浙江省台州八年级历史与社会上册农牧文化的交融课件人教版
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八年级历史ppt 农牧文化的交融课件
西夏 辽
北宋
西夏 金
北宋
辽金
南宋
西夏 金 南宋
A
B
C
D
2、辩一辩：岳飞是民族英雄吗？为什么？
3、连一连：
辽
女真族 兴起于蒙古草原
西夏 党项族 兴起于今内蒙古、辽宁一带
金
契丹族 兴起于东北地区
元
蒙古族 兴起于西北地区
碰撞 融合
材料一： 金太宗（1123—1135年）在地方上有两套制度” 一套来管理女真和其他少数民族,另一套用汉制管理汉人。
材料二：放弃游牧经济的习俗，以发展农桑为本。
材料三：金人(女真族)最初招待客人的饮食以肉类为主。 后来招待客人又配以中原的茶饮。
材料四：宋代北方先因契丹族势力强大，后因女真族兴起， 胡服流行范围不断扩大。据《揽辔录》记载:"最甚者衣服 之类，其制尽为胡矣，自过淮以北皆然。"有些妇女的发 式效仿女真族，作束发垂头式样，称为"女真妆"。开始于 宫中，继而遍及四方。
减轻人民负担；留居辽境的
汉人从事农业生产；
在 融 合 中
辽、西夏文字的笔画、结构 更
与汉字相似；
加
文化: 游牧民族学习筑城、建房、
多 姿
定居、穿着打扮、饮茶之风， 多
互通婚姻；
彩
1、中华民族的灿烂文明是否单单是 由我们汉族所创造的呢？
中国各族人民共同缔造
2、我们要实现经济的发展、社会的 进步、国家的富强，如何处理民族关 系？
生活方式是逐 水草迁徙的游牧、 狩猎。
党项族
西夏是以党项族为主体
建立的王朝，建都兴庆府 (今宁夏银川)，其创建者为 元昊。
女真骑兵
女真族居住在黑龙江、 松花江、长白山一带。擅 骑射，畜牧业兴旺。1115 年完颜阿骨打在会宁建金， 他就是金太祖。
人教版历史社会八年级上册《农牧文化的交融》最新精品PPT
三、农牧文化的交融
契 丹 文 字
观察图中契丹、西夏文字，看它们的字型结构与汉字 是否相似？找出其中有哪些汉字的笔画?这说明了什么？ 辽、西夏文字的笔划、结构与汉字相似，这有力的说 明了农牧文化融合的程度。
在这样一个政权并立的时期, 农牧民族之间的融合除了在文字方 面，还表现在哪些方面？
提示：结合所给资料从政治、经济、文 化、日常生活等方面思考。
想一想：
１、你能在这首词里面体会到哪些情感？
2、岳家军有没有像词中所期待的“收复旧山 河”？为什么？
南宋抗金
北方民众： 王彦领导的“八字军” 北方义军 岳飞及其岳家军 南方将领： 韩世忠、梁红玉夫妇 李纲、宗泽
元朝的建立
12世纪末，蒙古 高原上的一个部落首 领铁木真统一蒙古， 被尊称为成吉思汗。 1271 年忽必烈正 式定国号为元，次年 定都大都，他就是元 世祖。
契丹族 （辽）
党项族 （西夏）
游牧文化
女真族 （金）
蒙古族 （元）
农耕文化
汉族（宋）
二、农牧文化的碰撞
1、辽与北宋 澶渊之盟
1005年，辽宋达成和议，辽撤兵，北宋答应送辽 岁币，这就是历史上的澶渊之盟。
※ 澶渊之盟在什么情况下签订的？说明了什么？
北宋政府在有利的形势下签订的， 北宋统治者软弱无能
宋及其他少数民族政权的建立
一、民族政权纷立
辽国-----契丹族 北宋-----汉 族
西夏-----党项族
金国-----女真族
南宋-----汉 族 蒙古（元）------蒙古族
行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著，四时畋猎是生涯。
这是一首宋朝时期的诗歌，它描写的是 哪一个政权下百姓的日常生活？
第四单元第三课第一框农牧文化的交融 优质课件(历史与社会人教版八上)
金
蒙古
说教学环节
一、辽宋为兄弟之国，辽 圣宗年幼，称宋真宗为兄。
二、以白沟河为国界，双 方撤兵。两朝沿边城池，一 切如常，不得创筑城隍。 三、宋方每年向辽提供 “助军旅之费”银10万两， 绢20万匹。 四、双方于边境设置榷场， 开展互市贸易。
在澶渊之盟之后宋 辽边境生息蕃息， 牛羊被野，戴白之 人，不识干戈。 满江红 岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇 雨歇。抬望眼，仰天长啸， 壮怀激烈。三十功名尘与土, 八千里路云和月。莫等闲、 白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子 恨，何时灭!驾长车踏破贺兰 山缺。壮士饥餐胡虏肉，笑 谈渴饮匈奴血。待从头，收 拾旧山河，朝天阙。
契丹文字，译为 “天朝万岁”。
契丹文银币正面
西夏壁画人物
契丹称中国位 号（改国号为辽）、 仿中国官属、任中 国贤才、行中国法 令、至于典章文物， 皆与中国等（都以 中原为标准）。此 其能自五代迄今， 垂百余年，……日 益昌炽也（越来越 昌盛）。--《辽朝 （契丹）的汉文化》
西夏铁器中，农业工具 占相当比例，有犁、锄、镰、 镢、锨、耙头等。
说教学目标
知识与能力：知道宋元时期并立政权及其更替情况。农牧民族
之间的和与战及其政治、经济、文化等各方面的相互影响与融合; 能正确评价这一时期的历史事件与人物。
过程与方法：学会用准确的学科述语来表述农牧文明交融的事
例；学会分析、比较、概括、综合的历史思维方法。
情感态度与价值观：通过具体史实的学习，认识古代民族间的
农牧文化的交融
说课标
2-2-4讲述中国古代不同时期相互交往、交流、交融的事 例，说明统一的多民族国家是中华各族人民共同缔造的。 关键词： 讲述
说明 贡献
说学材
农牧文化的交融_人教八上课件
中华民族抗击外国侵略的英 雄，称为民族英雄。岳飞代表了 反抗女真贵族的南、北方人民， 而宋金战争是我国内部的民族间 的战争，不是中华民族抗击外来 侵略的斗争。所以岳飞是抗金名 将，而不是民族英雄。
六、宋金议和与南北对峙局面的形成
1141年，宋金达成协议，规定： 南宋向金称臣;东起淮水，西至大 散关一线为界，以北为金统治区， 以南为南宋统治区;南宋向金送纳 岁币。
• “精忠报国”与哪个历 史人物有关？ • 岳飞为谁尽忠，报效的 又是哪个王朝？
隋唐五代十国、辽宋夏金元
五代→十国→辽 宋夏金→ 元
农牧文化的交融
五代十国、辽、宋、 夏、金、元
说一说：
唐末农民战争爆发及结果如何？
875年，黄巢、王仙芝起义，瓦解了 大唐帝国的统治
907年、节度使朱温废掉唐 朝皇帝建立后梁，历史进入五 代十国时期。
和
碰撞 融合
契 丹 文 字
观察图中契丹、西夏文字，看它们的字型结 构与汉字是否相似？找出其中有哪些汉字的 笔画?这说明了什么？
辽、西夏文字的笔划、结构 与汉字相似，这有力的说明 了农牧文化融合的程度。
小结
宋辽战和 宋夏战和
宋金 战和
元朝 统一
农牧 交融
农牧 交融
农牧 交融
有战争有和平,和平是主流。
辽国-----契丹族 北宋-----汉 族 西夏-----党项族 金国-----女真族 南宋-----汉 族 蒙古（元）------蒙古族
结束分裂统一全国的朝代：
前221年 280年
589年 1279年
秦朝
西晋 隋朝 元朝
建立时间：960年 建立者： 宋太祖——赵匡胤 定都： 东京（开封）
二、辽、西夏与北宋的关系
《历史与社会》八年级上册第四单元农耕文明时代(下)
北方战乱、社会经济破坏严重、南方相对和平； 北方人民的南迁带去了劳动力和先进的生产技术。与南 方人民共同蔻开发；南方相对优越的自然地理条件等。
二、传统城市的新气象
1.经济重心南移（具体表现） A、农业发展
（西汉时）“南方地广人稀，人们以稻米、鱼为主 食，还采集果实贝类为食，……刀耕火种，没有积 蓄，大多很贫困。” （南朝时）“江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔， 则数郡充饥。……丝锦布帛之饶，衣覆天下。” （宋朝时）“朝廷--实仰东南之财赋，……语曰 ‘苏常（苏州、常州一带）熟，天下足’。”
（1）金的建立:1115年，完颜阿骨打 （2）北宋与金的关系 开始金和北宋联合夹击辽国，1125 年灭辽。后来金军又挥师南下，攻打北宋， 1127年金灭北宋。
一、农牧文化的交融
1、五代十国局面的出现
2、北宋、辽、西夏政权的建立 3、北宋与辽的关系：澶渊之盟 4、北宋与西夏的关系 5、北宋与金的关系 6、南宋建立与金的关系
《历史与社会》八年级上册 第四单元 农耕文明时代(下)
第三课
多元文化的交融与世俗的时代
金华五中《历史与社会》备课组
一、农牧文化的交融
1、五代十 国局面的出 现
一、农牧文化的交融
1、五代十国局面的出现
2、北宋、辽、西夏政权的建立
辽：916年，耶律阿保 机建立契丹国，定都上 京,后改国号为辽 。 西夏：1038年,元 昊建立，定都兴庆。 北宋：960年,赵匡 胤建立，定都东京。
7、农牧文化的交融 8、元朝的建立
成吉思汗像
元：1271年，忽必烈改国号元，定都大都
二、传统城市的新气象
1.经济重心南移
思考：一个地方经济要发展需要具备哪些条件？ 良好的环境包括安定的社会环境和适宜的自然 地理条件、充足的劳动力、工具与技术的进步、水利 的兴修、交通的发展、为政者的重视与鼓励等。 经济重心南移的原因何在？
农牧文化的交融PPT课件3
些 落后野蛮的做法和政策，吸收 中原先进农耕 文明。
再见！
感谢聆听，再见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
八年级历史与社会上册 第四单元 第三课 第一框 农牧文化的交融课件1 人教版
交战双方
概况
结果
有人说 “澶渊之盟”是一个屈辱的盟约，也有人说 它是一个有远见的盟约。请结合盟约的内容来谈谈 你的看法。
“澶渊之盟”盟约的内容：……… ★以白沟河为国界，双方撤兵，此后凡有越界盗贼 逃犯，彼此不得停匿。两朝沿边城池，一切如常， 不得创筑城隍。 ★宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两，绢 二十万匹。 ★双方于边境设置榷场，开展互市贸易。
东北
赵匡胤 汉族
赵构
汉族
图一
图二
观察上面两副地图， 想想图一、图二中政权名称有何 变化？两图反映的政治格局有何相同之处？
元朝
1271年蒙，古忽（必元烈） 建立元朝，后定
都大都
元
图一 图二
请判断两幅图， 哪幅是农耕的 生产方式？哪 幅是游牧的生 产方式？请说 明判断的理由。
阅读课文106-107页，找出北宋、西夏、 辽、南宋、金在碰撞方面的有关史实， 完成下列表格。
“话说天下大势，分久必合，合 久必。………”阅读课本105-107页有关内 容，完成下列表格。
政权名称 建立时间 辽（契丹）10世纪初期
西夏 金 北宋 南宋
1038年 1115年
960年 1127年
建立者 阿保机
民族 契丹
兴起地点或控制范围
内蒙古、辽宁一带、 长城以南的部分地区
元昊
党项
宁夏
阿骨打 女真
游牧民族契丹 、党项和女真的贵 族在南下的过程中，遭到中原军 民的强烈反抗，迫使他们放弃一 些 落后野蛮的做法和政策，吸收 中原先进农耕文明。
宋朝时，契丹人的食品乳酪因其风味独特，制 作方便，深受汉族百姓的欢迎，甚至传入了宫廷。 契丹人的服饰、鞍辔美观大方，为中原百姓所仿效。 游牧民族的乐器如胡笳、羌笛、琵琶、胡琴等与音 乐相随也进入了中原，后与汉族音乐交融杂 糅，…………
八年级历史与社会上册 第四单元第三课第一框 农牧文化的交融课件 人教版
一方面加重了北宋人民的负担，对宋来说是屈辱 的盟约。 另一方面盟约的签订保持了一百多年相对和平的 “澶渊之盟”是一个怎样的盟约？ 局面，双方的经济、文化都得到发展。
3 北宋与西夏的关系
(1)1038年，元昊称帝，国号“大夏”，定 都兴庆(今银川)，史称西夏。(党项族政权)。 (2)1044年，北宋与西夏议和，元昊对宋称臣， 北宋给西夏岁币。
政权名称 所属民族 辽 西夏 金 蒙古 北宋 南宋 契丹 党项 女真 蒙古 汉
地理位置 内蒙古、辽宁一带 宁夏地区 东北地区 北方蒙古草原 中原和南方地区 南方地区
游 牧 民 族
农耕 民族
汉
西夏君主任用中国贤才，读中国书 籍，用中国车马，行中国法令；辽国仿效 北宋赋役制度，从事农业生产；女真族人 最初招待客人的饮食以肉类为主，后来招 待客人又配以中原的茶饮。
宋金南北对峙局面基本形成。
十书 年， 之悲岳 功愤飞 ，地接 废说到 于：班 一 师 旦 的 。 诏
郾城大捷
杭州岳王庙岳飞郾城大捷壁画
岳家军纪律 严明，冻死 不拆屋，饿 死不掳掠。
岳 飞 抗 金
撼撼传 岳山一 家易句金 军，话军 难 ：中 。 流
1141年，宋金达成协议，规定：南宋向金称 臣，东起淮水，西至大散关一线为界，以北为金 统治区，以南为南宋统治区，南宋向金送纳岁币。
宋 金 对 峙 形 势
金
中都
大散关 淮水
南宋
临安
岳飞被宋高宗和秦桧 以“莫须有”罪名杀害
秦 桧 跪 像 秦桧、王氏跪像
宋朝与哪些少数民族的政权处于并立状 态？请结合书本找出他们各自的地理位置。
6 蒙古族的兴起和元朝的统一
(1)蒙古族的兴起
铁木真统一蒙古各部，1206年建立蒙古国， 铁木真被尊称为成吉思汗。
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农牧
文化的交融
一、宋元政治篇
1、 唐末农民战争爆发的时间以及结果如 何？ 9世纪后期，瓦解大唐帝国
的统治。
2、唐灭后，中国进入哪一历史时期？
五代十国
北宋的建立
建立者：赵匡胤 时间： 960 年—1127 年 都城：东京（开封） 事件：陈桥兵变
南宋
朝代：南宋 建立者：赵构 时间： 1127 年—1276 年 都城：临安（杭州）
方法，选拔人才。用中原王朝的政治制度
统治汉人。
? 金朝对科举最突出贡献，就是将汉人、女 真人在科举上融于一体，深深影响元朝和 清朝统治者。为小数统治者提供与汉民族
融合一体先例。
经济
农牧文化交融的表现：辽、夏、 金仿效中原赋役制度，从事农业
生产。
经济
农牧文化交融的表现：辽、金货 币与中原圆形方孔钱相似。
? 文化交流和影响从来都是双向的，不 过因为双方文化发展水平不同，双方 地位不是对等的。相对来说，农耕民 族社会发展水平较高。所以游牧民族 以征服者的身份进入农耕区后，往往 被农耕区所同化。农牧文明在相互融 合、相互补充过程中，汇成气象恢弘 的宋元文化，乃至整个中华文化，促 进了中华文明的发展。
灿烂的中华文明
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④ ? 4．1271年，建立了元朝的是（ ）。
A．成吉思汗B．忽必烈C．赵匡胤D．耶律 德光
? 5、 将下列少数民族及所建立的相应政权用 线连起来。
? 鲜卑族
辽
? 契丹族
北魏
? 党项族
西夏
? 女真族
元
? 蒙古族
金
北宋政和通宝货币 辽 大辽天庆货币
金 大定通宝钱
文化
农牧文化交融的表现 :辽、 西夏文字的笔画、结构与 汉字相似。
契丹文字
文化习俗
农牧文化交融的表现：辽、 西夏穿着打扮学习汉族服饰。
北宋官服
西夏官服
辽国仕女服饰
四、 课后巩固
? 1．1004年，辽军大举进攻北宋时，北宋主张抗 辽的宰相是（ ）。
夏
太原
北宋
澶州
东京
北宋与辽国的“澶渊之盟”到底是签还是不 签？说明理由？
“澶渊之盟”是一个怎样的盟约？ 一方面加重了人民的负担，对宋来说 是屈辱的盟约 ,另一方面盟约的签订保 持了一百多年相对和平的局面，双方 的经济、文化都得到发展。
1125年，辽 朝灭亡
视 频 资 料
1127年， 11“25靖年康，之东 京变保”卫，战
三、文化交融延伸篇
收集资料，找出整个中国历史发展进 程中农牧文化交融的具体表现。
1.春秋战国时期华夏族和周边民族的战争和融合；
2.两汉时期汉族和匈奴等族的交往；
3.东汉末期开始的鲜卑、羯、氐、羌等族的内迁，最 终融合于汉族之中；南迁的汉族也和当地土著融合；
4. 隋唐大一统局面下，汉族和周边各族政治经济文化 往来密切；
北宋灭亡
宋北和辽灭金
金抗飞岳
英雄故事会
撼撼传
岳山一
家易句金
军，话军
难 ：中
。
流
。旦一于废，功之年十
书 ， 悲岳 愤飞 地接 说到 ：班
师 的 诏
郾城大捷
宋金议和与南北对峙局面的形成
1141年，宋金达成协议，规 定：南宋向金称臣、割地、缴纳 钱币。
1044年，宋、西夏达成和议，元 昊对宋称臣，北宋送给西夏“岁币” （银7.2万两，绢15.3万匹, 茶叶3万 斤）
1206年，蒙古贵族召开大 会，推 举铁木真为大汗， 尊称成吉思汗， 蒙古政权建立。
元朝统一全国
1271年蒙，古忽（必元烈） 建立元朝，后定
都大都
元
政治
农牧文化交融的表现：辽、金仿 效中原王朝的科举制度选拔人才。
仿效中原王朝的政治制度统治汉
? 辽国为了人巩。固自己的统治，占据北宋地区，
须用汉人来管理，因此仿唐、宋
夏
古
细读两图，说说分别主要有哪些政权并立？
北方 契丹族 西北 党项族 东北女真族 北方 蒙古族
宋与少数民族政权之间有哪些征战和议和的史实？
征战和议和
游牧民族
农耕民族
契丹（辽） 党项（西夏）
女真（金）
征战到议 和
蒙古（蒙 古国--元）
汉族（北 宋）
汉族（南 宋）
西
云州
辽 蔚州
幽州（南京）
5.宋元时期又是一个民族融合的高峰期，产生了新的 民族“回族”
? 宋辽夏金元时期，是一个分裂动荡的 时期。但这时的中国， 农耕文化 与 农牧文化 在征战与和议中相互融合。
? 共同汇成了中华文明。
。古蒙一统，部各 周四败打，争战年多过经真木铁
元朝的建立 成吉思汗建立蒙古政权
成吉思汗的孙子忽必烈继蒙古汗位。 1271年他正式定国号为元，次年定 都大都，他就是元世祖。
? A．范仲淹B．王安石C．岳飞D．寇准 ? 2．澶渊之盟的后果是（ ）。 ? ① 增加了北宋人民的负担② 宋辽之间维持了长达
百年的相对和平关系 ③ 宋辽之间开展了边界贸易 ④ 加剧了北宋政府的财政危机 ? A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
3．辽、西夏、金三个政权的相似之处有（ ）
? ① 受汉文化的影响，吸收了中原先进的农 耕文明② 曾与宋政权并立③ 曾与宋达成和 议④ 被蒙古政权所灭亡
农耕民族和游牧民族在相 互征战和议和中，农耕文化 和游牧文化相互碰撞，相互融 合。
二、农牧文化交融篇
政治
经济
︳
︳
游牧民族仿 游牧民族仿效中
效中原王朝 原赋役制度，从
的政治制度、 事农业生产。
科举制度统 治汉人
辽、金货币与中 原圆形方孔钱相
……
似……
文化
︳
辽、西夏文字的 笔画、结构与汉 字相似。 辽、西夏穿着打扮 学习汉族服饰 ……
这说明这了则农材耕料民又族说也明受了到什游牧么文？化的
影响 。
? 宋朝时，契丹人的食品乳酪因其风味独特， 制作方便，探受汉族百姓的欢迎，甚至传 入了宫廷。
? 契丹人的服饰、鞍辔美观大方，为中原百 姓所仿效。
? 游牧民族的乐器如胡笳、羌笛、琵琶、胡 琴等与音乐相随也进入了中原，后与汉族 音乐交融杂糅，……
文化的交融
一、宋元政治篇
1、 唐末农民战争爆发的时间以及结果如 何？ 9世纪后期，瓦解大唐帝国
的统治。
2、唐灭后，中国进入哪一历史时期？
五代十国
北宋的建立
建立者：赵匡胤 时间： 960 年—1127 年 都城：东京（开封） 事件：陈桥兵变
南宋
朝代：南宋 建立者：赵构 时间： 1127 年—1276 年 都城：临安（杭州）
方法，选拔人才。用中原王朝的政治制度
统治汉人。
? 金朝对科举最突出贡献，就是将汉人、女 真人在科举上融于一体，深深影响元朝和 清朝统治者。为小数统治者提供与汉民族
融合一体先例。
经济
农牧文化交融的表现：辽、夏、 金仿效中原赋役制度，从事农业
生产。
经济
农牧文化交融的表现：辽、金货 币与中原圆形方孔钱相似。
? 文化交流和影响从来都是双向的，不 过因为双方文化发展水平不同，双方 地位不是对等的。相对来说，农耕民 族社会发展水平较高。所以游牧民族 以征服者的身份进入农耕区后，往往 被农耕区所同化。农牧文明在相互融 合、相互补充过程中，汇成气象恢弘 的宋元文化，乃至整个中华文化，促 进了中华文明的发展。
灿烂的中华文明
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④ ? 4．1271年，建立了元朝的是（ ）。
A．成吉思汗B．忽必烈C．赵匡胤D．耶律 德光
? 5、 将下列少数民族及所建立的相应政权用 线连起来。
? 鲜卑族
辽
? 契丹族
北魏
? 党项族
西夏
? 女真族
元
? 蒙古族
金
北宋政和通宝货币 辽 大辽天庆货币
金 大定通宝钱
文化
农牧文化交融的表现 :辽、 西夏文字的笔画、结构与 汉字相似。
契丹文字
文化习俗
农牧文化交融的表现：辽、 西夏穿着打扮学习汉族服饰。
北宋官服
西夏官服
辽国仕女服饰
四、 课后巩固
? 1．1004年，辽军大举进攻北宋时，北宋主张抗 辽的宰相是（ ）。
夏
太原
北宋
澶州
东京
北宋与辽国的“澶渊之盟”到底是签还是不 签？说明理由？
“澶渊之盟”是一个怎样的盟约？ 一方面加重了人民的负担，对宋来说 是屈辱的盟约 ,另一方面盟约的签订保 持了一百多年相对和平的局面，双方 的经济、文化都得到发展。
1125年，辽 朝灭亡
视 频 资 料
1127年， 11“25靖年康，之东 京变保”卫，战
三、文化交融延伸篇
收集资料，找出整个中国历史发展进 程中农牧文化交融的具体表现。
1.春秋战国时期华夏族和周边民族的战争和融合；
2.两汉时期汉族和匈奴等族的交往；
3.东汉末期开始的鲜卑、羯、氐、羌等族的内迁，最 终融合于汉族之中；南迁的汉族也和当地土著融合；
4. 隋唐大一统局面下，汉族和周边各族政治经济文化 往来密切；
北宋灭亡
宋北和辽灭金
金抗飞岳
英雄故事会
撼撼传
岳山一
家易句金
军，话军
难 ：中
。
流
。旦一于废，功之年十
书 ， 悲岳 愤飞 地接 说到 ：班
师 的 诏
郾城大捷
宋金议和与南北对峙局面的形成
1141年，宋金达成协议，规 定：南宋向金称臣、割地、缴纳 钱币。
1044年，宋、西夏达成和议，元 昊对宋称臣，北宋送给西夏“岁币” （银7.2万两，绢15.3万匹, 茶叶3万 斤）
1206年，蒙古贵族召开大 会，推 举铁木真为大汗， 尊称成吉思汗， 蒙古政权建立。
元朝统一全国
1271年蒙，古忽（必元烈） 建立元朝，后定
都大都
元
政治
农牧文化交融的表现：辽、金仿 效中原王朝的科举制度选拔人才。
仿效中原王朝的政治制度统治汉
? 辽国为了人巩。固自己的统治，占据北宋地区，
须用汉人来管理，因此仿唐、宋
夏
古
细读两图，说说分别主要有哪些政权并立？
北方 契丹族 西北 党项族 东北女真族 北方 蒙古族
宋与少数民族政权之间有哪些征战和议和的史实？
征战和议和
游牧民族
农耕民族
契丹（辽） 党项（西夏）
女真（金）
征战到议 和
蒙古（蒙 古国--元）
汉族（北 宋）
汉族（南 宋）
西
云州
辽 蔚州
幽州（南京）
5.宋元时期又是一个民族融合的高峰期，产生了新的 民族“回族”
? 宋辽夏金元时期，是一个分裂动荡的 时期。但这时的中国， 农耕文化 与 农牧文化 在征战与和议中相互融合。
? 共同汇成了中华文明。
。古蒙一统，部各 周四败打，争战年多过经真木铁
元朝的建立 成吉思汗建立蒙古政权
成吉思汗的孙子忽必烈继蒙古汗位。 1271年他正式定国号为元，次年定 都大都，他就是元世祖。
? A．范仲淹B．王安石C．岳飞D．寇准 ? 2．澶渊之盟的后果是（ ）。 ? ① 增加了北宋人民的负担② 宋辽之间维持了长达
百年的相对和平关系 ③ 宋辽之间开展了边界贸易 ④ 加剧了北宋政府的财政危机 ? A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
3．辽、西夏、金三个政权的相似之处有（ ）
? ① 受汉文化的影响，吸收了中原先进的农 耕文明② 曾与宋政权并立③ 曾与宋达成和 议④ 被蒙古政权所灭亡
农耕民族和游牧民族在相 互征战和议和中，农耕文化 和游牧文化相互碰撞，相互融 合。
二、农牧文化交融篇
政治
经济
︳
︳
游牧民族仿 游牧民族仿效中
效中原王朝 原赋役制度，从
的政治制度、 事农业生产。
科举制度统 治汉人
辽、金货币与中 原圆形方孔钱相
……
似……
文化
︳
辽、西夏文字的 笔画、结构与汉 字相似。 辽、西夏穿着打扮 学习汉族服饰 ……
这说明这了则农材耕料民又族说也明受了到什游牧么文？化的
影响 。
? 宋朝时，契丹人的食品乳酪因其风味独特， 制作方便，探受汉族百姓的欢迎，甚至传 入了宫廷。
? 契丹人的服饰、鞍辔美观大方，为中原百 姓所仿效。
? 游牧民族的乐器如胡笳、羌笛、琵琶、胡 琴等与音乐相随也进入了中原，后与汉族 音乐交融杂糅，……