关于幸福校园的演讲稿
幸福校园教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于幸福校园的一些想法。
首先，请允许我代表全体教师，向辛勤工作的同学们表示衷心的感谢，向关心和支持我们工作的校领导表示崇高的敬意！幸福校园，是一个充满阳光、温馨和谐的地方。
在这里，我们共同学习、共同成长，共同创造美好的未来。
那么，如何建设一个幸福的校园呢？我认为，可以从以下几个方面来努力：一、关爱学生，营造温馨氛围教师是学生的引路人，我们要关爱每一个学生，关注他们的身心健康，为他们营造一个温馨、和谐的成长环境。
我们要用心去倾听他们的心声，用爱去温暖他们的心灵，让他们在幸福校园里茁壮成长。
二、提高教学质量，激发学习兴趣教学质量是学校的生命线，我们要不断提高自身的教育教学水平，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在学习中成长。
我们要善于运用多种教学方法，关注学生的个体差异，让每个学生都能在适合自己的环境中发挥潜能。
三、加强师德师风建设，树立良好形象教师是学生的楷模，我们要以高尚的师德、良好的师风，树立良好的形象。
我们要严于律己，为人师表，以身作则，用自己的言行影响和感染学生，让他们在幸福校园中感受到正能量。
四、加强家校合作，形成教育合力家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子成长的沃土。
我们要加强家校合作，形成教育合力，共同关注孩子的成长。
我们要与家长保持密切沟通，了解学生的家庭状况，共同探讨教育方法，让家长放心、安心。
五、丰富校园文化，提升综合素质校园文化是学校的精神支柱，我们要积极开展丰富多彩的校园文化活动，让学生在活动中陶冶情操、锻炼意志、提升综合素质。
我们要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们的创新精神和实践能力。
亲爱的同学们，幸福校园的建设离不开大家的共同努力。
让我们携手同行，为实现以下目标而努力：1. 让每一个学生都能在幸福校园里找到自己的位置，发挥自己的潜能；2. 让每一位教师都能在幸福校园里实现自己的人生价值，收获职业的幸福；3. 让我们的学校成为一所充满活力、充满希望的幸福校园！最后，祝愿我们的学校越办越好，祝愿每一位同学在幸福校园里快乐成长，祝愿每一位同事在幸福校园里收获满满！谢谢大家！。
加强建设幸福校园的演讲稿5篇
加强建设幸福校园的演讲稿5篇和谐校园里充满着诚信友爱，只要和谐才能够幸福。
为大家整理了加强建设幸福校园的演讲稿5篇，欢迎大家阅读。
篇一一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目。
有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。
有一种美，给生命带来激情给生活带来温馨，和谐之美——无时无刻与我们同在。
她可与幸福同行畅游天地间，她可以让人间充满真情，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润——宽容之和谐，竟妙不可言。
春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节;春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。
古往今来，和谐思想绵绵不绝。
从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断;从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。
和谐就是融洽和睦、协调发展。
要构建我们的和谐校园，同学之间应建立起相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步的新型同学关系。
关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。
保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。
师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。
师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
篇二尊敬的评委,亲爱的同学们:大家好!我是财经系的樊雯昕,今天我演讲的题目是《和谐校园靠大家》.首先,很荣幸能够站在这里和大家一起探讨关于我们"如何共创和谐校园"这个话题.和谐是中华民族传统文化精神的精髓,是事物多样性的有机统一,是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物之共同特点,和谐就是美.和谐之声悦耳动听,和谐之画赏心悦目,和谐的环境人类才得以生存延续,和谐的社会世界才得以发展前进.今天我们要谈的主题是"和谐校园",大学的学习生活对于我们而言是终生难忘的,在我们的生命历程中有着极其重要的意义,我想这段美好的时光应当在充满和谐,催人奋进的校园里度过.那麽什麽样的校园才是和谐校园呢和谐校园首先应充满着无限生机和活力.当你走进这个校园的时候.你会被和谐校园的精神和文化所感染,这个校园能够让你深深地体验到一种蓬勃向上的进取氛围,在校园里每一个班级都充满生气,充满灵气,充满创造力,到处洋溢着青春的气息.这样的校园丰富了我们的智慧,净化了我们的心灵,塑造了我们的性格.每一个同学的个性都得到充分张扬.其次,和谐校园里充满着诚信友爱,什麽是诚信诚信就是诚实守信,翻开中华民族厚重的历史就会发现我们历来就把"诚信"当作一种修养,一种美德,追而求之,歌而颂之.大家熟悉的一句话"君子一言,驷马难追"讲的就是诚信.今天,我国已经成为国际大家庭中的一员,在发展社会主义市场经济的时代,更应把诚信放在首位."友爱"是人际交往中必须具备的道德规范,它无形胜似有形,包含友好,友谊,友情,善良,与人为善等内容.同学们在学习生活中,难免会发生磕磕碰碰的事,会不小心踩脚,不小心相撞还会无意间说错话,办错事,伤害了别人的感情,这个时候,双方都需要以友善的态度,一方要真诚地赔礼道歉,另一方要宽容,谅解别人,只有彼此都做到"以情感人",就能化干戈为玉帛,因此我们在和谐校园中应当学会宽容,学会抛弃积怨.第三,和谐校园里必须包含着一种新的发展观,即可持续发展观.我们的校园培养并造就着中国的未来,我们今天的学习是要面向未来的发展.发展是硬道理,而和谐是发展的前提,是发展的基础.在学习生活中,不断树立这样一种新的发展意识,确立这样一种新思想,拥有这样一种发展观,我们就能拥有改革的思想,实践的勇气,创新的精神,就能不断挑战自我,超越自我.有人说"每个人身上都有太阳",那麽就让我们一起努力,让"我们身上的太阳发光"吧.在和谐校园中厚积优秀校园文化是学校存在和发展的真正基础和灵魂.优秀的校园文化不仅可以净化人的心灵,修炼德性,陶冶心情,开拓胸怀,她更能使人目光远大,催人奋进.丰富校园文化的是和谐校园的建设中的重要内容,我们倡导广大的同学学会感动,学会珍惜,学会拼搏,学会奉献,学会负责.一起努力营造理解人,尊重人,关心人,帮助人的人际氛围和有压力但不压抑的学习氛围,这样的校园文化应当包涵着科学的真,伦理的善,艺术的美,师生的爱.作为新时期的大学生,我们要坚持把社会主义荣辱观教育与创建优良校风,学风为重点的校园文化建设和构建和谐校园结合起来,要以社会主义荣辱观为导向,建设价值导向鲜明的校风,班风,教风,学风,以建设优良的校风,教风,学风为核心,以优化,美化校园文化环境为重点,以丰富多彩,健康向上的校园文化活动为载体,推动形成清新的校园文明新风尚,要广泛开展以"八荣八耻"为主题的校园文化活动,认真组织好专题讨论,开好主题班会,开展知识竞赛,搞好主题实践活动,让每个校园文化活动都发挥道德教育的作用,让校园的每一处都体现道德教育的意义.在我们的社会里,是非,善恶,美丑的界限不能混淆.否则,社会和谐不起来,经济发展不起来,民族精神振作不起来,国家也强盛不起来.胡锦涛总书记提出的"八荣八耻",旗帜鲜明地指出我们应该坚持什么,反对什么,倡导什么,抵制什么,应当成为我们每个公民应有的价值取向和行为准则.和谐的校园是我们的追求,建设和谐校园不是空喊口号,它要求我们广大师生从小事做起,从身边做起,使学校最终成为我们生活的家园,精神的乐园,成才的摇篮.老师,同学们,让我们以主人翁的精神携手共创美好的和谐校园吧!我的演讲完毕!谢谢大家!篇三一个学生就像是一颗种子，只有在优良的土壤中才能孕育出幼芽，茁壮地生长。
幸福的校园
幸福的校园在现代社会中，人们追求幸福的生活已经成为一种共识，尤其是在校园里，毕竟学生是国家的未来，他们的幸福成长直接关系到社会的未来。
如何创设一个幸福的校园，已经成为学校管理者和教育工作者的共同关注点。
幸福的校园不仅仅是指学校周围的环境，更重要的是学生学习、生活和心理健康的全面发展，在这样一个环境下，学生才能真正感受到幸福的味道。
幸福的校园应该是一个以学习为主导、注重学科素质和实践能力培养的校园。
学校是学生知识的源泉，学习是学生校园生活的主要内容。
一个幸福的校园，应该是一个注重学科素质和实践能力培养的校园。
学校要注重培养学生的基础学科知识，让学生真正掌握知识本身，提高学生的综合素质，培养学生的实践能力，这样学生才能在未来的社会中承担更多更好的责任，才能在未来的社会中幸福地生活。
幸福的校园应该是一个注重全面发展、促进学生身心健康的校园。
学生是将来社会的建设者，他们的身心健康不仅关系到学校的教学质量，更关系到国家的未来。
所以，一个幸福的校园应该是一个注重全面发展、促进学生身心健康的校园。
学校要注重培养学生的体育运动、文艺爱好，让学生在身体和心灵上得到全面发展，让学生在全面发展的基础上享受更加丰富的生活，这样学生才能在未来的社会中过上幸福的生活。
建设幸福的校园需要全社会的参与和支持。
建设幸福的校园是全社会的共同责任，不能只是学校的单方面努力，而是需要全社会的参与和支持。
政府要加大对教育投入，提高学校的教学质量，改善学校的教育环境；家长要加强对子女的教育，营造丰富多彩的家庭氛围，让孩子在家庭中感受到幸福的氛围；学生要尊重师长，关注学习，培养健康的生活方式，让自己在学校中享受幸福的生活。
只有社会的全面参与和支持，才能真正建设幸福的校园，让学生在这样的校园中享受幸福的生活。
建设幸福的校园是一个重要的命题，只有建设幸福的校园，学校才能培养出更多的优秀人才，社会才能迎来更加美好的未来。
我们应该共同努力，为建设幸福的校园贡献自己的一份力量，让学校成为学生幸福成长的乐园，为国家的未来添砖加瓦。
幸福教育学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享关于“幸福教育”的一些思考和感悟。
幸福教育，顾名思义，就是以学生的幸福成长为核心，关注学生的全面发展，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
在此，我想以“幸福教育，点亮未来”为题，谈谈我对幸福教育的理解和体会。
一、幸福教育的内涵幸福教育是一种全面发展的教育，它不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的身心健康、情感态度、价值观的培养。
幸福教育的内涵可以从以下几个方面来理解：1. 重视学生身心健康身心健康是幸福教育的基础。
学校应关注学生的身体健康，提供良好的学习环境和设施，开展丰富多彩的体育活动，让学生在运动中强身健体。
同时，关注学生的心理健康，开展心理辅导，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高心理素质。
2. 培养学生情感态度情感态度是幸福教育的灵魂。
学校应关注学生的情感需求，营造温馨、和谐、充满爱的校园氛围，让学生在关爱中感受幸福。
同时，培养学生的责任感和使命感，让他们懂得感恩、关爱他人，成为有爱心、有担当的人。
3. 塑造学生价值观价值观是幸福教育的核心。
学校应引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神、社会主义核心价值观，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
二、幸福教育的实施策略幸福教育的实施需要学校、教师、学生、家庭等多方面的共同努力。
以下是一些实施幸福教育的策略：1. 营造良好的校园文化氛围学校应加强校园文化建设，打造富有特色的校园文化品牌，让学生在浓厚的文化氛围中感受幸福。
如举办各类文艺活动、读书节、运动会等，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
2. 注重个性化教育每个学生都是独一无二的，学校应关注学生的个性差异，因材施教，为学生提供个性化的教育。
教师应尊重学生的兴趣和特长，鼓励他们发挥潜能，实现自我价值。
3. 加强家校合作家庭是孩子成长的摇篮，学校应加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
教师幸福校园演讲稿5篇
教师幸福校园演讲稿5篇教师幸福校园演讲稿5篇教师是一个活动中的一个基本要素。
认识教师在教育过程以及社会发展过程中的地位作用。
这里由小编给大家分享教师幸福校园演讲稿，方便大家学习。
教师幸福校园演讲稿篇1各位老师：晚上好!今日我给各位演讲的题目是《快乐源于爱心》。
首先感谢学校组织这一活动，让我有机会好好梳理十五年来工作中的点点滴滴，能站在这里跟各位分享五千多个日日夜夜作为一名老师，一名体育教师的幸福和快乐!一个人一生能选择自己喜欢的事业作为自己的职业，无疑是幸福的，是快乐的。
很庆幸，我是快乐幸福的。
体育教学让我收获了知识，收获了喜悦，更收获了点点滴滴的爱。
如果人生允许让我再次选择，我依然会当一名教师，一名光荣的体育教师。
我是快乐的。
每当雨衣披上身，学生经过，轻轻说声：“老师雨天路滑，要小心!”时;每当逢年过节，手机里塞满学生们发来的诚挚问候时;每当在某年某月的某一天，邂逅一名往届学生，对方毕恭毕敬地道声：“体育老师好!”时……那些瞬间，除了惊讶，更多的是一种欣慰!永远的师生情意深深地感动着我。
我也是幸福的。
每当我出差多日回来，学生们总不停地问：“老师，您这些天去哪里了”，更有煽情者大胆地说出：“老师，我们好想你!”;当我对墙示范排球垫球时，细心的同学发现老师手臂上的击球点红通通的，就说“老师，您歇歇吧”。
为了给她们做完整连贯的示范，我继续垫球，这时，一个声音轻轻传来：”老师手痛，我们会心疼的”。
那些瞬间，有种感动从心底油然而生，懂事的孩子会心疼老师，我成了孩子们的亲人。
~。
每天习惯面带微笑走进教室，一直记住这样一句话：一个人的名字对他来说是最甜美、最重要的音节。
所以当我提前两分钟站在方寸讲台时，对着座位表用眼睛招呼每位学生时，尽管已经默默点好了名，但还是从排头逐个念着她们的名，轻轻的、没加上姓的点着，感觉在招呼自己喜欢的朋友。
从学生快速的回应，知道她们都在期待着老师念到自己的名字。
沟通从一呼一应，一个微笑的眼神开始。
2023和谐幸福校园的演讲稿五篇
2023和谐幸福校园的演讲稿五篇2023和谐幸福校园的演讲稿精选篇1老师们、同学们：大家好!根据学校的安排。
今天我在这里进行演讲，我演讲的题目是“爱护公物、节约能源，共建文明和谐校园。
”奋斗中学发展至今，已走过了六十六年的辉煌历程，六十多年来一代又一代奋斗人励精图治，奋发图强，使奋斗中学不断发展壮大。
今天的奋中，教育教学设施完善，育人环境一流，成为立志成才的莘莘学子实现梦想、成就未来的理想殿堂。
当我们漫步校园，映入眼帘的是一幢幢气势恢弘的教学大楼、干净整洁的校园、傲然挺立的松柏，碧绿的草坪，典雅古朴的文化长廊，宽阔的柏油路、壮观的旱地喷泉。
整个校园处处呈现出一派现代、时尚、文化气息浓郁的繁荣景象。
这是全校师生共同努力的结果。
当我们为这日新月异的校园环境感到骄傲和自豪的时候，我们又不免为一些不良行为而感到遗憾和悲哀，校园内破坏公物、浪费资源的现象令人痛惜和担忧;楼道里的电源开关被人为砸烂、壁画上的钉帽不易而飞、消防柜的玻璃被打烂、科技楼道的天花板被破坏、教室里的长明灯现象非常严重，有时一上午甚至一天不关灯;办公室不关电脑，能源被白白浪费;卫生间开着水龙头，水肆意流失;教室里的桌椅板凳被画得面目全非;窗帘被拉断等等。
(据统计，我校每年的电费将近30万元，水费将近20万元。
)当今的社会，经济快速发展。
资源日渐枯竭，全社会都在倡导构建节约型社会。
而我们这样一个文明的殿堂、培养文明人才的育人环境中，却存在如此诸多的不良现象，难道不值得我们深思吗奋斗中学在六十多年的发展中，有着坚持勤俭办学、力行节约、反对浪费、爱护公物的优良传统。
学校每年都要投入大量资金优化育人环境，完善办学条件，给大家创造尽可能舒适的学习、生活环境。
优越的教育环境培养出的应该是优秀的人才，合格的人才，应该是具有优良的道德品质和良好的行为习惯的人才，这样的人才能与我们这样的环境相适应。
我们每天在这里工作、学习、生活，校园就是我们的家，是我们共同的家。
幸福校园教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享关于“幸福校园”的一些想法。
首先，请允许我以一句简短的话来概括我的演讲主题——“幸福校园，幸福你我他”。
一、幸福校园的定义幸福校园，是一个充满阳光、和谐、温馨的育人环境。
在这里，师生之间、同学之间、家校之间相互尊重、相互关爱，共同营造一个温馨的学习、工作和生活环境。
幸福校园不仅体现在硬件设施上，更体现在软件文化、精神风貌上。
二、幸福校园的重要性1. 培养全面发展的人才幸福校园是培养全面发展人才的摇篮。
在这样一个和谐的环境中，学生可以充分展示自己的个性，发展自己的特长，实现自己的人生价值。
2. 提高教育教学质量幸福校园有助于提高教育教学质量。
在良好的氛围中，教师可以更加专注地教学，学生可以更加积极地学习，从而提高教育教学质量。
3. 促进家校合作幸福校园有助于促进家校合作。
在这样一个共同关心、共同育人的环境中，家校双方可以更好地沟通、交流，共同为学生的成长保驾护航。
4. 增强教师幸福感幸福校园有助于增强教师幸福感。
在这样一个充满关爱、尊重和信任的环境中，教师可以更加安心地工作，发挥自己的专业特长，实现人生价值。
三、如何打造幸福校园1. 营造和谐氛围（1）尊重师生：尊重是和谐的基础。
我们要尊重每一位师生，关心他们的生活，关注他们的成长。
（2）关爱学生：关心学生的身心健康，关注学生的个性发展，为学生提供全方位的关爱。
（3）家校沟通：加强家校沟通，让家长了解学校的教育教学工作，共同关注学生的成长。
2. 提升教育教学质量（1）优化课程设置：根据学生需求，优化课程设置，提高课程质量。
（2）创新教学方法：采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（3）加强教师队伍建设：提高教师的专业素养，关注教师心理健康，为教师提供良好的工作环境。
3. 培育校园文化（1）弘扬社会主义核心价值观：加强爱国主义、集体主义、社会主义道德教育，培养学生的社会责任感。
（2）传承优秀文化：开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的精神世界。
幸福的校园
幸福的校园校园是一个充满活力和朝气的地方，也是每个学子奋斗拼搏的舞台。
对于每一个走进校园的学生和老师来说，校园应该是一个充满幸福和快乐的地方。
在这个充满温馨和梦想的地方，我们一起学习，一起成长，一起创造美好的回忆。
幸福的校园首先要有一个美丽的环境。
在这个充满人文关怀和温馨氛围的地方，校园应该有绿草如茵，花香四溢，有树荫婆娑，小桥流水的美丽景致。
美丽的校园环境会让人心向往之，让人们在繁重的学习和工作之余得到片刻的放松和愉悦。
幸福的校园还要有和谐的关系。
在这个大家庭里，师生之间要有相互尊重、相互理解、相互包容的关系。
学生心怀感恩之情，尊重老师和同学，老师以身作则，和学生平等相处，就能建立和谐的师生关系。
在这样的大环境下，才能为学生营造一个愉快的学习氛围。
幸福的校园必须有勤奋的学习氛围。
在这里，学生要充满热情地学习，老师们也要全身心地投入到教学中去。
学生要勤奋钻研，老师要悉心指导，大家共同努力，才能创造出一个能够促进学生全面发展的学习环境。
幸福的校园还要有丰富多彩的课外活动。
在这里，学生可以参加各种兴趣小组活动，可以举办各种形式的文化艺术活动。
学校可以开设丰富的课外活动课程，让学生在课余时间能够充实自己，提高综合素质。
幸福的校园还应该有密切的家校联系。
学校应该积极与家长保持联系，及时向家长传达学生的学习情况和身心健康状况，使家长对学生的教育有一个全面的了解。
同时学校也要针对学生的实际情况，制定科学合理的育人方案，帮助学生形成健康的人格。
幸福的校园必须要有严格的管理。
在这里，学校要建立科学的管理机制，使学校的各项工作有章可循。
只有这样，才能为教学提供一个有效的保障，从而创造出一个安全、稳定的学习环境。
实现幸福的校园离不开全体教职员工在校园文化建设中的努力。
全体教职员工要以爱心为基础，以责任为保障，以奉献为基石，努力营造幸福的校园。
只有每个人都为这个大家庭作出自己的贡献，才能实现幸福美好的校园梦想。
幸福的校园是我们奋斗的目标，也是我们永远追求的理想。
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关于幸福校园的演讲稿
关于幸福校园的演讲稿
地局域于知识、能力，甚至是只关注成绩分数、中考高考，抓了芝麻忘了西瓜，或许不能说“忘了西瓜”，干脆就是“不要西瓜”，这种本末倒置，有着深刻而广泛的背景因素，与素质教育未能真正落实有密切关联。
这种错误的教育理念在伤害学生、伤害教育的同时也伤害着教育的主体——教师，或许这种伤害的循环互动中我们找不到真正的“凶手”，只是不幸福的教师在不幸福地教书，教出一群不幸福的学生，创造出一个缺少幸福的校园。
这样的教育生态、社会生态的质量是可忧的，我们不知道为何而生、为何而教、为何而学，或者只是把人生痛苦地附着在物质、名利、金钱之上，直抵人生目的的内核，便是幸福，尽管幸福的定义有无数种，但为幸福而幸福地活着是恒久的，这是我们心灵的依靠。
幸福需要培养、需要学习，同时幸福也会传递、也会传染，一个教育工作者心灵灰暗，精神颓唐，既不能使自己获得教育生命的意义，也不会有效地传授给学生有意义的人生。
教育工作者被尊崇为“灵魂工程师”，“太阳底下最光辉的事业”的原因，就是因为他不同于其他的行业和职业，一个心情糟糕的医生尽管服务态度有问题，但他看病的质量不会受影响，而教师他尽管可以做到传授知识、培养能力但他却不一定做到培养真正的人，我们教育者中的大部分人往往满足于教的成绩，满足于升学率等等，而很少反求诸己，审视自己生活质量和幸福的指数，更难惊醒这本身也是教育工作的关键。
把自己的幸福寄居在身外，把自己的幸福预期在明天，忘却幸福是最“当下”，最“私己”的事。
常说的“学高为
师，身正为范”中“正”字，是比较局限的界定，教师对学生的精神影响不只在“正”的方面，应该包涵更丰富的精神内容。
正如圣哲德谟克利特所言“学生不是等待填充的容器，他是等待点燃的火种”，要想点燃别人的心灵，首先自己的心灵是点燃着的，正如一个没有素质的教师，无法实施素质教育，一个缺少创新的教师无法进行教育创新，一个教育人生不幸福的教师无法让学生获得人生的幸福，教师自己要成为一个幸福的人，是自己的需要也是教育的需要，教师的“幸福”，也是教育的资源，也是有待于深入开掘的校本教材。
我们一直提倡“书香校园”、“绿色校园”、“数字校园”等等，但我们更应该提倡师生携手共建幸福校园，让学校成为人类精神的家园。
附送：
关于幸福达人的演讲稿
关于幸福达人的演讲稿
的眼泪和屈辱的同时，我也明白了母亲用她的忍耐和付出所交托给我的幸福的真谛。
我很幸运，我有这样的母亲;我很幸运，我没有被病痛和苦难征服，变得自怜自艾;我很幸运，我也是一只快乐、积极、阳光的丑小鸭。
我终于知道，无论你遭遇什么，你都要爱这个世界，无怨无悔。
爱，唯有爱，能赐给你一颗对抗黑暗的健全心灵;爱，也唯有爱，能让你穿越一切生命的偶然和脆弱，使你找到真正的幸福居所。
是的，这就是我的幸福观。
要拥有幸福，你就必须知晓你是独一无二的，哪怕你是独一无二的丑陋。
你的价值不在于你拥有金钱地位美貌等等，而在于你就是你。
你不再从成功学的意义上理解幸福，而
是在生命的本真和创造的意义上理解幸福。
你保持你的个性，不优越狂妄，也不卑躬屈膝。
幸福，就是过一种独立自由自尊的生活。
幸福不是被许诺、被安排、被支配、或者被恩赐的东西。
就像哈耶克说的一样，“愿意放弃自由来换取保障的人，既得不到自由，也得不到保障。
”是的，这就是我的幸福观。
要拥有幸福，你就必须活在爱与宽容而不是仇恨嫉妒当中。
正因为人人都有自由与尊严，所以我们更应该建设一个开明理性的社会。
丑小鸭仅仅因为她的特别，她的与众不同，就遭到嫉恨和打压。
在一个不宽容的充满暴-力偏见的社会，我们都有被扼杀的可能，一个正常人常会被视为疯子。
在这样的社会环境下，我们都不幸福，而那些无法容忍别人的人，他们会更加的不幸。
他们的不幸，是因为他们没看到自我，他们把自己的幸福，寄托在和别人的比较当中，从而活在别人的阴影里。
从二十年前清华学生的投毒案，到今天的复旦学生被投毒，我都看到了这种不幸的根源。
是的，这就是我的幸福观。
要拥有幸福，你就必须珍惜生命的际遇，活在当下。
把你生命的苦与乐，都打包承受。
既要从逆境中学习，更要从顺境中学习。
我们是在过程的意义上而不是结果的意义上思考和创造幸福的，因此，为了一个美好的未来很重要，但像米奇尼克说的那样，为了一个美好的今天更加重要。
这就是丑小鸭即便无法成为天鹅，也拥有幸福权利的道理。
我们每个人都是如此的可怜，又是如此的珍贵。
每个人都不是他人实现幸福的手段，一代人也不是另一代人实现幸福的工具。
大历史下，几十年不过是一瞬，但对一个人而言，几十年就是百分之百的一生。
所以，要珍惜当下，珍惜生命的每一刻。
是的，这就是我的幸福观。
要拥有幸福，你不仅必须活着，而且有必要追求更高的天地和更大的自由。
这就意味着，在生存之外，要
有盼望。
我知道有两个职业最伤感情，一个是法律，一个是新闻。
因为这两个职业会使你不断接触到社会最黑暗、人性最糟糕的一面，很多从业者要么绝望抑郁，要么同流合污。
然而，生命的选择不是非此即彼，而是两者结合。
我们是为当下而活着，但却可以不局限于当下。
我们属于这个世界，这个世界是我们幸福的起点，但我们的幸福，我们的爱，我们的灵魂，却能超越这个世界，并引领这个世界。
这是人的伟大所在。
记住，你不是别人的工具，不是国家、民族、历史等宏大叙事的工具，但你也不是你自己的工具。
你就是完整的你，你不能用你非人性的存在的一面，取代了你人性光辉的一面。
你在投身于这个或许是愚陋不堪的世界时，仍然要不断认识自己，发现自己，不断质疑旧的意义，寻找新的意义。
是的，这就是我的幸福观，要拥有幸福，你就必须参与和建构公正良善的规则。
人既是天使也是魔鬼;人是自私自利的，但也会合作互利并创造更好的秩序。
人生总有很多意外，决定人成为什么样的人的，除了天赋和际遇，还有我们所处的社会环境。
同样一个希特勒，在三四十年代的德国，成了一个恶魔，但如果换一个时期、换一个社会环境，也许希特勒会成为另一个莫扎特，或另一个达芬奇。
所以，我们有必要从社会等外在条件来审视我们的幸福，在人性的关怀之外，投入制度的关怀，以便让更多的丑小鸭有成为白天鹅的机会。
有个著名的艺术家曾问，你和国家到底是什么关系，我想最好的回答，大概应该是美女与野兽的关系，一个可能相互吞噬、相互对抗，但也可以相互独立、相互联合并构成一幅美丽图景的关系。
所以，一个幸福的社会，一定是对权力的贪婪和败坏充满警醒的社会，一定是人人得到平等尊重的社会，一定是认真对待权利并充满爱心的社会，一定是对生命、传统和规则都有敬畏和尊
崇的社会，一定是让所有人的自由、个性、才能、志趣都能得到最大程度发挥的社会。
是的，以上种种，都是我的幸福观，并不全面，而且也不是全都能够做到。
我和所有人一样，都向往幸福，而且我知道，我的幸福并不建立在别人不幸的基础之上。
我相信，人们可以分担苦难，尽管无法解决别人的苦难;人们也可以分享幸福，尽管每个人的幸福是如此不同。
梭罗说，“人是自己幸福的工匠。
”的确，幸福就在我们生命的过程中不断展开。
幸福不仅仅是趋利避害，转危为安，化凶为吉，不仅是面对各种天灾人祸和偶然意外的本能反应。
在广袤无情的宇宙当中，我们要挺立，要充满生命的热情，这就是幸福;在短暂脆弱的命运面前，我们要奋斗，要努力追求永恒，这就是幸福;面对仇恨，我们要有爱，这就是幸福;面对谎言，我们要为真理而战，这就是幸福;面对奴役和不公，我们要捍卫自由、正义和良知，这就是幸福;面对偏狭和傲慢，我们要拥有开放谦卑的心灵，这就是幸福;面对扭曲荒唐的世界，我们要争取做正常健康的人，这就是幸福。
我还能说什么呢?一个人的一生应该如何度过才是幸福呢?这里没有标准答案，答案就在你们手中。
我现在想说的只是：
今夜星光灿烂，我很享受，也很幸福;在这个美丽的夜晚，我愿意把这样的幸福，化作对你们诚挚的祝福。
谢谢你们!。