中考语文作文精讲 第一讲选材典型,
中考写作指导第一讲：看透题目好写作(审题、拟题技巧)(31张PPT)
取自诗词。最典型的是袁枚的诗词：“春风如贵客，到处便繁华。”这句诗词 可能初看感觉很普通，但是如果用来拟作标题，名为“春风到处，便是繁华”，是 不是在意境上有独到和出人意料的效果呢？
解决了这个问题”为
例，题目中需要补充的是状语，用来修饰“解决”一词，以确定文章的情感基调，如补题为“我
轻松地解决了这个问题”，文章就需要以一个相对轻快的基调来写；如补题为“我意外地解决了
这个问题”，那么所叙述的事件就需要情节起伏，有戏剧性。
补题原则：熟悉、贴切、新颖、正确、深刻。一般补题技法如下：
4.逆向思维补题法。正面直接引用导语中的词语、短句补题，不免落入俗套，缺乏创新，容易雷同，因此补题时也
可进行逆向思考。2019年昆明作文“我
解决了这个问题”，可补题为“我意外地解决了这个问题”“我笨拙
地解决了这个问题”“我剑走偏锋地解决了这个问题”等。
5.修辞方法补题法。 如：2016年昆明作文“留只耳朵听 ”，可补题为“留只耳朵听蚂蚁说话”；“以微笑
如《来吧！来吧！“2022”！》、《厉害了，我的国！》、《我们不一样》 《有一种爱叫做放手》等。
满分作文展台
23.阅读下面的文字，按要求作文。 读书学习，塑造着我们的性格。哲学家培根说:读史使人明智，读诗使人灵秀，
1.这则材料的关键信息：“ 希望得到他人的欣赏 ”“ 2.这则材料的主旨内容：
欣赏他人 ”“
欣赏自己 ”；
欣赏”可以使人获得奋进的力量，不断提升人生境界，自信乐观地面对生活等，
因此，在生活中要学会“欣赏”，做一个欣赏者 。
2024年中考语文复习专题作文选材课件(29张ppt)
另外，对原有材料进行适当剪裁也是一个好办 法。俗话说“量体裁衣”。如果把文章比作裁衣， “体”即中心思想。“裁”就是对材料的裁割取舍， 只有根据中心思想剪裁材料才能“缝制”出好文章。
收集与自己生活息息相关的材料，因为这样的 材料最易带有个性色彩，也最容易触动情感。但是， 这些材料也许不都新颖、典型。作为学生，很难找 到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。 遇到这种情况怎么办？不妨借助联想，合理“虚构” 一下。这里的“虚构”并不是天马行空的随意编造， 而是在遵循现实的基础上的“创造”，通过生动描 绘使其生动具体。
④我上了中学，爸爸的习惯也改了：由看电视改成了 读书看报。
①写有用的， 不写没用的
②写典型的， 不写一般的
怎样 选材
围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？
1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学 校条件太差了，就在家治好了再去上学！”
2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个 勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”
选材方法初探二：材料来源
1.写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职 业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩生命 垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等，这类题材 最能抓住读者;
2.写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密 切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如 写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事
有时，看到爷爷那对我漠不关心的神情，总觉得自己是那 么多余……
有一次，爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时，他对我 扬起了笑脸，我的心被蛰了一下，总觉得这是他第一次对我笑。 我有个坏习惯，睡觉总喜欢踢被子，这不这几天鼻涕横流，呵 欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的，我以为 是妈妈，顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了，因为感冒难受， 我久久难以入睡，这时门缝忽然射进一道光，我赶紧闭上眼睛， 他帮我盖好了被子，用手背抚摸我的额头，接着叹了口气便离 开了，我缓缓睁开眼睛，那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之 中……这手的温度，手的粗糙难道是爷爷……
【作文专题】2020中考语文总复习写作专项：第1讲 真题篇——中考作文考什么
——鲁迅《不满》
③少年智则国智……少年强则国强……少年雄于地球,则国雄于地球。
——梁启超《少年中国说》
伟人先哲的这些话语,会引发你怎样的感悟与联想?请选择其中的1~2句,作为写作的立意点,
写一篇文章。
诗歌除外,文 材料作文 体不限
年 份 作文命题
内容
文体
类型
2019
1910年秋,不满17岁的毛泽东准备离开闭塞的韶山去长沙求学。临行 信念追求 前,写成《呈父亲》一诗:“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何 须桑梓地,人生无处不青山。”力透纸背的四行短诗,书写了伟人人 生启航之际的少年豪情,纵贯了伟人一生的信念追求。 当下的同学们正值人生花季,绚烂无比。正所谓心中有梦,肩上有责,脚 下有路。在18岁成人礼即将到来之际,你想说些什么?请以“我的青春 寄语”为话题,写一篇不少于600字的文章。
记叙文
材料作文
美国作家马克·吐温曾说:“人是唯一会脸红的动物,或是唯一该脸红的动物。”对此你有 道德品质 何感悟和联想?请据此写一篇文章。
无文体要求 材料作文
2018
①好好学习,天天向上。
学习、道德
——毛泽东(1951年9月为少年儿童题词)
品质、责任
②不满是向上的车轮,能够载着不自满的人类,向人道前进。
感知考情
年 份 作文命题
内容
文体
类型
2015
材料:伯牙和子期的故事。 围绕故事的主旨,写出你的一段经历,或写出你的认识与思考。
知音
诗歌除外,文体不限 材料作文
2016
材料:张、叶两府各后退三尺筑墙的故事。
道德品质
请以“友善”“仁爱”“宽容”“大度”“谦恭”中的一个概念作为主旨,以
中考作文指导：《作文立意和选材》课件(共22张PPT)
（三）以小见大、深刻感悟，悟出大道理
（1）小事情悟出大道理 （2）小角度看出大问题 （3）小人物看出大精神
很多身边的小事能通过以小见大、感悟深刻， 给读者耳目一新之感。
单单积累事件素材还是不够的，亲身体验之后，还需要用心感悟， 思考、反省人、景、事里蕴含着的深语，同时 也是一个内容比较宽泛的词语，它包罗万 象要把这个概念化抽象为具体，化大为小， 使“文化”形象可感，生动有趣。
把“文化”转 化为一笔一划的书 法，具体可感，利 于着笔叙述。
文章开头运用 比喻描述文化，三 个比喻构成排比， 形象生动。开篇点 题，中间续写“爷 爷”教自己练习书 法的经历，一笔一 划的教，并且在练 习的过程中领悟出 了练习书法所需的 心境的重要性。
省略号前：举例子； 省略号后：指出“文化无处不在，但它常常隐藏在物之后， 事之中，需要我们用心去探寻，去发现。”
根据提示语，确定选材立意的方向：一是物，一是事。 1.从“物”的角度：补成“文化藏在书本里”“文化藏在博物馆里” “文化藏在一笔一划里”“文化藏在水墨里” 2.从“事”的角度：补成“文化藏在生活里”“文化藏在民族精神里” “学问藏在追梦旅途里”“文化藏在茶香里”“文化藏在墨香里”
请围绕“我与传统文化”这一话题，自拟题目、以物见 人、缘人记事、因事生情，写一篇记叙文。 要求：（1）拟好标题井填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、 套作，不少于 600字。
（2）行文中不出现真实的校名、人名。
【2022重庆中考B卷】（55分）
中华文化博大精深、源远流长。文化在唐诗宋词的意蕴里，在 书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、 谦让友爱的品行里……
2020年北京初三语文复习 作文的选材和组材 讲座课件(共38张PPT)
以小见大言有物
“一粒沙里见世界，一瓣花上说人 情。”选材若太宽太泛，会给人 “空”“浮”之感。要解决这一问题，不 妨采取“化大为小”“化虚为实”的方式， 从细微处具体生动地展现对生活的感悟。
以小见大言有物
北京中考： 古人云：“万物贵其真。”这句话启
示我们，无论是大千世界中的万事万物， 还是日常生活中的为人、做事，都贵在一 个“真”字。请将“ 贵在真”补充完 整，构成你的题目，写一篇文章。不限文 体（诗歌除外）。 做事贵在真；做人贵在真；生活贵在真； 人生贵在真 书法贵在真；诗词贵在真；友谊贵在真； 追求梦想贵在真
事真情切精选材
“感人心者，莫先乎情。” 写文章 时需要真情流露，写出触及自己灵魂的东 西。一篇文章只有先打动自己,然后才能 打动他人。同时也要注意多关注现实生活, 全方位地调动自己的感官去感受生活。
事真情切精选材
写记叙文,最好选择自己耳闻目睹或 亲身经历的事情,尽量不用书中的故事, 坚决不用道听途说的内容。所选的材料 无论是写人还是叙事，要符合生活逻辑， 符合人物性格。
例文分析《生日》 ③“这样下去不是办法。”我找到体育老师。
“你就是体力差，平时跟着好好练，考试肯定没问 题。要对自己有信心。”老师豪爽地看着腼腆的我， 轻松地说道。从那以后，我的心底种下了一颗叫做 信念的种子。
④春天和煦的杨柳风中，夏天慵懒的蛙声蝉鸣 中，秋天红叶似火的地毯上，冬天雪花飞舞的冷风 中……操场上常常会有我努力拼搏的身影，那顺着 脸颊流下的汗水如甘霖般滋润着心头的种子，土地 的主人迫不及待地等着它的出生。
作文的选材与组材
作文的选材与组材
如果说主题是作文的灵魂，那么材料 就应该是文章的血肉，材料的选择和处理 是写作的重要环节。精华在笔端，咫尺匠 心难。优选典型、新颖、精当的材料，并 对材料进行恰当的剪裁，是在考试中制胜 的必要条件。
中考语文作文写作技巧讲解—选材布局技巧全文
目
录
一 要义解说
二 经典解读
三 策略解密
四 真题解析
要义解说
首先要明确，未经加工的原始材料为素材，经过提炼加工 写进文章的材料为题材。素材和题材仅一字之差，却有质的区 别。
要表达一种思想，一种感情，就需要材料。材料是文章的 基石，是文章的支柱。当代著名散文家秦牧有一次在谈及写作 时说：“选材，对于写好一篇散文是十分重要的。大家都知道， 笋尖比笋身好吃，菜心比菜梗好吃；厨房大师傅更是深知此中 三味。但是，有些人写起文章来，却忘记了这个道理，不去区 别什么是生活材料中的笋尖和笋身，菜心和菜梗；捡到一点有 些儿光泽、有些儿意义的事情就写，结果就只能写出很平常的 作品。”材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的 材料中精选出最恰当的来表达中心，文章才能写得好。
策略解密
③去粗取精。一篇作文，容量有限，选材时对众多的素 材必须去粗取精，即舍弃粗糙的（对表现中心思想没有作用或 作用不大的）素材，选取精要的（典型、最能表现中心）素材 作为文章的材料。一般情况下，精必少，所以去粗取精，是一 种以少胜多的方法。
去粗取精的方法主要用于记叙文、议论文的选材。记叙文 ，选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性 片断；选取人物最突出的事迹、最典型的经历来表现人物思想 性格，而舍去一般的事迹、经历，都可使作文精彩扼要，中心 突出。议论文，选取最有代表性的典型论据来证明论点，能收 到以一当十、以少胜多的效果。
但有个同学却巧妙地变换角度，把这个旧题写出了 新意。他通过老师的眼睛，来表现主题：
策略解密
老师总是瞧着我，我有什么不妥吗？反复检查，都 不是。心里想：要么老师冤枉人，要么他眼睛出了毛病 ．要么老师神经不正常……下课了，老师又喊我到办公 室去，这更使我想：真是的！无端地“盯”我一节课不 说，还要找我的麻烦吗？一进门，老师就说：“我上课 看你脸色不好，准是病了，你要抓紧去看医生 ………”“哎呀，是呀！我昨天感冒发烧，今天浑身没 劲，自己没在意，想不到老师连这点也看出来了……”
2025年中考语文专题第一讲：情境作文审题与构思
名师解读
今年天津市中考作文命题的中心词是“尊重”， “尊重”就是相互理解、包容、认同。提示语引用孔子的话“己所不欲，勿施于人” 意在引出话题“尊重”，也暗示考生写作的主体是“己”，即考生本人， 是他人。
“他人”是谁?这比较宽泛，包括熟悉的亲人、老师、同学、邻居,陌生的路人( 包括各行业工作、服务人员)等。考生要写出主体“我”与他人在相处、交往的过程 中，对于他人言行与自己的观念、习惯、表现等方面的不同之处,“我”所展现出的 理解与尊重，以及由此带来的亲人间感情的加深、师友间信任的建立、个人修养 的提高与升华、社会的和谐与进步。
名师解读 第二道题是应用文。这个题目指出在五四青年节将至，学校举办五
月歌唱活动，只有初一初二学生参加，初三不能参加，请写封信给校 长表达大家想参加的想法。这个内容其实十分明确地告诉我们： 1、活动：学校将要举办文艺汇演。 2、参加人员：初一初二学生参加，初三学生不参加。 3、要求：请写封信给校长表达大家想参加的想法。
【真题回放】三（2024天津中考作文）
孔子云，“己所不欲，勿施于人”,这是一种 他人的态度，尊 重，意味着接纳彼此的差异，意味着换位思考。关注他人感受，意味 着珍视他人的努力成果，意味着平等对待每一个人...尊重能建立信任 ，收获友谊，提高个人修养，有了尊重，人与人之间更加包容，社会 会更加和谐与进步。
选材立意：子女与家长之间的日常交流用语就是“亲子关系的现状
解读 素描”。“你不懂”的背后可能是沟通不畅,“别说了”的背 是家长的反复说教和孩子的不耐烦……陕西省卷作文题在选材方面并未设 置障碍，但在写作思考深度上体现层级，充满思辨。 “该如何建立和维护这样的关系”将思考引向深入，亲子关系出现不和谐， 问题症结何在?直面问题，思考问题，然后解决问题。
【备考2024】中考作文指导 第一讲 课件
变
人生：坚持尝试、挑战、突破等情感：亲情的无私与坚定、爱好等。文化：一脉相承（如古诗的传承）历史：不断发展（人类社会或民族国家）
在路上的过程
实：山体虚：困难、挫折、障碍 、情感隔阂、性格缺陷、人际误解、彼我差异等
失败——成功；自卑——自信；怯懦——勇敢；悲观——豁达；被质疑——被认可等
人
大难当前——风雨同舟——凯旋、胜利倒下去——爬起来——站起来等
一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。（具有敏锐的洞察力，并敢于批判现实批判自我）这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密。这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
开头：白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！结尾：让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！
把“贵族化的楠木”与“极常见，极易生长的白杨”进行对比，一“那”一“这”表现出界线分明的爱憎。再次点题，回应开头，简洁有力了脚步”。
夹叙夹议
笔法灵活多变，生动活泼，还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。
先叙后议、先议后叙、叙议结合
在叙述的过程中插入议论，以表明对所写人物或事件的认识、态度和评价的一种表达方式。
需要深化之处。叙到人物心灵袒露之时，或叙到矛盾纠结处，可加上几句议论性的旁白，有助于深化对人物和事件的理解。需要明旨之处。在阐明文章旨意时，可用几句精当的议论点破，从而收到画龙点睛之妙。需要升华之处。在感悟道理、表明价值时，需要议论升华。
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第一讲选材典型，富有生活气息【概念阐释】选材典型，是指在写作中要选取比较具有代表性的人物或事件。
所谓代表性的人物，是指在这样的人物身上要有某种与众不同的精神、思想或品质，而这些精神、思想或品质都是我们生活中必须提倡的，并值得我们学习借鉴的。
如雷锋身上为人民服务的精神，当代共产党员沈浩不计个人得失带领小岗村人民勤劳致富的精神等。
所谓代表性的事件，是指这些事件具有非同一般的现实意义，能激励人们去热爱国家，热爱人民，热爱生活，鼓励人们积极向上，弘扬真善美，反对假丑恶。
如都德的《最后一课》，通过小弗郎士上最后一堂法语课的故事，表现了法国人民崇高的爱国主义精神。
选材典型，富有生活气息，就是要求同学们平时要关注身边的人和事，做生活的有心人，并从这些人和事身上发现生活的真谛。
【妙语导入】1.话说那酸枣门外三二十个泼皮破落户中间，有两个为头的，一个叫做过街老鼠张三，一个叫做青草蛇李四。
这两个为头接将来，智深也却好去粪窖边，看见这伙人都不走动，只立在窖边，齐道：“俺特来与和尚作庆。
”智深道：“你们既是邻舍街坊，都来廨宇里坐地。
”张三、李四便拜在地上，不肯起来，只指望和尚来扶他，便要动手。
智深见了，心里早疑忌道：“这伙人不三不四，又不肯近前来，莫不要撷洒家？那厮却是倒来捋虎须！俺且走向前去，教那撷看洒家手脚。
”——施耐庵《水浒传》2.那宝玉又听见他说“好姻缘”三个字，越发逆了己意，心里干噎，口里说不出话来，便赌气向颈上抓下通灵宝玉，咬牙狠命往地下一摔，道：“什么捞什骨子，我砸了你完事！”偏生那玉坚硬非常，摔了一下，竟文风没动。
宝玉见没摔碎，便回身找东西来砸。
林黛玉见他如此，早已哭起来，说道：“何苦来，你摔砸那哑巴物件。
有砸他的，不如来砸我。
”二人闹着，紫鹃雪雁等忙来解劝。
后来见宝玉下死力砸玉，忙上来夺，又夺不下来，见比往日闹得大了，少不得去1/14叫袭人。
袭人忙赶了来，才夺了下来。
宝玉冷笑道：“我砸我的东西，与你们什么相干！”——曹雪芹《红楼梦》3.他今天穿了新的蓝衬衫、黑色的裤子，皮靴也揩得发亮。
他的头发——冬妮亚一开头就注意到了——也剪过了，不像早先那样蓬乱。
这黝黑的小火夫完全变了样儿了。
冬妮亚几乎表示出她的惊讶，但是她及时控制住自己，因为她不愿意让这个本来就发窘的年轻人再感到难堪。
她对这惊人的变动，故意装出不注意的样子，只是责备他说：“您不觉得不好意思吗！为什么您不去钓鱼？您是这样守信用的吗？”“这些天我到木材厂里做工去了，所以没能去。
”他不能向她说明，为了要给自己买这件衬衫和裤子，他这几天已经累得几乎喘不过气来了。
——奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》4.刘巧珍刷牙了。
这件事本来很平常，可一旦在她身上出现，立刻便在村里传得风一股雨一股的。
在村民们看来，刷牙是干部和读书人的派势，土包子老百姓谁还讲究这？高加林刷牙，高三星刷牙，巧珍的妹妹巧玲刷牙，大家谁也不奇怪，唯独不识字的女社员刘巧珍刷牙，大家感到又新奇又不习惯。
——路遥《人生》【阅读心得】片段1寥寥数语，叙事明晰（泼皮要暗算智深），用人物对话和心理活动描写来推动情节发展，营造了一个紧张而扣人心弦的场景。
泼皮的外号和手段不但表现了人物的身份和性格，且极具生活气息。
片段2首句交代事件发生的原因——黛玉说出“好姻缘”，引出“宝玉摔玉—砸玉—紫鹃雪雁夺玉”的一系列事件。
言语不和正是我们日常生活中吵架的一个主要原因。
所有情节都围绕这一主线展开，用一线串珠来叙事，情节表现得有2/14条不紊。
片段3在不动声色的叙述和描写中，表现了情窦初开的年轻人初次交往时羞涩腼腆的特点，这不仅是艺术的再现，更是生活的真实，给读者以“疏影横斜”“暗香浮动”之感。
片段4“刷牙”，这是多么普通的生活事件！小说选段正是通过对刘巧珍的刷牙细节的叙述，表现了她为爱情敢于冲破世俗束缚的勇敢性格。
可见，无论多么平凡的素材，只要来源于生活，运用得好，就都能反映出人物的性格。
【技法点睛】一、从平凡的小事入手，以小见大生活是由许许多多平凡的小事组成的，选取富有生活气息的平凡小事来写，就能以小见大，所谓“观一叶而知天下秋，窥一斑而知全豹”。
我们学过的张之路的《羚羊木雕》、鲁迅的《从百草园到三味书屋》、林海音的《爸爸的花儿落了》、朱自清的《背影》等叙写的都是生活中的平凡小事，然而却都表现了发人深省的主题，都给读者留下了深刻的印象。
二、抓住生活中的细节，再现生活的真实在平时的为人处世中，每一个人都有自己独特的处世方式。
抓住处事细节进行渲染和刻画，就能再现生活的真实，不仅事件的叙述会更生动，人物形象也会更鲜活。
如都德的《最后一课》中，对韩麦尔先生在课堂上穿着细节的描写：“我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。
这套衣服，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
”这个外貌中的细节描写，既表现了“最后一课”的不同寻常，又表现出韩麦尔先生独特的人物个性。
三、热爱生活，善于发现同学们要想让自己的作文选材典型，富有时代气息，就必须热爱生活、关注生活，尤其是关注身边发生的事，善于从中发现真善美。
实际上，我们的生活中，每天都有许多有意义的事情发生。
如同学的一次帮助，老师的一次教诲，妈妈的一个眼神，爸爸的一次皱眉，陌生人的一次让座……都可以引出一个生动的故事。
3/14四、精心提炼，反映时代特征生活中的一个素材，表现的主题可能不止一个，这是由素材的多维性决定的。
所谓“文章合为时而著”，这样的文章就富有时代的生活气息了。
就时下来说，“和谐”“环保”“低碳”“幸福”“减负”“尊严”“生命”等就是较流行的主题。
如日本科幻小说家星新一的短篇小说《喂——出来》，表现的就是人类如何与自然和谐相处的环保主题。
【仿写片段】1.下课后，我极不情愿地来到老师办公室，看到老班正坐在那里批改作业。
听到我进来的声音，他把头抬了起来，似笑非笑地看着我，我心想：这该不会又是什么鸿门宴吧？我可领教过您的厉害！此刻，上次抄同桌作业被老班逮个正着的情景又浮现在我的眼前。
——杨士芳《我的“残忍”老班》2.每当我看见自己的百宝箱，就会情不自禁地打开它，因为那里面装着我最心爱的宝贝——色彩斑斓的贝壳。
说起这些贝壳的来历，不能不提到儿时外婆给我讲的故事。
很久以前，一位英俊的王子为了寻找他心中完美的爱情，与巫婆签下契约。
巫婆交给他一半贝壳，说：“拥有另一半贝壳的女子就是你的新娘。
”从此，王子踏上了寻找爱情的旅程。
一路上，许多女子拿着假贝壳来找王子，但是王子心里明白，真正的贝壳拼接后会变成一个美丽的“心”型。
忽然有一天，一个衣着破烂、蓬头垢面的女子来到王子身边，拿出另一半贝壳。
顿时，一个完美的“心”型出现了，贝壳中放出灿烂的光芒，女子也变成了美丽的公主。
王子终于如愿以偿。
于是，很小的时候，我就渴望能拥有一枚美丽的贝壳。
一次海南之旅，实现了我的心愿。
——马亚琴《美丽的贝壳》4/143.当班主任把捐款名单贴在墙上时，同学们个个都睁大了双眼。
王雄，这个全班有名的平时连一瓶矿泉水都舍不得买的“小气鬼”（每天从家里带白开水），这几天真的让同学们刮目相看了：在为八年级（5）班一位家境贫困身患重病的女同学捐款时，他竟出人意料地一下子捐出两百元。
要知道，这可是他辛辛苦苦攒了整整一年的零花钱呀。
此时，同学们的目光全投向了他，有的还小声地议论着：“真想不到，平时的‘小气鬼’会变得这么大方！”“看来士别三日，当刮目相看了。
”——梅林《“小气鬼”的故事》4.没想到，参观世博回来，爸爸竟然戒烟了！这让妈妈和我都感到非常困惑。
我问：“爸爸，您不是老烟民吗，怎么现在突然就戒了？”爸爸听了，意味深长地说：“我要过低碳生活呀！”……想想的确是这样，抽烟对人的危害谁都知道，可真正下决心戒烟的人并不多。
而戒烟不但有益于身体健康，也是一种生活节俭，这自然是低碳生活倡导的一个重要内容。
——吴波涛《爸爸的“低碳”生活》【练兵作品】我们班的新鲜事□高越最近发生在我们班的新鲜事还真不少，件件都引人深深思索。
偷懒的他变得勤快了5/14今天太阳好像打西边出来了。
一向偷懒的王小路，竟然在其他两个值日生因为家里有事，放学后提前走了的情况下，一个人把教室打扫得干干净净，窗明几净，叫人看了赏心悦目。
要不是我返回教室取忘了放在抽屉里的语文书，我真的不敢相信这是他打扫的。
可眼见为实呀，我不得不信。
此刻，王小路正准备锁门，只见他一手摸出钥匙，一手拉起门把。
看见我来，以为是检查他有没有值日——放学前，我告诉他，这次由你一人值日，下次轮到你，你就不用值日了。
“班长，你是来检查我有没有打扫卫生的吧？”他赶紧把教室门推开。
“不，我是来拿语文书的。
”我实话实说。
“别装了，检查工作是您的义务，欢迎多提宝贵意见！”“嗨，真没想到，今天教室打扫得可真干净！好样的！”我竖起大拇指。
“承蒙夸奖，实在不好意思，以前我总是偷懒，一轮到我值日不是糊弄差事，就是开溜。
现在我要改写我偷懒的历史，做一个勤快的人。
”我的拙作被当做范文了这节是作文课，做梦都没有想的是，我的拙作竟然有幸被老师当做范文，在班上与亲爱的同学们交流。
要知道，在这以前，老师压根对我的作文就不感兴趣，当然，这也不能怪他，因为我总是应付了事。
说实话，这篇题为《童年趣事》的作文，我也没花多少心思。
谁的童年没有趣事呀，我只是把我童年发生的几件最有趣的事，比如骑在老爸的脖子上故意撒尿，迫不及待把老妈刚洗好甩干的衣服穿在身上，到乡下的爷爷奶奶家弄死小鸡崽……写了一通。
没想到，写出后还真有趣。
老师读完了我的作文后，表扬我写作水平有了提高，鼓励我争取下次写得更好。
课下，几个写作文不好的死党还虚心地请教我写作文有什么高招。
其实，我哪有什么高招呀，不过是歪打正着而已。
但是我嘴上没这么说，心里却下了6/14决心，以后要在写作文上多下工夫，因为我相信我不是写不好作文，而是没有仔细地观察生活。
只要功夫深，铁杵磨成针。
何况写作文乎？怎样？大家一定觉得新鲜吧？点评这篇记叙文采用列小标题的结构，把两件事组成一个有机的整体。
两件事既相互独立，又围绕着“新鲜”展开。
行文中，注意选材，每件事都各不相同，且源于真实的校园生活，而显得新颖别致。
这种写法的特点是先用一个简洁的开头，以引起下文；主体部分各拟一个小标题，再根据小标题展开。
在平时的作文写作中，尤其是考场作文中，这是一种非常实用的写记叙文的方法。
因为它不但能使内容充实，而且还能使文章可长可短。
这件事改变了我□李平小时候，我从未因多管闲事而受到父母的指责。
我的口头禅是“事不关己，高高挂起”。
就这样，我一直是同学眼中的“和事佬”，父母眼里的“好”孩子。
直到发生了一件事，彻底改变了我对人生的看法。
语文课正在进行，从未迟到过的班长张莹，在上午第一节课快要结束的时候，才上气不接下气地出现在教室门口。