课前十分钟活动创意
课前十分钟手势操教案
课前十分钟手势操教案教案标题：课前十分钟手势操教案教学目标：1. 学生能够通过手势操活动，放松身体，提高身体协调性和灵活性。
2. 学生能够通过手势操活动，增强专注力和集中注意力的能力。
3. 学生能够通过手势操活动，培养团队合作和协作精神。
教学准备：1. 教师准备音乐播放设备。
2. 教师准备手势操活动的音乐。
3. 教师准备手势操活动的示范视频或图片。
教学过程：1. 导入（2分钟）：- 教师向学生介绍今天的课程内容，即课前十分钟手势操活动的目的和好处。
- 教师引导学生回顾上次的手势操活动经验，鼓励他们分享感受和体会。
2. 活动展示（3分钟）：- 教师播放手势操活动的音乐，同时展示示范视频或图片。
- 教师示范手势操活动，强调正确的动作和姿势，并解释每个动作的好处和目的。
3. 学生参与（3分钟）：- 学生跟随音乐和教师的示范，进行手势操活动。
- 教师观察学生的表现，及时给予肯定和鼓励。
4. 活动总结（2分钟）：- 教师停止音乐，引导学生停下手势操活动。
- 教师与学生一起回顾手势操活动的效果和感受，鼓励学生分享他们的体会和收获。
教学延伸：1. 学生可以在家中继续进行课堂上学到的手势操活动，每天坚持锻炼，提高身体素质。
2. 学生可以与同学一起组织手势操小组，定期进行手势操活动，培养团队合作和领导能力。
教学评估：教师通过观察学生的参与程度、动作准确性和反馈交流的质量来评估学生的学习情况。
同时，学生的自我评价和同伴评价也可以作为评估的参考依据。
教学反思：教师在教学过程中要注重引导学生积极参与，及时给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，教师还应根据学生的实际情况，适当调整活动的难度和节奏，以确保每个学生都能够获得积极的学习体验。
守好红色根脉班前十分钟活动内容
守好红色根脉班前十分钟活动内容
1.升旗仪式：唱国歌，进行升旗仪式，展示我们的爱国精神。
2.学习红歌：唱红歌，传承红色文化，让学生感受到红色文化的力量和魅力。
3.朗诵经典：朗诵经典红色文章，学习革命先辈的精神和思想，激励学生热爱祖国。
4.红色故事分享：分享一些红色故事，让学生更深入了解革命历史，增强爱国情感。
5.红色文化知识竞赛：组织竞赛，让学生在游戏中学习红色文化知识，增强学习兴趣。
6.红色题材绘画：让学生画出自己心中的红色题材，展示他们对红色文化的理解和表达。
7.红色电影观摩：组织观看一些红色电影，让学生感受到革命历史的磅礴气势。
8.红色实践活动：组织学生参加一些红色实践活动，让他们亲身体验红色文化的魅力。
9.红色主题讲座：邀请专家学者讲授一些关于红色文化的主题讲座，让学生学到更多的知识。
10.红色文化展览：组织一次红色文化展览，让学生了解红色文化的历史和现状，增强对红色文化的认识。
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课前10分钟热身操教案
课前10分钟热身操教案教案标题：课前10分钟热身操教案教学目标：1. 通过热身操活动，帮助学生放松身心，提高课堂专注度。
2. 培养学生团队合作意识和协调能力。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
教学资源：1. 音乐设备（如音响、音乐播放器等）2. 音乐选取：快节奏、活跃的音乐曲目教学步骤：引入（2分钟）：1. 教师向学生介绍今天的课程内容，即课前10分钟的热身操活动的重要性。
2. 引导学生讨论热身操的好处，如放松身心、提高专注度等。
活动一：全身热身操（5分钟）：1. 教师播放快节奏、活跃的音乐。
2. 学生按照音乐的节奏进行全身运动，如摇臂、摆腿、扭腰等。
3. 教师示范并引导学生跟随进行热身操。
活动二：小组合作热身操（3分钟）：1. 将学生分成小组，每组4-5人。
2. 教师为每个小组指定一个动作，如高抬腿、原地跳跃等。
3. 每个小组在音乐的伴奏下，轮流进行指定的动作，每个小组成员都要参与其中。
4. 教师鼓励学生在小组内互相配合，协调动作的节奏和力度。
总结（2分钟）：1. 教师与学生一起回顾热身操的好处和意义。
2. 引导学生感受热身操对课堂学习的积极影响。
3. 鼓励学生在以后的学习中，自觉进行适当的热身活动。
教学扩展：1. 鼓励学生在课后或自习时间进行适当的热身活动，保持良好的身体状态。
2. 引导学生了解其他形式的热身操，如瑜伽、太极等，拓宽学生的视野。
教学评估：1. 观察学生在热身操活动中的参与度和配合度。
2. 听取学生对热身操活动的反馈和感受。
3. 结合学生的表现，评估他们对热身操活动的理解和掌握程度。
注意事项：1. 确保热身操活动的安全性，避免过度运动或不适当的动作。
2. 鼓励学生根据自身情况进行适度的运动，避免受伤。
3. 在活动过程中注重学生的情绪变化，及时调整活动内容和节奏，以保证学生的积极参与。
这个教案旨在通过课前10分钟的热身操活动，帮助学生放松身心，提高课堂专注度，并培养学生的团队合作意识和协调能力，提高身体协调性和灵活性。
十分钟教育案例分享(2篇)
第1篇在教育改革的大背景下，以学生为中心的教学模式越来越受到重视。
本文将通过一个十分钟教育案例，探讨如何通过互动式学习，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
案例背景：某小学五年级一班，学生总数为40人。
本节课的主题为“植物的生长”，旨在通过观察植物生长过程，让学生了解植物的基本结构和生长规律。
教学目标：1. 让学生了解植物的基本结构和生长规律。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 激发学生对自然科学的兴趣。
教学过程：一、导入环节（1分钟）教师通过展示一幅美丽的植物图画，引导学生进入课堂。
教师提问：“同学们，你们知道这是什么植物吗？它有什么特点？”学生们积极回答，课堂气氛活跃。
二、新课导入（3分钟）1. 教师介绍植物的基本结构，包括根、茎、叶、花、果实和种子。
2. 教师展示植物生长的图片，引导学生观察植物从种子到成苗的过程。
三、互动环节（5分钟）1. 小组讨论：将学生分成5个小组，每组发放一盆植物幼苗，让学生观察并讨论植物的生长特点。
2. 动手操作：每组选出一名代表，将植物幼苗种植在土壤中，并记录每天的生长变化。
四、展示环节（1分钟）每组派代表分享观察结果，教师点评并总结。
五、总结环节（1分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，强调观察和动手操作的重要性。
案例分析：1. 以学生为中心：本节课以学生为主体，教师通过提问、展示图片等方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣。
2. 互动式学习：通过小组讨论和动手操作，让学生在互动中学习，培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 关注个体差异：教师针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
4. 注重实践应用：通过种植植物，让学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的实践能力。
教学反思：1. 本节课教学效果良好，学生积极参与课堂，学习兴趣浓厚。
2. 在今后的教学中，应进一步丰富教学内容，提高学生的实践能力。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到成长。
公开课课前暖场小游戏
公开课课前暖场小游戏
在举办公开课之前，常常需要通过一些小游戏来热热场，让参与者在愉快的氛围中迎接学习。
以下是几个适合在公开课课前进行的暖场小游戏：
1. 名字接龙
规则：
1.参与者依次报出自己的名字。
2.每位参与者要在前一个名字的最后一个字上报出自己的名字。
3.名字不能重复，也不能跳过任何一位参与者。
目的：
通过接龙的方式让参与者熟悉彼此的名字，加强团队感。
2. 数字传递
规则：
1.参与者围坐在一起，依次编号。
2.从第一个人口中开始数数，当数到某个数字（如7）时，此人要做出
某种特定动作。
3.数字传递持续进行，直到所有人都表演了动作。
目的：
促进参与者之间的互动，营造轻松的氛围。
3. 猜谜语
规则：
1.主持人给出一个谜语，其他参与者尝试猜出谜底。
2.猜对者可以获得奖励或者得到鼓励。
目的：
激发参与者的智力潜能，增加思维活动。
4. 变脸游戏
规则：
1.参与者面对面两两配对。
2.一方负责做出各种滑稽表情，另一方要模仿。
3.时间到后再由另一方来挑战。
目的：
增强表情变化的能力，拉近参与者之间的距离。
以上这些小游戏可以帮助参与者在公开课前认识彼此，放松心情，更好地参与到接下来的学习中。
希望它们能成为你举办公开课暖场的有趣选择。
课前十分钟策划
阳光学院课前十分钟活动方案一、活动主题：“我的课前十分钟”二、活动意义：1.课前十分钟意在提供同学们展示自我的舞台，锻炼同学们的自我表达能力，培养同学们的自信心，能使同学们更有胆量，还可以丰富同学们的知识。
2.由于在准备演讲的过程中需要收集大量资料，能够增强同学们对资料的整理和处理能力，加大了阅读面，丰富了知识。
3.通过在台上的演讲，相互的交流和沟通，有利于将来同学们在各种场合大胆发言，展现自己。
同时，通过同学们之间的点评，可以了解自己需要改进有待提高的地方，有益于以后对自身发展。
4.有效杜绝迟到现象。
三、活动参加人员：学院课堂提前十分钟班级及任课教师、辅导员四、课前十分钟演讲内容：时政热点、专业热点难点、读书心得、英语精彩一句等健康向上的话题。
五、实施方案（一）准备阶段：1.学院团委学习部在全院范围内倡议、宣传。
(9月25日--9月30日）2.各系通过年段会、班会等形式宣传动员，向同学们介绍这一活动，强调这一活动的意义，以引起同学们的重视，让每个同学都能珍惜这样的锻炼机会，积极参与到活动中来。
(9月25日--9月30日）（二）实施阶段：1、学院课堂提前十分钟班级可向所在系学习部申报或由各系推荐1-2个班级，请各系于9月30日中午11：00点前将所在系申报班级名称报给院学习部负责人林玲玲同学2、各班级根据课程设置的具体情况决定每周进行“课前十分钟”活动的次数和时间，班委或辅导员与相应的任课老师取得联系，让任课老师参与到活动中来。
(9月25日--9月30日）3、活动正式开始，班委制定班上同学上台的顺序，演讲主题由学生自行决定。
同学演讲结束后，由班级同学及任课教师进行点评，填写“我的课前十分钟”活动记录表，由演讲同学、班级负责人及点评老师签字。
（三）总结阶段：各个申报班级对“我的课前十分钟”活动进行总结，总结需全面（最好有活动照片），院学生会学习部将对各个班级及各系的表现情况，在期末会评出“优秀组织奖”“优秀班级奖”，该项成绩将计入五四评比成绩中。
公开课课前互动小游戏
公开课课前互动小游戏游戏1. 步步为营活动内容：这里有五块砖请在不进行计算的情况下，把它们垒叠起来，要求最上面一块砖的俯视投影不与最下面的一块的底面重合，叠放时每块砖只能纵向安置，而不允许纵横交错。
看谁垒叠得最快。
规则：按要求在一分钟内完成，则为成功。
游戏2. 镜像协调规则：参与者在二分钟内在镜子前面的纸上写出自己的名字。
参与者只看镜子而不准看手（看手当违规失败），而且写的名字从镜子上。
看是正立的，则为成功。
原理：镜子里看到的是虚像，所移动的方向与现实相反。
游戏3. 你拉我扯.玩法：选用材料报纸若干，两人分别套在同一张报纸的两个洞上，主持人说：“ 1.2.3”游戏开始时，互相拉扯，报纸首先断开一端者为失败。
原理：根据力矩定理和受力方向的不同，在一定的条件下，能使纸受力均匀而不易于断裂。
游戏4. 水面浮针规则：将大头针放在水面上（不管用什么方法），使大头针漂浮在水面上，则为成功。
原理：水表面有张力，只要大头针表面受力均匀，就可以浮在水面上而不下沉。
游戏5. 投硬币规则：在一个大口容器中，放入一只小酒杯，在容器中灌满清水，保持手臂伸直离水面10cm,将硬币投入小酒杯中。
按要求投入所给的3枚硬币，则为成功。
游戏6. 一鼓作气规则：纸杯装满水排成一列。
两个同学进行比赛,只能用嘴吹气，将第一个杯子里的乒乓球移到最后一个杯子里，谁先到为胜。
注:乒乓掉地后重头再来。
游戏7. 移球过隙规则：a.参与者只准用杯将球移到另一个桌面上，而且移动过程中杯口需一直向下，球不能落地。
b. 每人有四次机会。
原理：球受到重力、杯内壁压力的共同作用，受力平衡，可在空中做匀速圆周运动。
游戏8. 夹珠子（比赛）游戏规则：两个同学合作，一分钟之内夹到30个为成功。
夹珠子的原理是受力平衡和力矩平衡，筷子对珠子有力的作用，力矩和不为零珠子就不能在夹紧，学生通过这个活动，学生既可以体验合作的乐趣，又可以了解到生活中有关力矩的知识。
游戏9.钓鱼规则：同学在2米的线外，用鱼竿钓易拉罐，一分钟钓到3个则成功。
2024年度班前十分钟活动
2024年度班前十分钟活动一、活动背景介绍咱大学生的生活那叫一个丰富多彩，不过有时候大家各忙各的，班级的凝聚力可能就没那么强啦。
这2024年度班前十分钟活动呢，就是想给大家一个在班级里轻松互动、分享交流的小机会，让咱这个班集体更加温暖、有活力。
二、活动目的目标1. 增强班级同学之间的了解。
咱们班同学来自天南海北，好多人都不太清楚彼此的小爱好、小特长啥的，通过这个活动，大家能互相知道得多一点。
2. 提升班级的凝聚力。
每次有班级活动的时候，总感觉有点小松散，这个活动就是要让大家意识到咱们是一个集体，团结起来超有力量。
3. 锻炼同学们的表达能力。
在大家面前讲话，这可是个锻炼自己的好机会，能让自己更自信地表达想法。
三、活动时间与地点1. 活动时间：就定在2024年每个月的第一个周一的课间十分钟吧。
这个时间大家刚从周末缓过来，还比较有活力，课间十分钟也不会占用太多时间。
2. 活动地点：就在咱自己的教室里。
教室是咱们最熟悉的地方，在这儿搞活动，大家也会比较放松。
四、活动内容概述每次活动就由一名同学上台，分享一件自己觉得特别有趣的事情。
可以是最近看的一部超搞笑的电影，或者是自己旅游时候遇到的奇奇怪怪的人，也可以是自己的一个小爱好、小技能。
五、活动流程安排1. 每月的第一个周一课间，班长先简单说两句，欢迎今天要分享的同学上台。
2. 分享的同学上台后，就开始自己的十分钟分享之旅。
其他同学呢，就安安静静地听着，要是觉得特别有趣，可以适当地笑一笑、鼓鼓掌啥的。
3. 分享结束后，大家可以简单地说一两句自己的感受或者问题，不过要注意时间，可不能拖堂哦。
4. 最后班长再总结一下，然后大家就准备上下一节课啦。
六、活动注意事项1. 分享的同学一定要控制好时间，不能讲起来就没完没了，毕竟课间就十分钟。
2. 分享的内容要积极向上，可不能传播一些不好的东西。
3. 大家在提问或者互动的时候，要尊重分享的同学，不能乱起哄或者说一些不礼貌的话。
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课前十分钟活动创意
一、一周娱乐新闻播报，自备材料，一个同学负责两分钟；
二、“社会大百科”综合知识竞赛，以小组为单位计分；
三、天气逐渐转冷，起床后直接带跳绳到操场进行跳绳一对一PK，自己挑选对
手；
四、“生活点点通”展示，动手演示并教会同学们生活中的小窍门，比如叠衣服
的技巧等；
五、“舌尖上的家乡”，向同学们介绍自己家乡的特色美食，并介绍该美食的由来
和简单制作方法等。
六、词语接龙：给第一排每个人说一个成语，不让其他人听到，往后传成语，传
的成语不和前边同学告诉你的一样，但含义相近，6人之后公布第一个成语
七、画鼻子
八、投篮比赛：找一个大桶，及乒乓球，忘桶里投
九、抢板凳
十、任务，地点，时间，由学生先写，打乱之后，分别抽取一张，公布
十一、先让第一个同学说：一只螃蟹两只眼睛。
然后后面的一个同学说：8条腿。
再后面一位同学说：两只螃蟹四眼睛。
接着后面一位同学说：16条腿。
以此类推，没有接上的人将要受到惩罚：要想办法让全班同学高兴！有一个人不笑都不行！
十二、选几位同学，全体向后转，第一位告诉第二位一个成语（悄悄）。
然后第二位作手势向第三位，依次向后，最后一名猜出。
十三、.歌词大接龙
歌词大接龙的游戏规则如下：将班级分为3个小组，其中一组出一个字，第一组手唱第一句歌词，最后的一个字，需要在下一组唱的那句歌词中的任何地方出现，然后取其歌词最后一字，依次类推。
选手，不可重复同一首歌。
参加此游戏为3组成员。
(歌词中的字可同音)
十四、.传话游戏。
课前：把同学分成几组，然后你告诉每组第一个同学一句话，小声说，不能让别的同学听见。
然后同样让那些同学去转告第二个同学。
传到最后看看那组完成的最好！之后把第一组到最后一组的话连到一起说。
（当然，那几组的话连一起是一首大家不熟悉的诗或短文）看看到最后变化成了什么样。
规则：
每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么（根据难易程度可以改变）。
不可做动作也就是肢体语言，前面的同学说的时候后面的都闭上眼睛，直到前面
十五、贴牌
道具：一副扑克牌（拿走大小怪）
规则：一人抽一张牌，贴在额头上。
自己不许看自己的牌面，但却能看到周围人的牌。
A最大，2最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、方块。
此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。
如果觉得自己最小，可以放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。
直到大家都不放弃时，亮牌，最小者受罚。
亮点：游戏的关键，在于捕捉大家们初次看周围人牌时的瞬间表情和眼神。
当然，如果演技够精湛，巧妙利用这种心理，反其道行之，绝对可以做到"
以眼神害人"。
（类似于杀人游戏）
十七、猜牙签
饭桌上的经典游戏。
根据参加游戏的人数，准备好同样数量的牙签。
主持人把一定数量（1根到全部）的牙签捏在手里，让大家依次猜有几根。
不幸猜中者，受罚，并作为下一轮的主持人继续游戏。
十八、传苹果
道具：苹果一只规则：一男一女隔开坐成一排，用脖子和下巴、肩膀夹住苹果，一一传递，谁把苹果掉了，接受惩罚。
亮点：这是个传统的英式游戏，流行于年轻男女间，没准做完游戏，就真的感觉"来电"喽！这类游戏的同类项数不胜数，大家尽可发挥想象力，把道具变成气球、冰块或者其它。
十九、当我们同在一起（配歌）
参与者围成一圈，间距两臂，面朝中央，侧平举双臂。
每个人右掌朝下叠放右者之左掌，而左掌朝上。
右手随音乐做六节拍拍打动作，拍打位置分别为1、右手者之左掌；2、自己之右膝盖；3、左膝盖；4、左手背；5、6、左手心。
循环往复且节奏越来越快。
击鼓传花式活动，每个孩子都参加，数数例如：从1开始这期间规定不能说7及7的倍数，违者接受惩罚，唱歌活着是其他的惩罚方式。
把全班同学分成三大组，一组写主语，一组写状语，一组写谓语，然后由主持人随即抽取，并当场读出来。
例如：我们在餐厅里睡觉。
画鼻子（在黑板上画一个人头像，参与人蒙住眼睛，首先在教室的过道上转两圈，再到黑板前画鼻子）
课前十分钟游戏
一，寻宝大行动
参加人员：集体
游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”
的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。
主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。
比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。
二，顶气球比赛
道具：气球一个、绳子一条
参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）
游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。
体现配合能力和竞争能力。
（注意只能用头，不能用身体的其它部位）
三、五毛和一块
道具：不需要；
场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；
人数：10几个人就可以，人多些更好玩的
人员：一定要有男有女，比例不限
裁判：一名，负责发号司令
规则如下：
在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。
游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。
裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。
请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。
游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。
四、两只小蜜蜂
念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀……
动作：两人面对面，1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞；2. 两手换掌状于胸前交*飞舞；3.出手锤子剪刀布；4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念"啪啪"；输者和声"啊啊"；不输不赢则同时努嘴作"咋咋"亲嘴状。
胜负：看反应速度，负者罚一节目。
五、傻西西傻
主持人做第一个动作时大家看，做第二个动作时，第一组做主持人第一个动作，做第三个动作时，第一组做主持人第二个动作，第二组做主持人第一个动作……依此类推。
主持人的动作越傻越有趣，动作做错的组罚节目。
六、一只青蛙
参与者围成一圈，面朝中央。
主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”
再“跳”再“进”再“水”再“中”再“咚”；接着“两只青蛙跳进水中咚咚”……依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。
七、屁股写字
台上放一椅子，邀请十人上台，报数从0——9，然后依次请参与者分别站上椅子以其所报数字用**股写数字。
可将数字换成英文字母。