团 队 学 习
学习型团队
学习型团体的本质特征
• 学习型团队的本质特征——善于不断学习。 • 一是强调“终身学习”。即团队中的成员
均应养成终身学习的习惯，这样才能形成 团队良好的学习气氛，促使其成员在工作 作层都要全心投入学习，尤其 是经营管理决策层，他们是决定企业发展 方向和命运的重要阶层，因而更需要学习。
• 三是强调“全过程学习”。即学习必须贯 彻于组织系统运行的整个过程之中。约翰 瑞定提出了一种被称为"第四种模型"的学 习型组织理论。他认为，任何企业的运行 都包括准备、计划、推行三个阶段，而学 习型企业不应该是先学习然后进行准备、 计划、推行，不要把学习和工作分割开， 应强调边学习边准备、边学习边计划、边 学习边推行。
个学习型团队 4、整个世界正在成为一个相互学习的社会 5、提高企业的整体认识水平 6、管理的最高境界：无谓而治
三、如何打造学习型团队？
1. 制定团队目标 2. 营造朝气蓬勃的团队氛围 3. 培养团队成员的集体荣誉感 4. 鼓励团队中每一个成员扮演好他的角色 5. 随时随地激励团队
1.制定团队目标
二、为什么要建立学习型团队？
• 21世纪强调“把人作为发展的中心”世纪，是科技更加 迅速发展、全面进入信息社会与知识经济的时代，个人 和团队为能跟上时代的发展，需要学习型团队
1、知识的越来越重要性要求我们建立学习型团队 2、工作性质的变化促使我们朝学习型团队迈进 3、全球经济一体化所带来的竞争挑战，要求我们成为一
学习型团队的精神
• 学习型团队精神——学习、思考和创新。 • 学习是团体学习、全员学习 • 思考是系统、非线性的思考 • 创新是观念、制度、方法及管理等多方面
的更新。
学习型团队的关键特征
• 学习型团队的关键特征——系统思考。 • 只有站在系统的角度认识系统，认识系统
第五项修炼-团队学习
组织中，团队学习的三个关键方面：
（1）对复杂问题要有深入的思考和明晰的理解。这里团队必须学会如何挖掘个人的 思想潜力，以超越个人的心智。但组织中有很多强大的影响力会使团队的智能低于个 人智能，而不是高于它。 （2）需要有创新的、协调的行动。每一个团队成员都保持对其他成员的清晰意识， 行动中相互依赖，相互互补。 （3）团队成员对其他团队起作用，如高层团队的大多数行动，实际上由其他团队完 成。
二、团队学习的修炼
团队学习包括：（1）深度会谈（2）商讨。
怎样做到深度汇谈？
1.深度汇谈要学会悬挂假设
2.深度会谈要学会聆听
（1）理念的悬挂
（1）用耳朵听，要学会洗耳恭听
（2）问题的悬挂
（2）用眼睛听
（3）经验的悬挂
（3）用心来听
个人经验-个人智慧-组织指挥-复制传播
聽
面对“现实”：冲突与习惯性防卫
1.为了保护自己——不提没把握的问题 2.为了维护团结——不提分歧性的问题 3.为了不使人难堪——不提质疑性的问题 4.为了使大家接受——只作折衷性的结论
三、学会如何演练
深度汇谈会议，能让团队聚集在一起“演练”深度汇谈，开发需要的技能，基本条件 包括： （1）整个“团队”一起参加。 （2）解释深度汇谈的基本规则。 （3）实施这些基本原则。 （4）创造氛围，鼓励大家围绕团队中心工作，提出最困难、最微妙和矛盾冲突的问 题。
4创造氛围鼓励大家围绕团队中心工作提出最困难最微妙和矛盾冲突的问四团队学习与第五项修炼每个团队成员都有自己的心智模式主要是线性思维模式
《第五项修炼》读书分享
第十一章 团队学习
团队学习
团队的智慧潜力 团队学习的修炼 学会如何演练 团队学习和第五项修炼
学校合唱团心得体会5篇
学校合唱团心得体会5篇合唱指一种集体性的歌唱艺术。
在合唱中，人员分成若干声部，分别采用不同的旋律，同时演唱。
这类表演团队被称为合唱团或者合唱队。
这里给大家分享一些关于学校合唱团心得体会，供大家参考。
学校合唱团心得体会1“学校有了社团活动，我一直是合唱队的一员了。
我们的目的就是学习歌曲，去参加各种比赛和演出。
你们别以为唱好一首歌轻而易举，告诉你吧，记得在参加百灵鸟合唱大赛前，我们可是费尽了时间、费尽心血学习的，往往两天就要练习2个小时，可累人!我们多想放弃啊!但是在辛勤付出老师的鼓励下，我们坚持下来了，心里想着:我们不能输给其它学校，我们是最棒的!就这样，我们唱的每一个字仿佛都变成了一个个动人的音符，飘满了整个教室。
然而我们赢了，我们取得了优异的成绩，也挑战了我们自己。
我不保证我们的声音是最美的，但我保证我们的精神是好样的。
当你想放弃的时候，请记牢:坚持到底就是胜利!超越自己挑战自己吧!这就是我在合唱队两年时间里得出的结论。
”“我是从三年级就来到了我们学校的新蕾合唱团了，在这里我觉得很开心、很有意思，虽然下学期我要到六年级了不能参加合唱队了，但是我在这里认识了好多朋友们。
同时在这次的合唱比赛中我们取得了老师们的一致好评，这时我才意识到音乐是这样的高深莫测，是这样的千变万化，从而也让我对音乐产生了浓厚的兴趣。
它是那么优美，那么让人陶醉，那么有吸引力呀!”“一开始练习歌曲的时候，我一直被高声部拉过去，但是经过这么多次的训练以后，我对于低声部的演唱已经完全没有问题啦，而且在这一次的活动中我们取得了良好的成绩，虽然辛苦，但是我们还是很开心，坚持到底就是胜利。
”“自从我参加了合唱活动以后，而且同学们还为学校得到了满意的成绩，我更喜欢唱歌了，大合唱，我爱你!”“自从我参加了新蕾合唱团后，，唱歌成绩就大大提升。
我真感谢新蕾班的老师，让我有机会站上舞台，展示我们的风采。
”学校合唱团心得体会2雅声合唱团本着学生自愿参加的原则，这学期又稍微调整了一下团成员，现合唱团共有学生60人。
团员学习团章心得体会5篇
团员学习团章心得体会5篇团员学习团章心得体会5篇的责任与使命，必须更多地从身边每一件小事做起，应时刻跟随团组织发展的步伐，努力学习，增强自己的团员意识，完善自己，将来要有所作为，对国家要有所贡献，从现在开始在各个方面打下坚实的基础，立志成为一名合格而且出色的共青团员！对于接下来即将开展的一系列有关于增强团员意识的活动，每位团员表示会积极参与这些有意义的活动，不断加强自己的团员意识，以此次神舟七号成功升天为努力的一个动力，向宇航员一样挑战自我，开拓更加美好的未来！第五篇:《团章学习心得体会》学习团章是增强团员意识教育活动的一部分，中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，共青团员是作为党的后备军而存在的，要想使党员先进性教育活动取得圆满成功，就必须要使这次活动进行得更彻底：不止是要保持党员先进性，还要增强团员意识，只有在增强了团员意识并保证了党员先进性的前提之下，党的先进性才最终得以保证。
如果党的后备军意识不能得到增强，党的发展就会受到影响。
在学习团章的过程中，我开展批评和自我批评，通过思想交锋分清是非，帮助自己自觉抵制不健康的思想的侵蚀和影响，根据团章规定保持自己在思想上、组织上的纯洁性。
学习党的基础知识。
我们要通过学习党章、党内有关文件、党的光辉历史，使自己比较全面的理解党的性质、人、奋斗纲领和最终目标，牢固树立共产主义远大理想，鉴定为党的事业奋斗终身的崇高信念，使共青团无愧于党的后备军的称号。
我是一个21世纪的青年，做为中国共产主义青年团中的一员，平时努力认真的学习专业知识外，还要自觉的提高自己的专业素质，在自己的工作岗位打下坚实的基础，同时也自觉的学习党和团的有关理论精神，提高的思想道德素质，把所学的知识充分利用到工作中，使得自己能够在各方面都能得到进步，一定要按照团章的要求严格要第六篇:《团章学习心得体会5篇》一：中国共产主义青年团团旗帜的旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。
团小组学习团内规章制度
团小组学习团内规章制度
《团小组学习团内规章制度》
为了更好地发挥团小组学习团的作用，保证学习团的正常运转，提高学习质量，制定团内规章制度如下：
一、会议制度
1.学习团每周召开一次团内会议，确定学习内容和学习计划；
2.学习团会议由学习团长主持，团员积极发言，共同商讨学习
进度和活动安排；
3.学习团成员如有无法参加会议的情况，需提前向学习团长请
假并说明理由。
二、学习内容
1.学习团应根据团员的学习需求和兴趣，确定学习内容；
2.学习内容应具有一定针对性和实用性，能够提高团员的综合
素质。
三、学习计划
1.每学期初，学习团应制定学习计划，明确学习目标和时间节点；
2.学习团应对学习计划进行动态管理和调整，确保学习的顺利
进行。
四、团内纪律
1.学习团成员在学习过程中要互相尊重，相互合作，不得有捣乱、迟到、早退等行为；
2.学习团成员要认真完成学习任务，按时提交学习成果。
五、团内激励
1.学习团成员在学习、分享和合作中表现突出者，学习团可给
予表彰和奖励；
2.学习团成员在学习中遇到困难，其他成员应予以帮助和鼓励。
六、团内处罚
1.学习团成员如有上课迟到、早退、缺席或其他违反团内纪律
行为，学习团长有权对其做出批评和纪律处罚；
2.对于严重违反团内纪律者，学习团可根据情况进行调整和处理。
以上规章制度将严格执行，以保证团小组学习团的正常运转和学习质量的提升。
希望学习团成员能共同遵守并积极参与到团小组学习团的活动和学习中。
团队合作精神学习总结与团队实习报告心得体会合集.doc
团队合作精神学习总结团队合作精神学习总结范文3篇团队合作精神学习总结范文1通过这次的团队精神培训，让我懂得了团队力量的重大。
在这一次里，让我学到了很多东西，也有了一定的进步与了解，同时也认识到自己的不足。
很感谢公司给我们提供一次这么值得珍惜的培训机会，还要感谢培训的各位老师，感谢我们的助教，感谢我的同事们，是你们让我对团队精神有了更深的认识。
这次的培训内容丰富，有理论的培训，也有集体的游戏活动。
在短短的两天时间里，体验培训安排井然有序，同事们都能全心投入，充满激情，相互关爱，相互信任，相互扶持。
使我认识到了什么是团队，什么是团队精神，什么是团队协作，以及如何建立一个好的团队，拓展及磨练我们的意志，培养了我们团结协作，相互进取的精神。
对我而言感触尤为深刻。
在老师的指导下，我们分成了六小组。
并选出了组长，在组长的组织下，带领下，从九牛之人的故事，从相互对视，相互交流，寻找搭档，领袖风彩，回忆童年，展示团队风彩，穿越电网，数字红黑游戏等等。
每个小组均发挥自己的优势，尽全心全力的参与活动。
每一个项目，每一个感动，每一次的挑战，我相信大家都是尽全力而为。
通过这次的培训，我深深的感悟到团队的力量是无穷大，团队的智慧也很强。
关键是团队要相互配合，相互信任，相互照顾，只有这样我们的团队才会更给力。
不管是工作上，还是生活中都应有很强的团队意识。
通过这次两天时间的亲身体验，真的感触很多。
我想对我的生活，对我的工作，对我的一些为人处事都会有很大的帮忙！学会了感恩所有爱我的人，关心我的人。
感谢我们的江总，陈经理给我的机会，给我这个平台，感谢他们对我工作的支持与鼓励，对我的信任及认可。
我会尽全心全力去把工作做好，担当起财务所应当负的责任。
感谢我的爱人对我的爱及呵护，对我的支持与陪伴，感谢我的家人对我的爱与帮助，感谢我的朋友我的同事对我的帮助与关心。
我相信一个人心有多大舞台就有多大，相信一个人的力量是无穷的，只要有心世上没有做不到的事。
团组织学习计划
团组织学习计划一、培训目的团组织学习计划的目的是为了提高团组织成员的学习能力和素质，使他们能够更好地为团组织的工作和发展做出贡献。
通过系统的学习和培训，帮助团组织成员提高政治理论水平、纪律观念和组织能力，增强团组织的凝聚力和战斗力。
二、培训内容1. 政治理论学习：包括马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及中国特色社会主义理论体系等。
通过系统的学习，加深团组织成员对党的基本路线、方针政策和政治主张的理解，增强政治觉悟和政治信念。
2. 组织纪律学习：强调团组织成员应当严格遵守团的章程和规章制度，忠诚于团的组织和领导，坚定执行党和团的决定和部署，自觉遵守团员义务，维护团的形象和声誉。
3. 社会实践学习：通过参与各种社会实践活动，锻炼团组织成员的组织能力、领导能力和沟通能力，培养他们的团结合作精神和服务意识，增强他们的社会责任感和使命感。
4. 系统培训学习：包括团组织成员的职能和任务、工作方法和技巧、思想道德修养和品德修养等方面的培训，帮助他们更好地担负起团组织的工作职责和使命。
三、培训方式1. 理论学习：定期组织团组织成员进行政治理论学习，包括集中学习、自主学习、交流研讨等形式。
2. 实践锻炼：组织团组织成员参与各种社会实践活动，让他们在实践中学习、在实践中成长。
3. 培训讲座：邀请专家学者和业内人士开展针对性的培训讲座，通过案例分析和经验分享，帮助团组织成员提高工作能力。
4. 学习交流：组织团组织成员之间开展学习交流活动，相互分享学习心得和工作经验，促进共同进步。
四、培训措施1. 建立健全学习制度：制定团组织成员学习计划，明确学习内容和学习要求，落实学习责任，确保学习效果。
2. 定期评估和总结：定期对团组织成员的学习情况进行评估和总结，及时发现问题，加强学习引导和指导。
3. 激励措施：采取多种形式的激励措施，激励团组织成员积极学习、勇于创新，提高绩效。
4. 培训资源保障：提供必要的学习资源和支持，包括图书馆、网络资料、学习用品等。
大学生团委实习报告
一、实习背景随着我国高等教育事业的快速发展，大学生在思想政治素质、专业技能、社会实践能力等方面的培养日益受到重视。
为了提升大学生综合素质，加强团组织建设，我校团委积极响应国家号召，开展了大学生团委实习活动。
本人有幸成为其中一员，于2022年6月至8月期间，在团委实习，现将实习情况汇报如下。
二、实习单位及岗位实习单位：XX大学团委实习岗位：办公室助理三、实习目的1. 提高自己的思想政治觉悟，坚定理想信念。
2. 学习团组织工作方法，提升组织协调能力。
3. 增强社会实践能力，为今后步入社会奠定基础。
四、实习内容1. 办公室日常工作在实习期间，我主要负责办公室的日常工作，包括文件整理、资料收集、会议记录、办公用品采购等。
通过这些工作，我了解了团组织的基本工作流程，熟悉了办公室的各项规章制度。
2. 团组织活动策划与执行实习期间，我参与了多项团组织活动的策划与执行。
例如，协助团委组织了“青春心向党，建功新时代”主题团日活动，负责活动的前期筹备、现场布置、活动宣传等工作。
通过这些活动，我学会了如何策划活动、组织协调、沟通协作。
3. 团员思想政治教育在实习期间，我协助团委开展团员思想政治教育工作。
通过组织团员学习党的理论知识、国家政策法规，提高团员的思想政治觉悟。
我还参与了对团员的思想汇报、批评与自我批评等环节，锻炼了自己的沟通能力和组织能力。
4. 团组织建设与维护实习期间，我协助团委进行团组织建设与维护工作。
包括团员发展、团组织关系转接、团费收缴等。
通过这些工作，我了解了团组织的基本构成，学会了如何维护团组织的正常运转。
五、实习收获1. 思想政治觉悟得到提高。
在实习期间，我深刻认识到作为一名团员，要始终坚定理想信念，努力学习党的理论知识，积极投身社会实践。
2. 工作能力得到提升。
通过实习，我学会了如何高效地完成工作任务，提高了自己的组织协调能力、沟通能力和团队协作能力。
3. 实践经验丰富。
实习期间，我参与了多项团组织活动，积累了丰富的实践经验，为今后步入社会打下了基础。
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（1） 团队目标一致。 个人目标与团队目标的一致是团队学习的基本条 件。在实际运作中，个人目标是无法否定和抹杀的； 但个人目标如果最大限度地与团队目标一致，则会推 进团队学习的进程。
团队学习
（2） 知识共享。 知识共享实质上是内部交易的过程。只有通过 知识共享，才能互通有无，共同提高；如果没有知 识共享，团队学习只能是一句空话。
团队学习
2. 信息加工取向的团队学习
信息加工取向的团队学习强调团队学习 是发生在团队水平上的信息加工过程，尽管 团队的信息加工过程与个体的信息加工过程 相似，但团队在信息加工的具习
有学者从信息加工的角度提出，团队学习的过程中存 在几个信息加工的阶段，即明确加工目标、加工处理（注 意、编码、保存及抽取）、反应、反馈，并认为团队学习 贯穿于信息加工的各阶段之中。例如，阿戈特从信息加工 角度分析了团队学习过程，并提出团队学习的四阶段模型， 这一模型将团队学习在理论上分成四个阶段，即构建阶段、 操作阶段、再构建阶段和与外部环境联系阶段。
团队学习
（4） 团队学习对团队绩效具有直接的正效应。 团队学习的效果在对团队绩效的影响中具有重要的中 介作用。团队学习存在两种不同的类型，即团队内部学习 与团队外部学习。两种团队学习类型均与团队绩效存在积 极的正相关，然而如果两种学习类型在团队学习中分配不 当从而形成冲突，那么则会损害团队绩效。
项目
团队学习
3. 核心式团队学习
团队成员中在某一方面较有成效 者，或某一知识显著优于他人者，成 为其他成员的共同教师、指导者。团 队成员向他学习知识，分享他的智慧， 共同提升这方面的能力。
团队学习
4. 集束式团队学习
开展某一主题或某一领域的专题 论坛，由这一领域有成就的几位专家 组成“一束”专家团，他们在这一领 域的不同方向上有独特的见解和杰出 的成就。这是通过小团队的智慧辐射 大团队的过程。
项目
团队学习
团队学习
一、 不同取向的团队学习 1. 行为取向的团队学习
行为取向的团队学习强调团队学习过程中团队成员进 行互动的具体行为，并认为这些行为对团队绩效具有重要 影响。例如，埃德蒙森认为，团队学习是一种基于反思与 行动之间相互交叠的过程，并总结概括出该过程中团队成 员应有的学习行为，即提出问题，寻求反馈，进行实验， 反思结果，讨论错误或出人意料的行为后果。
团队学习
（2） 团队学习有利于提高团队核心竞争力。 团队核心竞争力不仅仅是个人的核心竞争力的简单 累加。为了促进团队核心竞争力的矢量叠加，必须开展 团队学习，提倡知识共享。同时，团队中人人都可以找 到个人核心竞争力发展的支撑点，崇尚互信和无缝配合 的一种氛围。
团队学习
（3） 团队学习是发展团队成员整体 搭配与实现共同目标能力的过程。团队学 习对组织与个体来说是双赢的选择，也是 双赢的结果。
团队学习
（1） 团队学习可以促进个人成长。 由于个体间差异存在，每个人都可以发现自身 的比较优势。团队学习可以有效发挥团队成员个人 的比较优势；同时，团队学习能使团队智慧融入个 人化理念中，以不断适应新形势下开展业务的工作 需要；团队成员不但可以免费学习别人的工作技巧 和有效方法，还可以展示自己的理解和独特设想， 并受到别人的启发而产生灵感。
团队学习
3. 结果取向的团队学习
结果取向的团队学习强调团队学习是一种团队成员 之间发生的知识转移。团队学习发生的标志主要体现在 团队成员在知识和绩效上发生相对持久的改变，并利用 组织和团队学习曲线的分析方法测量团队学习的结果。 团队学习是一种经由团队成员通过分享各自的经验从而 导致在集体水平上的知识和技能发生相对持久的变化， 团队学习包括两个方面，即个体从直接经验中的学习与 个体从其他成员的经验中学习。
谢谢观看
团队学习
纵观上述3种对团队学习不同的理论描述，可 以明显看到其不同之处主要在于研究者描述的视角 存在差异，行为取向和信息加工取向强调学习的过 程，结果取向强调学习的结果；而3种理论描述则 一致认为，团队学习是一种基于知识与个体经验共 享的团队成员间的互动，团队和个人均能从该互动 中获益。
团队学习
团队学习
（二）团队学习的过程
团队学习的一般过程包括广泛收 集外部信息、广泛收集内部信息、把 新的信息或创意整合到整个组织中、 在组织内共享信息和按照信息采取行 动5个步骤，每个步骤的具体内容如 表10-3所示。
团队学习
表 10-3 团 队 学 习 的 一般过 程
团队学习
四、 团队学习的重要性
团队学习是发展团体成员整 体搭配与实现共同目标能力的过 程。团队学习对组织与个体来说 是双赢的选择，也是双赢的结果。 团队学习对员工和组织都有重要 意义，表现在以下几个方面：
团队学习
三、 团队学习的方式与过程
（一）团队学习的方式
1. 交叉式团队学习
团队成员在学习时，通过吸取他人的长处以弥补自己在知 识、信息、技能等各方面的欠缺。团队成员间相互为师，形成 学习的磁场，这个磁场有利于吸纳他人的长处。
团队学习
2. 共享式团队学习
团队成员就一个主题展开学习，各自 发表自己的见解、看法、建议、意见等。 每个成员分享其他成员的思想和信息并可 能产生新的思想。团队成员都是学生，在 这个主题上都获得了重要的知识和重要的 提升。