甘肃省普通高中学业水平考试大纲(语文)
甘肃省高一会考知识点汇总
甘肃省高一会考知识点汇总高一会考是甘肃省中学生学业水平考试中的一项重要考试，对于高一学生来说，掌握并熟悉考试中的知识点是非常关键的。
本文将对甘肃省高一会考中的知识点进行汇总，以帮助学生更好地备考。
一、语文知识点1. 诗词鉴赏：理解古代诗文的基本意思、主题，熟练运用常见的修辞手法，如比喻、夸张、拟人等。
2. 阅读理解：分析文章的结构和要点，理解文章的主旨和作者的观点，推理判断作者的意图。
3. 文言文阅读：理解古代文言文的句子结构和语法规则，熟悉古代文言词汇的含义和用法。
4. 写作：熟练运用基本的写作技巧，如段落分析、虚实结合，合理运用修辞手法和成语。
二、数学知识点1. 函数与方程：掌握函数的概念和性质，理解函数图像的特点，能够解决一元一次方程、一元二次方程等相关问题。
2. 数列与数表：熟练掌握数列和数表的常见性质，能够求解等差数列、等比数列等相关问题。
3. 几何图形：认识常见的几何图形，熟练运用几何定理解决相关问题，如三角形的周长、面积等计算。
4. 概率统计：理解概率和统计的基本概念，能够计算概率和统计指标，分析统计数据并作出合理的推断。
三、英语知识点1. 词汇与语法：掌握常用词汇的拼写和用法，熟悉英语的基本语法规则，如时态、语态、虚拟语气等。
2. 阅读理解：理解文章的主旨和细节，掌握阅读理解中常见的问题类型和解题技巧。
3. 写作：熟练运用基本的写作技巧，如构思、组织文章结构，运用适当的过渡词和句子连接词。
4. 听力与口语：能够听懂并理解基本的英语对话和文章，积极参与口语练习，提高听力和口语表达能力。
四、物理知识点1. 力学：理解牛顿力学的基本原理和公式，能够运用力学知识解决相关的力、加速度、速度、位移等问题。
2. 电磁学：掌握电磁学中的基本概念和公式，理解电流、电压、电阻、电功、电能等概念，能够运用电磁学知识解决相关的问题。
3. 光学：了解光的本质和传播规律，掌握光的折射、反射和透明等基本概念，能够运用光学知识解决相关问题。
甘肃省普通高中2024年夏季学业水平考试标准测评思想政治卷(一)
2024年夏季甘肃省一般中学学业水平考试标准测评卷思想政治(一)第Ⅰ卷一、选择题(每小题2分,共50分)1.股市有风险,人市需谨慎。
下列行为中,规避风险的投资方式是（）A.存款储蓄B.购买基金C.购买社会保险D.购买商业保险2.2024年9月21日,美元对人民币汇率中间价突破6.80关口,达6.885,人民币持续贬值。
下列主体中,最有可能希望人民币贬值的是（）A.广东省某进口企业B.一位即将赴美国留学的中国高校生C.中华人民共和国商务部D.一家打算到中国投资办厂的美国公司3.近年来出境游越来越受消费者的青睐,越来越多的消費者选择岀境旅游度假。
出现这种消费现象和行为的根本缘由是（）A.人们的消费观念发生了重大变更B.经济发展,居民收入增加C.适度消费的观念深化人心D.国家大力提倡适度超前消费4.改革开放和社会主义现代化建设的根本目的是（）A.解放和发展社会生产力B.实现可持续性发展C.提高人民物质文化生活水平D.促进公有制经济的发展5.欧洲债务危机引起了全球股市动荡。
这种现象表明（）A.经济全球化的载体是股票市场B.经济全球化是生产力发展的产物C.经济全球化是以发达资本主义国家为主导的D.经济全球化加剧了全球经济的不稳定性6.2024年3月5日,十二届全国人大五次会议在北京召开,2875名全国人大代表齐聚北京,共商国是。
2875名全国人大代表来自各个民族、各条战线,他们职业不同,经验各异。
这充分说明我国（）A.民主权利具有广泛性B.社会主义民主是全民民主C.民主主体具有广泛性D.人民民主具有真实性7.目前一些官员无视党纪国法,肆意践踏法律,因此必需进一步强化权力运行的制约和监督体系。
下列属于加强行政系统内部监督的是（）A.××院××局对某官员的贪污行为进行立案侦查B.中纪委通报10起违反中心八项规定精神的典型问题C.某地人大代表就当地环境治理状况进行检查D.某地审计机关对当地政府部门资金运用状况进行审计8.发展基层民主,实行基层群众自治是人民当家作主的有效途径。
2011甘肃省语文大纲(答案详解版)考资料
1、下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（3分）A．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？B．中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下”。
C．建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学（包括计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理）。
D．2012年开始实施的新《标点符号用法》，我们要怎样贯彻：通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？2、依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。
今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，就是要_________，_________，_________，_________，_________。
铭记这段历史，是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。
①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士A．⑤③④②① B．①②④⑤③C．③⑤①④② D．④③②①⑤3、写作 70分27、根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
4、下列各句中没有语病的一句是A．“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。
B．“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。
C．由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。
甘肃省教育考试院编甘肃省高中招生学业水平考试评估试卷语文2022
甘肃省教育考试院编甘肃省高中招生学业水平考试评估试卷语文20221、13．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）[单选题] *A．滑稽（jī）宽宥（yǒu）菡萏（hán）殚精竭虑（dān）B．门槛（kǎn）缄默（jiān）胸脯（pú）间不容发（fà）(正确答案)C．坍塌（tān）锃亮（zèng）怯懦（ruò）信手拈来（diān）D．盘桓（yuán）褴褛（lǚ）拾级（shè）舳舻相接（zhóu）2、含情脉脉中的脉读作（）[单选题] *māimǎimǒmò(正确答案)3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、气喘quǎn 包裹guóB、脱缰jiāng 监视jiān(正确答案)C、抵挡dāng 怨恨yuānD、凫水fù跳跃yào4、1《致橡树》的作者是舒婷，中国当代朦胧诗派的代表诗人之一。
[判断题] *对(正确答案)错5、8. 下列句子中加双引号成语使用恰当的一项是（）[单选题] *A．为提高全民阅读水平，目前“当务之急”是在社会营造良好的阅读氛围。
B．无私奉献的志愿者们奔赴在冬奥会赛场的每个角落，他们的身影“栩栩如生”。
C．这两位演员临时合作却配合得“天衣无缝”，赢得了观众的阵阵掌声。
(正确答案)D．在祖国快速发展的当下，我们年轻人要怀着“目空一切”的豪情壮志，勇于接受一切挑战。
6、下列加括号词语使用正确的一项是（）[单选题] *A.王立同学对这道数学题冥思苦想，终于（妙手偶得），有了答案。
B.盛夏又至，万物蓬勃，（油然而生）的秧苗已然开花抽穗。
C.喜剧演员贾玲言语幽默，动作滑稽，令人（忍俊不禁）。
(正确答案)D.歌曲《我和我的祖国》陶醉了每一个炎黄子孙，真是（哗众取宠）啊！7、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、郯子tán 六艺经传zuàn 贻yíB、句读dòu 苌弘cháng 老聃ránC、阿谀yú授之书sòu 李蟠fánD、或不焉fǒu 谄媚chǎn 嗟乎jiē(正确答案)8、“将进酒”中“将”的读音是“jiāng”。
甘肃省普通高中学业水平考试大纲(语文)
甘肃省普通高中学业水平考试大纲(语文)甘肃省普通高中学业水平考试大纲(语文)甘肃省普通高中学业水平语文学科考试大纲（试行）一、考试目的和性质普通高中语文学业水平考试是面向全体普通高中学生的达标性考试。
考试遵循我国普通高中教育的培养目标，致力于促进学生的全面发展，促进学生语文素养的进一步提升，为学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，培养初步的科学与人文素养、创新精神和实践能力，形成积极健康的审美情趣而发挥语文应有的奠基作用，从而实现语文课程在促进人的全面发展方面的价值追求。
考试遵照高中新课程的语文课程目标，充分体现工具性与人文性统一的语文课程基本特点，发挥语文特有的育人功能，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的相互渗透，注重“积累·整合”、“感受·鉴赏”、“思考·领悟”、“应用·拓展”、“发现·创新’’五个方面的有机联系，全面检测高中学生学习语文必修课程所达到的水平，重点考查语文基本知识、技能和语文应用能力、审美能力、探究能力的达标情况。
二、命题依据与原则甘肃省普通高中语文学业水平考试命题的依据是教育部颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》，甘肃省教育厅颁布的《甘肃省普通高中学科新课程实施指导意见（语文）（试行）》、《甘肃省普通高中学业水平考试实施方案》，以及人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书(语文)》，并结合我省普通高中教学的实际情况进行命题。
命题坚持以下原则：1．科学性原则——试题必须与考试大纲要求相一致，符合学业水平考试的性质、特点和要求，符合学生语文认知水平和能力要求；试题内容科学、严谨，语言表述简洁、规范。
试题答案准确、合理。
2．基础性原则——针对必修模块命题，注重三维课程目标的落实，重点考查学生的语文基础知识、基本技能，在语文实践中运用语文的能力，以及初步的语文鉴赏能力和探究能力。
甘肃省普通高中学业水平考试语文试卷
2014年夏季甘肃省普通高中学业水平考试试卷语文本试卷分为第I 卷和第II 卷两部分，第I 卷（第1~3页）为选择题，第II 卷（第4~8页）为非选择题，满分为100分，考试时间１２０分钟．考生注意：1.先将自己的姓名、考号、座位号等分别填写在第II 卷密封线内和卷头规定的位置，然后在答题卡上涂写有关项目．考试结束时，将试卷和答题卡一并交回．2.第I 卷所有选择题的答案都必须涂在答题卡上．每小题选出答案后，用2B 铅笔把对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再重新填涂．3.第II 卷用蓝、黑色钢笔或中性笔直接答在试卷上．4.第I 卷（选择题共4８分）一、选择题(本大题共16小题，每小題3分，共48分。
每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合要求的，不选、多选、错选均不得分〉1.下列加点字读音全正确的一项是（）A.遒劲．（jìng）污渍．（zì）绦．虫（tiáo）三省．吾身（xǐng）B.拓．片（tà）吮．吸（yǔn）颀．长（qí）断壁残垣．（yuán）C.桑葚．（shèn）纤．细（xiān）睥．睨（pì）苦心孤诣．（yì）D.蒙．骗（mēng）湍．流（tuān）绮丽（qǐ）载．歌载舞（zǎi）2.下列句子中没有错别字的一项是（）A.旧城改造规划融入海棉城市理念，有助于城市水资源短缺与内涝问题的解决。
B.杨师傅微微地喘息着，面颊腊黄，嘴唇苍白干燥，唯有那深沉的眸子依然光亮。
C.这条消息的浏览量超过了7100人次，网友跟贴呼吁要理性爱国，摒弃狭隘心理。
D.中国女排在高潮与低谷的颠簸中，意志坚定，不骄不躁，一次次带给我们惊喜与感动。
3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）A.作为洞察．．未来战场的“千里眼”，量子雷达的出现掀起了各国变革雷达技术的热潮。
B.为消除过多强调死记硬背的积弊．．，历史新教材在设计上更注重学生的思考与体验。
部编人教版2024年普通高中学业水平合格性考试语文仿真模拟题及答案(含两套题)
语文试题 第1页（共34页） 语文试题 第2页（共34页）部编人教版2024年普通高中学业水平合格性考试语文仿真模拟题及答案（满分：100分 时间：150分钟）一、语言文字运用(18分）1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.啜泣（chu ò） 角色（ji ǎo ） 踱来踱去（du ó）B.祈祷（d ǎo ） 眼翳（y ì） 前仆后继（p ú）C.贮蓄（ch ú） 羁绊（j ī） 人声鼎沸（d ǐng ）D.虐杀（n ǜe ） 翩然（pi ān ） 不省人事（x ǐng ） 2.下列各项中，没有错别字的一项是( ) A.造型 顶粱柱 刻骨明心 隐姓埋名 B.藉贯 沉甸甸 锐不可当 秩序景然 C.丰硕紧箍咒疲备不堪振耳欲聋D.憔悴逐客令家喻户晓 进退维谷3.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ） 校园艺术节开幕式上,校长首先致辞:“艺术就像蓝天上舞动的云霞,时而洁白如雪,时而五彩缤纷,时而 柔曼,时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意,时时处处 我们的生活。
让我们从热爱艺术开始,热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深 了在场的每一个人。
A.轻快 点缀 感慨B.轻盈 连缀 感慨C.轻盈 点缀 感染D.轻快 连缀 感染4.对下列句子所用的修辞方法判断错误的一项是（ ）A.兴安岭多会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
（拟人）B.白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
（夸张）C.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（排比）D.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（比喻）5.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是( )诗歌305A.“ ” , 。
、 、B.《 》 , 。
、 、C.“ ” , , , ,D.《 》 , 。
甘肃省普通高中学业水平考试大纲(通用技术)
甘肃省普通高中学业水平考试大纲通用技术（试行）一、考试性质与目的普通高中通用技术学业水平考试（以下简称“通用技术学业水平考试”）是由省级教育行政部门组织实施的国家考试，是依据教育部颁发的《普通高中通用技术课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）实行的评价普通高中学生通用技术课程学习质量的终结性水平考试，是各级教育行政部门进行普通高中课程管理，规范高中学校教育教学行为的重要手段，是反映学校教育教学质量和办学水平的重要指标。
考试成绩是衡量普通高中学生通用技术课程学习是否达到毕业水平的主要依据，是学生取得毕业资格的必要条件，是高等院校招生录取的重要依据。
通用技术学业水平考试的目的是通过考查促使普通高中学校严格按照《普通高中课程方案（实验）》要求开设通用技术课程，培养学生对技术的学习、使用、管理、评价能力，意念的表达与理念转化为操作方案的能力，知识的整合、应用及物化能力，创造性想象、批判性思维及问题解决的能力，技术文化的理解、评价及选择能力，培养学生的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力。
二、命题依据与原则1.命题依据通用技术学业水平考试以《课程标准》、《甘肃省普通高中新课程学水平考试方案（试行）》和《甘肃省普通高中学业水平考试纲要通用技术（试行）》为依据，并结合我省普通高中通用技术教育教学的实际情况进行考查，体现通用技术学科以提高学生的技术素养为宗旨的基本思想，全面实现普通高中通用技术学业水平考查目标。
2.命题原则（1）科学性原则。
考查方法符合学业水平考查的性质、特点和要求，符合学生认知水平、认知规律和发展要求，注重考查内容的基础性与通识性；考查试题选用的素材紧密联系学生的生活实际，关注现代工、农业生产和日常生活技术发展的新成果；试题表述规范，技术用语准确；考查试题能反映通用技术学科的主要内容和基本要求，有利于学生创造性思维的发挥。
（2）基础性原则。
考查针对《技术与设计1》、《技术与设计2》，覆盖两个必修模块的重点内容；试题体现通用技术学科的课程理念，注重考查学生掌握基础知识、基本技能的状况及分析问题和解决问题的能力，注重考查学生对通用技术学科基本思想和方法的掌握；试题的难度系数为0.8——0.85。
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甘肃省普通高中学业水平语文学科考试大纲（试行）
一、考试目的和性质
普通高中语文学业水平考试是面向全体普通高中学生的达标性考试。
考试遵循我国普通高中教育的培养目标，致力于促进学生的全面发展，促进学生语文素养的进一步提升，为学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，培养初步的科学与人文素养、创新精神和实践能力，形成积极健康的审美情趣而发挥语文应有的奠基作用，从而实现语文课程在促进人的全面发展方面的价值追求。
考试遵照高中新课程的语文课程目标，充分体现工具性与人文性统一的语文课程基本特点，发挥语文特有的育人功能，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的相互渗透，注重“积累·整合”、“感受·鉴赏”、“思考·领悟”、“应用·拓展”、“发现·创新’’五个方面的有机联系，全面检测高中学生学习语文必修课程所达到的水平，重点考查语文基本知识、技能和语文应用能力、审美能力、探究能力的达标情况。
二、命题依据与原则
甘肃省普通高中语文学业水平考试命题的依据是教育部颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》，甘肃省教育厅颁布的《甘肃省普通高中学科新课程实施指导意见（语文）（试行）》、《甘肃省普通高中学业水平考试实施方案》，以及人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书(语文)》，并结合我省普通高中教学的实际情况进行命题。
命题坚持以下原则：
1．科学性原则——试题必须与考试大纲要求相一致，符合学业水平考试的性质、特点和要求，符合学生语文认知水平和能力要求；试题内容科学、严谨，语言表述简洁、规范。
试题答案准确、合理。
2．基础性原则——针对必修模块命题，注重三维课程目标的落实，重点考查学生的语文基础知识、基本技能，在语文实践中运用语文的能力，以及初步的语文鉴赏能力和探究能力。
试题的难易度适当，杜绝偏题、怪题，主观性试题和客观性试题的比例适当。
3．公平性原则——命题面向全体学生，试题内容避免客观因素影响，尽可能做到无经济、文化、城乡、民族、性别等背景的差异，符合学生的生活实际，保证测试的公平。
4．导向性原则。
试题有利于促进学生全面、和谐、健康的发展，有利于中学实施素质教育，有利于体现语文学科新课程理念，充分发挥学业水平考试对普通高中语文学科教学的正确导向作用。
三、考试内容与要求
甘肃省普通高中学业水平考试的范围为《普通高中课程标准实验教科书》（人教版）《语文必修1》至《语文必修5》。
考试内容根据《普通高中语文课程标准(实验)》必修课程的目标要求，以及本省教学实际来确定。
语文学业水平考试要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发展、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能量层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
考试内容及相应的能力层级如下：
（一）现代文阅读：论述类文章
1．理解 B
⑴理解文中重要词语的含义
⑵理解文中重要句子的含意
2．分析综合 C
⑴分析文章结构，把握文章思路
⑵概括作者在文中的观点态度
（二）现代文阅读：实用类文章
1．理解 B
⑴理解文中重要概念的含义
⑵理解文中重要句子的含意
2．分析综合 C
⑴筛选并整合文中的信息
⑵归纳内容要点，概括中心意思
（三）现代文阅读：文学类文章
1．理解 B
⑴理解文中重要词语的含义
⑵理解文中重要句子的含意
2．分析综合 C
⑴分析作品结构，概括作品主题
⑵分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
3．鉴赏评价 D
⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力
⑵欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
4. 探究 F
⑴从不同的角度发掘作品的丰富意蕴
⑵探讨作品中蕴含的人文精神
⑶对作品进行个性化阅读
（四）古代诗文阅读
阅读浅易的古代诗文
1. 理解 B
⑴理解常见文言实词在文中的含义
⑵理解常见文言虚词在文中的意义和用法
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、
于、与、则、者、之。
（18个）
2．分析综合 C
⑴筛选文中的信息
⑵归纳内容要点，概括中心意思
⑶分析概括作者在文中的观点态度
3. 鉴赏评价 D
⑴鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
⑵评价文章的思想内容和作者的观点态度
（五）积累与运用
默写常见的名句名篇，课外阅读文学名著；正确、熟练、有效地运用语言文字。
1. 识记 A
⑴识记现代汉语普通话常用字的字音
⑵识记并正确书写现代常用规范汉字
⑶默写常见的名句名篇
⑷阅读五部以上文学名著
必读书目：《三国演义》、《红楼梦》、《家》、《巴黎圣母院》、《堂·吉诃德》。
2．表达应用 E
⑴正确使用标点符号
⑵正确使用词语（包括熟语）
⑶辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
⑷扩展语句，压缩语段
⑸选用、仿用、变换句式
⑹正确运用常见的修辞方法。
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
⑺语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体
（六）写作
能写论述类、实用类和文学类文章。
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
1．基础等级 E
⑴符合题意
⑵符合文体要求
⑶感情真挚，思想健康
⑷内容充实，中心明确
⑸语言通顺，结构完整
⑹标点正确，不写错别字﹡
2．发展等级 E
⑴有文采。
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力
⑵有创新。
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩
﹡每一个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止。
四、考试形式与试卷结构
1．考试方式：闭卷笔试。
考试时间120分钟。
2. 考试成绩呈现方式：学业水平考试成绩以等级呈现。
语文科卷面原始分满分为100分，根据考生得分成绩按百分比划分A（优秀）、B（良好）、C（合格）和D（不合格）四个等级。
3．试卷组成：分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。
第Ⅰ卷全部是选择题，共30分，第Ⅱ卷非选择题，共70分（其中作文30分）
4．试卷结构
（1）各类题型比例
①选择题约30%
②非选择题约40%
③写作题约30%
（2）内容比例
①现代文阅读 25分
②古诗文阅读 18分
③积累与运用 27分
④写作 30分（3）试题难度比例
①容易题 70%
②中等题 20%
③较难题 10%。