第三课防震知识及演练
小学科学教科版五年级上册第二单元第3课《地震的成因及其作用》教案7
3.地震的成因及其作用【教材分析】本课旨在让学生通过学习，知道地震是引起地表变化的内在因素，相对于风力、流水、冰川等很缓慢的外力作用，是一种剧烈变化。
在内容上本课遵循“成因”——“产生的影响”——“如何自救”的安排，帮助学生建构关于“地震”这一自然现象的完整知识体系。
教材安排三个主要活动。
活动一：通过模拟实验探究地震的成因。
组织学生对成因进行猜测，帮助学生明确实验目的，找到模拟实验和自然现象的联系，进而引导学生聚焦观察点。
活动二：通过资料分析，了解地震发生的情景及产生的影响，发展整理、分析信息的学习能力。
活动三：结合生活实际，收集制作关于抗震防灾的海报，内化知识与技能。
【学情分析】五年级的学生可能没有经历过地震，但是会从各种媒体上知道地震和地震带来的影响，知道它是一种灾害性地质现象。
并通过上节课的知识铺垫，学生知道了地壳运动对岩层的影响。
但学生对于地震的成因、地震发生后地形地貌的变化不是很清楚。
通过本课的学习，激发学生探索自然现象产生原因的兴趣，并形成科学的解释，了解应对措施。
【教学目标】[科学概念目标]1.地壳运动是地震发生的原因。
2.地震的发生会使地表形态发生巨大变化。
[科学探究目标]1.能够通过模拟实验，探究地震形成的原因。
2.能够通过阅读资料、观察图片和视频、分析地震后给地表带来的变化。
3.能够制作关于抗震防灾的手抄报，宣传防灾的常识。
[科学态度目标]1.保持对地震现象的探究热情，乐于参与模拟实验。
2.能基于证据大胆表达证据的见解，认真倾听他人意见，形成集体观点。
[科学技术社会与环境目标]1.了解科学技术可以减少自然灾害对人类生活的影响。
2.知道抗震防灾的基本常识。
【教学重难点】[重点]通过地震的模拟实验，了解地震的成因是地壳运动。
[难点]找准实验观察点，根据现象，做出基于证据的解释。
【教学准备】[学生]学生收集关于地震发生时情境的资料、干泥土。
[教师]剪成两半的塑料盒、水、泥、保鲜膜。
地震应急演练及预案
地震应急演练及预案
昨天，地震应急演练在全校范围内进行。
演练由学校安全办公室组织，全校师生参与其中。
演练开始前，学校安全办公室向全校师生发布了地震应急预案，并组织了相关知识培训。
演练过程中，全校师生按照预案有序疏散到操场集合，并进行头部保护、躲避掩护等防护动作。
演练结束后，学校安全办公室对演练进行了总结和评估，指出了存在的问题并提出了改进建议。
通过这次演练，全校师生增强了地震应急避险意识，提高了自救互救能力，为今后发生地震时做好了充分准备。
地震科普知识 ppt课件
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5. 地震的类型
引起地球表面振动的原因很多，根
据地震的成因，可以把地震分为以下几种：
1．构造地震:它是由地下深处岩层错动、 破裂所造成。据统计，构造地震约占世界地 震总数的90%以上
2．火山地震:它是由火山作用，如岩浆活 动、气体爆炸等引起。
3．塌陷地震:它是由地下岩洞、矿井塌陷 而引起。
4．诱发地震:它是由水库蓄水、油田注水 等引发产生。
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地震的类型
根据震源深度的不同，分为浅源地震、中源地震、 深源地震。
浅源地震——震源深度小于70千米的称为浅源地震。全世 界85％以上的地震都是浅源地震。
中源地震——震源深度为70至300千米的称为中源地震。 深源地震——震源深度在300千米以上的称为深源地震。 目前记录到的最深的地震大约为720千米。深源地震一般不 会造成破坏和灾害。
极震区——是指震中附近振动最强烈，破坏比也最严重 的地区。
震中距——地面上任何一点到震中的直线距离称为1震5 中 距。
地震中的几个基本概念
1.震源和震源深度
震源是地球内部发生地震的地方。震源深度 是震源垂直向上到地表面的距离。
2.震中、震中距和极震区
震中：震源上方正对着的地面称为震中。震
中到地面上任一点的距离叫震中距。震中及其
要认识地震就得先了解地球的 内部结构和它的活动规律。
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地球的内部结构
地球内部由表 及里可分为:
地壳、地幔、 地核三个圈层。
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活动规律
由于地球内部的温度和压力分布是不均
匀的,因而造成了地球内部物质不停地做缓
慢运动,在这些巨大力量的长期作用下,有些岩 石会发生倾斜、变形，当地球内部的能量积 累到足够大时,一些本身比较脆弱或有些轻微 裂隙的岩层就会在这种力量下产生剧烈的震 动，这样地震就发生了。
防震演练小学生安全教案
防震演练小学生安全教案今天我们要进行防震演练，让我们来学习一下地震发生时应该怎么做，以保障自己的安全。
首先，当地震发生时，我们要迅速寻找避难所，如课桌下面、墙角或者是门口。
记住要远离窗户、玻璃、灯具等易受伤的东西。
其次，大家要保持冷静，不要慌乱。
在地震停止前，大家要把头部埋在双手中，尽量用自己的身体保护头部。
另外，如果在室外，大家要远离高楼大厦、电线杆、广告牌等易倒塌的建筑物。
最后，当地震停止后，大家要迅速撤离建筑物，以防余震造成的伤害。
听从老师的指挥，集合在操场等安全区域。
希望大家能够牢记这些安全知识，在发生地震时能够做到冷静应对，保护好自己的生命安全。
同学们，在日常生活中，我们还可以做一些准备工作，以应对地震。
首先，我们要学会如何正确地使用灭火器，以应对可能由地震引发的火灾。
其次，我们要学会急救知识，能够在地震发生后及时为受伤的人员提供帮助。
另外，我们还可以和家人商量好应对地震的紧急逃生计划，包括在家中的避难路线和应急物资的准备。
在遇到地震突发情况时，我们可以更加从容地采取相应的应对措施。
此外，要多加练习在地震发生时如何正确地躲避，譬如躲到桌子下面，握住桌腿，弯曲身体，避免被坠物伤害。
多进行这样的演练可以帮助我们在地震发生时做出正确反应。
最后，还要提醒大家，要时刻关注天气信息和地质灾害预警，如果有可能，及时撤离可能存在危险的地区，预防于未然。
总之，地震是一种自然灾害，虽然我们无法改变地震发生的事实，但我们可以通过不断学习和训练，提高自己的防震意识和应对能力，最大程度地保障自己和身边的人的安全。
希望同学们能够认真学习这些防震知识，与家人朋友一起制定好应急预案，让我们的生活更加安全。
同时也希望我们大家能够在日常生活中树立起预防自然灾害的重要性，提倡安全的生活方式。
谢谢大家。
学校防震减灾疏散演练方案
学校防震减灾疏散演练方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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地震演练作文300字
地震演练作文300字地震演练作文300字9篇地震演练作文300字篇1“叮铃铃”上课了，老师迈着轻盈的步伐走进教室，看了下所有的同学，就说道：“同学们，今天我们将进行一次全校性的地震演练。
”说着又在黑板上写了几个端正的大字---地震逃生演练，又说：“再过一会警报就会响起。
”听完了老师的话，同学们既紧张又兴奋，但大家都是安静地坐在位置上，并没有走来走去或者跟其他同学窃窃私语。
“呜呜呜”，警报声响起，演练开始了！有的同学一听到警报，就快速躲到了桌子底下，并用手护着自己的脑袋，他们可不想让自己这聪明的小脑袋瓜受到半点伤害，还想利用坚硬的木质桌子来护着自己的整个身体。
那其他的同学呢？是不是大家都很想知道呢？别急别急，听我娓娓道来。
其他的同学们听到警报后，并不慌张，而是跑到了教室外面，又按秩序下了楼，经过各位老师的帮助下，他们顺利跑到了广阔的操场上，这还真是个好方法！如果地震比较强，教学楼就会倒塌下来，教学楼里的同学就会被压在下面，而在操场上就不会了。
跑到操场的同学们都很开心，因为他们已经逃离了“危险场地”。
这次地震演练，让同学们明白许多生活常识，这样在突发情况下也不会慌乱，更不会受伤了。
地震演练作文300字篇2星期五早上，学校为了让我能够在地震中逃生，学校组织了群体性地震灾害逃生演练。
数学课下课了，开始防地震演练了，老师连忙地说：“快，地震了。
”同学们都喊：“啊，地震了！”在老师的指挥下，同学们匆匆忙忙的拿出书，有的拿语文书，有的拿数学书，还有的拿英语书都用来防止被东西砸到。
大家都争先恐后地跑去走廊，排好队后，同学们都争先恐后地跑去，迅速的跑到操场过了一会儿，全校师生安全到达足球场，然后，校长上台了，小刘校长说：“这次用时2分钟多，希望同学们以后能在防地震演练中2分钟内到达操场，或者超过一分钟，因为每一秒都是逃生机会，错过了就无可挽回了。
”这次地震，不仅让我知道了，如果真的地震了，要做到快！静！齐！不然错过了逃生机会就会受到重伤或者死亡。
幼儿园防震减灾防震减灾知识科普PPT课件
逃生时不要推搡：
逃生时互相拥挤，一旦发生踩踏事 件将是二次伤害，十分危险。
不要藏在天桥或雨棚下：
地震时这些遮蔽物极容易坍 塌。
不要盲目逃离建筑物：地震预警时间短，加之房体受损、门窗变形，逃出建筑
物并不容易，并很有可能在逃离的过程中因余震陷入危险之中。
第三部分 防震知识要牢记
的一个过程。
第一部分 什么是地震呢？
地震开始发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。
第一部分 什么是地震呢？
地震开始发生的地点称为震源，震源正 上方的地面称为震中。
地震开始发生的地点称为震源，震源正 上方的地面称为震中。
第一部分 什么是地震呢？
地震开始发生的地点称为震源，震源 正上方的地面称为震中。地震开始发 生的地点称为震源，震源正上方的地 面称为震中。
被困废墟时，尽力保存体力
如若不幸被掩埋，不要随意移动，安抚好周围人的情绪。 用手帕或布遮住嘴巴，避免吸入粉尘。 敲击管道或墙壁发出声音，引起救援人员的注意。
第三部分 防震知识要牢记
◆ 不要选择跳窗逃生：
跳窗本身很危险，若遭遇余 震，生还的可能更低。
这些逃生误区，一定要注意：
逃生时不要乘坐电梯：
第2次警报
第二次警报声，大家要在老师的 指挥下快速按照疏散线路有条不 紊地疏散到户外空旷场地
最后老师要清点一次班级人数。
第五部分 防震演练我们行
小朋友们！逃生演练过程中不 要推嚷吵闹，注意安全！
临“震”不乱 安全“童”行
防震减灾
幼儿园防震减灾/防震减灾知识科普
主讲人：某某
时间：某某
临“震”不乱 安全“童”行
防震减灾
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小学科学五年级上册《地震》教学设计
小学科学五年级上册《地震》教学设计3地震2.通过模拟实验和推理想象，自行获取地震的成因的知识。
能力目标：注重学生参与模拟地震实验过程的感知，能提出探究活动的大致思路，能用简单的实验仪器做简单的实验，能表述研究过程和结果。
情感目标：培养学生积极主动参与实验过程，了解地震自救的知识，学会地震自救的方法。
难点：地震成因重点：地震危害及怎样避震。
主要内容：《地震》是小学五年级第一单元第3课的内容，教材包括三方面内容：1.了解地震的危害——通过模拟活动对地震这种自然灾害有更清晰的认识。
2.通过模拟实验和推理想象，理解地震的成因。
3.在活动中，使学生了解避震的科学常识，懂得如何从容面对地震，知道自救的方法，进行地震模拟演习，让学生认识到用知识守护生命。
教学过程：一、录像激趣，引入课题。
教师以谈话方式导入，看到“5.12这个日子，大家想起了什么？”“关于地震，大家对他了解有多少呢？”5月12号，在四川汶川发生了8级地震，这是继1976年唐山大地震以来又一次在我国发生的大地震。
地震是地球上的一种自然现象，和我们人类有着密切的关系。
看完这组照片后你有什么感受想说些什么关于地震，你最想了解些什么学生交流感受。
大家提的问题很有价值，这节课老师与大家共同探究有关地震的问题。
二、探究新知1.学生提出问题：地震是怎样形成的地震前有什么前兆地震怎样来预测地震发生后人们怎样来自救……2.教师根据学生提出的疑问确定本节课主要研究解决的问题。
3.根据地震的现象，研究地震的形成原因①观察地震现象播放地震现象的视频，观察、了解地震现象(天气的变化、动物的反常表现、山体滑坡、井水异常、大地、建筑物在剧烈地晃动……)教师提问：是什么力量使这么高大的建筑物晃动使它造成倒塌呢(来自地球内部的力量、板块碰撞等)。
地壳是有一层一层的岩石组成的，地球内部在不断运动着。
二、研究地震成因1.用上节课所学的方法让学生猜测地震成因。
2.根据学生猜测做模拟实验：把毛巾、木棒、盒子、木块放好。
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第三课防震知识及演练、
注意事项
今天下午我校要进行学生防震演练，请大家注意几点：
一、利用班队会或其它时间让学生学习防震安全逃散知识，内容在
学校网站--德育教育。
二、出楼顺序：三年级先出班，依次是四年级，六年级、五年级出楼，学生不要拥挤、不要跑，弯腰疾走。
三、负责安全疏散的教师要提前5 分钟到达指定地点（楼道口），疏散学生。
四、13：30分警报响起，学生马上钻到桌子下面，听到疏散的号令后，以班为单位先后集体出班下楼，不要推拉、穿插队、喊叫。
五、学校要录像、照相，做档案资料，同时看那个班在演练中动作快、安全有序，快速到达指定位置。
地震时如何进行个人防护？
当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机灵的躲避。
（1）在房屋（教室）里，则赶快到安全的地方，如躲到书桌、工作台、床底下。
单元楼内，可选择开间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道和煤气管道的支撑。
能撤离时,迅速有序地疏散到选定的安全地区，不要拥挤在楼梯和过道上。
避震时,要注意保护头部,如用枕头顶在头上,用脸盆顶在头上,用书包顶在头上,用双手护住头部。
撤到室外或正在室外的人员要选择空旷地带避难。
(2)地震时，门框会因变形而打不开，所以在防震期间，最好不要关门。
夜间地震时，要争分夺秒向安全地方转移，不要因寻找物品和穿衣而耽误时间，如有可能，要立即拉断电源，关闭煤气，熄灭明火。
照明最好用手电筒，不要用火柴、蜡烛等明火。
(3)地震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下面，应先观察周围环境，寻找通道，千方百计想办法出去。
若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音，可敲击铁管
或墙壁使声音传出去，以便救援。
同时要在狭小的空间里，寻找食物维持生命。
（4）在学校、商店、影剧院等公共场所，应迅速抱头、闭眼，在课桌、椅子或坚固物下躲避，待地震过后有序撤离，切勿乱跑。
（5）在街上，应抱头迅速跑到空旷地蹲下，避开高楼、立交桥，远离高压线。
（6）在郊外，尽量避开山脚、陡崖，防止滚石、滑坡、山崩等。
（7）驾车行驶时，应迅速避开立交桥、陡崖、电线杆等，尽快选择空旷处停车。
（8）如果被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救：①尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻，防止灰尘呛闷发生窒息；②尽量活动手脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件；③）用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落；④扩大活动空间，保持足够的空气；⑤无法脱险时，要保存体力，耐心等待救援，不要盲目大声呼救。
当听到附近有人活动时，要用砖或硬物敲打墙壁、铁管等，向外界传递信号。
（8）避险时注意近水不近火，靠外墙，不靠内墙；已经脱险的人员，震后不要急于回屋，以防余震。
地震避险口诀：
保持镇静勿慌张，切断用电煤气源。
身在高楼勿近窗，坚固家具好避处。
检查住所保性命，危楼勿近先离开。
公共场所要注意，争先恐后最危险。
震后电梯勿搭乘，楼梯上下要小心。
听从老师避桌下，顺序离室到空地。
室外行走避乘车，慎防坠物和电线。
行车勿慌减车速，注意四方靠边停。
收听广播防余震，自救互救勿围观。
避震演练要认真，时时防震最安全。
第三课防震知识及演练、
注意事项
温堡乡中心小学
六年级
2012年5月11日。