2020新课标高考生物二轮强化练习:专题六 遗传的分子基础 Word版含解析
人教版2020届高考生物专题强化测试卷 《遗传的分子基础》(含答案)

《遗传的分子基础》专题优化测评卷一、选择题(每小题6分,共12小题,共72分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请将正确答案的字母代号填入下表相应题号的空格内)题号 1. 2. 3. 4. 5. 6.7.8.9.10.11.12.选项1.艾弗里及其为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”,进行了肺炎双球菌体外转化实验。
下列叙述错误的是()A.肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜包被的成形细胞核B.该实验的设计思路是单独观察S型细菌的DNA和蛋白质等成分的作用C.在培养R型菌的培养基中添加S菌的DNA后出现的菌落只有S型D.该实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质2.下图是肺炎双球菌的转化实验,下列说法中正确的是()A.实验遵循了对照原则和单一变量原则B.a、d组小鼠死亡是小鼠免疫功能丧失的结果C.从d组死亡小鼠身上分离到的S型细菌是由S型死细菌转化的D.从变异的角度看,细菌的转化属于基因突变3.下列关于“噬菌体侵染细菌实验”的分析中,错误的是()A.本实验需利用已被35S或32P标记的大肠杆菌来标记噬菌体B.分别用35S、32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌C.用32P标记的噬菌体侵染细菌时,延长培养的时间可以提高沉淀物中的放射性题号一二总分13 14得分(时间45分钟满分100分)D.本实验能说明DNA是遗传物质,但不能说明蛋白质不是遗传物质4.下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图,对此过程的有关叙述,正确的是()A.选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNAB.被35S标记的噬菌体是通过将其接种在含有35S的培养基中培养而获得的C.将混合保温时间偏短,且其他操作正常,会使得上清液放射性偏高D.该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质5.核糖核酸是生物体内的一种重要化合物,下列叙述错误的是()A.组成核糖核酸的含氮碱基最多有4种B.有的核糖核酸能催化生化反应C.有的核糖核酸是遗传物质D.核糖核酸在细胞中能通过半保留复制方式复制6.某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成,根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链,一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图,下列正确的是()7.将雌性蝗虫某个细胞的染色体中所有DNA链都用32P标记,然后将该细胞置于不含32P的培养基中培养,经过两次连续分裂产生四个子细胞,以下分析正确的是()A.如果是有丝分裂,则子细胞中含32P的染色体数目将有两种且两两相等B.如果是减数分裂,则子细胞中含32P的染色体数目将有两种两种且两两相等C.如果是有丝分裂,则子细胞中含32P的染色体数目都相同D.如果是减数分裂,则子细胞中含32P的染色体数目都相同8.如图为真核细胞DNA复制过程的模式图,据图分析,下列相关叙述错误的是()A.解旋酶能使双链DNA解开,但需要消耗ATPB.DNA分子复制的方式是半保留复制C.DNA分子的提箱需要引物,且两条子链的合成方向是相反的D.因为DNA分子在复制时城根严格遵循碱基互相配对原则,所以新合成的两条子链的碱基序列是完全一致的9.AUG、GUG是起始密码子,在mRNA翻译成肽链时分别编码甲硫氨酸和缬氨酸,但人体血清白蛋白的第一个氨基酸既不是甲硫氨酸,也不是缬氨酸,这是因为()A.组成人体血清白蛋白的单体中没有甲硫氨酸的缬氨酸B.mRNA与核糖体结合前去除了最前端的部分碱基序列C.mRNA起始密码所在位置的碱基在翻译前发生了替换D.肽链形成后的加工过程中去除了最前端的部分氨基酸10.下图甲表示某原核细胞中一个基因进行的某项生理活动,图乙是图甲中c部分的放大。
2020年高考生物遗传的分子基础专题(附答案)

2020年高考生物遗传的分子基础专题(附答案)一、基因的本质1.在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中,众多的学者做出了卓越的贡献,其中正确的是()A. 孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上B. 艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论没有得到科学家的一致公认C. 格里菲思的肺炎双球菌转化实验证实转化因子是DNAD. 在赫尔希等的实验中若用32P只标记噬菌体,在其子代中含32P的噬菌体若占1/8,则含31P的就占7/82.下列关于肺炎双球菌体外转化实验的叙述,正确的是()A. R型细菌转化成S型细菌后,DNA分子中嘧啶碱基的比例会发生改变B. 将S型细菌的DNA加入到培养了R型细菌的培养基中,形成的菌落大都光滑C. R型细菌转化成S型细菌的过程中,R型细菌可能发生染色体变异D. 该实验还需设置不加S型细菌DNA的对照组以及加入S型细菌其他成分的实验组3.某科研小组对“噬菌体侵染细菌实验”过程中搅拌时间与放射性强弱的关系进行了研究,如图所示曲线A,B 分别是不同放射线标记的噬菌体侵染实验的结果。
下列有关叙述正确的是()A. 充分搅拌可使所有的噬菌体与细菌分离B. 实验过程中被侵染的细菌基本未发生裂解,故曲线A 上清液中35S 的放射性不能达到100%C. 若搅拌4 min 时被侵染的细菌放射性强度下降,则曲线B上清液中32P 的放射性会增强D. 若搅拌时间适宜,该实验能够证明DNA 是遗传物质,蛋白质不是4.若想充分利用表中提供的材料制作DNA 片段模型,则还需准备脱氧核糖的塑料片数目是()A. 20B. 32C. 40D. 525.下列有关DNA研究实验的叙述,正确的是()A. 根据DNA衍射图谱有关数据推算出DNA呈双链B. 通过DNA酶处理叶绿体,发现细胞质DNA的存在C. 运用同位素示踪技术和差速离心法证明DNA半保留复制D. 用32P和35S同时标记噬菌体并侵染细菌,证明DNA是遗传物质6.双脱氧核苷三磷酸(ddNTP)与脱氧核苷三磷酸(dNTP)的结构如图所示。
2020高考生物二轮复习 板块3 遗传 专题跟踪检测6 遗传的分子基础(含解析)

专题跟踪检测(六) 遗传的分子基础(建议用时:40分钟)考点基础过关能力提升探索生物的遗传物质1,2,3遗传信息的传递与表达4,5,6,7,8,9,1011,12,13,141.下列关于遗传物质的相关实验的说法中,正确的是()A.格里菲斯进行的体内转化实验,证明了促使R型细菌发生转化的是S 型细菌DNAB.艾弗里进行的体外转化实验,证明了DNA是遗传物质,其他物质不是C.赫尔希和蔡斯进行的噬菌体侵染细菌实验,证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是D.烟草花叶病毒感染烟草的实验,证明了DNA是遗传物质B解析格里菲斯的体内转化实验只是证明了加热杀死的S型细菌中存在某种转化因子,但并不知道转化因子是什么物质,A项错误;艾弗里进行的体外转化实验是把S型细菌中的物质进行分离和提纯,然后分别与R型细菌培养,根据结果最终证明转化因子是DNA,不是蛋白质等其他物质,B项正确;赫尔希和蔡斯进行的噬菌体侵染细菌实验,证明了DNA是遗传物质,但不能证明蛋白质不是遗传物质,因为缺乏把蛋白质导入细菌体内的对照实验,C项错误;烟草花叶病毒是RNA病毒,烟草花叶病毒感染烟草的实验证明了RNA是遗传物质,D项错误。
2.(2019·陕西咸阳一模)下图甲是加热杀死的S型细菌与R型活菌混合后注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化;图乙是噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤.下列有关叙述错误的是()A.图甲中,后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化并增殖而来的B.图甲中,AB对应时间段内,小鼠体内还没有形成大量抗R型细菌的抗体C.图乙经离心的试管中,沉淀物中新形成的子代噬菌体具有放射性D.图乙若用32P标记亲代噬菌体,则子代噬菌体中只有少部分具有放射性C解析由于是将杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内,所以图甲中最初的S型细菌是由R型细菌转化来的,但之后产生的S型细菌有的是由转化形成的S型细菌增殖而来的,A项正确;小鼠产生抗体需要经过体液免疫过程,需要一定的时间,图甲中AB时间段内R型细菌数目增多,说明小鼠体内还没形成大量的抗R型细菌的抗体,B项正确;图乙中噬菌体被标记的成分是蛋白质(35S),蛋白质不能进入细菌,所以新形成的子代噬菌体完全没有放射性,C项错误;由于DNA分子的半保留复制,所以用32P标记亲代噬菌体,裂解后子代噬菌体中少部分具有放射性,D项正确。
2020年高考生物二轮复习热点专题训练-遗传的分子基础(解析版)

2020年高考生物二轮复习热点专题训练-----遗传的分子基础1.格里菲思在进行肺炎双球菌转化实验时只有在小鼠体内才能转化成功,他用灭活的S型细菌与R型活菌混合物在培养基中体外培养时,总是无法得到转化现象,而艾弗里在培养基中加了一定量的抗R型菌株的抗体就在体外成功重复了转化现象。
关于以上现象最可能的原因是()A.小鼠体内的某种物质控制着肺炎双球菌荚膜的生成,该物质是“转化因子”B.抗R型菌株的抗体控制着肺炎双球菌荚膜的生成,该抗体是“转化因子”C.S型细菌对小鼠免疫力的抵抗力更强,转化生成的S型在与R型的竞争中占优势D.未加抗R抗体的混合物培养基中S型的DNA不会进入R型细菌,无法发生转化答案C解析格里菲思在进行肺炎双球菌转化实验时只有在小鼠体内才能转化成功,而艾弗里在培养基中加了一定量的抗R型菌株的抗体就在体外成功重复了转化现象,说明S型细菌对小鼠免疫力的抵抗力更强,转化生成的S型在与R型的竞争中占优势,而在体外条件下,R 型菌在竞争中处于优势,C正确。
2.(2019·山东师大附中高三模拟)下列与遗传物质有关的说法,正确的是()A.遗传物质的基本组成单位是脱氧核苷酸B.只有在染色体上的基因,才遵循孟德尔的遗传定律C.病毒的RNA都能直接复制,因此可作为病毒的遗传物质D.若DNA中腺嘌呤的比例为X,则腺嘌呤在每一条链中的比例也为X答案B解析RNA病毒的遗传物质是RNA,其基本组成单位是核糖核苷酸,所以遗传物质的基本组成单位不一定都是脱氧核苷酸,A错误;孟德尔遗传定律适用于进行有性生殖的真核生物细胞核基因的遗传,所以只有在染色体上的基因,才遵循孟德尔的遗传规律,B正确;病毒的RNA不一定都能直接复制,例如HIV属于逆转录病毒,其遗传物质RNA不能直接复制,C错误;若DNA中腺嘌呤的比例为X,则理论上腺嘌呤在每一条链中的比例为0~2X,D 错误。
3.M13丝状噬菌体的遗传物质是单链闭合的DNA,以下叙述正确的是()A.M13的DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数B.M13的DNA复制过程涉及碱基互补配对C.可用含35S的培养基培养M13以标记蛋白质D.M13的核糖体是合成蛋白质外壳的场所答案B解析M13的DNA分子是单链,碱基没有发生互补配对,所以嘌呤数不一定等于嘧啶数,A错误;单链DNA复制过程涉及碱基互补配对,B正确;噬菌体属于病毒,营寄生生活,因此需用含35S的培养基培养细菌,再用含35S的细菌培养噬菌体,标记噬菌体的蛋白质,C错误;噬菌体无细胞结构,不含细胞器,D错误。
高中生物遗传的分子基础练习题(含解析)

高中生物遗传的分子基础练习题学校:___________姓名:___________班级:___________一、单选题1.下列有关DNA复制的叙述,不正确的是()A.需要能量B.需要酶C.需要原料D.不需要模板2.基因控制生物体性状的方式有()①通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状②通过直接控制激素的合成来调节代谢过程,进而控制生物体的性状③通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状④通过控制全部核糖的合成控制生物体的性状A.①②B.①③C.②④D.③④3.用链霉素可使核糖体与单链DNA结合,这一单链DNA就可以代替mRNA翻译成多肽,这说明()A.遗传信息可由RNA流向DNAB.遗传信息可由蛋白质流向DNAC.遗传信息可由DNA流向蛋白质D.遗传信息可由RNA流向蛋白质4.某双链DNA分子含有200个碱基对,其中一条链上A∶T∶G∶C=1∶1∶3∶5.下列关于该DNA分子的叙述,正确的是()A.共有20个腺嘌呤脱氧核苷酸B.4种碱基的比例为A∶T∶G∶C=1∶1∶2∶2C.若该DNA分子中的这些碱基随机排列,排列方式最多有4200种D.若该DNA分子连续复制两次,则需480个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸5.DNA分子的复制发生在A.有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂前期B.有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期C.有丝分裂间期或减数分裂第二次分裂前期D.有丝分裂间期或减数分裂第二次分裂间期6.下列有关真核生物体内核基因转录与翻译的说法,错误的是()A.不能在同一场所同时发生B.都存在碱基A与U配对C.在细胞分裂和分化过程中均会发生D.只要碱基配对出错就会引起性状改变7.下列关于RNA的叙述,正确的是()A.RNA都是以DNA为模板合成的B.密码子、反密码子均存在于mRNA上C.tRNA上只有3个碱基,其余RNA上有多个碱基D.蛋白质合成的过程需要3种RNA共同发挥作用8.下列有关DNA复制的说法中,正确的是()A.DNA复制时只有一条链可以作为模板B.DNA复制所需要的原料是4种脱氧核苷酸C.DNA复制的场所只有细胞核D.DNA复制的时间只能是有丝分裂间期9.DNA甲基化是指DNA中的某些碱基被添加甲基基团,导致基因中碱基序列不变但表型改变的现象。
高考生物二轮复习方案专题限时集训(新课标):专题六 遗传的分子基础 Word版含解析

专题限时集训(六)[专题六遗传的分子基础](时间:40分钟)1.在真核细胞的基因表达过程中,不需要的物质是( )A.核糖核苷酸B.脱氧核苷酸C.氨基酸D.核糖核酸2.下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验,其中表述合理的是( )A.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因,摩尔根用实验证明了基因在染色体上B.格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验,证明了DNA是转化因子C.沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构,提出了DNA半保留复制方式的假说D.许多科学家相继研究,将逆转录和RNA复制纳入细胞生物的中心法则范畴3.人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因,两者( )A.表达的蛋白质均需内质网和高尔基体加工B.均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制C.均在细胞核内转录和翻译D.转录的mRNA上不同的密码子可翻译成相同的氨基酸4.假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由1000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%。
用这个噬菌体侵染只含31P 的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。
下列叙述正确的是( ) A.该过程至少需要29 700个鸟嘌呤脱氧核苷酸B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和DNA聚合酶等C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49D.若该DNA发生突变,则其控制的性状即发生改变5.艾弗里将R型肺炎双球菌培养在含S型细菌DNA的培养基中,得到了S型肺炎双球菌,下列有关叙述中正确的是( ) A.R型细菌转化成S型细菌,说明这种变异是定向的B.R型细菌转化为S型细菌属于基因重组C.该实验不能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNAD.将S型细菌的DNA注射到小鼠体内也能产生S型细菌6.如图3-6-1表示真核细胞中遗传信息的传递过程,下列说法不正确的是( )图3-6-1A.科学家提出的中心法则包括图中A、B、C所示的遗传信息的传递过程B.图中a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是由b到a,所用原料是氨基酸,合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上相同C.A过程发生在细胞分裂的间期,B过程需要的原料是游离的四种核糖核苷酸D.基因突变一般发生在图中的A过程中,它可以为生物进化提供原始材料7.下列叙述中正确的是( )A.DNA聚合酶可催化DNA转录为RNAB.遗传信息只能从DNA传递到RNAC.不同生物基因表达的最终场所都在核糖体D.tRNA上的反密码子是由mRNA转录而来的8.DNA聚合酶有两种方式保证复制的准确性,即选择性添加正确的核苷酸和移除错配的核苷酸。
遗传的分子基础专题练习(含答案解析)
C.患儿痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒
D.假定肠道病毒基因+RNA含有1000个碱基,其中A和U占碱基总数的60%。以病毒基因 +RNA为模板合成一条子代+RNA的过程共需要碱基G和C共800个
8.下列有关实验的叙述,正确的是
A.利用染色排除法,被台盼蓝染成蓝色的细胞是活细胞,体现出细胞膜的选择透过性
向高考要高分(一)
必修二 遗传的分子基础
1.人们通过对青霉素、链霉素、四环素、氯霉素等抗生素研究发现,抗生素能够杀死细菌等病原体而对人体无害,其原因是抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成,而不影响人体内蛋白质的合成。人们对此现象提出了许多假设,其中最不合理的是
A.抗生素能阻断细菌DNA的转录过程,而不影响人体DNA的转录过程
请用竖线(|)表示相关染色体,用点(·)表示相关基因位置,在下图圆圈中画出亲本体细胞的基因型示意图。
(3)将一个报春花细胞的DNA用15N标记,放入含14N的4种脱氧核苷酸培养液中,连续进行有丝分裂2次,第二次分裂中期时,每条染色体中有_____条染色单体被15N标记。
(4)科学工作者欲利用基因突变的原理,改良缺乏某种抗病性的报春花品种,宜采用的育种方法是。
21.报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)为一对相对性状,由两对等位基因 (A和a,B和b)共同控制,其生化机制如图所示。据此回答下列问题:
(1)基因A的表达过程包括。据图判断,报春花的花色性状的遗传遵循定律。开黄花的报春花植株的基因型可能是。
(2)若基因型AaBb×AaBb的亲本个体杂交,后代的表现型及比例为。
A.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中
(通用版)2020版高考生物二轮复习专题限时集训6遗传的分子基础(含解析)
专题限时集训(六)(时间:40分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共60分)1.(2019·潍坊期末)某同学对格里菲思的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验进行了分析比较,下列叙述错误的是( )A.都采用了两种肺炎双球菌作实验材料B.都遵循了实验设计的对照原则C.都遵循了相同的实验设计思路D.体外转化实验可理解为体内转化实验的延伸C[艾弗里的体外转化实验是格里菲思的体内转化实验的延伸。
艾弗里的体外转化实验的思路是把S型细菌中的各种物质分开,单独观察每一种物质对R型细菌的作用;格里菲思实验的思路是对R型细菌和S型细菌对小鼠的作用进行比较,两者的设计思路不同。
] 2.(2019·石家庄模拟)下列关于“T2噬菌体侵染大肠杆菌实验”的叙述,正确的是( ) A.子代噬菌体的各种性状都是通过亲代的DNA遗传的B.在该实验操作中延长保温时间可使实验效果更明显C.实验中细菌裂解后得到的子代噬菌体都带有32P标记D.在实验过程中进行搅拌的目的是给大肠杆菌提供氧气A[噬菌体的遗传物质是DNA,子代噬菌体的各种性状都是通过亲代的DNA遗传的,A正确;在该实验操作过程中,若延长保温时间会使32P标记组的上清液放射性升高,B错误;由于DNA分子的复制方式是半保留复制,因此实验中细菌裂解后得到的子代噬菌体部分带有32P 标记,C错误;在实验过程中进行搅拌的目的是让大肠杆菌和噬菌体外壳分离,D错误。
] 3.(2018·泉州单科质检)1个32P标记的大肠杆菌被1个35S标记的噬菌体侵染,大肠杆菌裂解后释放的噬菌体( )A.有35S,部分有32P B.有35S,全部有32PC.无35S,部分有32P D.无35S,全部有32PD[亲代噬菌体的蛋白质外壳不能进入细菌,传递给子代,故子代噬菌体没有35S 。
子代噬菌体合成核酸时使用的原料来自于大肠杆菌体内的核苷酸,所以所有子代噬菌体都有32P 。
] 4.某同学制作如图所示物理模型,该模型不能表示( )A.RNA局部结构 B.RNA逆转录中C.DNA局部结构D.DNA转录中C[模型中有碱基U,DNA局部结构不可能有U,因此C错误;tRNA具有配对结构,转录和逆转录都会出现图示配对结构,因此A、B、D正确。
2020年高考生物二轮专题 遗传的分子基础 25题(包含答案解析)
2020年高考生物二轮专题遗传的分子基础一、选择题1.如图是基因型为AABb动物体内的细胞分裂模式图(只显示了2对染色体),下列有关叙述错误的是( )A.甲细胞中含8条染色单体B.甲细胞中含2个染色体组C.乙细胞中含两对同源染色体D.乙细胞形成过程中发生了基因突变2.下表表示从某动物的一个卵原细胞开始,发生甲→乙→丙→丁的连续生理过程中,各阶段细胞内染色体组数的变化和有关特征。
下列有关叙述正确的是( )A.甲过程中细胞内染色体组数1→2的原因是同源染色体分离B.乙过程中可以发生基因的自由组合C.丙过程结束后产生的子细胞的物质运输效率提高D.丁过程中细胞内的DNA和mRNA种类均不断发生变化3.甲、乙、丙三种植物的花色遗传均受两对具有完全显隐性关系的等位基因控制,且两对等位基因独立遗传。
白色前体物质在相关酶的催化下形成不同色素,使花瓣表现相应的颜色,不含色素的花瓣表现为白色。
色素代谢途径如图。
据图分析下列叙述错误的是( )A.基因型为Aabb的甲植株开红色花,测交后代为红花∶白花≈1∶1B.基因型为ccDD的乙种植株,由于缺少蓝色素D基因必定不能表达C.基因型为EEFF的丙种植株中,E基因不能正常表达D.基因型为EeFf的丙植株,自交后代为白花∶黄花≈13∶34.已知控制某遗传病的致病基因位于人类性染色体的同源部分,右图表示某家系中该遗传病的发病情况(深色表示患者),选项是对该致病基因的测定,则Ⅱ6的有关基因组成应是选项中的( )5.某哺乳动物背部的皮毛颜色由常染色体复等位基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3任何两个基因组合在一起,各基因都能正常表达。
如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系,下列有关说法错误的是( )A.白色个体的基因型有3种B.4种皮毛颜色都存在纯合子C.若一白色雄性个体与多个黑色异性个体交配的后代有三种毛色,则其基因型为A2A3D.该图示体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制性状6.下图是东亚飞蝗(雄性2n=23,XO;雌性2n=24,XX)精巢细胞减数分裂过程的部分模式图。
高考 生物专题六 遗传的分子基础(含答案解析)
[重温考纲] 1.人类对遗传物质的探索过程 (Ⅱ)。
2.DNA 分子结构的主要特点 (Ⅱ)。
3.基因的概念(Ⅱ)。
4.DNA 分子的复制(Ⅱ)。
5.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。
6.基因与性状的关系(Ⅱ)。
核心考点 1遗传物质的探究1.理清两个经典实验的探索过程(1)肺炎双球菌体外转化实验DNADNA 是遗传物质S 型细菌荚膜多糖蛋白质+R 型细菌――→相互对照蛋白质等其他物质不是遗传物质DNA +DNA 酶(2)噬菌体侵染细菌实验提醒(1)格里菲思转化实验没有具体证明哪种物质是遗传物质。
(2)肺炎双球菌转化实验的实质是S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中,实现了基因重组。
(3)S型活细菌才具毒性,切不可认为S型细菌的DNA使小鼠致死。
(4)噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力。
(5)用S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致。
352.“两看法”解答噬菌体侵染细菌的同位素标记问题3.比较肺炎双球菌和噬菌体(1)相同点:都营寄生生活,遗传物质均为DNA。
(2)不同点①肺炎双球菌:为原核生物,具有独立的物质和能量供应系统。
②噬菌体:为非细胞结构的细菌病毒,必须寄生在活细胞中,利用宿主细胞的物质和能量进行增殖。
设计1围绕遗传物质的探索考查理解能力1.(2017·全国Ⅱ,2)在证明DNA是遗传物质的过程中,T噬菌体侵染大肠杆菌的实验2发挥了重要作用。
下列与该噬菌体相关的叙述,正确的是()A.T噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖2B.T噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质2C.培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T噬菌体的核酸中2D.人类免疫缺陷病毒与T噬菌体的核酸类型和增殖过程相同2答案C解析T噬菌体只能侵染大肠杆菌,不能侵染肺炎双球菌,所以不可以在肺炎双球菌2中复制和增殖,A错误;病毒没有细胞结构,不能独立生活,所以在T噬菌体病毒颗2粒内不可以合成mRNA和蛋白质,需要借助宿主细胞来合成mRNA和蛋白质,B错误;噬菌体侵染细菌时,其DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体的合成,复制及表达需大肠杆菌提供原料、酶和ATP,所以培养基中的P经宿主摄取后可出现在T噬菌322体的核酸中,C正确;人类免疫缺陷病毒与T噬菌体的核酸类型和增殖过程不相同,2前者是RNA病毒,后者是DNA病毒,D错误。
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[强化练习·知能提升]1.下列关于探索遗传物质本质的三个实验的叙述,正确的是()A.用烟草花叶病毒的RNA感染烟草,烟草细胞中会产生子代病毒B.格里菲思实验中,死亡小鼠体内都可分离得到R型菌和S型菌C.S型菌与R型菌的结构不同的根本原因是mRNA有差异D.用32P标记的噬菌体去侵染35S标记的细菌,释放的子代噬菌体均含32P和35S解析:选A。
烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,用烟草花叶病毒的RNA感染烟草,烟草细胞中会产生子代病毒,A项正确;格里菲思实验中,从R型活菌和加热后杀死的S型菌混合后注射的死亡小鼠体内可分离得到R型菌和S型菌,但从注射活的S型菌的死亡小鼠体内只能分离得到S型菌,B项错误;S型菌与R型菌的结构不同的根本原因是其DNA中碱基序列有差异,C项错误;用32P标记的噬菌体去侵染35S标记的细菌,释放的子代噬菌体中全部含35S,少部分含有32P,D项错误。
2.赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为材料,利用放射性同位素标记技术,完成了噬菌体侵染细菌的实验,下列相关叙述正确的是()A.T2噬菌体可以利用细菌的核糖体合成自身的蛋白质外壳B.T2噬菌体可以用含35S或32P的培养基培养C.用35S标记的一组实验,放射性同位素主要分布在沉淀物中D.用32P标记的一组实验,放射性同位素主要分布在上清液中解析:选A。
噬菌体侵染细菌的实验中,噬菌体以自身的DNA为遗传信息,利用宿主细胞的核糖体合成自身的蛋白质外壳,A正确。
T2噬菌体只能在特定的宿主细胞即大肠杆菌中增殖,不能在普通培养基中增殖,B错误。
用35S标记噬菌体的蛋白质外壳,在噬菌体侵染细菌过程中,蛋白质外壳不能进入细菌中,因此放射性同位素主要分布在上清液中,C错误。
用32P标记噬菌体的DNA,在噬菌体侵染细菌过程中,噬菌体的DNA进入细菌中,因此放射性同位素主要分布在沉淀物中,D错误。
3.下图为核酸中的5种碱基的分子结构示意图。
结合所学知识,分析以下说法不正确的是()A.基因A突变成a后所含的嘌呤碱基数仍等于嘧啶碱基数B.转录与翻译过程中发生的碱基配对方式不完全相同C.DNA中嘌呤与嘧啶配对有利于其形成平行的双链结构D.用15N标记含100个碱基对的DNA,其分子量将增大200解析:选D。
基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换,无论哪种情况,DNA分子中的嘌呤碱基数都等于嘧啶碱基数,A正确;转录过程中碱基配对方式是A—U、T—A、C—G、G—C,翻译过程中碱基配对方式是A—U、U—A、C—G、G—C,B正确;DNA分子中嘌呤和嘧啶配对有利于形成平行的双链结构,C正确;一个碱基中不只含有一个N原子,而是2个或多个N原子,因此用15N对DNA中的100个碱基对进行标记后,其相对分子质量不只增加200,D错误。
4.下图是DNA分子复制的部分示意图,甲、乙表示与DNA复制关系密切的两种酶,1、2表示DNA单链。
下列判断正确的是()A.甲是DNA解旋酶,作用的对象是碱基对之间的氢键B.DNA复制时先解旋,待解旋完毕后再进行复制C.图中1链和2链的碱基序列相同D.DNA复制的原料为四种游离的核糖核苷酸解析:选C。
与DNA复制关系密切的两种酶是DNA解旋酶和DNA聚合酶。
从题图中看出,在甲的作用下,形成了1链,在乙的作用下,DNA双螺旋结构解开,故可以推出甲是DNA 聚合酶,乙是DNA解旋酶,A错误。
DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程,B错误。
由题图可知,1链是以与2链互补的母链为模板合成的子链,故1链和2链的碱基序列相同,C正确。
DNA复制的原料是四种游离的脱氧核糖核苷酸,D错误。
5.(不定项)(2019·山东济南高三调研)miRNA是一种小分子RNA。
某miRNA能抑制W基因控制的蛋白质(W蛋白)的合成。
某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图如下。
下列叙述正确的是()A.miRNA基因转录时,RNA聚合酶与该基因的启动子相结合B.W基因转录形成的mRNA在细胞核内合成后,进入细胞质用于翻译C.miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则,即A与T、C与G配对D.miRNA抑制W蛋白的合成是通过双链结构的miRNA直接与W基因mRNA结合所致解析:选AB。
miRNA基因转录时,RNA聚合酶与该基因首端的启动子相结合,A正确;真核细胞内W基因转录形成的mRNA在细胞核内合成后,进入细胞质用于翻译,B正确;miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则,即A与U、C与G配对,C错误;miRNA抑制W蛋白的合成,是通过单链结构的miRNA与蛋白质结合形成的miRNA蛋白质复合物直接与W基因mRNA结合所致,D错误。
6.(不定项)(2019·江苏淮阴四校联考)hok基因位于大肠杆菌的R1质粒上,编码产生一种毒蛋白,会导致自身细胞裂解死亡,sok基因也在R1上,转录产生的sok mRNA能与hok mRNA 结合,这两种mRNA结合形成的产物能被酶降解,从而阻止细胞死亡。
下列叙述合理的是()A.sok mRNA和hok mRNA碱基序列互补B.当sok mRNA存在时,hok基因不会转录C.不含R1质粒的大肠杆菌可被自身的这种毒蛋白杀死D.当sok mRNA不存在时,大肠杆菌可能裂解死亡解析:选AD。
sok mRNA能与hok mRNA结合,说明这两种mRNA的碱基序列互补,A 正确;当sok mRNA存在时,hok基因仍能转录,只是转录形成的hok mRNA会与sok mRNA 结合,B错误;毒蛋白是由hok基因控制合成的,而hok基因位于大肠杆菌的R1质粒上,因此一个不含R1质粒的大肠杆菌不会被这种毒蛋白杀死,C错误;根据题干信息“转录产生的sok mRNA能与hok mRNA结合”可知,当sok mRNA不存在时,hok mRNA能翻译合成毒蛋白,进而导致大肠杆菌死亡,D正确。
7.在研究DNA复制机制的过程中,为验证DNA分子的半保留复制方式,研究者用蚕豆根尖进行实验,主要步骤如下:步骤①:将蚕豆根尖置于含放射性3H标记胸腺嘧啶的培养液中,培养大约一个细胞周期的时间。
步骤②:取出根尖,洗净后转移至不含放射性物质的培养液中,继续培养大约两个细胞周期的时间。
分别在第一个、第二个和第三个细胞周期取样,通过放射自显影技术检测有丝分裂中期细胞染色体上的放射性分布。
(1)本实验最主要的研究方法称为_______________________。
实验所用的细胞材料最可能取自蚕豆根尖的________区,步骤①的目的是标记细胞中的________分子。
(2)若第一个细胞周期的检测结果是每条染色体的姐妹染色单体都具有放射性,如图A所示。
第二个细胞周期的放射性检测结果符合图中的________(选填字母),且第三个细胞周期的放射性检测结果符合图中的________(选填字母),说明DNA分子的复制方式为半保留复制。
解析:(1)根据步骤①中“将蚕豆根尖置于含放射性3H标记胸腺嘧啶的培养液中,培养大约一个细胞周期的时间”,可以确定本实验最主要的研究方法是放射性同位素示踪法。
用蚕豆根尖进行实验时,DNA复制发生在具有细胞周期的细胞的分裂间期,因此该实验所用的细胞材料最可能取自蚕豆根尖的分生区,胸腺嘧啶是合成DNA的原料之一,因此步骤①的目的是标记细胞中的DNA分子。
(2)图A中每条染色体的姐妹染色单体均含有放射性,图B中每条染色体的姐妹染色单体中只有一条含有放射性,图C中每条染色体的姐妹染色单体均不含放射性。
DNA分子的复制方式为半保留复制,第一个细胞周期DNA复制后每个DNA分子中只有一条链含有放射性,第二个细胞周期每个DNA分子复制后形成两个DNA分子,一个DNA分子含有放射性,另一个DNA分子不含放射性,则放射性检测结果是每条染色体含有两条染色单体,其中一条单体含有放射性,另一条单体不含放射性,符合题图中B;同理可知,第三个细胞周期的放射性检测结果是有一半染色体不含放射性,另一半染色体的姐妹染色单体中,有一条单体含有放射性,另一条单体不含放射性,符合题图中B和C。
答案:(1)放射性同位素示踪法分生DNA(2)B B和C8.下图为细胞中遗传信息流动模式图。
回答下列问题:(1)DNA指导合成rRNA、tRNA和mRNA的过程称为________,②为某时刻mRNA参与的过程示意图,这对蛋白质合成的重要意义是_________________________________。
(2)核糖体形成与细胞核中的________结构有关,有人认为核糖体也是一种酶,则这种酶催化形成的化学键是________。
(3)tRNA在蛋白质合成中起着重要作用,其三叶草形状结构的一端是_____________,另一端含有反密码子,反密码子是指_____________________________________________。
解析:(1)DNA指导合成RNA的过程称为转录。
②为多聚核糖体合成蛋白质的过程,该过程中一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体,同时合成多条多肽链,其意义为少量的mRNA可以在短时间内合成大量的蛋白质。
(2)核仁与核糖体及rRNA的形成有关。
氨基酸在核糖体中脱水缩合形成多肽,该过程中有肽键生成,若认为核糖体也是一种酶,则其催化形成的化学键是肽键。
(3)tRNA一端有氨基酸的结合位点,能携带氨基酸,另一端含有反密码子,反密码子是tRNA上特殊的三个碱基,能够与密码子互补配对。
答案(1)转录少量mRNA可以迅速合成大量蛋白质(2)核仁肽键(3)氨基酸结合位点(或携带氨基酸的部分)tRNA上能与密码子互补配对的三个相邻碱基。