窗PPT
导思1.病房的两位 导思2:从两位病人的言
行中，我们可以看出其
关键词: 美与丑 怎样不同的品质？
病人关系经历了 怎
样的变化？
写作手法 所见景象
导思3.靠窗的病人 所见景象有什么不 同？ 导思4.文章采用了 什么 样的手法来
表达中心思想？
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批
和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
第四部分（13—15）： 写“远窗病人”占据了“近窗病人”靠窗 的床位，看到窗外只有光秃秃的一堵墙。
品析第一部分（1—3段）
1. 开头第①段交代了故事发生的哪些要素？ 【答案】交代了故事发生的地点——一家医院的病 房；时间——“曾住过”，表明这是过去发生的事 情；人物——两位重病人；环境——病房十分窄小，仅
刊》刊载了他的小说《窗》，在中国引起较大的反响。
在经济日渐发达，物质生活日益丰富的社会，人们对
精神生活的渴求也越来越强烈。当精神资源丰富之时，人
们能和谐共享，但资源不足或被少数人拥有之时，某些人 的精神世界就有可能变得狭小甚至扭曲。在这种背景下， 泰格特的这篇小说，描写了资本主义社会的人在“争夺” 精神资源时的自私性、掠夺性，从一个侧面反映了经济社 会人性的退化。
表明他对同室病友关爱、友好。
阅读方法解密
关键词语含。可以从五个方面进
行分析：1.基本义；2.引申义；3.比喻义；4.语体色彩； 5.感情色彩。这里的“同伴”的含义需要抓住人物的感情
来分析。
重难点小结 这一部分是文章的开端，交代了故事发生的时
间、地点、环境及主人公和两位病人关系的友好。“
xǔ 栩栩如生 hóng 一泓清泉
魔法记忆：因义辨字法。表示 “大”或“扩充，光大”时用 “弘”，表示“水深而广；清水一道或一片”时用“泓”。
二
写一写字形
消qiǎn （ 遣
）
斑lán （ 斓 ）
zhǎi小（ 窄 ） 争奇斗yán（ 妍 ） 胳膊zhǒu（ 肘 ）
三
记一记词义
1.斑斓： 灿烂多彩。 2.俯瞰： 俯视。 3.隐约可见：隐隐约约能看见。 例句：在朦胧的月光下，远 处的景物隐约可见。 4.扣人心弦： 形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。 例 句：那场扣人心弦的篮球比赛，至今还让我记忆犹新。 5.栩栩如生： 形容形象逼真，宛如活的一样。
【答案】这句话说明他产生了嫉妒心，而且越来越强
烈，这样心态失衡，导致他的病情一天天加重，并且 为下文中他半夜对病友见死不救埋下伏笔。
6、“一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。”这句话 在文中有什么作用？
9.大惊小怪：
形容对于不足为奇的事情过分惊讶。
例句：工厂刚实行改革，难免会出点问题，不必大惊小怪。 10.气喘吁吁：
呼吸急促的样子。
例句：在校运动会长跑比赛中，我班同学小明最后一个到达终 点，尽管比其他选手慢了很多，尽管他已经气喘吁吁，大汗淋
漓，但他顽强拼搏的精神仍值得大家敬佩。
人物形象 关系变化
近窗病人”可以看到窗外，是引发故事的关键人物， 为下文情节发展做铺垫。
3.第4自然段，在文中起什么作用？
【答案】这里描写的是“近窗病人”讲述透过窗户
看到的美景，与本文的结尾形成鲜明的对照，显示 出结尾的不同凡响。联系小说的结尾可知，所谓窗 外的美景，都是“近窗病人”精心编造的。他编造 得如此丰富优美，描述得如此生动有趣，其目的是
《窗》课文朗读。
圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
第一部分（①—③）： 交代了故事发生的地点、环境及人物，写 出了两位病人的友好关系。 第二部分（④—⑦）： 写“近窗病人”为“远窗病人”描述他 “所见到的窗外的一切”。 第三部分（8—12）： 写“近窗病人”病情发作，生命垂危，“远 窗病人”见死不救，近窗病人逝世。
小小说的特点
小小说的显著特点是：小、新、巧、奇。小，指
篇幅短小、取材小、入题角度小。新，指的是立意新 颖，风格清新，每一篇都能反映出作者对现实生活的 独特感受。巧，指结构精巧、严密。奇，指结尾新奇 巧妙，出人意料。
一
读一读字音
kàn 俯瞰 nuó 挪动
hóng 一泓 xū 气喘吁吁
gui
玫瑰 hóng 弘扬
18
窗
小 小 说
房间因为有了窗口才透进阳光，心灵因为有了窗口才
看到希望。我们的生活中有许多有形、无形的窗口。让我
们打开课文《窗》。
1. 感知课文内容，学会对小说人物形象的分析。 （重点） （难点） 2. 学会塑拥有一颗真善美的心。 3. 学习小说塑造人物形象的方法。 （重点）
泰格特，澳大利亚作家。 1987 年 7 月《外国小说选
例句：这十八个罗汉个个都只有拳头大小，十八个罗汉有的在念
经，有的在敲木鱼，有的在打拳„„真是形态各异，栩栩如生。
6.津津有味： 形容有滋味，有趣味。 7.充塞： 塞满；填满。 8.纹丝不动： 一点儿也不动。 纹丝不动、岿然不动辨析：“纹丝不动”和“岿然不动”两 个词都有“不动”的意思。“纹丝不动”多形容形态的不活 动，如：尽管风狂雨暴，站立在人民大会堂前的三军仪仗队 员仍是持枪挺立，纹丝不动。“岿然不动”既指形态的不活 动，还指不动摇，且多形容物体或人物形象的高大。如：敌 军围困万千重，我自岿然不动。
想解除同伴的痛苦。这正是“近窗病人”自身美好
心灵的写照。
4.“躺着的那位病人津津有味地听着这一切。”分析 “津津有味”有句中的含义。 【答案】“津津有味”写出“远窗病人”听病友讲述 时的愉悦心情，从侧面表现出“近窗病人”的无私和 对别人的关爱。
5.“为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗 外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？”这句 话是什么描写？有什么作用？
能容两张病床，有一扇门和一个窗户。“他们的病情都
很严重”是故事发生的前提，也为后文近窗病人半夜病 情突然发作埋下伏笔。“透过窗户可以看到外界”突出 了窗的关键性，为下文情节发展作铺垫。
2. “同伴”一词在这里有怎样的含义？ 【答案】 “同伴”在这里是在一起的伙伴的意思。
靠近窗户的病人把远离窗户的病人看作“同伴”，
行中，我们可以看出其
关键词: 美与丑 怎样不同的品质？
病人关系经历了 怎
样的变化？
写作手法 所见景象
导思3.靠窗的病人 所见景象有什么不 同？ 导思4.文章采用了 什么 样的手法来
表达中心思想？
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批
和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
第四部分（13—15）： 写“远窗病人”占据了“近窗病人”靠窗 的床位，看到窗外只有光秃秃的一堵墙。
品析第一部分（1—3段）
1. 开头第①段交代了故事发生的哪些要素？ 【答案】交代了故事发生的地点——一家医院的病 房；时间——“曾住过”，表明这是过去发生的事 情；人物——两位重病人；环境——病房十分窄小，仅
刊》刊载了他的小说《窗》，在中国引起较大的反响。
在经济日渐发达，物质生活日益丰富的社会，人们对
精神生活的渴求也越来越强烈。当精神资源丰富之时，人
们能和谐共享，但资源不足或被少数人拥有之时，某些人 的精神世界就有可能变得狭小甚至扭曲。在这种背景下， 泰格特的这篇小说，描写了资本主义社会的人在“争夺” 精神资源时的自私性、掠夺性，从一个侧面反映了经济社 会人性的退化。
表明他对同室病友关爱、友好。
阅读方法解密
关键词语含。可以从五个方面进
行分析：1.基本义；2.引申义；3.比喻义；4.语体色彩； 5.感情色彩。这里的“同伴”的含义需要抓住人物的感情
来分析。
重难点小结 这一部分是文章的开端，交代了故事发生的时
间、地点、环境及主人公和两位病人关系的友好。“
xǔ 栩栩如生 hóng 一泓清泉
魔法记忆：因义辨字法。表示 “大”或“扩充，光大”时用 “弘”，表示“水深而广；清水一道或一片”时用“泓”。
二
写一写字形
消qiǎn （ 遣
）
斑lán （ 斓 ）
zhǎi小（ 窄 ） 争奇斗yán（ 妍 ） 胳膊zhǒu（ 肘 ）
三
记一记词义
1.斑斓： 灿烂多彩。 2.俯瞰： 俯视。 3.隐约可见：隐隐约约能看见。 例句：在朦胧的月光下，远 处的景物隐约可见。 4.扣人心弦： 形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。 例 句：那场扣人心弦的篮球比赛，至今还让我记忆犹新。 5.栩栩如生： 形容形象逼真，宛如活的一样。
【答案】这句话说明他产生了嫉妒心，而且越来越强
烈，这样心态失衡，导致他的病情一天天加重，并且 为下文中他半夜对病友见死不救埋下伏笔。
6、“一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。”这句话 在文中有什么作用？
9.大惊小怪：
形容对于不足为奇的事情过分惊讶。
例句：工厂刚实行改革，难免会出点问题，不必大惊小怪。 10.气喘吁吁：
呼吸急促的样子。
例句：在校运动会长跑比赛中，我班同学小明最后一个到达终 点，尽管比其他选手慢了很多，尽管他已经气喘吁吁，大汗淋
漓，但他顽强拼搏的精神仍值得大家敬佩。
人物形象 关系变化
近窗病人”可以看到窗外，是引发故事的关键人物， 为下文情节发展做铺垫。
3.第4自然段，在文中起什么作用？
【答案】这里描写的是“近窗病人”讲述透过窗户
看到的美景，与本文的结尾形成鲜明的对照，显示 出结尾的不同凡响。联系小说的结尾可知，所谓窗 外的美景，都是“近窗病人”精心编造的。他编造 得如此丰富优美，描述得如此生动有趣，其目的是
《窗》课文朗读。
圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
第一部分（①—③）： 交代了故事发生的地点、环境及人物，写 出了两位病人的友好关系。 第二部分（④—⑦）： 写“近窗病人”为“远窗病人”描述他 “所见到的窗外的一切”。 第三部分（8—12）： 写“近窗病人”病情发作，生命垂危，“远 窗病人”见死不救，近窗病人逝世。
小小说的特点
小小说的显著特点是：小、新、巧、奇。小，指
篇幅短小、取材小、入题角度小。新，指的是立意新 颖，风格清新，每一篇都能反映出作者对现实生活的 独特感受。巧，指结构精巧、严密。奇，指结尾新奇 巧妙，出人意料。
一
读一读字音
kàn 俯瞰 nuó 挪动
hóng 一泓 xū 气喘吁吁
gui
玫瑰 hóng 弘扬
18
窗
小 小 说
房间因为有了窗口才透进阳光，心灵因为有了窗口才
看到希望。我们的生活中有许多有形、无形的窗口。让我
们打开课文《窗》。
1. 感知课文内容，学会对小说人物形象的分析。 （重点） （难点） 2. 学会塑拥有一颗真善美的心。 3. 学习小说塑造人物形象的方法。 （重点）
泰格特，澳大利亚作家。 1987 年 7 月《外国小说选
例句：这十八个罗汉个个都只有拳头大小，十八个罗汉有的在念
经，有的在敲木鱼，有的在打拳„„真是形态各异，栩栩如生。
6.津津有味： 形容有滋味，有趣味。 7.充塞： 塞满；填满。 8.纹丝不动： 一点儿也不动。 纹丝不动、岿然不动辨析：“纹丝不动”和“岿然不动”两 个词都有“不动”的意思。“纹丝不动”多形容形态的不活 动，如：尽管风狂雨暴，站立在人民大会堂前的三军仪仗队 员仍是持枪挺立，纹丝不动。“岿然不动”既指形态的不活 动，还指不动摇，且多形容物体或人物形象的高大。如：敌 军围困万千重，我自岿然不动。
想解除同伴的痛苦。这正是“近窗病人”自身美好
心灵的写照。
4.“躺着的那位病人津津有味地听着这一切。”分析 “津津有味”有句中的含义。 【答案】“津津有味”写出“远窗病人”听病友讲述 时的愉悦心情，从侧面表现出“近窗病人”的无私和 对别人的关爱。
5.“为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗 外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？”这句 话是什么描写？有什么作用？
能容两张病床，有一扇门和一个窗户。“他们的病情都
很严重”是故事发生的前提，也为后文近窗病人半夜病 情突然发作埋下伏笔。“透过窗户可以看到外界”突出 了窗的关键性，为下文情节发展作铺垫。
2. “同伴”一词在这里有怎样的含义？ 【答案】 “同伴”在这里是在一起的伙伴的意思。
靠近窗户的病人把远离窗户的病人看作“同伴”，
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窗PPT47 苏教版 (共20张PPT)
自学指导1:
整体感知
请大家自由的快速的 朗读课文，用简短的几句话 来概述这篇小说的故事内容。 （什么地方？什么人 ? 怎样的 事？怎样的结局？）
故 （故事的开端） 事 靠窗的病人虽然透过这扇窗什么也看不到， 但他还是每天都为不靠窗的病人用心编造、精心 回 描述窗外美丽的世界，以此来为对方解除烦闷与 痛苦。 放
不靠窗的病人却总是不甘心只有靠窗的病人 才能有观赏窗外美丽世界的机会，于是有了强烈 的嫉妒心理，很想占据对方的靠窗的床位。
在一家医院一间窄小的病房里，住着两位病 情都很严重的病人，一位靠窗，一位不靠窗。他 们关系融洽，无话不谈。
（故事的发展）
故 事 回 放
一天夜里，靠窗的病人病情发作， 生命垂危，而不靠窗的病人纹丝不动， 见死不救，任凭对方在挣扎中死去。
靠窗的病人是 的人
乐于助人、 心地善良、道德高尚 不靠窗的病人是 的人
冷酷无情、内心丑恶 、灵魂卑劣
靠窗的病人：他渴望生命，热 爱生活，所以他幻想出了这五 彩斑斓、争奇斗艳的美丽景象， 激励自己跟病魔作顽强的斗争， 他是坚强的乐观的。同时，在 他心目中，病友的生命同样重 要，他要尽自己所能激发病友 的生之欲望，点燃同伴奄奄一 息的生命之火，所以他更是善 良的无私的高尚的。
小说内涵丰富， 意蕴深刻，我们从
中可以受到很多的
启示，请你写出自
己的阅读感言吧！
阅读感言
一扇小小的窗户，揭示了人性的美与丑，成为我 们窥视灵魂、认识人性的了望台。让我们懂得了只有 纯洁的心灵、高尚的人格才能浇灌出绚丽多彩的生命 之花，才能幻化出充满生机的、美好、幸福的生活之 景。如果一个人心中没有春天，那么他的眼中只能是 一片荒漠。一个道德卑劣的人是不会找到亦美亦善的
窗户ppt课件
优点是透明度高，采光好；缺 点是易碎、安全性不高。
03
窗户的设计与风格
窗户的设计原则
01
02
03
功能性原则
窗户设计应满足采光、通 风和视野等基本功能需求 。
美学性原则
窗户的形状、大小、颜色 和材料应与建筑的整体风 格和周围环境相协调，提 升建筑美感。
节能性原则
窗户设计应考虑节能要求 ，采用低能耗玻璃和密封 材料，降低能耗。
安全作用
窗户可以提供逃生通道，紧急 情况下可以快速疏散人员。
控制室内温度
窗户可以调节室内温度，减少 能源消耗，降低碳排放。
02
窗户的构造与材料
窗户的构造
01
窗户的构造通常包括窗 框、窗扇、玻璃和五金 配件等部分。
02
窗框是窗户的支撑结构 ，通常采用木材、金属 或塑料等材料制成。
03
窗扇是可开启或关闭的 部分，玻璃安装在窗扇 上，通过五金配件进行 固定和开启。
塑料窗户重量轻、不易碎 ，但耐候性较差，易老化 。
窗户材料的优缺点
木材窗户
优点是自然美观，给人温馨感 ；缺点是易受潮、易变形，需
要定期保养和维护。
金属窗户
优点是结实耐用，能承受较大 的压力；缺点是导热性好，夏 季阳光直射下容易发热。
塑料窗户
优点是重量轻、不易碎；缺点 是耐候性较差，易老化。
玻璃窗户
防盗
选择坚固的窗户材料和配件，并 定期检查窗户的防盗功能，如锁
具是否完好。
05
窗户在现代建筑中的应用
窗户在节能建筑中的应用
窗户的节能设计
采用低辐射玻璃、断桥铝窗框等材料，提高窗户 的保温和隔热性能，减少能源消耗。
窗户的节能技术
03
窗户的设计与风格
窗户的设计原则
01
02
03
功能性原则
窗户设计应满足采光、通 风和视野等基本功能需求 。
美学性原则
窗户的形状、大小、颜色 和材料应与建筑的整体风 格和周围环境相协调，提 升建筑美感。
节能性原则
窗户设计应考虑节能要求 ，采用低能耗玻璃和密封 材料，降低能耗。
安全作用
窗户可以提供逃生通道，紧急 情况下可以快速疏散人员。
控制室内温度
窗户可以调节室内温度，减少 能源消耗，降低碳排放。
02
窗户的构造与材料
窗户的构造
01
窗户的构造通常包括窗 框、窗扇、玻璃和五金 配件等部分。
02
窗框是窗户的支撑结构 ，通常采用木材、金属 或塑料等材料制成。
03
窗扇是可开启或关闭的 部分，玻璃安装在窗扇 上，通过五金配件进行 固定和开启。
塑料窗户重量轻、不易碎 ，但耐候性较差，易老化 。
窗户材料的优缺点
木材窗户
优点是自然美观，给人温馨感 ；缺点是易受潮、易变形，需
要定期保养和维护。
金属窗户
优点是结实耐用，能承受较大 的压力；缺点是导热性好，夏 季阳光直射下容易发热。
塑料窗户
优点是重量轻、不易碎；缺点 是耐候性较差，易老化。
玻璃窗户
防盗
选择坚固的窗户材料和配件，并 定期检查窗户的防盗功能，如锁
具是否完好。
05
窗户在现代建筑中的应用
窗户在节能建筑中的应用
窗户的节能设计
采用低辐射玻璃、断桥铝窗框等材料，提高窗户 的保温和隔热性能，减少能源消耗。
窗户的节能技术
《窗》的艺术辩证法课件(五四制)语文课件PPT
67.人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌。一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。 99.向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。
▪ 二、自读评论学习赏析
▪ 请同学们阅读评论文章《<窗>的艺术辩证法》，根据课 文内容谈谈对文章几个小标题的理解。
▪ 学生在讨论的基础上发表看法，教师在学生发表意见后提 示：这篇小说评论文章主要从正反对比的艺术结构、虚实 结合的艺术描写、知微显著以小见大的艺术手法等方面赏 析小说。通常赏析小说还可以从作品情节结构、叙事方式、 人物塑造、表现方法、语言特色、创作风格等方面进行。 欣赏小说的人物形象，注意情节、环境与人物的关系，注 意把握人物性格的多样性与复杂性；欣赏小说的语言，注 意语言运用的技巧，以及在塑造人物、表现主题、渲染环 境等方面的作用；欣赏小说刻画人物的手法，注意描写手 法与表现手法，注意精彩细节的欣赏以及欣赏小说的结构 手法与特点等等。
61.人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。 93.同是风华正茂，怎甘他人之下。 94.千里之行，始于足下。改变将来，从现在开始。改变现在，就是改变未来。 19.只有千锤百炼，才能成为好钢。 80.只要目标向前，你可以到任何的地方。 81.人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 46.把你的全部思想用来做你想做的事，而不要留半点思维空间给那些胡思乱想的动机。 83.一个人的脚步再大，也永远无法丈量完脚下的道路。人生有限，道路无限，要想在有限的生命中多走一程，就时刻别停下脚步，别浪费分秒时间。 93.选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 66.无论你活成什么样子，都会有人对你说三道四，让自己不断变强，就是最好的蔑视。 2.贪吃就会变肥，懒惰就会变丑，深情就得做好被辜负的准备。 一个优秀的人，始终坚信明天肯定会比今天更美好。
▪ 二、自读评论学习赏析
▪ 请同学们阅读评论文章《<窗>的艺术辩证法》，根据课 文内容谈谈对文章几个小标题的理解。
▪ 学生在讨论的基础上发表看法，教师在学生发表意见后提 示：这篇小说评论文章主要从正反对比的艺术结构、虚实 结合的艺术描写、知微显著以小见大的艺术手法等方面赏 析小说。通常赏析小说还可以从作品情节结构、叙事方式、 人物塑造、表现方法、语言特色、创作风格等方面进行。 欣赏小说的人物形象，注意情节、环境与人物的关系，注 意把握人物性格的多样性与复杂性；欣赏小说的语言，注 意语言运用的技巧，以及在塑造人物、表现主题、渲染环 境等方面的作用；欣赏小说刻画人物的手法，注意描写手 法与表现手法，注意精彩细节的欣赏以及欣赏小说的结构 手法与特点等等。
61.人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。 93.同是风华正茂，怎甘他人之下。 94.千里之行，始于足下。改变将来，从现在开始。改变现在，就是改变未来。 19.只有千锤百炼，才能成为好钢。 80.只要目标向前，你可以到任何的地方。 81.人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 46.把你的全部思想用来做你想做的事，而不要留半点思维空间给那些胡思乱想的动机。 83.一个人的脚步再大，也永远无法丈量完脚下的道路。人生有限，道路无限，要想在有限的生命中多走一程，就时刻别停下脚步，别浪费分秒时间。 93.选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 66.无论你活成什么样子，都会有人对你说三道四，让自己不断变强，就是最好的蔑视。 2.贪吃就会变肥，懒惰就会变丑，深情就得做好被辜负的准备。 一个优秀的人，始终坚信明天肯定会比今天更美好。
《窗》泰格特PPT课件
从人物与情节两个角度看， 小说以“窗”为标题有何作用？
（1）小说的情节紧紧围绕“窗”展开， “窗”是贯穿于整个故事情节的线索。 （2）“窗”既指病房的窗，又喻指 两人的心灵之窗。
本文以“光秃秃的墙”为结尾，有 什么作用？
• “以光秃秃的墙”来结束全文，通过设置悬 念，深化主题，耐人寻味，给读者留下广 阔的想象空间。
莫泊桑 《项链》 栗良平 《一碗阳春面》
学习本文后，你的感触一定 不少吧？那就请你也写一段200字
左右的“阅读感言”。
文章的结局给我们留下了悬念。 请发挥你的想像，给文章续上一个 结尾。大家比一比：看谁编得最有 创意，又切合小说的中心意思？
结构分析
• 第一部分（1—3 ） 开端：关系融洽 • 第二部分（4—7 ） 发展 ：从“享受”到“困扰” • 第三部分（8—12）高潮 ：见死不救 • 第四部分（13—15）结局：光秃秃的一堵墙
（2 ）“窗”喻指人的心灵。（内容 上）
• 这里的“窗”一语双关，既指病房实实在 在的窗户，又指文章中一直存在却看不到、 摸不着的心灵之窗。由此可以看出“靠窗 病人”和“未靠窗病人”两种截然不同的 内心世界。
5、本文以“光秃秃的墙”为结尾， 有什么作用？
• “以光秃秃的墙”来结束全文，通过设置悬 念，深化主题，耐人寻味，给读者留下广 阔的想象空间。
四 拓展延伸（当堂练习）
《窗》这个故事的结尾是
奇 光秃秃的一堵墙，这光秃秃的 思 一堵墙留给我们的是无尽的想 妙 象和感慨。这时，假如一个新 想 的病人住进了这个病房，这扇
窗下又会发生什么样的故事呢？ 请大家发挥想象，续编故事， 要尽可能做到合理，有创意。
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热爱生活
道德高尚 ……
对பைடு நூலகம்比
一堵光秃秃的墙 自私虚伪
冷酷残忍
卑劣丑恶 ……
亦 美 亦卑 善劣 的丑 境恶 界的 。灵 魂 找 不 到
“欧 · 亨利”式结 尾 好的作品结尾，往往不是思绪的
终结，而是思绪更加激越。“远窗人” 处心积虑，费尽心机追寻的结果，却 是“一堵光秃秃的墙”，文章到此戛 然而止，结束全文，言有尽而意无穷。
教师寄语
当我们心中有美， 它便是五彩斑斓的图画； 当我们心中有爱， 它便是天使圣洁的羽衣； 当我们心中有希望， 它便是清晨的曙光； 当我们心中有热情， 它便是熊熊燃烧的火焰！
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟 漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。 春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我 希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间 三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所 以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。 如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看��
窗PPT75 苏教版 (共23张PPT)
的。”结尾往往出人意料之外，却又在于情理之中。
学 精巧的构思 习 人物的性格 重 对比的手法 点
第一篇章
揭开窗的面纱
读准下列字音
hó ng kàn qiăn lán
一泓
xū
俯瞰
yán xŭ
消遣
五彩斑斓
xián guī
争奇斗妍 栩栩如生 扣人心弦
sè
气喘吁吁 纹丝不动 玫瑰
pí ng shù zhăi
开 端 ： 关 系 融 洽
： 从 “ 享 受 ” 到 “ 困 扰 ”
发 展
高 潮 ： 见 死 不 救
结 局 ： 光 秃 秃 的 一 堵 墙
开端
（1－3）
关系融洽
从“享受”到“困扰” 见死不救
窗
发展 高潮
（4－7）
（8－12）
结局 （13－15） 光秃秃的一堵墙
第三篇章
剖析人物形象
探究思考
近窗病人
一座美丽的花园
远窗病人
乐观善良 热爱生活 道德高尚
对 比
一堵光秃秃的墙
自私虚伪
冷酷残忍 卑劣丑恶
亦 美 亦卑 善劣 的丑 境恶 界的 。灵 魂 找 不 到
展开想像翅膀
小说的结尾戛然而止，请你发挥想像 力，续写一段情节。看哪位同学写得最有 创意，而又切合小说的中心意思。
推荐课外读物：
欧.亨利 《最后一片藤叶》 《麦琪的礼物》 栗良平 …… 《一碗阳春面》
1、靠近窗户的病人为同伴描述的“窗外景色”是真的吗？ 2、他为什么要这样做？
3、表现了他怎样的品质？
4、你是如何看待第二个病人的？
第四篇章
探讨写作手法
体会对比手法的运用
“靠近窗口的病人”，也应当“静养”，但他“为同伴”不断编造“他所 见到的窗外的一切”，将公园景物描述的丰富、生动而美丽。
《窗》PPT
《窗》PPT
《窗》PPT
18 窗
小 小 说
房间因为有了窗口才透进阳光，心灵因为有了窗口才 看到希望。我们的生活中有许多有形、无形的窗口。让我 们翻开课文?窗?。
1. 感知课文内容，学会对小说人物形象的分析。 〔重点〕
2. 学会塑拥有一颗真善美的心。〔难点〕
3. 学习小说塑造人物形象的方法。 〔重点〕
局部来自?点拨?
6、“一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。〞这句话 在文中有什么作用？ 【答案】此题可运用中间句〔段〕作用分析法进行分 析。这是一句过渡句，承接上文，说明“远窗病人〞 已被嫉妒心困扰得彻夜难眠，为下文故事情节的开展 作铺垫。
局部来自?点拨?
7.第9段心理描写有何作用？ 【答案】 此题可运用心理描写作用分析法进行分析。这里的心 理描写，揭示了“远窗病人〞自私冷漠的内心，刻画 了他卑劣的灵魂。
来自?点拨?
泰格特，澳大利亚作家。1987年7月?外国小说选刊 ?刊载了他的小说?窗?，在中国引起较大的反响。
来自?点拨?
在经济日渐兴旺，物质生活日益丰富的社会，人们对 精神生活的渴求也越来越强烈。当精神资源丰富之时，人 们能和谐共享，但资源缺乏或被少数人拥有之时，某些人 的精神世界就有可能变得狭小甚至扭曲。在这种背景下， 泰格特的这篇小说，描写了资本主义社会的人在“争夺〞 精神资源时的自私性、掠夺性，从一个侧面反映了经济社 会人性的退化。
重难点小结
局部来自?点拨?
这一局部是文章的开端，交代了故事发生的时 间、地点、环境及主人公和两位病人关系的友好。“ 近窗病人〞可以看到窗外，是引发故事的关键人物， 为下文情节开展做铺垫。
局部来自?点拨?
3.第4自然段，在文中起什么作用？ 【答案】这里描写的是“近窗病人〞讲述透过窗户 看到的美景，与本文的结尾形成鲜明的对照，显示 出结尾的不同凡响。联系小说的结尾可知，所谓窗 外的美景，都是“近窗病人〞精心编造的。他编造 得如此丰富优美，描述得如此生动有趣，其目的是 想解除同伴的痛苦。这正是“近窗病人〞自身美好 心灵的写照。
《窗》PPT
18 窗
小 小 说
房间因为有了窗口才透进阳光，心灵因为有了窗口才 看到希望。我们的生活中有许多有形、无形的窗口。让我 们翻开课文?窗?。
1. 感知课文内容，学会对小说人物形象的分析。 〔重点〕
2. 学会塑拥有一颗真善美的心。〔难点〕
3. 学习小说塑造人物形象的方法。 〔重点〕
局部来自?点拨?
6、“一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。〞这句话 在文中有什么作用？ 【答案】此题可运用中间句〔段〕作用分析法进行分 析。这是一句过渡句，承接上文，说明“远窗病人〞 已被嫉妒心困扰得彻夜难眠，为下文故事情节的开展 作铺垫。
局部来自?点拨?
7.第9段心理描写有何作用？ 【答案】 此题可运用心理描写作用分析法进行分析。这里的心 理描写，揭示了“远窗病人〞自私冷漠的内心，刻画 了他卑劣的灵魂。
来自?点拨?
泰格特，澳大利亚作家。1987年7月?外国小说选刊 ?刊载了他的小说?窗?，在中国引起较大的反响。
来自?点拨?
在经济日渐兴旺，物质生活日益丰富的社会，人们对 精神生活的渴求也越来越强烈。当精神资源丰富之时，人 们能和谐共享，但资源缺乏或被少数人拥有之时，某些人 的精神世界就有可能变得狭小甚至扭曲。在这种背景下， 泰格特的这篇小说，描写了资本主义社会的人在“争夺〞 精神资源时的自私性、掠夺性，从一个侧面反映了经济社 会人性的退化。
重难点小结
局部来自?点拨?
这一局部是文章的开端，交代了故事发生的时 间、地点、环境及主人公和两位病人关系的友好。“ 近窗病人〞可以看到窗外，是引发故事的关键人物， 为下文情节开展做铺垫。
局部来自?点拨?
3.第4自然段，在文中起什么作用？ 【答案】这里描写的是“近窗病人〞讲述透过窗户 看到的美景，与本文的结尾形成鲜明的对照，显示 出结尾的不同凡响。联系小说的结尾可知，所谓窗 外的美景，都是“近窗病人〞精心编造的。他编造 得如此丰富优美，描述得如此生动有趣，其目的是 想解除同伴的痛苦。这正是“近窗病人〞自身美好 心灵的写照。
第十一章门窗PPT课件
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（2）窗框在墙中的位置
第9页/共42页
（3）窗框的安装
立口------在施工时先立好窗框，后砌筑窗间墙。 塞口------在砌墙时预留出窗洞口，以后再安装窗框。预留洞 口应比窗框外缘尺寸多出20～30㎜，用长钉将窗框钉固在洞 口中的预埋木砖上，也可采用铁脚或膨胀螺栓固定。
第10页/共42页
一、遮阳板的设置 （一）遮阳板的基本形式
第32页/共42页
1.水平遮阳 在窗口上方设置一定宽度的水平方向遮阳板。能够遮挡高度角较大的从 窗口上方射下的阳光。一般适用于南向窗口。遮阳板可以是普通实心平 板，也可以是空格板。 2.垂直遮阳 在窗口两侧设置垂直方向遮阳板。能够遮挡高度角小的、从窗口侧边射 进来的阳光。主要适用于偏东、偏西的南或北向及其附近的窗口。垂直 遮阳板可垂直于墙角，也可与墙面形成一定的角度。 3.综合遮阳 综合遮阳是将水平遮阳和垂直遮阳组合应用的遮阳形式。能够遮挡从窗 口前上方及左右侧阳光的照射，遮挡效果较好。主要适用于南、西南、 东南及其附近的窗口。 4.挡板遮阳 在窗口前方一定距离设置于窗口平行方向垂直的挡板。能够遮挡高度角 较小的、正射窗口的阳光。主要适用于东、西向及其附近的窗口。
第4页/共42页
（二）门的尺寸 门的尺寸确定应考虑人的通行、设备搬运、通风、采光和建 筑造型等因素。
民用建筑常用平开门系列尺寸
第5页/共42页
三、门窗的构造要求 1.门窗的构造应满足使用功能和坚固耐用，具有足 够的强度、交通安全、采光通风和抵抗风雨侵蚀等 能力； 2.尺寸规格应统一，符合《建筑模数协调统一标准》 的要求，做到经济、美观； 3.在使用上应开启灵活、便于擦洗和维修方便。
第18页/共42页
第三节 铝合金门窗的构造
（2）窗框在墙中的位置
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（3）窗框的安装
立口------在施工时先立好窗框，后砌筑窗间墙。 塞口------在砌墙时预留出窗洞口，以后再安装窗框。预留洞 口应比窗框外缘尺寸多出20～30㎜，用长钉将窗框钉固在洞 口中的预埋木砖上，也可采用铁脚或膨胀螺栓固定。
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一、遮阳板的设置 （一）遮阳板的基本形式
第32页/共42页
1.水平遮阳 在窗口上方设置一定宽度的水平方向遮阳板。能够遮挡高度角较大的从 窗口上方射下的阳光。一般适用于南向窗口。遮阳板可以是普通实心平 板，也可以是空格板。 2.垂直遮阳 在窗口两侧设置垂直方向遮阳板。能够遮挡高度角小的、从窗口侧边射 进来的阳光。主要适用于偏东、偏西的南或北向及其附近的窗口。垂直 遮阳板可垂直于墙角，也可与墙面形成一定的角度。 3.综合遮阳 综合遮阳是将水平遮阳和垂直遮阳组合应用的遮阳形式。能够遮挡从窗 口前上方及左右侧阳光的照射，遮挡效果较好。主要适用于南、西南、 东南及其附近的窗口。 4.挡板遮阳 在窗口前方一定距离设置于窗口平行方向垂直的挡板。能够遮挡高度角 较小的、正射窗口的阳光。主要适用于东、西向及其附近的窗口。
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（二）门的尺寸 门的尺寸确定应考虑人的通行、设备搬运、通风、采光和建 筑造型等因素。
民用建筑常用平开门系列尺寸
第5页/共42页
三、门窗的构造要求 1.门窗的构造应满足使用功能和坚固耐用，具有足 够的强度、交通安全、采光通风和抵抗风雨侵蚀等 能力； 2.尺寸规格应统一，符合《建筑模数协调统一标准》 的要求，做到经济、美观； 3.在使用上应开启灵活、便于擦洗和维修方便。
第18页/共42页
第三节 铝合金门窗的构造
《窗》ppt
注意把手和锁具的维护
定期检查把手和锁具的完好性和灵活性，及时修复或更换损坏的把手和锁具。
安全使用百叶窗和遮阳篷等附加设施
要点一
选择合适的百叶窗和 遮阳篷
在选择百叶窗和遮阳篷时，应选用符 合安全标准的产品，并避免使用过于 脆弱或不牢固的材料。
要点二
正确安装百叶窗和遮 阳篷
在安装百叶窗和遮阳篷时，应注意安 全，避免使用不牢固或易于拆卸的轨 道。
，局部使用金属板材，增加整体的质感和现代感。
03
窗户功能性设计
考虑到窗户的通风、采光和安全等功能性要求，特别设计了可调节角
度的百叶窗和可移动式的遮阳板，以及大面积的推拉窗，确保不同需
求下的使用效果。
THANKS
感谢观看
要点三
注意百叶窗和遮阳篷 的清洁和维护
定期清洁百叶窗和遮阳篷，并注意避 免使用过于强烈的清洁剂或工具，及 时修复或更换损坏的百叶窗和遮阳篷 。
06
设计应用案例展示
《XX住宅区》窗户设计展示
窗户设计风格
现代简约设计风格，以简洁的线条和几何形状为主要元素，强调空间的开放性和流通性。
窗户材料选择
采用高质量的铝合金和玻璃材料，强调窗户的坚固性和采光性。同时，局部使用金属板材 ，增加整体的质感和现代感。
《窗》ppt
xx年xx月xx日
目 录
• 引言 • 窗户的作用和设计 • 不同类型和风格的窗户 • 窗户的维护和保养 • 安全使用窗户 • 设计应用案例展示
01
引言
目的和背景
探讨现代办公环境中，如何提高员工的工作效率。
研究如何将自然元素引入室内空间，以改善员工的工作环境和身心健康。
相关理论和研究
窗户功能性设计
定期检查把手和锁具的完好性和灵活性，及时修复或更换损坏的把手和锁具。
安全使用百叶窗和遮阳篷等附加设施
要点一
选择合适的百叶窗和 遮阳篷
在选择百叶窗和遮阳篷时，应选用符 合安全标准的产品，并避免使用过于 脆弱或不牢固的材料。
要点二
正确安装百叶窗和遮 阳篷
在安装百叶窗和遮阳篷时，应注意安 全，避免使用不牢固或易于拆卸的轨 道。
，局部使用金属板材，增加整体的质感和现代感。
03
窗户功能性设计
考虑到窗户的通风、采光和安全等功能性要求，特别设计了可调节角
度的百叶窗和可移动式的遮阳板，以及大面积的推拉窗，确保不同需
求下的使用效果。
THANKS
感谢观看
要点三
注意百叶窗和遮阳篷 的清洁和维护
定期清洁百叶窗和遮阳篷，并注意避 免使用过于强烈的清洁剂或工具，及 时修复或更换损坏的百叶窗和遮阳篷 。
06
设计应用案例展示
《XX住宅区》窗户设计展示
窗户设计风格
现代简约设计风格，以简洁的线条和几何形状为主要元素，强调空间的开放性和流通性。
窗户材料选择
采用高质量的铝合金和玻璃材料，强调窗户的坚固性和采光性。同时，局部使用金属板材 ，增加整体的质感和现代感。
《窗》ppt
xx年xx月xx日
目 录
• 引言 • 窗户的作用和设计 • 不同类型和风格的窗户 • 窗户的维护和保养 • 安全使用窗户 • 设计应用案例展示
01
引言
目的和背景
探讨现代办公环境中，如何提高员工的工作效率。
研究如何将自然元素引入室内空间，以改善员工的工作环境和身心健康。
相关理论和研究
窗户功能性设计