课外小组考核方案
东安市中学课外阅读考核方案(试行)
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8分及 以下
总体评价总分
附件2：
东安市中学课外阅读考核方案（试行）
具体目标要求
考核办法
评分等级
得分
优
良
中
差
基本 建设
20分
1.成立课外阅读领导小组和教 研团队，制定详细的课外阅读方 案。
查看资料
5
4
3
2分及 以下
2.每周至少开设一节课外阅读 指导、交流或读书课。
查看课程表和 老师备课笔记
10
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6
4分及 以下
3.班级正常开放图书室、阅览 室，班内设立图书角并保证书目 定期更新。
查看资料 现场了解
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4分及 以下
4.班级创设良好的课外阅读氛 围，有常态化宣传阵地或展示专 栏。
现场察看 图文资料
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4
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2分及 以下
果示 分
成展40
1.开展课外阅读工作有创造性， 有鲜明的特色，有显著的效果， 课外阅读工作经验被教育网或 报刊报道。
看作品 查资料
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8分及 以下
2.积极承担课外阅读专项观摩 教科研活动，参加市级课外阅读 相关活动并取得优秀成绩。
查看登记册 现场察看 调查走访
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2分及 以下
过程 管理
40分
1.指导每位学生制定个人课外 阅读计划，建立读书笔记。
查看资料
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2分及 以下
2,每学期开展读书专题活动（如 读书节、读书月、读书周、读书 竞赛等）。
看管理记录 资料、走访
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城北中学课外活动兴趣小组考核方案
城北中学课外活动兴趣小组考核方案•相关推荐城北中学课外活动兴趣小组考核方案城北中学课外活动兴趣小组考核方案为了全面提高学生专业素质，增强学生的体质，丰富学生的课外生活，活跃校园气氛，学校开设了学生课外兴趣活动小组，为切实保证课外兴趣小组活动的正常开展，特制定本考核方案：一、考核领导组组长：吴海平副组长：尹英波董荣富彭华斌张建平成员：郑志平谭振华杨向龙胡晓黎陈宏阳二、考核要求：1、要有科学合理的`教学计划、活动方案、活动记载、工作总结。
2、严格按教学计划的要求、定期开展课外活动。
4、爱护公物，用好、保管好实训设备。
5、做好活动场地的卫生保持工作。
6、训练效果良好。
四、考核办法：1、考核分（100分）（1）教师出勤情况占20分；（2）学生民主评价占30分；（3）教学效果（考核领导小组组织人员考评）占50分。
根据教师考核得分划分三个考核等级，分别为优、良、合格。
2、各兴趣小组本学期具体工作目标如下：1、美术工艺组（负责人：）：每人完成4幅美术作品，学校布置3块美术画展板；2、篮球组（负责人：）：学生能学会基本运球与投球，行进间传球；3、足球组（负责人：）：熟练带球与运球；4、乐器组（负责人：）：能演奏国歌节奏节目；3、奖励办法：1．每学期得分在前二名且两学期得分累加前三名，获得“优秀兴趣小组”称号。
2、考核奖励：1、考核奖励：教师平时每组织一次活动（不少于45分钟）折算2课时，课时量计入学期绩效考核成绩，各项赛事前两个月训练按所得名次一、二、三名分别按18元、15元、12元计算。
注：若辅导教师旷课或请假，按教师考勤管理办法执行。
2．获得“优秀兴趣小组”称号，另奖励100元。
3. 参加赛事奖励办法县级：团体第一名1000元、第二500元、第三300元，市级：团体第一名2000元、第二1500元、第三1000元、第四800元，团体名次奖金数乘以3。
省级以上：团体第一5000元、第二4500元、第三4000元、第四3500元、第五3000元、第六2500元、团体名次奖金数乘以4。
北街小学兴趣活动小组考核方案
左权县北街小学2010——2011年度
兴趣活动小组考核方案
北街小学考核领导组
一、兴趣活动小组考核为10分。
二、考核办法：
1、出勤占1分。
迟到、脱岗一次扣0.1分（2人负责一组的只扣
违规者），按次累计，扣完为止。
2、活动计划占1分。
3、教案占3分。
少一次扣0.1分，按次累计，扣完为止。
4、实绩为5分，分三档：达优5分；达良4分；达标3分。
5、由于各活动组人数不同，所以按比例乘以积分进行计算。
（注：
总人数流失一人个人活动实绩分直接扣除0.1分。
）具体计算
公式如下：
达优人数
----------------- ×基分5分 = 本组达优分
总人数
达良人数
----------------- ×基分4分 = 本组达良分
总人数
达标人数
------------------ ×基分3分 = 本组达标分
总人数
本组达优分 + 达良分 + 达标分 = 个人活动实绩分
三、最终结果：(不服一次测试结果的活动组，可申请二次测试，但
注意二次结果无论好坏就是最终结果。
请申请时无比考虑清楚。
) 本人出勤分 + 计划所占分 + 教案所占分 + 个人活动实绩分 = 本活动组考核结果分
四、兴趣活动小组考核结果占总考核结果的百分之五。
五、具体细则附后：。
社团(课外兴趣小组)考核实施细则
铜仁市灯塔小学2017--2018学年第一学期社团（课外兴趣小组）考核实施细则各位教师：为高效推进学校社团工作，公平、公正、公开贯彻落实上级部门、学校领导有关社团工作，根据《铜仁市碧江区绩效考核领导小组关于印发<铜仁市碧江区2016年度公办学校绩效管理考核办法的通知>》（碧绩发【2016】2号）、《铜仁市碧江区教育局关于印发<中小学生社团活动建设实施方案（暂行）>的通知》及碧江区教育局关于学校工作实施台账管理要求，特拟学校社团工作考核细则如下：一、考核对象学校全体社团指导教师二、考核方式1、查阅资料；2、访问学生；3、现场查看。
三、考核分数计算考核分数为加分制，但总分值不超过3分，建立台账考核，加分合计值为最后得分，并将最后得分纳入学期绩效考核。
四、考核内容（一）资料建设（1.5分）1、组织机构、制度建设（1）各社团有学期工作计划、总结，社团活动登记册（表）。
（0.3分）（2）有社团学习考核表彰制度，有学生干部组织。
（0.1分）2、社团内容建设、宣传工作（1）简报一篇一次（0--0.3分）；一次社团活动（方案、总结、简报图片），此项在活动开始前应学校备案。
（0.5--1分）（2）社团教师上课有教案、教学设计、方案等反应认真备课资料并规范存档。
（0.2分）（3）学生评价。
（0.3）（二）期末成果考核（1.5分）学校根据社团指导教师学期教学目标为主要依据，制定科学合理的期末成果考核办法，考核小组对各社团逐一考核。
五、考核执行社团绩效考核由办公室实现台账考核，期末由办公室组织学校绩效考核小组与社团组长（成员）共同进行考核审查，待考核组组长或校长签字后计入学期绩效。
六、本考核细则发布之日起执行铜仁市灯塔小学2018年7月6日。
小组合作考核细则
小组合作考核细则规范班级学生学习行为和日常行为，我们采取小组合作学习评价方案。
通过小组成员间的互相学习与监督，我们鼓励合作精神，激发个体学习动力和能力，实现他律与自律的结合，以完成教学任务。
小组合作学习评价以小组为单位记分，个人表现与小组成绩直接相关。
每小组的基础分为100分，具体评价细则如下：课堂学习早课快速进入学习状态的小组，每组加1分，由值周小组负责评选记录。
课前预习学案任务完成和学案整理，按人次加减分，每人次1分。
小组合作学习中，成员积极参与，互相帮助，共同学习，展示团队合作意识。
互相尊重，倾听意见。
小组展示前确保全组掌握知识，回答问题后规范报告。
课上表现优秀，正确回答老师问题，按组内号数或答题情况相应加分。
各科课代表记录得分，学习委员汇总每天成绩，记录到周小组课堂得分表中。
作业小组为单位收交作业，每成员担任学科小代表，分工明确，及时收交作业，检查完成情况，统计交于课代表。
课代表记录并及时反馈给任课老师。
按时收齐的小组加5分，未完成作业的小组扣分，每周汇总。
若任课老师有详细规定，按老师规定执行。
测试期中、平时测试、期末考试成绩，前10名同学给相应小组加10分/人。
小组平均成绩按排名加分，成绩进步班内5名以上给小组加2分/人。
纪律遵守班规，课间、课上、午休等按“静”的标准要求自己。
违反班规现象，按人次扣分。
卫生平时卫生保持，小组范围内负责，垃圾纸屑按数量扣分。
每节课前擦净黑板，耽误上课扣分。
不做值日，不倒垃圾，按人次扣分。
卫生委员负责观察和统计。
其他好人好事、参加文体活动等，按人次加分。
特殊情况酌情加分。
奖评每周末累加汇总小组成绩，评出明星小组，颁发奖状并公布。
每2周评出明星组员：学习之星、进步之星、纪律之星，组内不重复，公布表扬。
每周小组成绩累计，学期末评出冠军、亚军小组，颁发奖状并给予物质奖励。
小组合作学习评价考核方案
小组合作学习评价考核方案小组合作学习评价考核方案一、指导思想1.评价主体要多元：自我评价、小组评价和教师评价相结合。
2.总结性评价与过程性评价相结合。
3.评价内容要多样：课堂发言、小组讨论、自主学习、测试成绩、作业情况等方面内容都要有所涉及。
二、学习小组的建立制度1、异质原则依据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别等方面的差异，将班级的学生组成若干个异质学习小组，使各组之间达到相对平衡。
2、集体原则小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。
3、建立学习小组的目标学习小组要更加能够促进学生积极的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的`心理调节。
小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系，小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。
4、小组的编制以性别、性格、学科优势互补（与科任教师进行协调）等为依据，2人一小组，4人一大组。
分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗格言。
三、学习小组的规范（一）组长职责组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位。
组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。
职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。
1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。
2、组织组员开展课内外的合作学习，每天至少组织检查督促组员学习完成情况，落实课外或课内预习，学习交流讨论，各科课外作业并负责记录。
3、分配小组学习任务，如探究活动、展示活动等，组长应对组员进行分工，以便更好的完成任务，应注意让组员轮流完成查资料、画图、板书、讲解、质疑等各项任务，是每个组员得到锻炼。
小学阅读活动考核方案
小学阅读活动考核方案小学阅读活动考核方案一、目的与意义小学阅读活动是培养学生阅读习惯和提高阅读能力的重要途径。
为了评估学生在阅读活动中的表现和收获，需要制定一套科学合理的考核方案。
二、考核内容1. 阅读量考核：考核学生的阅读量，包括课内阅读和课外阅读。
可以统计每位学生每月借阅的书籍数量，以及学生每周在课外阅读活动中所涉及的书籍数量。
可以设置奖励机制，鼓励学生多读好书。
2. 阅读速度考核：考核学生的阅读速度，可以通过查阅学生阅读时间、阅读速度等来评估。
可以设置定期的阅读速度测验，通过测验结果了解学生的阅读速度是否有所提高。
3. 阅读理解考核：考核学生对阅读材料的理解能力，可以通过阅读理解题目来评估。
可以在每份阅读材料的后面设置一些问题，学生阅读完毕后进行答题，通过答题结果了解学生对所读内容的理解程度。
三、考核方式1. 个人考核：以个人为单位进行考核，每位学生针对上述考核内容进行评估，可以根据学生的实际情况进行定期或不定期的考核。
2. 小组考核：以小组为单位进行考核，将学生分为若干个小组，每个小组内的学生互相合作，共同完成阅读活动。
通过小组内互助合作和共同学习，促进学生之间的交流和合作。
3. 班级考核：以班级为单位进行考核，将学生按照个人、小组、班级三个层面进行考核。
通过班级内的竞赛和比较，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
四、考核评价1. 定量评价：根据设定的评分标准，对每位学生的阅读活动进行评估，例如，阅读量超过10本的学生得到5分，阅读量在5-10本之间的学生得到3分，阅读量在1-5本之间的学生得到1分。
2. 定性评价：根据学生在阅读活动中的表现，对学生进行综合评价。
例如，对于阅读量低但阅读理解能力强的学生，可以给予特别表扬。
五、考核结果运用1. 提供参考：将考核结果反馈给学生和家长，给学生和家长提供阅读参考，帮助学生制定个人的阅读计划和目标。
2. 给予奖励：根据考核结果，给予学生适当的奖励。
例如，对于阅读量较高的学生，可以给予阅读奖章或优秀读者证书。
课外活动参与度考核方案
课外活动参与度考核方案1. 背景介绍在学生的全面发展过程中，课外活动扮演着重要的角色。
积极参与课外活动不仅有助于学生发展兴趣爱好，培养综合素质，还能促进学生的全面成长。
然而，考核学生的课外活动参与度对于学校管理和评价学生综合能力的重要性，受到广泛关注。
本文旨在设计一种有效的课外活动参与度考核方案，以提高学生的参与度并帮助学校评估学生的综合素质。
2. 考核内容及权重为全面反映学生在课外活动中的表现，考核方案应包括多个方面的内容，并给予相应的权重。
以下为一个可能的考核内容和权重的分配方案：2.1 学生社团或组织参与度（权重：30%）评估学生在学校的社团或组织中的参与程度，包括担任职务、活动参与次数、活动组织能力等方面。
2.2 竞赛获奖及参与情况（权重：25%）考核学生在各类学科竞赛中的获奖情况，同时关注学生的参与程度，包括报名参赛次数、队伍协作能力等。
2.3 社区服务和志愿者活动（权重：20%）考核学生参与各种社区服务和志愿者活动的情况，包括参与时长、服务对象、服务所涉及的领域等。
2.4 学生参与学校活动（权重：15%）评估学生在学校组织的各类活动中的参与程度，如运动会、文艺晚会、班级活动等。
2.5 自主学习及其他特长展示（权重：10%）关注学生在自主学习、自我提升以及特长展示方面的努力和成果，如独立完成的科研项目、参加文化艺术活动等。
3. 考核方式为确保考核的客观性和全面性，可采用以下方式对学生的课外活动参与度进行评估：3.1 学生自主填写课外活动记录表学生需自主记录参与的课外活动情况，并注明活动的时间、地点、形式以及自己在活动中的参与方式和表现。
学校可要求学生定期提交记录表，并由班主任或辅导员进行审核，确保记录的准确性。
3.2 志愿者单位或社团的证明对于学生参与社区服务和志愿者活动的情况，学生可提交相应的志愿者单位或社团的证明，作为参与度的证明。
3.3 各类竞赛获奖证书学生可提交获得的竞赛奖项证书，以及参赛的相关证明材料，用于评估学生在竞赛中的表现和参与度。
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课外活动兴趣小组考核方案
安
泽
县
唐
城
小
学
安泽县唐城小学课外活动兴趣小组考核方案
为了全面提高学生专业素质，增强学生的体质，丰富学生的课外生活，活跃校园气氛，学校开设了学生课外兴趣活动小组，为切实保证课外兴趣小组活动的正常开展，特制定本考核方案：一、考核领导组
组长：王磊
副组长：张静、张文娥、党立勇、张健文
成员：李寅丽、宋海萍、李玲、任红梅、王丽君、
周芳芳、元淑霞、程晓梅、武爱梅、李云、
李甜、李柯良
二、考核要求：
1、要有科学合理的教学计划、活动方案、活动记载、工作总结。
2、严格按教学计划的要求、定期开展课外活动。
3、积极参加学校组织的各项活动。
4、爱护公物，用好、保管好实训设备。
5、做好活动场地的卫生保持工作。
6、训练效果良好。
三、课外活动小组的建立
四、考核办法：
1、考核分（100分）
（1）教师出勤情况占20分；
（2）学生民主评价占30分；
（3）教学效果（考核领导小组组织人员考评）占50分。
根据教师考核得分划分三个考核等级，分别为优、良、合格。
2、各兴趣小组本学期具体工作目标如下：
1、美术工艺组（负责人：李甜）：每人完成4幅美术作品，学校布置3块美术画展板；
2、篮球组（负责人：党立勇）：学生能学会基本运球与投球，行进间传球；
3、剪纸组（负责人：元淑霞）：学会剪纸的技巧；
4、乐器组（负责人：李玲）：能演奏国歌节奏节目；
3、奖励办法：
1．每学期得分在前二名且两学期得分累加前三名，获得“优秀兴趣小组”称号。
2、考核奖励：
考核奖励：教师平时每组织一次活动（不少于45分钟）折算2课时，课时量计入学期绩效考核成绩。