卧看牵牛织女星教案语文ppt
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13《卧看牵牛织女星》课件
第六页，编辑于星期三：九点 四十五分。
gàng héng
杠杆 恒星
bēn崩g裂摧毁
崩毁
断断续无法形续容计很算多数恩。目，恩爱爱 不计其数 男耕女织
第七页，编辑于星期三：九点 四十五分。
文章中介绍了哪些天文知识？
银河的知识 织女星的知识 牵牛星的知识
光年
其它天文知识
划出文中介绍天文知识 的语句。
第八页，编辑于星期三：九点 四十五分。
2021/10/7
16
第十六页，编辑于星期三：九点 四十五分。
同学们，学了这篇科学小品，我们了 解了一些关于天文学的知识，增长了见识。 宇宙无边无际，还有很多未知领域等待我 们去探索。相信不久的将来，我们能够了 解更多有关宇宙的知识。
本文条理清楚，语言通俗易懂 ，同时又有文学语言的生动性和趣 味性，值得我们学习和借鉴。
17
第十七页，编辑于星期三：九点 四十五分。
卧看牵牛织女星
第一页，编辑于星期三：九点 四十五分。
本节课学习目标：
1 了解四大民间故事
2 了解文中介绍的天文知识
3 掌握文中词语
4 理解并运用文中的说明方法 5?牛郎织女?的传说在文中有何作 用
第二页，编辑于星期三：九点 四十五分。
秋夕 杜牧
银烛秋光冷画屏,
轻罗小扇扑流萤 。
天阶夜色凉如水,
卧看牵牛织女星
3.阿拉伯人把这三颗星叫做“天平星〞，我们 也把它们叫做“挑担星〞。中间最大最亮的 一颗就是牛郎星，也叫做牵牛星。
〔做诠释〕
第十四页，编辑于星期三：九点 四十五分。
4.天文学家把银河所围绕成的空间叫做银河
系。
〔下定义
5.西方人把织女星和附近的〕几颗星连在一
六年级语文上册 第13课 卧看牵牛织女星精品教学PPT课件3 西师大版
7.距离太阳几万光年的星不计其数，而 10光年以内的星却只有15个。
8.织女星以每秒14公里的速度移近太阳， 牵牛星每秒钟接近太阳33公里。
9.牵牛星和太阳永远不会相撞。
10.无数密集的小行星组成银河，天文 学家把银河所围绕成的空间叫做银河 系，太阳和别的恒星都只不过是银河 系中的一颗小星。
11.银河像一个扁平的车轮，直径约 10万光年。银河系中的星体都在不断 运动。
3.织女星的光辉是太阳的50倍，牵牛星 的光辉是太阳的9倍有余。 4.织女星距离地球26光年，牵牛星距 离地球16光年。
5.光年是天文学上表示距离的单位 ，光 速每秒30万公里，一天能走259亿2000 万公里，这个长度的365倍，就是一光 年。
6.太阳光从太阳射到地球才8分18秒， 而织女星的光射到地球上要26年。
（做诠释）
4.天文学家.比如从成都到重庆，有450公里，我们步行 的话，每天走60公里，因此说从成都到重庆 有七天半的路程。 （举例子、列数字）
6.太阳光从太阳射到地球上才8分18秒，而织 女星的光射到地球上要26年。
（做比较、列数字）
阅读第十段：
第十段表明了作者怎样的思想？
卧看牵牛织女星
秋夕
杜牧
银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水, 卧看牵牛织女星。
Táo zuì
陶·醉·
mó
· 描摹
bēng huǐ
崩·毁·
mēng
fú yóu
dài duò
·· 白蒙蒙 蜉·蝣· 怠·惰·
陶醉: 很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
怠惰： 懒惰。 描摹： 用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性
3：这是一篇科普文章，却包含了作者一定的 人生哲理思考，“凭这点高明处，我们就不必 叹息生命的短暂和藐小了。”这句话包含了怎 样的人生哲理？
8.织女星以每秒14公里的速度移近太阳， 牵牛星每秒钟接近太阳33公里。
9.牵牛星和太阳永远不会相撞。
10.无数密集的小行星组成银河，天文 学家把银河所围绕成的空间叫做银河 系，太阳和别的恒星都只不过是银河 系中的一颗小星。
11.银河像一个扁平的车轮，直径约 10万光年。银河系中的星体都在不断 运动。
3.织女星的光辉是太阳的50倍，牵牛星 的光辉是太阳的9倍有余。 4.织女星距离地球26光年，牵牛星距 离地球16光年。
5.光年是天文学上表示距离的单位 ，光 速每秒30万公里，一天能走259亿2000 万公里，这个长度的365倍，就是一光 年。
6.太阳光从太阳射到地球才8分18秒， 而织女星的光射到地球上要26年。
（做诠释）
4.天文学家.比如从成都到重庆，有450公里，我们步行 的话，每天走60公里，因此说从成都到重庆 有七天半的路程。 （举例子、列数字）
6.太阳光从太阳射到地球上才8分18秒，而织 女星的光射到地球上要26年。
（做比较、列数字）
阅读第十段：
第十段表明了作者怎样的思想？
卧看牵牛织女星
秋夕
杜牧
银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水, 卧看牵牛织女星。
Táo zuì
陶·醉·
mó
· 描摹
bēng huǐ
崩·毁·
mēng
fú yóu
dài duò
·· 白蒙蒙 蜉·蝣· 怠·惰·
陶醉: 很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
怠惰： 懒惰。 描摹： 用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性
3：这是一篇科普文章，却包含了作者一定的 人生哲理思考，“凭这点高明处，我们就不必 叹息生命的短暂和藐小了。”这句话包含了怎 样的人生哲理？
六年级语文上册第13课卧看牵牛织女星PPT课件5西师大版
拓展作业
1、你还想知道有关星星的哪些传说呢？ 就请同学们下去查查资料找一找吧。 2、同学们还可以选一个晴朗的夜晚， 观察一下美丽的夜空，找一找织女星和牵 牛星，找一找北斗星和北极星，再找找其 他的星座。
宇宙是无边无际的，对于宇宙的认识也 是无穷无尽的。人类正在一次次地探索它 们，一天天地接近它们，一步步地认识它 们，让我们努力学习，共同去探索美丽神 奇的星空吧！
体会学习
• 读读课文，说说全文运用了哪些说明方法？
• 请同学们试着用这样的方法来写一写句子。
体会学习
举例子：就拿长江来说吧，它的水中含 大量泥沙，所以是黄色的。 列数字：科学家证明，至少在以地球为 中心的40万亿公里的范围内，没有适合人 居住的星球。 作比较：地球是很大很大的，但与太 阳比较起来，显得太小了。
自学第5段，思考：
（1）本段主要讲了哪两方面的天文知识？ （2）这一段中采用了什么样的说明方法？ 请同学们分别用“——”和“﹏﹏”把句子勾 画出来。想想这样写有什么好处？ （3）说说“惊异”、“崩毁”、“浩瀚” 的意思。
品读感悟
太阳光从太阳射到地球上才8分18秒， 而织女星的光射到地球上要26年。
品读感悟
几年前，天文学家观测到一颗星崩毁了， 计算下来，发现这颗星崩毁的时候正是古 罗马时代，也就是说，这颗星离我们将近 两千光年。
作者采取了举例子的说明方法告诉我们，让我们感受 到宇宙的浩瀚。
这样一比较，就会使我们惊异得叫起来： “真了不得，有这样远！” 天文学家观测到一颗星崩毁了。 只是因为宇宙如此浩瀚，所以我们的肉 眼才看不出来。 惊异 崩毁 浩瀚
这样用太阳光和织女星的光射到地球所用的时间作比 较，比较的结果让人感到出乎意料，也更清楚地知道了织 女星离我们却是那么的远。
六年级语文上册 第13课 卧看牵牛织女星课件4 西师大版
同学们自读得不错， 概括能力也很好，能将这 么长的一篇文章概括为简 洁的几句话。
茫茫宇宙， 无边无涯，在浩 瀚的星际中织女 星和牵牛星只是 沧海一粟。
同学们，通过这节课的 学习，我们了解了一些有关 天文的知识，对织女星和牵 牛星又增添了一份激动和感 动。 下面我们有感情地朗读第 2、3自然段。
光年 —— 天文上表示 距离的单位，是光一年所 走路程的长短。光的速度 是每秒 30 万千米，一天能 走 259 亿 2000 万千米，这 长度的 365 倍就是一光年。
你知道了哪些天文知识？
1.牵牛星和织女星的相对位置大致 是不变的，这两颗星永远都不会相 遇，他们都是恒星。 2.织女星的亮度是太阳的50多倍， 牵牛星的亮度是太阳的9倍多。 3.织女星距离地球26光年，牵牛 星距离地球16光年。
再读课文，用笔勾画出能够介绍牵 牛星和织女星的关键语句。
织女星： 最亮的星。 西方人把织女星和附近的几颗星连在一起， 像一架七弦琴，于是把它叫做“天琴星”。 恒星。 亮度是太阳的50倍。 织女星距离地球26光年。 以每秒14千米的速度移近太阳。
牵牛星： 排成一条直线的三颗星中最大最亮的 就是牛郎星，也叫做牵牛星。阿拉伯 人把这三颗星叫做“天平星”，我们 把它们叫做“挑担星”。 恒星。 亮度是太阳的9倍有余。 距离地球16光年。 也在移动，每秒钟接近太阳33千米。
谢谢观看！
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通过上节课的学习，我 们对织女星和牵牛星有了进 一步的了解。关于这两颗星 星还有一个美丽的传说。 齐读第2自然段。
虽然这是一篇以介绍天 文知识为主的科普文章，但 作者还写了与此有关的故事 是，给人以许多美妙的想象， 耐人寻味。 你们还知道哪些星星的传 说？
《卧看牵牛织女星》PPT精选教学课件4
数个小时后，渲渲终于来到了宇浩所在 的大学 。夕阳 已经落 下，天 色开始 黑了下 来，阵 阵夏风 吹来， 夹杂着 些许热 意，站 在这熟 悉又陌 生的校 园里， 渲渲的 心情再 次紧张 起来。
拿起手机，按下那串熟悉已久的电话号 码，又 立刻挂 掉。“ 都两年 了，他 还会记 得我， 还会留 着我的 电话吗 ？”想 到这里 ，渲渲 忐忑不 安的心 情又加 剧了几 分。“ 是不是 自己太 冲动了 ，不该 这么鲁 莽行事 ？”此 刻，渲 渲的心 情犹如 打翻了 五味杂 瓶一般 ，什么 滋味都 有。而 且，一 向果断 的她竟 然开始 变得犹 豫起来 。
同学们，宇宙是无边无际的，对于宇宙的 认识也是无穷无尽的。人类正在一次次地 探索它们，一天天地接近它们，一步步地 认识它们，让我们努力学习，共同去探索 美丽神奇的星空吧！
点击上方“浅茶拾光”- 右上角找到“…”设为“星标/置顶” 逻辑的。
有你的这些才是未来，没有你的后来只 能叫余 生。就 想哲凯 和媛媛 他们相 互喜欢 ，却始 终没能 跨过恋 人的那 条分界 线，爱 到最后 连爱都 没有留 住。 “如果有下辈子，你想成为什么？”
悲伤的是，曾想和他共度余生，后来却 不得不 各安天 涯； 比悲伤更悲伤的是，他不在了以后，其 他人都 成了将 就。
这两年，渲渲想了很多，虽然自己的年 龄已经 适合谈 恋爱了 ，但自 身的病 还是自 己心中 的一个 心结。 虽然能 够遇上 一个自 己喜欢 ，又喜 欢自己 的人， 实属不 易。于 是，渲 渲才有 了有生 以来的 第一次 逃课， 而且是 因为一 个男人 ，一个 自己喜 欢的男 人。
品读感悟
织女星的亮度是太阳的50倍，牵牛星的 亮度是太阳的9倍多。只因距离我们太远了， 所以看上去不过是两颗比较大的行星。
卧看牵牛织女星PPT教学课件
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚 者如彼 ，而 卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一 瞬；自其不变者 而观之， 则物于我皆无尽也。而又何羡乎？且夫 天地之间，物各有主。苟 非吾之所有， 虽一毫而莫取。惟江上之 清风，与山间之明月，耳得之而为 声，目遇之而成色。 取之无禁， 用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与 子之所共适。”
五 知识巩固
• 学习课文后，获得了那些天文学方 面的知识？
银河也叫天河，天琴座。牛郎星、织 女星分别在银河两边，织女星很亮，人 们用肉眼可以观察到它的存在。牛郎星 也叫牵牛星。牛郎织女星相对位置不变， 都是恒星。什么叫光年。银河是什么。 什么是河外星系等。
六 课堂小结
• 这堂课中，我们自已整理了字词， 训练了默读和概括课文的能力， 理清了文章的结构，对文章的第 一部分内容作了充分的了解，收 获很大。
卧看牵牛织女星 叶至善
教学目标
• 1、整体感知课文，训练默读文章和 概括课文要点的能力。
• 2、了解本文借用诗歌、神话传说增 强说明效果的特点，初步掌握列数 字、举例子、作比较、打比方等说 明事物的方法。
• 3、理解作者ห้องสมุดไป่ตู้对天文现象的介绍而 引起的对人生哲理的思考，初步了 解有关的天文知识，培养爱科学、 学科学的兴趣。
客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中， 不知东方之 既白。
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之 下。清风徐来，水波不兴。 举酒属客，诵明月 之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘 徊于斗牛之 间。白露横江，水光接天。纵一苇 之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而 不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
• 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮 兰桨，击空明兮溯流光 。渺 渺兮于怀，望美人 兮天一方。”客有吹洞萧者，倚歌而和之，其 声呜 呜然：如 怨如慕，如泣如诉；余音袅袅， 不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
五 知识巩固
• 学习课文后，获得了那些天文学方 面的知识？
银河也叫天河，天琴座。牛郎星、织 女星分别在银河两边，织女星很亮，人 们用肉眼可以观察到它的存在。牛郎星 也叫牵牛星。牛郎织女星相对位置不变， 都是恒星。什么叫光年。银河是什么。 什么是河外星系等。
六 课堂小结
• 这堂课中，我们自已整理了字词， 训练了默读和概括课文的能力， 理清了文章的结构，对文章的第 一部分内容作了充分的了解，收 获很大。
卧看牵牛织女星 叶至善
教学目标
• 1、整体感知课文，训练默读文章和 概括课文要点的能力。
• 2、了解本文借用诗歌、神话传说增 强说明效果的特点，初步掌握列数 字、举例子、作比较、打比方等说 明事物的方法。
• 3、理解作者ห้องสมุดไป่ตู้对天文现象的介绍而 引起的对人生哲理的思考，初步了 解有关的天文知识，培养爱科学、 学科学的兴趣。
客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中， 不知东方之 既白。
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之 下。清风徐来，水波不兴。 举酒属客，诵明月 之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘 徊于斗牛之 间。白露横江，水光接天。纵一苇 之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而 不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
• 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮 兰桨，击空明兮溯流光 。渺 渺兮于怀，望美人 兮天一方。”客有吹洞萧者，倚歌而和之，其 声呜 呜然：如 怨如慕，如泣如诉；余音袅袅， 不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
七年级语文卧看牵牛织女星PPT课件
• 二、（5—9）说明涉及牵牛织女星和相关 的天文学知识。
• 三、（10）概述对人生哲理的思索。
-
5
四 质疑、讨论、释疑
作者说明牵牛、织女星和天文学知识，为 什么从杜牧《秋夕》诗和中西方有关传说 写起？
1、符合青少年的心理和年龄特点，引起阅 读兴趣。
2、有关传说美丽神奇，引人遐想，让读者 在轻松愉快的阅读中获得知识。
-
2
一 作者简介
• 叶至善： • 江苏苏州人，著名编辑家，
著作有《失踪的哥哥》、《花 萼与三叶》、《未必佳集》。
-
3
二 检查预习
• 掌握下列词语和斜体 字的读音。
神妙
寂
陶醉
怠惰 孤
藐小
白蒙蒙 俯首贴 耳
凝 神静听 耐人寻味 离愁别苦
少见多怪 不计其数
-
4
三 整体感知
• 一、（1—4）介绍中外有关牵牛织女星的 神话传说。
卧看牵牛织女星
叶至善
制作人：崔俊峰
-
1
教学目标
• 1、整体感知课文，训练默读文章和 概括课文要点的能力。
• 2、了解本文借用诗歌、神话传说增 强说明效果的特点，初步掌握列数 字、举例子、作比较、打比方等说 明事物的方法。
• 3、理解作者由对天文现象的介绍而 引起的对人生哲理的思考，初步了 解有关的天文知识，培养爱科学、 学科学的兴趣。
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五 知识巩固
• 学习课文后，获得了那些天文学方 面的知识？
银河也叫天河，天琴座。牛郎星、织
女星分别在银河两边，织女星很亮，人
们用肉眼可以观察到它的存在。牛郎星
也叫牵牛星。牛郎织女星相对位置不变，
都是恒星。什么叫光年。银河是什么。
• 三、（10）概述对人生哲理的思索。
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5
四 质疑、讨论、释疑
作者说明牵牛、织女星和天文学知识，为 什么从杜牧《秋夕》诗和中西方有关传说 写起？
1、符合青少年的心理和年龄特点，引起阅 读兴趣。
2、有关传说美丽神奇，引人遐想，让读者 在轻松愉快的阅读中获得知识。
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2
一 作者简介
• 叶至善： • 江苏苏州人，著名编辑家，
著作有《失踪的哥哥》、《花 萼与三叶》、《未必佳集》。
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3
二 检查预习
• 掌握下列词语和斜体 字的读音。
神妙
寂
陶醉
怠惰 孤
藐小
白蒙蒙 俯首贴 耳
凝 神静听 耐人寻味 离愁别苦
少见多怪 不计其数
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4
三 整体感知
• 一、（1—4）介绍中外有关牵牛织女星的 神话传说。
卧看牵牛织女星
叶至善
制作人：崔俊峰
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教学目标
• 1、整体感知课文，训练默读文章和 概括课文要点的能力。
• 2、了解本文借用诗歌、神话传说增 强说明效果的特点，初步掌握列数 字、举例子、作比较、打比方等说 明事物的方法。
• 3、理解作者由对天文现象的介绍而 引起的对人生哲理的思考，初步了 解有关的天文知识，培养爱科学、 学科学的兴趣。
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五 知识巩固
• 学习课文后，获得了那些天文学方 面的知识？
银河也叫天河，天琴座。牛郎星、织
女星分别在银河两边，织女星很亮，人
们用肉眼可以观察到它的存在。牛郎星
也叫牵牛星。牛郎织女星相对位置不变，
都是恒星。什么叫光年。银河是什么。
六年级语文上册第13课卧看牵牛织女星PPT课件1西师大版
什么叫做光年呢?光年是天文学上表 示距离的单位，表示光一年所走的路程 的长短。光的速度是每秒钟30万公里， 一天能走259亿2000万公里，这长度的 365倍，就是一光年。这种用时间来表 示距离的方法，在日常生活中其实也时 常用到的。比如从成都到重庆，有450 公里，我们步行的话，每天走60公里， 因此从成都到重庆有七天半的路程。
4.我们若是一连几个晚上，每晚都观察牵 牛星和织女星，就可以知道它们的相对位 置大致是不变的，我们千万不要在农历七 月初七的晚上，为了看两星相会而白白地 熬个通宵。因为，天文学家告诉我们，这 两颗星永远没有相遇的机会。它们和太阳 一样，都是恒星。织女星的亮度是太阳的 50多倍，牵牛星的亮度是太阳的9倍多，因 为距离我们太遥远，所以看上去像是两颗 比较大的行星。天文学家又告诉我们，织 女星距离地球约26光年，牵牛星距离我们 也有约16光年。
近义词 陶醉—（ 沉醉 ） 宽阔—（广阔） 浩瀚— （辽阔 ）白蒙蒙—（白茫茫 ） 不计 其数—（举不胜举） 惊异—（诧异 ） 反义词
幸福—（痛苦 ） 高贵—（ 不计其数—（ 寥寥无几 ） ） 卑贱
段落归纳
一（1---3）：作者用生动优美的笔 触向我们讲述了中西方关于织女星 和牛郎星的传说。 二（4---5）：介绍牵牛星、织女星 和相关的天文学知识。
13卧看牵牛织女星
（卧看：躺着看）
第一课时学习目标：
• 学习并掌握本课的生、新词。读通 课文。 • 初读课文，整体感知课文内容，了 解织女星和牵牛星。
织女星：也称“天孙”“天琴座” , 组成一 个等边三角形，在银河的西面与河东的牵 牛星相对。光亮 约是太阳的50倍，表面温 度约9000摄氏度。
2.关于织女星，我们中国也有美丽的传 说。织女星是天帝的孙女，因此，也叫做 “天孙”，以这颗星美丽柔和的光辉来说 ，确也当得起这个高贵的名字。“天孙” 私自下凡，和一个放牛郎结为夫妻，他们 夫妇俩恩恩爱爱，男耕女织，日子过的很 幸福。后来，天帝和王母娘娘发现了这事 ，十分生气，派天神强行拆散了牛郎织女 ，命令他们一个住在天河的东岸，一个住 在天河的西岸，只有每年农历七月七日才 得在天河相会一次。
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2、第3段中，“这是今年的 新计划”中“新计划”指的 是什么？
3、第3段有 “老把戏”一词， 请联系上下文， 说说“老把戏” 指什么？
4、本文表现牵 牛花“生之力” 的精彩文字不少，请找出来。
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宋-陈宗远《牵牛花》
叶 圣 陶
中国教育史 上三座丰碑
叶圣陶（ 1894-1988 ） 江苏苏州人。
夏丏尊(1886—1946) 名铸，后（1912 年）改字丏尊，号 闷庵。文学家，语 文学家，出版家和 翻译家。浙江绍兴 上虞人。
代表作品：《倪焕之》（长篇小说）1928
《稻草人》（我国第一部童话集）1923
童话小说《古代英雄的石像》 《皇 帝的新衣》 ，短篇小说《多收了三五斗》 曾收入语文教材。
水门汀 搀和 藤蔓 一垛 系人心情 斑驳 默契
阅读思考
1、概括第一段中“瓦 盆”和“泥”所说明 的牵牛花的生长条件。
阅读思考
1、概括第一段中“瓦 盆”和“泥”所说明 的牵牛花的生长条件。
生存环境的艰 苦，瓦盆代表狭隘 的生存空间，泥土 代表匮乏营养物质 的生活。
牵牛花为8月6日的生日花 牵牛花的花语：爱情永固
牵牛
严晨 牵牛在野地里蔓延， 用自己的脚开辟着道路。 早晨，它张开粉红色的口， 向蓝天唱着无声的歌。 没有芳香，颜色又那样素 淡， 它却有着它纯朴的美。 谁把它摘下，就立刻枯萎。 它只惯在野地里自由生长。
绿蔓如藤不用栽， 淡青花绕竹篱开。 披衣向晓还堪爱， 忽见晴蜓带露来。