畜禽生产与疾病防治专业教学计划
畜禽生产与疾病防治专业教学计划
庄浪县职教中心《畜禽生产与疾病防治》专业教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
二、培养目标与业务范围(一) 培养目标在党的教育方针指引下，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养同21世纪现代养殖业经济要求相适应，为农村发展、农业进步、农民增收服务，具有全面素质和综合职业能力，在养殖业第一线的畜禽生产经营、服务指导和技术管理人员。
(二) 业务范围各级畜牧兽医综合服务站、养殖场、饲料加工厂、畜产品加工厂、养殖专业户、自主创办的养殖实体等岗位的技术、服务和经营管理工作。
三、知识结构、能力结构与人才规格(一) 知识结构1. 文化基础知识掌握语文、数学、英语、化学、计算机应用的基本知识，为继续学习和提高打下扎实的基础。
2. 专业通用基础知识通过专业通用模块的学习，掌握畜禽营养与饲料、畜禽繁殖与改良、养殖场的环境卫生与控制、畜禽疫病防治和畜产品加工的基本知识。
3. 不同专门化方向专业知识根据培养方向和目标的不同及岗位的需求，使学生掌握禽的生产与经营、猪的生产与经营、牛的生产与经营、羊的生产与经营的专业知识。
由于专门化方向的不同，在掌握以上知识时，可以有所侧重。
4. 专业技能和公益劳动知识通过综合实习和集中劳动，使学生掌握在养殖生产岗位运用专业技能所需的常规知识和进行公益劳动的知识，在劳动过程中逐渐培养良好的职业道德。
5. 补充知识通过选修课程，使学生掌握有关的科学知识。
通过第二课堂活动和社会实践活动，使学生掌握更多的社会知识。
(二) 能力结构能力结构是学生通过学校教育所获得的以养殖专业技能为主的能力构成。
这个能力构成是为养殖行业岗位(群)服务的，既要体现其综合素质又要体现鲜明的职业特点，综合建立其认知、领会、运用、分析、综合和评价的能力结构，使其具有对所接触的事物能准确接受、迅速作出反应、组织实施和评价总结的能力。
主要的能力表现在：语言及文字表达能力；获取信息并加以分析处理的能力；竞争与合作的能力；职业行为能力；畜禽养殖技术应用的能力；畜禽疫病防疫的能力；专业技术推广的能力；计算机应用和计算机网络使用的能力；分析问题和解决问题的能力；生存发展的能力；终身学习的能力。
畜牧养殖疫病防控教案
畜牧养殖疫病防控教案一、背景介绍随着畜牧业的快速发展，疫病对养殖业的影响越来越大。
针对畜牧养殖疫病防控的迫切需求，制定一份详细的教案，以提高养殖者对疫病防治的认知和应对能力，从而保障畜牧业的稳定发展。
二、教学目标1. 了解畜牧养殖中常见的疫病种类；2. 掌握疫病的传播途径及防控措施；3. 培养养殖者具备快速识别疫病症状的技能；4. 培养养殖者保持疫苗接种和消毒等常规防疫工作的习惯。
三、教学内容1. 疫病种类及其特点- 猪瘟：高热、呼吸困难、咳嗽、呕吐等症状；- 禽流感：发热、乏力、流涕、喉咙疼痛等症状；- 马疳病：肌肉无力、体温升高、周期性发作等症状；- 牛传染性鼻气管炎：局部鼻部分泌物增多、打喷嚏、食欲减退等症状；- 羊痘：发热、口、鼻、眼部黏膜有明显的水疱性损害、消瘦等症状。
2. 疫病的传播途径及防控（1）直接传播：病畜直接接触，如同栏喂养、共用饮水设施等；（2）间接传播：通过污染的水源、饲料、工具、器械等传播给其他健康动物；（3）生物媒介传播：蚊虫、跳蚤、蜱虫等媒介传播；（4）防控措施：定期接种疫苗、保持养殖环境的清洁卫生、配合政府相关部门的疫情监测等。
3. 疫病症状的快速识别与应对- 病畜出现异常行为，如食欲减退、精神萎靡等；- 体温升高或下降；- 呼吸困难、咳嗽等呼吸道症状；- 皮肤病变或毛发异常；- 腹泻、便秘等消化系统症状。
4. 日常防疫常识- 定期消毒：清洗和消毒饲养场、饮水设施、饲料槽等；- 定期疫苗接种：根据动物种类和年龄选择合适的疫苗，并按照规定剂量接种；- 强调个人卫生：养殖者应保持良好的个人卫生习惯，防止病从口入。
四、教学方式与学习评价1. 教学方式：通过讲解、展示、互动等方式进行教学；2. 学习评价：通过课堂测试、实地考察等形式对学员学习效果进行评估。
五、学习成果与应用本教案的实施将使养殖者在疫病防控方面有更深入的了解，提高其应对突发疫情的能力，减少畜牧养殖业的经济损失，在保障养殖产业可持续发展的同时，保障人民群众的食品安全。
畜禽养殖与疾病防治专业教学计划
畜禽养殖与疾病防治专业教学计划畜禽养殖与疾病防治专业是一门涉及动物生产、疾病防控和动物健康管理的综合性学科。
本专业旨在培养具备畜禽养殖技术、疾病诊断与防治技能的高素质人才，以满足现代畜牧业发展的需求。
1. 专业基础课程介绍专业基础课程是畜禽养殖与疾病防治专业的基石，旨在为学生提供必要的理论知识和基本技能。
课程内容包括动物学基础、兽医学概论、动物营养学、动物解剖学、动物生理学等。
通过学习这些课程，学生将掌握畜禽养殖的基本原理、动物生长发育的规律以及疾病发生的原因和机制。
2. 畜禽养殖技术学习畜禽养殖技术学习是专业教学计划的重要组成部分。
学生将学习不同种类畜禽的饲养管理技术，包括饲料配制、环境调控、繁殖育种、生产管理等方面。
通过实践操作和理论知识的结合，学生将掌握科学饲养的方法，提高畜禽养殖效益和生产效率。
3. 疾病诊断与防治技能畜禽疾病诊断与防治技能的培养是本专业教学的核心任务之一。
学生将学习兽医临床诊断技术、病理学基础、药理学基础等课程，掌握畜禽常见疾病的诊断方法和防治措施。
同时，学生还将进行实践操作训练，提高疾病防治的实际能力。
4. 实习实训与案例分析实习实训是提高学生实践能力和职业素养的重要途径。
学生将参加校内外的畜禽养殖场实习、兽医院实习以及企业实训等实践活动，通过亲身参与养殖管理和疾病防治工作，深入了解畜牧业生产的实际情况。
同时，通过案例分析的学习，学生将学习到成功和失败的经验教训，提升解决问题的能力。
5. 职业道德与法律法规畜禽养殖与疾病防治专业要求学生具备高度的职业道德和法律法规意识。
学生将学习兽医职业道德规范、动物防疫法、兽药管理条例等相关法律法规，明确自己在畜牧业生产中的责任和义务。
通过职业道德教育和法律法规的学习，学生将树立正确的职业观念，遵守行业规范，保障动物健康和人类食品安全。
6. 持续学习与创新能力畜禽养殖与疾病防治专业是一个不断发展和创新的领域。
学生需要具备持续学习和创新的能力，以适应畜牧业发展的需求。
畜牧兽医专业教学计划(专科)04.3.28
畜牧兽医专业教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，适应社会、经济、科学、技术发展的需要，主要到畜牧生产第一线从事畜禽生产、疾病防治等技术推广应用、科学开发、管理的应用型高级畜牧兽医专门人才。
二、专业特点与培养要求本专业学生主要学习动物生产学、动物疾病防治等基本理论和基本知识。
具有从事动物饲养管理、饲料研制、畜禽常发病群发病防治的基本技能；具有从事本专业科技新工艺、新技术、新品种的引进、试验、应用推广和管理的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有热爱祖国、拥护中国共产党领导、愿意为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，有热爱本职工作，遵纪守法，团结合作的品质，有良好的思想品德和职业道德。
2、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础知识。
3、具有一定的数学、化学等基本理论知识。
4、系统掌握与畜禽养殖有关的动物生理、动物生化、动物营养、动物遗传育种、动物繁殖和家畜环境卫生等基础理论和基本技能，掌握畜禽养殖的生产技术。
5、系统掌握与诊治畜禽疫病有关的动物解剖与组胚、兽医微生物、兽医药理学、家畜病理学等基础理论、基本知识和基本技能，牢固掌握畜禽疫病防制技术。
6、具备一定的组织管理能力与调查、研究、总结、宣传、推广生产经验的能力。
有较强的分析解决问题的能力及开拓创新意识和综合素质。
7、掌握一门外国语和计算机。
三、学制学制：三年四、主干学科与相关学科动物科学与动物医学五、主要课程动物解剖与组织胚胎学、家畜生理学、动物生物化学、动物遗传育种学、微生物学、家畜环境卫生学、家畜繁殖学、生物统计学、饲料与饲养学、动物生产学、畜牧业企业经济管理、兽医药理学、动物病理学、兽药饲料营销、兽医临床诊断学、动物传染病学、中兽医学、动物内科学、动物外产科学、动物寄生虫病学。
六、学分与学时畜牧兽医专业课程安排表实践性教学环节时间分配表。
防治畜禽疾病工作计划范文
防治畜禽疾病工作计划范文一、总体目标：通过科学合理的防治措施，预防和控制畜禽疾病的发生，提高畜禽的健康水平，保障养殖业的发展，增加养殖效益。
二、工作内容：1. 建立健全的疾病监测体系：通过定期进行畜禽健康检查，建立畜禽疾病监测档案，及时发现问题，采取防治措施。
2. 加强畜禽场卫生管理：保持畜禽场清洁卫生，及时清扫、消毒，减少病原菌传播。
3. 饲养管理：合理饲养密度，保证畜禽充分的活动空间，防止过度密集饲养导致疾病传播。
4. 疫苗注射：对畜禽进行规定的疫苗注射，增强免疫能力，预防疾病的发生。
5. 强化畜禽疫病防控意识：加强畜禽疫病宣传教育工作，提高畜牧养殖从业人员的防疫意识和能力。
6. 建立应急预案：针对各类畜禽疾病的防治，建立相应的应急预案，及时高效地做出反应，降低疾病损失。
三、实施方式：1. 成立畜禽疾病防治工作小组，明确工作责任分工，统筹推进工作。
2. 加强畜禽疾病防治知识培训，提高养殖从业人员的防疫意识和能力。
3. 定期开展畜禽健康检查和疫苗注射工作，建立健全的档案记录，及时发现问题。
4. 加大宣传力度，提高养殖户对畜禽疾病防治的重视程度，共同参与防治工作。
5. 加强对畜禽环境和饲养方式的监测和管理，减少疾病传播的风险。
四、预期效果：1. 减少畜禽疾病的发生，提高畜禽养殖的健康水平。
2. 增加养殖效益，降低因疾病造成的损失。
3. 增强养殖从业人员的防疫意识和能力，提高整个养殖业的防疫水平。
以上是一份畜禽疾病防治工作计划范文，希望对大家在实际工作中有所帮助。
在实际工作中，养殖场管理者可以根据自己的实际情况进行调整和完善，确保畜禽疾病的防治工作取得实质性的成效。
涉农专业送教下乡畜禽生产与疾病防治专业教学计划
涉农专业送教下乡畜禽生产与疾病防治专业教学计划为认真贯彻省教育厅关于涉农专业送教下乡的一系列指示，有效开展涉农专业送教下乡的教育教学工作，促进送教下乡工作健康发展，结合我县实际情况，特别是我县农业产业和特色实际，现制定涉农专业送教下乡畜禽生产与疾病防治专业教学计划。
一、培养目标与人才规格培养适应我县社会主义新农村建设需要，具有综合素质和养殖岗位职业能力，能胜任养殖业生产、经营管理、信息服务等工作的应用型、复合型农村实用人才。
具体要求是：1．具有科学的世界观、正确的人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想；具有良好的道德和行为规范。
2．掌握养猪技术、养鸡技术等家畜、家禽养殖所必需的基本理论、专业知识和技能。
3．能够承担猪、禽等家畜、家禽的生产、经营管理、技术推广和信息服务工作，具备解决养殖业生产实际问题和畜牧科技推广的能力。
毕业生的知识结构和能力结构要求如下：（一）知识结构1、了解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观的基本原理，掌握中国共产党的各项基本知识；2、理解公民道德规范和有关社会主义新农村建设的法规、政策；3、掌握基本的文化基础知识、现代信息技术基础知识；4、掌握畜禽生产所必需的基本知识；5、掌握畜禽疫病防治所必需的基本知识；6、掌握畜禽产品营销的基本知识；7、知道农业技术推广的主要方法、农村创业的心理与实务。
（二）能力结构1、具有一定的普通话及文字表达能力；2、具有农业数据的一般计算和统计能力；3、具有计算机基本操作、信息获取和分析加工与应用的能力；4、具有畜禽生产经营所必需的基本能力，以及在某个领域进行规模化生产经营的能力；5、具有畜禽一般疫病防治所必需的能力；6、具有社会交往、合作共事、公平竞争和创新、创业的能力。
二、招生对象与学制招收具有初中（或相当于初中）毕业文化水平，有志于在农村从事养殖业生产、经营管理、技术推广和登记处服务的农村养殖大户、基层农技推广体系职工，农村基层组织带头人、农民合作经济组织骨干、农民技术员、复转军人以及应届初、高中毕业生。
畜禽疾病防治技术教学设计
畜禽疾病防治技术教学设计引言畜禽疾病是农业生产中的重要难题，由于畜禽数量庞大且密集养殖，疾病的传播和扩散速度极快。
因此，畜禽疾病的防治技术教学显得尤为重要。
本文将设计一份畜禽疾病防治技术的教学计划，旨在提高学生对畜禽疾病的认知和应对能力。
一、教学目标1. 理解主要畜禽疾病的传播途径和病原体特点；2. 掌握畜禽疾病的预防和控制措施；3. 培养学生对畜禽疾病的敏感性和自主防控意识。
二、教学内容1. 畜禽疾病分类及特点介绍a. 细菌性疾病的传播途径和致病机理；b. 病毒性疾病的传播途径和致病特点；c. 真菌性疾病的传播途径和防治措施；d. 寄生虫性疾病的传播方式和主要防治方法。
2. 畜禽疾病的防治措施a. 疫苗接种和常规预防措施；b. 畜禽饲养环境的卫生管理；c. 畜禽疾病的早期诊断和疫情监测；d. 合理用药和抗菌素的合理使用。
3. 教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、讨论和实践操作等，以提高学生的学习兴趣和实践能力。
a. 讲授：通过PPT演示、教材讲解等形式，将畜禽疾病的传播途径、病原体特点、防治措施等知识系统地传达给学生。
b. 案例分析：选取实际畜禽疾病案例，让学生分析其传播途径和病原体特点，并讨论相应的控制措施和预防方法。
c. 讨论：组织学生进行小组讨论，针对畜禽疾病的预防控制，探讨不同观点和意见，并形成解决问题的共识。
d. 实践操作：组织学生进行实地参观，了解畜禽饲养环境和防疫设施，通过实际操作掌握防治技术。
4. 教学评价a. 学习笔记：要求学生对学习内容进行笔记，包括关键概念、案例分析、讨论内容等。
b. 课堂作业：设计习题，测试学生对畜禽疾病防治技术的理解和应用能力。
c. 实验报告：组织学生开展实验，并要求撰写实验报告，评估学生的实验设计和数据处理能力。
d. 期末考试：通过闭卷考试，综合考察学生对畜禽疾病防治技术的全面掌握程度。
五、教学资源为了支持畜禽疾病防治技术教学，准备以下教学资源：1. 教材：选择一本权威的农业畜禽疾病教材，作为教学参考，为学生提供系统的知识点。
畜禽生产与疾病防治专业教学计划
畜禽生产与疾病防治专业教学计划(一)专业名称及代码专业名称:畜禽生产与疾病防治专业代码:011800(二)招生对象与学制招生对象:初中毕业生或具有同等学力者学制:3年(三)培养目标本专业主要面向养殖场、饲料加工厂、繁殖场、畜产品加工厂等企业，培养在畜禽生产、繁殖、饲料生产与营销、兽药生产与营销、畜禽疾病防治和畜产品加工等岗位，具有必要的理论知识和较强实践能力，培养德、智、体、美等方面全面发展，具备良好职业道德和敬业精神的高素质劳动者和技能型人才。
(四)人才规格1.知识结构及要求(1)公共必修课基础知识掌握德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、化学等课程的基础知识。
(2)专业基础平台课基础知识掌握畜禽营养与饲料加工技术、豫北畜禽的繁育与改良、兽医基础、畜牧企业经营与管理、养殖场环境卫生与控制技术及畜禽解剖生理等课程的基本知识。
(3)专门化方向专业知识掌握猪的生产、禽的生产、牛羊生产的专业知识。
2.能力结构及要求具有良好的人际交往、团队合作能力。
具有初步运用计算机处理日常工作领域中信息的能力。
具有分析问题和解决问题的能力。
具有熟练应用畜禽生产技术的能力。
具有一定畜禽疾病的防治能力。
具有专业技术推广的能力。
具有一定的创新能力。
具有终身学习和适应职业变化的能力。
3.素质结构及要求(1)政治素质具有科学的世界观、价值观和人生观，在畜禽生产中践行科学发展观，具有明确的职业理想与和谐持续发展的理念。
(2)道德素质具有良好的个人品行，具有文明行为习惯，具有诚实守信、爱岗敬业的良好职业道德品质，具有强烈的法制观念，遵纪守法。
(3)文化素质掌握文化基础知识，为专业课程的学习和终身学习打下基础;掌握一门外语(英语)，并具备简单的会话能力和借助词典阅读本专业一般性英文资料的初步能力;具备计算机、多媒体和网络等信息技术方面的应用知识，并通过计算机初级水平考试;具有较宽的知识面，了解经济、管理、法律、公关礼仪、哲学、美育等人文社会科学方面的知识。
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畜禽生产与疾病防治专业实施性教学计划一、培养目标1.具有科学的发展观、正确的人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的道德和行为规范。
2.掌握养猪技术、养禽技术、奶牛生产技术、牛羊生产技术和特种经济动物生产技术所必需的基本理论、专业知识和技能。
3.能够承担猪、禽、奶牛、牛羊和特种经济动物生产、经营管理、技术推广和信息服务工作，具备解决养殖业生产实际问题和畜牧科技推广的能力。
二、主要知识和能力要求（一）人才培养规格要求具有科学的世界观和正确的人生观，热爱祖国，热爱集体，热爱社会主义，具有良好的道德风尚和文明的行为习惯；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；掌握畜禽饲养管理、畜禽疾病防治、畜产品营销等所必需的基本知识和技能，同时在某一领域具有突出的特长并能够开展规模化的生产经营工作；具有生产示范、技术推广和协助本地养殖户解决生产经营实际问题的本领。
毕业生的知识结构和能力结构要求如下：（一）知识结构1.了解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观的基本原理，掌握中国共产党的各项基本知识。
2.理解公民道德规范和有关社会主义新农村建设的法规、政策。
3.掌握基本的文化基础知识、现代信息技术基础知识。
4.掌握家畜、家禽生产所必需的基本知识。
5.掌握家畜、家禽疫病防治所必需的基本知识。
6.掌握畜禽产品营销基本知识。
7.知道养殖技术推广的主要方法、农村创业的心理与实务。
（二）能力结构1.具有一定的普通话及文字表达能力。
2.具有农业数据的一般计算和统计能力。
3.具有计算机基本操作、信息获取和分析加工与应用的能力。
4.具有家畜、家禽生产经营所必需的基本能力，以及在某个领域进行规模化生产经营的能力。
5.具有家畜、家禽一般疫病防治所必需的能力。
6.具有社会交往、合作共事、公平竞争和创新、创业的能力。
（三）职业素质要求：1. 思想政治素质方面热爱祖国、热爱社会主义，有学农、爱农、立志务农的思想基础，有为农业、农村、农民服务的思想和艰苦奋斗的精神，有较强的事业心和责任感，具有良好的社会公德和职业道德，具有科学的世界观、人生观和价值观。
2. 文化素质方面掌握文化基础知识，为专业课程的学习和终身学习打下基础；掌握一门外语(英语)，并具备简单的会话能力和借助辞典阅读本专业一般性英文资料的初步能力；具备计算机、多媒体和网络等信息技术方面的应用知识，并通过计算机初级水平考试；具有较宽的知识面，了解经济、管理、法律、公关礼仪、哲学、美育等人文社会科学方面的知识。
3. 身体素质方面有健康的体魄，良好的心理素质，能经受挫折。
达到国家制定的体育锻炼标准。
4. 专业素质方面掌握与养殖职业或岗位有关的专业理论和专业技能；具有组织实施并指导技术性生产与示范推广养殖新技术的能力；具有设计饲料配方和总结养殖经验的能力；熟悉养殖行业的生产、经营与管理。
通过考核获得国家行业工种的资格证书。
三、招生对象与学制招收应往届初中毕业生或同等学历者。
学制：学制3年。
四、课程设置及教学要求（一）公共基础课程1.职业道德与法律：对学生进行道德和法律基础教育，使学生了解和掌握与生活密切相关的道德和法律基本知识，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力，从而不仅做到自觉守法，严格依法办事，而且还能积极运用法律武器，维护自身合法权益，同各种违法犯罪行为作斗争，成为具有较高法律素质的公民，并为将来依法从事职业活动打下基础。
2.农村社会基础：使学生主要了解和掌握农村家庭、农村生活方式、农户经营与管理、农业技术推广、农村文化、农村常用法律法规、农村劳动就业等知识。
3.创新与创业指导：主要使学生了解时代发展对人才的要求，国家的就业政策与就业观念，职业素质、创业意识、创业品质与创业能力的培养，以及择业技巧等知识。
4.普通话与应用文：主要学习一些应用文的写作知识和技巧，内容包括：礼仪应用文、书信电报、启事、契据、诉状、宣传稿、笔记和村史、家史等，尤其是一些科普类文章的写作技法。
5.农村实用数学：主要学习和种养殖相关的换算、配比等知识。
6.农村实用化学：主要学习肥料化学和农药化学等有关知识。
7.农村实用英语：主要学习一些基础性的语法知识和实用强的对话等。
8.农村信息技术：使学员掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力等。
9.卫生与健康：主要使学生了解和掌握农村社区的卫生服务、农村环境卫生、家庭卫生及个人卫生、常见传染病和地方病、妇幼保健与优生优育、饮食和食物卫生、劳动卫生等。
目的是配合社会主义新农村建设的步伐，普及医药卫生和防病治病的知识，倡导文明健康的生活方式，增强广大农村居民的自我保健和自我保护意识。
(二)专业技能课1．畜禽解剖生理：讲授畜禽有机体各器官、系统的形态、结构、位置及其相互关系，机体各种生命活动发生的机制、条件以及各种因素对这些生命活动的影响，物质代谢的一般规律。
2. 畜禽繁育与改良：学习畜禽遗传原理、育种、杂交改良、繁殖等知识。
掌握畜禽常用的选育、杂交改良和繁殖技术。
3. 动物营养与饲料加工：学习动物营养基础、畜禽营养需要、饲料营养特点及合理利用、饲料加工与调制和饲料配方设计等基本知识，使学生具备饲料加工、饲料检测及日粮配合能力。
4．畜禽生产：学习禽场的规划与建设、禽场环境调控、家禽品种、家禽繁育、家禽孵化等基本知识和基本技能；掌握家禽饲养管理、禽场经营、禽病防治等知识与技术。
学习猪的品种选择、饲养管理、繁殖、猪场设计与养猪机械设备等基本知识，能独立进行猪病防治。
学习牛的品种选择、饲养管理、繁殖、牛场设计与养牛机械设备等知识。
5．兽医基础：动物病理主要讲授家畜家禽疾病的发生发展规律和基本病理形态变化，以及尸体剖检技术。
动物药理主要学习药物的基本知识；常用药物的性状、体内过程、作用机理，作用、应用、用法、不良反应；药物中毒的一般处理原则；常用特效解毒药的作用、应用、注意事项。
会妥善地保管与贮存药物，判断假劣兽药及处方的开写，会利用药敏实验来指导临床选药；能熟练调配常用的制剂，处理药物中毒的病例及对临床提供的病例准确选药、合理用药，制定综合治疗方案。
6.畜禽疾病防治：主要学习畜禽传染病.寄生虫病.内科.外科.产科等临床诊断技术、能够预防和治疗家畜内外科疾病。
动物疫病的发生、发展规律，畜禽场的防疫程序以及各种传染病的防控措施。
（三）、选修课主要开设就业指导、创业教育、社交礼仪、普通话、应用文写作、书法、音乐等课程(四) 实习教学目标：围绕专业通修课和专业课的教学目标，着重培养学生的实践动手能力，强化学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的全面素质和综合职业能力，增强学生毕业后的就业竞争力和创业能力。
教学要求：通过技能实训、职业技能培训、鉴定以及各类岗前培训等，使学生基本具备职业岗位(岗位群)所要求的应职岗位能力。
技能实训分两部分安排，一部分开设综合实践课，主要训练学生的专业基本技能，安排在第1~5学期进行，每周2学时，根据教学进程和农事季节组织安排；另一部分为生产实习，主要训练学生的综合技能，在第3~5学期共安排8周，第6学期安排14周。
（五）考核1考核原则（1）.客观性原则：秉持严肃的态度、严密的制度和严格的程序，从农村人才成长的基本特点出发，以学生结合在乡生产经营项目进行专业学习的实际情况为依据确定考核标准，力求其真实、准确、科学地体现学生的整个学业成果。
（2）.全面性原则：以促进学生的全面发展为目标，既考核学生在学期间专业知识、技术、技能和基本素质的提高程度，也考核学生在学期间思想政治表现、从事专业化生产经营的业绩和在当地农民群众劳动致富过程中的示范、带动情况。
（3）.实践性原则：以服务“三农”为宗旨，以促进生产为导向，以培养能力为核心，坚持实践第一的理念，着重考核学生在学期间的生产经营情况，要求规模有扩大、产量有提高、品质有提升、收入有增加。
2考核方式学生的学业成绩考核实行过程性考核、终结性考核、实践成果考核三种方式。
（1）.过程性考核是对学生学习过程的测评，由课堂教学的出勤情况、平时作业、专业实验、实习等组成，成绩按优秀、良好、一般、不合格四个等级进行评定，一般占总成绩的25％；（2）．终结性考核为各种课程的结业考试，成绩采用百分制，一般占总成绩的25％；（3）．实践成果考核是对学生专业技能、实践能力和实践成果的综合测评，成绩分为合格、不合格两个等级，一般占总成绩的50%。
学生在学期间取得优异的生产经营或技术推广业绩，以及获得农艺师及以上专业技术职称或种植业各工种技师及以上技术等级证书的，可获得奖励，计入学业总成绩。
（六）.考证本专业学生应获取的基本职业资格证书为：中等职业学校毕业证书其它可获取的职业资格证书为：家畜饲养工、家畜繁殖工、家禽饲养工、家禽繁殖工、兽医化验员及以上专业技术等级证书。
五、教学进程计划和时间安排1、教学活动时间分配表每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假期12周。
周学时一般为36。
畜禽生产与疾病防治（养殖）专业教学活动时间分配表（单位：周）2、课程设置与教学时间安排表畜禽生产与疾病防治（养殖）专业课程安排表3、实习教学计划安排表畜禽生产与疾病防治（养殖）专业实习实训安排表六、说明1. 合理安排教学时间，原则上第1~2学期以文化课为主，第3~4学期以专业课为主，第5~6学期进行毕业综合实践。
具体安排时，应以专业教学为中心，注意学生技能形成的顺序性、衔接性和整体性，使教学过程各部分的内容尽量自然、连贯。
2. 学校应在学期结束前3~5周内公布下学期各年级必修课、选修课开设情况，将学生申报情况汇总后，由学校教务部门在放假前公布选修结果。
3. 转变教学观念，改变教学方法，努力实现学习目标、学习内容、学习方法和教学媒体的有效组合，充分发挥现代教育技术和手段的作用。
4. 教学主管部门要对教学过程进行有效的控制，保证教学活动按计划顺利执行。
5. 学分安排：各专业学生毕业应达到的最低学分为95±5学分。
学生每学期所获得学分不得少于16学分。
6、就业岗位与范围（1）自主择业面向农业生产第一线，从事畜禽饲养管理、畜禽疾病防治、畜产品营销、饲料加工与调制和饲料配方设计、养殖技术推广服务和生产经营等工作。
（2）自主创业围绕养殖业从事自立创业活动，如承包具有一定规模的养殖场，开办民营性质的农业经营服务公司等。