化学课外活动方案
初中化学课外活动方案
初中化学课外活动方案活动目标本课外活动旨在通过实践与探索，提高初中化学学科知识的研究兴趣和应用能力。
通过多种形式的活动，让学生在轻松愉快的氛围中增加对化学的兴趣，培养探索和创新的精神。
活动内容活动一：实验探索在实验室中进行一系列简单的化学实验，如酸碱中和反应、金属与非金属的反应等。
通过亲身参与，让学生亲自操作实验仪器和化学试剂，感受化学实验的神奇和乐趣，加深对实验现象和化学原理的理解。
活动二：化学知识竞赛组织化学知识竞赛，让学生在活动中通过回答问题展现自己的研究成果。
通过竞赛形式，激发学生研究化学知识的积极性，提高他们的应用能力和解决问题的能力。
活动三：化学展览邀请学生参加化学展览，学生可以自己设计并展示各种与化学相关的实验装置、制品、模型等。
通过展览活动，学生可以了解到化学在现实生活中的应用和重要性，激发他们对化学学科的兴趣。
活动四：化学实地考察组织学生进行化学实地考察，如参观化工厂、实验室等场所。
通过参观实地，让学生亲身感受到化学技术在现实中的应用和价值，进一步加深他们对化学学科的认识和理解。
活动成果评估对于每个活动，可以通过以下方式进行成果评估：- 实验探索活动：评估学生对实验原理的理解和实验操作的技能。
- 化学知识竞赛：评估学生对化学知识的掌握程度和运用能力。
- 化学展览：评估学生对化学应用的展示能力和创造性思维。
- 化学实地考察：评估学生对化学技术在实际应用中的理解和解读能力。
时间安排本课外活动计划在一个学期内进行，具体时间安排如下：- 活动一：第一周- 活动二：第三周- 活动三：第八周- 活动四：第十二周资源需求为了顺利开展这些活动，需要以下资源支持：- 实验室设备和化学试剂- 竞赛题库和奖励品- 展览场地和展示工具- 考察场所的协调安排- 活动宣传和组织工作的支持以上是初中化学课外活动的方案，希望能够通过这些活动激发学生对化学学科的兴趣，提高他们的学习积极性和应用能力。
化学课外兴趣小组活动方案及计划表
化学课外兴趣小组活动方案及计划表清晨的阳光透过实验室的窗户，洒在瓶瓶罐罐之间，一股浓厚的学术氛围扑面而来。
今天，就让我们一起为化学课外兴趣小组量身打造一份充满创意和挑战的活动方案及计划表。
一、活动主题：探索化学奥秘，激发创新思维二、活动目标：1.提高同学们的化学知识水平，培养实验操作能力。
2.激发同学们对化学的兴趣，培养创新思维。
3.增强团队合作精神，提高同学们的综合素质。
三、活动时间：2023年10月-12月四、活动地点：学校实验室五、活动内容：1.开幕式：介绍活动主题、目标及意义，激发同学们的参与热情。
2.化学知识讲座：邀请化学老师为同学们讲解化学发展的历程、重要发现及前沿动态，拓宽同学们的视野。
3.实验操作培训：教授同学们实验基本操作，如称量、溶解、滴定等，确保实验安全。
4.实验竞赛：分组进行实验操作，比拼实验速度、准确度及创新性。
5.化学知识竞赛：设置化学知识问答、化学方程式接龙等环节，检验同学们的化学知识储备。
6.创新实验设计：鼓励同学们发挥创意，设计新颖、有趣的实验，展示化学的魅力。
7.实验成果展示：同学们将实验成果进行展示，分享实验心得。
六、活动计划表：1.10月：筹备阶段，确定活动主题、时间、地点等，发布活动通知。
2.11月：第一周：开幕式、化学知识讲座、实验操作培训。
第二周：实验竞赛、化学知识竞赛。
第三周：创新实验设计、实验成果展示。
第四周：结业典礼。
七、活动预算：1.场地租赁：1000元2.实验材料：2000元3.奖品及证书：500元4.其他费用：500元总计：4000元八、活动宣传：1.制作宣传海报，在校内张贴。
2.利用校园广播、公众号等平台进行宣传。
3.邀请同学、老师参与，扩大活动影响力。
九、活动效果评估：1.参与人数：以实际参与活动的同学数量为评估标准。
2.活动满意度：通过调查问卷收集同学们对活动的满意度。
3.实验成果：观察同学们在实验竞赛中的表现，评估实验操作能力。
4.创新能力：观察同学们在创新实验设计环节的创意及实施情况。
高中化学户外趣味活动教案
高中化学户外趣味活动教案
适用年级：高中
活动名称：化学家探索之旅
活动目标：通过户外趣味活动，激发学生对化学的兴趣，增强学生对化学知识的认知和理解。
活动时间：2小时
活动地点：学校校园及周边环境
活动步骤：
1. 整体介绍：在开始活动前，教师向学生们介绍活动的目的和意义，激发学生对化学科学
的兴趣。
2. 分组讨论：将学生分成几个小组，每个小组选择一个化学元素或化合物作为研究对象，
并讨论该元素或化合物在生活中的应用和重要性。
3. 野外探索：学生们在校园及周边环境中进行实地探索活动，寻找并观察与所选元素或化
合物相关的自然现象和物质。
4. 实验体验：每个小组根据自己选择的元素或化合物进行简单的实验，观察化学反应过程，体验化学实验的乐趣。
5. 活动总结：活动结束后，每个小组向全班同学展示他们的研究成果和实验结果，分享彼
此的发现和感想。
活动评估：根据学生们的参与程度、实验成果和表现，对他们的活动表现进行评估，并给
予相应的奖励和鼓励。
活动延伸：学生们可以在课后继续对自己感兴趣的化学元素或化合物进行研究和实验，进
一步拓展自己的化学知识和技能。
注意事项：在活动过程中，要确保学生们的安全，并引导他们正确使用实验器材和化学药品，避免发生意外情况。
同时，要鼓励学生们积极参与活动，发挥他们的创新和想象力。
化学主题趣味活动方案策划
化学主题趣味活动方案策划活动名称：化学探索乐园活动目标：通过趣味的化学实验和科学游戏，提高孩子们对化学的兴趣和理解，培养他们的科学探索能力和实验操作技巧。
活动地点：学校实验室或者室外场地。
活动对象：小学高年级学生（9-12岁）。
活动时间：全天活动，时间长约6小时。
活动人员：活动指导教师、助教、志愿者、学生家长。
活动流程：1. 活动欢迎辞（30分钟）活动指导教师向参加活动的学生和家长们致欢迎辞，并简要介绍活动目标和流程。
2. 化学实验表演（60分钟）由活动指导教师和助教进行有趣的化学实验表演，如彩色火焰、变色的酸碱指示剂、发光的珠子等。
通过实验表演，激发学生们的好奇心，培养他们对化学的兴趣。
3. 化学游戏环节（60分钟）(1) 元素拼图：将常见元素的周期表卡片剪开，让学生们参与拼图游戏，通过拼图的形式了解元素的名称、符号和特性。
(2) 化学问答：制作化学问答卡片，分为不同难度级别，学生们分组进行问答，通过游戏的形式增加学生对化学知识的掌握。
(3) 化学实验小比赛：将学生分成小组，每组进行一个简单的化学实验，如酸碱中和反应或溶液的结晶，比赛哪个小组实验效果最好。
4. 化学科普讲座（60分钟）请一位专业化学教师进行化学科普讲座，内容涵盖有机化学、无机化学、化学方程式、化学反应等。
讲座过程中，通过生动的例子和实际操作演示，使学生们更深入理解化学的基本概念和原理。
5. 分组化学实验（90分钟）将学生们分组进行更具挑战性的化学实验，在老师和助教的指导下完成实验操作。
每个小组可以选择一个自己感兴趣的主题进行实验，同时要求提前设计并提交实验方案。
实验结束后，学生们可以展示自己的实验成果，并交流实验心得。
6. 化学科学展览（60分钟）学生们将自己的实验成果以海报的形式进行展示，展览包括实验原理、实验步骤、实验结果和结论等。
学生们互相参观并交流，通过展览进一步加深对化学知识的理解。
7. 结语和颁奖仪式（30分钟）活动指导教师对学生们的参与和表现表示感谢，并为表现出色的学生颁发奖状和奖品。
化学课外活动方案
化学课外活动方案1. 简介化学是一门重要的自然科学，也是高中学生必修的科目之一。
在学习化学过程中，很多学生可能会对其中的一些概念和理论产生疑问，或者感到枯燥乏味。
因此，为了让学生更好地理解和掌握化学知识，培养学生对化学的兴趣和热爱，课外活动是必不可少的。
本文将介绍化学课外活动方案，帮助学生更好地学习化学知识。
2. 方案2.1 化学实验课化学实验是学生直接观察、感受和掌握化学知识的有效手段之一。
因此，开展化学实验课是非常重要的。
通过化学实验课，学生可以直观地看到化学反应的过程和变化，从而更加深入地理解化学知识。
化学实验课应当由专业的教师负责设计和组织，同时应当保证安全。
实验课可以围绕化学课程内容进行，可以是单一实验的小组操作，也可以是包含多个实验的整体设计。
在实验的过程中，教师应当引导学生思考、探究和发现科学规律。
2.2 化学创新实验化学创新实验是一种基于学生自主搭建的化学实验平台，通过学生自主设计、搭建和实验的过程，帮助学生更好地理解化学原理和知识。
化学创新实验可以分为两个阶段，第一个阶段是学生自主设计和搭建实验平台，第二个阶段是学生自主进行实验操作。
在第一个阶段，学生需要根据自己的想法和创意，使用理论知识和实践经验搭建实验平台；在第二个阶段，学生需要根据实验的目的和要求，自主设计实验方案和操作流程。
2.3 化学科技竞赛化学科技竞赛是通过举办化学专业相关的比赛，来激发学生的学习兴趣和提高化学知识水平的活动。
化学科技竞赛可以包括单个学生的比赛或是团队比赛。
比赛内容通常包括化学知识测试、化学实验和化学展示。
在比赛中，学生通过展示自己的创意和技能，来交流和合作，丰富自己的知识储备，提高自己的实践操作能力和竞争意识。
2.4 化学科普讲座化学科普讲座是一种通过讲解化学知识和现象的基础、原理和应用，来提高广大人民群众化学素养的公益活动。
化学科普讲座可以由专业的化学教师和科普工作者进行演讲和辅导，也可以由热爱化学和科学的学生自主策划和组织。
化学课外兴趣活动方案
化学课外兴趣活动方案
方案1：化学实验展示活动
这个活动可以让学生们自己设计和进行一系列简单的化学实验，并将实验结果展示出来。
学生们可以选择自己感兴趣的主题，例如燃烧实验、酸碱中和实验、气体实验等等。
他们可以通过展示实验过程和结果，向其他同学展示化学的魅力和应用。
方案2：化学科普讲座活动
这个活动可以邀请专业的化学教师或化学领域的专家来校内进行化学科普讲座。
讲座可以涉及化学的基本概念、实际应用以及前沿科研进展等方面。
通过听讲座，学生们可以加深对化学知识的了解，培养对化学的兴趣，并学习一些科学研究的方法和思维方式。
方案3：化学小组讨论活动
这个活动可以组织学生自主组成化学小组，并定期在课余时间进行讨论。
每次讨论可以围绕一个特定的课题展开，例如化学方程式的推导、化学反应速率的影响因素、有机化合物的结构解析等等。
通过互相讨论和交流意见，学生们可以深入理解化学知识，提高分析和解决问题的能力。
方案4：化学社团活动
这个活动可以组建一个化学社团，让对化学感兴趣的学生有一个团队学习和交流的平台。
社团可以定期组织一些化学实验、讲座、科普活动或参观化学实验室等。
通过社团活动，学生们可以结识志同道合的伙伴，共同探索化学的奥秘，相互鼓励和学习。
方案5：化学竞赛活动
这个活动可以组织化学竞赛，让学生们在竞赛中展示自己的化学知识和解决问题的能力。
竞赛可以包括知识竞赛、实验操作竞赛、化学题目解答竞赛等等。
通过参加竞赛，学生们可以锻炼自己的实际操作能力和思维能力，并与其他学生进行比拼，激发对化学的热情和动力。
初中化学兴趣活动教案
初中化学兴趣活动教案
【活动目标】通过丰富有趣的化学实验活动，激发学生对化学的兴趣和热爱，提高他们对
化学知识的理解和掌握。
【活动对象】初中生
【活动时间】1小时
【活动流程】
1. 开场介绍（5分钟）
教师向学生简单介绍化学实验的重要性和趣味性，激发学生学习化学的兴趣。
2. 实验一：色彩变化（15分钟）
教师向学生演示一些简单的化学实验，如铁和硫酸反应产生氢气，漂白粉和漠油的相互作
用等，让学生亲眼见到化学反应的奇妙过程。
3. 实验二：溶解性的实验（15分钟）
学生们分组进行溶解性实验，如研究不同物质在水中的溶解度，观察溶解速度等现象，了
解溶解性对化学反应的影响。
4. 实验三：制作彩色火焰（15分钟）
学生们用不同的金属盐溶液进行燃烧实验，观察不同金属盐燃烧后产生的火焰颜色，体会
化学反应中的色彩变化。
5. 实验四：实战操作（10分钟）
学生们小组合作，自行设计一项化学实验，制定实验流程和实验步骤，并进行实际操作，
体验化学实验设计的乐趣。
6. 总结讨论（10分钟）
学生们汇总实验结果，讨论实验过程中遇到的问题和发现的现象，总结化学实验的重要性
和意义，展示自己对化学的兴趣和探索精神。
【活动效果】通过这一系列丰富有趣的化学实验活动，学生们不仅可以深入了解化学知识，而且可以激发他们对化学的兴趣和热爱，提高他们的实验设计能力和动手能力，为未来的
学习和研究奠定良好的基础。
化学兴趣小组活动计划规划方案
化学兴趣小组活动方案一、指导思想化学课外活动是化学教课的一个重要方面，它既是化学讲堂教课的增补，也是讲堂教课的延长。
学生获取系统的化学根基知识，主要根源于课本，但大批化学知识的扩展却来自课外的亲身实践和课外阅读。
我们化学教师只有把讲堂教课和课外活动有机地组织好，才能培育学生对化学学习的兴趣，指引他们经过察看着手实践去剖析和解决化学识题，逐渐提高他们对化学知识的理解、掌握和使用的水平学生从书本上获取系统的化学知识后，要让学生感觉这些知识实用，解决了实质问题，就会获取知足，而产生新的求知欲念。
因此在教授知识的过程中，要连续给学生供给实践的机遇。
这类活动不一样于讲堂教课，但它与讲堂教课又有亲密的联系，有必定的研究专题和中心内容。
这类活动组织可称为兴趣小组，研究小组或协会，这类小组以自觉联合为主，依据学生的兴趣、喜好和学校的详细条件而构成，小组活动灵巧方便，人数不宜太多，一般为六人左右，或稍多一点。
二、活动目的：促动中学生全面睁开，培育自觉主动的学习兴趣，加强综合水平的培育；着眼于学生整个初中阶段的健康睁开；同时也为学生自己的学科偏向供给活动空间。
四、活动的意义：〔一〕有益于睁开学生智力，培育学生水平化学学课外活动是科学研究的根本雏型，富于实践性和创建性，十分有益于睁开和培育学生的智力和化学学习水平。
〔二〕促动讲堂教课，提高化学学教课质量化学学课外活动，可牢固、加深和扩大学生课内所学的化学学知识和技术。
讲堂教课是化学学教课的根本组织形式，但在必定水平上还受时间和空间的限制，需要配合课外活动，使课内外相联合。
〔三〕提高兴趣，发挥专长，培育化学人材课外活动是培育学生成才的有效门路。
参加化学课外活动的学生，对化学学都有必定的兴趣和专长，但兴趣和专长可否成为终生理想，就有待于课外活动来进一步提高和形成。
学生在实质活动中亲身接触绚烂多彩的化学界，连续发现、探究和解决一些风趣的化学识题，认识化学的巨大成就，必定能鼓舞他们学好化学，并把化学与人类的医学、农业、林业、畜牧业、能源、资料、环保联系起来，逐渐建立起为祖国“四化〞献身的理想和理想。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
化学课外活动方案
【篇一】化学课外活动方案
一活动的目的及意义
为了加强学生综合素质教育，推动我院学生课外学术科技活动的蓬勃发展，更好地适应国家社会发展的要求和青年学生成长成才的需要，为建设创新型国家不断造就大批具有学习能力、实践能力、科研能力和创新能力的高素质人才，选拔优秀作品参加今年我校、我省以及将在北京航空航天大学举行的第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，化学课外活动方案。
二活动主题：“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”
三主办单位：XX农业大学团委
承办单位：XX农业大学化学与药学院团总支
四参赛对象：化学与药学院全院学生
五竞赛日程安排
(一)初赛阶段(4月10日至4月19日)
学院按照有关规定广泛发动，召开各班书记会议(4月10日)，鼓励学生认真准备参赛作品，递交作品申办表(附件3)，各班级请在4月19日下午六点前将班级申办表交学院团总支。
(二)复赛阶段(4月20日至4月25日)
学院根据院评委会的意见，对初赛通过作品请相关优秀指导老师修整加工，然后反馈给参赛同学进行修改。
选出优
秀作品给予理论支持和物质支持，院评审委员会按照参赛作品50%的比例评出优秀作品报送学校。
(三)决赛阶段(4月26日至5月9日)
学院根据校评委会的意见，对通过学校初赛的作品进行继续修整加工，然后报送学校参加复赛。
按照作品分类各自评出一、二、三等及优胜奖。
六竞赛章程及评审办法
(一)本届大赛遵从《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程》(见附件1)，作品资格审查遵从《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则》(见附件2)。
(二)评审工作的基本原则
1、参赛作品分自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类，规划方案《化学课外活动方案》。
自然科学类学术论文的作者限本、专科生。
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。
2、评审过程中综合考虑作品的科学性、先进性、现实意义等方面因素。
3、评审委员会的评审工作分预审、终审二阶段进行。
终审要按自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类分别评出一、二、三等奖。
4、涉及需由有关部门出具证明材料的参赛作品，须按章程第三章第十八条的规定严格把关。
5、竞赛评审委员会的评审工作按《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则》规定执行。
七要求
1、各班级团支部主要负责本班活动的组织、协调，结合本班实际情况，制定详细活动方案，广泛发动，使更多的学生参加课外学术科技作品竞赛活动，形成竞赛的群众性基础。
要对活动进行广泛深入的宣传，为竞赛的有效开展创造良好的舆论氛围和积极的导向。
2、各班级要积极地向高年级同学请教，学习他们的参赛经验，指定专门学生干部负责此次“挑战杯”课外学术科技作品竞赛，寻找指导教师，尤其是学科组负责人、硕士生导师的指导。
3、鼓励组建跨院系、跨学科、跨年级的竞赛团队，积极完成竞赛项目。
八奖励
1、本次竞赛将对参赛团队进行奖励，其中优秀作品给予理论和物质支持。
制作类：
一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，其它进入学院复赛的作品将给予优秀奖奖励。
调查报告、论文类：
一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，其它参加复赛的作品将给予优秀奖奖励。
凡获一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖的学生个人与参赛团队，学院将颁发相关证书;院优秀组织班级将颁发奖状。
凡获院一等奖的参赛作品都将被推荐参加学校第三届“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛，学院给予理论和物质支持。
凡获校一等奖、二等奖的的参赛作品将被推荐参加山东省第六届“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛。
2、凡被学院推荐参加学校第三届“挑战杯”课外学术作品竞赛并获得资格参加山东省第六届“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛的作品，按照莱农院发〔20XX〕165号文件的相关规定执行。
3、本次竞赛根据各班级参赛作品获奖情况，计算出各班级积分，获得一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖的参赛作品分别给予参赛队员所在班级积15分、12分、9分、7分，并根据积分情况评选出优秀组织单位。
附件：1、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程
2、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则
3、XX农业大学第三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛报名表【篇二】化学课外活动方案
一、活动目的：促进中学生全面发展，培养自觉主动的学习兴趣，加强综合能力的培养；着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。
二、指导教师：初三化学教师
三、组员选拔：通过在初三年级学生中宣传、动员，自愿报名，教师平衡各班人数，确定兴趣小组成员名单。
四、活动计划
1、召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈自己的初中规划和近期打算，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式。
2、小组每周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流学习心得，讨论共同感兴趣的问题。
3、组织学生利用化学知识积极参加社会服务，开展环保教育工作。
，加强学生的实验技能和实验分析能力。
4、开展课外化学兴趣小实验，鼓励学生敢于动手、勇于探究，初步接近和揭秘化学实验的神秘感，以激发学生跟大的学习兴趣。
五、活动时间：周二下午课外活动。