苏教版语文五年级陪读作业3
2021年苏教版五年级语文下册三单元练习及答案
2021年苏教版五年级语文下册三单元练习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）tā xiàn jiū chán xiāo huǐpēn qīsuǒ xiègōng diàn kǎo shìbì jìng yì jūn xié yì二、比一比，再组词。
（10分）珍（______）歹（______）郎（______）扶（_____）纱（______）诊（______）夕（______）朗（______）肤（______）沙（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）①失（____）落（___）②（___）（___）归赵③夜（___）降（___）④心（____）神（___）⑤（___）（___）如生⑥（___）耳（___）聋（1）徐悲鸿的骏马画得（____________），十分逼真。
（2）敌人被我军打得落花流水, （____________）。
（3）演出结束后，会场上爆发出（____________）的掌声。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）因为……所以……虽然……但是……只有……才……无论……都……与其……不如……不是……就是……如果……就……1、（_______）你说得对，我们（_______）改正。
2、山上开满了杜鹃花，（______）花朵和叶子，（______）比盆栽的显得有精神。
3、星期天，我和小王总是见面的，（______）我去找她，（______）她来找我。
4、（______）这部电影太感人，（______）我打算再看一遍。
5、（______）站得高，（______）能看得远。
五、按要求写句子。
（15分）1．圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
（缩句）_____________________________。
2．这不正是紧急事吗？（改为陈述句）______________________________。
2019年精选苏教版语文五年级上册第三单元11 读书莫放“拦路虎”习题精选八十五
教学资料范本2019年精选苏教版语文五年级上册第三单元11 读书莫放“拦路虎”习题精选八十五编辑：__________________时间：__________________20xx年精选苏教版语文五年级上册第三单元11 读书莫放“拦路虎”习题精选八十五第1题【填空题】读课文《读书莫放“拦路虎”》，在括号里填上合适的词语。
______的理想______大道 ______的新苗______的丝线______心血 ______的辛劳【答案】：【解析】：第2题【填空题】补充成语。
瓜熟蒂 ______ 孤掌难 ______笑里藏刀______ 管中窥______【答案】：【解析】：第3题【填空题】我会用下列表示不同意思的字组词。
例：白：A、表示叙述（表白）B、表示清楚（明白）首：表示头______表示第一______疾：表示病______表示快______【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出下列引号的用法。
A、着重指出B、特殊意义C、直接引用①请记住，读书莫放“拦路虎”。
______②歌中唱到：“世上只有妈妈好……” ______③世界上最深的淡水湖，现在正被沿岸工厂排放的污水“吞噬”着。
______【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出近义词牢固—______ 障碍—______ 遇到—______必须—______ 掌握—______ 扫除—______【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】多音字组词圈 quān______ juàn ______空 kòng______ kōng______【答案】：【解析】：第8题【问答题】指出下列各句运用的修辞方法①上面那石头吓了一跳，顾不得生气了。
②骄傲像隔年的草根。
③灯光如同一串流动着的珍珠。
④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
【答案】：【解析】：第9题【问答题】读课文《读书莫放“拦路虎”》回答我们常说的“拦路虎”是指什么？文中所说的“拦路虎”是指什么？【答案】：【解析】：第10题【语言表达】把下列句子改成双重否定句①这些生字往往成为阅读的障碍。
小学语文-有答案-苏教版语文五年级上册3古诗两首精读训练
苏教版语文五年级上册3古诗两首精读训练古诗阅读1. 阅读理解寻隐者不遇________________，言师采药去。
只在此山中，________________。
（1）把古诗补充完整，再用“／”标出诗句的朗读节奏。
（2）写出下列诗句中标下划线的字的意思。
（3）________师采药去（________） (2)________在此山中（________）（4）这首诗中涉及________个人物，分别是________、________、________。
（5）古诗第三句是________的回答，省略的问话应该是：________？（6）这首诗描写的是诗人________的情景。
作者采用________的形式，流露出对隐者的________以及寻隐者不遇的________。
（7）诗人在问答中的情绪变化是：________→________→________→________。
2. 阅读理解所见________________，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，________________。
（1）把古诗补充完整。
（2）诗中“振”的意思是________；“意欲”的意思是________。
（3）古诗第三、四句是________关系。
（4）这首诗刻画了一个________的孩子形象。
整首诗动静结合，牧童先是________，忽然________。
透过诗中的“________”一词，可以看出古诗所描绘的是夏季的情景。
（5）这首诗描绘的情景十分生动有趣，请你展开想象，用自己的话把这幅情景图描绘一下。
________参考答案与试题解析苏教版语文五年级上册3古诗两首精读训练古诗阅读1.【答案】（1）松下问童子云深不知处松下／问童子，言师／采药去。
只在／此山中，云深／不知处。
（2）说就（3）三诗人童子隐者（4）童子你师傅到哪儿去采药了（5）寻访隐者而没有遇到一问一答仰慕失望（6）满怀希望失望一线希望彻底失望【考点】诗词默写文史常识古诗两首【解析】此题暂无解析【解答】（1）略（2）略（3）略（4）略（5）略（6）略2.【答案】（1）牧童骑黄牛忽然闭口立（2）震荡心想（3）因果（4）天真活泼唱歌闭口不言鸣蝉（5）示例：牧童骑着黄牛缓缓地行走在林间小路上，嘹亮的牧歌声透过树林，回环呼应。
苏教版五年级下册语文三单元试卷同步练习及答案
苏教版五年级下册语文三单元试卷同步练习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、看拼音，写词语。
qīn lüè lăn duò fēn fùdīng zhŭlíng lóng huī huáng xiāo huĭ fáng ài二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
嵌．入（qiàn qián）陪．伴（péi bèi）杭．州（háng káng）嗜．好（shì shē）榨．菜（zhà zà）雏．鸟（chú zōu）三、比一比，再组词。
亩（_______）播（_______）亭（_______）慕（_______）矮（_______）奋（_______）插（_______）享（_______）幕（_______）短（_______）四、将下列词语补充完整，再选词填空。
（填序号）A举世（____）（____） B足（____）多（____） C（____）（____）忘形D（____）心（____）血 E（____）（____）多端 F兴高（____）（____）1.万里长城是（____________）的伟大建筑。
2.王老师为了教育事业（____________），培育出了一代又一代的国家栋梁。
五、选词填空。
创造创举1.建设有中国特色的社会主义，是一个伟大的（_______）。
2.中国人不仅勤劳勇敢，而且富有（_______）精神。
节省节俭1.我们要把（______）下来的钱支援灾区人民重建家园。
2.（_______）是一种美德。
六、按要求写句子。
1．学校图书馆那卡富的图书像磁石一样吸引着我。
（缩句，缩到最简）___________________________________________2．父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员。
新苏教版五年级语文(下册)三单元试题(附参考答案)
新苏教版五年级语文(下册)三单元试题（附参考答案）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）bēng dài yóu zhōng chóu mǎchóu chúxiāng yángjuàn liàn shǒu zhuóhàn guàzhǎn xīn jīn chí二、比一比，再组词。
（10分）祭（_________）恃（________）乃（_________）亥（________）蔡（_________）持（________）奶（_________）该（________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）①（______）（______）十足②（______）（______）声色③美中（______）（______）④（______）飘（______）里教练虽然看到场上的形势对自己的队员不利，但他仍_____地站在场边，注视着场上的一切。
2.八月的桂花_____，令人陶醉其中。
3.虽然山上的枫叶已经变得通红，但___的是天气有点冷,因此游人不是很多。
4.这只大公鸡走起路来昂首挺胸，_____。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）与其……不如……虽然……但是……尽管……还是……不仅……还……因为……所以……只有……才……（1）我们（____）把轮船停在港口，（____）冒着狂风暴雨前进。
（2）（____）从小学好本领，（____）更好地为国家建设出力。
（3）鲁迅（____）是伟大的文学家，（____）是伟大的思想家和革命家。
（4）（____）今天下雨了，我们（____）要去探望李老师。
（5）（____）长城是那样雄伟壮丽，（____）吸引了很多游客。
（6）一滴水（___）很小很小，（___）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
五年级下册语文试题-第三单元培优作业 苏教版(含答案)
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&=他们的精彩表演%吸引着成千上万的国内外观众'
#改为# 被$ 字句.
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#缩写句子.
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八判断正误对的打 错的打 + !" 分"
$=# 维也纳一天也离不开音乐$ 与# 维也纳几乎一天也离不开音乐$ 的意思是一样
的' !##"
%=# 举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的宝贵历史文物$ 是一个病句' ! ##"
七改写句子 "G皎洁的月光照在大地上$ ! 改为比喻句" ! $G海浪向船队打去$ ! 改为拟人句" ! %G我如果就这样死了%不是比鸿毛还轻吗& ! 改为陈述句" ! (G海伦回到家里%大声喊道#( 爸爸%妈妈%我回来了') ! 改为转述句" !
八口语交际 生活中%我们经常会遇到下面一些问题%请选择一个话题谈谈你的看法$ "G爸爸妈妈要我们周末参加补习班%说是为了提高成绩%我们要不要参加& $G广告上说的%我们该不该相信&
燥! !!!!" !!!饶! !!!!" !!!刊! !!!!" !!!撕! !!!!"
四多音字组词
{ { { @4&2>!!!!!"
(Z! !!!!"
.A! !!!!"
强
!!!!率
!!!!模
,452>! !!!!"
<9)54! !!!!"
.U! !!!!"
五补充词语并解释所填字的意思
! !!" 经风霜
一写字 请将你最喜欢的一首诗用钢笔工整美观地写在方格里注意做到 三个 一 ! 分
小学语文-有答案-苏教版语文五年级上册3_古诗两首练习卷
苏教版语文五年级上册3 古诗两首练习卷填空题1. 读句子，根据拼音写字词。
暑假里，我在乡间的小路上学习qí（________）自行车有些累了。
听到chán míng （________）声后，我的精神又zhèn zuò（________）起来了。
2. 想一想，填一填。
（1）《寻隐者不遇》的作者是________代诗人________。
诗题的意思是：________。
诗人在寻访隐者的过程中心情不断变化，即________→________→________→________。
（2）《所见》是________代诗人________的作品。
诗中动静结合，动在“________”，静在“________”。
从“________”一词我们可以看出诗中描写的是夏天的景色。
选择题读句子，给标下划线的字选择正确的解释。
（1）寻隐者不___( )A.遇到，碰到B.机会C.对待，款待（2）意___捕鸣蝉( )A.欲望B.想要C.需要（3）忽然闭口___( )A.立刻B.站立C.立场判断题在正确的说法后面打“√”，错误的打“×”。
（1）“忽然闭口立”的意思是蝉不再叫了。
（________）（2）“儿子”“孙子”中的“子”读轻声，“童子”中的“子”也读轻声。
（________）（3）《所见》中的牧童是个天真可爱、机灵活泼的孩子。
（________）（4）“松下问童子”点出事情发生的地点，也是隐者的隐居之地，“云深不知处”暗示了隐者品性的高洁。
（________）语言表达《寻隐者不遇》只写了童子的答话，你能想象出诗人是怎么问的吗?诗人：你师傅在吗?童子：不在。
诗人：________童子：采药去了。
诗人：________童子：就在这座山中。
诗人：________童子：山上云雾弥漫，不知道师傅在哪里采药。
古诗阅读快乐阅读。
村居(清)高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
苏教版小学五年级语文下册第3单元课时同步练习-13精读与略读附答案
苏教版小学五年级语文下册第3单元课时同步练习-12精读与略读（1）附答案精读与略读轻松做做一、带着问题来读书。
这是一篇介绍( )和( )的课文，课文介绍了( )和( )两种读书方法，重点介绍了( )方法。
A ．精读B ．略读C ．读书常识D ．读书方法二、给多音字注音并组词。
钻⎩⎨⎧ （ ） （ ） 更⎩⎨⎧ （ ） （ ） 便⎩⎨⎧ （ ） （ ） 行⎩⎨⎧ （ ） （ ） 三、精挑细选。
用表示“读”的意思的词语填句子。
1．司马迁每天忙着( )历史文献。
2．加强课外( )是提高写作水平的好方法。
3．总理正在( )文件。
4．有些书，只要匆匆( )一遍就行了。
四、在括号里填上恰当的关联词语。
1．( )我们所读的课文，都是经过精心编选的，对我们学习语文很有帮助，( )须要精读。
2．( )我们善于把精读和略读结合起来，( )能取得最佳的读书效果。
3．( )想在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，( )应该采用略读。
五、根据意思写词语。
1．形容文献、资料等非常丰富。
( )2．形容看书极快。
( )3．比喻粗略地观察事物。
( )六、课内语段阅读。
略读就是大略地读。
略读可以增加阅读量。
通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。
略读又是精读的基础。
通过略读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方须要精读。
怎样进行略读呢？如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。
对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究每个字、词或句子的意思。
俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。
为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。
当然，略读也不是读完了事。
每次略读完毕，也可以回想一下所读的东西，最好用简练的语言概述一下读物的内容。
2021年苏教版五年级语文(下册)三单元练习及答案
2021年苏教版五年级语文(下册)三单元练习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）niú láng chē liàng hǎo dǎi xī hanshāyīfūqīyóu yǒng jié hūn二、比一比，再组词。
（10分）袄（_________）漠（_________）缝（_________）剥（_________）妖（_________）寞（_________）蓬（_________）碌（_________）袍（_________）咀（_________）瓢（_________）绞（_________）炮（_________）阻（_________）飘（_________）跤（_________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）山洪（_____）（______）溪水（_____）（_______）（______）（_____）有序人影（_____）（_______）（______）（_____）而行（______）（______）当然四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）如果……就……虽然……但是……只要……就……无论……都……1．（）困难有多大，我们（）会竭尽全力去克服。
2．（）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（）把和氏壁交给他。
3、现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。
4、（）多读多练，（）会提高作文水平。
五、按要求写句子。
（15分）（1）我们的班主任李老师被评为广东省教学能手。
（缩句）___________________________（2）正在做饭的妈妈让女儿张愉去上海乐多超市买老抽王牌酱油。
（缩句）___________________________（3）蝴蝶怎么是飞鸟呢？（改为否定句）___________________________（4）一只杜鹃站在树枝上叫。
五年级语文下册第三单元13精读与略读作业设计苏教版
《精读与略读》练习一、看拼音，写词语。
tòu chè shū kàn xū yào gěng gài( ) ( ) ( ) ( )yí mù shí háng hào rú yān hǎi zǒu mǎ guān huā( ) ( ) ( )二、根据意思，写出词语。
1.装订成册的著作。
（）2.形容书籍、资料等数量繁多，十分丰富。
（）3.大略的内容。
（）4.比喻匆忙地不深入细致地观察事物。
（）三、辨字组词。
刊（）籍（）梗（）钻（）刑（）藉（）便（）站（）四、选择填空。
1.下列书写无误的是（）。
A.透彻书刊盖述B.书籍更概略读C.目录一目十行走马观花2.观察事物要用心，不能（）。
A.走马观花B.生吞活剥C.狼吞虎咽五、照样子，写词语：一目十行(含数字)：_________ _________ _________ _________走马观花(含动物名)：_________ _________ _________ _________六、根据课文内容填空。
本课介绍了（）和（）两种读书方法，说明只要我们掌握了正确的读书方法，就能取得最佳的读书效果。
七、下面句子用了什么说明方法？对重要的文章和书籍，要认真读，反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。
这就是精读。
（）八、按要求，写句子。
1.一个人要积累知识，怎么能够不读书呢？（改成陈述句）_____________________________________________________________________ 2.我们善于把精读和略读结合起来。
我们能取得最佳的读书效果。
（用恰当地关联词语合并成一句话）_____________________________________________________________________ 九、阅读略读就是大略地读。
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知行书院学生陪读作业卡
日期：科目
7单元
（1）尽管天气闷热，仍然坚持在教室里上课。
（修改病句）
（2）喂，妈，今天开学了，快给钱。
改为礼貌语：
（3）奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
改为礼貌语：
（4）喂，老头，把锄头借我用一下。
改为礼貌语：
母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。
她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间。
1、联系上下文，理解词语。
（1）高深莫测：
（2）幽默风趣：
2、片段中省略号省去的内容可能是
3、用“”画出片段中描写母亲的比喻句，在这个句子中，作者把
比作从中我们可以感受到母亲。
4、是母亲给我们带来了快乐的童年，是母亲培育我们茁壮成长，是母亲把我们引上了成功之路……请写一首诗或写几句话来赞美伟大的母亲。