7.1第七课第一框：处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
7.1处理民族关系的原则 ：平等、团结、共同繁荣
C．生产资料社会主义公有制的确立
D．各民族实现了共同繁荣
答案：C
3、情感态度价值观目标：使学生懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱、和睦相处，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。
认知层次
知识点
识记
理解
应用
知识点1：我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国
√
知识点2：理解我国新型的民族关系。
课堂小结
新型民族关系的建立
处理民族
关系的原则民族平等----首要原则
处理民族关系的原则民族团结----重要原则
各民族共同繁荣----根本原则
巩固社会主义民族关系我们要付诸行动
课堂巩固
［例1］在我国，讲力量和成绩，是56个民族共同的力量和成绩；讲困难和挫折，是56个民族共同的困难和挫折；讲前途和未来，是56个民族共同的前途和未来。这段话表明了我国各民族（）
√
√
知识点3：理解处理民族关系的基本原则及相互关系。
√
√
目标设计
1、通过欣赏歌曲、调查本地民族状况感悟我国的平等团结互助的民族关系；
2、通过案例对比体会民族平等团结共同繁荣原则的重要性；
3、通过分析西藏实现历史性跨越的原因进一步说明贯彻落实民族原则的重要性。
4、逻辑顺序：我国自古以来就是多民族国家——现状——新型民族关系——如何处理民族关系。
材料二：人民币票面上印有蒙古、维吾尔、藏、壮、汉五种文字。
歌曲中反映了我国什么样的国情？通过课前调查，本地各民族形成了什么样的民族关系？
阅读材料回答提出的相应问题。
阅读教材结合材料说明体现了我国处理民族关系的哪些原则？
第7课1 第七课处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
第七课第一框处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学目标1、民族平等的依据、含义、表现。
（理解）2、民族团结的含义、重要性。
（理解+识记）3、坚持各民族共同繁荣的原因、重要性。
（理解）4、巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么.（理解）教学重难点民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则导入新课听民族之歌《爱我中华》，思考：你从这首歌曲中看出了什么？（学生思考回答）2、我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系今天我们学习第七课处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教授新课一、我国处理民族关系的基本原则思考：为什么被称为少数民族，是不是因为他们对祖国的作用小？教师小结点评：1、为什么说我们伟大祖国是统一的多民族国家？（引导学生阅读教材回答）因为我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的1）各族人民共同开拓了祖国的辽阔疆域2）各族人民共同发展了祖国的经济和文化3）各族人民共同捍卫了祖国的独立和尊严4）各族人民共同参加了推翻“三座大山”的革命，创立了新中国2、我处理民族关系的基本原则1）民族平等──首要原则请思考：民族平等在生活中有何具体表现？（学生看课件图片资料归纳回答）教师归纳：a、民族平等体现在各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。
b、民族平等还体现各族人民都平等地享有政治、经济、文化和社会等各方面的权利，平等地履行义务。
辨析：民族平等意味着消灭一切差别。
2）民族团结──重要原则讨论：加强民族团结有什么重要性?（学生讨论回答）教师归纳：民族团结和民族凝聚力①是衡量一个国家综合国力的标志之一；②是社会稳定的前提；③是经济和社会发展的保证；④是国家统一的基础。
【练一练】1、历史和现实告诉我们：“民族团结则兴，民族分裂则败。
”这句话表明A、民族团结是国家兴旺、社会稳定的重要条件B、我国民族关系融洽，不可能出现民族分裂C、民族关系的原则符合我国民族关系的状况D、只有在民族平等的基础上，才能实现民族团结2、当前，我们要大力弘扬和培育民族精神，增强民族凝聚力，这是因为（）A、民族凝聚力是国家综合国力的标志之一B、民族团结是民族平等的政治基础C、民族平等和民族团结是各民族共同繁荣的前提条件D、维护民族和民族团结是每个公民的义务(3)各民族共同繁荣──根本原则实施西部大开发有什么重要意义？（学生讨论回答）试举例说明国家坚持各民族共同繁荣原则。
高中政治 71 第一框 处理民族关系的原则 平等、团结、
第七课我国的民族区域自治制度
及宗教政策
第一框处理民族关系的原则：
平等、团结、共同繁荣
1．在我国，讲力量和成绩，是56个民族共同的力量和成绩；讲困难和挫折，是56个民族共同的困难和挫折；讲前途和未来，是56个民族共同的前途和未来。
这段话表明了我国各民族( )。
①有着共同的历史命运②不存在利益差别③相互联系、相互依存④加强团结是实
现共同繁荣的前提
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
答案 C
2．我国处理民族关系的基本原则是( )。
A．民族平等、民族团结、各民族共同繁荣
B．民族平等、民族团结、民族区域自治
C．民族平等、各民族共同繁荣
D．民族平等、民族团结、宗教政策
答案 A
3．在我国，民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项原则是互相联系、不可分割的，表现在( )。
①民族平等是实现民族团结的政治基础②民族平等和民族团结是实现各民族共同繁
荣的前提条件③各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证④民族团结是民族平等的前提，只有各民族团结起来，才能真正实现民族平等A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①②
答案 B
4．我国实施西部大开发战略，加快西部欠发达地区和少数民族地区经济发展，促进区域经济协调发展，这体现了我国处理民族关系原则中的( )。
A．民族团结B．民族平等
C．国家统一D．各民族共同繁荣
答案 D。
7.1处理民族关系的原则 教案 (人教版必修2)7.1处理民族关系的原则 教案 (人教版必修2)
【教学设计】第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第一框处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣一、教材分析普通高中思想政治课程标准及浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见对本课时内容做了如下规定：基本要求：知道我国是统一的多民族国家；理解我国处理民族关系的三项基本原则及其相互关系；懂得处理民族关系的重要性，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。
发展要求：联系国内外的具体事例，加深理解我国处理民族关系的基本原则的重要性。
本框题有如下内容不作拓展：我们伟大的祖国是各族人民共同缔造的；我国新型民族关系的形成；实施西部大开发战略对加快民族自治地方的经济和社会发展的意义；我国能够真正建立新型民族的原因。
《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》是高一《政治生活》第三单元第七课内容，本课内容由三目构成，第一目：雪域高原的历史性跨越，第二目：我国处理民族关系的基本原则，第三目：巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么。
本课内容是对学生进行情感态度价值观教育的重要载体。
《政治生活》第三单元《建设社会主义政治文明》通过对三项政治制度的分析让学生感受到我国政治文明的建设和发展程度，本课时内容《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》是学生理解民族区域自治制度的前提，学好本课时内容可以让学生更好地理解民族区域自治这一基本的政治制度并在实践中能够自觉地落实到行动中。
本课内容学生在初中已有接触过，但缺少系统地理论学习，本课时内容将在学生已有基础上加强理论探究，让学生进一步明白：做为当代青年必须自觉贯彻执行处理民族关系的基本原则，为巩固和发展新型的民族关系而努力。
二、教学目标（一）知识目标1、识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国2、理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。
（二）能力目标我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。
让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。
【精品课件】第七课第一框 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
处理民族关系的原则：
平等、团结、共同繁荣
傣 族
阿昌族
基诺族
瑶 族
布朗族
怒 族
哈尼族
白 族
德昂族
满 族
苗 族
拉祜族
水 族
独龙族
傈僳族
佤 族
景颇族
侗族
土族
布依族
彝 族
纳西族
蒙古族
普米族
仡佬族
水族
处理民族关系的原则： 平等、团结、共同繁荣
学习目标
知识与能力目标： 理解并熟记我国的新型民族关系、处理民族关 系的基本原则，提高运用马克思主义立场、观点、 方法分析政治生活的能力。 过程与方法目标： 结合喀什特别行政区的设立，自主学习、合作 探究有关我国新型民族关系的问题。 情感态度价值观目标： 通过学习，提高维护民族团结的责任感，激情 投入，体验高效学习的快乐。
各民族共同发展了祖国的经济
各族人民共同开拓了祖国辽阔的疆域 各族人民共同发展了祖国的经济和文化 各族人民共同捍卫了祖国的独立和尊严
各族人民共同参加了推翻“三座大山”的
革命，创立了新中国
二、我国处理民族关系的基本原则
（二）我国社会主义民族关系的建立
新中国 成立前
剥削制度 剥削阶级
新中国 成立后
剥削制度
政 治 基 础
原因： 含义：
表现：
和睦相处、友好往来 互相合作、共同奋斗 是衡量综合国力标志之一
2、民族 团结原则
重要性
是社会稳定的前提
是经济发展和社会进步的保证 是国家统一的基础
合作探究三：
材料是如何体现我国坚持各民族共同繁荣原 则的？列举一个事例，并结合此例说明各民族共 同繁荣的重要性。
第七课第一框 《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》
第七课第一框 《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》1、了解我国的民族概况，理解我国新型民族关系，处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。
2、培养运用辩证唯物主义的观点观察问题。
3、培养尊重不同民族风俗的习惯的观念，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉的承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。
一、我国的民族概况1、我国是统一是多民族国家2、我国新型的民族关系〖探究活动一〗 结合课本P72《雪域高原的历史性跨越》的材料，思考我国民族关系发生了怎样的变化？解放前西藏的农奴解放后西藏的人民〖探究活动二〗材料一：在十一届全国人大代表中，少数民族代表共有411名，占代表总数的13.76%，全国55个少数民族都有本民族的代表参政议政。
材料二：《民族区域自治法》第二十五条民族自治地方的自治机关在国家计划的指导下，自主地安排和管理地方性的经济建设事业。
材料三：《民族区域自治法》第十条民族自治地方的自治机关保障本地方各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。
（问）这三则材料分别体现了什么内容？〖探究活动三〗材料一：原苏联共有130个民族，其中俄罗斯族人口占50%左右，苏联长期推行大民族主义，过分宣传俄罗斯民族，忽视少数民族的特点和利益，人为地加速推进民族同化过程，致使民族关系十分紧张，严重挫伤了各族人民的感情，为日后的社会动荡、经济和社会发展停滞、衰退埋下了隐患。
前苏联解体后的俄罗斯民族依然矛盾重重，诱发了车臣战争。
材料二：波黑民族矛盾上升为内战；科索沃地区的民族矛盾导致塞族与阿族的交火，继而发生了北约对南联盟的空中打击。
战争带来的是人们心灵深处的民族仇恨和矛盾的进一步加剧。
（问）俄罗斯的车臣问题和波黑内乱说明了什么？对我国处理民族关系有什么启示？〖探究活动四〗阅读材料：改革创新民族工作的成功实践——湖北省实施“616”对口支援工程纪实少数民族地区的发展，是国家安定团结和民族共同繁荣的重要基石。
7.1课第一框《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》
西藏的历史性跨越说明了什么？
新中国成立后，西藏走上了社会主义道路，人民当家 作主人，民族关系发生了根本性变化，铲除了民族压 迫和民族歧视的阶级根源。
为什么说我们伟大的祖国是统一的多民族国家？
在我们伟大祖国960万平方米土地上居住着56个民族。 中华民族是定居在中国土地上所有民族的总称。四个共同
③突出表现：历届全国人大都有少数民族的代表参加
在政治权利、社会地位上实现了平等
在历届全国人大、 政协中，少数民族代 表和委员所占的百分 比，都大大超过少数 民族在全国人口中所 占的比例；５５个少 数民族不论人口多少 都有自己的代表和委 员。
பைடு நூலகம்
在发展经济、文化方面享有平等的权利
近年来，中央和西藏 自治区政府先后投入近
谢谢大家！
5．2004年6月22日,青藏铁路西藏段正式开始铺轨。 青藏铁路是于2001年6月29日开工的,青藏铁路的修 （A ） 建表明 A．处理民族关系的基本原则在我国得以具体落实 B．在我国少数民族受到特殊照顾 C．在我国,民族团结进一步加强 D．各民族在政治权利上实现了平等
6．近年来，在国家的扶持、兄弟省区市的支援和西藏各 族人民的努力下，西藏自治区将按照"三纵两横,六个通 道"骨架公路网的设想,投资100多亿元建设近100个工程 （ 项目。这一事实表明B ） ①民族团结和民族地区的经济繁荣是分不开的 ②民族共 同繁荣的原则得到进一步贯彻和落实 ③经济发展是各民 族平等和团结的充分条件 ④民族地区基础设施建设有利 于该地区经济发展 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③ ④
8．近年来,巴勒斯坦和以色列发生大规模流血冲突, 造成几百人死亡,给中东和平进程蒙上了一层阴影。 而我国却民族团结、社会安定,共同致力于社会主义 （ D ） 事业。这说明 A．我国的民族分布特点符合我国国情 B．我国各族人民共同缔造了伟大的祖国 C．社会主义制度优越于资本主义制度' D．我们党和国家制定了正确的民族政策和宗教政 策
7.1 处理民族关系的基本原则
2009年“感动中国”人物 维吾尔族阿妈---阿里帕
“感动中国”人物——维吾尔族阿妈阿里帕， 从1963年收养邻居家的3个孤儿开始，又先后 收养了汉、回、维吾尔、哈萨克等六个民族的 10多个孤儿。不是骨肉，但都是她的孩子，她 温暖的关爱没有民族之分，没有偏见之心。 如今，逢年过节，不同民族的子女们都会 回家团聚，围在老人身边……
第七课 第一框
处理民族关系的原则： 平等、团结、共同繁荣
我国的民族概况
◆我国共有 56 个民族；
◆居住特点：大杂居、小聚居、交错杂居；
◆除汉族外，其他的55个民族由于人口较少， 所以我们习惯上称之为少数民族。
◆中华民族是定居在中国土地上所有民族的 总称。
（苗 族）
花衣银装， 吊脚楼房。
（傣 族）
尊重少数民族的风俗习惯。
2.遇到有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造 民族纠纷时，你会：
批评、甚至要敢于同破坏民族团结的行为作斗争。
3.如果自己所在地区与某个民族自治地方有对口支援的关系， 你能做的是： 给予力所能及的支援。
三.巩固社会主义民族关系，我们该做什么
首先，我们应该十分珍惜、不断巩固和发展这种平
泼水龙舟，孔雀屏靓。
(蒙古族）
敖包相会，长调牧羊。
（藏 族）
布达拉宫， 金碧辉煌。
一、我国社会主义民族关系的建立
1、我国是统一的多民族国家，各民族共同 缔造了我们伟大的祖国。这是我国的重要国情 之一。
各民族共同开拓了祖国辽阔的疆域； 各民族共同发展了祖国的经济和文化； 各民族共同捍卫了祖国的独立和尊严； 各民族共同推翻“三座大山”，创立新中国。
P72
2、社会主义新型的民族关系
（1）新中国成立后，我国铲除了民族压迫和 原因： 民族歧视的阶级根源（根本原因） （2）我国坚持了正确处理民族关系的原则
7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣(简版)
处理民族关系的原则
一、我国是统一的多民族国家
我国有56个民族，除汉族外有55个少数民族， 总称为中华民族。我国是一个统一的多民族国家。
我国自古以来就是统一的多民族国家。 公元前221年，中国建立了第一个统一的多民族的中央 集权国家——秦朝。汉朝继承秦制，中央集权的封建国 家更加强大,经过秦朝的开创、汉朝的巩固与发展，中 国统一的多民族国家从此奠定。 汉朝以后，中国历代中央政权发展和巩固了秦汉“大一 统”的多民族国家的格局。各个朝代的中央政权既有汉 族建立的，也有少数民族建立的。中国历史上虽然出现 过短暂的割据局面和局部分裂，但统一始终是中国历史 发展的主流
2、民族自治地方的设置与自治机关(P.76)
3、民族区域自治制度的核心内容？(P.77重点)
4、我国为什么要实行民族区域自治？(P.77)
5、实行民族区域自治制度有哪些优越性？(P78--
P79)
一、符合国情的民族区域自治制度
1、民族区域自治制度的含义
民族区域自治制度是在国家统一领导下,各 少数民族 聚居 的地方实行区域自治,设立自治 机关,行使自治权的制度。 是我国基本民族政策，一项基本政治制度。 地位：
独立思考 自主学习
限 时：5 分 钟 默读教材，思考以下问题，完成学案的预习 内容部分 1、我国新型的社会主义民族关系是什么；
2、我国处理民族关系的原则是什么； 3、三大原则之间的关系是什么； 4、我们如何巩固这种新型的民族关系；
1、新型民族关系的建立：
新中国成立后，我国各民族之间形成了:平等、团结、 互助、和谐的社会主义民族关系
民族区域自治以国家的统一领导为前提
2.我国的民族自治地方的划分和自治机关：
高二政治理民族关系的原则-平等、团结、共同繁荣优秀教案范文3篇
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