大洋洲和澳大利亚教案(修改)
大洋洲与澳大利亚2011.11.17
3、水文：河湖稀少
艾尔湖
墨累河： 源于大分水岭西侧， 重要支流为达令河， 向西南注入印度洋 （河口地中海气 候）； 艾尔湖： 湖面低于海平面16 米。
墨累达令河
思考：墨累河一年有几个汛期？为什么？
4、生物
澳大利亚国徽
4、生物：特有性、古老性
“世界活化石博物馆”
特有动物：鸸鹋、袋鼠、鸭嘴兽、考拉、针鼹
气候特征：
（1）大部分地区气候炎热干燥，东南沿海温暖湿润 （2）气候、降水和自然带呈向西开口的半环状分布
【思考】澳大利亚四面环海，为何干旱荒漠面积广？
副热带高压带控制地区广 东部大分水岭阻挡 海洋气流深入内陆
西澳大利亚寒流降 温减湿作用
雨影区
• 是指山脉的背风面降雨量较少的地区。因盛行 风向变化不大，潮湿气流受高山阻挡，被迫抬 升致雨降落于迎风面，使气流中水汽大大减少， 翻山后下沉增温，造成背风面地区少雨。这与 高耸物体遮住灯光，背后出现阴影相似，故称 雨影区。 • 如喜马拉雅山与雅鲁藏布江之间和康托山以西 的狭长地带，被称为喜马拉雅山北麓雨影区。 还有澳大利亚的墨累-达令盆地也属于雨影区。
二、国家和居民
• 1、国家：14个独立国家及10几个地区。 • 2、居民： • 人口: 3400万人，除南极洲外，是世界上人 口最少的一个洲。 • 人种：白色人种为主，少数土著黄色、黑 色人种。 • 语言: 绝大部分居民使用英语。 • 宗教: 绝大部分居民信奉基督教，少数信奉 天主教、印度教。
澳大利亚
（3）“坐在矿车里的国家”
铁矿分布:
澳大利亚西部
煤炭:
东南沿海
铀、锰、铝土：
北部地区
澳大利亚的采矿业比较发达，近年 来加工业也有很大发展，主要工业分布 在东南部沿海，工业中心有悉尼、墨尔 本等。
大洋中的陆地-大洋洲 教案
3、第三产业：目前，服务业大大超过农牧业和工矿业成为经济 中国），
支柱。
4、人口与主要城市：
⑴人口及其特点是什么？人口 1875 万，地广人稀，2.5 人
/km 白色人种，英国移民后裔，基督教，城市化水平高。
⑵主要城市：①首都：堪培拉 ；②悉尼：最大的工业港口
城市； ③墨尔本：全国第二城市。
⑶澳大利亚的人口和城市分布：结合地形与气候分析澳大利亚
特点？
有的，占植物
①有袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽等。
总数的 75%；
②这些动物的特点：古老、特有、原始性。
有鸟类 650
⑵为什么澳大利亚至今任然还保留有这些古老的动 种，450 种是
物？试用已学过的海陆变迁知识来解释。
特有的，占鸟
澳大利亚早在二亿年以前，由于地壳运动就与其他大 类总数的
陆分离，以一个独立大陆孤立地处于海洋包围之中， 69%。全球有
脚跳跃前进，尾作平衡器官控制方向，时速可达 70 千米，一次跳跃可达 10 米远，并能跳过 3
米高的障碍，可谓动物界跳跃冠军。……“跳远名将”袋鼠。
澳大利亚 2、鸸鹋：外形似鸵鸟，高 1 米，是世界大鸟之一。它不能飞，却善于跑步，是极好的长跑运动
动物
员，且能游泳。它的蛋有 15 个鸡蛋那么重。生活在沙漠、草原地区。是澳大利亚国徽上两种动
国家）。结合课本 P84.图 10.35“澳大利亚矿产资源分 成 温 带 海
布图”和 P85.图 10.36“澳大利亚的发展历程”，完成： 洋性气候。
1、现代化的农牧业：“骑在羊背上的国家”。澳大利 ③ 南 部 副
亚为什么被称为“骑在羊背上的国家”？澳大利亚的 热 带 高 气
畜牧业分布在哪里？为什么？
“澳大利亚气候类型分布图”，和 P85.图 10.36“澳大 亚不愧为“世
大洋洲与澳大利亚学案-文档资料
《大洋洲》学案授课教师：李秋艳一、课型：新授课二、教学目标1、大洋洲的位置和范围，位置在交通和战略上的重要性；2、澳大利亚地形、气候和人口分布的主要特点；3、澳大利亚现代农牧业和工矿业的发展特点，以及它的煤、铁资源出口在世界上的重要地位；[读图识记]大洋洲和澳大利亚的经纬度范围及轮廓。
三、学情分析到此节课，高二世界区域地理基本结束，最后这一节算是对世界地理的一个总结，本节也是考试中常常涉及的内容，特别是战略意义方面，但是对自然环境的熟练掌握才是准确分析问题的前提。
四、教学、学法指导：自主学习、合作探究学习、讲解法、头脑风暴法（我提问、我回答、我质疑、我反对等环节）知识主线串联：地理位置和范围→自然地理概况→人文地理概况五、课前准备1．学生的学习准备：预习课本知识，完成学案。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
3．教学环境的设计和布置：以小组为单位，准备探究学习六、课时安排：2课时七、课堂探究和练习【思考1】大洋洲的陆地多散布于广阔的大洋上，有何重要地位？【思考2】甲、乙两图各代表哪个月?澳大利亚北部冬夏风向有何不同?气候特点有何不同?读澳大利亚图回答1-4小题1. 12月22日前后①②③④地中太阳辐射最强的是A．① B．② C．③ D．④2. ①②③④地中盛产苹果的是A．① B．② C．③ D．④3. 关于①地叙述正确的是A. 风向随季节变化而变化，属热带季风气候B. 风向随季节变化而变化，属热带草原气候C. 风向不随季节变化而变化，属热带草原气候D. 风向不随季节变化而变化，属热带雨林气候4. 我国目前每年要从该国进口大量的矿产资源，进口的主要矿种是A．铁矿石、石油 B．铜、铁矿石C．煤、铜、铀 D．铁矿石、稀土金属5.读澳大利亚地图，完成下列要求：（1）写出字母代表的气候名称：B___________、C___________、D___________、E___________、F___________。
《大洋洲与澳大利亚》 教学设计
《大洋洲与澳大利亚》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够准确指出大洋洲的地理位置和范围，说出其主要的岛屿和国家。
（2）学生能够了解澳大利亚的地形、气候、河流等自然地理特征。
（3）学生能够掌握澳大利亚农牧业、工矿业的发展特点和分布。
2、过程与方法目标（1）通过地图阅读和分析，提高学生的读图能力和空间思维能力。
（2）通过案例分析和小组讨论，培养学生的合作学习能力和综合分析问题的能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的探索精神。
（2）增强学生对环境和资源的保护意识，树立可持续发展的观念。
二、教学重难点1、教学重点（1）大洋洲的地理位置和主要国家。
（2）澳大利亚的地形、气候特点及其对农牧业和工矿业的影响。
2、教学难点（1）澳大利亚气候分布与地形、洋流的关系。
（2）澳大利亚农牧业和工矿业的发展与自然条件的关系。
三、教学方法讲授法、讨论法、地图分析法、案例分析法四、教学过程1、导入新课通过展示大洋洲和澳大利亚的美丽风光图片或视频，如悉尼歌剧院、大堡礁等，引起学生的兴趣，提问学生对大洋洲和澳大利亚的了解程度，从而导入新课。
2、讲授新课（1）大洋洲的地理位置和范围①展示世界地图，让学生找出大洋洲的位置，明确其经纬度范围和海陆位置。
②介绍大洋洲的主要岛屿，如新西兰的南北二岛、新几内亚岛等，以及主要国家，如澳大利亚、新西兰等。
（2）澳大利亚的自然地理特征①地形展示澳大利亚地形图，引导学生观察并总结澳大利亚的地形特点，如东部山地、中部平原、西部高原等。
②气候结合澳大利亚气候图，分析其气候类型的分布特点，并探讨气候形成的原因，如纬度位置、海陆位置、地形、洋流等因素的影响。
③河流介绍澳大利亚主要的河流，如墨累河、达令河等，了解其水文特征。
（3）澳大利亚的农牧业①展示澳大利亚农牧业分布图，让学生观察主要的农牧业区分布。
②分析澳大利亚发展农牧业的有利条件，如气候适宜、土地广阔、水源丰富等。
《大洋洲与澳大利亚》 讲义
《大洋洲与澳大利亚》讲义一、大洋洲概述大洋洲，是世界上最小的一个大洲，位于太平洋西南部和南部的赤道南北广大海域中。
其陆地总面积约 897 万平方千米，约占世界陆地总面积的 6%。
大洋洲由一块大陆——澳大利亚大陆和众多散布在广阔海域中的岛屿组成，包括新西兰、巴布亚新几内亚、斐济、所罗门群岛等国家和地区。
这些岛屿大致可以分为三大类：美拉尼西亚群岛、密克罗尼西亚群岛和波利尼西亚群岛。
大洋洲的地理位置独特，其许多岛屿拥有丰富的自然资源。
然而，由于岛屿众多且分散，交通不便，部分地区的经济发展受到一定限制。
二、澳大利亚的地理环境澳大利亚，作为大洋洲最大的国家，领土面积 7692 万平方千米，位于南太平洋和印度洋之间，四面环海。
其地形多样，东部山地，中部平原，西部高原。
东部的大分水岭纵贯南北，海拔一般为 800 至 1000 米。
中部是广阔的平原，被称为“大自流盆地”，这里地下水丰富，为农牧业发展提供了有利条件。
西部是广阔的低矮高原，沙漠广布。
澳大利亚的气候类型丰富，北部为热带气候，南部为温带气候。
大部分地区气候干燥，降水较少，其中内陆地区的干旱程度较为严重。
澳大利亚的河流相对较少，主要河流有墨累河及其支流达令河，墨累河是澳大利亚最长的河流，但水量不大，季节变化明显。
三、澳大利亚的自然资源澳大利亚的自然资源丰富多样。
矿产资源方面，澳大利亚是世界上重要的矿产资源生产国和出口国，被誉为“坐在矿车上的国家”。
其拥有大量的煤、铁、铝土矿等矿产，其中铁矿石的品质优良，在国际市场上具有很强的竞争力。
生物资源也独具特色。
澳大利亚拥有许多独特的动植物物种，例如袋鼠、考拉、鸸鹋等。
由于长期与其他大陆隔离，澳大利亚的动植物演化出了独特的生态特征。
然而，澳大利亚的森林资源相对较少，且在过去的开发过程中，森林受到了一定程度的破坏。
四、澳大利亚的人口与城市澳大利亚的人口相对较少，截至_____年，总人口约为_____万。
人口分布不均衡，主要集中在东南沿海地区，尤其是悉尼和墨尔本这两个大城市。
大洋洲与澳大利亚教案
大洋洲与澳大利亚教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN大洋洲与澳大利亚课件完，图文详解完一、大洋洲亚非北南美，南极欧大洋，大洋洲面积最小的一洲1．地理位置：经纬度位置： 120ºE -150ºE-160ºW（夏威夷岛属波利尼西亚群岛），180°穿过； 20°N-10°S-40°S，南回归线从澳大利亚中部穿过，跨热带与南温带。
海陆位置：北：亚洲南：南极洲西：印度洋东：太平洋位置特点：跨东西半球，跨南北半球，跨日界线，处两洲两洋之间。
板块位置：印度洋板块，西南与非洲南极洲板块之间主要为生长边界，与亚欧和太平洋板块之间为消亡边界。
意义：已成为亚洲、非洲与南、北美洲之间船舶、飞机往来所需淡水、燃料和食物供应站，又是海底电缆的交汇处，在交通和战略上具有重要地位（即国际交通和通信交汇处）2．范围与国家：大陆1个：澳大利亚大陆岛屿4个：塔斯马尼亚岛，新西兰南北二岛，新几内亚岛（伊里安岛，地跨亚洲和大洋洲），多为大陆岛。
群岛3个：太平洋上三大群岛（密克罗尼西亚、美拉尼西亚、波利尼西亚），多为珊瑚岛。
夏威夷群岛为火山岛。
共有1万多个岛屿大陆岛：其地质构造与邻近的大陆相似，原属大陆的一部分，由于地壳下沉或海水上升致其与大陆相隔成岛。
珊瑚岛：塑造珊瑚岛的主力军是珊瑚虫。
珊瑚虫遗体堆积而成的海岛叫珊瑚岛。
珊瑚岛主要分布在南北纬20°之间的热带浅海地区，以太平洋的浅海比较集中，如澳大利亚东北面的大堡礁。
中国南海诸岛中的多数岛屿均为珊瑚岛。
国家：澳大利亚（堪培拉），新西兰（惠灵顿）二、澳大利亚1、位置经纬度位置：南回归线穿过中部，大部分位于热带、亚热带。
纬度:10°S～40°S；经度：120ºE－150ºE；海陆位置：澳大利亚大陆,印度洋与太平洋之间2、范围：澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛及附近岛屿、东北部的珊瑚礁（澳大利亚大堡礁是世界上最大的珊瑚礁群，是珊瑚虫遗体堆积而成的。
高二区域地理《 第11节 大洋洲和澳大利亚 》导学案(有答案)
第11节大洋洲与澳大利亚学案【学习目标】1、澳大利亚的位置特点、范围、首都和主要城市的分布。
2、澳大利亚地形和气候的分布、特征。
3、澳大利亚城市、人口的分布特点。
4、澳大利亚主要矿产资源及分布特点。
5、澳大利亚农牧业发达的原因。
6、三大岛屿的成因与特点。
【教学重点】1.大洋洲的位置和范围及在国际交通上的重要性。
2.澳大利亚的主要地理特征及其成因。
3.澳大利亚的人口、城市、交通分布方面的特点及成因。
【教学难点】1.澳大利亚气候、植被呈半环状分布的原因。
2.三种类型的岛屿----大陆岛、火山岛和珊瑚岛的成因及分布。
3.澳大利亚沙尘暴天气多发的季节和原因。
【主要问题】1.澳大利亚的地形特点。
2.澳大利亚铁路网的分布有什么特点？人口与城市主要分布在什么地区？试分析其原因。
3.澳大利亚气候的分布特点？试分析其形成原因。
【基础梳理】一、大洋洲1、概述⑴世界面积最小的一洲绝对位置：110°E~180°海陆位置：介于亚洲和南极洲之间，西临印度洋，东临太平洋，并与南北美洲遥遥相对。
交通位置：是亚洲、非洲与南、北美洲之间船舶、飞机往来所需淡水、燃料和食物供应站，又是海底电缆的交汇处，在交通和战略上具有重要地位。
组成：澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛、新西兰南北两岛、新几内亚岛及太平洋上波利尼西亚、密克罗尼西亚和美拉尼西亚群岛（自东北向西南）居民：绝大部分是欧洲白种人移民后裔，少数土著居民为黄种人和黑种人⑵成因不同的三种岛屿大陆岛：新几内亚岛（伊里安岛）、新西兰南北两岛、塔斯马尼亚岛等。
原为大陆一部分，后来由于地壳陷落或海平面上升同大陆分离。
面积较大，地势较高。
火山岛：海底火山喷发而成，海拔较高，地势险峻，如夏威夷群岛。
珊瑚岛：由珊瑚的遗体堆积而成，面积不大，地势低平。
2、澳大利亚⑴大洋洲最大的国家：领土包括澳大利亚大陆和塔斯马尼亚等岛屿，世界上唯一独占一个大陆的国家、地广人稀，居民以英裔为主，讲英语。
大洋洲和澳大利亚教学目标设计
天长市铜城中学地理公开课时间：2011年4月15日星期五下午第三节课地点：高二（5）班多媒体教室授课人：丁少华课题：大洋洲和澳大利亚三维目标设计一、知识与技能目标1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置，了解澳大利亚独特的地理环境即位置、地形、气候、资源等特征，分析自然环境对农牧业的影响。
2、认识澳大利亚稀有动物的特点，理解澳大利亚大陆动物古老性的成因。
3、了解澳大利亚城市及人口分布特征，并分析其原因。
知道澳大利亚的著名城市。
二、过程与方法目标1、通过看澳大利亚古老生物图片，提高学习兴趣，记住主要的动物名称和生活特性。
2、通过阅读地形图、气候分布图及澳大利亚农牧业分布图，分析出它们之间内在的联系。
3、读图找出人口、城市、矿产的分布，通过讨论分析出区域地理要素间的内在联系。
三、情感态度与价值观目标1、通过探究澳大利亚人与环境的关系，初步形成正确的人地观和可持续发展观念。
2、通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事实，增强对因地制宜发展经济重要性的理解。
教学重点和难点1、澳大利亚地理环境特点与人口分布与环境的关系。
2、从地形和气候因素上分析澳大利亚农牧业地区差异的原因，进而理解因地制宜发展生产的重要意义。
教学方法1、结合多媒体课件帮助学生了解大洋洲和澳大利亚的自然地理环境特点2、主要运用讲授法、讨论法、综合分析法等。
教学课时1课时教学过程设计一、大洋洲概况1、重要的地理位置大洋洲位于亚洲和南极洲之间，东临太平洋，西临印度洋，并与南北美洲遥遥相望，已成为亚洲、非洲、南北美洲之间飞机、船舶往来所要的淡水、燃料和食物的供应站，又是海底电缆交汇处。
在国际交通和战略上具有重要的地位。
2、组成澳大利亚大陆塔斯马尼亚岛新西兰南北二岛新几内亚岛太平洋三大群岛（美拉尼西亚群岛、波利西亚群岛、密克罗尼西亚群岛）3、面积和居民大洋洲面积的陆地总面积900多万平方千米，相当于亚洲的五分之一，是世界上面最小的大洲。
大洋洲的居民大多是欧洲白种人的移民后裔，少数土著居民为的黄种人和黑种人。
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第一十二节大洋洲——澳大利亚
【学习目标】学习札记
1.了解大洋洲的位置和范围及在国际交通上的重要性。
2.读图说明澳大利亚的主要地理特征。
3.澳大利亚气候、植被呈半环状分布的原因。
4.说明澳大利亚的人口、城市、交通分布方面的特点并分析成因。
【学习过程】
活动一：认识大洋洲的地理位置
1.在图中描绘出南回归线、40°S、120°E、150°E、日界线。
2.在地图中查找大洋洲周围大洲、大洋、塔斯马尼亚岛、新几内亚岛、新西兰南、北二
岛等地理事物。
教学建议、2由学生自主完成，教师可强调日界线在此处的弯曲，全球变暖对太平
洋小岛的威胁。
3.读图说明大洋洲地理位置的重要性。
教学建议：该问题有一定难度，由学生讨论、教师引导来完成。
大洋洲地跨南北两半球和东西两半球，介于亚洲和南极洲之间，西临印度洋，东临
太平洋，并与南北美洲、非洲相望。
大洋洲在世界交通中占有重要地位：包括散布于大
洋上的一万多个岛屿，其中夏威夷群岛的火奴鲁鲁港和关岛处在太平洋上联系亚、非、
南北美洲航线的枢纽位置。
随着世界交通运输的发展，现已成为各大洲之间船舶、飞机
往来所需淡水、燃料和食物的供应站，又是海底电缆的交汇处，因此在国际交通的战略
上具有重要地位。
问题探究：
材料1：中国第28次南极科考队雪龙船2011年11月3日从天津出发后，经过14天、
4800海里的航行，于2011年11月18日抵达澳大利亚弗里曼特尔港。
次日，中国第28
次南极科考队离开澳大利亚弗里曼特尔港口前往南极，预计11月底可到达南极。
“从
澳大利亚弗里曼特尔港到南极中山站这一航段对整个考察队来说是最重要的一个阶段，
要穿越西风带，将在浮冰区航行。
”船长说，会通过各种途径，收集最新的海冰资料，
选择最佳路径，尽可能早抵达南极中山站，为后续的冰上卸货赢得更多的时间。
思考：为什么中国“雪龙”号南极科考船要在澳大利亚弗里曼特尔港停留一天？
补充能源、淡水、食物等物资
材料2：据记载，新西兰每年超过1.4万次地震，大约20次震级超过里氏5.0级。
当地
时间2011年2月22日中午12时51分，新西兰第二大城市克莱斯特彻奇发生里氏6.3
级强烈地震，地震发生在距离克赖斯特彻奇东南１０公里的利特尔顿，震源深度为５公
里。
地震发生一周以来，已证实最少154人死亡，由于仍有不少人失踪，当局估计遇难
人数最终可能达240人，经济损失有可能达到150亿美元。
结合板块分布图分析新西兰地震多发的原因？澳大利亚与其相比是否更安全，说明理由。
新西兰位于印度洋板块和太平洋板块交界处，地壳不稳定，多地震。
澳大利亚大陆
位于印度洋板块内部，地壳稳定，地震灾害较少。
知识拓展：阅读教材，了解三大类岛屿的成因及特征。
教学建议：教师通过介绍让学生了解。
大陆岛：新几内亚岛（伊里安岛）、新西兰南北两岛等。
原为大陆一部分，后来由
于地壳陷落或海平面上升同大陆分离。
面积较大，地势较高。
火山岛：海底火山喷发而成，海拔较高，地势险峻，如夏威夷群岛。
珊瑚岛：由珊瑚的遗体堆积而成，面积不大，地势低平。
活动二：认识澳大利亚地形和河湖
教学建议：学生自主完成，教师可引导学生与北美地形进行对比。
1．在图中找出大分水岭、墨累河、澳大利亚大盆地（大自流盆地）和艾尔湖；
2．读图描述澳大利亚的地形特征。
澳大利亚大陆地势低平，是世界上地势起伏最和缓的大陆。
分东、中、西三大地形区，东部大分水岭纵贯南北，中部大自流盆地，地形平坦，西部低矮的高原，宽广平坦。
3．读自流井结构示意图
（1）说出图中地质构造的类型。
向斜
（2）分析澳大利亚大盆地自流井的形成。
大自流盆地的东侧是大分水岭，由于受来自太平洋的东南风的影响，降水较多，丰富的雨水沿着隙水的岩层向低洼处渗透，在盆底底部凿井，到蓄水层，中部盆地的地面低于地下贮水层水面，再加上水本身的压力，水就可以自动喷出地面了。
活动三：分析澳大利亚的气候分布
1．填出澳大利亚主要气候类型
①亚热带湿润气候②热带雨林气候③热带草原气候
④热带沙漠气候⑤地中海气候⑥温带海洋性气候
2．说明澳大利亚的气候特点、植被带分布特点及其形成原因。
教学建议：澳大利亚气候分布比较独特，有些气候学生分析有困难，可由教师引导完成。
澳大利亚气候炎热干燥，类型大致呈半环状分布。
由于降水从北、东、南三面沿海向内陆作半环状递减，植被带也相应呈半环状分布，由沿海的森林带向内陆逐渐过渡为草原带、荒漠带。
形成原因：①纬度位置：澳大利亚大陆位于南纬10º41′～39º11′之间，南回归
线横贯大陆中部偏北，大部分地区的太阳高度角大，日照强烈，气候炎热。
②大气环流、地形、洋流的影响。
澳大利亚大陆大部分地区处于副热带高气压带和东南信风带的控制下，降水少，气候干燥。
具体分析如下：
（1）南回归线横穿大陆中部，大部分地区处于副热带高气压带或东南信风控制下，炎
热干燥。
（2）南部、西南部沿海位于副高和西风带交替控制下，为地中海气候。
（3）北部夏季来自赤道的西北风带来丰沛的降水，为湿季；冬季受东南信风控制，为干季。
（4）东南沿海受暖流影响，比较湿润，形成亚热带湿润气候；东北部常年吹东南信风，降水丰沛，形成热带雨林气候。
最南端常年受西风控制，形成温带海洋性气候。
（5）中南部夏季受南移的副高控制，盛行下沉气流，干燥少雨，形成干季；冬季受北移的湿润西风控制，形成湿季。
活动四：总结澳大利亚的经济特征
1．澳大利亚的混合农业
（1）说明混合农业的分布。
分布在国土东南部和西南部草原地区
（2）混合农业的特点（回顾已学）
学生回顾，老师对不全的地方做补充。
（3）墨累达令盆地农业发展的限制因素。
处于大分水岭西部，属雨影区，降水稀少，灌溉成为农牧业的限制性条件，政府实施东水西调促进农业发展。
2．读图说明澳大利亚铁路分布的特点，简要分析其原因。
澳大利亚的铁路主要分布在沿海地带。
主要是这些地区人口集中，工农业发达，铁路具有运营价值；平原地区，方便铁路修建。
3．澳大利亚的人口和城市主要分布在什么地区？试分析其原因。
人口城市分布在东部沿海地区，中部和西部内陆地区人口少，东南沿海气候温和湿润、宜人，交通便利，开发早，工农业发达；内陆和西部气候干燥，东北部湿热，有大堡礁不利建设港口。
4．归纳澳大利亚的总体经济特征。
有现代化的农牧业和工矿业，羊毛、小麦著名世界，被称为“骑在羊背上的国家”。
煤和铁矿石出口多，被称为“坐在矿车上的国家”目前，服务业大大超过农牧业和工矿
业成为经济支柱。
【教学反思】
【巩固训练参考答案】
1. D
2.A
3.B
4.B
5.C
6.B
7.A
8.（1）地形洋流（东澳大利亚暖流）
（2）合理利用墨累—达令河等河流的水源；大力开发大自流盆地丰富的地下水资源；将大分水岭东部丰富的水资源调入墨累—达令盆地。
（3）混合农业。
形成良性发展的农业生态系统；可以有效地利用时间安排农业活动；农业生产具有灵活性和对市场的适应性。
（4）主要分布在城市附近。
市场和饲料供应。
9.（1）东南沿海①城市（人口）集中；②教育繁荣；③交通便利；④经济发达；
⑤文化交流需求大。
（2）①径流量较大，流速较快；②水位季节变化大，汛期在夏季；③含沙量小；
④无结冰期。
10.（1）地理分布：生产地在西澳大利亚州的中西部；主要出口地为东亚。
优越条件：铁矿资源丰富，分布集中；矿山接近大型矿石输出港；距离东亚市场较近。
（2）①地夏季降水集中；③地冬季降水集中。
①地夏季从亚洲吹来的东北季风越过赤道后转向为西北季风；来自海洋的西北季风为其带来降水；③地冬季来自海洋的西风为其带来降水。
（3）相同点：②、③两地都有丰富的地下水。
不同点：②地水资源总量比③地少，地表水终年缺乏。
③地地表水较丰富，集中在冬季。