2017学前教育工作计划
学前教育实施方案2017
学前教育实施方案2017学前教育是儿童成长过程中非常重要的阶段，对于孩子的身心发展和学习能力的培养起着至关重要的作用。
因此，制定一份科学合理的学前教育实施方案对于提高学前教育的质量，促进儿童的全面发展具有重要意义。
本方案旨在为学前教育工作者提供一份可操作的指导，帮助他们更好地开展学前教育工作。
一、教育目标。
1. 培养儿童的兴趣和爱好，激发他们对学习的热情和动力。
2. 培养儿童的社会适应能力和情感管理能力，促进他们健康成长。
3. 培养儿童的基本认知能力和语言表达能力，为其日后的学习打下坚实的基础。
二、教育内容。
1. 游戏教育，通过各种形式的游戏活动，培养儿童的动手能力、思维能力和团队合作能力。
2. 情感教育，注重培养儿童的情感管理能力，帮助他们建立健康的人际关系。
3. 语言教育，注重培养儿童的语言表达能力，通过听、说、读、写等方式，培养他们的语言能力。
4. 艺术教育，通过音乐、舞蹈、绘画等形式，培养儿童的审美情感和艺术修养。
三、教育方法。
1. 多元化教学，采用多种教学方法，如故事讲解、游戏互动、实践体验等，激发儿童的学习兴趣。
2. 个性化教育，根据每个儿童的特点和发展需求，制定个性化的教育计划，关注每个孩子的成长。
3. 情境教学，利用生活情境和游戏情境，引导儿童主动参与学习，提高他们的学习效果。
四、教育评估。
1. 定期评估，定期对儿童的学习情况进行评估，了解他们的学习进度和学习成果。
2. 多维度评估，从认知、情感、语言、社交等多个方面对儿童进行评估，全面了解他们的发展状况。
3. 参与评估，鼓励家长参与评估活动，了解孩子在家庭环境中的表现，促进家校合作，共同关注儿童的成长。
五、教育保障。
1. 师资保障，加强学前教育师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 环境保障，营造良好的学习环境和生活环境，为儿童提供安全、健康、愉快的成长环境。
3. 安全保障，加强安全教育，确保儿童的人身安全和心理健康。
2017学前班工作计划
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2017学前班工作计划【一】时光飞逝，转眼新的学期开始了，为了提高幼儿学习和游戏的积极性，提高保教水平，增强自己的业务能力和教学素质，特作如下计划：一.认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告，不擅自离岗，不在工作时间闲谈，避免发生意外事故。
二.加强教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在情感，能力等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。
三.加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行潜移默化的影响幼儿。
业务上精益求精，敢于创新，以适应新的教学理念的要求。
四.做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强安全意识，做到事事讲安全，发现隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。
做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识的教育，教育幼儿注意上下楼梯不拥挤，小心电源，并做好交接班工作，发现问题及时汇报，妥善处理。
五.培养幼儿良好的生活及卫生习惯，养成饭前便后洗手的良好习惯。
保持仪表的整洁卫生。
培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做适当的游戏。
并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。
六.抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因人施教，制订出科学的、符合本班幼儿实际的教育教学计划。
注重幼儿的思想品德教育，做到正面教育，。
坚持用普通话，积极开展教研活动，努力进行教学创新。
七.在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。
及时做好个别教育，爱护每位幼儿，与家长密切配合，共同教育好幼儿。
八.在备课中，积极与其他教师共同研究，认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量。
以上是我20xx年上学期的教学计划，我会在教学工作中按上述计划努力实施，日常管理上做到严、细、实，不断得使自己有所进步，做到让孩子开心，家长放心，领导安心。
2017年学前教育工作总结及计划
2017年学前教育工作总结（2017年12月30日）2017年是省市县第二期学前教育三年行动计划的最后一年，全镇学前教育在上级主管部门和镇政府的领导下，在全体学前教育同仁的共同努力下，得到了很好地发展。
特别是在中共19大精神的指导下，我们积极创办公平而有质量的学前教育，我们取得了取得了一些成绩，也存在着一些问题。
为了更好地总结经验，梳理一年的工作如下：一、基本情况全镇现有幼儿园12处，其中公办园10处，民办园2处。
其中省级示范幼儿园4处，市一类幼儿园3处，市二类幼儿园4处，市现代化幼儿园4处。
全镇12处幼儿园，设备全部达标，园舍11处幼儿园达标（一处民办园不达标）。
全镇共有51个保教班，1564名幼儿，其中公办园1336名，幼儿入园率98.53%。
全镇公办园教职工121名，学历合格率91.21%，专业合格率77.4%。
二、工作开展情况（一）常规工作日臻规范。
1．继续贯彻《学前教育管理十条规定》，全镇幼儿园管理逐步规范；我们采取周计划上报制度，各幼儿园周五前把下一周的周计划报镇学前教育办公室，这样各幼儿园的一日活动更加规范。
各幼儿园能按照时令和主题组织活动，并和县电视台合作取得了良好的效果。
2．园本教研，开始起步。
各幼儿园园本教研开始起步，并取得了一些成绩。
***幼儿园《本土资源在幼儿园主题教育活动中的开发与利用》，***幼儿园的数学个别化学习，中心幼儿园的户外活动，***幼儿园的点彩画已初见端倪。
3.开展了幼儿园保教水平综合评估活动。
7月1日，我们组织园长和骨干教师，并邀请了县直幼儿园的两名教师对全镇幼儿园进行了保教水平综合评估活动。
我们采取专业组和园长组分别打分的办法，对各幼儿园进行综合评价。
该活动既促进了各幼儿园之间的交流，也为年度考核提供了基础数据，起到了很好的引领作用。
4.积极为教师学习提供机会我们这学期投资30万元先后组织教师90人次到上海、南京、广州、济南、青岛、潍坊等地学习参观。
并多次组织县内和镇内观摩交流。
学前教育实施方案2017
学前教育实施方案2017学前教育是指对幼儿进行全面的、系统的教育，是教育事业的重要组成部分，也是国家未来发展的基础。
2017年，学前教育实施方案作为指导学前教育工作的纲领性文件，对学前教育的目标、内容、方法和保障措施进行了全面规划和部署。
下面将从学前教育的目标、内容、方法和保障措施等方面进行详细介绍。
首先，学前教育的目标是培养幼儿的身心健康发展、智力发展、品德修养和社会适应能力。
具体来说，就是要通过学前教育，使幼儿在身体、智力、品德和社会适应等方面得到全面的发展，为进一步的学习和生活奠定基础。
其次，学前教育的内容包括幼儿的生活习惯养成、语言表达能力培养、认知能力发展、情感态度培养、艺术素养培养等多个方面。
在学前教育实施方案中，对这些内容进行了具体的规划和要求，要求幼儿园要根据幼儿的特点和需要，设计合理的教育活动，促进幼儿全面发展。
再次，学前教育的方法主要是通过游戏、活动和体验式教学等方式进行。
幼儿是通过玩耍和体验来认识世界，通过游戏和活动来学习知识，因此学前教育的方法要贴近幼儿的生活和兴趣，引导幼儿主动参与，积极体验，从而促进他们的发展。
最后，学前教育的保障措施包括加强师资队伍建设、改善教育条件、加强家庭教育等多个方面。
在学前教育实施方案中，对这些保障措施进行了详细的规划和部署，要求各级政府和学校要加大对学前教育的投入，提高教师的专业水平，改善学前教育的教育条件，同时要积极引导家长参与幼儿教育，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
综上所述，学前教育实施方案2017是对学前教育工作进行全面规划和部署的重要文件，对学前教育的目标、内容、方法和保障措施进行了详细的规定和要求。
各级政府和学校要认真贯彻落实，确保学前教育工作能够取得实质性进展，为幼儿的全面发展提供更好的保障和支持。
2017年幼儿园学前班工作计划
2017年幼儿园学前班工作计划2017年幼儿园学前班工作计划时间过得飞快，转眼间孩子们在幼儿园的时光就剩下这最后的一个学期了。
在这最后的学期里，我将结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，计划好各科目的教学。
为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自如地适应小学生活和学习，本学期班级工作主要从以下几方面开展：(一)、班级管理孩子们这学期是在幼儿园生活中的最后阶段，学前班是一个很关键的阶段。
为了让幼儿顺利地进入且适应小学的生活，必须培养幼儿的各方面习惯以及能力是非常重要的。
让幼儿学会自理能力，自主学习能力做为主要培养。
1、第一周没有正式上课，专门训练养成习惯与常规。
2、课余时间多让孩子阅读各类书籍(比如：饭后，阅读活动课等)，让孩子养成读书的好习惯。
3、课间时间多与孩子沟通，了解孩子的想法、增加师生间的感情。
4、一周安排两次看故事片或动画片，培养幼儿的倾听能力与模范故事中有感情的朗读。
5、训练幼儿礼貌用语，做个文明礼貌的好孩子。
6、对行队列的训练及健身操的加强。
7、午休时间的作息要严格遵守，养成午睡的良好习惯。
(二)、卫生保育管理1、做好消毒工作，确保教室及宿舍的通风对流，让幼儿在舒适的环境下健康地成长。
2、做好每天的晨检检查，做好预防工作。
3、随时注意幼儿的玩具用品，检查看有无携带不安全物品或有无玩具用品损坏导致不安全的情况。
4、培养幼儿的卫生习惯：能自己穿衣服、穿鞋子、叠被子。
能当老师的小帮手做一些简单的劳动，比如：擦桌子，洗毛巾及扫地。
要求幼儿每周回去帮家人做自己力所能及的事，周一向老师汇报。
5、用餐能够安静且保持桌面及地板干净。
6、让幼儿学会自我保护的意识，比如：不乱玩火、不触摸电、不搞危险动作等。
7、体育活动多让孩子锻炼身体或散步晒晒太阳。
(三)、教学目标与要求数学：1、《数与计算》这节加以巩固复习十以内的加减法，外扩长新知识。
如：二十以内的连加连减，二十以内的竖式加法等。
2、《认识立体图形》认识长方体、正方体、圆柱体、球体及空间位置。
2017年幼儿园学前班工作计划
2017年幼儿园学前班工作计划【工作计划】2017年幼儿园学前班工作计划篇一幼儿园大班2016——2017年第一学期工作计划2014——2015年第一学期班级工作计划新的学期新的希瞧，新的学期新的挑战。
幼儿园的孩子们由中班升上了大班，而大班阶段良好的生活和学习习惯的养成，是幼儿能够在小学顺利的学习和生活的重要保证。
经调查尽大多数孩子之前曾上过各类幼儿园，孩子们的认知能力、自理能力等方面存在着不同程度的差异。
因此，我们在《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习发展指南》的引领下，针对大班孩子的年龄特征，结合本班实际情况和学校教育总体发展规划，特制定出以下大三班工作计划：一、班级情况分析：大三班幼儿总人数63 人，其中男孩 28人，女孩34人。
孩子们刚升进了大班，成为了哥哥、姐姐。
从整体瞧，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。
但许多幼儿没有正确的坐姿，主动动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说静静话，影响他人的学习。
课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。
还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。
希瞧通过一学期的努力，幼儿各方面的能力都有一定的进步，非凡是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展。
培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
二、具体教学目标健康领域：（一）、身心保健1、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。
2、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护。
3、生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养基本的生活自理能力。
会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床展。
4、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。
（二）、体育锻炼1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。
2017学前教育工作计划
2017学前教育工作计划工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。
那么，学前教育工作计划则怎样写？学前教育工作计划1一、指导思想本学期，xx市教科院以“立足幼儿发展提高保教质量”为核心理念，以贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的行动研究为主线，遵循“按需教研、按需服务、按需指导”的原则，引领全市各级各类幼儿园开展常态教研、专题教研，关注四个“注重”：注重课程资源开发，注重游戏环境创设，注重幼儿自主游戏，注重学习品质培养。
切实提高幼儿园课程实施品质与区域教研质量，促进幼儿主体发展、教师专业发展和幼儿园内涵发展。
二、工作要点（一）常规“立”园。
全市各级各类幼儿园要建立园本教研制度，加强教师分层培训，做实做强园本教研。
每学期要明确教研重点，聚焦本园问题开展专题研究，提高教研实效性。
结合实践引导教师有重点的读书学习，深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，读懂《0—8岁儿童学习环境创设》等专著，引导园长和教师参照《指南》领域和年段要求进行儿童观察评价，关注幼儿核心经验和关键能力。
结合幼儿园教师职业技能要求，加强教育教学基本功培训，鼓励自学自练，互帮互评，区、园层面要举行相应的基本功竞赛提高教师素质。
幼儿园要制订科学合理的教育教学评价体系，规范日常教育教学常规，评价的过程是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，评价应自然地伴随着整个教育过程进行。
（二）游戏“乐”园。
倡导“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神，规范幼儿园一日活动的组织，科学合理的安排幼儿一日生活和游戏，特别强调幼儿每天户外活动的时间不低于2小时，游戏活动不少于3小时，重点研究户外体育游戏和区域游戏活动的开展，因园制宜创设游戏环境，分析游戏材料的价值，有效开展过程性的观察、记录。
让集体教育活动和区域游戏、户外活动有效链接，实现幼儿园课程的完整性、儿童学习的丰富性和发展的多元性。
本学期，xx市课程游戏化研究共同体将组织省、市项目基地园定期召开推进会、研讨会，合力推进我市课程游戏化建设水平。
2017学前班教学工作计划
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2017学前班教学工作计划相关内容请关注工作计划栏目!2017学前班教学工作计划【一】秋季教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。
在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。
一、班级基本情况本班现有学前班儿童44人，有14人是原大二班升上来的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是从别的园所转过来的孩子，所以班级孩子情况比较复杂，学习能力，生活能力参差不齐。
原大二班小朋友学习程度要比其他孩子强一些。
我们班孩子的表达能力较强，有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。
但是孩子从大班升入学前班，很多学习常规还不能铭记，这些我们都会重点强调。
二、班级工作目标：1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。
形成有序的生活、学习、游戏的氛围。
2.加强一日教学活动，3.围绕本班子专题，做好户外体育活动。
4.环境创设，丰富主题墙内容。
5.确保幼儿安全，优化班级一日生活。
6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。
7.加强自身的学习，提高自身的业务素质。
三、工作要点1.常规教育学前班是有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，依然按照中班大班的思想来带孩子。
所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。
随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。
根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。
早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，安静的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不浪费粮食。
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2017学前教育工作计划工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。
那么，学前教育工作计划则怎样写？学前教育工作计划1本学期，xx市教科院以“立足幼儿发展提高保教质量”为核心理念，以贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的行动研究为主线，遵循“按需教研、按需服务、按需指导”的原则，引领全市各级各类幼儿园开展常态教研、专题教研，关注四个“注重”：注重课程资源开发，注重游戏环境创设，注重幼儿自主游戏，注重学习品质培养。
切实提高幼儿园课程实施品质与区域教研质量，促进幼儿主体发展、教师专业发展和幼儿园内涵发展。
常规“立”园。
全市各级各类幼儿园要建立园本教研制度，加强教师分层培训，做实做强园本教研。
每学期要明确教研重点，聚焦本园问题开展专题研究，提高教研实效性。
结合实践引导教师有重点的读书学习，深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，读懂《0—8岁儿童学习环境创设》等专著，引导园长和教师参照《指南》领域和年段要求进行儿童观察评价，关注幼儿核心经验和关键能力。
结合幼儿园教师职业技能要求，加强教育教学基本功培训，鼓励自学自练，互帮互评，区、园层面要举行相应的基本功竞赛提高教师素质。
幼儿园要制订科学合理的教育教学评价体系，规范日常教育教学常规，评价的过程是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，评价应自然地伴随着整个教育过程进行。
游戏“乐”园。
倡导“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神，规范幼儿园一日活动的组织，科学合理的安排幼儿一日生活和游戏，特别强调幼儿每天户外活动的时间不低于2小时，游戏活动不少于3小时，重点研究户外体育游戏和区域游戏活动的开展，因园制宜创设游戏环境，分析游戏材料的价值，有效开展过程性的观察、记录。
让集体教育活动和区域游戏、户外活动有效链接，实现幼儿园课程的完整性、儿童学习的丰富性和发展的多元性。
本学期，xx市课程游戏化研究共同体将组织省、市项目基地园定期召开推进会、研讨会，合力推进我市课程游戏化建设水平。
生态“润”园。
幼儿园要崇尚自然生态理念和人本主义思想，园所文化打造和环境改造要彰显儿童本位，服务课程游戏化方向，体现自主灵动、多元变通。
幼儿园课程要结合季节特点，充分利用园本自然生态资源、周边环境资源，要让幼儿园的花草树木、自然角、种植园真正成为儿童的“生态场”、“实践场”、“游戏场”，研究如何结合主题活动课程利用？如何引导幼儿参与？如何对动植物进行实践探究、观察记录和拓展游戏体验？本学期，xx市教科院继续组织第二轮“精彩自然角，乐活种植园”幼儿园生态环境创意评比，引导教师从课程视野和游戏体验来关注园本自然环境的价值挖掘和资源的有机利用。
科研“兴”园。
各园要立足实际，提升课题和课程研究水平。
以省编《幼儿园综合活动课程》为桥梁，推进课程园本化实施，有效开发和利用各类课程资源，加强课程审议，将集体教育活动和区域活动有机融合，提升教师驾驭教材，创造性使用教材。
区级层面要定期开展教育理念、教材使用等方面的研讨交流，加强对业务园长、骨干教师的培养，提高他们管理、指导和评价课程的能力。
我市幼儿园在“十三五”期间取得了各级各类省市级课题立项，幼儿园要规范过程管理和课题网页等资料积累工作，要注重过程研究和阶段性成果展示交流，市、区教研部门要搭建互动交流平台，为幼儿园的课题研究提供支持，5月份，组织选送xx省学前教育学会论文和案例评比。
特色“强”园。
实施名师名园和项目带动战略，搭建园际、片区、市级互动交流的平台，关注农村幼儿教师的专业提升，促进区域教研整体提高。
各级各类幼儿园本着“在研究中积淀，从积淀中提炼”的原则，加强对园本课程、的研究，逐步积淀和提炼园本课程特色。
省、市课程游戏化项目园、xx市特色幼儿园、区主动发展专项研究幼儿园要明晰理念、创新思路，坚守儿童立场，倡导游戏精神，扎实研究过程，丰富研究成果，做精做亮幼儿园的特色文化内涵，提升园所品质。
本学期，xx市教科院将带动新一批学科中心组和课程领导力研修团队开展相关研究性活动，助推优秀教师专业成长。
建立业务园长和民办幼儿园教师xx市级公开课展示申报制度，搭建平台多维互动，提升教研力度。
二月份1. 各辖市区教研员学期教研工作碰头会。
2. 对接省幼教教科研、省学前学会的有关工作。
三月份市幼儿园“精彩自然角，乐活种植园”生态环境创意评比。
2.上海星晨教育来xx组织专题培训活动。
3.开展农村幼儿园半日活动常规调研和游戏化环境视导。
市学科中心组成员会议。
四月份1. xx省、xx市二级课程游戏化项目研究共同体活动。
2. 会同辖区开展农村幼儿园半日活动常规调研游戏化环境视导。
3. 组织开展xx市业务园长公开课开放观摩活动和青年教师培训。
4．组织参加xx省幼儿园科学教育联盟园活动和选送交流材料等。
五月份1．xx市学前教育学科中心组和骨干教师专题论坛。
2．有关课题研究性活动展示交流。
3．组织开展民办园教师公开课研讨活动。
4．组织选送“2017年xx省学前教育论文和案例评比”。
六月份1.有关xx市幼儿园课程游戏化基地调研。
2.参与幼儿园各类研究课题评估、鉴定和相关指导。
3．组织开展省课改基地园建设和相关培训工作。
4．省、市幼儿园青年教师、骨干教师专项培训。
学前教育工作计划2201x年薛城区学前教育工作，以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的要求，大力实施《枣庄市学前教育普及工程》、《薛城区学前教育三年行动计划(201x-201x)》项目，坚持”抓落实、促规范、提内涵、办特色”的工作思路，加强园所管理，强化队伍建设，实施素质教育，推动我区学前教育事业优质、均衡、健康发展。
1.落实《薛城区学前教育三年行动计划》，做好幼儿园建设工作。
完成三年规划中本年度幼儿园的建设任务和三年入园率88%的事业发展目标。
2.加强管理，提高幼儿园办园水平。
加强幼儿园审批、督查、年检工作;落实幼儿一日生活常规;继续推进镇村一体化管理。
3.加强教师队伍建设，提高教师业务素质。
启动园长提高工程，提高园长管理水平;开展业务评比和基本功培训工作，促进教师专业发展;举办园所交流活动，实现城乡资源共享。
4.拓展优质资源，提高保教质量。
做好幼儿园升类和中心园认定工作;争创市级学前教育先进乡镇;深化幼儿园内涵建设，做好特色办园工作。
(一)恪尽主管部门职责，完成三年规划建设目标1、争取区、镇两级政府支持，完成幼儿园建设目标。
做好城南新区幼儿园建设工作，按期完成建设任务;督促临城、常庄、陶庄、邹坞、周营五所中心园做好新建、改建工作，改善乡镇中心幼儿园办园条件;做好12所农村幼儿园的改扩建工作，提高农村幼儿园办园水平。
2.多措并举，完成事业发展目标。
通过开展六月学前教育宣传月和家园共建等活动，营造全社会关注学前教育的良好氛围，提高幼儿入园人数，确保学前三年入园率达到88%以上，完成三年规划中的事业发展目标。
(二)加强幼儿园管理，规范幼儿园办园行为1、加强督导检查，促进幼儿园做好常规管理工作。
上半年和下半年对区直属幼儿园和镇街中心园分别进行一次常规管理工作检查，督促公办幼儿园做好示范带动工作;不定期抽查各镇街所辖属地园，并纳入到对镇街学前教育工作的年度考核之中，以此提高规范办园行为的普及性和长效性。
2、做好注册和年检工作，引导幼儿园健康发展。
严格幼儿园登记注册程序，配合安管、综治等部门对民办园检查和督导，采取堵疏结合的办法逐步清理非法园;按时完成在册幼儿园的年度检查工作，对幼儿园进行综合评估，并登报公示。
3.继续落实镇村一体化管理模式，促进农村幼儿园均衡发展。
(三)加强教师队伍建设，提高教师素质1、启动园长提高工程，选派园长到高层次幼儿园挂职锻炼，参加园长培训班，提高园长管理水平，更新管理观念。
2、做好教师在职学习和业务培训工作，通过开展”走进示范园”、”送课下乡”、”集体研讨”、”业务评比交流”等活动，做好城乡幼儿园教师业务交流工作，加强资源共享，全面提升幼儿园教师的业务水平。
3、努力争取落实三年规划中关于考选幼儿教师的政策，增加公办教师人数，提高教师整体素质。
(四)深化幼儿园内涵建设，抓好创建工作，提高保教质量1、鼓励幼儿园以升类活动为载体，强化责任，抓好管理。
通过初查、督促和个别指导等方法，提高幼儿园办园水平，推进幼儿园升类和中心园认定工作。
争取201x年度邹坞、常庄、陶庄、周营四所中心园通过省级认定;常庄中心园、陶庄中心园、周营中心园三所幼儿园在原类别上升级;北小幼儿园、邹坞中心园等复验的幼儿园要全部通过复验;指导沙沟、临城两个镇街争创市级学前教育先进乡镇。
2、树立品牌意识，做好特色园建设工作。
引导条件较好的区实验园等六所省市级示范园，向特色办园发展，以教育活动和科研课题为中心，创设适合本园的园所环境布置、特色课程建设，通过现场展示、观摩研讨等方式，把我区幼儿园已有基础的阳光户外活动、家园共建工作、农村特色角等园本课程，提高到更完善的层面，全面提升全区幼儿园的整体办园水平。
一月：1、召开全区幼教工作会议，总结201x年度工作，传达201x年度工作计划2、修订岗位目标量化标准二月：1、布置幼儿园寒假工作2、做好幼儿园春季招生工作3、制定201x年度幼儿园发展建设计划4、转发市局《关于加强幼儿园管理的意见》、《幼儿园优秀教师培养计划和全市幼儿园教师基本功竞赛实施方案》、修订后的《枣庄市市级示范园办园标准》和《枣庄市城镇幼儿园分类标准》三月：1、幼儿园开学常规工作检查2、选派园长赴市实验园学习3、参加市级园长培训班4、全市学前教育建设现场会5、转发市局《枣庄市幼儿园一日活动细则》和《幼儿园一日活动dv展评活动的实施方案》四月：1、迎接省政府201x年学前教育专项督导2、布置幼儿教师基本功评比工作(按照市幼师基本功竞赛方案组织)五月：1、庆六一系列活动准备工作2、迎接市幼儿园优质课送课下乡活动六月：1、儿童节宣传庆祝活动2、学前教育宣传月活动3、迎接市级整改幼儿园评估验收七月：a)组织区级幼师暑期业务培训活动。
b)参加市幼师基本功比赛c)学前教育机构审批注册和年检工作八月：全市学前教育论坛九月：1、秋季招生及新学期规检查工作。
2、新生登记注册工作。
3、迎接市局对幼儿园教材使用情况检查4、省中心园认定、省十佳园、市级先进乡镇初评5、督察幼儿园建设项目完成情况十月：1、迎接省市级各类幼儿园评审及市级先进乡镇评选的评选2、上报201x-201x年度幼儿教育数据3、参加市幼儿园一日活动dv展评十一月：1、特色办园交流或城乡业务交流活动2、民办园年检工作十二月：全区学前教育工作考核，年度工作总结及下一年度计划。