人教版小学语文一年级上册识字一《一去二三里》课件
人教版小学语文一年级上册《一去二三里》PPT课件
七 枝
座， 花。
zhī huā
八
九
十
四 六 一１ ２三３
４ ５ ６
五
七
７
８
九
９
10
十
二
八
比一比,读一读
八---入 土---去
九---几 田---里
yíqù è sān lǐ r
yí
一 去 二 三 里 qù èr sān lǐ
一 烟
yān cūn
去 |二
tái jiǔ
sì
三 五
qī
wǔ
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里， 家。
里 lǐ
jiā
一 烟
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去 村
二
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三 五
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里，
四
liù
家。
zuò
tíng
tái
亭
bā
台
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六
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七 枝
座， 花。
zhī huā
八
九
十
你发现这首童谣有什么特点？
• 童谣很巧妙的把一至十的数字包括其中
生七
三 八
里 九
四 十
qù
你知道吗？
• 一心一意 • 三心二意 • 四面八方 • 十全十美
六神无主 七上八下 五湖四海 九牛一毛
谢谢大家
yí yí
qù èr sān
lǐ
一 去 二 三 qù èr sān
里 lǐ
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一 烟
yān cūn
去 村
二
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三 五
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里，
四
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部编人教版小学语文一年级上册识字(一)第1课《一去二三里》课堂教学精品ppt课件
sān
去里
五
六
四九 八
七
十
左上 右上
横中线
左下 右下
竖 中 线
田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 左上格，右上格， 左下格，右下格， 横中线，竖中线， 各个方位要记清。
一二 三
一二
一二 三
四和十，十和四， 十四和四十，四十和十四。 说好四和十，得靠舌头和牙齿。 认真学，常练习， 十四，四十，四十四。
yí qù èr sān lǐ 一 去二 三里
yí qù èr sān lǐ
一 去 | 二 三 里，
yān cūn sì wǔ jiā
烟 村 | 四 五 家。
tíng tái liù qī zuò
亭 台 | 六 七 座，
bā jiǔ shí zhī huā
八 九 | 十 枝 花。
qù
yān
zuò
jiŭ
十和四
四和十， 十和四， 十四和四十， 四十和十四， 不要把四说成十， 不要把十说成四。
谜语
一线二线三四线， 五六七八九十线， 千条线，万条线， 掉进河里都不见。
量词歌
一头牛，两匹马， 三条鲤鱼四只鸭， 五本书，六支笔， 七棵果树八朵花， 九架飞机十辆车， 量词千万别说差。
香山红叶红满天
一片一片又一片， 两片三片四五片， 六片七片八九片， 香山红叶红满天。
师：我说六，谁对六，哪个爱在水里游？ 生：你说六，我对六，鸭子爱在水里游。 师：我说七，谁对七，哪个叫人早早起？ 生：你说七，我对七，公鸡叫人早早起。 师：我说八，谁对八，哪个唱歌呱呱呱？ 生：你说八，我对八，青蛙唱歌呱呱呱。 师：我说九，谁对九，哪个会用头顶球？ 生：你说九，我对九，海狮会用头顶球。 师：我说十，谁对十，哪个学话有本事？ 生：你说十，我对十，鹦鹉学话有本事。
人教版小学语文一年级上册《一去二三里》PPT课件
tíng tái liù qī zuò
亭 台 | 六 七 座，
bā jiǔ shí zhī huā
八 九 | 十 枝 花。
三(shān sān) 四 (sì shì) 山(shān sān) 十 (shí sí) 一 ( yī ī ) 五(wǔ ǔ)
谜语
四和十，十和四， 十四和四十，四十和十四。 说好四和十，得靠舌头和牙齿。 认真学，常练习， 十四，四十，四十四。
八 九 十 枝 花。
竖中线
左上格
右上格
左下格
横 中 线
右下格
四
一１ ２三３
六
４
５６
五
七７
８九９
10
十
二
八
比一比,读一读
八---入 九---几 土---去 田---里
yí qù èr sān lǐ
一 去二 三里 yí qù èr sān lǐ
一 去 | 二 三 里，
yān cūn sì wǔ jiā
谜语
一线二线三四线， 五六七八九十线， 千条线，万条线， 掉进河里都不见。
量词歌 一头牛，两匹马， 三条鲤鱼四只鸭， 五本书，六支笔， 七棵果树八朵花， 九架飞机十辆车， 量词千万别说差。
一片一片又一片， 两片三片四五片， 六片七片八九片， 香山红叶红满天。
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yí qù èr sān lǐ 一 去二 三里
yí qù èr sān lǐ
一 去 | 二 三 里，
yān cūn sì wǔ jiā
烟 村 | 四 五 家。
tíng tái liù qī zuò
亭 台 | 六 七 座，
bā jiǔ shí zhī huā
2024年一年级《一去二三里》语文教学设计6篇
2024年一年级《一去二三里》语文教学设计6篇一年级《一去二三里》语文教学设计1【教学要求】1、认识12个字，会写一、二、三3个字。
认识1种笔画一。
2、正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
【教学难点】知道表示数的多少可以用阿拉伯数字写，也可以用汉字写，以及各自使用的不同场合。
【教学重点】知道写字的笔顺规则：从上到下。
【课件设计】课文的插图生活中各种数字。
【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、复习巩固汉语拼音，会认12个生字，认识横笔画，会写一二三这3个字。
3、知道诗歌大意，能想像出山村优美的画面。
【教学过程及设计意图】一、导入小朋友们，你们会数数吗？我们先来个数数比赛，从1到10看谁数得准。
二、认识1至10的汉字写法小朋友们看，这十位小朋友正准备练习投篮。
[出示身穿球衣的十位小朋友，衣服上印有1至10的数字字样]这里有十个篮球，[图片出示的篮球上面写有一至十的汉字字样]哪位小朋友能把这十个篮球分给十位运动员，使球上的数字和他们身上的号码相符合？三、学习古诗古代有位诗人把这十个数字写在了一首诗里，知道他是怎么写的吗？（一）读准字音，掌握节奏1.找找诗中的十个数字，看看读音有什么变化。
2、师范读，学生听，说说老师在每句诗的什么地方停顿的时间比较长，并做上记号。
3、学生自读，师生交流，正音，指导，朗读。
（二）了解诗意1、小朋友在读这首诗的时候，眼前仿佛看见了哪些景物？谁读得越仔细，眼前看见的景物也就越多。
2、根据课堂交流情况提出烟村四五家的两种理解：（1）四五个冒着炊烟的村子；（2）村里有四五户人家，还冒着炊烟。
并肯定两种理解都可以。
3、请小朋友看看图，读读诗句；读读诗句，再看看图。
4、请两位小朋友合作，一位读诗句，一位指图。
5、能用手势表示一去二三里的意思吗？点明：一去，即一路走去的意思。
6、还有什么问题？（三）配乐诵读全诗1、给诗加上题目，并指导诗题与诗句之间要停顿的读法。
一年级语文上册《一去二三里》课件2 小学一年级上册语文课件
创作者：致富之路
指导写字：
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
创作者：致富之路
拓
展
活
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
动
《咏雪诗》 一片二片三四片， 五六七八九十片。 千片万片无数片， 飞入芦花总不见。
《四和十》 四是四，十是十。 十四是十四， 四十是四十。 谁说十四是四十， 谁的舌头伸不直。 谁说四十是十四， 就让谁读十四遍。
家。
tínɡ tάi liù qī zuò
亭 台 六 七 座， bā jiǔ shí zhī huā
八 九 十 枝 花。
创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
一去二三里
yí qù èr sān 一去 二 三 yān cūn sì wǔ 烟 村 qī zuò
lǐ 里， jiā
家。
tínɡ tάi liù qī zuò
亭 台 六 七 座， bā jiǔ shí zhī huā
八 九 十 枝 花。
创作者：致富之路
游戏：我的朋友 在哪里？
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
四
1
一
2三3
六
4
5
6
7
七
8
9 10
五
九
十
二
八
创作者：致富之路
创编时间：二O二一年十二月二十伍日
我们周围还有哪些地方用了本课的生字。鼓励学生自编《量词歌》
创作者：致富之为路古诗配上自己喜欢的动作，背诵课文创编时间：二O二一年十二月二十伍日
一去二三里
yí qù èr sān lǐ 一 去 二 三 里， yān cūn sì wǔ jiā 烟 村 四 五 家。 tínɡ tάi liù qī zuò 亭 台 六七 座， bā jiǔ shí zhī huā 八 九 十 枝 花。
小学语文一年上册 语文园地五 说课课件(共51张PPT)
另外，整堂课充分重视朗读和背诵积累的训练和指点，重视学 生的语文综合素养的提高，体现了语文学科的工具性 。以读为本 ，熟读成诵，是中国传统语文教学的宝贵经验。在课堂教学中我 尽量抓住机会，用多种情势引导学生读书，透过读，让学生自己 来理解名言，熟读自然成诵，更能够有效地促进语言的积累。
不足之处： 1、一年级的孩子控制和组织能力还不强，需要老师的教学策略 呈多元化状态，提升学生学习的积极性。 2、我在引导学生交流名言意思时，当有学生回答不出问题时， 太过急于补充，代替学生说出答案。
在低年级的语文教学中，我们应该大胆、充分地发掘生活中的语 文课程资源，创造性地使用教材，进行创造性的语文教学活动，这样 我们的语文课堂就会真正成为学生学习的乐园。
总之，在今后的教学中要不断提高自身的综合教学能力，呈现给 学生更优质的课堂。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
六、说教学过程
板块一、导入新课 语文园地是整个单元的综合，这个单元的课我们已经全部学完，今天 这节课我们就来学习《语文园地五》。（揭示课题）
板块二、识字加油站 1、出示谜语（猜猜看）：
滴答，滴答， 会说没嘴巴， 会走没脚丫， 天天提醒您 按时学习和休息， 我是大钟是催人奋进的动力，时钟是促长花开的 时令。看到时钟，就知道时间。同学们，你们知道哪些代表时间的词语 呢？(学生回答)这些代表时间的词语具体指的是什么时候呢？
成功之处：教师在教学中，要领会编者的意图，把握语文园地的 特点，把教学的重点放在“主动”“兴趣”上，激发学生主动学 习的热情，让学生在兴趣盎然中去认、去读、去比、去写。如在 “展示台”的环节里，我始终以学生自主学习为主线，打破传统 的教师教学生听的模式，而改为学生学，组内合作探究学习，老 师引导，充分体现学生主体性，教师主导性。
最新人教版一年级语文上册第二单元《语文园地二》课件
用拼音 读一读，读准声调。
dǎ—dà bí—bǐ
mō—mó pǔ—pù
一声短短直又平； 二声好像上山坡； 三声下坡又上坡； 四声好像下山坡。
声调歌 有ɑ在，给ɑ戴， ɑ要不在o、e戴， 要是i、u一起来， 谁在后面给谁戴。
读一读，比一比。 b——d
f——t
右下半圆b b b ,右上半圆P P P； 伞柄朝上f f f，伞把儿朝下t t t。
人教版语文一年级上册课件
语文园地二
第3课时
和大人一起读
小朋友们，我们要读的故事是《小白兔和小灰兔》。 由于大家识字量有限，拼音又没学习，所以大家需
要和大人一起读。
小朋友们，你们在家都和大人一起读了吗？都和谁 读的呀？
多样朗读
你们在家里都是怎样和大人一起读的呀？ 接下来静静地听老师读，感受听读的乐趣。
习题课件 · 人教版语文一年级上册
第二单元综合素质达标
一
1.
(1) a o e i u
ü
(2) b p m f d t n l
2. a p e bō t lì i d ná
ptd
aei
bō lì ná
3. 3
4
1
2
3
ǜ
ī
á
ǒ
4. m-ù → mù
f- ó
b- á → bá n-ù →
b - à → bà
想一想，第一
行生字为什么 和ɑ连起来。
他八马 七地你 目土足
我来将读音中含
有韵母i的跟i相
连，含有韵母u
u
的跟u相连。
ɑ
i
第一行字韵母是ɑ，所以和单韵母ɑ连起来。 你也来试着连一连。
字日词积句月运累用
【小学语文】人教版小学1－6年级古诗词大全（带注释）
【小学语文】人教版小学1－6年级古诗词大全（带注释）【小学一年级】上册：1、识字一《一去二三里》宋邵康节一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。
2、第1课《画》唐·王维远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
3、第6课《静夜思》唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
下册：1、第4课《春晓》（孟浩然）春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
2、第4课《村居》高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3、第13课《所见》袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
4、第13课《小池》杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【小学二年级】上册：1、第4课：《赠刘景文》苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
2、第4课：《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3、第25课《回乡偶书》贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
4、第25课《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
下册：1、第2课《草》白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
2、第2课《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3、第17课《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4、第17课《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【小学三年级】上册：1、第9课《夜书所见》【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（①萧萧：风声。
②挑：捉。
③促织：俗称蟋蟀。
④篱落：篱笆。
）译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。