一年级数学下册第六单元整十数加减整十数ppt
100以内的加法和减法（一）
整十数加、减整十数
3+2= 我 6-3 = 会 5+2= 算 8- 2=
5 2+7= 9 3 9- 4= 5 7 7- 6= 1 6 4+4= 8
我 会 想
80里面有( 8 )个十; 50里面有5个( 十 );
( 70 )里面有7个十; 6个十是( 60 ).
二、探究新知
90-20
30+40
60-20
摘 苹 果
小动物后面都藏着什么数？
猜一猜
70 + 30= 100 50 + 50 = 100
80 + 20 = 100
三、知识应用
解决问题
1. 买一个
和一条
，需要多少钱？
2. 付给售货员100元，应找回多少钱？ 100－80＝20（元）
还可以问：帽子比 50＋30＝80（元） 你还能提出什么 围巾多多少钱？ 数学问题？
（一）情境引入，提出问题
图上的老师和同学 们正在做什么？
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
怎样列式呢？
要解决这个问题， 还能提出什么 看图你能提出哪些 一共有30本，右边有20本， 一共有多少本书？ 怎样列式呢？ 数学问题？ 问题？ 左边有多少本？
10－ ＋20＝？ 30
10＋20＝ 30
摆小棒
今天的学习你有什么收获呢？
我 会说
这节课我学习的内容是（
） 你是怎么计算的？在计算中要注意什么？
这节课的学习中，我很（
） （ ）能积极发言，把自己的想法 告诉其他同学，我也会像他一样。
计数器 组成 1个十加2个十合起来是3个十也就是30 1＋2＝3 10＋20＝30
计算
30－20＝
1、和你的同桌互相说一说你的计算方法。 2、你认为哪一种计算方法最快。
三、知识应用
看图列式
看图可以列加法算式， 也可以列减法算式。
40＋20＝ 60 60－20＝ 40 60－40＝ 20
1.
3 + 2 = 5 30 3 + 20 2 = 50 6 - 4 =2 60 - 40 6 4 = 20
4 + 5 =9 40 4 + 50 5 = 90 7 - 3= 4 70 - 30 7 3 = 40
我发现，整十数加、减整十数， 只要把十位上的数相加减就可以 了。注意个位上要添上0。
填一填
比一比
40
+ 3 = 43
40
+ 30 = 70
为什么40+3和40+30的结果不一样呢？
20+30 70+20 70-30 10+80 80-50 60-40
整十数加、减整十数
3+2= 我 6-3 = 会 5+2= 算 8- 2=
5 2+7= 9 3 9- 4= 5 7 7- 6= 1 6 4+4= 8
我 会 想
80里面有( 8 )个十; 50里面有5个( 十 );
( 70 )里面有7个十; 6个十是( 60 ).
二、探究新知
90-20
30+40
60-20
摘 苹 果
小动物后面都藏着什么数？
猜一猜
70 + 30= 100 50 + 50 = 100
80 + 20 = 100
三、知识应用
解决问题
1. 买一个
和一条
，需要多少钱？
2. 付给售货员100元，应找回多少钱？ 100－80＝20（元）
还可以问：帽子比 50＋30＝80（元） 你还能提出什么 围巾多多少钱？ 数学问题？
（一）情境引入，提出问题
图上的老师和同学 们正在做什么？
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
怎样列式呢？
要解决这个问题， 还能提出什么 看图你能提出哪些 一共有30本，右边有20本， 一共有多少本书？ 怎样列式呢？ 数学问题？ 问题？ 左边有多少本？
10－ ＋20＝？ 30
10＋20＝ 30
摆小棒
今天的学习你有什么收获呢？
我 会说
这节课我学习的内容是（
） 你是怎么计算的？在计算中要注意什么？
这节课的学习中，我很（
） （ ）能积极发言，把自己的想法 告诉其他同学，我也会像他一样。
计数器 组成 1个十加2个十合起来是3个十也就是30 1＋2＝3 10＋20＝30
计算
30－20＝
1、和你的同桌互相说一说你的计算方法。 2、你认为哪一种计算方法最快。
三、知识应用
看图列式
看图可以列加法算式， 也可以列减法算式。
40＋20＝ 60 60－20＝ 40 60－40＝ 20
1.
3 + 2 = 5 30 3 + 20 2 = 50 6 - 4 =2 60 - 40 6 4 = 20
4 + 5 =9 40 4 + 50 5 = 90 7 - 3= 4 70 - 30 7 3 = 40
我发现，整十数加、减整十数， 只要把十位上的数相加减就可以 了。注意个位上要添上0。
填一填
比一比
40
+ 3 = 43
40
+ 30 = 70
为什么40+3和40+30的结果不一样呢？
20+30 70+20 70-30 10+80 80-50 60-40
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新人教版一年级数学整十数加减整十数课件
50
想一想，有几种填法？
30
20
20
10
50 10
50
40
40
30
10、20、30、40、50
;30
20+30
70－30 =40
10+30 =40 60－40
拓展创新 想一想：下面每个（ ）里可以填什么数？
10+30 > （ ） 20+（ ）< 25
25+（ ）=25 － （ ）
拓展创新
将10、20、30、40、50填在圆圈里，使每 条直线上的三个数的和相等。
10
20
30
40
巩固练习
“妈妈，我已经 长大了，我要 自己去钓鱼。
”
“钓鱼的路上会遇到很多 难题。因此，我要先考考 你。“
1.
40+20=
60-20=
2．口算。 3+2＝ 4+5＝ 6－4＝
30+20＝ 40+50＝ 60－40＝
3. ____+____=____ ____+____=____
“谢谢同学们帮助花花！这么 多难题都没有难住你们，看来， 你们已经掌握了今天的知识。 花花邀请你们和它一起去钓鱼。 希望你们能钓到许多许多的鱼！ 不过，你们可要牢牢的记住， 只有得数等于40的路，才是回 家的路！”
新人教版一年级数学整十数 加减整十数课件
10,20
10,20,3 0
探究新知
a．红花和黄花一共有 多少盆？ 10＋20＝ （盆）
b．红花和紫花一共有多少盆？ 10＋30＝ （盆）
c．黄花和紫花一共有多少盆？ 20＋30＝ （盆）
说一说，你是怎么算的？
【新课标】人教版数学一年级下册第六单元《整十数加减整十数》课件PPT
选自教材第62页做一做第1题
2 3＋2＝5 4＋5＝9 6－4＝2 7－3＝4 30＋20＝50 40＋50＝ 90 60－40＝20 70－30＝40
选自教材第62页做一做第2题
3 看图列式计算。
60＋30＝ 90 90－30＝ 60 90－60＝ 30
40 ＋ 30 ＝ 70 70 － 30 ＝ 40 70 － 40 ＝ 30
课后作业
1.教材第63页练习十三第1题； 2.从课时练中选取。
板书设计
整十数加减整十数
把整十数看作以“十”为计数单位 的数，再相加减，得几就是几十。
思维训练
从10、20、30、40、50、60、70、80、90中选8个数 填在方框里，使等式成立。
10 ＋ 90 ＝ 20 ＋ 80 ＝ 30 ＋ 70 ＝ 40 ＋ 60
把整十数看作一位数，让最小的数与最大的数相加， 以此类推。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
计算整十数加整十数，可以先把整十数分别看成几个 十，再把几个十和几个十相加；也可以先把0前面的数 相加，再在结果的末尾添上1个0。 计算整十数减整十数，可以先把整十数看作以“十” 为计数单位的数，再相减，得几就是几十。
小组讨论
1.摆一摆，画一画。 2.自己试着找出计算方法。 3.在小组内说说自己的计算方法。
一共有多少本书？ 10＋20 ＝30
1个十 10
1个十 2个十 10 20
3个十 30
我借助小棒计算。
一共有多少本书？ 10＋20 ＝30
十位 个位
十位 个位
十位 个位
我借助计数器计算。
十位 个位
十位 个位
人教版·数学·一年级·下册
第六单元 100以内的 加法和减法（一）
2 3＋2＝5 4＋5＝9 6－4＝2 7－3＝4 30＋20＝50 40＋50＝ 90 60－40＝20 70－30＝40
选自教材第62页做一做第2题
3 看图列式计算。
60＋30＝ 90 90－30＝ 60 90－60＝ 30
40 ＋ 30 ＝ 70 70 － 30 ＝ 40 70 － 40 ＝ 30
课后作业
1.教材第63页练习十三第1题； 2.从课时练中选取。
板书设计
整十数加减整十数
把整十数看作以“十”为计数单位 的数，再相加减，得几就是几十。
思维训练
从10、20、30、40、50、60、70、80、90中选8个数 填在方框里，使等式成立。
10 ＋ 90 ＝ 20 ＋ 80 ＝ 30 ＋ 70 ＝ 40 ＋ 60
把整十数看作一位数，让最小的数与最大的数相加， 以此类推。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
计算整十数加整十数，可以先把整十数分别看成几个 十，再把几个十和几个十相加；也可以先把0前面的数 相加，再在结果的末尾添上1个0。 计算整十数减整十数，可以先把整十数看作以“十” 为计数单位的数，再相减，得几就是几十。
小组讨论
1.摆一摆，画一画。 2.自己试着找出计算方法。 3.在小组内说说自己的计算方法。
一共有多少本书？ 10＋20 ＝30
1个十 10
1个十 2个十 10 20
3个十 30
我借助小棒计算。
一共有多少本书？ 10＋20 ＝30
十位 个位
十位 个位
十位 个位
我借助计数器计算。
十位 个位
十位 个位
人教版·数学·一年级·下册
第六单元 100以内的 加法和减法（一）
整十数加减整十数ppt
7 - 3= 4
60 - 40 = 20
70 - 30 = 40
我发现，整十数加、减整十数， 只要把十位上的数相加减就可以 了。注意个位上要添上0。
填一填 比一比
40 + 3 = 43
40 + 30 = 70
为什么40+3和40+30的结果不一样呢？
70+20
20+30
70-30 10+80
80-50
30－20＝
1、和你的同桌互相说一说你的计算方法。 2、你认为哪一种计算方法最快。
三、知识应用
看图列式
看图可以列加法算式， 也可以列减法算式。
40＋20＝ 60 60－20＝ 40 60－40＝ 20
1. 3 + 2 = 5
4 + 5 =9
30 + 20 = 50 40 + 50 = 90
6 - 4 =2
90-20 60-40 30+40
60-20
摘 苹 果
小动物后面都藏着什么数？
70 + 30= 100 50 + 50 = 100 80 + 20 = 100
猜一猜
三、知识应用
解决问题
1. 买一个 和一条 ，需要多少钱？ 你还50能＋提出30什＝么80（元）还 围可巾以多问多：少帽钱子？比
数学问题？
2. 付给售货员100元，应找回多少钱？ 100－80＝20（元）
今天的学习你有什么收获呢？
我 会说
这节课我学习的内容是（
）
你是怎么计算的？在计算中要注意什么？
这节课的学习中，我很（
）
（
）能积极发言，把自己的想法
2015新版苏教版一年级数学下册《整十数加减整十数》优质公开课课件
用心思考 用嘴巴去说
20 + 20
40Leabharlann 整十加、减整十 怎么算呢？？
我 会说
这节课我学习的内容是（ 计算整十数 加整十数 时，我会（ 计算整十数 减整十数 时，我会（
） ） ）
这节课的学习中，我很（ ） （ ）能积极发言，把自己的想法告诉 其他同学，我也会像他一样。
老师说
数学很美 需要我们仔细观察
30座 40座
40座
和
30座
一共有多少个座位?
40+30 = 70 （个）
4个十加3个十得7个十，是70 4+3=7 40+30=70
试一试 70-30 = 40
你是怎么想的？
对比练习
3+2 =( 5 )
30+20= ( 50) 5– 1 = ( 4 )
2+3+4 = （ 9 ） 20+30+4 0= （ 90 ） 9-3+2 = （ 8 ） 90-30+2 0= （80）
50-10= ( 40 )
观察上面三组算式,你能发现什么呢?
50
80
10
70
30
40
70
20
10
70
比一比谁算得又准确又快
20+40= 60 70-10 = 60 10+80+6=96 90-70= 20 30+30= 60 80-50+7= 37 60+30= 90 60 -20= 40 30+70-40= 60
我 会 算
3+2= 5 6-3 = 3 5+1= 6 5+3= 8 7 -4= 3 8-2 = 6
一年级下册数学课件-6.1. 整十数加减整十数 人教新课标(共16张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资料]
![一年级下册数学课件-6.1. 整十数加减整十数 人教新课标(共16张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资料]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/7566c69414791711cc7917f3.webp)
10 20 30 40
50
No Image
通过这节课的学习，你收获了什么？
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
3+2= 1 4+5= 9 6-4= 2 7-3= 4 30+20= 10 40+50= 90 60-40= 20 70-30= 40
20+30= 50 30+40=70 50+30= 80 80+10= 90 50-20= 30 70-40=30 80-50=30 90-80= 10
50+30=80（元） 100-80=20（元）
30
30-20= 10 用小棒摆一摆。
3个十减去2个十是1个十， 1个十是10。
3-2=1 30-20=10
30-20= 10 用计时器算一算
3个十减去2个十是1个十， 1个十是10。
10+20=30 30-20=10
你发现了什么规பைடு நூலகம்？
整十数加、减整十数，十位上的数相加、减， 个位不变。
40+20= 60 60-20= 40 60-40= 20
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来
2014年一年级下整十数加减整十数ppt
整十数加.减整十数
10+20＝ 30 30－20＝10 归纳: 1、整十数加减整十数可以
看成几个十加减几个十
2、相同数位上的数才可以
相加减
1.
3 + 2 = 5 30 3 + 20 2 = 50 6 - 4 = 2
4 + 5 =9
40 4 + 50 5 = 90 7 - 3= 4
60 - 40 6 4 = 20
1、口算
我 会 算
3+2= 5 6-3 = 3 5+2= 7 8- 2= 6
2+7= 9 9- 4= 5 7- 6= 1 4+4= 8
我 会 算
2、填空 50里面有5个( 十 ); ( 70 )里面有7个十; 6个十是( 60 ).
看图你能提出哪些 说一说，你是怎样计算的 ? 数学问题？
10＋20＝ 30
摆小棒 数数 计数器 组成 1个十加2个十合起来是3个十也就是30 计算 1＋2＝3 10＋20＝30
10 , 20 , 30
30－20＝
1、和你的桌互相说一说你的计算方法。 2、你认为哪一种计算方法最快。
想一想，在计算过程中你发现了什么？
10+20＝ 30 30－20＝10
70 - 30 7 3 = 40
1.
40 + 20 = ____ 60 说一说你的计算方法
40 60 - 20 = ____
知识城堡
将10、20、30、40、50填在圆圈里，使每 条直线上的三个数的和相等。
人教版一年级数学下册第6单元100以内的加法和减法(一)PPT课件
(2) 92
90
先算：___________________________ 30＋60＝90 再算：___________________________ 90＋2＝92
4．快乐算一算。
30＋20＝ 50
45＋10＝ 55 40＋23＝ 63 15＋70＝ 85
60＋24＝ 84
80＋17＝ 97 63＋2＝ 65 34＋40＝ 74
35＋3＝ 38 2＋86＝ 88 43＋50＝ 93
探究点 2
两位数加整十数的计算方法
你还能提出什
小林和小红已经 写了多少个字？
么数学问题？
25＋20＝？
25＋20＝
先算20加20是40。
25＋20＝ 45
再算40＋5是45。
25＋20＝ 45
20 40
提示： 把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十 数，结果再与一位数相加，也是运用了拆分法呦！
17
3．看谁能全算对。 90 60 10 20 40 60 30 80
40 0
60
30
18
作 业 请完成教材第63页练习十四第1题、第2题、
第3题、第4题、第5题。
业题。
19
6
100以内的加法和减法（一）
第 2 课时
两位数加一位数、 整十数
R 一年级下册
仔细观察这两组题目, 你有什么发现?
2. 两位数加整十数的计算方法： 两位数加整十数，先把两位数分成整十数和一位数， 用整十数加整十数，结果再与一位数相加。
夯实基础
1．想一想，填一填。
(1)
36
30
2
6
先算个位的2＋4＝( 6 )，再算30＋( 6 )＝( 36 )。
2019年数学课件《整十数加减整十数》(博乐市逸夫小学李桂芳)精品教育.ppt
50 里有（5）个十 80 里有（8）个十 10 里有（1）个十 30 里有（3）个十 20 里有（2）个十
像10、20、30、40、50、60、70、80、
90这样的数，我们叫它们整十数。
二、探究新知
左边有10本 右边有20本
一共有多少本书？
10＋20＝？
二、探究新知 整十数加整十数 10＋20＝30(本) 你是怎样算
（二）整十数减整十数
你是怎样算的？
30－20＝10（本）
3个十1个十
对比练习(一 )
3＋2＝ 5 30＋20＝50
6－4＝ 2 60－40＝ 20
4＋5＝ 9 40＋50＝ 90
7－3＝ 4 70－30＝ 40
对比练习(二 ) 看谁算的有对又快
1＋2＋3＝ 6
9－4－3＝ 2
10＋20＋30＝60 90 － 40 － 30＝ 20
的？
小组合作探究提示：
• 1、可以用身边的学具小棒摆一来自，计数器 拨一拨的方法。• 2、你还有什么好的计算方法，给同学们说 一说。（把你的好方法分享给大家）
• 3、在讨论时，注意倾听别人是怎么说的。
1个十 3个十
2个十
二、探究新知
一共有30本书
发了20本书
还剩多少本书？
30–20＝？
二、探究新知
50 + 50=100
帮
60 + 30= 90
帮
70 – 30= 40
小
10 + 70= 80
猴
80 – 50= 30 30 + 20= 50
70+20
20+30 70-30 10+80
80-50
60-40
像10、20、30、40、50、60、70、80、
90这样的数，我们叫它们整十数。
二、探究新知
左边有10本 右边有20本
一共有多少本书？
10＋20＝？
二、探究新知 整十数加整十数 10＋20＝30(本) 你是怎样算
（二）整十数减整十数
你是怎样算的？
30－20＝10（本）
3个十1个十
对比练习(一 )
3＋2＝ 5 30＋20＝50
6－4＝ 2 60－40＝ 20
4＋5＝ 9 40＋50＝ 90
7－3＝ 4 70－30＝ 40
对比练习(二 ) 看谁算的有对又快
1＋2＋3＝ 6
9－4－3＝ 2
10＋20＋30＝60 90 － 40 － 30＝ 20
的？
小组合作探究提示：
• 1、可以用身边的学具小棒摆一来自，计数器 拨一拨的方法。• 2、你还有什么好的计算方法，给同学们说 一说。（把你的好方法分享给大家）
• 3、在讨论时，注意倾听别人是怎么说的。
1个十 3个十
2个十
二、探究新知
一共有30本书
发了20本书
还剩多少本书？
30–20＝？
二、探究新知
50 + 50=100
帮
60 + 30= 90
帮
70 – 30= 40
小
10 + 70= 80
猴
80 – 50= 30 30 + 20= 50
70+20
20+30 70-30 10+80
80-50
60-40
一年级下册数学课件-《整十数加、减整十数》人教(部编版)(共106张PPT)
17. 在 1984 年美国洛杉矶奥运会上，中国获奖牌 数如下表。
15
8
9
中国一共获得多少枚奖牌? 15 + 8 + 9 = 32 (枚)
答: 中国一共获得 32 枚奖牌。
平平和芳芳都集邮。平平给了芳芳 3 枚后， 两人的邮票同样多。原来平平的邮票比芳芳的多 几枚?
6枚
3. 两位数减一位数 和整十数
6. 13 - 5 8
24
19
40
35
25 - 9 16
37
28
50
41
7.
有 48 位家
长来开会。
已经搬了 30 把椅子。
还缺多少把椅子? 48 - 30 = 18 (把)
答: 还缺 18 把椅子。
8. 50
41
74
-6
35
82 63
70 27
43
-8
95
53 84
9.
10. 90 连续减 9，写出每次减得的差。 90 _8_1_ _7_2_ _6_3_ _5_4_ _4_5_ _3_6_ _2_7_ _1_8_
菊花有 44 盆。
(1) 月季比菊花少多少盆? 4 盆 (2) 菊花比月季多多少盆? 4 盆
4. 在 里填上 “＞” “＜” 或 “=”。
39 - 4 = 35 81 + 7 ＞ 87 76 - 6 ＞ 66
35 + 20 ＞ 32 56 + 40 ＞ 69 66 - 30 ＜ 63
5. 李平家养的家禽。
16. 看谁算得都对。
57 + 8 = 65 42 + 6 = 48 80 - 60 = 20 9 + 72 = 81
最新人教版数学一年级下册第六单元 100以内的加法和减法(一)《两位数加一位数、整十数》优质课件
两位数加一位数、整十数（进位）
29
01
课前 导入
目录
02
新课 精讲
03
04
学以 致用
课堂 小结
30
01
课前导入
31
情景导入
比24比＋看5谁你都是 能怎算样正算确的。？
4＋9＝13
20＋13＝ 33
24＋5＝ 29
3＋7＝10 20 4
30＋14＝ 44
6＋8＝14
9
24＋5＝ 29
32
02
53
9 18 _2__7_ _3__6_ _4__5_ _5_4__
辨析：计算一个数连续加某一个数时，要注意进位。
43
03
学以致用
44
小试牛刀
1．先圈一圈，再算一算。 (1)
35＋6＝ 41 先算 5 6 11 再算 30 11 41 答：圈一圈略(答案不唯一)
45
小试牛刀
(2)
23＋7＝ 30 先算 3 7 10 再算 20 10 30 答：圈一圈略
课前导入
33
探索新知
探究点 两位数加一位数(进位)的计算方法
怎样列式？ 28＋5＝？ 你能试着计算吗？
34
探索新知
方法一：
还可以怎样算？
28 ＋ 5 ＝33 23
说说28＋5你是 怎样计算的。
30
先算28＋2＝30， 再算30＋3＝33。
35
探索新知
方法二：
你是怎样算的？
28 ＋ 5 ＝ 33
再算20＋8＝28。
9
探索新知
拆分法。
26＋2＝ 28 20 8
8
提示：像上面这样，把 25 分成一个整十数和一个一 位数，先把两个一位数相加，再加上整十数， 这样的方法叫做“拆分法”。