类交际的工具，它承担着各种各