百合花作业
《百合花》课前预习作业
《百合花》课前预习作业一，掌握语言基础知识1，给重点字的字注音（9分）劈手( ) 闪烁( ) 虔诚( ) 半晌( )2，破zhān( )帽 niǔ( )怩抱qiàn( ) 踌chú( ) 幼zhì( )3、下列词语中加红色字的解释不完全正确的一项是（）（3分）A.敝帚自珍（破旧）不赞一词（帮助）B.潜滋暗长（生出）见异思迁（变动）C.不能自已（停止）群山环拱（围绕）D.错落有致（情趣）秉烛夜谈（拿着）4、下列画线成语使用恰当的一项是（）（将查找积累成语意思）（3分）A.在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编、自演了许多新颖、有趣的文艺节目。
B.“非典”疫情得到控制后，公园里到处是游玩的人，天黑了还不绝如缕，热闹极了。
C.第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性问题一筹莫展，默默无闻，令人失望。
D.某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名行掠石油资源之实，真可谓是事半功倍。
二，内容梳理1，阅读课文至少三遍，梳理故事情节并填写下表：（10分）2，快速阅读从“我们刚到不久，来了一个乡干部”到“他安详的合着眼，军装的肩头上漏着哪个大洞，一片布还挂在那里”，归纳小通讯员的性格特征。
（3分）明确：3，再读文章，体会新媳妇有哪些形象特征。
（3分）明确：4，完成下列表格，体会作者是如何刻画小通讯员的形象的？（）（12分）5，梳理“我”对小战士的心理变化过程。
（9分）明确：6，小说的主要人物是（），次要人物有（）。
（3分）6，本文以“百合花”为标题，“百合花”的象征意义是什么？（3分）三，小演练新媳妇将自己的新被子盖在牺牲的通讯员身上时，没有说话，但她的内心是不平静的。
试揣度其心理，写一段话，写出此时她的心里所想。
（50字左右）（20分）。
《百合花》 学习任务单
《百合花》学习任务单一、学习目标1、理解小说《百合花》的主题、情节和人物形象。
2、分析小说中细节描写的作用，体会其对塑造人物形象和表达主题的重要性。
3、学习作者通过朴素的语言展现真挚情感的写作手法。
二、学习重难点1、重点（1）把握小说的故事情节，理解小说中人物的性格特点和情感变化。
（2）分析小说中百合花被子在情节发展和人物塑造中的作用。
2、难点（1）理解小说中战争背景下人物之间纯洁而美好的情感。
（2）探讨小说的主题及其在当代社会的意义。
三、学习方法1、阅读法认真阅读小说《百合花》，标注出关键的语句和段落，理解小说的内容和主题。
2、讨论法与同学分组讨论小说中的人物形象、情节发展和主题表达，分享自己的理解和感悟。
3、分析法对小说中的细节描写、语言表达进行分析，体会作者的写作技巧和情感表达。
四、学习资源1、小说《百合花》的文本。
2、相关的文学评论和研究资料。
五、学习过程1、预习阶段（1）通读小说《百合花》，了解故事的大致内容。
（2）查阅相关的背景资料，了解作者茹志鹃的创作风格和小说的创作背景。
2、课堂学习（1）情节梳理请同学们复述小说的主要情节，概括其发展的几个阶段。
讨论情节的起承转合，分析其合理性和连贯性。
（2）人物分析分析小通讯员和新媳妇的形象特点，找出相关的描写语句进行分析。
探讨人物形象的塑造方法，如外貌描写、语言描写、动作描写等。
（3）细节探究找出小说中的细节描写，如小通讯员枪筒里插的树枝和野菊花、新媳妇的百合花被子等，分析这些细节对情节发展和人物塑造的作用。
讨论细节描写如何增强作品的感染力和艺术效果。
（4）主题探讨小组讨论小说的主题，思考战争与人性、人与人之间的情感等方面的内涵。
结合当代社会，谈谈小说主题的现实意义。
3、课后拓展（1）写作练习模仿《百合花》的写作手法，创作一篇以身边人物为主题的短篇小说，注意细节描写和情感表达。
（2）阅读推荐推荐阅读茹志鹃的其他作品，如《高高的白杨树》等，比较其与《百合花》在写作风格和主题表达上的异同。
2019-2020学年统编版高中语文必修上册课后作业3 百合花 哦香雪
课后作业(三)百合花哦，香雪一、基础巩固1．下列词语中加点字注音全都正确的一组是()A．垂涎．(xián) 皱褶．(zhě)角隅．(yǔ) 讪．讪(shàn )B．辗轧．(yà) 埋．怨(mái)结．子(jié) 半晌．(shǎnɡ)C．莞．尔(wǎn) 焖．菜(mèn)竹篁．(huánɡ) 执拗．(niù)D．胡诌．(zhòu) 踮．脚(diān)娇嗔．(chēn) 虔．诚(qián)[解析]A．隅yú；B.埋mán；D.诌zhōu，踮diǎn。
[答案] C2．下列书写完全正确的一项是()A．怂勇小心翼翼气势凶凶撼天动地B．发髻日溢丰富张皇失措心不在焉C．棉絮平淡无其义愤填膺昂首阔步D．篝火流水淙淙酣畅淋漓理直气壮[解析]A．气势汹汹；B.日益丰富；C.平淡无奇。
[答案] D3．依次填入下列各句中横线处的词语，恰当的一组是()①台湾当局分裂祖国的________行径，必将受到历史的惩罚。
②经过世代筛选，________至今的谷物果菜、水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于机体消化和吸收。
③我这一次没带孩子来，是想专心干点事情，同时也使耳根________会儿。
A．卑劣留传清净B．卑劣流传清净C．卑鄙留传清静D．卑鄙流传清静[解析]“卑鄙”和“卑劣”都是言行恶劣，不道德。
“卑鄙”比“卑劣”的程度轻。
两相比较，①处选“卑劣”，排除C、D两项。
“流传”较为宽泛，偏于精神层面。
“留传”多指具体事物。
“谷物果菜、水陆珍奇”是具体事物，应用“留传”，故排除B、D两项。
“清净”指心境洁净，不受外扰。
“清静”指安静，不嘈杂(重在于环境的“静”)。
应用“清净”，排除C、D两项。
[答案] A4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．他眼睛并不看我，只用一种疲乏的调子回答说：“听了您的话，我觉得简直——天真！”B．牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、兰花……等等春秋冬三季的花都挤在一起来啦！C．在新年晚会上，中文系……演出了精彩的文艺节目。
2019_2020学年高中语文课后作业3百合花哦香雪含解析新人教版必修上
课后作业(三) 百合花哦，香雪一、基础巩固1．下列词语中加点字注音全都正确的一组是( )A．垂涎．(xián) 皱褶．(zhě)角隅．(yǔ) 讪．讪(shàn )B．辗轧．(yà) 埋．怨(mái)结．子(jié) 半晌．(shǎnɡ)C．莞．尔(wǎn) 焖．菜(mèn)竹篁．(huánɡ) 执拗．(niù )D．胡诌．(zhòu) 踮．脚(diān)娇嗔．(chēn) 虔．诚(qián)[解析] A．隅yú；B.埋mán；D.诌zhōu，踮diǎn。
[答案] C2．下列书写完全正确的一项是( )A．怂勇小心翼翼气势凶凶撼天动地B．发髻日溢丰富张皇失措心不在焉C．棉絮平淡无其义愤填膺昂首阔步D．篝火流水淙淙酣畅淋漓理直气壮[解析] A．气势汹汹；B.日益丰富；C.平淡无奇。
[答案] D3．依次填入下列各句中横线处的词语，恰当的一组是( )①台湾当局分裂祖国的________行径，必将受到历史的惩罚。
②经过世代筛选，________至今的谷物果菜、水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于机体消化和吸收。
③我这一次没带孩子来，是想专心干点事情，同时也使耳根________会儿。
A．卑劣留传清净 B．卑劣流传清净C．卑鄙留传清静 D．卑鄙流传清静[解析] “卑鄙”和“卑劣”都是言行恶劣，不道德。
“卑鄙”比“卑劣”的程度轻。
两相比较，①处选“卑劣”，排除C、D两项。
“流传”较为宽泛，偏于精神层面。
“留传”多指具体事物。
“谷物果菜、水陆珍奇”是具体事物，应用“留传”，故排除B、D两项。
“清净”指心境洁净，不受外扰。
“清静”指安静，不嘈杂(重在于环境的“静”)。
应用“清净”，排除C、D两项。
[答案] A4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A．他眼睛并不看我，只用一种疲乏的调子回答说：“听了您的话，我觉得简直——天真！”B．牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、兰花……等等春秋冬三季的花都挤在一起来啦！C．在新年晚会上，中文系……演出了精彩的文艺节目。
第3.1课《百合花》课时作业-2023-2024学年高一语文教学练“四案”大课堂(统编版必修上册)原
《百合花》课时作业一、选择题1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A．铁轨．（guǐ）隧．道（suì）呼啸．（xiào）磨磨蹭．蹭（cèng）B．娇嗔．（chēn）胭脂．（zhi）惆怅．（zhàng）黑黝．黝（yǒu）C．嘟．囔（dōu）贬．低（biǎn）温馨．（xīn）窸窸窣．窣（sū）D．辟．邪（bì）踮．着（diàn）高昂．（áng）无稽．之谈（jī）2．下列词语，没有错别字的一项是（）A．掂脚隧道诞生跨步B．扒车笼罩刹那臂弯C．装饰张篁踌躇嘟囔D．尴尬衣襟安祥稚气3．下列对《百合花》中人物形象塑造的解说，最恰当的一项是()A．“我”去包扎所的路上看到路边清新的秋景，以及对家乡中秋节团圆夜的回忆，这些细节表现了“我”喜爱宁静生活，不愿奔波辛劳的个性特征。
B．通讯员带路护送“我”时，总与“我”保持着不远不近的距离，说话时会脸红，体现了他的封建思想，枪筒上的树枝和野花则显示他热爱生活。
C．新媳妇为牺牲了的通讯员擦拭身子，缝补衣肩上的破洞，劈手夺过被子，盖在他身上，这一连串的动作写出了她的极度自责、后悔和羞愧的心理。
D．小说塑造了战火纷飞年代里的几位青年形象，他们善良、淳朴，虽然彼此之间曾有过小小的纠葛，但他们的情感圣洁真挚，就像百合花那样美好。
4．下列句子没有语病、语意明确的一项是（）A．我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性的步伐。
B．如今选择出国留学的人越来越多，因为国外特别是一些发达国家在教育理念、教学设施上比较先进是造成这种现象的主要原因之一。
C．茹志鹃著作颇丰，佳作甚多，其中尤以《百合花》最为著名，《百合花》曾入选中学课本和大学文科教材。
D．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
1《 百合花》作业检测 (含答案)统编版高中语文必修上册
1《百合花》作业检测（含答案）统编版高中语文必修上册3.1《百合花》作业检测一、非连续性文本阅读读下面的文字，完成小题。
材料一：我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。
我们只得站在外面向里“大姐、大嫂"地喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。
一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。
这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。
穿的虽是粗布，倒都是新的。
我看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。
她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。
我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。
这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。
我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队打仗是为了老百姓的道理。
这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。
我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。
半晌，她转身进去抱被子了。
(节选自茹志鹃《百合花》)材料二：一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。
她这才想到把它举起来仔细端详。
她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。
她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。
她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。
她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。
只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。
她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！(节选自铁凝《哦，香雪》)材料三：月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。
《百合花》 课堂作业 2022-2023学年统编版高中语文必修上册
天黑了，天边涌起一轮满月。我们的炮响起不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。我拿着小本子，去登记他们的姓名、单位。我不能解除他们任何痛苦，只能带着那些妇女，给他们拭洗身上的污泥血迹，或是喂一点饭食。做这种工作，我当然没什么，可那些妇女又羞又怕，就是放不开手来，大家都要抢着去烧锅，特别是那新媳妇。我跟她说了半天，她才红了脸，同意了。不过只答应做我的下手。
新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。
又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员，大概把我当作医生了，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾……”他说话的时候，我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我，似乎我点一点头，这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。
……
③新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。
3-2 百合花 作业2
百合花（一）阅读下面的文字,完成下面小题。
在去浏阳方向的高速公路两边的田野上,荡漾着禾苗簇拥的绿色波浪,一直涌向苍翠的远山。
伴岭依坡建起的的农舍，白墙黑瓦,点缀着翠绿的山乡,O不一会儿，厂房林立、车流穿梭、绿树掩映的国家级浏阳高新产业园就出现在我眼前。
进入浏阳城,一条宽广笔直的柏油大道一直向前延伸。
道路两旁的树木花草,看上去整齐而有层次。
透过树木间隙,可望见一片片整齐的楼房,耸立在蓝天白云下。
还有散发着现代气息的图书馆、体育馆、欧阳予倩大剧院、立交桥等,地展现着这座城市的美丽景致和蓬勃气息。
进入21世纪,继续向西拓展，面积拓展了十几倍,创办了金阳新区。
浏阳正成为具有巨大发展潜力的经济文化重镇。
如今,浏阳变了，变美了，变富了。
浏阳人一直向往的“满城烟花,一河诗画”的现实美景,已经鲜活真切地展现在人们眼前。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（）Λ.雕梁画栋心悦诚服生机勃勃淋漓尽致B.错落有致赏心悦目生机勃勃淋漓尽致C.雕梁画栋赏心悦目井井有条酣畅淋漓D.错落有致心悦诚服井井有条酣畅淋漓【答案】B【解析】错落有致：参差交错,很有情趣。
形容东西布置得很巧妙。
雕梁画栋：梁上和栋上都有雕刻和绘画，形容建筑物富丽堂皇。
第一处，语境说的是白墙黑瓦且伴岭依坡建起的农舍，应选“错落有致”。
赏心悦目：使人看了以后觉得心情舒杨。
心悦诚服：心中喜悦，真诚佩服。
第二处，语境说的是山乡美景让人心情舒畅，应选“赏心悦目”。
生机勃勃：形容生命力旺盛，充满活力。
井井有条：彩容条理分明，整齐有序。
第三处，形容“道路两旁的树木花草”，应选“生机勃勃”。
淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。
酣畅淋漓：常形容书法、绘画形体饱满，笔,意流畅，也形容文艺作品中感情抒发得极为充分。
第四处，语境说的是“这座城市的美丽景致和蓬勃气息”展现得很充分，应选“淋漓尽致”。
2.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（）Λ,进入21世纪,继续向西拓展,建起了金阳新区，面积拓展了十几倍。
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第15课《百合花》【学习目标】1、明白本小说题目的含义和主题2、体味细节描写在小说中的作用。
3、咀嚼本小说清新俊逸的语言。
4、培养学生速读小说，概述小说的能力。
【导学过程】（一）导入（二）自主学习1、由于课文内容集中，文字晓畅，情节较简单，所以.课上让学生在规定的10分钟内速读全文，顺手划出字词。
（1）给加点的字正音撂(liào) 讷讷(nènè) 忸怩(niŭní) 憨憨(hānhān) 执拗(niù) 髻(ji) 尴尬(gāngà) 讪讪(shànshàn) 瞅(chôu)挟(xié) 嬷嬷(móm ó) 砦(zhài) 虔诚(qián) 磕磕绊绊(kē)（2）解释下列词语张皇忸怩憨憨执拗尴尬讪讪虔诚2、再读课文，划分段落，概括大意。
提示：全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。
根据情节的阶段性，可以分为四部分。
一部分、开端带路（从开头到“这都怪我了”）二部分、发展借被（从“我们到包扎所”到“现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了”。
三部分、高潮牺牲/献被（从“包扎所的工作人员很少”到“两个干硬的馒头”）四部分、结局盖被（从“卫生员让人抬了一口棺材来”到结尾）（三）小组合作探究1、依据课文内容，分析新媳妇的性格特征请学生朗读95页描写百合花被的一段文字和96页“刚出门～我已从心底爱上了这个傻呼呼的同乡）的内容。
美丽、纯洁、善良、高尚。
她在情节中，其性格是发展的。
刚过门才三天，小通讯员就要借她唯一的嫁妆——一个有着百合花图案的被子，她当然有些舍不得，这种情感在情在理。
但当听我说借被子是为了打仗为了老百姓之后，“一边听着，一边不断向房屋瞅着……半晌，她转身进去抱被子。
”到了包扎所，她又主动将被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”，当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”。
“劈手”集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员人殓时的那种果断坚毅、不容商量的态度。
与先前的娴静羞赧判若两人……一句话，小说通过新媳妇对百合花被子处置过程的描写，刻画了人物性格或者说表现了人物性格的发展。
当然，这个人物性格的发展，还通过其它情节或者细节来表现的。
刚开始做救护工作时，她害羞腼腆，我跟她说了半天，她才红了脸答应做我的下手。
可当看到小通讯员为了保护群众而受重伤时，“她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他试着身子……”新媳妇已经知道通讯员牺牲了，可她还是密密地缝着那个破洞，其实是在缝进她的一片深情，所以当“我”劝她“不要缝了”时，“她却对我异样地瞟了一眼”，对“我”的不解以示不满。
总之，小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。
所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。
2、依据课文内容，分析小通讯员的的性格特征由四大部分的情节入手。
迅速浏览课文，归纳概括，然后交流。
（看“带路”的情节，即课文5节～“这都怪我了”）小通讯员一个极其可爱的普通战士。
天真纯洁,充满朝气，对生活和自然无比热爱。
即将发起总攻的时刻，还在枪筒上插上几根树枝和野菊花（细节描写，表现人物性格）。
他憨厚朴实，拘谨腼腆，比如，“带路”情节中“张皇”“数摸”这两个动词的描写作用。
“张皇”的意思是恐慌、慌张，但在这里却非贬义，这一神态描写，是在写“我”刚刚结识的小通讯员那种腼腆、羞涩、局促，表现他质朴，纯洁的心灵。
“数摸”这一动词更突出了小通讯员那种忸怩的神态，拘谨局促的心理。
但他又十分关心同志，走走停停也好，给我两个馍馍也好，作者十分形象逼真地刻画了一个腼腆、羞涩、局促而又质朴纯洁的小战士形象。
“借被”的情节中，更看出通讯员的憨，不善言辞。
更主要的是由于在革命队伍里受到党的教育和战斗生活的锻炼，他对革命事业无限忠诚，有着高度的阶级觉悟和革命责任感。
当他意识到自己借东西的方式方法有问题，可能会给群众造成不良影响时，就马上松松爽爽地跟“我”前去解释。
而借到被子以后，知道这是人家新婚时惟一的嫁妆，心里又立刻感到不安，又要把被子再送回去。
“牺牲/献被”的情节中，更看出小通讯员的崇高精神。
在取得总攻胜利的前夕，为了保护担架队员英勇捐躯。
表现了他对革命和人民群众的无限忠诚。
3、新媳妇献百合花的被子，明显是与百合花有关的，但小通讯员与百合花有关吗？有。
他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。
4、那么，百合花在文中还有什么寓意?纯洁高尚美好的军民之情。
5、讨论“我”在文中的作用。
以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，找出文章中表现我心理活动变化的词语来。
并谈谈这样写的好处。
生气兴趣着恼亲热爱上后悔心跳强忍泪水想推开沉重作用：栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。
如11节写“我”对故乡竹海的联想，写得非常富有诗情画意，这样写，一方面点明了小通讯员性格形成的原因，即富有诗情画意的环境，才孕育了小通讯员这样心灵美好品质纯朴高尚的英雄，景物美与人物美相得益彰，和谐统一；另一方面，也抒发了我对故乡无比热爱之情，推动了我的感情发展，即由先前的生气，到发生兴趣和“亲热”起来。
这样写，大大扩展了作品的容量，表现了战士之间那种百合花一样纯洁无邪高尚动人的情感，6、以百合花为题有什么寓意？（1）百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。
本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。
更重要的是，百合花，作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着人性美性格美。
（2）小说主题的概括小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。
【展示交流】1、朗读课文展示2、选择预习中的内容展示【反思测评】1、根据对课文内容的理解填空当代著名女作家________创作的《百合花》，这篇小说构思巧妙以_____________作为贯穿全文的线索，以纯洁的百合花象征_______________，展开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。
按故事情节的一般规律，可分为__________________、_________________和________________三部分。
2、“我”是小说中事件的见证人，“我”对小通讯员的态度一直在变化，请用准确的词语填空。
在刚刚接触因赶路不及而①，然后又对他保持距离的作法而②，以后是对小同乡③，“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”，最后，“我”怀着④的心情，送走了这位平常的、拖毛竹的青年人。
①_____________ ②_____________③_____________ ④_____________茹志鹃洒满百合花的假洋缎被面人物的美好心灵护送（开端）借被（发展）通讯员献身与新媳妇献被（高潮）生起气来发生兴趣越加亲热崇敬3、从你积累的古诗词中，．写出两句描写春雨的句子。
(1)沾衣欲湿杏花雨(2)斜风细雨不须归 (3)多少楼台烟雨中 (4)好雨知时节。
4、《百合花》中的百合花被子在小说中两次出现，第一次出现在哪里？当是新媳妇的态度怎样？小通讯员借被子，新媳妇有些不舍5、作者以“百合花”为标题的用意何在？印有“百合花”的被子，是新媳妇唯一的最心爱的嫁妆。
她义无反顾地奉献出来，象征了军民之间百合花一般纯洁的深情。
6、写出了新媳妇心理情感的转变。
新媳妇本是一个极普通的农村妇女，她善良纯朴，对“同志弟”有着朴素天然的骨肉情深。
当她理解了小通讯员生命的价值，便控制不了自己的悲痛心情。
7、新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。
“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。
试分析句子中新媳妇“劈手”“狠狠”“气汹汹”的原因。
新媳妇为小通讯员的壮烈牺牲而感情不能自控。
流着泪把自己的新被子铺在棺材里，表达她深切的哀悼和崇敬之情。
8、课文中多次写到“通讯员”衣服上的口子，这口子是怎么回事？新媳妇在他死后不顾劝说继续缝补说明了什么？通讯员衣服上撕破的口子是在新媳妇家抱被子时剐破的；新媳妇缝那个破洞，表现新媳妇对通讯员的关心与痛惜。
【巩固拓展】阅读下面一篇文章，回答第12～18小题。
清明也许是三月，也许是四月。
汾河河谷。
雨像是一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个角落。
乡间小路上，打着伞的诗人，沉思的诗人，被几朵落花打醒。
远处的柳阴下，避雨的牧童，骑在牛背上吹响了短笛。
断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，草丛中，宛如一些透明的、纯真的梦。
诗人连忙凑上去，慈爱地问：“孩子，这附近有酒家吗?”少年抬起握着牧鞭的手，指向了前方。
黄昏中，村廓朦胧，一家茅屋上有一面小旗在风雨中悄悄摇曳：杏花村。
这时候，酒店的灯突然亮了，像母亲慈祥的眼睛，看着看着，诗人有点醉了。
1、写出本文记叙的要素。
(1)时间：________ (2)地点：________(3)人物：__________________________(4)事件的起因：____________________(5)经过：_________________________(6)结果：__________________________2．请用“朦胧”这个词语造一个句子。
12．(1)时间：三月或四月 (2)地点：乡间山村 (3)人物：诗人、牧童 (4)事件的起因：下雨 (5)经过：诗人见牧童，问是否有酒家 (6)结果：诗人有点醉了 13．朦胧的月光照在树林上空。
3．本文写得有声有色。
试各举一例。
(1)声：__________________________(2)色：____________________________________________________(1)断断续续的短笛音符 (2)绿色的叶子4．模仿画线的句子，以“雨”开头，写一个运用相同修辞方法的句子。
雨像是一位少女轻抚琴弦，“沙沙沙”为风中树叶的舞蹈伴奏。
5．从你积累的古诗词中，．写出两句描写春雨的句子。
(1)沾衣欲湿杏花雨(2)斜风细雨不须归 (3)多少楼台烟雨中 (4)好雨知时节。
第15课《百合花》【学习目标】1、明白本小说题目的含义和主题2、体味细节描写在小说中的作用。
3、咀嚼本小说清新俊逸的语言。
4、培养学生速读小说，概述小说的能力。
【导学过程】（一）导入（二）自主学习1、由于课文内容集中，文字晓畅，情节较简单，所以.课上让学生在规定的10分钟内速读全文，顺手划出字词。