【北师大版】九年级上册数学ppt课件 第一章 小结与复习
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第一章 小结与复习-2020秋北师大版九年级数学上册习题课件

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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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第一章总结上课课件北师大九年级上

数学的学习方法是严格、 严肃、严密——苏步青
(2)∵四边形 BMDN 是菱形,∴MB=MD. 设 MD 长为 x,则 MB=DM=x,AM=8-x. 在 Rt△AMB 中,BM2=AM2+AB2, 即 x2=(8-x)2+42,解得 x=5.即 MD 长为 5.
► 类型之二
矩形的性质与判定
数学的学习方法是严格、 严肃、严密——苏步青
九年级数学--有付出就有回报
本章总结提升
B a c A C1 O C b A C
B
数学的学习方法是严格、 严肃、严密——苏步青
平行四边形、矩形、菱形、正方形的判定小结
5种识 别方法
数学的学习方法是严格、 严肃、严密——苏步青
本章知识框架 菱形
特殊平行四边形
矩形
正方形
数学的学习方法是严格、 严肃、严密——苏步青
例2 如图1-T-2所示,已知E是▱ABCD中BC边的中
点,连接AE并延长交DC的延长线于点F.
(1)求证:△ABE≌△FCE;
(2)连接AC,BF,若∠AEC=2∠ABC,求证:四边
形ABFC为矩形.
数学的学习方法是严格、 严肃、严密——苏步青
证明:(1)∵四边形ABCD为平行四边形, ∴AB∥DC,∴∠ABE=∠ECF. 又∵E为BC的中点,∴BE=CE. 又∠AEB=∠FEC, ∴△ABE≌△FCE(ASA).
则四边形ABFC为矩形.
► 类型之三
正方形的性质与判定
数学的学习方法是严格、 严肃、严密——苏步青
例3 如图1-T-3所示,把正方形ABCD绕点C按顺时针方向 旋转45°得到正方形A′B′CD′(此时,点B′落在对角线AC上, 点A′落在CD的延长线上),A′B′交AD于点E,连接AA′,的学习方法是严格、 严肃、严密——苏步青
北师大版数学九年级上下册全册复习课件(PPT共235张)

数学·新课标(BS)
上册第一章复习 ┃ 考点攻略
方法技巧 正方形是一种特殊的四边形,它里面隐含着许多线段之间的
关系或角之间的关系,我们要充分利用正方形的特性,结合
图形大胆地探索、归纳、验证即可使问题获解.
数学·新课标(BS)
上册第一章复习 ┃ 试卷讲练
特殊平行四边形属于对八年级平行四边形内容的深化与提高, 并进一步培养学生的逻辑推理能力,在中考中既可以作为单独 考查意图 知识点考查,也可以综合其他知识点考查,其中菱形、矩形、 正方形是考查重点. 菱形 知识与 技能 矩形 正方形 综合 思想方法 亮点 1,4,9,11,12,18 2,5,8,13,14,15,17 3,6,10,20,22,23 7,16,19,21,24 从特殊到一般 23题以动点为载体,结合图形变换,考查对于图形的分析能力 及逻辑推理能力.
如图 S1-3,将矩形ABCD 沿直线AE 折叠,顶点D恰好落
在BC边上的F点处.已知CE=3 cm,AB=8 cm,求图中阴影部分 的面积.
[解析] 要求阴影部分的面积,由于阴 影部分由两个直角三角形构成,所以只要
根据勾股定理求出直角三角形的直角边即 可.
数学·新课标(BS)
上册第一章复习 ┃ 考点攻略
CE=2,点P在BD上,求PE与PC的长度和的最小值.
数学·新课标(BS)
上册第一章复习 ┃ 考点攻略 [解析] 连接AP,AE ,由正方形关于对角线对称将 PC转移到
PA,要求PE与PC和的最小值即求 PE与PA和的最小值,易知当P在 AE上时,PA+PE最小.
解:连接AP,AE,如图S1-5.
上册第一章复习 ┃ 知识归类 8.中点四边形
中点四边形就是连接四边形各边中点所得的四边形,我们 可以得到下面的结论:
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练习1:
3、如图,在矩形ABCD中,AC与BD相交于点O,
AB=3cm,BC=4cm 则AC= 5 cm,BO= 2.5cm,
矩形的周长为 14 cm,
矩形的面积为 12 cm2
矩形的两条边和对角线构成
A
D 一个 直角 三角形, 对角线 是 斜边.
求矩形的边长和对角线的问
O
题可转化为直角三角形,利
A D
O
B
C
练习
2.已知:如图,在平行四边形ABCD中,AE平分∠BAD,
与BC相交于点E,EF//AB,与AD相交于点F.
求证:四边形ABEF是菱形.
A
F D
B
EC
练习
3.已知如图,在△ABC,∠ACB=900,AD是角平分线, 点E、F分别在AB、AD上,且AE=AC,EF∥BC。
求证:四边形CDEF是菱形
有三个角是直角 对角线互相平分且相等
提示:判定一个四边形是矩形,应先认清是任 意四边形,还是平行四边形,然后选择适 当的方法判定。
第一章 特殊平行四边形
第3节 正方形的性质与判定(一)
情境引入
看我们收获了什么?
图形 第一类 数据
角
四个角都相等都是90°
边
数量关系 两组对边分别相等
线
位置关系 两组对边分别平行
你可能会想到: 如果一个四边形的四条边都相等,那它会不会 一定是菱形?试着画一画,与周围的同学讨论,猜一猜结论是否 成立.
由此我们得到了判定菱形的又一种方法:
四条边都相等的四边形是菱形.
其实,这个结论同样是正确的.这里的条件能否再减少一些呢? 能否类似对矩形的讨论那样,有三条边相等的四边形就是菱形了 呢?猜一猜,并试着画一画,你就会知道,这个结论是不成立 的.
北师大初中九年级数学上册 (1)第一章证明(二)复习课件ppt(优秀课件)

老师期望:
先分别作出不同形状的三角形,再按要求去作图.
课件在线
驶向胜利 的彼岸
12
独立作业 2
习题1.4
2. 如图,求作一点P,使PC=PD,并且点P到∠AOB 的两边的距离相等.
B
D● C● O
老师期望: 养成用数学解释生活的习惯.
课件在线
A
驶向胜利 的彼岸
13
独立作业 3
习题1.4
3.已知:如图,在△ABC中,AD是它的角平分线,且 BD=CD,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别是E,F.
4
进步标志
思
你能写出“定理 角平分线上的点到 这个角的两边距离相等”的逆命题吗?
考 分 析
逆命题 在一个角的内部,且到角的两边距离相等的
点,在这个角的平分线上. 它是真命题吗? 如果是.请你证明它. ′ 已知:如图,PA=PB, PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分别是D,E. O
A D
1
P
2
C
求证:点P在∠AOB的平分线上. 分析:要证明点P在∠AOB的平分线上,可
定理 角平分线上的点到这个角的两边距离相等.
如图,
∵OC是∠AOB的平分线,P是OC
上任意一点,PD⊥OA,PE⊥OB,
垂足分别是D,E(已知)
O
∴PD=PE(角平分线上的点到这
个角的两边距离相等).
A D
1
P
2
C
E B
老师提示:这个结论是经常用来
证明两条线段相等的根据之一.
课件在线
驶向胜利 的彼岸
E
D
B
A
F
老师期望:
你能说出结论并能证明它.
课件在线
第一章 小结与复习秋北师大版九年级数学上册习题公开课课件PPT

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北师大版九年级数学上册ppt:1
1.已知菱形的周长是12cm,那
么它的边长是__3_c_m__.
A D
2.菱形ABCD中∠ABC=60度,
则∠BAC=6_0_度_____.
O
C B
3.菱形的两条对角线的长分别为6cm 想一想 和8cm,那么菱形的面积是_2_4_c_m_2.
有关菱形问题可转化为直角三角形 或等腰三角形的问题来解决
∵AC,BD是菱形ABCD的两条对角线.
∴AC⊥BD,
AC平分∠BAD和∠BCD,BD平分∠ADC和∠ABC.
归纳总结:菱形的性质
▪ ①菱形是中心对称图形,也是轴对 称图形;
▪ ②菱形的四边都相等,对边平行; ▪ ③菱形的对角相等,邻角互补; ▪ ④菱形的对角线互相垂直平分,并
且每条对角线平分一组对角。
小试牛刀
菱形的性质
定理:菱形的两条对角线互相垂直,并且每条对角
线平分一组对角. 已知:如图,在菱形ABCD中,AB=AD,对角线AC与
BD相较于点O.
求证: (1).AC⊥BD;
D
(2).AC平分∠BAD和∠BCD,
BD平分∠ADC和∠ABC.
A
证明:(1)∵ 四边形ABCD是菱形,
OC
∴AD=CD,AO=CO. ∵DO=DO, ∴△AOD≌△COD(SSS). ∴∠AOD=∠COD=900. ∴AC⊥BD.
九年级数学(上) 第一章 特殊平行四边形
课前复习
1、平行四边形的性质:
D A
C
O B
。
2、平行四边形ABCD中,若∠A=50 °,
那么∠B=
∠C=
.
3、平行四边形ABCD中,AB+BC=14 cm,则它的周长等于
北师大版九年级上册数学 知识点复习课件(共46张PPT)
知识点八 位似
(1) 如果两个图形不仅相似,而且对应顶点的连线相 交于一点,那么这样的两个图形叫做位似图形,这 个点叫做位似中心. (这时的相似比也称为位似比)
(2) 性质:位似图形上任意一对对应点到位似中心的 距离之比等于位似比;对应线段平行或者在 一条直 线上.
(3) 位似性质的应用:能将一个图形放大或缩小.
墙壁等)上得到的影子叫做物体的投影. 投影所在的平面叫做投影面.
投影
投影面
2.中心投影指的是由同一点(知点识光源专)题发出的光线所形成的投影。
中心投影的投射线相交于一点,这 一点称为投影中心。
3.中心投影的特点:
知识专题
1).物体离光源越远,影子越长。
2).物体方向改变,影子方向随之改变。
3).光源离物体越近,影子越短。 4).光源方向改变,影子方向随之改变。
第一章 特殊的平行四边形
本章小结
一、菱形、矩形、正方形的性质
对边
角
平行
对角相等
且四边相等 邻角互补
平行且相等
四个角 都是直角
平行
四个角
且四边相等 都是直角
对角线
互相垂直且平分, 每一条对角线平分
一组对角
互相平分且 相等
互相垂直平分且相 等,每一条对角线
平分一组对角
二、菱形、矩形、正方形的判定方法
(2) 反比例函数的性质
k>0
图象 y
o yk
x
(k≠0) k<0
y
o
所在象限 性质
一、三象 在每个象
限(x,y 限内,y
同号) 随 x 的增
x
大而减小
二、四象 在每个象
限(x,y 限内,y
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课堂小结
两组对 边平行
一个角是直角且一组邻边相等
课后作业
见《学练优》本章小结与复习
B
O C E
针对训练
3.如图,在□ABCD中,对角线AC与BD相交于点O ,
△ABO是等边三角形, AB=4,求□ABCD的面积.
解:∵四边形ABCD是平行四边形,
A
D O
∴OA= OC,OB = OD. 又∵△ABO是等边三角形, ∴OA= OB=AB= 4,∠BAC=60°. ∴AC= BD= 2OA = 2×4 = 8.
7.如图,四边形ABCD是边长为2的正方形,点G是 BC延长线上一点,连接AG,点E、F分别在AG上,
连接BE、DF,∠1=∠2,∠3=∠4.
(1)证明:△ABE≌△DAF;
(2)若∠AGB=30°,求EF的长.
(1)证明:∵四边形ABCD是正方形,
∴AB=AD.
在△ABE和△DAF中, ∴△ABE≌△DAF.
数 学 精 品 课 件
北 师 大 版
优翼 课件
学练优九年级数学上(BS) 教学课件
第一章
特殊平行四边形
小结与复习
要点梳理
考点讲练
课堂小结Байду номын сангаас
课后作业
要点梳理
一、菱形、矩形、正方形的性质
项目 四边形
对边 平行 且四边相等 平行且相等 平行 且四边相等
角
对角线
对角相等 互相垂直且平分, 邻角互补 每一条对角线平分 一组对角 四个角 互相平分且 都是直角 相等
考点讲练
考点一 菱形的性质和判定
例1:如图,在菱形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O, ∠BAD=60°,BD =6,求菱形的边长AB和对角线AC的长. 解:∵四边形ABCD是菱形, ∴AC⊥BD(菱形的对角线互相垂直)
1 1 OB=OD= BD = ×6=3(菱形的对角线互相平分) 2 2
在等腰三角形ABC中, ∵∠BAD=60°, ∴△ABD是等边三角形. ∴AB = BD = 6. A
CF平分∠GCO,
∴∠OCE=∠BCE,∠OCF=∠GCF,
1 ∴∠ECF= 2
×180°=90°.
(2)解:当点O运动到AC的中点时,四边形AECF是 矩形.理由如下: ∵MN∥BC, ∴∠OEC=∠BCE,∠OFC=∠GCF. 又∵CE平分∠BCO,CF平分∠GCO, ∴∠OCE=∠BCE,∠OCF=∠GCF, ∴∠OCE=∠OEC,∠OCF=∠OFC, ∴EO=CO,FO=CO, ∴OE=OF. 又∵当点O运动到AC的中点时,AO=CO, ∴四边形AECF是平行四边形. ∵∠ECF=90°, ∴四边形AECF是矩形.
1 2
AC,OB = OD =
BD ,
(矩形对角线相互平分)
∴OA = OD.
∵∠AOD=120°,
1 ∴∠ODA=∠OAD= (180°- 120°)=30°. 2
又∵∠DAB=90° ,
(矩形的四个角都是直角)
∴BD = 2AB = 2 ×2.5 = 5.
A
O B
D
C
例3 如图,在矩形ABCD中,对角线AC与BD相交于 点O,过点A作AE∥BD,过点D作ED∥AC,两线相 交于点E. 求证:四边形AODE是菱形;
针对训练
5.如图,两个含有30°角的完全相同的三角板ABC和 DEF沿直线FC滑动,下列说法错误的是( ) B A.四边形ACDF是平行四边形 B.当点E为BC中点时,四边形ACDF是矩形 C.当点B与点E重合时,四边形ACDF是菱形 D.四边形ACDF不可能是正方形 6.如图,在菱形ABCD中,对角线AC=6,BD=10, B 30 . 则菱形ABCD的面积为______ O C A D
由题意可知 CE = CF 且 四边形 ABCD是平行四边形. ∴AD = AB . ∴四边形ABCD是菱形.
考点二 矩形的性质和判定 例2:如图,在矩形ABCD中,两条对角线相交于点O, ∠AOD=120°,AB=2.5 ,求矩形对角线的长.
A D O C
1 2
解:∵四边形ABCD是矩形. ∴AC = BD(矩形的对角线相等). B OA= OC=
证明:∵AE∥BD,ED∥AC, ∴四边形AODE是平行四边形. ∵四边形ABCD是矩形, ∴AC=BD,OA=OC= 1 AC, OB=OD= 1 BD, 2 2 , ∴OA=OC=OD ∴四边形AODE是菱形.
【变式题】如图,O是菱形ABCD对角线的交点,作 BE∥AC,CE∥BD,BE、CE交于点E,四边形CEBO是 矩形吗?说出你的理由. 解:四边形CEBO是矩形. A 理由如下:已知四边形ABCD是菱形. ∴AC⊥BD. D ∴∠BOC=90°. ∵BE∥AC,CE∥BD, ∴四边形CEBO是平行四边形. ∴四边形CEBO是矩形.
∴AC⊥BD.
∴ □ABCD是菱形 (对角线垂直的平行四边形是菱形).
2.如图,两张等宽的纸条交叉重叠在一起,猜想重叠 部分的四边形ABCD是什么形状?说说你的理由. 解:四边形ABCD是菱形. 过点C作AB边的垂线交点E,作AD边 上的垂线交点F.
E B A F C D
S 四边形ABCD=AD ·CF =AB · CE .
B
C
∴□ABCD是矩形 (对角线相等的平行四边形是矩形). ∴∠ABC=90°(矩形的四个角都是直角) . 在Rt△ABC中,由勾股定理,得 AB2 + BC2 =AC2 , ∴BC=
A
O B
D
C
AC 2 AB2 82 42 4 3 .
∴S□ABCD=AB· BC=4× 4 3 = 16 3
4.如图,O是菱形ABCD对角线的交点,作BE∥AC,CE∥BD, BE、CE交于点E,四边形CEBO是矩形吗?说出你的理由. 解:四边形CEBO是矩形. 理由如下:已知四边形ABCD是菱形. ∴AC⊥BD. ∴∠BOC=90°. D
A
O C
B E
∵DE∥AC,CE∥BD,
∴四边形CEBO是平行四边形.
(3)在(2)的条件下,△ABC应该满足什么条件时, 四边形AECF为正方形. 解:当点O运动到AC的中点时, 且满足∠ACB为直角时,四边形AECF是正方形. ∵由(2)知当点O运动到AC的中点时,四边形AECF 是矩形, 已知MN∥BC, 当∠ACB=90°, 则∠AOF=∠COE=∠COF=∠AOE=90°, 即AC⊥EF, ∴四边形AECF是正方形.
∴四边形CEBO是矩形(有一个角是直角的平行 四边形是矩形).
考点三 正方形的性质和判定 例4 如图,已知在四边形ABFC中,∠ACB=90°,BC 的垂直平分线EF交BC于点D,交AB于点E,且CF=AE; (1)试判断四边形BECF是什么四边形?并说明理由; (2)当∠A的大小满足什么条件时,四边形BECF是正方 形?请回答并证明你的结论.
四个角 都是直角
互相垂直平分且相 等,每一条对角线 平分一组对角
二、菱形、矩形、正方形的判定方法
四边形
条件
①定义:一组邻边相等的平行四边形 ②四条边都相等的四边形 ③对角线互相垂直的平行四边形 ①定义:有一外角是直角的平行四边形 ②三个角是直角的四边形 ③对角线相等的平行四边形 ①定义:一组邻边相等且有一个角是直角的平行四 边形 ②有一组邻边相等的矩形 ③有一个角是直角的菱形
方法总结
正方形的判定方法:①先判定四边形是矩形,再 判定这个矩形有一组邻边相等;②先判定四边形是菱 形,再判定这个矩形有一个角为直角;③还可以先判 定四边形是平行四边形,再用①或②进行判定.
例5 如图,△ABC中,点O是AC上的一动点,过点O 作直线MN∥BC,设MN交∠BCA的平分线于点E,交 ∠BCA的外角∠ACG的平分线于点F,连接AE、AF. (1)求证:∠ECF=90°; (2)当点O运动到何处时,四边形AECF是矩形?请 说明理由; (1)证明:∵CE平分∠BCO,
(2) 解:∵四边形ABCD是正方形, ∴∠1+∠4=90°. ∵∠3=∠4, ∴∠1+∠3=90°, ∴∠AFD=90°. 在正方形ABCD中, AD∥BC, ∴∠1=∠AGB=30°. 在Rt△ADF中,∠AFD=90°,AD=2, ∴AF= 3 ,DF=1. 由(1)得△ABE≌△DAF, ∴AE=DF=1, ∴EF=AF-AE= 3-1.
B O C D
针对训练
1. 已知:如右图,在□ABCD中,对角线AC与BD相交于
点O, AB= 5 ,OA=2,OB=1. 求证: □ABCD是菱形. 证明:在△AOB中. ∵AB= 5 , OA=2,OB=1. ∴AB2=AO2+OB2.
A
B O C D
∴ △AOB是直角三角形, ∠AOB是直角.
解:(1)四边形BECF是菱形. 理由如下:∵EF垂直平分BC, ∴BF=FC,BE=EC, ∴∠3=∠1. ∵∠ACB=90°, ∴∠3+∠4=90°,∠1+∠2=90°,∴∠2=∠4,
∴EC=AE,∴BE=AE. ∵CF=AE, ∴BE=EC=CF=BF, ∴四边形BECF是菱形; (2)当∠A=45°时,菱形BECF是正方形. 证明如下:∵∠A=45°,∠ACB=90°, ∴∠CBA=45°,∴∠EBF=2∠CBA=90°, ∴菱形BECF是正方形.