学习研修日志
研修日志范文四篇
研修日志范文四篇Log是一个中文单词，汉语拼音是Rìzhì这个词的基本意思是指工作日志。
日志主要发布在网络上，详细记录了一个过程和经历。
以下是为大家整理的关于研修日志的文章4篇 ,欢迎品鉴！【篇1】研修日志初期是按照上级的要求进行网络学习，但是现在从中受益匪浅，让我知道作为一名教师，应该与时俱进，不断的学习，网络学习就是一种，下面就来谈谈我的研修体会：一、创设情境，激发学生学习物理兴趣作为教师应该细心洞察任何一个能给学生乐趣的突破口。
教师在课堂教学过程中，应有意识地创设情境，通过提出一些与课本有关的富有启发性的问题，将学生引入情境之中，容易激发学习兴趣。
物理学科与别的学科不同。
物理是一门以观察和实验为基础的科学，但它又不同于简单的”看”和”做”，它还得想--思考，正所谓透过现象看本质，还得经得起实践的检验。
如：在讲光的直线传播时，教师可以先提出这些的问题：① 打雷时，雷声和闪电同时同地发生，我们总是先看到闪电后听到雷声，这是为什么? ② 在讲牛顿第一运动定律时，我们的实验条件是让从斜面同一高度滑下的小车在粗糙程度不同的各种物体表面滑行，实验现象是发现滑行的距离不等，而实验结论是通过抽象的理想化的思维得出的--力是改变物体运动状态的原因。
而这和我们日常生活的经验--力是维持物体运动的原因不一样。
所以这仅*简单的”看”和”做”是不行的，还得仔细思考：物体已经在运动--有一个速度了，所受的摩擦阻力越小，滑行得越远，要是没有阻力呢? ③ 在讲光的反射时，我们也可创设这样的情境：同学们，假如你在一个漆黑的夜晚，走进一间屋子里，里面的东西你是否能看到呢?学生回答：不能。
那怎样才能看到它们呢?学生回答：打开灯就能看到屋子内东西。
不错，很聪明!那么，同学们再思考一下，为什么打开了灯就能看屋内东西呢?这就是我们这节课要学习的内容。
通过创设这样情境，就能使学生了解到生活中有趣的物理，从而激发学生的学习兴趣、产生强烈的求知欲，学生就愿学、乐学，而且还能学好，学活。
研修日志——精选推荐
研修⽇志研修⽇志（通⽤6篇） 研修学习中，我从思想上、⼯作上以及在教科研活动上都发⽣了很⼤的改变。
以下是为您分享的研修⽇志（通⽤6篇），希望你喜欢。
研修⽇志篇1 本学期，我从⾃⼰的教学实际出发，不断养成⾃我学习与⾃我反思的习惯。
从⾃⼰的教学中寻找突破⼝，为了以促使⾃⼰的⼯作在今后再上⼀个新台阶，现总结如下： (⼀)、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写⼼得体会，在学习中不断充实⾃⼰，提⾼⾃⼰的理论素养。
1开展有效课堂教学研究提⾼课堂教学质量 认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求⾃⼰，在每周听节课在每周听节课程之后，会⼤家共同讨论分析，取长补短，发表⾃⼰的见解。
这使我受益匪浅。
2、积极听课、研讨，总结优点，发现不⾜，逐步提⾼;使⾃⼰不断⾛向成熟，给课堂注⼊更多的活⼒，取得更⼤的效益。
3、⾃我反思及案例 反思，是教师提⾼教学⽔平的⼀种有效⽅法，反思⾃⼰备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发⽣了意料之外的问题，⾃⼰是怎样及时处理的;反思⾃⼰本节课有哪些⽐较满意的地⽅或者有哪些不⾜。
经过不断的反思与积累，⾃⼰确实掌握了很多"第⼀⼿材料"，悟出了⼀些道理，丰富、完善了⾃⼰的课堂，最⼤限度的调动了学⽣学习的积极性与主动性。
⽽且，注意做好课堂实录，并整理成⽂字材料及时上交， (⼆)参加多种研修模式，全⾯提升⾃我素质 1、积极参与⽹络研修，多看看同⾏们对于课堂教学改⾰的认识和思考，并对⾃⼰感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长⾃⼰的见识，开拓⾃⼰的视野，使⾃⼰能够更及时的了解外⾯的世界。
2、⾃主学习模式。
我学习教学理论、⾃我反思，找出⾃⼰在某⼀⽅⾯的不⾜，然后制定⾃培计划，并实施计划，以弥补⾃⾝不⾜，提⾼⾃⾝能⼒的⽅式。
(三)研修内容丰富多彩 1、加强师德培养 教书育⼈，师德为本，认真学习《中⼩学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为⼈师表，⾃尊⾃律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育⼈的楷模，学⽣、家长、社会满意的好教师。
个人研修日志
个人研修日志无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都接触过日志吧，写日志可以提升自己，它会让你受益匪浅。
那么你有了解过日志吗？下面是书包范文为大家精心整编的个人研修日志【通用10篇】，希望能够帮助到小伙伴们。
研修日志心得体会篇一去年我有幸参加淄博市第一期远程培训，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。
作为一个从事数学教学10年的我，一向认为“在其位，其职”，只要把学生教好，开启学生智慧之门，让学生做一个品行端正的人即可。
可经过研修，我的认识有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。
朱小蔓教师说：“教师的专业发展要支持的是使我们的教育是素质教育，使我们的教育不再是一个以知识为主，以追求从小学到中学到考上高一级学校为主要目的，使我们的教育是一个平衡的教育。
”这对我们教师是一个很大的挑战，尤其是数学教师，必须转变传统的教学方法，由以前单纯的传授知识到学生自主学习、合作交流、互帮互学，让整个课堂变得生动活泼，充满活力，让学生在欢乐中学习，使他们真正成为学习的主人。
互动交流区给教师供给了一个很好的交流场所，有什么困惑、有什么见解都能在此得到很好的展示，同时对教师的业务水平和教学本事也有相当高的帮忙。
TQ研讨能让教师和知名专家应对面的交流，有什么心中的困惑都能及时得到解决，有什么好的方法也能够展示给大家，这对提高教师的教学本事、教育水平、更新先进的教育理念等方面都起到了很大的推动作用。
学习论坛让教师们学习到大家好的教学方法、处理问题的本事以及如何引导和管理学生，同时也深深感到教师职责重大，尤其是我们农村教师更是肩负重任。
上传资源中，我们能够把自我认为比较好的学案、教案、试题、习题上传到研修网上，到达资源共享，同时我们也能够欣赏到其他教师优秀的教学资源，经过修改能够构成适合于自我的教学资源，对自我教学和成长起到了很大的帮忙。
总之，经过远程研修，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。
国培研修日志优秀8篇
国培研修日志优秀8篇国培研修日志篇一这学期，我有幸参加了“国培”学习，有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上浏览、网上推荐和网上交流（包括专家交流）等活动，让我受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑，也是一次全新的洗礼。
在这一期的“国培”学习中，与老师们一起学习，一起探讨、交流、碰撞……我们共同走过了一段难忘的心路历程。
从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。
在这二个多月的培训中，我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多：一、参加研修带来的收获1、在这次学习中，我认真观看多个视频。
并认真做好读书笔记，写出自己的心得。
不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长。
2、这次研修解决了我在教学中的许多困惑。
如当专家讲到作文教学时，我口说我见，我手写我心。
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我发现学生的写作困难是老师所限制了。
3、这次研修提升了我的教学水平。
以前，在教学中，我由于教学时间紧张，对课堂中的细点问题总是采用“大概式”的处理方式，通过这次研修，看到名师的经典课例使我认识到处理课堂中的细点问题的重要性。
二、参加研修带来的思考和启示1、对于一节“好课”的思考。
什么是一节好课呢？通过研修，在我看来，只要有敬业精神的课，只要有提高的课都均可称之为“好课”。
2.对于创新教研方式的思考。
教研是教学研究的简称，重“教”轻“研”不称之为教研。
反思过去的教学与思想，我要坚持过去的好的优良的传统，一改过去的不科学的理念和方法，尽力做好以后的教学教育工作。
3.这次研修使我从其他的学员身上学到了很多。
他们的好学给我留下了非常深刻的印象，他们努力研修，认真思考。
我对他们非常钦佩，在他们身上我认识到我的不足，我就在今后的学习工作中弥补自己的不足。
4.通过此次研修，我认识到做为一个教师必须终身学习，只有不断的学习，不断的更新我的知识和教学理念，我才能胜任教师这一角色。
结合教学实践研修日志(3篇)
第1篇一、研修背景作为一名教师，我深知自身教学水平和专业素养的提高对于学生成长的重要性。
为了更好地适应教育教学改革，提升自身教育教学能力，我积极参加学校组织的教学实践研修活动。
以下是我近期参加的一次研修活动的日志。
二、研修内容1. 教学观摩研修活动期间，我们观摩了多位优秀教师的课堂教学。
他们巧妙地运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
以下是我对几位优秀教师教学观摩的总结：（1）教师A：注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识。
在课堂中，教师A通过提问、讨论等方式，让学生在解决问题的过程中，学会运用所学知识。
（2）教师B：善于运用多媒体技术，使课堂生动有趣。
教师B在讲解知识点时，结合图片、视频等素材，让学生更容易理解和记忆。
（3）教师C：注重学生个体差异，关注每个学生的学习进度。
教师C在课堂中，针对不同层次的学生，设置不同的学习任务，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2. 教学研讨在观摩课后，我们针对课堂教学进行了研讨。
以下是我对研讨内容的总结：（1）教学目标要明确，注重培养学生的核心素养。
教师应关注学生的全面发展，将知识与能力、情感态度价值观融为一体。
（2）教学方法要多样化，激发学生的学习兴趣。
教师应灵活运用多种教学方法，如情境教学、探究式学习等，提高学生的学习效率。
（3）教学评价要多元化，关注学生的成长。
教师应采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况，为改进教学提供依据。
3. 教学反思通过观摩和研讨，我对自己的教学进行了反思。
以下是我对自身教学存在的问题和改进措施的总结：（1）教学目标不够明确，对学生核心素养的培养重视不够。
在今后的教学中，我将制定明确的教学目标，注重培养学生的核心素养。
（2）教学方法单一，课堂氛围不够活跃。
在今后的教学中，我将尝试运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
（3）对学生个体差异关注不够，教学针对性不强。
研修日志20篇
研修日志20篇研修日志20篇研修日志（一）：我有幸参加了远程教师培训，在培训中，认真聆听了来自远程的专家，学者的讲座，使我更新了观念，改变了认识，不仅仅为我今后的教学指明了方向，同时也使我对未来的教学工作更加充满信心。
总结多位专家教授的讲授资料，联系自我的教学实践，反思存在的问题和今后的努力方向：1、态度决定一切。
多位教师都提到过。
原先总以为上完课就万事大吉，对课堂对自我都要求不高。
这样是对学生的不负责。
随着年龄的增长，做教师的这种使命感职责心让我意识到我们必须端正态度，进取主动，象*说的愿干想干才是作好教师的前提。
提升修养，淡薄名利，把工作当成一种享受。
2、加强各种学习。
尺有所长，寸有所短。
再加上我个人本事不高，从教本学科时间短，常常感到力不从心。
要善于学习，学习身边的教师的长处，珍惜每一次外出学习机会，加强书籍上的理论研究，，网络上学科资料等等，总之要善于学习有益与教学的方方面面，并应用到教学实践中去，构建高效愉悦和谐课堂，让我们师生都有幸福感。
3、传统和现代手段相结合。
我在平时的教学中利用的不很充分。
要注重图文转化，构建脑图，注重版图、读图、析图各个方面。
利用好这种传统的教学手段。
当然，科技的发展，如多媒体课件给了我们极大的方便。
对于教学中的难点如经纬网地球的运动等，用课件能帮学生去理解，直观形象，有效突破难点，激发学习兴趣。
把多种教学手段根据教学实际需要，有机结合，扬长避短，可能的提高课堂效率。
在培训中，给我留下印象最深的是来自施晶晖教师讲的教师幸福感的讲座。
她给我们讲了现代教师的九项*，即做读书人，反思一生，具有教改精神，拥有大爱之心，能写作，具有演讲口才，关注细节，高度重视学校与家庭的合作，乃至良好的心态，进取地心态，欢乐的心态。
施教师从这九个方面给我们讲解了怎样做一个幸福的，欢乐的读书人，怎样才能做一个中国的教师。
他的讲解给了我很大的震撼，反思自我的从教历程，距离这九项*成功的教师真是相差太远，也使我决心在今后的教学中要多读书，多反思，提高自我的教学修养，努力体现教师的价值，力争成为一名合格的骨干教师。
个人研修日志总结范文
一、前言自本学期开始个人研修以来，我按照学校的要求，认真学习了专业知识，积极参加各类实践活动，不断提升自己的综合素质。
现将个人研修日志总结如下：二、研修内容1. 专业知识学习在个人研修过程中，我重点学习了本专业的核心课程，如《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》等。
通过自学、课堂听讲、讨论交流等方式，我对专业知识有了更深入的理解和掌握。
2. 实践活动参与为了将所学知识应用于实践，我积极参加各类实践活动。
如参加学校举办的学术讲座、创新创业大赛、志愿者服务等。
在这些活动中，我不仅锻炼了自己的实际操作能力，还结识了许多志同道合的朋友。
3. 学术研究在个人研修过程中，我关注学术前沿动态，阅读了大量相关文献，并尝试撰写学术论文。
在导师的指导下，我完成了多篇论文的撰写，并参加了学术会议，与专家学者进行交流。
4. 个人兴趣培养为了丰富自己的业余生活，我培养了自己的兴趣爱好。
如阅读、旅行、摄影等。
这些兴趣爱好使我更加全面地发展，提高了自己的综合素质。
三、研修成果1. 专业知识水平提高通过个人研修，我的专业知识水平得到了显著提高。
我对本专业的核心课程有了更深入的理解，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
2. 实践能力增强在各类实践活动中，我锻炼了自己的实际操作能力，提高了自己的团队协作能力和沟通能力。
3. 学术研究能力提升通过撰写学术论文和参加学术会议，我的学术研究能力得到了很大提升。
我学会了如何查阅文献、分析问题、撰写论文等。
4. 个人综合素质提高在个人研修过程中，我注重培养自己的兴趣爱好，使自己在德、智、体、美等方面全面发展。
四、总结与展望通过本学期的个人研修，我取得了丰硕的成果。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的综合素质，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
展望未来，我将继续关注学术前沿动态，积极参加各类实践活动，拓宽自己的知识面。
同时，我将注重培养自己的兴趣爱好，丰富自己的业余生活。
小学数学新课标国培学习研修日志
小学数学新课标国培学习研修日志一、研修背景作为一位小学数学教师，我深知教育教学在新的时代背景下不断需要进步与更新。
这次国培学习为教师们提供了深入了解新的小学数学课程标准的机会。
此次研修的目的旨在加强我们对于新课标的理解与掌握，并应用于日常的教学实践之中。
二、学习过程在研修期间，我通过系统学习了新课标的基本理念、教学内容的更新、教学方法的改进等方面。
我们学习了如何根据新课标调整教学目标，更有效地培养学生们的数学思维与能力。
在每一次的课堂讲解和交流中，我深感自己的认识和理念在不断地更新与进步。
三、研修内容本次研修，我们详细地探讨了以下几个方面的内容：1. 新课标的基本理念和核心思想。
新课标更加注重学生的主体地位，提倡培养学生的创新能力和实践能力，强化学生的应用意识和思维能力的培养。
2. 教学内容的更新。
新的数学课程标准强调知识的综合性和跨学科性，强调培养学生的综合能力和素养。
我们深入探讨了如何将新知识点融入到教学中，以提高学生学习的积极性。
四、感悟与体会通过这次国培学习，我深刻地感受到新课程标准的重要性和优越性。
新标准注重培养学生的核心素养和创新意识，让我们更清楚地认识到小学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
在未来的教学实践中，我将努力将所学知识应用到教学中，更好地指导学生的学习和成长。
五、结语作为一名小学教师，我将继续深入学习和研究小学数学新课标，不断更新自己的教学理念和教学方法。
我将致力于培养学生的学习兴趣和思维能力，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。
我相信，通过不断地学习和努力，我一定能够更好地为学生的成长和发展做出贡献。
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学习研修日志
通过研修学习，我个人感觉在这次学习中收获很多，盘点收获，主要有以下几个方面：
1、良好的师生关系是学好语文的前提首先，教师要尊重、关心、信任学生。
尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
2、立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。
今后的教学中，我将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。
思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
3、教学中时刻不忘培养学生的自学能力自学能力对学生来讲不是不可拥有的能力，但在实际上多数同学仍然存在依赖的心理，因此，我在教学中不失时机地培养学生的自学能力。
引导学生克服心理障碍，树立自信心，在学生取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行。
在课堂上组织学生合作学习让组内每一个人都能在相互启发，相互点拨的基础上发表自己的见解，每个人都能与大家分享思维成果，分享学习成果的体验和收获。
这就离不开我们教师课前的精心设计，活动前的合理安排与适当的引导。
这样，才有利于创设良好的学习氛围，调动学生的积极性和增添学生竞争向上的精神。
为了促进合作，教师帮助学生发展合作技能。
课堂上有意识对学生进行合作训练。
在小组合作过程中，教师要扮演小组角色，承担小组任务，同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动，确保小组专注于学习目标，使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的技能。
4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
如果自身散漫，怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过网上研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。
通过网上研修我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。
才能充分体现素质教育的根本目标。