微生物与环境间的关系共45页
微生物在环境物质循环中的作用
微生物在环境物质循环中的作用
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微生物在环境物质循环中的作用
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甘油转化
微生物在环境物质循环中的作用
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脂肪酸：经过β氧化路径得到氧化。从脂 肪酸上断下一个个乙酰辅酶A，进入TCA 环，每次2个碳原子，直到全部转化。假 如是奇数脂肪酸，最终还有丙酸。
微生物在环境物质循环中的作用
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微生物在环境物质循环中的作用
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2、尿素氨化 人、畜尿中含有尿素，印染工业中印花 浆用尿素作膨化剂和溶剂，故印染废水中 含有尿素。尿素被细菌水解产生氨，如尿 八联球菌、尿小球菌、尿素芽孢杆菌等。
尿酶 CO(NH2)2 + 2H2O → (NH4)2CO3 → 2NH3 + CO2 + H2O
碳酸铵，很不稳定
微生物在环境物质循环中的作用
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分解脂肪微生物：脂肪是比较稳定化合物， 但仍有微生物能够降解它。如细菌中荧光 杆菌、绿脓杆菌、灵杆菌等，真菌中青霉、 白地霉、曲霉、镰刀霉及解脂假丝酵母等 及一些放线菌。
微生物在环境物质循环中的作用
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第二节 微生物与氮循环
一、氮循环 氮循环主要包含氨化作用、硝化作用、 反硝化作用及固氮作用。
能分解含硫有机物微生物很多，引发含 氮有机物分解微生物都能分解含硫有机 物产生硫化氢。
微生物在环境物质循环中的作用
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甲酸、乙酸、NH3和H2S可在好氧条件下分 解转化成CO2、 H2O、 NO2- 、NO3 -、 SO42-。
微生物在环境物质循环中的作用
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2、硫化作用 硫化作用：在有氧条件下，经过硫细菌 作用将硫化氢转化成元素硫，再进而氧 化成硫酸过程。
苏科版初中生物七上第二单元2.3《生物对环境的影响》课件(63张)(共63张PPT)
了开路先锋的作用，这说明（ B ）。
A. 生物不能改变环境 B. 生物能改变环境 C. 生物与环境之间没有关系 D. 生物能改变环境，而环境不影响生物
2.灌丛中的空气湿度（ A ）裸地的空气湿度。
A.高于
B.等于
C.低于
D.不能比较
3. 下列不属于生物对环境的影响的有（ C ）
❖ 1.湿度是空气中的___水_汽_____含量或 ___干_湿_____程度。
❖ 2.空气湿度对人的健康有极大的影响，湿度 过大或过小都有利于细菌和病毒的 ___繁__殖____和___传_播_____。
❖ 3.干湿表是测量空气相对湿度的仪器，是由 ____干_球___温度计和____湿__球__温度计组成 的.
复习:
❖ 环境因素分为 生物 因素和非生物 因素。
❖ 非生物因素包括 阳光、空气、水、温度、土壤等 。
❖ 生物之间的关系有 种内 关系和 种间 关系，
❖ 蝴蝶与花的关系是 互利共生 ，
❖ 羊与草之间的关系是 捕食 ，
❖ 两只羚羊争夺配偶的关系是种内斗争 ，
❖ 蚂蚁与蚂蚁之间是 种内互助 ， ❖ 人与体内的蛔虫之间的关系是 寄生 ，
千岛湖请鱼儿当清洁工
前些年，千岛湖湖
水曾两次发生大面积的 异味。经研究发现，原 因是因为当时鲈鱼身价 高好赚钱，于是就大量 养殖。而鲈鱼吃掉了湖 内的鲢鳙鱼。而鲢鳙鱼 是专吃浮游生物的鱼种， 是千岛湖的“清洁工”， 现在让“清洁工”下岗 了，浮游生物蓝绿藻便 伺机而动，大量繁殖， 千岛湖水域的生态因此 而失衡。
第一次测试
70 43 45 74 49 53 74 48 58
第二次测试 第三次测试
平均值
第三节生物学的研究方法演示文稿
实验结果 未萌发
萌发 未萌发 未萌发
(4)如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发 的，本实验设置2号瓶是否还有必要？
有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相比较 ，各自只有一个条件不同。2号瓶可分别作为1号瓶、3号瓶 、4号瓶的对照，以排除除了所研究的条件外，其他条件对
实验结果的影响。
C、重新进行实验 D、进一步查找相关资料
7、在实验探究的过程中，提出问题后，往往要收集很多与问题相
关的信息。这样做的目的是（ ）
C
A、提出一个更好的问题
B、解释实验结果
C、更好地作出一个合理的假设
D、得出一个合适的科学的结论
C 8、在实验过程中，应多次反复实验，其目的是（ ）
A、好看
B、数据越多越好
变量： 有 无微生物
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结果
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探
（提出问题）
究
（作出假设）
的
（制定计划）
基 本
（实施计划）步ຫໍສະໝຸດ （得出结论）骤（表达交流）
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知识储备（生物学科学探究）：
1、探究的一般步骤
（实验设计：材料用具、方法步骤）
①提出问题、②做出假设、③制定计划、④实施计划、⑤得 出结论、⑥表达和交流
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举例说明
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例1、探究教室的空气里是否有细菌和真菌？
一、提出问题：教室的空气里有细菌和真菌吗？
二、作出假设：教室的空气里有细菌和真菌。
举例
三、四：制定计划并实施：
1、材料用具：1号和2号装有等量同样肉汁培养基的培养皿 （已高温灭菌）， 透明胶带，放大镜。
微生物对环境污染和危害
湖泊中优势藻类主要是蓝细菌（又称蓝藻）中 的微囊藻属、鱼腥藻属、束丝藻属和颤藻属等种类。
其次是绿藻、硅藻、隐藻等。
我国湖泊水华中主要微型藻类出现的频率依次为： 蓝细菌>绿藻>硅藻>隐藻
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蓝细菌门
微囊藻
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颤藻
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70年代后期80年代后期90年代后期至今富营养27富营养61富营养85中营养69中营养35中营养15贫营养4贫营养4贫营养0b富营养化水体分布面积广泛我国已成为世界上湖泊富营养化最严重的国家之一北部呼伦湖南方深圳洪湖西部新疆博斯腾湖昆明滇池东部无锡太湖安徽巢湖5010015020025060年代以前80年代2000至次数2003年全海域共发现赤潮119次其中在赤潮监控区内发现赤潮36次
微生物对环境污染 和危害
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❖ 第一节
❖ 第二节
❖ 第三节
水体富营养化
病原微生物
微生物的代谢产物
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第一节 水体富营养化
本节内容： ❖ 一、概述 ❖ 二、水体富营养化的优势藻类 ❖ 三、水体富营养化的危害 ❖ 四、水体富营养化的形成及影响因素 ❖ 五、水体富营养化的监测与防治
平裂藻
鱼腥藻
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绿藻门
二型珊藻
斜生 珊藻
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硅藻门
直链藻
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小环藻
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（二）海洋优势藻类
海洋优势藻类以甲藻中的夜光藻、裸甲 藻、膝沟藻、角甲藻、多甲藻、原甲藻为主。
此外还有硅藻、金藻、黄藻、蓝藻等。
09-11华南理工854微生物生化试题
09-11华南理工854微生物生化试题854 华南理工大学2009 年攻读硕士学位研究生入学考试试卷（请在答题纸上做答，试卷上做答无效，试后本卷必须与答题纸一同交回）科目名称：微生物生化(含工业微生物学、生物化学) 适用专业：生物化工，发酵工程，生物制药共3 页第1 页一、填空题(每个空1分，共35分)1．侵染寄主细胞后暂不引起细胞裂解的噬菌体称为（）。
2. 芽孢是芽孢细菌的（）器官。
3．某些酵母在繁殖过程中,芽体不脱落,并相连接成藕节状,形似菌丝称（）。
4．根瘤菌可与（）植物共生固氮。
5. 荚膜的主要化学成分有（）和（）等，常采用（）方法进行荚膜染色。
6．微生物的培养基按用途通常分为基础培养基、完全培养基、（）、（）、（）五大类。
7．Lipopolysaccharides(LPSs) contain both lipid and carbohydrate, and consist of three parts: （）, （）, and （）. (此题要求英语做答)8．Genetic recombination occurs in eucaryotes through sexual reproduction. In bacteria, recombination occurs through the processes of （），（）, and （）. (此题要求英语做答) 9．The multiplication cycle of bacteriophages, like that of all viruses, can be divided into five distinct stages: （）, （）, biosynthesis of viral components, （）, and （）. (此题要求英语做答)10．TCA循环中，α-酮戊二酸脱氢酶催化的反应需要的辅因子有：NAD +、TPP 、（）、（）、（）和（）。
微生物生态与环境保护
微生物生态与环境保护微生物是指尺寸较小，只能在显微镜下观察到的生物体，包括细菌、真菌、病毒等。
微生物广泛存在于地球上的各个生态系统中，在环境保护中起着重要的作用。
本文将从微生物在土壤、水体和空气中的作用来讨论微生物生态与环境保护的关系。
一、土壤中的微生物生态土壤中的微生物生态多样且复杂，对于土壤的形成、养分循环和生态系统的稳定性起着至关重要的作用。
首先，微生物通过分解有机物质将死亡植物和动物的残骸转化为养分，促进有机物的降解和土壤的肥沃度。
其次，微生物在土壤中形成了复杂的微生物群落，通过抑制植物病原菌和区分有益微生物与有害微生物，提高植物的抗病性和抗逆性。
此外，微生物还可以固定大气中的氮气，将其转化为植物可吸收的氮源，促进植物的生长发育。
因此，保护土壤微生物的多样性和功能对于维护土壤生态系统的健康至关重要。
二、水体中的微生物生态水体是微生物生态研究的重要领域之一。
微生物在水体中扮演着多种角色，其中最重要的是其参与水体的生物降解过程。
水体中的微生物通过分解有机废物，降解化学物质，从而提高水体的水质。
此外，微生物还参与氮、磷等重要养分的循环过程，在水体中起到了重要的调节作用。
同时，微生物还可以充当水生动物的食物来源，维持水生生态系统的稳定性。
因此，在水体保护中，需要保护水体中微生物的多样性，以维持水体生态的健康和平衡。
三、空气中的微生物生态空气中的微生物主要为细菌和真菌。
虽然微生物在空气中的浓度较低，但其分布广泛，对空气质量和环境保护仍然具有重要影响。
微生物在大气中参与有机物的分解和转化，是大气中的重要生物源。
同时，微生物还可以促进云和雾的形成，对气候的变化和降水过程有着重要的影响。
此外，空气中的微生物还可能引起传染病的传播，对公共卫生产生一定的影响。
因此，需加强对空气中微生物生态的研究与监测，保护空气质量和人体健康。
综上所述，微生物生态与环境保护密不可分。
土壤中的微生物参与土壤形成和养分循环；水体中的微生物参与水体净化和养分循环；空气中的微生物参与大气化学和气候变化。
微生物生长
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生长曲线可分： 停滞期 对数期 静止期 衰亡期
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1、停滞期（迟滞期或适应期）（lag phase）: 将细菌接种到某一培养基后，细菌并不立即繁
以生物量为指标测定微生物的生长
比浊法
在一定波长下，测定菌悬液的光密 度，以光密度(optical density, 即 O.D.) 表示菌量。
实验测量时应控制在菌浓度与 光密度 成正比的线性范围内，否则不 准确。
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5.比浊法
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（二） 测定活菌数
1、液体稀释培养基计数： 将待测样品作连续10倍稀释，一直稀释到稀释液的少量接种到
10-4
10 -5
与温热液态固体培养基
混合冷却。
第三步：培养
每一个细菌会生成一个 菌落
稀 释 度 可以计数 过 低 ， ，但数量 菌 落 密 过多，费 集 无 法 时费力 计数
数量合 数 量 太 少 适，统 ， 误 差 因 计计算， 素 太 大 ， 作为结 不做计数 果
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一般计数平板的细菌生长菌落数以30~300个为 宜。 平
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2、薄膜计数法：如果测定量大而含菌浓度很低的样品 （如空气、水）中的活菌数，可将样品用微孔薄膜 （硝化纤维素薄膜）过滤，再与膜一起放到培养基或 浸透培养液支持物表面培养。
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膜过滤培养法
当样品中菌数很低时，可以将一定体积的湖水、海水或饮用水等样 品通过膜过滤器，然后将将膜转到相应的培养基上进行培养，对形 成的菌落进行统计。
微生物与环境间的关系
引言概述:微生物与环境之间的关系是生态学中一个重要的研究领域。
微生物是地球上最为广泛分布的生物类群，它们可以在各种环境中生存，并对环境产生重要影响。
本文将深入探讨微生物与环境之间的关系的不同方面，包括微生物在环境中的分布、生态功能以及与环境因素的相互关系。
正文内容:1.微生物在不同环境中的分布1.1水环境中的微生物分布a.淡水环境中的微生物群落b.海洋环境中的微生物群落1.2土壤环境中的微生物分布a.土壤微生物的多样性与丰度b.土壤微生物群落结构的因素1.3大气环境中的微生物分布a.大气微生物的来源与变化b.大气微生物与天气因素的关系2.微生物的生态功能2.1微生物的生物转化功能a.微生物的降解作用b.微生物的合成作用2.2微生物的生态保持功能a.微生物对生态系统稳定性的影响b.微生物对环境的修复与保护作用3.微生物与环境因素的相互关系3.1微生物与温度的关系a.微生物的温度适应性b.温度对微生物群落结构的影响3.2微生物与湿度的关系a.微生物的湿度适应性b.湿度对微生物生理代谢的影响3.3微生物与酸碱度的关系a.微生物的酸碱适应性b.酸碱度对微生物多样性的影响4.微生物与环境污染的关系4.1微生物对环境中污染物的降解作用a.微生物降解有机污染物的机制b.微生物在生物处理中的应用4.2微生物对环境污染的响应与适应a.微生物对重金属污染的耐受性b.微生物对化学物质污染的应答机制5.微生物与生态系统的相互作用5.1微生物对生态系统物质循环的影响a.微生物在碳循环中的作用b.微生物在氮循环中的作用5.2微生物对生态系统结构与功能的影响a.微生物对植被群落的调节作用b.微生物对土壤环境的改良效应总结:微生物与环境之间的关系是一个复杂而多样的研究领域。
微生物在不同环境中的分布、生态功能以及与环境因素的相互关系对于理解生态系统的稳定性和可持续发展具有重要意义。
进一步的研究将有助于发掘微生物的潜力，提高环境保护和生态恢复的效率，并促进可持续的发展。