部编版三年级语文(下)PPT《我变成了一棵树》优秀课件
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三年级下册语文课件 第五单元17《我变成了一棵树》第二课时(人教部编版)(共22张PPT)
课堂总结
让我们扬起想象的 风帆，在知识的海洋中 砥砺前行！
板书设计
17、我变成了一棵树 变成树：痒痒的 冒出来 鸟窝：各种形状 住满亲朋：小兔子、小松鼠、妈妈…… “咕噜噜”
流口水
想象奇妙、 有趣
作业布置
把你想到的以《我变成了_____》为题 写下来，与同学们交流分享。
自由读第7-23自然段，思考： “我”变成一棵树后，还发生了哪些有趣的事情？
我变成一棵树后，窝里住满了我的朋友，还有妈妈，他 们在一起吃东西，馋得我直流口水。
新知讲解 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面。
你认为这句话想象奇特的地方在哪里？
这些在陆地上生活的小动物居然爬到树上居住，而不是一些鸟儿。 明明是鸟窝，住的却不是鸟儿，来源于作者大胆的想象。
17、我变成了一棵树
人教部编版 三年级下 第二课时
复习导入
嗓门
痒痒 希望
冒出
椭圆形 菱形 鳄鱼
狐狸
奇怪
继续 抬头
麻烦
巧克力 香喷喷 咕噜噜
丁零丁零 津津有味 糖醋排骨
鸟窝 香肠 秘密
新知讲解
学习第1-4自然段
自由读第1-4自然段，思考： “我”为什么希望变成一棵树？
新知讲解
“英英，吃饭了!” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的噪门又大了许多。 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭 了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小 树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
拓展阅读
假如我是一朵云，我会飞到美丽神奇的阿里山去看看；假如我是一朵云，我会飞 到世界最高峰珠穆朗玛峰；假如我是一朵云，我会在太空把太空垃圾清理掉；假如我 是一朵云，我会天天去和太阳伯伯问声好，去和月亮姐姐打个招呼。
第17课 我变成了一棵树(课件)-部编版语文三年级下册
５、“我”想到了什么？ 想念家里香喷喷的饭菜
６、“我＂最后怎么样了？ 树哭了，妈妈知道“我”的
我明白了什么？
秘密。“我”明白了最了解
自己的还是妈妈。
根据上下文理解词语：
津津有味 香喷喷
学习《变形记》中的芸芸变成了什么？文章 哪些地方大胆想象，让想象更加奇妙、有趣， 找出来体会一下。
作业：
如果你也会变，你想变成什么？变了之后 会发生什么奇妙的事？写下来，贴到作文角 上分享交流。
２、“我”变出了哪些形状 三角形、正方形、长方形、
的鸟窝？
圆形、椭圆形、菱形．．． 打破习惯
．．．
想法，大
提 ３、“我”请谁住进了鸟窝 小兔、小刺猬、小松鼠、小 胆想象，
示？ 问 题 ４、妈妈做了什么？
鸭子、小鳄鱼、小狐狸、妈 妈
妈妈住进了三角形的鸟窝， 分给小动物好多东西。
让想象更
奇妙、更 有趣。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想
着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀， 我真的变成了一棵树。
１、“我”变的树上会长 什么？
２、“我”变出了哪些形 状的鸟窝？
３、“我”请谁住进了鸟 提 窝？ 示 ４、妈妈做了什么？ 问 题 ５、“我”想到了什么？
６、“我＂最后怎么样了 ？我明白了什么？
打破习惯想法，大胆想象，让想象更奇妙、 更有趣。
汇报提示：
我感觉有意思的是第＿＿＿＿＿自然段， 因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿，这样写让想象更加＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿，我给大家读一读：＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
１、“我”变的树上会长什 不是苹果、梨，而是鸟窝。 么？
人教部编版三年级下册语文课件-17 我变成了一棵树. 第二课时 (共12张PPT)
17、我变成了一棵树
人教版 ·三年级下册
第二课时
教学目标
1.理解课文内容，发挥想象力，学习作者善于观察事物，养成认真观察 的好习惯。（难点） 2.鼓励学生联系生活实际，激发学习语文的兴趣。通过理解课文内容， 体会作者对树的喜爱之情，树立人与自然和谐共处的意识。（难点）
导入新课 点击下方播放歌曲《好大一颗树》
板书设计 我变成了一棵树
我——变成——树 长满鸟窝的树——请小动物住到树立——妈妈爬上树 我贪吃、流口水——小动物们吃的津津有味——妈妈发现了我的异样
课时作业
一、照样子，写词语。
1、例：丁零丁零
彼此彼此
意思意思
咣当咣当
2、例：一动不动
不懂装懂
应有尽有
将心比心
二、我会填标点符号。
1、哎呀（ ，）她是怎么知道我的秘密的（ ？）
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自读课文
• 用一段话概括出树的特点。
理解课文
• 课文的特点之一就是通过形象的拟声词语，激起人们的思考、遐想 与激情。下面大家再仔仔细细地朗读课文，看你能想到什么。
• 读课文，谈谈自己想到的事情，想到的人。 • 课下的思考题：妈妈是如何知道我的秘密的？
课堂小结
1、如果你也会变，你会想变成什么？ 2、想一想：变了以后你会发生什么奇妙的事情？
导入新课
思考： 说说自己读了题目后知道了什么，想到了什么。
自读课文
• 提问：读了课文你知道了什么。 • 讨论，谈谈对课文的初步了解。
1、课文共有几个自然段？分为几个段落，每个段落分别写了什么？ 2、还有哪些词语不理解吗？
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
人教版 ·三年级下册
第二课时
教学目标
1.理解课文内容，发挥想象力，学习作者善于观察事物，养成认真观察 的好习惯。（难点） 2.鼓励学生联系生活实际，激发学习语文的兴趣。通过理解课文内容， 体会作者对树的喜爱之情，树立人与自然和谐共处的意识。（难点）
导入新课 点击下方播放歌曲《好大一颗树》
板书设计 我变成了一棵树
我——变成——树 长满鸟窝的树——请小动物住到树立——妈妈爬上树 我贪吃、流口水——小动物们吃的津津有味——妈妈发现了我的异样
课时作业
一、照样子，写词语。
1、例：丁零丁零
彼此彼此
意思意思
咣当咣当
2、例：一动不动
不懂装懂
应有尽有
将心比心
二、我会填标点符号。
1、哎呀（ ，）她是怎么知道我的秘密的（ ？）
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自读课文
• 用一段话概括出树的特点。
理解课文
• 课文的特点之一就是通过形象的拟声词语，激起人们的思考、遐想 与激情。下面大家再仔仔细细地朗读课文，看你能想到什么。
• 读课文，谈谈自己想到的事情，想到的人。 • 课下的思考题：妈妈是如何知道我的秘密的？
课堂小结
1、如果你也会变，你会想变成什么？ 2、想一想：变了以后你会发生什么奇妙的事情？
导入新课
思考： 说说自己读了题目后知道了什么，想到了什么。
自读课文
• 提问：读了课文你知道了什么。 • 讨论，谈谈对课文的初步了解。
1、课文共有几个自然段？分为几个段落，每个段落分别写了什么？ 2、还有哪些词语不理解吗？
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
三年级下册语文课件我变成了一棵树人教部编版6
第五单元
17 我变成了一棵树第二课时
课时目标 1.理解课文内容，体会英英思想感情的变化。 2.概括英英变成树后的麻烦。 3.概括妈妈的形象。 4.感受文章丰富的想象力。
精读课文，探究结果
1.自由朗读课文，思考：英英的感情发 生了哪些变化？从哪里可以看出来？ 2.默读课文，边读边用笔画出相关语句。
三年ห้องสมุดไป่ตู้下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
回顾内容，总结道理 再默读课文，思考： 1.你认为英英还会继续做一棵树吗？为 什么？ 2.英英会从这次变成树的经历中明白什 么道理？
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
大胆想象，续写结尾 1.英英跟妈妈回家吃饭了吗？她怎样变 回自己？树上的小动物怎么办？ 2.进行大胆想象，给文章添加一个结尾。
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
板书设计
我变成了一棵树 感情变化 明白道理
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9 三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
不高兴 有趣 激动 失望 伤心 高兴
赏读片段，把握形象
1.有感情地朗读课文第13自然段到倒 数第4自然段的内容。 2.说一说英英变成树后的麻烦。
3.有感情地朗读课文最后的三个自然段， 并说一说为什么要这样读。
4.说一说：你喜欢文中的妈妈吗？你喜 欢她哪一点？
5.大家用句式“妈妈是一个（ ）的 人”总结妈妈的形象。
17 我变成了一棵树第二课时
课时目标 1.理解课文内容，体会英英思想感情的变化。 2.概括英英变成树后的麻烦。 3.概括妈妈的形象。 4.感受文章丰富的想象力。
精读课文，探究结果
1.自由朗读课文，思考：英英的感情发 生了哪些变化？从哪里可以看出来？ 2.默读课文，边读边用笔画出相关语句。
三年ห้องสมุดไป่ตู้下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
回顾内容，总结道理 再默读课文，思考： 1.你认为英英还会继续做一棵树吗？为 什么？ 2.英英会从这次变成树的经历中明白什 么道理？
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
大胆想象，续写结尾 1.英英跟妈妈回家吃饭了吗？她怎样变 回自己？树上的小动物怎么办？ 2.进行大胆想象，给文章添加一个结尾。
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
板书设计
我变成了一棵树 感情变化 明白道理
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9 三年级下册语文课件17我变成了一棵 树人教 部编版9
不高兴 有趣 激动 失望 伤心 高兴
赏读片段，把握形象
1.有感情地朗读课文第13自然段到倒 数第4自然段的内容。 2.说一说英英变成树后的麻烦。
3.有感情地朗读课文最后的三个自然段， 并说一说为什么要这样读。
4.说一说：你喜欢文中的妈妈吗？你喜 欢她哪一点？
5.大家用句式“妈妈是一个（ ）的 人”总结妈妈的形象。
(新课标)部编版小学语文三年级下册《我变成了一棵树》第1课时课件
生字写一写
新课标
tái
抬
音序 T 部首 扌 笔画 8 结构 左右
新知讲解
生字写一写
新课标
má
麻
音序 M 部首 广 笔画 11 结构 半包围
新知讲解
生字写一写
新课标
fán
烦
音序 F 部首 火 笔画 10 结构 左右
新知讲解
叁
整体感知
新课标
新知讲解
整体感知内容
新课标
《我变成了一棵树》的主要内容是什么？
课文讲了“我”变成了一棵树，树上长出了很多形态各 异的鸟窝。鸟窝上住着很多动物朋友和“我”的妈妈。他们在 一起在树上吃东西，而“我”被馋得口水直流的故事。“我” 最后认识到：即便在想象世界中，妈妈还是最了解自己的。
课堂练习
新课标
一、根据拼音写词语。
xíng zhuàng hú lí
dīng líng
17 我变成了一棵树
第1课时 统编版三年级下册
教学目标
新课标
1.
文化自信：阅 读课文，体会 语言的魅力， 增强文化自信 。
2.
语言运用：会认“ 希、痒”等8个生 字，会规范书写“ 状、狐、狸”等 13个生字。正确 读写“形状、狐狸 ”等词语。
3.
思维能力：正确 、流利、有感情 地朗读课文，整 体感知课文主要 内容。
作业布置
新课标
1、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。 2、继续预习课文。
谢谢
变
成
了
一
顾
棵
鹰
树
新知讲解
贰
识字解词
新课标
新知讲解
新课标
顾鹰：儿童文学作家，在《儿童文学》《东 方少年》《幼儿故事大王》《童话王国》等杂志 发表过作品，其作品《我的一家是精灵》获得 2008 年冰心儿童文学新作奖。代表作：《阁楼 上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》，绘本《森 林化妆师》《站住，兔子》等。
部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》课件(共43张PPT)
XFJXZYD 小凤教学自营店
小凤教学 小凤教学
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD 小凤教学自营店
XFJXZYD XFJXZYD 小凤教学自营店
小凤教学
小凤教学 小凤教学
香肠 XFJXZYD
小凤教学看图猜词语XFJXZYDXFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店
linɡ
丁零丁零 小凤教学 XFJXZYD
东西，这画小面凤教学真有趣。
➢ 展开想象：他们在大树上会说些什么呢？
这些食物太美味了！
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店
哇，大树上真凉快啊！
XFJXZYD
好吃，再来 一块巧克力！ XFJXZYD
小凤教学自营店
小凤教学
小凤教学
在大树上能看到
XFJXZYD
远处的风景，边吃美
小凤教学 食边欣赏美景，真棒！
小凤教学
想象真有意思
有意思表现在哪里呢？
我变的树上长满了各XFJX种ZYD 形状的鸟窝：三角 XF形JXZYD 的、正方形的，还小凤教有学自营店长方形的、圆形的、椭
圆形的、菱形的XFJX…ZYD …风一吹小凤教，学 它们就在枝头跳
XFJXZYD
起了舞。
XFJXZYD
小凤教学
树小凤上教学自长营店 的不是果子，竟然长满了鸟
见爸爸正在XF大JXZYD 口大口地啃着小凤一教学 块糖醋排骨。天哪，那 小凤教学自营店
可是我最喜欢吃的东西！
小凤教学
小“凤教学我”饿了，想吃饭了。
朗读指点
朗读时，注意拟声词的语气，要读 XFJXZYD 小凤教学自营店 XFJXZYD
的快而响，如“咕噜噜”，强调出“我” 小凤教学 XFJXZYD
三年级下册语文课件--5单元《我变成了一棵树》课时1 人教部编版 (共32张PPT)
我会认
xī yǎng è dīng 希 痒 鳄丁 líng cháng cù mì 零 肠 醋秘
识字方法
鳄
加一加：鱼+咢=鳄
醋
加一加：酉+昔=醋
我会写
状狐 狸丁零巧克 肠继 续抬秘密
líng
零
易错字 组词 : 零钱 零售 凋零 造句： 池塘里的荷花渐渐凋零了。
这一点不要丢。
hú
狐
易错字 组词: 狐狸 狐疑 狐假虎威 造句： 狐狸是一种很狡猾的动物。
年青人赶紧找来石匠，石匠与石 头打了 一辈子 的交道 ，听的 懂石头 的语言 。左看 右看， 石匠认 定这就 是智慧 老人所 说的孪 生石， 石匠和 年轻人 找来村 子里的 其他人 费了很 大的劲 把石头 搬到村 里的庙 里。
石匠用手摸摸孪生石，感觉右边 的有灵 性，有 质感！ 问石头 ，你愿 意做石 佛吗？ 石头回 答到“ 愿意” 石匠“ 砰砰砸 了几下 ！”右 边石头 说：太 痛了。 石匠说 ：肯定 会痛。 右边石 头：为 了成为 石佛， 我能忍 受。石 匠说： 每凿一 下，你 就流出 鲜血和 汗珠， 一天、 二天、 三天、 十天… …二十 天，就 在雕琢 面部的 最后期 限，那 块会凿 的更痛 。
17.我变成了一棵树
第1课时
统编版语文三年级（下）
学习目标
1.认识“希、痒”等8个字词，会写13个生字，理解生字组成的 词语。 (重点)
2.正确、流利地朗读课文，了解“我”变成大树的乐趣。(重点)
同学们，你们希望自己变成什么呢？文中的小朋友希望自己变成 一棵树，这样，玩的时候就没人打扰了。他真的变成树后，发生 了许多奇妙的事情，让我们一起去看看吧！
2
有一个小山村，很久很久都没有 下雨了 ，老百 姓吃完 了粮食 ，吃草 根，吃 完了草 根，吃 树皮， 到最后 没有任 何东西 能填饱 肚子， 无数身 边的人 离开了 ，老人 死去了 ，弱小 的孩子 死去了 ，村里 的年青 人不知 如何是 好。
《我变成了一棵树》PPT优秀课件
如果我也会变， 我要变成……
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！” 妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
妈妈很早就知道英英变成树了，所以她才 有意拿来好吃的和大家一起吃，为了是让英英 感觉到饿，主动去吃饭。
主题概括
课文讲了“我”变成了一棵树，树上长出了很 多形态各异的鸟窝。鸟窝上住着很多动物朋友和“ 我”的妈妈。他们在一起在树上吃东西，而“我” 被馋得口水直流的故事。“我”最后认识到：即便 在想象世界中，妈妈还是最了解自己的。
请小动物居住
这句话想象奇特在什么地 方？
这些在陆地上生活的小动物竟 然爬到树上居住，而不是一些鸟儿。
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的 心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的， 发出丁零丁零的声音。
写出“我”见 到妈妈时激动 而又忐忑的心
情。
哇，大树上真凉快啊！
这些食物太美味了！
在大树上能看到好远的地方， 边吃美食边欣赏美景，心情好 舒爽啊！
17 我变成了一棵树
看我七十二变
顾鹰：儿童文学作家，幼儿园
教师。 在《儿童文学》上发表过《阁楼 上的熊皮外套》《粉红色的漂流 瓶》《请进山猫的雏菊花铺》等。
xī yǎnɡ è mì dīnɡ línɡ
希痒鳄秘丁零
chánɡ cù
肠醋
字词复习
希望 痒痒的 形状 小鳄鱼 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密
啧吧啧吧，再来一块巧克 力……
“咕噜噜……”我的肚子里发出一 种怪怪的声音。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越 来越响了。
唉，变成了树真
麻烦。他们连水珠是 从我的嘴巴里流出来 的都不知道。
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这句话点明了文章的中心，世界上最 了解孩子的人永远是妈妈。在妈妈眼里， 每一个孩子都是不会被错认的天使。
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课堂小结
无论我们走多远，都走不出妈妈的视线， 因为妈妈的心总是伴随着自己的孩子前行！ 我们要好好珍惜这伟大的母爱，学会感恩， 学会报答。
津津有味地吃了起来。
妈妈：很有爱心，也很喜欢小动物。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪 的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地 互相望了一眼，又继续吃起来。
思考：此时“我”的心情如何？
“我”的肚子饿得“咕噜噜”叫而没有 被小动物们发现，心里很失望，很着急。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响
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课后作业
1. 朗读课文，会认会写课文中的生字词。 2. 展开你的想象，围绕“我想变成____”，
写一段话。
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妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。 妈妈早就知道这棵树是“我”变成的，
其实妈妈一直都在关注着“我”。
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噢，最了解我的人到底还是妈妈。 思考：这句话在文章中的作用是什么？你 如何理解其含义？
“失望”是因为那么爱“我”的妈妈连自 己的孩子都认不出，“我”有些难过，这时 “我”的心情由全部的兴奋变成了一半高兴， 一半失望。
说一说：妈妈住进来后，做了什么事情？
背
bēi（背负） bèi（肩背）
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧
克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些
好吃的分给小动物们。他们一起在我的乌窝里
我真希望变成一棵 树，这样就没人在你玩 的时候叫你吃饭了。
心理活动描写 很真实地写出了小孩子贪玩的性格特点，
使文章显得童趣盎然，引人入胜。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头 一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。 思考：“冒”字用的好吗？可用“长”字代 替吗？
“冒”说明树枝出来的很快，很突然。 “长”其速度赶不上“冒”字，不能突出故 事的神奇，所以不换把“冒”换成“长”。
第二部分（5-23）写“我”变成树之后的奇特经历。
课文解读
细读课文第一部分，说说妈 妈喊“我”吃饭时，“我” 在干什么？表现了“我”怎 样的性格特点？
我变成了一棵树
第一部分（1-4自然段）写“我”因不想回家吃饭，梦想变成一棵树 ，就真的变成了一棵树。
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。 我真希（xī）望变成一棵树，这样就没人在你玩的 时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒（yǎng） 痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。 呀，我真的变成了一棵树！
部编版三年级语文下册PPT《我变成了 一棵树 》优秀 课件- 精品P三年级语文下册PPT《我变成了 一棵树 》优秀 课件- 精品PPT (实用 版)新
住进来。 请小动物居住
“我”让所有的小动物都住在树上，说明 “我”喜欢小动物，很有爱心的孩子。
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又 有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这 些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
妈妈住进鸟窝
思考：为什么“我”会有点“高兴”，又有 些“失望”？
“高兴”是因为“我”变成了一棵树，居 然连妈妈都没有认出来，说明“我”魔法很高， “我”得意。
dīnɡ línɡ
chánɡ
丁零丁零 巧克力 香肠
cù
mì
糖醋 抬头 秘密
希 痒
鳄
零 丁肠
醋
秘
我会写
状 狐狸 丁零 巧克
左右结构 独体字 上下结构
肠 继续 抬秘 密
重难点字书写指导
狐 hú
结构：左右 部首：犭 书写指导：左窄右宽。最后一笔捺伸展。
第一部分（1-4）写“我”因不想回家吃饭，梦想变成一棵， 就真的变成了一棵树。
部编版三年级语文下册PPT《我变成了 一棵树 》优秀 课件- 精品PPT (实用 版)新
部编版三年级语文下册PPT《我变成了 一棵树 》优秀 课件- 精品PPT (实用 版)新
如果你也会变，你想变成什么？变了以 后会发生什么奇妙的事？
参考答案：如果我也会变，我希望变 成一条会飞的鱼。我可以在水里自由自在 的地游来游去，在荷叶见穿梭，与青蛙共 舞。我还可以像鸟儿一样飞行，飞到树枝 上鸣叫，用美妙的声音为小孩子伴奏，和 小鸟一起嬉戏。
了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭
菜……
开始
对比
现在
妈妈喊我吃饭，
开始想念家里的
我却想玩
饭菜
表现了“我”的淘气顽皮的性格特点。
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从 我的嘴巴里流出来的都不知道。
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妈妈真的不知道“我”变成树了吗？ “小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”
读课文第二部分，说一说“我”变成一棵树 后发生哪些事？
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形 的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就 在枝头跳起了舞。 拟人，赋予鸟窝人的情
长出各种鸟窝 感，充满趣味的想象！
我会请小兔、小刺 猬、小松鼠、小鸭子、 小鳄鱼、小狐狸住在里 面，如果你喜欢也可以
17 我变成了一棵树
走进作者
顾鹰，儿童文学作家。 主要作品：代表作品有《阁楼上的熊皮 外套》《粉红色的漂流瓶》等。
初读课文 大声朗读课文，疏通生字词。用自
己的话说说课文主要讲了一个什么故事？
本文主要讲了“我”变成了一棵树 后只有母亲认识我的故事。
字词学习
xī
希望
狐狸
继续
yǎnɡ
è
痒痒的 形状 小鳄鱼
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课堂小结
无论我们走多远，都走不出妈妈的视线， 因为妈妈的心总是伴随着自己的孩子前行！ 我们要好好珍惜这伟大的母爱，学会感恩， 学会报答。
津津有味地吃了起来。
妈妈：很有爱心，也很喜欢小动物。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪 的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地 互相望了一眼，又继续吃起来。
思考：此时“我”的心情如何？
“我”的肚子饿得“咕噜噜”叫而没有 被小动物们发现，心里很失望，很着急。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响
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课后作业
1. 朗读课文，会认会写课文中的生字词。 2. 展开你的想象，围绕“我想变成____”，
写一段话。
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妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。 妈妈早就知道这棵树是“我”变成的，
其实妈妈一直都在关注着“我”。
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噢，最了解我的人到底还是妈妈。 思考：这句话在文章中的作用是什么？你 如何理解其含义？
“失望”是因为那么爱“我”的妈妈连自 己的孩子都认不出，“我”有些难过，这时 “我”的心情由全部的兴奋变成了一半高兴， 一半失望。
说一说：妈妈住进来后，做了什么事情？
背
bēi（背负） bèi（肩背）
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧
克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些
好吃的分给小动物们。他们一起在我的乌窝里
我真希望变成一棵 树，这样就没人在你玩 的时候叫你吃饭了。
心理活动描写 很真实地写出了小孩子贪玩的性格特点，
使文章显得童趣盎然，引人入胜。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头 一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。 思考：“冒”字用的好吗？可用“长”字代 替吗？
“冒”说明树枝出来的很快，很突然。 “长”其速度赶不上“冒”字，不能突出故 事的神奇，所以不换把“冒”换成“长”。
第二部分（5-23）写“我”变成树之后的奇特经历。
课文解读
细读课文第一部分，说说妈 妈喊“我”吃饭时，“我” 在干什么？表现了“我”怎 样的性格特点？
我变成了一棵树
第一部分（1-4自然段）写“我”因不想回家吃饭，梦想变成一棵树 ，就真的变成了一棵树。
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。 我真希（xī）望变成一棵树，这样就没人在你玩的 时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒（yǎng） 痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。 呀，我真的变成了一棵树！
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住进来。 请小动物居住
“我”让所有的小动物都住在树上，说明 “我”喜欢小动物，很有爱心的孩子。
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又 有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这 些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
妈妈住进鸟窝
思考：为什么“我”会有点“高兴”，又有 些“失望”？
“高兴”是因为“我”变成了一棵树，居 然连妈妈都没有认出来，说明“我”魔法很高， “我”得意。
dīnɡ línɡ
chánɡ
丁零丁零 巧克力 香肠
cù
mì
糖醋 抬头 秘密
希 痒
鳄
零 丁肠
醋
秘
我会写
状 狐狸 丁零 巧克
左右结构 独体字 上下结构
肠 继续 抬秘 密
重难点字书写指导
狐 hú
结构：左右 部首：犭 书写指导：左窄右宽。最后一笔捺伸展。
第一部分（1-4）写“我”因不想回家吃饭，梦想变成一棵， 就真的变成了一棵树。
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如果你也会变，你想变成什么？变了以 后会发生什么奇妙的事？
参考答案：如果我也会变，我希望变 成一条会飞的鱼。我可以在水里自由自在 的地游来游去，在荷叶见穿梭，与青蛙共 舞。我还可以像鸟儿一样飞行，飞到树枝 上鸣叫，用美妙的声音为小孩子伴奏，和 小鸟一起嬉戏。
了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭
菜……
开始
对比
现在
妈妈喊我吃饭，
开始想念家里的
我却想玩
饭菜
表现了“我”的淘气顽皮的性格特点。
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从 我的嘴巴里流出来的都不知道。
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妈妈真的不知道“我”变成树了吗？ “小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”
读课文第二部分，说一说“我”变成一棵树 后发生哪些事？
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形 的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就 在枝头跳起了舞。 拟人，赋予鸟窝人的情
长出各种鸟窝 感，充满趣味的想象！
我会请小兔、小刺 猬、小松鼠、小鸭子、 小鳄鱼、小狐狸住在里 面，如果你喜欢也可以
17 我变成了一棵树
走进作者
顾鹰，儿童文学作家。 主要作品：代表作品有《阁楼上的熊皮 外套》《粉红色的漂流瓶》等。
初读课文 大声朗读课文，疏通生字词。用自
己的话说说课文主要讲了一个什么故事？
本文主要讲了“我”变成了一棵树 后只有母亲认识我的故事。
字词学习
xī
希望
狐狸
继续
yǎnɡ
è
痒痒的 形状 小鳄鱼