人教版思想品德七年级上册知识点归类
人教版七年级上册政治专题知识整理
人教版七年级上册政治专题知识整理专题一：走进中学
1.1 适应新环境
- 理解进入中学的重要性
- 描述新环境中可能遇到的挑战
- 掌握如何适应新环境的方法
1.2 天地宽
- 解释中学与小学的不同
- 探讨如何适应更广泛的内容
- 分享有效的方法和技巧
专题二：遵守规则
2.1 纪律与秩序
- 阐述纪律与秩序的重要性
- 分析学校中存在的纪律问题
- 提出维护纪律与秩序的方法
2.2 法律与我
- 介绍基本的法律概念
- 讨论法律对个人的意义
- 分析如何遵守法律和维护自己的权益专题三：尊重他人
3.1 认识他人
- 解释尊重他人的重要性
- 探讨如何认识和理解他人
- 分享增进人际关系的方法
3.2 尊重他人
- 阐述尊重他人的表现
- 分析不尊重他人的后果
- 提供尊重他人的具体建议专题四：我与集体
4.1 班级与我
- 解释班级集体对个人的意义- 分析个人在班级中的角色- 探讨如何为班级做出贡献
4.2 团队精神
- 介绍团队精神的含义
- 讨论团队精神的重要性
- 分享培养团队精神的方法专题五：自我管理
5.1 时间管理
- 解释时间管理的重要性
- 分析时间管理的方法和技巧- 提供实用的时间管理建议
5.2 财务管理
- 介绍财务管理的基本概念- 讨论财务管理的重要性
- 分享财务管理的实用技巧专题六：健康成长
6.1 生活惯与健康
- 解释健康生活方式的重要性- 分析不良生活惯的后果
- 提供建立良好生活惯的建议
6.2 心理健康
- 介绍心理健康的概念
- 讨论心理健康的重要性- 分享维护心理健康的方法。
人教版《道德与法治》七年级上册知识点梳理
人教版《道德与法治》七年级上册知识点梳理人教版《道德与法治》七年级上册是初中生学习道德与法治的一本教科书，旨在帮助学生了解道德规范和法律知识，培养健康的道德品质和法治观念。
本文将对这本教材的知识点进行梳理，帮助学生更好地掌握课程内容。
第一章：道德准则第一节道德与人生本节主要介绍道德与人生的关系，强调道德对人生的意义和价值。
学生应该明白道德对自己和他人的影响，以及培养良好道德品质的重要性。
第二节道德的基本准则与行为规范本节介绍了道德的基本准则，如诚实守信、富有正义感等。
此外，还列举了一些行为规范，如尊重师长、帮助他人等。
学生应该了解并遵循这些准则和规范，以树立正确的道德观念。
第三节道德的教化与培养本节介绍了培养良好道德品质的方法和途径。
学生应该明白道德的教化和培养不仅来自于学校教育，还需要家庭和社会的共同努力。
同时，学生也应该自觉地提高自己的道德修养。
第二章：公民道德第一节公民道德的基本内容本节介绍了公民道德的基本内容，如尊法守纪、参与公共事务等。
学生应该了解并遵守这些基本内容，以成为有责任感和奉献精神的公民。
第二节尊法守纪本节强调了尊法守纪的重要性。
学生应该了解法律的作用和意义，并切实做到尊重法律、遵守法纪、维护社会秩序。
第三节参与公共事务本节介绍了公民参与公共事务的方式和途径，如参与社团活动、关注社会问题等。
学生应该主动参与社会，关心他人，为社会发展贡献自己的力量。
第三章：法律常识第一节法律的基本概念和特征本节介绍了法律的基本概念和特征，如权威性、普遍性等。
学生应该了解法律的基本属性，认识到法律在维护社会秩序和保护公民权益方面的重要作用。
第二节法律与道德的关系本节探讨了法律与道德的关系，包括相互关联和差异性。
学生应该明白道德和法律虽然有区别，但在维护社会公共利益方面有着共同的目标。
第三节法律的产生与发展本节介绍了法律的产生和发展过程，从人类社会的起源和发展中找到法律的渊源。
学生应该了解法律的历史，明白法律的不断完善和发展。
人教版思想品德七年级上册知识点归类
人教版思想品德七年级上册知识点第一课珍惜新起点1．升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字?(1)珍惜初中生活的新起点，体验成为初中生的快乐。
(2)珍视新友谊,在新的班级里，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。
(3) 与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。
2、上中学后，我们需要创建一个新的集体。
怎样创建优秀班集体？⑴确立共同的目标，这是前进的动力。
⑵要各尽所能、发挥所长，奉献集体。
⑶要团结协作，互助前行。
第二课把握学习新节奏1、了解学习新特点初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深等特点。
2、初中学习新特点要求我们做学习的管理者，正确运用学习的有效方法和策略3、如何做学习的管理者?（要搞好初中学习有哪些方法和策略？）①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。
④找到适合自己的学习方式，同时了解教师的教学特点,把握学习新节奏.⑤要学会享受学习4．怎样了解自己的学习方式?①每个人都有自己的学习方式．适合自己的方式就是最好的，要找到适合自己的学习方式。
②了解教师的教学特点，把握学习新节奏5、制定学习计划要注意哪些？答：⑴要有弹性⑵要适合自己⑶要自我激励6理解学习中的苦与乐：第 1 页共8 页①学习对每一个人来说都是苦乐交织的。
②学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力③在这个过程中,我们不断发现自身潜能,获得一种不断超越自己的快乐④失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。
我们要珍惜学习的机会和权利，要学会享受学习。
7（辨析题）有人说：“学习对于每个学生来说，无论在什么时候都是快乐的。
”答.（1）这种说法是错误的。
（2)加上第六点第三课珍爱生命1、生命的重要意义：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
2生命需要相互关爱：①地球上的生命丰富多采，人类是自然界的一部分。
②生命是顽强的，也是脆弱的。
最新版七年级上册道德与法治人教部编版2024全册知识点
根据2024年秋最新教材整理针对教材改版全新制作带★为相对重要的知识点温馨提示：由于地区差异，没有绝对的重点，仅供参考第一单元少年有梦第一课开启初中生活第一框奏响中学序曲1、初中生活“新”在哪里？（P3-P4）①跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。
②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
2、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4）①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
3、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（P4）①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；②越来越踏实，努力学习，勤于思考；③越来越包容，尊重他人，学会合作；④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
4、★初中阶段的重要性？（P4、P2蓝字）①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
5、★如何面对初中生活的各种可能与挑战？（P5）我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
第二框规划初中生活1、什么是规划？（P6）规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
2、为什么要做好初中生活规划？（P6）生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
3、★如何做好初中生活规划？（P6-P7）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。
七年级上册政治知识点人教版
七年级上册政治知识点⼈教版学习⼀阶段系统总结⼀遍。
期末再重点复习政治知识点⼀次。
以下是⼩编为⼤家整理的⼈教版七年级上册政治知识点归纳，希望你们喜欢。
⼈教版七年级上册政治知识点归纳(⼀)做情绪的主⼈1. 情绪的含义情绪是⼈的⼼理活动的重要表现，它产⽣于⼈的内⼼需要是否得到满⾜。
⼈的情绪在某种程度上，还反映了⼈对外界事物的态度。
从这个意义上，情绪是⼈的内⼼世界的“窗⼝”。
2.不同的情绪对个⼈会产⽣什么样的影响(或：情绪有什么作⽤)?(1)情绪犹如双刃剑。
(2)积极的情绪可以充实⼈的体⼒和精⼒，提⾼个⼈的活动效率和能⼒，促使⼈健康成长。
(3)消极的情绪会使⼈感到难受，抑制⼈的活动能⼒，降低⼈的⾃控能⼒和活动效率，作出⼀些令⾃⼰后悔甚⾄违法的事情。
3.情绪是否可以调适?可以。
情绪与个⼈的态度、看问题的⾓度有密切关系。
在⽣活中，我们可以通过改变⾃⼰的态度、转换看问题的⾓度来控制⾃⼰的情绪。
4.为什么说情绪需要调控?情绪会带给我们勇⽓、信⼼和⼒量，也会使我们冲动、消极、⽆所事事，甚⾄作出⼀些违背道德与法律规范的事情。
因此，情绪需要调控。
5、调节情绪都有哪些具体的⽅法?(教材P66-67相关链接)(1)注意转移法，如可以改变注意焦点或者环境。
(2)合理发泄法，如做运动、向他⼈倾诉等。
(3)理智控制法，如进⾏⾃我暗⽰、⾃我激励、⼼理换位、学会升华等。
7.情绪表达完全是个⼈的事情吗?不是。
(1)⼈的情绪具有相通性和感染性，⼀个⼈的情绪状态很容易影响到周围的⼈。
(2)我们要学会在合适的场合、⽤合理的⽅式发泄⾃⼰的情绪。
(3)我们应在⽣活中对别⼈的情绪给予更多的关⼼，尝试去共享彼此的各种情绪，增加喜悦，加深感情。
8.情绪与态度有什么关系?情绪与个⼈的态度是紧密相联的。
⼀个有积极乐观态度的⼈，往往会有更多的积极健康的情绪表现。
在⽣活中.我们可以通过改变⾃⼰的态度来控制⾃⼰的情绪。
9.青少年的情绪具有多变的特点(1)半外露、半隐蔽性。
人教版七年级上册道德与法治知识点
人教版七年级上册道德与法治知识点一、道德知识点1. 什么是道德道德是社会规范和行为准则的总称，是人们为了维护社会秩序和促进共同利益而制定的规则。
2. 道德的基本要素道德的基本要素包括道德主体、道德客体和道德规范。
道德主体是指具有道德意识和道德行为能力的人；道德客体是指道德行为所针对的对象；道德规范是指人们在道德行为中遵循的准则和规则。
3. 道德评价标准道德评价标准主要包括正确与错误、善与恶、责任与义务等。
正确与错误是指道德行为符合或不符合道德规范；善与恶是指道德行为对社会和他人是否具有积极影响；责任与义务是指人们在道德行为中应当承担的责任和义务。
4. 道德修养与道德行为道德修养是指人们通过学习和实践，培养良好的道德品质和习惯，形成正确的道德观念和行为准则。
道德行为是指人们在日常生活中遵循道德规范，表现出的具体行为。
5. 道德与法律的关系道德与法律都是社会规范，但两者有一定的区别。
道德是社会公认的行为准则，对人们的行为起到指导作用，它具有普遍性和主观性。
而法律是由国家制定并强制执行的行为规范，具有强制性和客观性。
二、法治知识点1. 什么是法治法治是指以法律为准绳，依法治国、依法执政、依法行政的原则和体系。
它是国家治理的基本原则，也是社会秩序的保障。
2. 法律的基本特征法律的基本特征包括普遍性、强制性、统一性和公正性。
普遍性是指法律对所有人具有普遍适用性；强制性是指法律具有强制执行的权威性；统一性是指法律在全国范围内具有一致性；公正性是指法律的制定和执行应当公正无私。
3. 法律的种类法律按照不同的领域和内容可分为行政法、刑法、民法、劳动法等多个种类。
4. 人民法院的职责和作用人民法院是国家最高司法机关，主要负责审理各类案件，保障公民的合法权益，并维护社会的公平正义。
5. 公民的法律权利和义务公民作为法律的主体，具有一系列的法律权利和义务。
法律权利包括人身权利、财产权利、人格权利等；法律义务包括遵守法律、尊重他人权利、维护社会秩序等。
人教版道德与法治七年级上册必背知识点归纳
人教版道德与法治七年级上册必背知识点归纳道德与法治是中小学中的一门重要课程，其目的是培养学生正确的价值观和道德观念，促进学生具备良好的道德品质和法治意识。
下面将对人教版道德与法治七年级上册的必背知识点进行归纳。
第一章：人与道德1. 什么是道德道德是人类社会中一切行为准则、规范和规则的总和，是指导人们行为的行为规范。
2. 道德与习惯的区别道德是人们根据社会的利益和要求，经过思考、选择、接受的准则和规范；习惯是人们在长期的实践中形成的一种行为方式。
3. 道德规范的分类道德规范分为义务性规范和禁止性规范，前者是规定人们应该做什么，后者是规定人们不应该做什么。
第二章：人与法律1. 什么是法律法律是由国家制定的，对社会公共利益有重要意义的强制性规范。
2. 法律的特点法律是公平的、统一的、强制性的、保护公共利益的。
3. 法律的作用法律的作用是维护社会的稳定和秩序，保护人民的合法权益。
4. 法律与道德的关系法律是道德的最低要求，道德是法律的重要基础。
第三章：人与权益1. 什么是权益权益是人们依法享有的一项权力或利益。
2. 公民权益的种类公民权益包括人身权、财产权、知识权、劳动权等。
3. 公民权益的表达方式公民权益的表达方式包括申请、举报、参与公共事务等。
第四章：人与责任1. 什么是责任责任是指个人或集体对自己的行为、言语及其带来的后果负有法律、道义或伦理义务。
2. 责任的种类责任可以分为法律责任、道德责任、家庭责任和社会责任等。
3. 责任的履行方式责任的履行方式包括尽责、公正、勤勉、积极参与等。
第五章：人与法治1. 什么是法治法治是指以法律为基础，依法治国，依法行政，保障公民的权益和利益。
2. 法治的基本原则法治的基本原则包括平等原则、法治原则、公正原则等。
3. 公民应当遵守法律公民应当遵守法律，并主动参与到法律的实施中来。
4. 法治与公平正义法治与公平正义息息相关，只有在法治的基础上才能实现公平正义。
以上是人教版道德与法治七年级上册的必背知识点的归纳，希望读者能够了解并掌握这些知识，用法律和道德的准则指导自己的行为，成为具备良好道德品质和法治意识的公民。
人教版道德与法治七年级上册知识要点整理
人教版道德与法治七年级上册知识要点整理第一单元：教室纪律与孝道1. 学生应遵守教室纪律，不得随意嬉戏打闹。
2. 学生应尊敬老师，遵从老师的指导和要求。
3. 学生要尊重同学，互相帮助，共同营造和谐的研究氛围。
4. 孝道是中华民族传统美德，学生应该尊敬父母，关心家庭。
5. 学生要懂得孝敬长辈，尊重老人，帮助他们。
第二单元：成长中的困惑1. 学生在青春期会面临身体和情感上的困惑，应该与父母和老师进行沟通。
2. 学生应该树立正确的世界观、人生观和价值观，避免走入错误的道路。
3. 学生要注重个人卫生，保持良好的健康惯。
4. 学生要明确自己的研究目标，制定计划，努力实现自己的梦想。
5. 学生要树立积极乐观的心态，面对困难时要坚持不懈，勇往直前。
第三单元：网络世界与法治1. 学生要充分利用网络资源，提升自己的研究能力。
2. 学生要时刻警惕网络上的不良信息和骗子行为。
3. 学生要遵守网络道德，不发布不良信息，不侵犯他人的隐私。
4. 学生要明智地使用网络，不沉迷于网络游戏和虚拟世界。
5. 学生要了解网络相关的法律法规，遵守网络法律，不进行违法行为。
第四单元：心灵的拯救1. 学生要关注身边的人，帮助他们解决心理困扰。
2. 学生要积极培养自己的情绪管理能力，学会控制情绪。
3. 学生要正确对待挫折和失败，保持积极向上的心态。
4. 学生要善于沟通，与他人交流，寻求帮助和支持。
5. 学生要学会自我调节，保持心理健康，远离消极情绪。
第五单元：平安校园与法治1. 学生要研究基本的安全知识，掌握紧急情况下的自救方法。
2. 学生要遵守交通规则，保证交通安全。
3. 学生要保护自己和他人的财物安全，不进行盗窃和抢劫等违法行为。
4. 学生要学会识别和拒绝不良信息和邀约，避免成为不法分子的帮凶。
5. 学生要了解校园安全管理制度，遵守纪律规定，共同维护平安校园。
以上是人教版道德与法治七年级上册的知识要点整理，希望对学生们的学习有所帮助。
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人教版思想品德七年级上册知识点归类
第一课珍惜新起点
1、如何创建新集体？P7
⑴共同的目标，前进的动力。
⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体。
⑶团结协作，互助前行。
第二课把握学习新节奏
1、如何做学习的管理者？P13
①学会自主学习；
②提高学习效率；
③科学安排时间。
2、怎样了解自己的学习方式？P15
①学习不同的内容，要采取不同的学习方法；
②要适应新的学习内容，把握学习的新节奏；
③了解教师的教学特点
3、怎样认识学习的苦与乐？（你是怎样认识学习的？）P18
（1）学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，但是我们可以不断发掘自身潜能，获得一种不断超越自我的
快乐。
（2）学习中有苦更有乐，享有学习的权利和机会，是多么令人快乐。
（3）了解世界奥妙，好奇心得到满足。
第三课珍爱生命
1、生命的意义P25
生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
2、为什么生命需要相互关爱？P25、26
①生命是顽强的，也是脆弱的。
②如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，
去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。
③在地球的生物链中，各种生命息息相关。
④如果践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，
最终受伤害的还是人类自己。
3、人的生命的独特性的表现？P26
①人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。
②人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实
现人生价值的方式和途径的多样性。
4、怎样发挥自身的独特性？P27
每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之
路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
4、怎样珍爱我们的生命？P30
⑴永不放弃生的希望。
⑵肯定生命，尊重生命。
⑶延伸生命的价值：
5、怎样提升生命的价值？P31
①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
②我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，不断提
升生命的价值。
③从身边小事做起，例如助人为乐，努力学习科学文化知识，保
护环境等等。
第四课欢快的青春节拍
1、青春期的身体变现的表现？P36
青春期（是指10-19岁）是人一生中身体发育的关键期。
我们的身体将发生显著的变化，主要表现在：身体外型的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。
2、怎样认识青春期的心里矛盾？P38
青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。
这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。
当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。
因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。
3、怎么解决青春期的心理矛盾？P38
（1）借助各种力量调控心里矛盾。
（2）向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；要自己学会当自己的“心理医生”：例如听音乐、打球、写信、聊天等。
4、真正的个性是什么？（你是怎样理解“酷”的？）P40
追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。
真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
5、男女同学之间的正常交往的意义？P40
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。
两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
6、男女生交往的原则？P40
（1）相互尊重，自尊自爱。
（2）既要放开自己，又要掌握分寸。
（3）主动热情，但要注意交往的场合，方式，时间和频率。
第五课自我新期待
1、认识自我的方法？P46
(1)全面认识自己，要用全面的发展的眼光看待自己。
(2)正确认识自己既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在
素质。
(3)既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。
(4)每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
2、认识自我的途径：P48
①通过自我观察认识自己。
②通过他人了解自己。
③通过集体了解自己。
3、怎样做到正确认识自己？
（1）全面认识自己，要用全面的发展的眼光看待自己。
(2)①正确认识自己既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
②既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。
(3)每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看
待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
(4)掌握认识自我的途径：①通过自我观察认识自己。
②通过他人了解自己。
③通过集体了解自己。
4、怎样发掘自己的潜能？P52
①经常给自己积极的暗示。
②在心中想象出一个理想的形象。
③只有在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
5、怎样确立个人成长目标？P54
（1）我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。
（2）树立远大理想，制定生活规划。
（3）重在知识学习与品德培养，养成良好的行为习惯。
第六课做情绪的主人
1、情绪的四种基本类型：喜、怒、哀、惧。
2、情绪的影响？P63
情绪犹如双刃剑。
一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长，这是情绪对人的积极影响。
另一方面，情绪也会使人感到难受，抵制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，
做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
这是情绪对人的消极影响。
3、怎样善于调控情绪P6
4、65
（1）我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
（2）掌握调控情绪的方法。
①注意转移法：可以通过改变注意焦点，分散注意力；做自
己平时最感兴趣的事；改变环境，如到风景秀丽的野外去散步。
②合理发泄法：在适合的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧
烈的运动；放声歌唱或大声喊叫。
③理智控制法：自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激励；
心理换位；学会升华等。
4、为什么发泄情绪要注意场合？P68
①人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。
②只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。
4、怎样合理发泄情绪？P68
①应在合适的场合、用合理的方式发泄情绪。
②发泄情绪要符合道德和法律规范。
第七课品味生活
1、为什么要培养高雅生活情趣？P7
2、7
3、74
（1）高雅的生活情趣是健康的、积极地、高雅的生活情趣。
（2）情趣不但使情趣可以使我们学习紧绷的神经得以放松，解除疲劳；还能使我们感受到生活中的美，让生活充满欢乐。
（3）高雅的情趣，能愉悦身心，有益于我们的身心健康；能开阔视野，增长智慧，有助于我们提高学习效率；能涵养品行，
有利于我们提升道德境界。
2、低级、庸俗生活情绪的危害？P74
低俗的情趣的人，看不到生活丰富多彩的一面和生活的美好远景，只看到眼前的事物，
追求暂时的快乐，这不利于青少年的身心发展，甚至损害于身心健康。
3、怎样追寻高雅的生活情趣？75-79
(1)培养乐观、幽默的生活态度。
(2)培养正当的兴趣爱好。
(3)参加丰富的文化生活。
(4)提升情趣，陶冶情操。
第八课学会拒绝
1、身边的诱惑有哪些？P82
金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒的诱惑、法轮功邪教
2、不良诱惑的危害？P82
损害身心健康，阻碍我们成长发展，影响辛福生活；影响学习成绩和人际关系；诱发违法犯
罪；道德败坏，影响社会风气。
3、青少年为什么经受不住不良诱惑？P88
(1)未成年人经验不足，不够成熟，辨别能力不强。
(2)法律意识和自我保护意义较弱。
3、怎样拒绝不良诱惑P88
⑴有战胜不良诱惑的决心，主动远离不良诱惑。
⑵掌握战胜不良诱惑的方法：
①避开诱因法；
②婉言谢绝；提高自制力；
③专时专用，改正不良习惯等
第九课保护自我
1、怎样冷静应对险情？P93
(1)保持高度的警惕，一定要有紧急把避险的意识。
(2)冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。
(3)掌握有效地逃生急救知识和技巧，才能减少伤害，这是科学避险的关键。
2、青少年如何防范侵害，保护自己？
(1)面对突发的事故和侵害，应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。
(2)提高警惕；用智慧保护自己；用法律保护自己。
政治答题方法
一、政治三大基本问题
1、是什么：
2、为什么：
3、怎么做：
二、理由
答：是什么、为什么、怎么做
三、启示
1、是什么
2、怎么做
四、感想、说明了什么
1、是什么
2、为什么
3、怎么做
五、评价、评析、忠告
1、表态
2、这是---的表现（行为）
3、影响
4、怎么做。