关于近视眼的研究性学习
关于眼睛近视研究报告(15篇)
关于眼睛近视研究报告（15篇）篇1：眼睛近视研究报告近视调查报告近视在当今社会是个很严重的问题，甚至已被人视为一种潮流。
随着年纪的增高，我班同学近视的人数逐渐增加，已快超过了一半人数。
经过调查发现，我班同学的视力大多数在4.8与4.9最多，只有少数同学的视力还保持在5.0以上。
戴眼镜的同学12个，但近视的同学却有20个，而我们班只有49人啊。
没有近视饿只有29个呀。
通过百合网，我查到了近视眼可分三种。
第一种是轴性近视眼，是由于眼球前后轴过度发展所致。
第二种是弯曲度性近视眼，是由于弯曲度过强所至。
第三种是屈光率过高所引起的。
针对这些调查资料，我要对大家提个建议。
要正确做好写字、读书的姿势，不要趴在桌子上或扭着身子。
书与我们的眼睛保持适当的距离。
看书、写字时间不宜太长，中途保持适当休息，少玩电脑。
一起宣传保护眼睛，让大家眼里的世界更加明亮。
关于“近视”的调查报告总评：写作的素材来自对现实生活的观察，小学生戴眼镜已经成了社会关注的话题，保护视力需要每个人从身边的小事做起，文章里一个个数字都在警示着我们，其实保护视力并不难做到，只要改变一些平日里的生活、学习习惯就能做到，让我们大家一起行动起来吧。
本文存在的缺陷有两个方面，一是行文不符合调查报告的规范要求，二是没有将调查得到的材料进行分析概括(分析概括是调查报告的一个主要内容)。
点评人：泉州晓婷随着社会的变迁(课业的增多) ，小学生们肩上的担子越来越重，学习的时间也就明显增多。
放松的次数多了，眼睛的负担(随之)越来越重。
这不,还没毕业，我和一些同学都戴上了眼镜。
(提出小学生近视已经成为普遍现象。
)那么(，)班上同学的近视人数到底有多少呢?为了解决这个问题，我对全班同学展开了一次全面的观察(调查。
)(这里是提出要调查的主题，应该独立成段。
)，“叮铃铃_”上课铃响了，我的观察行动开始了。
(调查报告行文严肃，因此这句应该删除。
)首先(，我)是针对近视人数多少这个问题进行观察。
《研究性学习近视》课件
家庭和学校应该加强对孩子和学生的视力保护教育，培养良好的用 眼习惯，预防近视的发生。
THANKS
感谢观看
近视的分类
按照近视度数分类
轻度近视（≤300度）、中度近视 （300-600度）、高度近视（ >600度）。
按照屈光状态分类
单纯性近视、进行性近视、病理 性近视。
近视的症状
01
02
03
04
视力下降
看远处物体模糊，看近处物体 清晰。
视疲劳
由于眼调节肌肉过度紧张引起 ，表现为眼睛酸胀、疼痛、流
泪等。
正确的读写姿势是预防近视的重要措施之一。
详细描述
在阅读和写作时，应保持正确的姿势，头部直立，眼睛与书本保持适当的距离 ，视线不低于10英寸(约25厘米)。同时，应避免长时间低头或仰头阅读，以免 给眼睛带来过大的压力。
控制用眼时间，适当休息
总结词
长时间用眼会导致眼睛疲劳，进而增加近视的风险。
详细描述
科技发展的机遇
随着科技的发展，如智能眼镜、虚拟现实技术等新兴科技为近视的防 治提供了新的思路和手段。
提高公众对近视的认识和重视程度
公众对近视的认知不足
由于缺乏对近视的正确认识，很多人对近视的预防和干预措施不 够重视，导致近视的发病率居高不下。
宣传和教育的重要性
通过各种渠道宣传和教育，提高公众对近视的认识和重视程度，是 降低近视发病率的重要途径。
隐形眼镜
直接贴附在角膜表面，通过改变角膜 曲率来矫正近视，方便运动和外观。
隐形眼镜矫正
软性隐形眼镜
由柔软的亲水性材料制成，适合日常佩戴，但需注意清洁和 保养。
硬性隐形眼镜
材质较硬，透气性好，对于高度近视和角膜散光的患者有更 好的矫正效果。
研究报告关于近视眼范文
研究报告关于近视眼范文一、引言。
你有没有发现现在身边好多人都戴着眼镜啊？那镜片儿厚得跟啤酒瓶底似的。
没错，这近视眼啊，就像个小恶魔，悄悄地潜入了很多人的生活。
今天呢，咱就来好好研究研究这个近视眼是咋回事儿。
二、近视眼是什么？近视眼啊，简单来说，就是看远处的东西模模糊糊的，就像隔着一层雾。
你看那些近视眼的人，不戴眼镜的时候，可能连对面走过来的是男是女都分不清，只能看到一个大概的轮廓。
这是因为他们眼睛的晶状体啊，变得太厚了，或者眼球变得太长了，就像一个相机的镜头对焦不准了一样，远处的东西就不能清晰地成像在视网膜上，而是落在视网膜前面，所以看远的就不清楚了。
三、近视眼的成因。
# （一）用眼习惯不好。
1. 长时间近距离用眼。
这可是近视眼的一个大“帮凶”。
比如说现在的小孩，整天盯着手机、平板电脑玩游戏或者看动画片。
一玩就是好几个小时，眼睛一直近距离地盯着屏幕，就像被施了魔法一样，想移开都难。
还有些学生，写作业的时候姿势不对，脑袋都快趴到桌子上了，眼睛离书本那叫一个近啊。
这么长时间的近距离用眼，眼睛的肌肉就一直处于紧张状态，就像一直拉紧的橡皮筋一样，时间长了就失去弹性了，晶状体也就变凸了，近视眼就找上门来了。
2. 用眼环境不好。
光线对眼睛也很重要哦。
要是在昏暗的灯光下看书或者看手机，就像是让眼睛在黑暗中摸索一样。
眼睛为了能看清东西，就得更加努力地工作，这样就很容易疲劳，增加近视眼的风险。
还有那种光线特别刺眼、不均匀的环境，也对眼睛不好。
比如说大太阳底下，强光直射眼睛，眼睛都被晃得睁不开，这时候还看东西，那简直就是在折磨眼睛嘛。
# （二）遗传因素。
这个就有点无奈了。
如果你的爸爸妈妈是近视眼，那你得近视眼的几率就比别人高一些。
就好像近视眼这个“坏基因”在家族里偷偷传递一样。
不过也不是说爸爸妈妈近视，孩子就一定会近视，只是有这个可能性。
我有个朋友，他爸妈都是高度近视，他小时候就特别担心自己也会近视，每天都小心翼翼地保护眼睛，结果到现在视力还挺好的呢。
研究报告儿童近视范文参考5篇
研究报告儿童近视范文参考5篇一、研究背景。
你有没有发现现在戴眼镜的小朋友是越来越多啦？就像小眼镜都成了小朋友们的“新时尚配饰”，可这背后的原因啊，一点都不时尚，反而有点让人担心呢。
所以我就决定好好研究一下儿童近视这个事儿。
二、研究目的。
咱就想搞清楚小朋友们为啥这么容易近视呢？是看电视看多了？还是看书姿势不对？知道了原因呀，就可以想办法让更多小朋友远离小眼镜啦。
三、研究方法。
1. 问卷调查。
我设计了一些超简单的问题，像“你每天看多久电视呀？”“你写作业的时候光线好不好？”然后发给了周围好多小朋友还有他们的家长。
2. 实地观察。
我跑到学校里，去看看小朋友们在教室里的用眼习惯。
哇，那可是发现了不少有趣又有点“可怕”的情况呢。
四、研究结果。
1. 用眼过度是“罪魁祸首”好多小朋友每天不是盯着电视就是看平板电脑。
有个小弟弟跟我说，他每天晚上都要看两三个小时的动画片，眼睛都不带眨的。
还有些小朋友看书、写作业的时间也超长，中间都不休息的。
你想啊，眼睛一直工作，它能不累吗？就像我们一直跑步不休息，腿也会受不了呀。
2. 用眼环境不好。
有些小朋友家里的灯光特别暗，就像在小山洞里看书一样。
在学校呢，我也发现有些教室的光线分布不均匀，有的角落暗暗的。
这样的环境下用眼，眼睛就像在迷雾里摸索，很容易就近视了。
3. 不正确的用眼姿势。
这可太常见啦。
好多小朋友看书、写字的时候歪着脑袋，趴着身子。
有个小女孩写字的时候眼睛都快贴到本子上了，像在跟本子“亲密接吻”似的。
这样眼睛的压力很大，就容易变形近视。
五、建议。
1. 控制用眼时间。
家长们要给小朋友们定个规矩，像看电视或者玩电子设备一次不能超过半小时，然后就得休息一会儿，看看远处的绿色植物，让眼睛放松放松。
看书、写作业也得劳逸结合，每40分钟就起来活动活动。
2. 改善用眼环境。
家里的灯光要明亮又柔和，最好是那种护眼灯。
学校呢，也要定期检查教室的灯光情况，保证每个角落都亮堂堂的。
3. 纠正用眼姿势。
研究性学习-近视
18%的同学认为激光手术可以较好治疗近视，71%的同学觉得只要注意用眼卫生，做眼保健操就可以，4%的同学认为药物或者中医治疗有效果，7%的同学觉得购买治疗仪器好。
PART ONE
你认为戴眼镜对近视有什么影响？ （可以从利与不利出发,至少两条）
有利：可以控制度数加深；看清事物，美观；矫正近视。 不利：对运动有影响；不美观，不利于近视的恢复；增加近视程度；眼睛变形；不方便容易损坏；终身遗传；就业有影响。
综合所有同学的答案，发现很多同学认为戴眼镜不利大于利，不可否认，戴眼镜有利和不利的一面，但是由于现在我们身为学生，又因为现在这一领域科技发展水平有限，所以我们应尽量避免发生对自己不利的影响，科学保护自己的视力。
在调查中发现有这样一些问题：
大部分同学的眼镜度数在100以下，然而这个近视程度是否需要配戴眼镜呢？ 经常带摘眼镜到底对视力是否有影响呢？ 在分析近视原因时，很多同学玩电脑看电视造成近视，那么科学的娱乐消遣时间是多少才可以保护视力呢？ 对于眼镜的作用中，它可不可以矫正视力呢？ 怎样才算是科学清洗眼镜？ 什么可以较好的治疗近视呢？ 近视会终身遗传吗？
近视的定义： 近视是屈光不正的一种。在屈光静止的前提下，远处的物体不能在视网膜汇聚，而在视网膜之前形成焦点,因而造成视觉变形,导致远方的物体模糊不清.
近视眼分类：
按照近视的程度 3.00D以内者，称为轻度近视眼。 3.00D～6.00D者为中度近视眼。 6.00D以上者为高度近视眼，双称病理性近视。
A.家庭遗传 B.看书过多，学习压力大 C.不注意用眼卫生 D.玩游戏看电视等 E.学习姿势不好 F.其它_____
4.你戴眼镜的原因是什么？
5位同学认为是家庭遗传，23位同学觉得自己学习压力过大，看书过多造成，16位同学认为不注意用眼卫生造成，41位同学认为玩游戏看电视造成，32位同学认为自己学习姿势不好，38位同学认为还有其他原因。
关于学生眼睛近视的研究报告作文
关于学生眼睛近视的研究报告作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【关于学生眼睛近视的研究报告】大家好!我是小明,今天我要给大家做一个关于学生眼睛近视的研究报告。
近视是什么呢?近视就是物体离眼睛很近的时候看得很清楚,但是离远一点就看不太清楚了。
近视眼是因为眼球长了或者眼球弯曲度太大,导致平行光线汇聚在视网膜前面,在视网膜上成像就模糊不清了。
为什么要研究学生近视呢?因为近年来,学生近视的人数越来越多,已经成为一个很大的问题了。
有些同学从小学就开始近视了,情况还很严重。
如果近视不治疗的话,将来会越来越严重,还可能导致其他的眼睛疾病。
所以我们一定要重视学生近视这个问题。
那么,学生为什么会近视呢?通过我的调查研究,主要有以下几个原因:第一,课业学习压力大。
现在学生的作业和课外书太多了,每天都要长时间看书学习,眼睛很容易fatigue。
尤其是临近考试的时候,有些同学甚至熬夜复习到很晚。
第二,用眼不当。
有些同学上课的时候低头玩手机或者干别的事情,用眼姿势不正确。
上网课的时候,电脑屏幕也离眼睛太近了。
另外,一直盯着电视、平板电脑看,不休息眼睛,也很容易导致近视。
第三,缺乏户外活动。
现在的小朋友大多数时间都呆在室内,很少到户外去玩。
阳光对眼睛是很好的,可以预防近视。
如果长期缺乏阳光照射,眼睛就容易出现问题。
第四,遗传因素。
如果父母都是近视眼,那孩子近视的可能性就会比较大。
不过,如果孩子养成了好的用眼习惯,做眼保健操,多参加户外活动,也是可以预防和控制近视加深的。
第五,营养不良。
有的学生挑食,不爱吃蔬菜和瓜果,缺乏维生素A、维生素C等有益眼睛的营养物质,所以眼睛也更容易生病。
通过以上调查研究,我们可以得出结论,学生近视主要是由于课业压力大、用眼习惯不佳、缺乏阳光和运动以及营养不良等原因造成的。
要想预防和控制近视,我们需要:减轻课业负担,控制在家做作业的时间。
眼睛需要适当休息。
培养良好的用眼习惯,保持正确的坐姿书写姿势,不要过度用眼。
关于高中生近视情况研究性学习的报告doc
关于高中生近视情况研究性学习的报告篇一：《高中生近视问题的调查研究》_研究性学习结题报告1金堡中学研究性学习结题报告课题班级：课题组长：课题组员：指导教师：高中生近视问题的调查研究（XX—XX 第一学期）高一·（12）班林佳炎庄宏东、陈宏佳、庄贤滨、陈煜蘅、高锦涛、许磊、郑俊武、郑志贤王逸吟老师XX.12.1一、课题的来源如果你留心观查一下身边的人，就会发现很多人都需要“眼睛助手”。
现在有许多中学生年纪轻轻就早已为自己心灵的窗户配上了一块玻璃——眼镜，其原因不外乎近视。
因为近视，给许多中学生在学习生活上都带来了很多不便，上课就时常看不清黑板上的字，对学习产生了巨大影响，于是都不得不让眼镜伸出它们的援助之手。
医学证明，处于青春期发育的青少年，一旦近视就难以纠正。
全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。
更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。
因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。
青春期中学生应格外保护好眼睛，而许多中学生恰恰是在这关键时期得了近视。
那么到底是什么原因造成了近视？基因遗传？先天近视？用眼不卫生？还是……为了解中学生近视情况及引起近视的相关因素，我小组决定对我校高中生进行调查，探究高中生视力下降的原因及预防的方法，得出结论并针对主要原因提出措施方案。
的预防措施，增强中学生保护眼睛的意识，预防和减少近视的发生。
三、研究方法本次研究采取建立小组研究的办法。
在老师的指导下，进行小组成员分工，使用调查问卷法、资料法等进行调查。
四、调查思路问卷调查提题作设制划查料问卷结论结总资论交论最论成果展示书面报告演示文稿视频短片资析五、调查过程1、问卷调查（调查问卷见附件一）小组几人一起讨论通过了调查问卷的内容并使用抽样调查的方法，在课余时间由专门的小组成员将问卷发放到同学们手中。
关于近视眼的研究报告(精选27篇)
关于近视眼的研究报告篇1一、调查目的：走在校园中，我们放眼望去，你会发现在10人中，至少有4个是近视的。
为什么近视人数越来越多，这使我百思不得其解，所以我下定决心，要好好调查一番。
二、调查的`对象和方法：1、调查对象：海石花写作培训学校五年级5班，人数：12人。
其中近视3人，占25%，男生2人占其中16。
67%，女生1人占8。
33%。
三、调查结果经过我的调查，我得出以下结论：1、同学们写作业的姿势不端正。
2、总是熬夜，用眼过度疲劳。
3、用不干净的手揉眼睛，导致眼内进入了不干净的东西。
4、不喜欢户外活动，总是在家里。
5、电子产品玩的过多。
改进方法：注意写字姿势的“三个一”①握笔一寸。
②胸口离桌子一拳。
③眼离桌子一尺。
常做户外运动、多看绿色植物，少看电子产品。
四、（总结）眼睛是心灵的窗户，只要你做到了以上几点，那么你就会拥有一双明亮的眼睛。
关于近视眼的研究报告篇2一、问题的提出据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。
全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22、78%，中学生为55、22%，高中生为70、34%。
更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。
因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。
为什么患近视的青少年越来越多？孩子们的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解中学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分七年级同学作了一次调查。
二、调查问卷三、调查分析：导致眼睛近视的原因：看电视距离太近在光线太强的阳光下看书在光线太弱的光下看书长时间的在电脑前不合理饮食一：问题的提出：眼睛是心灵的窗户，拥有了一双健康明亮的眼睛，外面五彩缤纷，千姿百态的世界才能一目了然，才能更好的学习，生活。
但进入高中以来，我们班越来越多的同学戴上了眼睛，同学们的视力越来越差为什么会有这么多的人近视？为什么会引发近视？近视有哪些危害？又有哪些预防方法？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？二：调查目的：调查我校学生的近视情况，找出近视的原因、近视对个人的影响及其预防和治疗方案。
研究性学习近视
THANKS
谢谢
近视的环境因素
长时间近距离用眼、缺乏户外活动等环境因 素也被认为是导致近视的重要原因。
发展趋势
近视的早期预防
随着对近视发病机制的深入了解， 未来将更加注重近视的早期预防，
如定期进行视力检查、建立视力 档案等。
新型治疗手段
目前，角膜塑形镜、多焦点眼镜等 新型治疗手段已逐渐应用于临床， 未来可能会有更多创新治疗方法出 现。
环境因素
学习、工作场所的光线条件不良，如 光线过强或过弱，长时间看电脑、手 机等电子屏幕等，都可能引发近视。
环境因素对近视的影响是多方面的， 包括视觉环境、生活习惯、社会经济 地位等。
缺乏户外活动和体育锻炼，长时间处 于室内环境，也可能增加近视的风险。
生活习惯因素
不良的用眼习惯，如长时间连 续看书、写字姿势不正确、长 时间看手机等，都可能引发近 视。
研究性学习：近视
目录
CONTENTS
• 近视的基本知识 • 近视的原因和影响因素 • 近视的预防和治疗方法 • 近视的研究现状和发展趋势 • 结论和建议
01
CHAPTER
近视的基本知识
近视的定义
01
近视是指眼睛的屈光能力过强， 导致远处的物体在视网膜前面成 像，而近处的物体在视网膜后面 成像的一种视觉状态。
网膜脱落、黄斑病变等。
对于青少年和儿童，近视可能会影响学习和成长，影响未来职
03
业选择。
02
CHAPTER
近视的原因和影响因素
遗传因素
01
近视具有一定的遗传倾向，尤其是高度近视，其遗 传概率更高。
关于近视眼的研究性学习
关于近视眼的研究性学习
近视眼是近期人口增多较为严重的一种眼疾，也称高度近视眼或过度近视，俗称“近视”或“矫正视力”。
临床表现为人们看远处物体时清晰度低，但看近处物体时能清楚见到，是视力变差的一种常见情况。
近视的发病原因比较复杂，涉及基因、环境和其他因素。
其中，基因因素是众多发病原因当中最重要的一环，家族性近视多由性状传递，容易造成儿童的近视症状。
其他发病原因还有气候等因素的影响、眼部功能异常，例如近距离围观电脑、学习双眼没有同时移动等。
此外，许多近视表现可能还会受风气影响。
为了缓解患者的症状，除了采用眼部矫正外，还需要采用有效的预防措施，比如定期进行眼镜检查、明智选择眼镜架和适量的眼镜的护睛实践，定期放风等。
在科学研究方面，很多学者都从源头上探究近视眼的发病机制，着力研究基因因素、环境因素以及其关系。
例如《2014年美国公共健康事业研究》强调对于200种眼病，特别是近视眼，其进展与基因因素有关；《以及2017年刊物》较详细地提出了眼疾的发病与环境因素有关，特别是电子设备的影响及其有害作用；此外，多项研究也发现，两者的关系比之前认为的更加复杂，而不仅仅局限于基因VS环境的对立关系。
综上所述，近视眼是一种影响人们视力的常见眼疾，发病原因复杂，涉及基因、环境因素及两者的关系，在临床上需要采取有效的应急措施和预防措施，而且在科学研究中仍在深入探索近视眼的发病机制以及两者关系，希望能够有效控制、防止和治疗近视眼。
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关于近视眼的研究性学习报告六（2）班施琪一、问题的提出我们班好几个同学近视。
他们常开玩笑说：“我们都是伟大的博士。
”有一次听老师说现在患近视眼的人越来越多了。
于是，我们决定对近视眼的情况做了一次调查。
二、调查方法1．查阅有关于近视眼的书籍以及上网游览，了解近视眼的来历。
2．走访学生以及家长，了解有多少人患近视眼。
3．通过多种方法，了解他们为什么近视。
三、调查情况和整理资料1．受的遗传因素影响。
如果父母或者上一代的父母有过近视历史的人，都很有可能会发生近视。
（这条信息是从书籍看到的）2．自身与环境的因素影响。
如果不注意用眼卫生，不注意作息和书写的距离，长时间观看电视、电脑等等，但主要是学习习惯不好。
（这是姐姐的讲述） 3．我国的近视率已接近30%,小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%，高中生近视率达到70.3%，大学生近视比例高达80%。
（这是上网浏览到的）四、结论１、从整体看来作业负担较重的同学占大多数，上网的也占大多数，作业负担随年级升高逐渐加重。
２、无论是哪个年级，学生在做作业时都没有让眼睛得到充分的休息。
３、近视人数虽然高于非近视人数，但不戴眼镜的占一大部分。
这说明同学们对近视还不够重视。
五、我的建议１、每日坚持远眺，坚持眼保健操，并参加一些对智力有帮助的活动。
２、学习时要有充足的阳光，光线要从左侧面方向来。
不要在光线不足的地方学习，也不要在阳光耀眼的地方下看书或学习。
３、不要睡在床上看书，也不要在走路时看书。
更不要歪头偏身趴在书桌上读书、写字。
４、不要长时间使用视力，每学习１小时后，应该休息１０分钟。
５、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制１小时之内。
距离不要太近，至少隔两米。
研究性学习，锻炼了我----有感于“研究性学习”六（2）班刘楚文1、通过这次活动我们了解了我校近视的人数，提出有预防、治疗方案，不仅使我们增长见识，还使我们对近视多了一份见识，多了一份了解。
2、锻炼了实践能力。
在和近视者谈心时，在和眼科医师谈论近视者为何近视时，我们不但锻炼了口头语言能力，实践能力也相应提高。
3、拓展了视野，培养了兴趣。
通过这次活动不仅学会怎样的态度和方法深有感触。
这些经历将对我们以后的学习和生活有一定的帮助。
我们从中学习到许多关于眼睛的知识，有利于我们今后合理用眼有很大的帮助，对预防眼睛近视的知识有了更深的了解，体会了团队精神的意义。
此次调查培养了我们多方面的能力，通过外访问，不仅培养了我们语言表达能力，还能提高人际效能，通过收集，处理信息培养我们分析问题和解决问题的能力，有助于我们养成认真严谨的科学态度，学会一些基本的探究方法和技巧，为进一步开发智力，培养我们的创新精神和创造能力，在科学精神、科学态度和科学道德形成上打下了良好的基础。
爱护我们的眼睛（研究性学习方案）第一课时指导老师：包艳琴活动目的1、知道做眼保健操能预防近视，保护视力2、让学生明白一定要找准穴位，按节奏认真地做好眼保健操。
活动要点1、知道做眼保健操能预防近视，保护视力；2、认真地做好眼保健操找准穴位，按节奏。
活动准备1、有关眼操挂图。
2、录音机，眼操磁带。
活动过程1、谈话引入：同学们，每天上午、下午的第二节课之后，先要干什么？（板书课题）2、讨论明理。
（1）我们为什么要做眼保健操。
（2）讨论后，板书：消除眼睛疲劳，预防近视。
教师小结：左眼保健操能促进眼睛的生理功能，预防近视，对轻度近视有矫治作用，改善眼部的神经营养。
所以我们要认真地做好眼保健操。
3、学习怎样做眼操。
（1）教师出示眼操挂图，对照挂图，逐节指导。
（2）学生练习做眼操。
（同桌互相练习，找穴位；教师巡视、纠正）4、总结：小朋友，这节课我们知道了为什么要做眼保健操，还知道了怎么做，你们高兴不高兴？在做操的时候要注意小手找到穴位，按节拍认真地做。
希望大家能坚持每天认真地做，做操的时候要集中注意力，做完以后会感到酸胀。
5、延伸：除了做眼保健操，我们怎样做也能保护好眼睛呢？（1）饮食：应该在每天的饮食中，注意摄取含维生素C丰富的食物，比如，各种新鲜蔬菜和水果，其中尤其以青椒、黄瓜、菜花、小白菜、鲜枣、生梨桔子等含量最高。
丰富的钙粉对眼睛也是有好处的，钙具有消除眼睛紧张的作用。
如豆类、绿叶蔬菜、虾皮含钙量都比较丰富。
烧排骨汤、松鱼糖醋排骨等烹调方法可以增加钙的含量。
（2）坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。
（3）看电视距离勿太近：看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离，每30分钟必须休息片刻。
（4）光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。
爱护我们的眼睛第二课时活动目标1、激发学生学习兴趣和探究欲望，休会到眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2、培养搜集、整理信息的能力。
在搜集资料的过程中丰富知识，拓展视野。
3、使同学们建立良好的用眼卫生习惯，并初步形成科学爱眼的观念。
活动准备1、指导学生了解、获取信息的方法：可以上网、查阅书籍、求助教师、家长或相关人士。
2、根据需要联系有关的校外指导教师，为学生社会活动作指导。
3、活动形式由学生确定，引导学生要互相合作。
活动过程（一）游戏导入1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？教师出示谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
（眼睛）2、那咱们做一个和眼睛有关的小游戏吧。
（1）请一名同学在黑板上书写：爱护我们的眼睛。
全班同学一起写：爱护我们的眼睛。
（2）请一名同学蒙上眼睛在黑板上书写：爱护我们的眼睛。
全班同学闭上眼睛写：爱护我们的眼睛。
（3）比较两次书写有什么不同，说明什么？眼睛给我们带来光明，让我们看见万物。
（带来光明）3、那么眼睛除了能让我们看见万物，还能做什么呢？眼睛能传递表情。
让学生做出一种表情，让大家猜什么表情。
过渡：看来我们的眼睛不但能带来光明，还能传递着感情，是我们心灵的窗户。
眼睛在我们的日常生活中太重要了。
板书：传递感情（二）调查了解人人都希望有一双明亮的眼睛，但是在我们身边，总能看见一些戴眼镜的同学。
所以，我们就想了解一下同学们的视力情况。
我们的活动方式主要是调查采访。
1、个人采访：采访眼科医院的主任。
在到医院就诊的人中，近视眼睛主要是哪些人？（这次调查我发现得近视眼的都是儿童。
）2、网上了解的信息：我国小学生、中学生和大学生近视眼的发病率。
3、调查学校同学的视力情况。
把调查结果做成了条形统计图。
向同学们提出问题：通过条形统计图会发现什么？（读一读这些数字）得出结论：长时间不注意保护眼睛就会得近视眼。
(三) 开展研究活动结合刚才我们参加的体验活动及日常生活中对眼睛的了解，你想在这次活动中研究有关眼睛的哪些问题？对学生提出的问题进行归纳整理：（1）为什么会出现近视？（2）近视眼与正常的视力有什么不太一样？（3）近视之后怎么办？（4）怎样预防近视？这些问题就是我们这个主题活动所要学习，研究的内容了，如果让你解决这些问题，你打算用什么方法来解决呢？预设：1、调查同学们日常生活习惯与视力的关系，询问老师学习习惯对视力的影响。
2、上网查资料，寻找形成近视眼的多方面原因及保护眼睛的方法。
3、询问医生，在平时日常生活中保护眼睛要注意什么。
选择问题并分组。
1、看看自己对哪个问题感兴趣。
2、统计每个问题的研讨人数及名单。
3、按照问题分组，选出自己的小组长。
4、分组开展研究活动。
（四）成果展示交流分小组开展研究第一小组研究：为什么会出现近视眼呢？1、根据这些疑问，师生共同制定了调查表。
讨论：如何设计调查表，从哪些方面入手调查？调查哪些同学？A、从用眼、饮食、学习等各方面设计调查表。
B、随机调查，可以是戴了眼睛的也可以是没戴眼睛的。
参考表如下近视学生用眼调查表姓名：性别：年级：年龄：1、视力情况左眼视力：右眼视力：2、近视的原因：A、遗传B、用眼过度C、意外伤害D、用眼不卫生3、除做眼保操外，有无其它保护眼睛的措施：A、有B、无4、你是否经常长时间看电视：A、是B、不是5、每天完成作业的时间：A、30分钟B、1小时C、2小时6、有躺着看书的习惯吗？A、有B、无7、读书、写字离眼睛的距离：A、20cmB、30cmC、40cm8、学习完或看完电视后，是否对眼睛进行适当活动A、是B、否9、视力不好时，是否及时到医院去检查，配眼镜A、是B、不是10、你觉得在学校和家里的光线是否合适A、太强B、太弱C、合适11、多吃维生素的食品有利眼睛健康，你是A、经常吃B、不吃C、偶尔吃谢谢你接受调查，祝你学业有成！调查人：2、校园特别行动：学生利用课间、放学后、午休时间对各年级学生进行调查，在活动中教师在孩子们遇到困难时，一一给予指点。
3、对调查表进行统计，同时对近视进行归因分析：（参考原因）（1）读写姿势不正确；（2）经常长时间看电视、看书，对眼睛又不做任何保护措施；（3）喜欢躺着或行走时看书、看报，不注意光线；（4）睡眠不足，眼保操做得少或姿势不准确；（5）视力下降时没有及时配合治疗。