【教案】《中国旅游地理》皇家御园,悠悠河北
综合教研室
标准化课程3.0
【中国旅游地理】
教
案
2018年8月14日
《闻官军收河南河北》教学设计课题
《闻官军收河南河北》教学设计 靖边一小任春青 课前交流： 每个人都有他的喜怒哀乐，但表达的方式不同，咱们就采访采访，高兴时每个人的表现。比如老师我，最向往调到一小，当听到调到一小这个消息时你猜我会怎样？你再想想我是怎样手舞足蹈的？除此之外，我还会把这个消息告诉？这就是我，敢于表达自己心情的我。我又想问，通常你们难过的时候，会咋样表现？ 一、赏析古诗，感受作者。 我们这些俗人大都这样直白的表现自己的喜怒哀乐，但唐代诗人杜甫，这个被人称为诗圣的使诗人，他是通过诗来表达心情的，现在让我们听听他的古诗，感觉一下他的心情。 师：（课件出示《春望》、你感受到了杜甫的什么心情？《月夜忆舍弟》这是什么样的心情？《春夜喜雨》这又是什么样的的心情？师配乐深情并茂背诵。 （评：教师的朗读给学生做了很好的示范，潜移默化地把学生带入到情景当中。）
我们在他的诗里，感受到了他的喜怒哀乐，你对杜甫了解多少？ 师：这节课我们共同学习杜甫的另一首诗：《闻官军收河南河北》像老师这样把课题读好。（课件出示课题）二、初读古诗，读准字音 出示整首诗，介绍诗的体裁形式。（这首诗共八句，每句七个字，是一首七言律诗。） 师：请同学们打开课本读一读这首七律，要求：读准字音，做到字正腔圆。 （生自由读古诗。） 师：再读给同桌听听，互相纠正。 （生同桌互读，互相纠错。） 师：谁敢站起来读给大家听？（指名学生读） 师：有一句话老师是这样读的：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳（cháng）听出来有什么不同？ （强调“裳（cháng）”的读音）。
师：在这里就读“裳（cháng）”，古人上为衣，下为裳（cháng），请同学们一起把这句话读一遍。 （齐读“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳（cháng）”）师：在这首诗里还有一个词与我们现在的读音不同意思也不同，听：“却看妻子（qīzǐ）愁何在，漫卷诗书喜欲狂。” （强调“妻子”的读音。） 师：现在生活中妻子(qī zī)指老婆。古诗中的妻子（qīzǐ）你猜是什么意思呢？ 师：谁把这首诗完整的读一遍做到字正腔圆。（师指名读古诗。） 师：齐读这首诗。（生齐读） 三、初步感受诗人写作时的内心感受： 师：不知不觉这首诗已经读了好几遍了，你读到诗人心情如何？（喜）读着这首诗，我觉得有两个带喜的成语在里面，你们看，红色的部分，（出示课件）概括出“喜极而泣，欣喜若狂”两个词语，并板书两词。 师：“欣喜若狂”就是？读诗句：漫卷诗书喜欲狂，(板书:漫卷诗书)平常酷爱读书的杜甫,此时随意的把心爱的书
闻官军收河南河北教学设计
《闻官军收河南河北》教学设计 五通镇中心校郑勇 设计理念： 中华经典诗文，是古代圣贤思想、智慧的结晶，作为我国民族文化的瑰宝，千百年来仍是传唱不衰。而作为入选教材的古诗，语言更是高度凝练，节奏感强，学生学习起来更是朗朗上口，易于背诵。 《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成于发展。语文教学要注重语言的积累、感悟好运用……”，“应让学生在积极中东的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想的启迪，享受审美乐趣。” 被称为杜甫“生平第一快诗”的《闻官军收河南河北》，写于安史之乱平息后，安史之乱迫使诗人一家过着艰辛的逃亡生活，几经辗转后流落到四川梓州。多年的颠沛流离让诗人饱受战乱之苦，风雨漂泊的生活终于在胜利的喜讯中成为过去。想到患难与共的妻儿终于可以过上安定祥和的日子，诗人欣喜若狂，喜极而泣，以轻快奔放的语言、饱含深情的笔墨，写下了这首脍炙人口的佳作。诗的主题抒发了诗人忽闻叛乱已平息的捷报，急于奔回老家的喜悦。所以在“爱国”这个主题上，抓住“喜悦”这个切入点是本课的关键。以学生的自读、自悟、自学探究为基础，“以读代讲，以讲促读”，通过情境创设，引领学生走进诗人，走进诗人的生活，走进诗人的内心世界，感受诗人流离之悲、闻讯之喜。通过对话、感悟、对比的教学策略，致力于学生语文素养的形成好发展。 教学目标： 1、正确朗读古诗，读出诗歌韵味，理解诗歌的意思。 2、在品词析句中感受格式的艺术魅力。 3、感受诗人内心的喜悦，体会诗人的爱国情怀。 教学重难点： 重点：引领学生走入诗人的内心世界，感受诗人闻讯的喜悦。 难点：引领学生抓住关键词进行品词析句，从而感受诗歌的艺术魅力。 教学准备： 教师准备：收集相关的文字资料、图片资料、背景音乐等，并制作成课件。 学生准备：收集并了解杜甫及安史之乱的相关信息，并进行课前预习。 教学流程： 一、对话诗人解诗题 1、出示杜甫像，认识诗人。 2、说一说，关于杜甫你了解多少？ 3、齐读诗题，用自己的话说一说题目的意思。 （设计意图：从诗人的相片引入，通过学生的交流中认识诗人、了解诗题，意在激发学生积极主动的学习兴趣。）
医科大学全国排名
医科大学全国排名 1 北京大学 2 复旦大学 3 上海第二医科大学 4 中山大学 5 华中科技大学 6 中南大学 7 四川大学 8 首都医科大学 9 中国医科大学10 吉林大学11 浙江大学12 天津医科大学 13 南京医科大学14 山东大学15 武汉大学16 河北医科大学 17 哈尔滨医科大学18 苏州大学19 暨南大学20 重庆医科大学 21 西安交通大学22 青岛大学23 郑州大学24 北京中医药大学 25 南京大学26 山西医科大学27 福建医科大学28 中国药科大学29 东南大学30 安徽医科大学31 广西医科大学32 新疆医科大学33 昆明医学院34 广东医学院35 南京中医药大学 36 成都中医药大学37 上海中医药大学38 沈阳药科大学 39 南昌大学40 广州中医药大学41 贵阳医学院42 兰州医学院 43 温州医学院44 大连医科大学45 山东中医药大学 46 黑龙江中医药大学47 内蒙古医学院48 广州医学院 49 宁夏医学院50 徐州医学院51 潍坊医学院52 天津中医学院 53 同济大学54 湖北中医学院55 泰山医学院56 滨州医学院 57 湖南中医学院58 汕头大学59 浙江中医学院60 辽宁中医学院61 南通医学院62 新乡医学院63 河南中医学院64 江西中医学院65 蚌埠医学院66 川北医学院67 江苏大学68 皖南医学院 69 锦州医学院70 佳木斯大学71 延边大学72 泸州医学院 73 遵义医学院74 厦门大学75 安徽中医学院76 沈阳医学院 77 长春中医学院78 广东药学院79 福建中医学院80 陕西中医学院81 石河子大学82 济宁医学院83 华北煤炭医学院84 南华大学 85 广西中医学院86 大理学院87 南开大学88 扬州大学 89 长治医学院90 天津大学91 青岛海洋大学92 桂林医学院 93 承德医学院94 成都体育学院95 吉林农业大学96 华东理工大学97 包头医学院98 河南大学99 北华大学100 大连大学 101 云南中医学院102 山西中医学院103 贵阳中医学院 104 甘肃中医学院105 郧阳医学院106 海南医学院107 三峡大学108 张家口医学院109 内蒙古民族大学110 右江民族医学院 111 北京联合大学112 上海交通大学113 青海医学院 114 浙江工业大学115 中国刑事***学院116 西藏民族学院 117 西北大学118 武汉科技大学119 山西大学120 南京农业大学121 淮南工业学院122 西藏大学123 河北科技大学 124 武汉化工学院125 湖北民族学院126 宁波大学127 咸宁医学院128 河北大学129 江南大学130 齐齐哈尔医学院131 赣南医学院
小学古诗： 《闻官军收河南河北》
小学古诗：《闻官军收河南河北》 闻官军收河南河北 唐代：杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 译文 剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。 回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。 老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。 我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直奔洛阳。 注释 闻：听说。官军：指唐朝军队。 剑外：剑门关以南，这里指四川。蓟北：泛指唐代幽州、蓟州一带，今河北北部地区，是安史叛军的根据地。 涕：眼泪。 却看：回头看。妻子：妻子和孩子。愁何在：哪还有一点的忧伤？愁已无影无踪。 漫卷(juǎn)诗书喜欲狂：胡乱地卷起。是说杜甫已经迫不及待地 去整理行装准备回家乡去了。喜欲狂：高兴得简直要发狂。
放歌：放声高歌。须：理应。纵酒：开怀痛饮。 青春：指明丽的春天的景色。作伴：与妻儿一同。 巫峡：长江三峡之一，因穿过巫山得名。 便：就的意思。襄阳：今属湖北。洛阳：今属河南，古代城池。 创作背景 闻官军收河南河北》作于广德元年（公元763年）春天，那时杜 甫52岁。宝应元年（公元762年）冬季，唐军在洛阳附近的衡水打了 一个大胜仗，叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。第二年，持续七年 多的“安史之乱”宣告结束。 赏析 杜甫在这首诗下自注：“余田园在东京。”诗的主题是抒写忽闻 叛乱已平的捷报，急于奔回老家的喜悦。“剑外忽传收蓟北”，起势 迅猛，恰切地表现了捷报的突然。诗人多年飘泊“剑外”，备尝艰苦，想回故乡而不可能，就是因为“蓟北”未收，安史之乱未平。如今 “忽传收蓟北”，惊喜的洪流，一下子冲开了郁积已久的情感闸门， 令诗人心中涛翻浪涌。“初闻涕泪满衣裳”，“初闻”紧承“忽传”，“忽传”表现捷报来得太突然，“涕泪满衣裳”则以形传神，表现突 然传来的捷报在“初闻”的一刹那所激发的感情波涛，这是喜极而悲、悲喜交集的真实表现。“蓟北”已收，战乱将息，乾坤疮痍、黎民疾苦，都将得到疗救，诗人颠沛流离、感时恨别的苦日子，总算熬过来了。不过痛定思痛，诗人回想八年来熬过的重重苦难，又不禁悲从中来，无法压抑。不过，这个场浩劫，终于像噩梦一般过去了，诗人能 够返回故乡了，人们将开始新的生活，于是又转悲为喜，喜不自胜。 这“初闻”捷报之时的心理变化、复杂感情，如果用散文的写法，必 需很多笔墨，而诗人只用“涕泪满衣裳”五个字作形象的描绘，就足 以概括这个切。
《闻官军收河南河北》教学设计一
4、古诗两首 教学目标： 1、了解诗写作的时代背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。 2、通过学习这首诗，对诗这种体裁的特点，如感情丰富，语言精练，讲究节奏和韵律等，有较具体的体会。 3、理解诗句，了解内容。背诵《闻官军收河南河北》。 4、学会生字，能正确读写下列词语：乃翁，正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文并默写诗。 5、读短信，用诗填空。 教学重难点： 体会诗中表达的强烈爱国情感。 课时安排： 2课时 第一课时《闻官军收河南河北》 教学目标： 1.能借助词典、字典正确理解字、词及诗句的意思，初步认识词语古今意义的变化，深刻领悟杜甫内心的变化，体会其一腔爱国之情。 2.诵读古诗，在品词析句中感受古诗词的艺术魅力，提高欣赏水平。 3、培养学生对古诗的亲近与热爱。 教学重点： 理解诗意，体会诗情 教学难点： 品词析句，提高对古诗的欣赏水平 教学过程： 一、导入 1.今天我们要学习一首古诗。它的作者是杜甫。（出示杜甫像） 2.你对他有哪些了解？ 出示：杜甫，字子美，唐代著名诗人，与李白齐名，人称“李杜”。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，共留有诗作1400多首，被后人称为“诗圣”，他的诗也被称为“诗史”。 4.今天我们要学习杜甫的一首新诗。请一位同学来读读诗题。 题目的意思看懂了吗？有没有不理解的地方？谁来帮帮他？ 闻：听到。官军：朝廷的军队。收：收复。河：黄河 整个题目的意思是——听到朝廷的军队收复了黄河两岸的消息
其实，杜甫的想法跟你是一样的。（配图）介绍：指着地图这样说：安史之乱时，叛军占领了这里：河南、河北。而诗人也由老家洛阳流落到四川的剑外。当唐王朝军队平定叛乱，相继收复河南河北的消息传到四川的剑外时，诗人是欣喜若狂，心中早已计划好回乡的路线，那就是即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 （出示：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳） 读一读这两句，想一想，哪个字能体现作者这种迫不及待地心情？（指名读） 从巴峡到巫峡，走的是水路，需要乘船从两山之间经过，所以用“穿”。从襄阳到洛阳，走的是陆地，就用“向”。 从四川剑外到河南洛阳，至少2000里。在作者眼中，似乎一下子就能回到老家。这是因为？ 5.把书捧起来，让我们通过朗读，来分享杜甫的“喜若狂”。 五、补充材料，读出诗境： 1.作者“喜欲狂”的原因是什么呢？蓟北被收复，诗人就那么高兴吗？让我们走进安史之乱的杜甫。 安史之乱安史之乱自唐玄宗天宝十四年（755年）至唐代宗宝应元年（762年）结束，前后达八年之久。安指安禄山（也指安庆绪），史指史思明（也指史朝义），安史之乱是指他们起兵反对唐王朝的一次叛乱。这次战乱，使无数的百姓无家可归，冻死饿死病死的更是数不胜数。 2.这里的几句诗，就写于“安史之乱”时期，真实的反映了这一时期的社会现实。 生：入门闻号啕，幼子饿已卒(zú)。所愧为人父，无食致夭(yāo)折。”（《自京赴奉先县咏怀五百字》） 师：刚刚进门就听到家人在号啕大哭，原来小儿子已经活活饿死。作为父亲，我是多么惭愧。生：春望：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
闻官军收河南河北背景介绍
《闻官军收河南河北》背景介绍 唐代宗广德元年（763年）正月，史朝义兵做自杀，部将田承嗣、李怀仙相继投降，河南河北先后被官军收复，延续了七年多的“安史之乱”才彻底平息。当时诗人杜甫正携着妻子流落在四川梓州，听到这一胜利喜讯不禁大喜若狂，在极度兴奋中，一改过去沉郁顿挫、含蓄蕴藉的诗风，以轻快活泼、爽朗奔放的语言，写下了这首脸炙人口的七律名作。 诗歌以“剑外忽传收蓟北”为发端，直接叙写喜讯。蓟北乃是安史叛军的老巢，收复蓟北，标志安史叛军的崩溃，破碎的山河重新统一。这对于多年漂泊“剑南”急于结束流落返回故乡的诗人来说，确是天大的喜讯，诗人通过写他的泪如泉涌、洒满衣襟的样子反映他那种悲喜交集的心情。诗的第二联，诗人的那种惊喜之情更淋漓尽致地表现出来。带着欣喜的热泪，回看共经患难的老妻少子，他们昔日的愁云早已驱散，正沉浸在欢乐之中，亲人的喜悦是对诗人最大的安慰，他高兴得简直要发狂了，随手胡乱地收拾诗书，再也无心伏案读书。这对于一位原是读书破万卷的人来说，是一种极为反常的举动，这种反常的描写，恰当地把诗人大喜欲狂的心态逼真地表现出来。“喜欲狂”既是上面初闻惊喜的结果，又是下面由惊喜而引发展望的原因。因“喜欲狂”故而纵酒放歌，遂生青春作伴、乘舟返乡的还想，于是诗篇便有了第三联，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华。尾联是想象中的具体还乡
路线，“巴峡”是出发之地，“巫峡”是必经之处，“襄阳”和“洛阳”是诗人的原籍和故乡。这一句准确地表现了诗人归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。 剑门关以南的四川，忽然传来收复蓟北的消息，初听到这个消息惊喜得涕泪交流，沾湿了衣裳。回过头来再看妻子，平日的优愁已不知跑到何处去了；我胡乱地卷起诗书高兴得几乎要发狂。白日里我要放声歌唱，纵情畅饮；美好的春景正好伴着我返回故乡。我们要立即动身，从巴峡乘船，穿过巫峡，顺流直下到达湖北襄阳，再从襄阳北上，直奔洛阳。
河北医科大学新闻
我院师生为地震灾区捐款近9万元 [日期：2008-05-20] 来源：作者：[字体：大中小] 2008年5月12日14时28分四川省汶川县8级的特大地震灾情，牵动着全国人民的心。“灾难无情人有情，一方有难八方援”，我院于5月15日中午举办了向地震灾区献爱心募捐活动，整个活动现场涌动着爱的暖流，大家纷纷伸出援助之手，表示要以自己的绵薄之力为灾区群众献上一份爱心。全院师生在此次活动中共捐款86125.81元人民币。 我院师生情系灾区踊跃捐款捐物 [日期：2008-05-21] 来源：作者：[字体：大中小] 四川汶川发生特大地震灾害后，我院全体师生情系灾区，弘扬“一方有难、八方支援”的中华传统美德，纷纷向灾区伸出援手、献出爱心，积极踊跃捐款捐物。截止到21日，师生捐款近9万元，教职工捐物350件。 临床学院举行清明节扫墓暨新党员宣誓活动 [日期：2010-04-13]来源：作者：[字体：大中 小] 4月5日，河北医科大学临床学院党委组织全体学生党员、部分入党积极分子及团员代表740余人来到华北军区烈士陵园参加清明节扫墓活动，并在白求恩墓前隆重举行了新党员入党宣誓仪式。随后同学们来到革命烈士纪念碑前，参加“2010年清明节省会各界公祭革命烈士大会”并向革命烈士敬献了花圈。活动后同学们纷纷表示：通过此次活动，受到了深刻的教育，立志在今后的工作和学习生活中更加努力，为学院的发展和班级建设作出自己的贡献。
院举办第十六期党员论坛 [日期：2010-04-20] 来源： 作者： [字体：大 中 小] 为进一步加强学生党员的理想信念教育，永葆共产党员的先进性。4月19日，我院举办了第十六期党员论坛，主题为“继承革命传统，争做时代先锋”。学生党员、入党积极分子代表200余人参加了此次论坛。学院特别邀请了省国资委老干部七所离休干部――77岁老战士、老党员田文虎同志，为我院学生党员上了一堂生动的革命传统教育课。田文虎同志是一名有60年党龄的老党员，他用自己的亲身经历，讲述了在艰苦的战争年代，共产党人舍生忘死、浴血奋战的感人事迹，并结合当前大学生特点，通过一些典型事例，勉励学生党员要珍惜现在的美好生活，树立终身学习的理念，加强
闻官军收河南河北教学教案
《闻官军收》教学设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2. 让学生通过查阅有关杜甫的资料，了解他们生活年代的情况，了解这首诗的写作背景，从而理解诗意。 3.在读中感悟杜甫悲喜交集的复杂心态，想像诗中生动，传神的画面，从中感受到杜甫诗歌语言的遒劲刚健，思想的博大精深，从而培养学生学习古诗兴趣，提高对诗歌的审美能力，增强民族自豪感。 教学重点： 诵读古诗，在品词析句中感受古诗的艺术魅力，提高欣赏水平。 教学难点： 通过查阅资料、结合注释理解诗意，感悟诗情。 教学过程： 课前谈话： 孩子们，你们喜欢背诵诗歌吗？你们都会背哪些诗人的诗歌？谁能为我们背一背杜甫的诗歌呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，看来咱们班的孩子啊，个个都是小诗人。 一、赏析《春望》导入新课。 1．今天老师也准备了一首诗作为礼物送给大家，希望孩子们喜欢。（课件出示《春望》师配乐深情并茂背诵。简介诗意。） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪（Zan)。 【诗文解释】 故国沦亡，空留下山河依旧，春天来临，长安城中荒草深深。感叹时局，看到花开也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。战火连绵，如今已是暮春三月，家书珍贵，足抵得上万两黄金。痛苦中我的白发越搔越短，简直要插不上头簪。 听老师诵读你感受到了……（示意学生举手说感受。） 师总结：是啊，从字里行间感受到诗人浓浓的爱国情。这位忧国忧民的诗人是谁呢？ 2．这就是杜甫，你了解他吗？（CAI:杜甫的画像）谁能简单地为我们介绍一下这位诗人？ 杜甫的诗一贯是沉郁忧愁的，可以说在他的脸上很少看见笑容，可是有一天，一个特大的喜讯从天而降，诗人郁久的情感闸门被打开了，于是倾泻而出他的生平第一快诗——生齐读：《闻官军收》。 3．字面识题。 知道这个题目的意思吗？谁来说说。 重点讨论交流“”。师：这个和我们现在的一样吗？谁来说说。我们现在的指的就是省省。 二、初读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。 1．初读古诗，读准字音，读通诗句，特别正音涕、子、裳、还、即。 （1）官军收复了为什么如此触动了诗人呢？让我们走近杜甫，走进这首诗
《闻官军收河南河北》教案
闻官军收河南河北 一、古诗导入,质疑课题 1、师:同学们您们喜欢唐诗么？(喜欢)那老师来采访一下,您喜欢哪首唐诗？老师也很喜欢唐诗,今天也为大家带来了两首,如果您也喜欢就与老师一起打她们读出来吧！(课件出示《绝句》《春夜喜雨》)您们知不知道这两首诗的作者就是谁？(杜甫,教师相机板书) 2、对诗人杜甫您了解多少呢？(学生汇报) 3、老师也带来了杜甫的简介。谁能为我们大声的介绍一下呢？ 4、今天,让我们一起再来积累一首杜甫的诗吧！(课件出示《闻官军收河南河北》)齐读课题,您有什么疑问？(教师板书课题:闻官军收河南河北) 5、让我们带着这些疑问到诗文中去寻找答案吧！ 二、初读古诗,指导诵读 1、师:请同学们自由的读读古诗,要注意读准字音,做到字正腔圆,读有节奏。 2、指名读诗,纠正字音(如:衣裳、妻子、漫卷、即),指导朗读(平长仄短) 3、不同形式读诗:指名读、男生读、女生读、竞赛读、齐读。 4、师:诗读到这里,您从诗中感受到的作者怎样的情绪？ 生:高兴,激动,喜悦,愉快······ 师:您就是从哪里读出来的呢？ 生:喜欲狂(教师相机板书)
师:什么就是喜欲狂啊？ 生:高兴地简直要发狂 师:作者高兴的要发狂啊！读到这里您有没有什么疑问呢？ 生:作者为什么高兴地要发狂呢？ 生:作者狂刀什么程度呢？ ······· 师:作者究竟因何而喜,为何而狂呢？这就不得不回顾那段不堪回首的历史,您就会有切身的体会,公元755年,安禄山与史思明相勾结,攻入长安争夺统治政权,唐玄宗抵挡不住便逃出长安,这就就是历史上的“安史之乱”。“安史之乱”让原本繁华安定的国家变得岌岌可危,也把诗人杜甫卷入了社会的最底层开始了她八年之久的逃难生活,在这八年里她度日如年,思乡难归,她亲眼瞧到了叛军的烧杀抢掠,瞧到了路有饿死骨的种种惨象,让我们通过她的一首诗再回到那段过去(出示《春望》指名朗读)这位爱国的诗人及时瞧到了这春日的花鸟也会心痛的流泪啊！而“忽传收蓟北”的胜利喜讯如春雷炸响,诗人能不“喜欲狂”么？ 三、围绕“喜欲狂”,品悟诗情 1、师:让我们在一同回到诗中,进口诗中的字词,从哪些字词您可以瞧到组着高兴地要发狂呢？ 2、学生汇报,并相应的解释诗句,教师随机指导 预设: ①初闻涕泪满衣裳:初闻:一听到。满:洒满,沾满。刚刚一听到收复家
河北医科大学第一医院简介
河北医科大学第一医院简介 河北医科大学第一医院是一所集医疗、教学、科研、预防保健、急救为一体的三级甲等综合性医院。始建于1971年，2002年4月更名为河北医科大学第一医院。 医院设有卫生部先心病介入诊疗培训基地、卫生部脑卒中筛查与防治基地、国家医师资格实践技能考试与考官培训基地、国家药物临床试验机构；拥有河北省脑老化与认知神经科学重点实验室、河北省烧伤工程技术研究中心两大省级科研平台；设有河北医科大学精神卫生研究所、河北省神经介入治疗中心、河北省周围血管病研究治疗中心、河北省中西医结合肝病诊疗中心、河北省内腔镜诊疗中心、河北省司法鉴定中心、河北医科大学先心病诊疗中心等50多个专业中心
和科室。其中精神卫生科、老年病科、心血管内科、心脏外科、烧伤外科是河北省医学重点（发展）学科；烧伤外科、心血管内科、产科、骨科、普通外科、眼科是河北临床重点（培育）专科。 医院编制床位2000张，高级医疗职称人员306名。省管优秀专家4人，享受政府特殊津贴专家5人，有突出贡献的中青年专家7人，省“三三三人才工程”15人，河北省青年拔尖人才1人，河北省政府特殊津贴专家人选2人。医院是国家级爱婴医院，省、市医保、工伤保险、新农合定点单位。 目前我院已有16个科室与京、津等地23位知名专家建立了合作关系，协同查房、手术、学术讲座。同时，医院在对外交流、合作方面分别与10多国家建立了协作关系。医院先后聘请了15名院外知名教授为我院客座教授和名誉教授，定期来院开展临床工作和学术交流，为学生拓展临床思维、开阔国际视野、掌握医学前沿提供了良好平台。 作为河北医科大学第一临床医学院，我院从2000年开始承接河北医科大学研究生的培养工作。在河北医科大学领导的支持下，医院逐年加大对研究生培养工作的支持力度，目前我院现有研究生导师86名，在读硕士研究生100名，博士研究生5名。 2015年5月，经河北省学位办专家小组评估，我院被确定为“河北省省级专业学位研究生培养实践基地”。 我院毗邻河北医科大学临床学院，在临床学院的支持下，可以为
闻官军收河南河北 赏析
闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 却瞧妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。【注词释义】 官军:指唐王朝的军队。 河南河北:唐代安史之乱时,叛军的根据地。公元763年被官军收复。 剑外:剑门关以外,这里指四川。当时杜甫流落在四川。 蓟北:今河北北部一带,就是叛军的老巢。 妻子:妻子与孩子。漫卷:胡乱卷起。指高兴得不能读书了。 喜欲狂:高兴得简直要发狂。纵酒:纵情饮酒。 巴峡:当在嘉陵江上游(长江三峡之一)。 巫峡:长江三峡之一,在今四川湖北交界处。 襄阳:今属湖北。洛阳:今属河南,古代城池。放歌:放声高歌。【参考译文】 在剑门关外忽然听说官军收复了蓟北, 乍听到止不住的泪水洒满了衣裳。 回头瞧夫人与孩子都没有了愁容, 胡乱收拾着诗书不禁得欣喜若狂。 白日里引吭高歌且纵情饮酒, 明媚的春光伴我返回那久别的故乡。 立即动身走巴峡穿巫峡,然后经襄阳而转向那旧都洛阳。【摘要题解】 唐代宗广德元年(763年)正月,史朝义兵败自 杀,部将田承嗣、李怀仙相继投降,河南河北先后被
官军收复,延续了七年多的“安史之乱”才彻底平息。当时诗人杜甫正携着妻子流落在四川梓州,听到这一胜利喜讯不禁大喜若狂,在极度兴奋中,一改过去沉郁顿挫、含蓄蕴藉的诗风,以轻快活泼、爽朗奔放的语言,写下了这首脍炙人口的七律名作。【文本赏析】 “剑外忽传收蓟北”,起势迅猛,恰切地表现了捷报的突然。“初闻”紧承“忽传”。“忽传”表现捷报来得太突然,“涕泪满衣裳”则以形传神,表现突然传来的捷报在“初闻”的一刹那所激发的感情波涛,这就是喜极而悲、悲喜交集的逼真表现。“喜欲狂”,这就是惊喜的情感洪流涌起的更高洪峰。“却瞧妻子”、“漫卷诗书”,多年笼罩全家的愁云不知跑到哪儿去了,亲人们都不再就是愁眉苦脸,而就是笑逐颜开,喜气洋洋。亲人的喜反转来增加了自己的喜,再也无心伏案了,随手卷起诗书,大家同享胜利的欢乐。 “白日”,点出人已到了老年。老年人难得“放歌”,也不宜“纵酒”;如今既要“放歌”,还须“纵酒”,正就是“喜欲狂”的具体表现。这句写“狂”态,下句则写“狂”想。“青春”指春季,春天已经来临,在鸟语花香中与妻子儿女们“作伴”,正好“还乡”。想到这里,又怎能不“喜欲狂”！尾联写“青春作伴好还乡”的狂想鼓翼而飞,身在梓州,而弹指之间,心已回到故乡。试想,“巴峡”、“巫峡”、“襄阳”、“洛阳”,这四个地方之间都有多么漫长的距离,而一用“即从”、“穿”、“便下”、“向”贯串起来,就出现了“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”疾速飞驰的画面,一个接一个地从眼前一闪而过。 此时作者情感宣泄如奔流直下,语言明快爽朗,率性而写,不作妆饰,句句有喜色,被清人浦起龙称为老杜“生平第一快诗”。 【佳句集锦】 1、读书破万卷,下笔如有神。——《奉赠韦左丞丈二十二韵》 2、朱门酒肉臭,路有冻死骨。——《自京赴奉先县咏怀五百字》 3、露从今夜白,月就是故乡明。——《月夜忆舍弟》 4、细雨鱼儿出,微风燕子斜。——《水槛遣心二首(其一)》 5、尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。——《戏为六绝句》 6、自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。——《江村》
河北医科大学
河北医科大学 获2016年河北省科学技术奖励名单 一、获河北省国际合作奖项目（1项） 1、（2016GH02）河北省国际合作奖 完成单位：河北医科大学 英国利兹大学 主要完成人：N ikita Gamper （尼基塔?甘珀） 二、获河北省自然科学奖项目 二等奖（1项） 1、（2016ZR2004）十种药用植物抗癌活性成分研究 完成单位：河北医科大学 主要完成人：史清文丛斌董玫李勇倪志宇
三、获河北省科技进步奖项目 一等奖（2项） 1、（2016JB1015）三维适形调强精确放疗技术在食管癌临床分期与个体化治疗中的应用 完成单位：河北医科大学第四医院 河北大学附属医院 主要完成人：祝淑钗沈文斌史鸿云李娟刘志坤 杨兴肖许茜苏景伟李幼梅李曙光2、（2016JB1016）四肢复合组织缺损修复新理念及应用 完成单位：河北医科大学第三医院 秦皇岛市第二医院 主要完成人：于亚东邵新中龚志鑫陈超白延彬 许娅莉李彦闯朱宏伟王巧君 二等奖（8项） 1、（2016JB2059）二相解毒酶诱导剂对肌萎缩侧索硬化的保护作用 完成单位：河北医科大学第二医院 主要完成人：李春岩郭艳苏段伟松刘晓云李彬 董惠刘亚坤 2、(2016JB2060) 腰椎间盘源性下腰痛及骨质疏松的定量影像研究 完成单位：河北医科大学第三医院
主要完成人：张伟马晓晖赵建卢军丽宋岩 王燕李石玲 3、（2016JB2061）结直肠癌早期筛查相关miRNA的临床价值及推广应用 完成单位：河北医科大学第一医院 主要完成人：赵增仁于卫芳张丽静田延锋翟从劼 贺新奇张志勇 4、（2016JB2067）心肌损伤后复极异常与临床预后相关性及其电生理机制研究 完成单位：河北医科大学第一医院 主要完成人：刘刚郑明奇田立马芳芳王乐5、（2016JB2072）连翘、白芷、知母和大蓟的体内过程与药效物质基础研究 完成单位：河北医科大学 河北省人民医院 主要完成人：张兰桐孙颖光孙倩刘西哲霍好利 曹亮任艳平 6、（2016JB2076）食管癌干细胞与多药耐药关系及青蒿琥酯逆转耐药作用机制研究 完成单位：河北医科大学第四医院 河北省卫生医学科技发展研究中心 河北省医学情报研究所 主要完成人：刘亮尤殿平左静曲艺周荣秒 左连富王静
闻官军收河南河北教学设计
《闻官军收河南河北》教学设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2. 让学生通过查阅有关杜甫的资料，了解他们生活年代的情况，了解这首诗的写作背景，从而理解诗意。 3.在读中感悟杜甫悲喜交集的复杂心态，想像诗中生动，传神的画面，从中感受到杜甫诗歌语言的遒劲刚健，思想的博大精深，从而培养学生学习古诗兴趣，提高对诗歌的审美能力，增强民族自豪感。 教学重点： 诵读古诗，在品词析句中感受古诗的艺术魅力，提高欣赏水平。 教学难点： 通过查阅资料、结合注释理解诗意，感悟诗情。 教学过程： 课前谈话： 孩子们，你们喜欢背诵诗歌吗？你们都会背哪些诗人的诗歌？谁能为我们背一背杜甫的诗歌呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，看来咱们班的孩子啊，个个都是小诗人。 一、赏析《春望》导入新课。 1．今天老师也准备了一首诗作为礼物送给大家，希望孩子们喜欢。（课件出示《春望》师配乐深情并茂背诵。简介诗意。） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪（Zan)。 【诗文解释】 故国沦亡，空留下山河依旧，春天来临，长安城中荒草深深。感叹时局，看到花开也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。战火连绵，如今已是暮春三月，家书珍贵，足抵得上万两黄金。痛苦中我的白发越搔越短，简直要插不上头簪。 听老师诵读你感受到了……（示意学生举手说感受。） 师总结：是啊，从字里行间感受到诗人浓浓的爱国情。这位忧国忧民的诗人是谁呢？ 2．这就是杜甫，你了解他吗？（CAI:杜甫的画像）谁能简单地为我们介绍一下这位诗人？ 杜甫的诗一贯是沉郁忧愁的，可以说在他的脸上很少看见笑容，可是有一天，一个特大的喜讯从天而降，诗人郁久的情感闸门被打开了，于是倾泻而出他的生平第一快诗——生齐读：《闻官军收河南河北》。 3．字面识题。 知道这个题目的意思吗？谁来说说。 重点讨论交流“河南河北”。师：这个河南河北和我们现在的河南河北一样吗？谁来说说。我们现在的河南河北指的就是河南省河北省。 二、初读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。 1．初读古诗，读准字音，读通诗句，特别正音涕、子、裳、还、即。 （1）官军收复了河南河北为什么如此触动了诗人呢？让我们走近杜甫，走
人教版小学语文《闻官军收河南河北》教案
《闻官军收河南河北》教学设计 教学目的: 1、学习2个生字，正确读写“涕泪”、“洛阳”； 2、了解诗的内容和写作背景，体会诗人抒发的强烈的爱国热情。 3、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点： 理解诗的内容，体会诗人抒发的强烈的爱国热情。 教学过程： 一、导入课题，了解诗人与写作背景。 同学知道的唐朝最著名的诗人有谁？（诗仙李白、诗圣杜甫、诗鬼李贺、诗豪刘禹锡，王维、孟浩然等）。今天我们来学习著名诗人杜甫的一首名诗《闻官军收河南河北》。 板书闻官军收河南河北 杜甫简介：杜甫（公元712—公元770），汉族，本是襄阳人，后迁徙河南巩县(今巩义市)人。字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等，唐代伟大现实主义诗人，与李白合称“大李杜”，“小李杜”是李商隐和杜牧,世称“诗圣”、也被称为杜工部、杜拾遗，他的代表作有《春望》“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，杜甫
在古典诗歌中影响非常深远，他的诗被称为“史诗”。 2、教师吟诵古诗学生说感受。 3、导入课题：这首诗是我国伟大诗人杜甫所作，题目是——《闻官军收河南河北》。 4、理解诗题的意思。 5、知背景： 公元755年，安史之乱使原本繁华安定的国家积极可危，也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了他长达八年的逃难生活。在这八年里，他度日如年，思乡南归。他亲眼看到了叛军的烧杀抢掠，看到了路有饿死骨的种种惨象。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”在这国家危难之时，这位爱国诗人即使对着春日的花鸟也会心痛得流泪。 忽然有一天传来了收复蓟北的喜讯，如春雷炸响，惊喜的洪流一下子冲开了诗人郁久的情感闸门，于是喷薄而出人生第一首快诗———— 二、初读古诗，学习并板书生字新词。 1、蓟北涕泪喜欲狂巫峡襄阳洛阳 2、指名读课文，学生评议，师生共同纠正字音。 四、再读古诗，借助注释理解诗意。 1、学生自由读、自由说。 2、汇报 （1）“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。” 收复蓟北的消息忽然间在剑外传扬，刚刚听到这个喜讯，涕泪就洒满了衣裳。
闻官军收河南河北教学实录
《闻官军收河南河北》教学实录 师：[板书“杜甫”]请问杜甫是谁？ 生：杜甫是古代诗人。 生：杜甫是唐朝的大诗人。 师：你对大诗人杜甫了解多少？ 生：人们把杜甫称作诗圣。 生：成都有座杜甫草堂。 生：我们学过他的《绝句》。 师：大家一起背背。 生：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 师：还知道些什么？ 生：杜甫字子美，人称杜工部。 生：杜甫的诗被称为“诗史”。 生：他是河南巩县人。 生：杜甫曾经为蓬溪县客馆写了一篇《唐兴县客馆记》。 师：我还是第一次听说。你是从什么地方知道的？ 生：我是从《川中名胜赤城山》这本书中看到的。 师：我得学习学习。这本书能借我吗？ 生：行。下午我就带来。 师：杜甫是一位伟大的诗人，他与李白齐名，二人并称“李杜”。今天，我们就来学习他的《闻官军收河南河北》[板书课题]“闻”是什么意思？ 生：“闻”的意思是听。 师：谁听？ 生：诗人杜甫听。 师：他听到什么？ 生：他听到“官军收河南河北”的消息。 师：官军指什么？ 生：“官军”指国家的军队。 师：“国家”准确吗？ 生：“官军”指朝廷的军队。 师：[在“河南河北”下画线]什么意思？ 生：指河南省和河北省。 师：是吗？[生沉默]这里的“河”特指黄河—— 生：“河南”指黄河的南边，“河北”指黄河的北边。 师：[在“收”字下画三角符号]怎么理解？ 生：朝廷的军队收复了黄河南北两岸的地方。 师：题目的意思应该是——
生：诗人听到朝廷的军队收复了黄河两岸的消息。 师：把消息换个词语。 生：诗人听到朝廷的军队收复了黄河两岸的喜讯。 师：对。唐朝曾经爆发过“安史之乱”，安禄山和史思明叛乱，占领了黄河两岸的广大地区，诗人杜甫的故乡也沦陷了。国家四分五裂，诗人有家不能归。当他听到朝廷的军队收复失地之后，兴奋不已，写下了这首诗。学古诗，首先要读准字音[板书“读准字音”]同桌的两人一组互相检查，听听对方把哪些字读错了。 生：[互相检查] 师：现在，请听老师读。比较一下，看看你们都发现了哪些读错的字音？ 生：我把“即”读成了“ji”。 生：我把“还”读成了“hai ”。 师：为什么要读“huan ”？ 生：诗中的“还乡”是回到家乡的意思，所以要读“huan ”。 师：你的理解完全正确。还有吗？ 生：我把“妻子”的“子”读成了轻声。 生：老师，为什么要读“zi ”？ 师：我想听听大家的意见。 生：读轻声时，专门指丈夫的老婆。 师：读三声呢？ 生：“妻子”的意思是妻子和子女。 师：现在，我们一起来读读，注意，一定要读准字音。[生齐读全诗]显然，同学们刚才的朗读还不够味，什么原因呢？因为我们还不完全理解诗句意思。学习古诗，在读准字音的基础上，还得理解诗句[板书“理解诗句”]这是重要的步骤。诗中有六个地名,找出来，说说他们所在的省份。[生默读思考] 生：剑外是四川省的代称。 师：[随学生的回答借助幻灯片（杜甫计划中的返乡示意图）揭示诗中涉及到的地名。] 生：蓟北指河北省的北部。 生：襄阳在河北，洛阳在河南。 生：巫峡是长江三峡之一，在重庆市。 生：巴峡是长江上的一段山峡，在四川省境内。 师：这些地名有什么联系呢？杜甫将从哪里出发，经哪些地方，最终目的地在哪里？我们来看看诗中有没有答案。 生：杜甫当时正在梓州，也就是现在的四川省三台县。我估计他从这里出发，[教师在幻灯片中借助箭头符号演示杜甫返乡的路线图]可能到重庆乘船，穿过巴峡和巫峡，到了襄阳后，北上回到洛阳。 师：请大家看着大屏幕，一起背背诗的后两句。 生：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 师：还存在哪些问题？
公开课闻官军收河南河北-教案
【教学目标】 1.能有感情地朗读，并背诵古诗。 2.理解诗句之意，体会诗中所表达的强烈的爱国之情，培养学生的爱国思想感情。 3.让学生学会学习古诗的一般方法学习古诗。 【教学重点】 理解字词及诗句的意思，有感情地朗读和背诵古诗。 【教学难点】 通过对重点词语的品析及反复吟诵来体会诗人的爱国之情。 【教学时间】1课时 【教学过程】 一、知诗人 1. 今天，我们要认识一位在中国文坛上占据重要地位的伟大诗人（课件出示：杜甫画像），谁知道他是谁？ 2、你对杜甫有什么了解？谁能背诵一下他的著名诗作？（简介杜甫） 二、解诗题 1.“闻”什么意思？（听说）谁听说了什么？（杜甫听说了唐王朝的军队收复了河南河北） 那“河南河北”指的是什么？（其实“河”在古代专指黄河，河南河北指的是黄河以南和黄河以北地区） 谁来完整地说说诗题的意思？（杜甫听到了唐王朝军队收复了黄河以南和黄河以北的消息） 2.多种形式朗读古诗 下面我请大家准备读古诗，要求：前两遍声音略低，读准字音，读通句子；第三遍放声朗读，读出诗的韵律来。（生自由读，然后指名读，录音范读，齐读）
1.你们能凭借文中注释理解诗意吗？哪些词语在理解上还有困难呢？ 难点预设：学生在地名，以及古今异义的词。如：涕泪却看妻子白日青春 2.小组汇报。再读诗句，用自己的话简要说说对诗歌的理解。 四、悟诗情 1.理解了诗意，诗中有个词最能反应作者听到这个消息后的心情？你知道吗？（喜）欲狂 板书：喜欲狂 2、读到“喜欲狂”你有什么问题要提呢？（预设：1、“喜”到什么程度？2、杜甫为什么会喜欲狂呢？） 3、同学们对安史之乱有了解吗？谁来说一下。生简介安史之乱。 4、安史之乱给人民生活带来了怎样的影响？在安史之乱中杜甫一家人过着怎样的生活呢？播放《茅屋为秋风所破歌》朗诵。 5、出示杜甫在安史之乱中的其他诗作：（1）......痴女饥咬我，啼畏虎狼闻。怀中掩其口，反侧声欲嗔。 小儿强解事，故所苦李餐。一旬半雷雨，泥泞相牵攀...... ——选自杜甫《彭衙行》 翻译：逃难途中，小女儿饿的禁不住咬我，哭闹声又害怕被虎狼听见。在怀中紧搂着捂住她嘴巴，她反而挣扎着哭叫声更尖。身边稍大些的小儿，非要摘苦李子当餐饭。一路上十几天多半有雷雨，泥泞中全家人只好相互扶搀着 （2）烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪 .──《春望》 战争的烽火已接连燃了三个月，我是多么盼望家中亲人的消息。这时的一封家书真是胜过万两黄金啊！我心绪烦愁，白发越搔越短，几乎是已经无法插住簪子了。 6、在这生灵涂炭的七年安史之乱中，诗人一直盼望着什么？ 7、现在谁能解答诗人为何喜欲狂？你从诗人的那些举动可以看出？请紧扣诗中的字词分析。（预设：抓住“忽闻”、“漫卷”、“却看”、“放歌”、“纵酒”“涕泪”分析）
2020年五年级下册部编版9.古诗三首《闻官军收河南河北》 教案 (5)
《闻官军收河南河北》的教学设计 教学目的： 1、了解两首诗.写作的时代背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。 2、学会生字，理解诗句，了解内容。 教学重点、难点 1．使学生弄懂杜甫听到胜利喜讯后那样欢快的原因。 2．使学生领会这首诗明白如话而又感染力极强的特点。 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、启发谈话，导入新课 前一个单元我们曾学过《七步诗》、《长歌行》、《出塞》，每一首诗都表达了一定的思想感情。诗人写的诗里表达爱国情感的不少，今天我们就学习两首。一首是陆游写的《示儿》，这是临终前写的，表达了对祖国统一的渴望；另一首是杜甫写的《闻官军收河南河北》，表达了对祖国重新获得统一的欢乐心情。 二、范读课文，使学生对课文内容有个初步的了解。 三、学生自读。 四、学习第一首诗《示儿》。 1、作者简介。
3、检查自学的效果。 （1）说说诗句“死去元知万事空”。意思是：本来就知道人死就什么都没有了。 （2）“但悲不见九洲同”。但，相当于“只”。九洲：指全国。同，指统一。诗句的意思是：只是为看不见全国的统一而感到悲伤。 （3）“王师北定中原日”。王师，指南宋的军队。定，指平定，这里指收复的意思。中原，被金兵占领的地区。诗句的意思是：宋朝的军队向北方进军，收复中原的时候。 （4）“家祭无忘告乃翁”。家祭，祭祀祖宗。无，这里同“勿”。乃翁，你的父亲，这里指陆游自己。诗句的意思是：家祭的时候，不要忘了（把收复中原的事）告诉你们的父亲。 （5）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（这首诗写出了诗人毕生的心事和无限的希望，表达了诗人渴望收复失地，统一祖国的强烈爱国的感情。） （6）指导朗读。 五、巩固练习 1、有感情的朗读这首诗并背诵。 2、预习《闻官军收河南河北》。 第二课时 一、学习《闻官军收河南河北》 1、作者简介。
河北医科大学简历模板
求职简历
某某某 个人简历 求职意向：会计 个人资料 Personal Info 2011 - 2015 某某大学 国际法 本科 主修课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学等 实习经历 2014.03-2015.02 某某科技 实习生 ? 负责原始凭证（纸质版/电子版）的维护与整理工作 ? 负责计算凭工作 ? 负责与总账、出纳及其他各组的交接工作，进行付款单核对 ? 在6个月实习期间，将26家公司主体10个月的5400份凭证装订成册 2014.03-2014.06 某某电子 实习生 ? 根据要求，审核并处理员工个人的一般经费 ? 使用NetSuite 系统录入凭证及会计批准工作，协助AP 会计完成付款 ? 会计凭证、账簿及其他财务资料整理归档，发票购领、开具及登记保管 爱好特长 荣誉证书 ◆ 初级证书 ◆ 英语六级 ◆ 优秀学生干部 ◆ 三好学生 ◆ 国家二等奖学金 教育背景 音乐 篮球 旅行 写作 电影 唱歌 自我评价 组织管理： 合作谈判： 沟通技巧： 英语水平： 网络销售： OFFICES ： 生 日： 性 别： 籍 贯： 政治面貌： 专 业： 联系Contact Info 1998/9/9 女 北京 党员 会计 XX ： XX ： XX ： 123456 123456 山东大学 职业技能 Vocational Skills ● 1年会计实习，熟悉会计工作流程，熟悉会计软件用友的实用。 ● 拥有一点的组织策划能力，曾多次组织策划社团活动。 ● 勤奋好学，吃苦耐劳，诚实守信。