浅谈提高教师职业素质的途径与方法
如何提高教师的职业素养_礼仪知识_
如何提高教师的职业素养在当今信息技术高速发展的年代，教师的职业性显得尤为的重要，如何提高教师的职业素养，主要从敬业、专业能力、心理调节，身体保证几个方面进行分析探讨。
下面是小编给大家搜集整理的如何提高教师的职业素养文章内容。
如何提高教师的职业素养一、要培养敬业精神一个教师的敬业精神，是由其职业思想、职业信念、职业情感、职业道德、立业意识和从业态度构成的，它的核心是无私奉献。
1、为何要培养敬业精神。
师德和师能是一个成功教师不可缺少的两个方面。
而敬业精神是师德的集中表现和核心所在，是教师工作的真正原动力。
一个教师如果没有这个原动力，只凭工作压力和工作毅力去工作，那是一件很痛苦的事情，很难想象可以做好工作。
2、怎样去培养敬业精神。
作为一个教师，怎样去培养自己的敬业精神?应重在做好以下三点：(1)要安于平凡。
诺贝尔说：“有什么的选择，就会有什么样的人生。
”一个人一旦选择了教师这个职业，就意味着选择了平凡。
这就要求教师，要面对现实、理解现实和接受现实，要善于以积极的心态去工作，以平常的心态去生活。
只有这样，才有可能让自己成为一个工作上的强者和生活上的智者。
(2)要爱惜岗位。
谈敬业精神先要谈爱岗，一个不爱岗的人很难做到敬业，因为爱岗是一种情感体验，敬业才是一种行为体现。
(3)要用心工作。
有一句话说得好：用力做事只求把事做完，用心做事才能把事做好。
这里所指的用心，是用什么心?我认为这个心，主要是指教师的爱心、责任心和事业心。
二、要提升专业能力教师的能力可分为基本能力和专业能力。
从实际意义上来说，教师最重要的专业能力，就是进行实效性教学和进行实用性教研的能力。
1、提升“实效性教学”的能力。
所谓实效性教学，就是要追求有实际效果的教学。
实效性教学，主要体现在课堂教学上，但又不只局限于课堂教学，它体现在备课、上课听课、评课和考试等教学工作全程中。
(1)要提高备课能力。
教师的主要时间和精力，不应放在加班加点上，而应放在精心备课上。
教师素养提升的路径与方法
教师素养提升的路径与方法教师素养的提升是教育工作者不断追求的目标。
教师素养提升的路径和方法涉及到多个方面，包括自我认知、专业知识、教学技能、教育理念等诸多方面。
下面将结合具体实践和理论探讨教师素养提升的路径和方法。
一、自我认知与情绪管理教师的自我认知是教师素养提升的基础。
只有深刻认识自己的特点、优势和劣势，才能不断完善自己。
教师要学会自我反思，及时发现并改正自己的不足之处。
同时，情绪管理也是非常重要的一环。
教师应学会调节自己的情绪，保持良好的心态，面对工作中的挑战和困难能够镇定自若。
二、专业知识和技能提升教师素养的提升离不开专业知识的不断更新和技能的提升。
教师要不断学习最新的教育理论和教学方法，不断提升自己的学科知识水平和教学技能。
参加各种研讨会、培训班、进修课程都是提高教师素养的有效途径。
此外，教师还应加强对学生的了解和研究，针对学生的不同特点和需求进行差异化教学。
三、教学反思和优化教学反思是教师素养提升不可或缺的环节。
每堂课结束后，教师应该及时对自己的教学进行总结和反思，找出教学中存在的问题和不足，寻找改进的方法和策略。
通过不断反思和优化教学，提高教学效果和学生学习的积极性。
四、培养创新意识和能力教育领域在不断发展变革，要保持竞争力就必须有创新意识和能力。
教师应该努力培养自己的创新能力，不断探索新的教学方法和手段，开展项目式教学、跨学科教学等创新性教学活动，激发学生的创新潜力，提高教学质量。
五、与同行交流和合作教师素养提升的路径中，与同行的交流和合作也是非常重要的一环。
教师应该积极参加学术会议、教研活动，与同行分享自己的教学心得和经验，借鉴别人的优点和长处，不断完善自己的教学方法和理念。
同时，与同行合作开展教学项目也是提高教师素养的有效途径。
六、持续参与自我反省与不断学习教师职业发展过程中，自我反省和不断学习是至关重要的。
教师要时刻审视自己的教学行为和教学效果，勇于接受他人的批评和建议，不断改进和提升自己的教学水平。
教师素质提升的途径与方法
教师素质提升的途径与方法教师素质的提升对于教师个人的职业发展以及学生的教育质量都具有重要意义。
然而，教师素质提升并非一蹴而就的过程，需要教师们通过不断的学习和实践来不断完善自己。
以下是几种提升教师素质的途径与方法。
1.继续教育和学习教师可以通过参加各种学习培训，如教育专业的研讨会、研修班、硕士研究生学习等来不断提升自己的专业素养和教育理论知识。
此外，教师还可通过参加大学的继续教育课程、教育学习网站的在线课程等方式不断深化自己的知识储备。
2.交流与合作教师可以通过与同行的交流与合作来提升自己的教学水平。
可以参加学科组会议、校际教研活动、学术交流会等，与其他教师分享经验、讨论问题、学习先进的教学方法。
此外，教师还可以利用现代信息技术手段，与其他教师进行网络交流和合作，共同提升教学水平。
3.参与科研和教改实践教师可以主动参与科研和教改实践，深入研究和探索一些教育教学问题。
通过参与教学研究和实验、编写教材教辅、撰写教学论文等方式，不仅可以提升自己的专业素质，还可以推动学校与教育发展。
4.反思与修正教师可以保持对自己的教学工作进行持续的反思与修正，以找到问题所在，并及时改进教学方法。
教师可以通过观察学生的学习情况、分析学生的反馈意见、进行课堂观察录像等方式，对自己的教学进行评估，及时发现问题并加以改善。
5.多元发展教师可以通过广泛的兴趣爱好和社会活动，提升自己的综合素质。
例如，参加体育锻炼、音乐艺术、读书写作、社会工作等，可以丰富自己的人生经验、提高自己的情商和文化素养，进而更好地影响学生，展示教师的全面素质。
6.反馈和评估教师可以通过听取学生和家长的意见、参与同行评课、开展学生评教活动等方式，及时获取对自己教学的反馈和评估。
教师应积极面对评价意见，勇于改进自己的不足，增强自身的教学能力。
总之，提升教师素质是一个持续不断的过程，需要教师不断地学习和提升自我。
教师应积极参与各种培训学习和交流合作活动，不断反思与改进自己的教学方法，同时通过参与科研和教改实践、多元发展等途径，全面提升自己的教育素养和教学能力。
教师职业素养的提高方法与出路
教师职业素养的提高方法与出路作为一名教师，不仅需要拥有专业的知识和技能，还需要具备高度的职业素养以及人文素质。
提高教师职业素养是教育事业发展的关键，也是教师自我发展的重要方向。
本文将结合实际情况，从教师职业素养的提高方法和出路两个方面进行探讨。
一、教师职业素养的提高方法1.不断学习专业知识教师是知识的传授者，只有不断学习新知识，了解新教学方法和新理论，才能适应时代的发展和学生的需求。
可以通过阅读相关书籍、参加培训班或研修会等方式，不断充实自己的专业知识，提高自己的业务水平。
2.发扬教育教学经验教师职业素养还包括丰富的教育教学经验和能力，发扬自身的优点，弥补不足，不断更新自己的教育教学方法，培养学生的创新能力，提高教育教学质量。
3.注重学科前沿和研究学科前沿和研究成果是教师不断提高自己、更新知识的重要手段，可以通过参加学术研讨会、阅读学术期刊、参与科研项目等方式，获取最新的学术成果和研究进展，提高教学水平和研究能力。
4.严谨自律，重视品德修养教师需要具备优良的品德修养，严格遵守职业道德规范，做到自律、自我反省，认真履行自己的教学职责。
只有具备良好的品德素养，才能赢得学生的信任和爱戴，给学生树立良好的榜样。
二、教师职业素养的出路1.国际交流与合作教育是国际性的事业，教师应该积极参与国际交流与合作，增强自身的国际化视野和全球化思维。
可以参加国际学术会议、申请教师交流项目等途径，提高自己的教学水平和国际影响力。
2.职业晋升与荣誉评定教师职业素养的提高也与职业晋升和荣誉评定密切相关。
教师可以通过参加各种专业的评选、申报荣誉称号、担任学校或社会团体职务等方式，不断提高自己的职业地位和社会认可度。
3.多元化的教育人才培养教育的发展需要更多有素养、有技能、有爱心的教育人才，教师可以通过参与教育教学改革、担任教研骨干、为青年教师提供指导等方式，开展多元化的教育人才培养工作，为教育事业的可持续发展做出贡献。
总之，提高教师职业素养需要教师本人不断努力和学习，同时也需要整个教育系统的支持和引导。
如何提高教师专业素养
如何提高教师专业素养提高教师专业素养是一个持续不断的过程，需要教师在职业生涯中不断学习、实践和反思。
以下是一些建议，可以帮助教师提高专业素养：1. 持续学习：教师应保持持续学习的态度，不断更新自己的知识和技能。
可以通过参加培训课程、研讨会、学术会议等途径，了解最新的教育理念、教学方法和学科知识。
2. 反思教学实践：教师应经常反思自己的教学实践，分析教学效果，发现问题并寻求改进措施。
可以通过写教学日志、与同事交流、学生参与评价等方式收集反馈信息。
3. 参与教育研究：教师可以参与教育研究项目，探究教育问题，提出创新性的教学策略和方法。
通过教育研究，教师可以深入了解教育领域的发展趋势，提升自己的学术素养。
4. 合作与交流：教师应与同事、学校领导、家长等保持良好的合作关系，共同为学生的成长和发展努力。
可以通过团队合作、分享教学经验、互相观摩课堂等方式促进交流与合作。
5. 关注学生需求：教师应关注学生的需求，了解他们的兴趣、特长和学习困难，根据学生的特点制定个性化的教学方案。
通过与学生的互动，教师可以提高自己的教学敏感度和人际交往能力。
6. 掌握教育技术：随着科技的发展，教育技术在教学中的应用越来越广泛。
教师应学习并掌握相关的教育技术，如在线教育平台、多媒体教学软件等，以提高教学效果和效率。
7. 培养创新精神：教师应培养自己的创新精神，勇于尝试新的教学方法和手段。
可以通过参加创新教学比赛、开设选修课程等方式展示自己的创新成果。
8. 关注身心健康：教师的身心健康对于提高专业素养至关重要。
应合理安排工作和休息时间，保持积极的心态和良好的生活习惯。
同时，可以参加一些有益于身心健康的活动，如运动、阅读、旅行等。
总之，提高教师专业素养需要教师在多个方面不断努力和学习。
通过持续的学习、实践、反思和合作，教师可以不断提升自己的专业素养，为学生提供更优质的教育服务。
提高教师专业素养的途径探讨
提高教师专业素养的途径探讨教师是培养未来的支柱，他们的专业素养直接影响着教学质量和学生发展。
然而，如何提高教师的专业素养一直是一个备受讨论的话题。
本文将从不同角度探讨提高教师专业素养的途径。
一、教师自我更新教师需要不断学习，跟上时代的发展。
他们可以通过参加教育研讨会、专业培训班等方式获取最新的教育理论和教学方法。
同时，教师也应该保持对新知识、新技术的好奇心，积极寻求学习机会，提高自己的教学水平。
二、加强教师师德修养师德是教师的灵魂，是其专业素养的基础。
教师应该树立正确的职业操守，遵守教师道德准则，承担起自己的教育责任。
他们应该尊重每个学生，平等对待每个学生，关爱他们的成长，帮助他们解决问题。
只有具备良好的师德修养，教师才能更好地传授知识，引导学生。
三、提高教学技能教学技能是教师专业素养的重要组成部分。
教师应该不断提升自己的教学能力，掌握各种教学方法和技巧。
他们可以通过观摩他人的课堂，参加教学培训，向优秀的教师学习，改进自己的教学方式。
此外，教师还可以利用教学评估和反思来不断提高自己的教学水平。
四、建立合作与共享机制教师可以通过与其他教师进行合作学习，共同提高教学水平。
他们可以组织教研活动，分享教学经验和教学资源。
此外，教师还可以利用互联网进行教学资源的共享，从而得到更多的教学支持和反馈。
五、加强对学科知识的研究教师需要对所教授的学科有深入的了解。
他们可以通过参加学科研讨会、阅读相关的学术论文和专著等方式提高自己的学科素养。
同时，教师还可以积极参与学科研究项目，深入研究学科前沿问题，不断更新自己的学科知识。
六、注重教学反思教师应该经常进行教学反思，思考自己的教学过程和教学效果。
他们可以通过观察学生的学习情况，听取学生的意见和建议，总结教学经验和教训。
教学反思可以帮助教师发现问题，改进教学方法，提高教学效果。
七、培养创新精神教师应该培养创新精神，不断探索教学的新方法和新途径。
他们可以积极创设教学场景，引导学生进行主动学习，激发学生的创造力和想象力。
提升教师职业发展素养的途径
提升教师职业发展素养的途径要提升教师的职业发展素养，是学校教育的重要任务之一。
教师的职业发展素养涵盖了多个方面，包括教学能力、教育理念、教育技能等。
如何提升教师的职业发展素养？本文将从几个方面进行探讨。
一、提高教师学科知识水平教师的学科知识水平是其教学能力的基础。
因此，在提升教师职业发展素养的过程中，加强学科知识的学习是非常重要的。
教师可以通过参加学术培训班、学习相关文献、参观学校等途径提高自己的学科知识水平。
同时，也要重视学科知识的更新，与时俱进，不断提升自己的学习能力和创新能力。
二、提升教师教育理念教育理念是指教师对教育的信念和观念。
一个优秀的教师应该具备正确、科学的教育理念，并且能够将其落实到教学实践中。
为了提升教师的教育理念，可以通过参加教育研讨会、阅读教育专业书籍、与同事进行交流等途径。
通过这些方式，教师可以不断更新自己的教育观念，提高教学质量。
三、培养教师的教育技能教师的教育技能直接关系到教学效果的好坏。
因此，在提升教师职业发展素养的过程中，培养教师的教育技能是非常重要的。
教师可以通过参加教师培训班、观摩好的教学案例、多听取学生的意见等途径提高自己的教育技能。
尤其是注重培养教师的沟通能力、课堂管理能力和辅导能力。
四、关注学生全面发展教师的职业发展离不开学生的全面发展。
教师要关注学生的个体差异，注重培养学生成长的条件和环境。
在教学过程中，教师可以采用多种方式进行评价，包括课堂表现、实践成果、小组合作等。
这样不仅可以帮助学生发现自身的优势和不足，还可以从中获取教学反馈，提升自己的教学效果。
五、积极参与教育研究与创新教师的职业发展离不开对教育研究与创新的参与。
教师可以积极参与教育研究项目，例如撰写教育研究论文、参加学术会议等。
同时，教师还可以通过教学方法的创新来提升教学能力和教学质量。
例如，运用信息技术手段进行教学、跨学科教学等。
这些都是教师提升职业发展素养的重要途径。
六、加强团队合作团队合作是提升教师职业发展素养的重要手段之一。
教师专业素养提升的途径和方法
教师专业素养提升的途径和方法一、学习专业知识教师专业素养的提升首先需要教师具备扎实的专业知识。
只有深入学习并掌握自己所教学科的相关内容，才能够在教学过程中，准确传递知识，满足学生的学习需求。
因此，教师应该不断研习学科的最新理论与实践，通过参加学术研讨会、阅读专业书籍以及参与学科交流活动等方式，提升自己的学科素养。
二、关注教育研究除了学科知识的学习外，教师还应该关注教育研究的最新成果。
教育研究不仅可以帮助教师了解学生的学习方式和教学方法，还能够帮助教师更好地理解教育的内涵和发展趋势。
通过关注教育研究，教师可以了解到更多的教育理论和实践，从而不断丰富自己的教学观念和方法。
三、参与专业培训专业培训是提升教师素养的重要途径之一。
教师可以通过参加学校或教育机构组织的专业培训班，学习最新的教育教学理论和实践技能。
培训班通常由一线教育专家和优秀教师授课，他们的经验和理论知识能够帮助教师提高自己的教学水平和专业素养。
四、参与教学观摩和交流教学观摩和交流是教师专业素养提升的重要方式。
教师可以定期参观其他学校的课堂，观摩其他教师的教学方法和技巧。
通过观摩和交流，教师可以借鉴他人的经验，发现自己在教学中的不足之处，并进行改进。
同时，教师还可以与其他教师进行交流，分享自己的教学经验和心得，共同学习、成长。
五、积极参与教育研究教师应该积极参与教育研究，进行教育实践的反思和总结。
通过自主开展教育研究，教师可以深入了解教育实践中的问题，并通过研究探索解决问题的途径和方法。
此外，教师还可以将自己的研究成果分享给同行，从而形成相互借鉴、共同提高的良好环境。
六、加强教育技术的应用教育技术的应用已经成为教师工作中的重要内容，也是提升教师专业素养的有效途径。
教师可以学习和研究各种教育技术工具和教学资源，灵活应用于教学过程中，提高课堂教学的效果和学生的学习兴趣。
同时，教师还应该关注教育技术的最新发展和应用趋势，积极探索和创新教学模式。
七、建立个人学习档案教师可以建立个人学习档案，记录自己的学习历程和成果。
提升教师专业素养的途径
提升教师专业素养的途径教师作为教育工作的重要一环，其专业素养的提升对于教育质量的改善和学生的发展至关重要。
为了提高教师的专业素养，以下是几种途径可以帮助教师实现自身的专业成长。
一、持续学习与进修教师作为知识传授者，应不断学习和积累新的知识。
教师可以通过参加专业培训、学术研讨会、教研活动等方式进行持续学习。
通过这些学习，教师能够不断更新自己的知识储备，增强教学技能和专业能力。
二、合作与交流教师可以通过与其他教师的合作与交流，分享教学经验和教学资源。
教师可以加入教研组或学科组，参与专业研讨会，并与同行们讨论和分享教学中的问题和经验。
通过与他人的合作与交流，教师能够开阔视野，互相借鉴，提高教学水平。
三、参与教育研究与创新教师可以积极参与教育研究与创新活动，提高自己的专业素养。
教师可以参与学校、地区或国家级的教育研究项目，也可以积极参与教育改革和创新实践。
通过这样的参与，教师能够深入了解教育前沿理论和实践，提高自身的教育专业素养。
四、注重自我反思与反馈教师在教学过程中应注重自我反思和接受反馈。
教师可以定期回顾自己的教学方式和教学效果，思考自己的优势和不足，并积极寻求他人的反馈和建议。
通过这样的自我反思和反馈，教师能够不断完善自己的教学方法和教学内容，提高专业素养。
五、关注教育新动向与发展教师应时刻关注教育领域的新动向和发展，紧跟教育改革的步伐。
教师可以关注教育政策的变化、教育技术的创新以及教学研究的成果。
通过关注教育新动向与发展，教师能够了解和应对新的教育问题，进一步提高自己的专业素养。
综上所述，提升教师专业素养的途径包括持续学习与进修、合作与交流、参与教育研究与创新、注重自我反思与反馈以及关注教育新动向与发展。
教师通过这些方式可以不断提高自身的专业能力，为学生的发展提供更好的教育服务。
只有持续不断地提升专业素养，教师才能更好地适应和引领教育的发展。
提升教师职业道德素养的途径和方法有哪些
提升教师职业道德素养的途径和方法有哪些教师职业道德素养的提升对于提高教师的教育教学质量、塑造良好的师生关系以及推动教育事业的发展具有重要意义。
作为一名教师，如何提升职业道德素养，是非常值得思考和探讨的问题。
本文将从教师个人自律、教师师德建设和教育制度构建三个方面，探讨提升教师职业道德素养的途径和方法。
一、教师个人自律教师作为学生的榜样和引领者，个人自律是提升职业道德素养的重要基础。
以下是几个提升自律能力的途径和方法。
1. 树立正确的职业观念教师应该明确自己的职责和使命，认识到自己的工作不仅仅是一份职业，更是一项事关社会责任的事业。
只有树立起这种正确的职业观念，教师才能更好地把个人的行为和职业道德联系起来。
2. 加强自身修养教师应该注重个人修养的提升，包括文化修养、情感修养和道德修养等方面。
通过广泛阅读、学习文化知识、培养良好的兴趣爱好，教师可以提高自己的综合素养，并以身作则地影响学生。
3. 严格遵守教师职业道德准则教师应该深入了解和认真遵守教师职业道德准则，时刻要求自己以学生的发展为导向，承担起培养优秀人才的重要责任。
同时，教师还应该尊重学生的个性差异，平等对待每一位学生，不偏袒不歧视。
二、教师师德建设教师师德建设是提升教师职业道德素养的重要途径，下面是几个方法。
1. 加强师范教育和继续教育教师在师范教育和继续教育中应该注重师德师风的培养和学习，通过学习相关师德伦理知识，增强教师的职业道德素养。
同时，与会教师应该积极交流和分享经验，共同提升师德。
2. 建立健全评价机制为了规范教师的师德表现，教育部门应该建立健全的教师师德评价机制，设置相关评价指标和评价标准。
通过对教师师德的评价，可以激励教师增强职业道德意识，激发教师的责任感。
3. 加强师德教育宣传教育部门和学校可以通过宣传教育活动来加强师德教育，提高教师的职业道德素养。
例如，可以开展师德教育讲座、举办师德教育竞赛等，使教师们更加深入地了解师德的重要性，增强师德意识。
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一
２ ． ３ 提高教师职业素质是建 设现代化国家 的客观需 要 展望未来 ， 科 技信息已经取代 了传统 的生产 、 生活方式 ， 无论 是先进 的生产工具还是科学合理 的消费模式 ， 都对人类提 出了更 高的要求 。建设 富强 、 民主 、 文 明的现代化 国家不 仅是 我 国人 民 的美好愿望 ， 也是人类文 明发展的必然结果 ， 作 为培养现代化人 才的重担早 巳落在 了当代教师 的身 上。教师职业 素质的高低直 接影 响着现代化 国家建设和发展 的步伐 。 ３ 提升教师职业素质的有效途径 ３ ． １ 教师职业素质 的主要 内容 第一 ， 政治思想素质。这是教师职业 素养 的核 心内容。教育 为谁的问题是 教师职业素质 的首因要素 。作 为现代化 国家 的教 育工作者 ， 培养什么样的人 ， 这是教师首先要 明确 的 目标 。 第二 ， 职业道德素质 。教师的职业道德是教师在从 事教育工 作 中应遵循 的行 为规范和 准则 。它是教师道 德结 构 中的主 体部 分， 也 是灵魂部分 ， 是教师 职业 素质 的集 中体 现。教师职业 道德 养成有助于提高教 师的全 面素质 ， 有助于教师树立职业形象。 第三 ， 专业知识素质 。教师的主要任务是向学生传授科 学文 化知识 和专业 知识 ， 促进学生个体 的全面发展 。因此 ， 教 师应具 有 比较渊博 的知识 、 合理 的专业知识结 构 ， 这 是教师做好本 职工 作的一个 重要 条件 。 第 四， 业务能力素质 。～定的能力素质是进行和完成某种工 作所需具 备的素质要求 。教 师的业务能力 素质是进行教育 教学 活动 、 完成教育教学任务 的重要保证 。 第五 ， 健康身心 素质 。教师劳 动是一种创造性 的脑 力劳动 ， 又是一种兼有一定强度 的体力劳动 ， 所 以教师必须有 良好 的身心 素质做保证 。健康 良好的身心素质是教师职业 素质 建立 的基 础 ， 它可 以使 教师在工作 和生 活中保持 高昂振奋 的精神和轻松 愉快 的心境 ， 从 而提 高工作效率 ， 保证教育质量的前 提和基础。 ３ ． ２ 提升教师职业素质的途径 第一 ， 加强教师 职业道德素质 的修养 。 身教 重于言教 ， 教师要成 为学生爱戴 的良师益 友 ， 首先要做 到严格要求 自己。时刻 以教师职业道德要求规范 自己言行 ， 要求 学生 做到的教师必先做 到 ， 教 师应该成为学生学 习的道德榜样 ， 用高 尚的人格魅力感染学生 ， 而不是空头说教 。教师要努力做到 “ 慎独” ， 经常 自我反省 ， 不断提高个人道德修养 。 第二 ， 加强教师业务能力 素质 的培养 。 “ 师者 ， 所 以传道授业 解惑也” 。 “ 传道 ” ， 要 求老师言传身 教 ， 传授知识的 同时 培养 学生的人格 品质 。 “ 授业 ” ， 传 授基础知识 与 基本 技能 ， 这是社会与家长最关心的主题。 “ 解惑 ” ， 学 生通过 主动 学习提出他们 的疑惑 ， 老师要 有效 地解决知识 的困惑 。如果教 师 没有 渊博的知识 ， 没有合 理的知识结构 ， 业务不精 ， 能力不强 ， 又
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ＮＯ ． ３ Ｔ Ｉ 凇 Ｅ Ｄ Ｕ Ｃ ＡＴ １ ０Ｎ Ｍａ ｒ ｃ ｈ
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浅谈提高教师职 业素质 的途径与方法
李 玉清
摘要： 随 着社会的发展 ， 改革 的深入 ， 各行各业都 面临着 巨大的挑战 ， 而这 种挑 战注定是 前所 未有 的、 触及 灵魂 深处的挑战 ， 是对过
１ 教师 职 业 的特 殊 性 分 析 １ ． １ 教师职业 角色的多样性
不同的职业工作者扮演 者不 同的职业角色 ， 承担者不同的社 会职责。而教师职业不 同于任何 一种具体 的职业 ， 所扮 演的角色 不是单一 的某个具体职业者的角色 ， 而是一种复合职业 角色的整 合体 。社会 、 学校 、 家长 和学 生赋予教师多种 多样 的职责 、 功能 ， 要求教师 根据社会不 同方面的期 望和要求 ， 扮演不 同的角色 ， 例 如： 知识 传授者 、 行为规范者 、 班级领导者 、 心理保健者 、 教育示范 者 和教育科 学研究 者等不 同角色 。与此 同时 ， 还要扮 演如 同父 母、 朋友 、 亲人等角色 ， 成为他们心理诉求 的对象。 １ ． ２ 教师职业角色的复杂艰 巨性 作为教师这样一个特殊的职业 ， 不仅是身兼数职的多角色职 业人 ， 而且这个职业使得教 师工作充满 了变数 。因为教师每天面 临着 传播 不 同的知识 ， 而更重 要 的是 教育对 象的特殊 性和 多变 性， 这也构成了教育教学的复杂艰 巨性 。 １ ． ３ 教师职业 的不可替代性 教师个体存在 的价值属性是不同的 ， 它不像其他职业工作者 许 多情况下有相互 替代的属性 。教 师职 业的不可替代性 不仅表 现在教师在教学 中所担任 的工作任务的不同 ， 而更重要 的是作为 教 师个 体 和教 育对象 都是 鲜 活的具 有不 同人 格特 征 的具体 的 人 。学生成长 的导向性和示范性 、 教育教学 的创 造性 、 教师工作 的崇高性都会 因人而 已。不 同的教育 者和教育对象产 生不 同的 教育效果 ， 同一教育对象接受不 同教育者教育效果也是不 同的。 即使 同一教育者 ， 教育对象不同 ， 其结果也不相同。 ２ 提高教师职业素质的必要性 ２ ． １ 提高教师职业素质是人类社会发展的永恒 主题 纵观历史长河 ， 人类社会 发展过程 中但 凡重视教育 的时代 ， 都一定是发展速度最快 的时期 。人类社会发展史是一部文明史 ， 而隽刻在这部 文明史上 的历史痕迹 中处处遗 留着 这个 时代教育 发展 的成果 。人类 在认识世界 、 改造世界 的过程中 ， 通 过教师这 个职业传承 了人类 的劳动成果 ， 也启迪 了人类 认识世界 、 改造世 界的智慧 ， 促进 了社会 的发展 。所 以 ， 任何时候 发展教育都是第 位的大事 ， 提高教师职业素质就成为一个永 恒的主题 。 ２ ． ２ 提高教师 职业 素质是社会赋予教师的历史使命 在人类社会发展的不同阶段 。教 师的社会地位虽有不 同， 但 是所担负 的社会责任却 是基 本相 同的 ， 对社会的发展所起的作用 也是一致 的。但是 ， 不同时代赋予教 师的使命是不 同 ， 对教师 职 业素质的要求也是截然不同的。作 为新 时代 的教育工作者 ， 加强 教师 职业 素质的培养 和提 高 ， 是刻 不容缓的 ， 教师担负着人 力资 源 的管理和储备工作（ 人才 的培养教育 ） ， 对社会生产力的发展起 着重要推动作用。
去发展 过程 中取得 成果的肯 定， 也是对过 去发展 中存在弊端 的摒 弃， 是新旧事物的更替 ， 是合理的“ 扬 弃” 。作为担 负教 书育人 的教 师 ， 其职责 归根结底是“ 传道授 业解惑也” ， 教师职业素质 的高度 ， 直接影响到教 育对 象素 质的培养问题 ， 而教 育对 象素质的 高 低 体现 着一 个 国家国民素质的 高低 ， 而 国民素质的 高低与 国家的盛 衰休戚相 关。如何提 升教 师职业素质？通过何种途径提升 ？具体方法和措施