教师仪容仪表规范要求有哪些
教师教学仪容仪表规定
教师教学仪容仪表规定随着教育事业的发展和社会进步，教师教学仪容仪表成为一个重要的话题。
作为教育行业的从业者，教师的仪容仪表不仅仅代表了个人形象，更体现了对学生的尊重和教育观念的传达。
因此，制定一套合理的教师教学仪容仪表规定对于提高教师专业素养和学生教育质量有着重要的意义。
一、服装整洁规范每位教师应选用得体、整洁、干净的服装。
男教师宜穿正式西装、衬衫和领带，女教师宜穿连衣裙、职业套装等。
服饰色彩应以深浅适度为原则，避免过分鲜艳。
不宜穿戴过于个性化的服装或装饰品，以免分散学生注意力。
二、予以体谅学生特殊情况在特殊情况下，教师应理解学生的个体差异和特殊需求，适度宽容考虑。
例如，对于身体特殊的学生，教师可以在仪容仪表规定上做出适当调整，以激发学生的自信心。
三、不佩戴过多饰品教师不宜佩戴过多的饰品，以免过于花哨或引人瞩目。
适度的饰品可以提升整体形象，但过多的饰品可能会给学生带来干扰。
应尽量选择简约、符合学校要求的饰品，以体现教师专业的形象。
四、保持良好的仪容习惯教师应保持良好的仪容习惯，洁净整洁。
不宜有异味，不宜有露天化妆，不宜吃嚼口香糖等，以避免给学生带来不良的示范效果。
五、发型整齐收拾教师的发型应整齐得体，不宜过于奇特或夸张。
男教师应剪发整齐，女教师应将头发整理到合适的长度并保持整洁。
保持干净整齐的发型可以给学生传达出井然有序的教学氛围。
六、不宜过度化妆教师在化妆方面应尽量保持自然。
过度化妆可能会显得不专业或不适合教学氛围。
合适的妆容可以提升教师的形象，但过度化妆可能会让学生产生不必要的好奇或干扰。
七、领带的选择与搭配男教师在选择领带时，应选择与服装色彩协调的领带。
领带的选择既要考虑与衬衫颜色的搭配，也要考虑与个人形象的协调。
领带应整洁，不能出现脱落线头或污渍。
八、提倡整洁的鞋袜教师在穿着鞋袜方面应注重整洁。
鞋子应擦拭干净，不宜有损伤或过于磨损。
袜子应选择整齐干净的袜子，避免出现污渍或破损。
九、培养文明礼貌的举止教师应该培养文明礼貌的举止，不宜有嘴馋、咳嗽等不文明的行为。
教师仪容仪表规范要求有哪些
教师仪容仪表规范要求有哪些随着教育事业的不断发展，教师的地位越来越受到重视。
而作为一名教师，仪容仪表规范的要求尤为重要。
教师作为校园的中坚力量，其形象不仅代表着个人的形象，更代表着学校的形象。
因此，遵循教师仪容仪表规范成为每一位教师所必须具备的素质。
一、着装规范教师工作场合，必须穿着干净整洁的服装，一般应以深色系为主，衣服上不能有明显磨损和污迹，更不能太过暴露或太过花哨。
同时，不能穿着过度紧身和过度宽松的衣服，这种着装会让别人对你的印象大打折扣。
鞋子要保持干净整洁，不能太过高跷，不能穿拖鞋或运动鞋或其他不适合工作场合的鞋子。
二、发型规范教师的发型也是非常重要的，因为发型可以决定一个人的气质和形象。
教师的发型应该选择简单稳重，并且要保持干净整洁。
不宜过度夸张或个性化，不能挡住眼睛，也不能盘得太高。
三、化妆规范教师的化妆品以淡妆为主，颜色要自然，不能过于浓重，眉毛、睫毛也要涂抹一些淡色睫毛膏，让自己看起来更加精神。
四、行为规范教师在教学中，应遵循一定的行为规范。
教师应该保持灵活性，善于与学生沟通，教学时避免不良行为，并且在上课期间保持严谨和严肃的学习氛围，注意自己的言行举止，不要出现不当举动。
同时，教师应该培养一种高尚的品德，尽力做到光明磊落，真实可信，认真负责，维护职业尊严和学校的声誉。
五、语言规范教师在与学生交流时，应遵循一定的语言规范。
要注意措辞得体，必要时可以使用插话、举例等方式，来激发学生的兴趣和学习热情。
同时，教师的语言要准确，不能出现口吃、口齿不清的现象，以保证教学质量。
总之，良好的教师仪表仪容不仅仅是教育工作者的基本素质，更是对学生们的一种良好示范。
教师要学会从自身的言行举止中培养学生正向的道德观、人生观，并且树立正能量的榜样，成为学生行为习惯的引导者。
教师仪表仪容的规范，是教学成功的基础，也是提高教学质量的重要途径。
教师要时刻警惕自己的言行举止，以提醒自己的注意力和保养自己的形象；同时，在教育学生的同时，更应以身作则，示范良好的师德师风。
教师仪容仪表礼仪
1、教师的着装要求
着装要求：
对教师着装还是有基本要求的： 干净， 整洁， 得体。 要适应 自己身份、性别、年龄的特点。
具体做到：一、简洁 二、端庄 三、稳重
简洁√
• 一是要简洁。
“简”就是少而精，不要太繁杂。 “洁”就是干净整洁。给人清新、高雅之感。
1）、淡妆，勿浓妆艳抹 2）、不要当众化妆
王小丫化妆前后对比
(2)、美发
男士统一标准： 干净整洁。 不能留长发:前不遮眉，侧不盖耳，后不到领。
女士发型发式要求 ： 干净整洁。 一般不染彩发,不流行做夸张的发型
罗纳尔多发型 贝克汉姆的“叛逆发型”
二、教师的仪表礼仪
仪表主要是指人的服饰。
服饰被视为人的“第肌肤”。
端庄√
二是要端庄
端庄—— 就是不轻佻，穿着不能 太时髦、太性感、太前卫、太个性。
TPO规则？TPO规则告诉我们,一个人的穿 着打扮,要和他的时间，地点和场合相合， 要注意自己特定的时空，当然加在一起就 是身份问题。 三要素？ 什么叫三色原则？
稳重√
2、男教师的着装
• 男士的着装分为社交 服装与职业服装。
• （2）领带的颜色搭配。
• 互补色
对比色
同类色
2、女性饰品：
1）、配戴首饰的原则： （1）佩戴饰品要注意场合。 上班、运动少带首饰为佳； 宴会、舞会等场合适宜佩戴首饰等。 一般正式场合，佩戴饰物应简单、精致、高雅。 注：女士着工装，上限≤3，下限为0 • 服务人员手上不允许佩戴任何首饰（手表除外）
（2）若佩戴一种以上的饰品时，需注意饰物的风 格、外形、颜色要协调一致。（同质同色）
2）．正确佩戴首饰
教师着装及仪表规范
教师着装及仪表规范
教师仪容仪表规范是师德建设的重要内容，是社会交往中体现教师德、才、体、貌等素质的基本表征。
教师是学生的榜样，仪容仪表对学生有着潜移默化的示范作用。
下面就教师上班着装及仪容仪表规范如下：
一、着装
1.着装庄重大方、整洁美观、协调文雅。
不得过于花哨、另类。
2.不穿超短裙（膝盖以上）、超短裤、吊带裙及过于短小、开衩过高的旗袍。
3.不穿露肩、露背、露腰、露脐、低胸、透视的服装。
4.穿鞋以低、中跟为佳，不穿鞋跟过高、鞋头过尖的高跟鞋，不穿拖鞋（含凉拖鞋）。
5.衣服要勤换、勤洗、勤熨，保持整洁、无异味，无过多褶皱。
6.男教师上班不得着无袖背心、西装短裤。
7.周一升国旗仪式着正装（西装、工装)。
二、仪容仪表
1.化妆要素、淡、雅，不浓妆艳抹，不喷洒气味浓烈的香水。
2.不过度染发（黑色除外），不留夸张、怪异发式，男教师不留长发。
3.不蓄长指甲，不染指甲（包括脚趾甲）。
4.不佩戴过于夸张的饰物（头饰、耳饰、项饰、胸饰、腕饰等）。
5.体育、形体教师上课着运动装、运动鞋，不穿皮鞋。
学校教师仪容仪表规范要求
学校教师仪容仪表规范要求教师仪表是对教师的职业道德、职业形象、职业语言、职业行为与职业交往等进行系统的规范，可以帮助教师内强职业素质，外塑职业形象，并更好地进行人际交往，现规范要求如下：01、发型：自然大方，整洁干净。
具体要求：头发要勤清洗、常梳理。
男教师头发不宜过耳，不留长发或剃光头。
女教师发型以美观大方为宜，不染艳丽彩发，不留奇异发型。
02、妆容：淡雅清爽，洁净自然。
具体要求：注意保持个人卫生。
男教师要经常修面剃须，不蓄有特色胡须，不留长指甲。
女教师妆容以淡雅、自然为宜，不化浓妆，不涂抹颜色艳丽的指甲油，不做假指甲，不过分装饰指甲。
03、着装：简洁端庄，美观得体具体要求：教师在学校工作期间的穿戴要符合职业特点，不穿奇装异服。
男教师不穿拖鞋、背心、短裤。
女教师不穿超短裙、吊带裙、露背装、露脐装、透视装等过于暴露的服装进入校园。
04、饰品：简单典雅，朴素含蓄具体要求：手指、手腕佩戴的饰品要简单、大方，不要过多过繁、稀奇古怪。
女教师佩戴饰品宜简单得体。
男教师不佩戴耳饰，其他饰品以简单低调为主。
05、仪态：举止端庄，从容自信具体要求：时刻注意教师仪态形象，举止行为要规范美观，得体适度，充满自信。
站立时要挺胸抬头，不卑不亢。
坐下时要举止优雅，不偏不倚。
06、办公：遵守秩序，注意卫生具体要求：在办公区域内言谈举止要有分寸，不大声喧哗，保持办公环境安静。
工作期间不空岗、串岗，更不能擅自到校外办私事。
工作日中严禁饮酒，任何时段严禁酒后进校园。
保持办公室等公共场所清洁卫生，不随地吐痰、扔垃圾，禁止在校内公共区域吸烟。
要勤俭节约，不损坏公共财物，不浪费水、电及办公用品。
07、上课：讲究艺术，尊重学生具体要求：课前准备要充分，课堂上不接打电话，不随意进出教室。
要尊重爱护学生，用普通话教学，书写正确规范，使用文明用语，不在课堂上发牢骚、发泄个人怨气、发表不当言论。
讲课时不坐不靠，仪态优雅。
不得旷课、拖堂，珍惜课堂每一分钟，不做与教学无关的事情。
教师仪态礼仪的标准
教师仪态礼仪的标准
教师仪态礼仪的标准可以包括以下几个方面：
1. 着装整洁：教师应穿着整洁、干净、得体的职业装，避免过于暴露或过于庸俗的服装，遵循学校的着装规范。
2. 仪表端庄：教师应注意个人形象的仪表端庄，保持良好的仪表仪容，包括发型整洁、面容亮丽、体态优雅等，给学生树立良好的榜样。
3. 注意言谈举止：教师应言辞文明、礼貌，语速适中，声音宏亮而不失温和。
避免粗鲁、低俗、冷嘲热讽等不适当的言行举止。
4. 行为得体：教师在教学过程中，应注意自己的行为得体，不做与教学无关的事情，不大声喧哗，不随意进出教室等。
同时，还要有良好的职业操守，遵守学校的规章制度。
5. 与学生和家长交往：教师与学生和家长的交往中，应遵循礼貌、尊重和平等的原则，言谈举止亲切友善，积极倾听对方的意见和建议。
在处理问题时要公正、客观，不偏袒任何一方。
总之，教师仪态礼仪标准要求教师在外表形象、言谈举止、行为举止和交往方式等各个方面都要以示范和激励学生为目标，与学生和家长建立良好的师生关系。
教师着装仪表礼仪知识
教师着装仪表礼仪知识仪容仪表以及传统礼仪是中华的传统美德，以及深刻的文化内涵。
不同的场合所需要注意的装束是不同的。
下面有小编整理的教师着装仪表礼仪知识，欢迎阅读!1.着装的礼仪：教师无论是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要体现职业特点：美观大方，有时代感，受学生欢迎，符合教师身份;2.仪容的礼仪：教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。
不浓妆艳抹;不佩戴款式夸张的耳环、项链等;不染彩色指甲;不将头发染成怪异颜色;3.举止的礼仪：坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健;4.社交的礼仪：尊重他人，礼貌待人;约束自己，自律自重;5.参加聚会的礼仪：教师出席正式晚会，男教师以深色中山装套装、西服套装，女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙为宜;参加沙龙交流时不要离题万里，浪费众人宝贵时间;6.网络的礼仪：教师在通过网络、短信等方式与他人交往时，应牢记教师身份;在使用网络语言时要尊重他人;留言板上要对自己的言论负责;7.进出校门的礼仪：进入校门主动向人问好;自行车(电瓶车)推行，摩托车、汽车慢行至指定存放处，整齐排放，离开校园主动道再见;8.课堂的礼仪：进教室前准备好上课教材、教具，不携带通讯工具进课堂;讲课不坐着、不靠着，也不过多来回走动;多用敬语请字和尊敬手势;目光关注每一个学生;不讽刺挖苦学生。
9.办公室的礼仪：举止规范，谈吐文雅，遵守公德，文明办公。
不上网聊天，不玩游戏，不下载娱乐影视片。
10.打电话的礼仪：上班时间不煲电话，接电话宜内容简洁，声音适度。
11.与学生交往的礼仪：微笑交谈，平等沟通。
12.与家长交往的礼仪：接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声。
13.家访的礼仪：家访前应写便条或打电话预约，把家访内容告诉家长。
切忌登门告状。
14.升旗的礼仪：脱帽、摘墨镜，规范立正。
15.会场的礼仪：手机置静音或关闭，不接听手机、不发送和阅读短信。
据悉这份教师礼仪建议是南京市教育局对一位政协委员提案的答复。
提案起因是这位政协委员有一次去接孩子放学，看到一个老师穿着很低胸的吊带衫蹲下来给孩子系鞋带，当时就觉得不太雅观。
教师仪容仪表
教师应尊重其他教师的感受 和意见，避免引起不必要的 冲突和矛盾
教师仪容仪表应尊重学生的 感受和意见，避免引起学生 的不适或反感
教师应尊重家长的感受和意 见，避免引起家长的不满和
投诉
教师应尊重社会的感受和意 见，避免引起社会的负面评
价和影响
教师应保持自然、真实的仪容仪 表，避免过度修饰和伪装。
教师应注重服饰搭配，选择适合 自己身份和场合的服装，避免过 于暴露或过于随意。
发型适宜：发型 整洁，符合教师 身份
妆容适度：妆容 自然，不浓妆艳 抹
举止文明：举止 文明，体现教师 风范
男士：西装、领带、皮鞋 女士：套装、高跟鞋、首饰 颜色：以深色为主，避免过于鲜艳 款式：简洁大方，避免过于暴露 妆容：淡雅自然，避免浓妆艳抹 发型：整洁利落，避免过于夸张
教师着装应符合职业特点，体现教师形象 教师着装应整洁、大方、得体，避免过于暴露或过于随意 教师着装应符合季节特点，避免过于厚重或过于单薄 教师着装应符合场合特点，避免过于正式或过于休闲
教师应选择简洁、大方的配饰，避免过于夸张或花哨的饰品 教师应根据场合和身份选择合适的配饰，如上课、开会、参加活动等 教师应注重配饰与服装的搭配，如颜色、款式、材质等 教师应注重配饰与个人气质的搭配，如性格、气质、形象等
站姿：挺胸抬头，保持自然，不弯腰驼背 坐姿：端正，不翘二郎腿，不抖腿 走姿：自然，不拖沓，不摇晃 手势：自然，不夸张，不频繁
保持头发整洁，避免油腻和头 皮屑
保持面部清洁，避免油光和痘 痘
保持口腔卫生，避免口臭和牙 垢
保持手部卫生，避免指甲过长 和污垢
教师着装应符合职业特点，体现教师形象 服装款式简洁大方，色彩搭配和谐 服装面料舒适透气，穿着舒适 服装配饰适当，不夸张，不张扬
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教师仪容仪表规范要求有哪些
教师是学生的榜样，是学生一言一行的导师，因此教师的仪表礼仪要求更为严格。
那么教师仪容仪表规范要求有哪些?
看看本人整理的教师仪容仪表规范要求介绍吧。
教师仪容仪表规范要求
“仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。
中国人向来把“礼”放在重要的位置上，以礼仪之邦来表明我们是文明的，不讲礼仪是不文明的。
教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。
为了树立良好的师表形象，特制定教师礼仪规范，请每位教师严以律己，对照执行，并能形成习惯、提升素质。
1、关心学生，平等相处;
2、尊重家长，谦和有礼;
3、关心同志，真诚坦率;
4、以身作则，为人师表;
5、举止大方，仪表端庄;
6、说话和气，语言文明;
教师礼仪规范细则
1、进出校门礼仪
进出校门时，主动向值勤教师和学生问候。
自行车、电瓶车推行，汽车慢行至指定地点，整齐摆放。
2、课间礼仪
(1)在校内，上下楼梯靠右走。
课间，值周老师按时
上岗，做好学生活动疏导。
(2)行走在校园中，不随地扔杂物，看到杂物主动捡
拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。
3、教师课堂礼仪
(1)进教室前，教师应准备好上课用品，并检查整理
好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声。
(2)上课铃响前三分钟，教师走进教室，指导学生做
好上课准备。
上课铃响，师生互相问候。
(3)教学过程中，教师用普通话教学，写规范字。
多
用敬语“请”字和尊敬手势，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。
认真、耐心地倾听学生发言，适时点拨引导。
仪态举止优雅，讲课时不坐不靠，不把手放在衣、裤兜内，避免不雅举止。
珍惜学生的上课时间，不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生。
学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个学生。
(4)下课时，教师切忌拖堂，与学生礼貌告别，保持
愉快的心境。
4、办公室礼仪
(1)做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。
负责卫
生值日工作的老师，要提前到办公室，按要求自觉做好清洁卫生工作。
最后一个离开办公室的老师把门、窗、电器关闭。
(2)有来宾，办公室老师应起立热情打招呼;有家长来访时，要微笑接待。
(3)集体办公室内不得吸烟。
不妨碍他人办公，不打
听别人私事，不背后议论其他教职工，不散布是是非非的事情，不闲聊谈笑。
营造良好的学习、研究的环境。
不做与工作无关的事情。
5、参加学校集会礼仪
(1)升旗礼仪。
不迟到，不早退，精神饱满，规范立
正，不交头接耳。
向国旗行注目礼，高声唱国歌。
(2)集会礼仪。
遵守会议纪律，按指定座位入座，准
时有序，不无故中途离开。
尊重报告人，关闭或调整通讯工具，认真聆听，掌声热烈，不做与会议无关的事情。
(3)听课礼仪。
提前进入听课地点，做好听课准备。
听课座位应选择在不影响上课的位置。
听课时安静专心，认真记录。
不做与听课无关的事，不在课堂上指戳议论。
6、与同事交往礼仪
(1)同志之间互相尊重，互相帮助，和睦相处。
遇事
冷静、坦率、大度。
不打听别人私事，不背后议论他人，不散布是是非非。
(2)同事间以礼相待。
早晨相遇，主动打招呼。
课间
相见，点头微笑。
得到人帮忙，要致谢。
7、与学生交往礼仪
(1)一言一行，堪为表率。
要求学生做到的事，教师
首先做好。
不用“教师忌语”。
学生主动向教师打招呼时，教师应面带微笑回应学生的问候。
(2)师生平等，尊重学生人格，对学生一视同仁。
教
师要做到“蹲”下来与学生面对面谈话，做到心与心沟通。
谈话时认真倾听学生意见(包括片面的、错误的意见)，然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。
教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。
8、与学生家长交往礼仪
(1)家长会的礼仪(包括在校会见家长时的礼仪
对学生家长热情有礼。
不耍态度，不训斥责备，不动辄请家长来校。
尊重家长，服饰庄重，举止文雅，给家长以亲切和信
任感。
语言规范。
要求：实事求是地介绍学生的情况;对学生
多一些表扬、鼓励，少一些批评指责;对家长应用商量的口吻，多给他们指导性的意见和建议;多给家长一些表达意见和建议
的机会。
(2)家访礼仪。
选好时机，预约前往;举止稳重，温文尔雅;用语合理，避免单纯的“登门告状”。
9、教师仪表、仪容、仪态礼仪
仪表要求：教师服饰要求整洁、文雅、大方、美观。
切忌过露、过透、过紧。
夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙和拖鞋。
表情要求：教师要有职业微笑的意识。
真诚的微笑，是待人友好热情的标志。
仪容要求：男士不留长发;女士可适度淡妆,发型要大方得体。
不染过分夸张的发色和指甲。
仪态要求:立姿要挺拔、自然;走姿要从容、自信;坐
姿要端庄、文雅。
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