人教版一年级下分类与整理复习课件ppt
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人教版一年级下册数学第三单元《分类与整理》PPT课件第2课时 自选标准分类计数
还可以怎样分？
爸爸 妈妈 孩子
人数 4
46
类别 人数
带包 没带包
6
8
巩固练习
1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？ 把分组结果整理在表格中。
性别 人数
女生
男生
2.
（1）将这些动物分成三组，可以怎样分？把分 组的结果表示出来。
空中飞的 水里游的 地上跑的
只数
3
4
5
（2）根据分组的结果，你能提出什么数学问题？
示例:一共有多少只动物? 3+4+5=12（只）
课堂小结
在分类的时候，分类的标准不同，分 类的结果往往也不同。但无论怎么分，每 种标准下分类结果的计数之和都是相同的。
作业布置
谢谢
一年级（下）册教学课件
第三单元 分类与整理
第1课时 自选标准分类计数
情境导入
用自己的语言描述图片中的情境。
探索新知
小组合作： 1、分一分：按照自己的标准分一分。 2、说一说：组内交流你分类的标准是什么，分类结果是多少。 3、想一想：如何整理分类的结果更加清楚、简便？
我使我得给按结结大果果人更加和加上孩分简子界单分线、。，清可楚以。
类别 人数
大人 孩子
8
6
性别 人数
想一想想一：想如：何还用可表以格怎的样形分式？表示呢？
男
女
7
7
我按男女分。
类别 人数
大人 8
孩子 6
性别
男
女
人数
7
7
说一说：按照不Байду номын сангаас标准分类，结果有什么特点？
在分类的时候，分类的标准不同，分 类的结果往往也不同。但无论怎么分，每 种标准下分类结果的计数之和都是相同的。
人教版一年级数学下册《分类和整理》教学课件
我的数学 课本呢？
小学教育精品PPT
1
你喜欢哪个房间？为什么？
小学教育精品PPT
2
人教版分《小类分学与数类整学》理第一册
（一）
王会莹 2008、9、17
小学教育精品PPT
3
小学教育精品PPT
4
小学教育精品PPT
5
把同一类物品放 在一起就叫分类
小学教育精品PPT
6
这些气球多漂亮啊，这些漂亮的气球有什么不同的地方？
小学教育精品PPT
7
问题：你能用自己喜欢的方法，给气球 分一分类并数一数每一种气球有几个吗？
（提示：可以画一画、写一写，也可以 摆一摆。）
小学教育精品PPT
8
1.按形状分 类
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
小学教育精品PPT
9
1.按形状分 类
问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
按水果的种类分：
小学教育精品PPT
30
___________________________
( 5)个
(4 )个
小学教育精品PPT
( 6)个
31
按卡片的形状分：
小学教育精品PPT
32
———————————————
（6）个
（5）个
小学教育精品PPT
（4）个
33
总结
1.这节课你学会了什么？
把同类的东西放在一起就叫做分类。
25
小学教育精品PPT
26
运用知识，解决问题
★把车涂上颜色
小学教育精品PPT
4 辆车 27
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。
小学教育精品PPT
1
你喜欢哪个房间？为什么？
小学教育精品PPT
2
人教版分《小类分学与数类整学》理第一册
（一）
王会莹 2008、9、17
小学教育精品PPT
3
小学教育精品PPT
4
小学教育精品PPT
5
把同一类物品放 在一起就叫分类
小学教育精品PPT
6
这些气球多漂亮啊，这些漂亮的气球有什么不同的地方？
小学教育精品PPT
7
问题：你能用自己喜欢的方法，给气球 分一分类并数一数每一种气球有几个吗？
（提示：可以画一画、写一写，也可以 摆一摆。）
小学教育精品PPT
8
1.按形状分 类
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
小学教育精品PPT
9
1.按形状分 类
问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
按水果的种类分：
小学教育精品PPT
30
___________________________
( 5)个
(4 )个
小学教育精品PPT
( 6)个
31
按卡片的形状分：
小学教育精品PPT
32
———————————————
（6）个
（5）个
小学教育精品PPT
（4）个
33
总结
1.这节课你学会了什么？
把同类的东西放在一起就叫做分类。
25
小学教育精品PPT
26
运用知识，解决问题
★把车涂上颜色
小学教育精品PPT
4 辆车 27
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。
人教新课标一年级下册数学课件-3《分类与整理》 (共22张PPT).pptx
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。09:11:4909:11:4909:116/20/2020 9:11:49 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.2009:11:4909:11Jun-2020-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。09:11:4909:11:4909:11Saturday, June 20, 2020
新人教版一年级数学下册
人教版分小《类学分与数类整学》理第一册
王会莹 2008、9、17
分类与整理
我的数学课本呢？
分类与整理
你喜欢哪个房间？为什么？
分类与整理
1号书柜
2号书柜
问题：如果老师请你从上面的书柜上找一本书， 你愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。
分类与整理 把同类的东西放在一起就叫做分类。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午9时11分49秒上午9时11分09:11:4920.6.20
谢谢观看
。2020年6月20日星期六上午9时11分49秒09:11:4920.6.20
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午9时11分20.6.2009:11June 20, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月20日星期六9时11分49秒09:11:4920 June 2020
分类的结果也不同 但总数不变
分类与整理
分类与整理
总结
1.这节课你学会了什么？
把同类的东西放在一起就叫做分类。 分类的标准不同，分类的结果也就不同。
一年级下册数学课件- 《分类与整理》 人教版 (共21张PPT)
多媒体课件、 各种形状的 气球卡片
分类标准不同，分类的结果就不同。
练习巩固
（1）按水果的种类分一分，在下面涂一涂、填一填。
（ 5 ）个 （ ）个 （ ）个
总结提升
课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 课后你准备用这些知识做些什么？
教学心得
我认为，这节课的亮点在于充分利用信息技术，通过小组合作 的形式，让学生自主探究学习完成了教学任务，让学生经历了选择 不同标准对物体分类，运用课件直观展示分类结果并进行了简单的 整理与分析的过程，体验到分类在实际生活中的应用，教师在整个 活动中只是组织者、引导者、合作者。
学情分析
一年级学生年龄比较小，分类对于他们来说比较抽象，但是学生在生活中 已经接触到了一些物体分类的现象。因此，我认为大部分学生都能根据事物的 表面特征进行分类，个别领悟能力强的能根据事物的功用进行分类。
教学目标
1.学会选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法，并能对分类的结果进 行简单的整理。初步感知不同标准分类的意义。
小学一年级 数学
分类与整理
说
教材分析
课
学情分析
流
教学目标
程
教法学法
教学设计
板书设计
教学心得
教材分析
《分类与整理》是人教版小学数学一年级下册第三单元课本27页的内容。 分类是一种基本的数学思想，它是根据一定标准对事物进行有序划分和组 织的过程。在《标准（2011）》中把分类放在了“统计与概率”领域，突出 分类与统计的密切关系。本节课主要是为了使学生掌握初步的分类方法，先按 一定标准分类，再选择不同标准分类，并会表达分类计数的结果，为以后学习 统计打下基础。
2.通过分一分、摆一摆、说一说等活动,培养学生的操作能力、观察能力、 判断能力、语言表达能力和合作交流能力。
分类标准不同，分类的结果就不同。
练习巩固
（1）按水果的种类分一分，在下面涂一涂、填一填。
（ 5 ）个 （ ）个 （ ）个
总结提升
课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 课后你准备用这些知识做些什么？
教学心得
我认为，这节课的亮点在于充分利用信息技术，通过小组合作 的形式，让学生自主探究学习完成了教学任务，让学生经历了选择 不同标准对物体分类，运用课件直观展示分类结果并进行了简单的 整理与分析的过程，体验到分类在实际生活中的应用，教师在整个 活动中只是组织者、引导者、合作者。
学情分析
一年级学生年龄比较小，分类对于他们来说比较抽象，但是学生在生活中 已经接触到了一些物体分类的现象。因此，我认为大部分学生都能根据事物的 表面特征进行分类，个别领悟能力强的能根据事物的功用进行分类。
教学目标
1.学会选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法，并能对分类的结果进 行简单的整理。初步感知不同标准分类的意义。
小学一年级 数学
分类与整理
说
教材分析
课
学情分析
流
教学目标
程
教法学法
教学设计
板书设计
教学心得
教材分析
《分类与整理》是人教版小学数学一年级下册第三单元课本27页的内容。 分类是一种基本的数学思想，它是根据一定标准对事物进行有序划分和组 织的过程。在《标准（2011）》中把分类放在了“统计与概率”领域，突出 分类与统计的密切关系。本节课主要是为了使学生掌握初步的分类方法，先按 一定标准分类，再选择不同标准分类，并会表达分类计数的结果，为以后学习 统计打下基础。
2.通过分一分、摆一摆、说一说等活动,培养学生的操作能力、观察能力、 判断能力、语言表达能力和合作交流能力。
小学数学人教版一年级下3.2 分类与整理(2) 课件(共21张PPT)
按大人和孩子分。 类别 大人 孩子 人数 8 6
按男、女分。 性别 男 女 人数 7 7
总人数 8+6=14（人）
7+7=14（人）
按人往左走，往右走分。
方向 往左走 往右走
人数
7
7
7+7=14（人）
知识提炼 1. 分类时可按不同的标准，分类的标准不
同，分类的结果也不同，但分类的总数不变。 2. 用画表格的方法，记录分类结果会比较
3.你认识这些道路交通标志吗？（选自教材P32 T7）
（1）按形状分一分，填写下表。
4
2
3
（2）还可以怎样分？
（3）同样是道路交通标志，为什么分类结果不同？ （4）你还能提出什么数学问题?
请同学们自己做一做。
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 分类时可按不同的标准，分类的标准不同， 分类的结果也不同，但分类的总数不变。
3.2 分类与整理（2）
春天到了，万物复苏，一派生机勃勃的景象， 看！很多人都外出踏青来了！
知识点 按不同标准分类 分两组做游戏，他们可以怎样分组呢？
我按大人和小孩分。
类别 大人 孩子 人数 8人 6人
性别 男 人数 7人
我按男、女分。
女 7人
想一想，还可以怎样分？
按所站的位置分。
位置 左边 右边 人数 7人 7人
整齐、清楚。
小试牛刀 如果全班同学分成两组，可以怎样分？把分组结果
整理在表格中。（选自教材P28 做一做）
请同学们自己做一做。
1（. 选自教材P31 T5）
（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分 组的结果表示出来。
类别 天上飞的 水里游的
只数 5
一年级【下】数学-3《分类与整理》人教新课标-优秀课件 (20张)
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
2.你会分类吗？（填序号）
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
按大小分类
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
每种颜色的气球有几个？最多？最少？
颜色
蓝色 红色 黄色
3个
3个
6个
统计表
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
统计图
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
20
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
（1）按卡片种类，数一数有几个？
（2）用画“ √”的方法，记录每种 卡片的数量。
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
我们学了什么？ 你学会了什么？
人教版小学一年级下册数学课件-《分类与整理》PPT课件
1.按照苹果的完整程度来分。
2.按照苹果有无叶子来分。
8个
15个
12个
3个
小结
1.像这样把气球按形状、颜色等分一分的方法叫做分类，这里的颜色和形状就是分类的标准。分类的标准不同，分类的结果也不一样。 2.对生活中的物体进行分类整理时，可以用不同的方法进行整理，其中用象形图和表格整理法最直观简便。
分类与整理
情景导入
整理前的书架
整理后的书架
借助情境，进行分类
探索新知
选定标准，分类计数
自主探究
1、你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
这样分，先分一分，再数一数。
我是这样表示的。
自主探究
还有不同的表示方法吗？
认识象形统计图，读图回答问题
1、像这样画出的图，可以称为象形统计图。
2、哪种气球最多？ 3、哪种气球最少？
研讨其他标准
1、还可以怎样分？
我是这样表示的。
这样摆，先分一分，再数一数。
还有不同的表示气球最多？ 2、哪种颜色的气球最少？ 3、你是怎么知道的？
练习巩固
1、仔细观察，你看到了什么？ 2、可以怎样分类呢？
一年级【下】册数学-3分类与整理-人教版(23张ppt)公开课课件
（名师示范课）一年级【下】册数学- 3分类 与整理- 人教版 (23张p pt)公 开课课 件 （名师示范课）一年级【下】册数学- 3分类 与整理- 人教版 (23张p pt)公 开课课 件
单一标准的分类
单一标准下的分类就是以不同事物之 间共有某一种属性作为标准，把它们 划为一类，分类的结果是既定不变的。
哪种气球最多？ 哪种气球最少？
圆形的气球最多， 糖葫芦形的气球最少。
还可以怎样分？
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我边数边画。 黄色气球最多。
分两组做游戏，他们可 以怎样分组呢？
我按大人和孩子分。 我按男、女分。
按大人、 孩子分
大人 孩子
人数 8
4
按性别分
女男 人数 6 6
（名师示范课）一年级【下】册数学- 3分类 与整理- 人教版 (23张p pt)公 开课课 件
难点
用象形统计图和简单的统计表表示分类的结果。
整理前的书架 整理后的书架
如果要看《一千零一夜》，你更愿意从 哪个书架上找？说说你是怎么想的。
有这么多气球，可 以怎样分类呢？
按不同的形状分一分，每种气球各有几个？
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我边数边画。 我是这样表示的。
像这样画出的图， 可以称为象形统 计图。
（名师示范课）一年级【下】册数学- 3分类 与整理- 人教版 (23张p pt)公 开课课 件
1.从课后习题中选取。
（名师示范课）一年级【下】册数学- 3分类 与整理- 人教版 (23张p pt)公 开课课 件
（名师示范课）一年级【下】册数学- 3分类 与整理- 人教版 (23张p pt)公 开课课 件
3.分一分。
生活用品（ ①⑥⑨ ） 学习用品（②③⑧ ） 体育用品（⑪ ④⑤⑦⑩）
一年级【下】数学-3《分类与整理》人教新课标-优秀课件 (35张)
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (35张)实用课件 （精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (35张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (35张)实用课件 （精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (35张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (35张)实用课件 （精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (35张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (35张)实用课件 （精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (35张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (35张)实用课件 （精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (35张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (35张)实用课件
按颜色分类
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (35张)实用课件 （精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (35张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (35张)实用课件
我是这样摆的，先分 一分，再数一数。
（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (35张)实用课件 （精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (35张)实用课件
一年级数学下册教学课件-3.分类与整理(28)-人教版(共18张PPT)
你是怎么知道的？
5
3
分类
8 1
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
9 2
6
10
7
4
分 类
今天你学到 了什么？
谢谢
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无所事事而一 里。决定一个人成就的，不是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出，是不停地做，重复的做，用心去做
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
问题：还可以怎样分？
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，分类表示
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
（一）借助情境，进行分类
二、分类计数，认识象形统计图
（二）选定标准，分类计数
பைடு நூலகம்
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
3.分类与整理
一、创设情境，体会分类整理的意义
数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学
数学 数学
数学 数学
数学 数学 数学/shiti/
整理前的书架
整理后的书架
5
3
分类
8 1
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
9 2
6
10
7
4
分 类
今天你学到 了什么？
谢谢
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无所事事而一 里。决定一个人成就的，不是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出，是不停地做，重复的做，用心去做
二、分类计数，认识象形统计图
（五）研讨其他标准
问题：还可以怎样分？
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，分类表示
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
（一）借助情境，进行分类
二、分类计数，认识象形统计图
（二）选定标准，分类计数
பைடு நூலகம்
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
3.分类与整理
一、创设情境，体会分类整理的意义
数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学 数学
数学 数学
数学 数学
数学 数学 数学/shiti/
整理前的书架
整理后的书架
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项目 跳绳
人数
踢毽
跑步 跳远
8人 5人 6人 4人
根据统计结果回答问题。 ①参加（跳绳）的人最多，参加 （ 跳远）的人数最少。 ②跳远比跑步多（ 2 ）人。 ③你能提出什么数学问题？
6 蔬菜（）种 √
√
8 √ 水果（ ）种 √ √
√ √
√
分一分，涂一涂，填一填。
1.涂一涂
2.填一填。 （ 5 ）个。 （ 3 ）个。 （ 4 ）个。 （ 6 ）个。
3.根据上面统计的结果回答问题。 最（ 多 ） 最（ 少 ）
将这些动物分成两组， 可以怎样分？
会飞 只数 不会飞
3
6
会飞 只数
不会飞36来自366
7
8
3
6
6
7
8
熊猫
小猴和小猫
4
5
3 6
男
人数
女
9
9
左
人数
右
9
9
圈出下面不同类的
苹果 梨 黄瓜
葡萄 香蕉
圈出下面不同类的
医生 工人 老师
分类与整理练习
将这些动物分两类， 按 特点 分。
天上飞的 水里游的 只数
将这些动物分三 类，按 种类 分。
鸟 鱼 昆虫
7
3
只数
2 3
5
• 下图中 数。
表示一（2）班课间参加活动的同学人
项目 跳绳 人数
踢毽
跑步 跳远
8人 5人 6人 4人
跳绳 踢毽 跑步 跳远 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人
爸爸 司机
圈出下面不同类的
把下面有关系的物品连 起来。
请用不同的方法分类，并把序号 填在括号里。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
分三类：①⑤ ②④ ③⑥
按形状分成了三类。
请用不同的方法分类，并把序号 填在括号里。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
分两类：①③④
②⑤⑥
按颜色分成了两类。