[指南]人格心理学试题及答案

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人格心理学试题及答案

人格心理学试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 弗洛伊德认为人格结构包括哪三个部分？A. 自我、本我、超我B. 意识、潜意识、前意识C. 认知、情感、行为D. 思维、感觉、直觉答案：A2. 荣格认为人格由哪几个部分组成？A. 自我、本我、超我B. 意识、个人无意识、集体无意识C. 思维、情感、感觉、直觉D. 外倾、内倾、感觉、直觉答案：B3. 根据艾森克的人格理论，人格维度包括哪两个主要维度？A. 外倾性和神经质B. 开放性和宜人性C. 责任心和宜人性D. 外倾性和宜人性答案：A4. 卡特尔的人格特质理论中，人格特质分为哪两类？A. 表面特质和根源特质B. 根源特质和共同特质C. 表面特质和共同特质D. 根源特质和表面特质答案：B5. 根据大五人格理论，以下哪个不是大五人格的维度？A. 开放性B. 责任心C. 宜人性D. 情绪稳定性答案：D6. 根据人本主义心理学，以下哪个不是马斯洛需求层次理论中的一个层次？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 审美需求答案：D7. 以下哪个理论不是人格发展理论？A. 弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论B. 艾瑞克森的心理社会发展阶段理论C. 皮亚杰的认知发展阶段理论D. 科尔伯格的道德发展阶段理论答案：C8. 根据阿德勒的个体心理学，以下哪个不是个体追求的目标？A. 权力B. 完美C. 亲密关系D. 社会兴趣答案：C9. 根据自我决定理论，以下哪个不是基本心理需求？A. 能力感B. 自主性C. 归属感D. 权力感答案：D10. 以下哪个不是人格障碍的类型？A. 偏执型人格障碍B. 分裂型人格障碍C. 依赖型人格障碍D. 抑郁症答案：D二、多选题（每题3分，共15分）1. 以下哪些因素会影响人格的形成？A. 遗传因素B. 环境因素C. 教育因素D. 社会文化因素答案：A、B、C、D2. 根据艾森克的人格理论，以下哪些是人格特质？A. 外倾性B. 神经质C. 开放性D. 宜人性答案：A、B3. 根据大五人格理论，以下哪些是大五人格的维度？A. 开放性B. 责任心C. 宜人性D. 情绪稳定性答案：A、B、C、D4. 以下哪些是马斯洛需求层次理论中的层次？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 审美需求答案：A、B、C5. 以下哪些是人格障碍的类型？A. 偏执型人格障碍B. 分裂型人格障碍C. 依赖型人格障碍D. 抑郁症答案：A、B、C三、判断题（每题1分，共10分）1. 弗洛伊德认为人格结构包括自我、本我、超我。

人格心理学试题及答案

人格心理学试题及答案一、选择题1. 弗洛伊德将人格结构分为哪三个部分？A. 自我、本我、超我B. 意识、潜意识、前意识C. 认知、情感、行为D. 需要、动机、能力答案：A2. 根据艾森克的人格理论，神经质和外倾性是描述人格的两个维度，那么第三个维度是什么？A. 开放性B. 宜人性C. 责任心D. 情绪稳定性答案：D3. 以下哪个理论是关于人格发展阶段的？A. 马斯洛的需求层次理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 弗洛伊德的心理分析理论D. 荣格的分析心理学答案：B二、填空题4. 荣格的人格类型理论中，将人格分为______、______、______、______四种类型。

答案：思维型、感觉型、直觉型、情感型5. 根据卡尔·罗杰斯的理论，个体在成长过程中，如果体验到无条件的积极关注，会形成______。

答案：自我实现倾向三、简答题6. 简述马斯洛的需求层次理论。

答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

他认为只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。

7. 描述弗洛伊德的防御机制中的“压抑”。

答案：压抑是弗洛伊德提出的防御机制之一，指的是个体将不愉快或痛苦的记忆、情感和冲动从意识中排除，使之进入潜意识，从而避免心理上的冲突和焦虑。

四、论述题8. 论述荣格的集体无意识理论及其对人格发展的影响。

答案：荣格的集体无意识理论认为，人类共享一个深层的心理结构，这个结构包含了人类共同的经验和象征，如神话、宗教和梦境中的普遍象征。

集体无意识中的原型，如“大母神”、“英雄”等，影响着个体的人格发展和行为模式。

个体通过与这些原型的互动，实现自我的整合和成长。

结束语：通过本次人格心理学试题的练习，我们对人格心理学的基本理论、重要概念和关键人物有了更深入的理解。

希望这些知识能够帮助大家更好地理解自己和他人，促进个人成长和人际关系的和谐。

人格心理学导论试题及答案

人格心理学导论试题及答案一、选择题1. 以下哪项不是人格心理学研究的内容？A. 人格特质B. 人格发展C. 人格障碍D. 社会行为答案：D2. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注哪方面？A. 人格结构B. 潜意识C. 社会影响D. 环境因素答案：B3. 根据艾森克的人格维度理论，哪一项不是其主要维度？A. 外向性B. 神经质C. 责任心D. 情绪稳定性答案：C4. 以下哪个理论不是人格发展理论？A. 埃里克森的心理社会发展阶段B. 弗洛伊德的心理性欲发展阶段C. 皮亚杰的认知发展阶段D. 马斯洛的需求层次理论答案：D5. 人格的“五大”特质理论中，哪个特质描述了个体的社交倾向？A. 神经质B. 外向性C. 开放性D. 责任心答案：B二、简答题1. 简述马斯洛的需求层次理论。

答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求从低到高分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。

2. 描述弗洛伊德的自我、本我和超我的概念。

答案：弗洛伊德将人格结构分为三个部分：本我、自我和超我。

本我是人格中原始、冲动的部分，遵循快乐原则；自我是现实原则的代表，调节本我与外部世界的关系；超我是道德和规范的代表，对自我和本我进行监督和批评。

三、论述题1. 论述人格心理学在现代社会中的重要性。

答案：人格心理学在现代社会中具有重要性，它帮助我们理解个体的行为模式和心理特征，从而在教育、管理、心理咨询和治疗等领域发挥重要作用。

通过人格心理学的研究，我们可以更好地预测个体的行为，为个体提供个性化的教育和职业指导，促进个体的心理健康和社会适应。

结束语：通过本次试题的学习和练习，我们对人格心理学的基本理论和概念有了更深入的理解。

希望同学们能够将这些知识应用到实际生活中，提高自我认识和人际交往能力，促进个人的全面发展。

《人格心理学》试题及答案汇总

《人格心理学》试题及答案汇总一、选择题1. 人格心理学的研究对象是( )。

A. 人的行为B. 人的心理过程C. 人的心理特征D. 人的生理机制答案：C2. 以下哪项不属于人格心理学的具体研究内容( )？A. 性格B. 动机C. 能力D. 智力答案：D3. 下列哪项不属于人格心理学的理论观点( )？A. 生物学观点B. 社会文化观点C. 心理动力学观点D. 实证主义观点答案：D4. 以下哪种人格特质理论认为人格特质是按照一定的顺序排列的( )？A. 五因素模型B. 表面特质与根源特质理论C. 特质论D. 需要层次理论答案：B5. 以下哪种心理治疗方法不是基于人格心理学理论的( )？A. 精神分析B. 认知行为疗法C. 人类潜能疗法D. 系统家庭治疗答案：D6. 以下哪种理论认为人格发展是一个逐渐整合的过程( )？A. 心理分析理论B. 社会学习理论C. 认知发展理论D. 生态系统理论答案：A7. 以下哪种观点认为人格受到遗传因素的影响较大( )？A. 环境决定论B. 行为主义观点C. 生物学观点D. 社会学习观点答案：C8. 以下哪种人格特质与追求成就和成功相关( )？A. 外向性B. 开放性C. 宜人性D. 尽责性答案：D9. 以下哪种情绪不是基本情绪( )？A. 喜悦B. 愤怒C. 悲伤D. 恐怖答案：A10. 以下哪种理论认为人格是由个体不断适应环境的过程形成的( )？A. 心理分析理论B. 社会学习理论C. 认知发展理论D. 生态系统理论答案：B二、简答题1. 请简要介绍人格心理学的研究对象和内容。

答案：人格心理学是研究人的心理特征和行为的学科，具体包括性格、动机、能力等方面。

它关注个体差异、人格发展、人格评估和心理治疗方法等方面的内容。

2. 请简要介绍五因素模型及其主要特点。

答案：五因素模型是一种广泛应用于人格心理学研究中的人格特质理论。

它将人格特质分为五个维度：外向性、开放性、宜人性、尽责性和神经质。

人格心理学试题答案及解析

人格心理学试题答案及解析人格心理学是研究个体心理特质和行为模式的科学，它帮助我们理解人们在不同情境下的行为差异。

以下是一份人格心理学试题的答案及解析。

一、选择题1. 弗洛伊德的人格结构理论中，哪一部分负责道德判断？A. 本我B. 自我C. 超我D. 他我答案：C解析：弗洛伊德认为超我代表社会规范和道德标准，是人格结构中的道德判断者。

2. 以下哪项不是艾森克的人格维度？A. 外向性B. 神经质C. 责任心D. 情绪稳定性答案：C解析：艾森克的人格维度包括外向性、神经质和情绪稳定性，责任心是大五人格理论中的一个维度。

二、简答题1. 简述大五人格理论的五个维度。

答案：大五人格理论认为人格可以被五个基本维度描述：外向性、宜人性、责任心、神经质和开放性。

外向性指个体的社交倾向和活力；宜人性指个体的合作性和同情心；责任心指个体的组织性和可靠性；神经质指个体的情绪稳定性；开放性指个体的创新性和好奇心。

2. 描述卡尔·罗杰斯的自我理论。

答案：卡尔·罗杰斯的自我理论强调个体的自我概念和自我实现。

他认为个体的行为和心理健康状态受到自我概念的影响。

自我概念是个体对自己的认知和评价，而自我实现是个体追求潜能和成长的过程。

三、论述题1. 论述人格心理学在日常生活和职业发展中的应用。

答案：人格心理学在日常生活中的应用包括改善人际关系、提高沟通效率和自我认知。

在职业发展中，人格心理学有助于职业选择、团队建设和领导力发展。

了解个体的人格特质可以帮助人们找到适合自己的职业路径，优化团队配置，并发展有效的领导风格。

结束语：通过这份试题，我们可以看到人格心理学不仅是一门理论丰富的学科，而且在实际生活中有着广泛的应用。

了解和应用人格心理学的知识，可以帮助我们更好地理解自己和他人，促进个人成长和社会和谐。

人格心理学考试题及答案

人格心理学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人类行为的主要动力是：A. 自我实现B. 社会认同C. 性与攻击D. 认知平衡答案：C2. 艾森克的人格维度理论中，神经质维度与以下哪种情绪状态相关？A. 焦虑B. 抑郁C. 愤怒D. 快乐答案：A3. 根据大五人格理论，开放性高的人倾向于：A. 喜欢常规B. 避免冒险C. 寻求新体验D. 重视传统答案：C4. 卡特尔的16种人格因素理论中，哪一个因素与社交能力相关？A. 社交性B. 稳定性C. 支配性D. 谨慎性答案：A5. 根据荣格的心理类型理论，内向思维型的人更倾向于：A. 依赖直觉B. 依赖感觉C. 依赖情感D. 依赖思考答案：D6. 马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是：A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D7. 根据奥尔波特的特质理论，共同特质是指：A. 个体特有的特质B. 文化中普遍存在的特质C. 群体特有的特质D. 社会中普遍存在的特质答案：B8. 根据艾森克的人格维度理论，外向性高的人倾向于：A. 社交B. 独立C. 谨慎D. 内向答案：A9. 根据霍兰德的职业兴趣理论，实际型的人更可能选择的职业是：A. 艺术家B. 工程师C. 教师D. 律师答案：B10. 在人格心理学中，自我效能感是指个体对自己完成特定任务的：A. 期望B. 能力C. 动机D. 情绪答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 根据弗洛伊德的理论，以下哪些是潜意识的内容？A. 被压抑的欲望B. 个人的记忆C. 社会规范D. 道德观念答案：A2. 艾森克的人格维度理论中，外向性维度包括哪些特质？A. 社交性B. 情绪稳定性C. 活力D. 冒险性答案：ACD3. 根据大五人格理论，以下哪些特质属于宜人性维度？A. 合作B. 同情C. 竞争D. 谨慎答案：AB4. 卡特尔的16种人格因素理论中，以下哪些因素与情绪稳定性相关？A. 焦虑B. 抑郁C. 社交性D. 支配性答案：AB5. 根据荣格的心理类型理论，以下哪些是判断型的心理功能？A. 思考B. 感觉C. 直觉D. 情感答案：AD三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述弗洛伊德的本我、自我和超我理论。

人格心理学考试试题及答案

人格心理学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 弗洛伊德的精神分析理论中，人格结构不包括以下哪一项？A. 本我B. 自我C. 超我D. 他我答案：D2. 荣格的分析心理学理论中，人格类型包括以下哪一项？A. 内向型B. 外向型C. 感觉型D. 所有选项都是答案：D3. 根据艾森克的人格理论，神经质与以下哪种情绪状态有关？A. 抑郁B. 焦虑C. 兴奋D. 快乐答案：B4. 马斯洛的需要层次理论中，位于最底层的需要是什么？A. 自我实现B. 安全需要C. 归属和爱D. 生理需要答案：D5. 根据大五人格理论，以下哪一项不是大五人格的维度之一？A. 开放性B. 责任心C. 外向性D. 适应性答案：D6. 根据卡尔·罗杰斯的自我理论，个体的自我概念与以下哪一项关系最密切？A. 他人评价B. 自我实现C. 自我一致性D. 社会比较答案：C7. 以下哪一项不是人格障碍的特点？A. 持久性B. 内隐性C. 普遍性D. 适应不良答案：B8. 根据艾森克的人格维度，外向性与以下哪种行为倾向有关？A. 社交活跃B. 情绪稳定C. 思维开放D. 行为保守答案：A9. 根据奥尔波特的特质理论，以下哪一项不是特质的类型？A. 共同特质B. 个人特质C. 表面特质D. 根源特质答案：C10. 以下哪一项不是人格发展的阶段？A. 口腔期B. 肛门期C. 潜伏期D. 社交期答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述弗洛伊德的自我防御机制有哪些，并举例说明。

答案：弗洛伊德的自我防御机制包括压抑、投射、否认、合理化、反向作用等。

例如，压抑是指个体将不愉快的记忆或欲望排除在意识之外；投射是指个体将自己不接受的情感或欲望归咎于他人。

2. 描述大五人格理论中的五个维度，并简要说明每个维度的含义。

答案：大五人格理论的五个维度包括开放性、责任心、外向性、宜人性、神经质。

开放性指个体对新事物的接受度和创造力；责任心指个体的自律性和可靠性；外向性指个体的社交活跃度和能量水平；宜人性指个体的合作性和同情心；神经质指个体的情绪稳定性和焦虑倾向。

人格心理学测试试题及答案

人格心理学测试试题及答案人格心理学是一门研究个体行为、思维和情感模式的科学，它试图解释人们为何以特定的方式行动和反应。

以下是一套人格心理学测试试题及答案，旨在帮助学习者更好地理解人格心理学的基本概念和理论。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪位心理学家提出了“五大人格特质”理论？A. 弗洛伊德B. 荣格C. 卡特尔D. 艾森克答案：D2. 自尊心是指个体对自己的评价和感受，以下哪项不是自尊心的表现？A. 自我效能感B. 自我价值感C. 过度依赖他人D. 自我肯定答案：C3. 根据艾森克的人格理论，神经质和外向性是人格的两个基本维度。

以下哪个选项不属于这两个维度？A. 情绪稳定性B. 社交性C. 创造力D. 活跃性答案：C4. 以下哪种人格障碍属于冲动控制障碍？A. 依赖型人格障碍B. 反社会型人格障碍C. 边缘型人格障碍D. 偏执型人格障碍答案：B5. 弗洛伊德的人格结构理论中，哪部分负责道德判断和现实检验？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：C二、判断题（每题1分，共10分）6. 人格是遗传和环境相互作用的结果。

（对）7. 人格心理学只关注个体的内在心理过程。

（错）8. 人格特质是固定不变的。

（错）9. 荣格认为人格由自我、个体无意识和集体无意识组成。

（对）10. 人格测试可以完全准确地预测一个人的行为。

（错）三、简答题（每题5分，共20分）11. 简述弗洛伊德的人格结构理论中的三个主要组成部分及其功能。

答案：弗洛伊德的人格结构理论包括本我、自我和超我。

本我代表原始冲动和欲望，寻求即时满足；自我是现实原则的代表，调节本我和超我之间的冲突；超我代表道德标准和理想，对自我和本我施加压力。

12. 描述艾森克的人格维度理论，并举例说明。

答案：艾森克的人格维度理论认为人格可以通过两个维度来描述：神经质和外向性。

神经质维度涉及情绪稳定性，高神经质个体可能更易焦虑和抑郁；外向性维度涉及社交性和活跃性，高外向性个体可能更倾向于社交和寻求刺激。

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[指南]人格心理学试题及答案人格心理学练习题一答案一.单项选择题(将正确答案填入下面的表格)1. 人格心理学是探究个体的( A )及其适应等领域的表现和规律的科学。

A. 人格结构.动力.发展B人格评价C. 人格变态D.人格元素.组织.特质2.本我的活动遵循( A ) 。

A.快乐原则B.道德原则C.现实原则D.法律原则 3.“从小看大，三岁知老”反映了人格的( A ) 。

A.稳定性B.生物性C.个别性D.整体性4.对人格心理学成为一门独立学科贡献最大的心理学家是( A )。

A.奥尔波特B. 卡特尔C.艾森克D. 艾里克森5.奥尔波特表达他对人格发展动力的看法用的概念为( B )A.自我统一性B.机能自主C.创造性自我D.统我 6.弗洛伊德提到可以通过( A )，了解无意识过程。

A.梦的解析B.谈话C.量表D.绘画7. 受辅者是关于自己最好的专家的观点来源于( D )。

A.建构疗法B. 认知疗法C. 行为疗法D. 个人中心疗法8. 艾森克把( B)看做是神经质的神经生物学基础。

A、外周神经系统 B.自主神经系统 C.激素 D.神经递质 9.能力特质在卡特尔的特质理论中属于( D )A.一般特质B. 共同特质C.表面特质D. 根源特质 10. 艾森克的人格结构中包括内外倾.精神质和( A )三个人格维度。

A.神经质B.宜人性C.聪慧性D.开放性11.对自己暗恋的人，也觉得对方也喜欢自己，在防御机制上属于( C )。

A.压抑B.合理化C.投射D.反向形成12.人格成分中不包括(A )。

A.情绪过程B.气质C.性格D.能力)。

13. 在斯金纳的操作性条件反射中，强化的出现( DA.与刺激有关B.与刺激无关C.在反应之前D.在反应之后14.主题统觉测验是可以了解 ( B )动机测验。

A.意识B.潜意识C.行为D.都不是。

15. 强调观察.模仿学习作用的行为的心理学家是( B )。

A.华生 B.班杜拉 C.罗杰斯 D.斯金纳16.爱与人交往，喜欢热闹的气质类型是( B ) 。

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质17. 人格结构包括能力.气质.性格.自我和(A)。

A.需要动机及价值观B. 情绪C.外倾D.内倾 18.人格中遗传占主导部分的是( A )。

A.气质B. 自我C. 性格D. 能力二、简答题1.简述人格的概念机包含的主要成分。

人格是个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时在能力.情绪需要.动机.兴趣.态度.价值观.气质.性格和体质方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。

2.什么是人格评鉴，涉及哪些变量,指在具体的条件下以系统的方式来收集有关人格的资料。

有系统的收集这个人或这些人的有关资料，涉及的变量很多。

所要收集的资料最起码要涉及下列四种变量:情境的性质.刺激的性质.指导语的性质和被试反应的性质。

收集到资料之后，还要根据资料进行评分.分析和解释，然后才有可能对一个人或许多人的人格特征作出评定。

3(简述人格的基本特征。

人格的结构性 ;人格的整体性;人格的稳定性;人格的独特性;人格的社会性4. 什么是人格心理学，其主要研究内容是什么,人格心理学是探究个体的人格结构.动力.发展及其适应等领域的表现和规律的科学，包括理论研究和应用研究。

作为心理学的一个分支学科，人格心理学是当代心理学学科体系中唯一从整体上探讨人的认知.需求.感情.意志和行为的复杂组织的一门学科，也是唯一系对人性进行探讨的心理学学科。

5.弗洛伊德人格理论中人格的发展经历了哪些阶段,口唇期，0-1岁;肛门期，1-3岁;性器期，3-6岁;潜伏期，，7岁至青春期;生殖期，青春期以后。

6.什么是自我防御机制,弗洛伊德所提出的主要自我防御机制有哪些,个体所采取的非理性的方法和手段来降低或解除焦虑等消极情绪带来的痛苦体验，以保证人格的统一和完整，弗洛伊德将这些方法称为自我防御机制。

包括:压抑.投射.文饰.反升华.转移.退行等。

向作用.7.简述弗洛伊德与奥尔波特对人格动力看法及其差异弗洛伊德认为人格的动力源自于人自身的本能和焦虑。

本能是来自生物体内部的一种固有的驱力，本能分为两类:生的本能和死的本能。

焦虑是一种由紧张.不安.焦急.忧虑.惊恐等交织在一起的情绪体验，当本能需求无法在现实世界获得即时的满足，那么个体便会产生焦虑体验。

焦虑本身会起到一种动力的作用。

同时，焦虑也起到对人的行为的控制和引导作用。

奥尔波特认为人的行为是反应性和前摄性的，绝大多数人是受当前动机而不是过去事件的驱使。

奥尔波特用机能自主这个概念来表达他对人的动机的看法，机能自主指成人的多种多样的动机，是自足的.产生于以往系统，但独立于他们的现有系统。

一个成人现在进行的这一行为的原因，不是他原来要去行动的那些原因，过去的动机与现在的动机并没有机能上的联系。

8.简述荣格对心理类型的划分。

荣格把个体人格结构看作精神，在与外部世界互动的过程中，人们的精神有两种态度外倾和内倾。

荣格还提出四种思想功能( functions of thought)，分别是感觉.思维.情感和直觉，根据这四种思想功能与两种态度类型相组合，构成了八种机能人格类型。

9.奥尔波特提出统我发展经历哪些阶段,包括八个阶段:躯体我的感觉;自我同一性的感觉;自尊的感觉;自我扩展的感觉;自我意象的感觉;自我理智调适的感觉;.统我追求显露;知者自我显露。

10.简述卡特尔的人格结构理论。

卡特尔认为人格的基本结构元素是特质，因此特质结构也就是人格结构。

他认为人格特质可以区分为如下几类:共同特质与个别特质;表面特质和根源特质;根源特质中又可分为体质特质和环境铸造特质;能力特质.气质特质和动力特质。

三、论述题1.影响人格的生物学因素有哪些,他们是如何对人格产生影响的。

人格与生理过程之间具有密切关系表现在以下方面。

)人格的遗传性:是指个体的行为模式如何通过基因的编码，由父母传给子女的。

大1量的孪生研究和收养研究都有力地说明了遗传几乎在人格机能的各个方面都有重要作用。

人格的分子遗传学进一步从微观层面鉴别对人格产生重要遗传影响的具体基因或基因组合，发现基因主要是通过大脑中的神经递质系统来影响人格的。

2)脑的不同部分一般与人格的特定方面相联系，但同时不同脑区之间又相互影响。

通过脑损伤.脑刺激和脑成像技术的研究发现，脑的局部受伤会导致人格和行为的改变。

人们发现大脑的不对称性与人类的人格具有密切的关系。

杏仁核对于情绪情境中产生的行为变化.自主变化和激素变化都非常的重要，并也可能促进了情绪的认知加工继而影响人格。

3)神经递质及生物激素等对人格中的气质产生的影响。

影响人格的神经递质主要是生物原胺类递质，包括多巴胺.5-羟色胺等。

生物激素是指生物体的特定细胞分泌的一类调节性物质，如性激素.甲状腺素等。

同时人格还与生化酶(单胺氧化酶)的水平有关。

人格与这些生化物质之间的关系不是简单的一一对应的关系，人格特质可能是单胺与激素共同作用的结果。

4)进化论心理学家们依据人类机能与数百万年来物种对面临的适应性问题所采用的进化了的解决办法的关系，来寻求对人格差异的理解，包括择偶.嫉妒等方面的性别差异。

2.当代人格心理学的研究取向有哪些，优缺点是什么,临床研究.相关研究与实验研究。

临床研究的优点，这种方法提供了一个机会，使我们可以了解到一个活生生个体的心理与行为活动，获得大量有关的信息资料。

由此，可以诱发我们的直觉，洞察其人格的本质特点，提出有关前因后果的种种假设与定性的分析。

临床方法缺点:由于以特殊的个体为研究对象，强于质的综合判断，弱于量的分析比较，且难以直接引出普遍性的结论，而容易产生以偏概全的结论。