课题证明
课题推广证明材料
课题推广证明材料
我校教师龚效斌、李广、马艳龙、龚起宏、李赞、周富弟、周农学、吕建宁、李东风、张山红几位同志研究的课题《核心素养背景下的小学生剪纸教学过程优化研究》，经过鉴定结题后，学校决定与2020年开始，在我区推广这一课题研究成果。
我学区是农村小学，农村留守儿童占据很大比例，他们很大一部分也是问题学生。
2019、2020年开始全面推广这一课题研究成果后，绝大部分留守儿童的剪纸活动问题得到解决，他们中相当一部分学生精神面貌有了很大改善，剪纸美术学习成绩也有了提高。
由此，课题《核心素养背景下的小学生剪纸教学过程优化研究》全面的促进了我学区教育教学工作，对于广大农村学校的留守儿童剪纸教学工作都有积极意义！
平凉市静宁县细巷学区
2020年5月。
幼儿园参与课题研究证明模板范文
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小课题研究效果证明书
第二、学生更注重自己的英语书写质量。此小课题研究旨在提高小学三年级学生的英语书写的质量，但是在它在带动下，更多的小学生从接触英语这一门学科开始，关注自己的英语书写状况，都希望寻求一定的方法、途径提升自己的英语书写水平。
第三、教师在教学中关注学生英语书写，并以此为切入点，提高学生对英语的审美能力。
惠东县白花莆田学校
2019年7月7日
பைடு நூலகம்小课题研究效果证明书
课题名称
提高小学三年级学生英语书写的策略研究
研究效果证明
我校莫祖宁老师于2018年5月至2018年6月进行了为期两个月的小课题研究，其名称为“提高小学三年级学生英语书写的策略研究”。在研究期间，该教师始终做到了理论联系实际，运用多种方法解决研究中出现的问题、难题，并取得了一定成效。
关于省课题若干情况的证明
关于省课题若干情况的证明
省社科规划办：
今年，我单位共申报省课题项（其中招标课题
项，一般课题项青年课题项）。
在上报贵办前，我单位已对课题申请人填报的信息，特别是职称、年龄、前期研究成果、论证内容、团队构成等进行了认真审核，确认所有申请材料填写内容属实，没有抄袭剽窃、弄虚作假等违规行为，没有填报在知网、维普网等知名网站查询不到，或刊载层级较低、待发表的成果。
我单位同意承担信誉保证，并将所有申报材料报送贵办进行评审。
同时，我单位能提供课题研究所需的时间和条件，对立项课题能按1比1配套研究经费，并同意承担所有立项课题的管理任务和信誉保证。
特此证明
单位科研管理部门公章单位公章：
单位负责人签章：年月日年月日。
课题立项证明(3篇)
第1篇一、课题名称《基于大数据的智能交通管理系统研究与应用》二、课题背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，城市交通拥堵问题日益突出，已经成为制约城市发展的瓶颈。
据统计，我国城市交通拥堵问题已涉及全国100多个城市，且呈现出逐年加剧的趋势。
因此，研究一种有效的智能交通管理系统，提高交通效率，缓解交通拥堵，具有重大的现实意义。
三、课题研究目的1. 分析我国城市交通拥堵的现状及成因，为智能交通管理系统的研究提供依据。
2. 探索基于大数据的智能交通管理系统构建方法，提高交通管理效率。
3. 通过实际应用验证智能交通管理系统的有效性，为我国城市交通管理提供参考。
4. 推动智能交通管理系统在我国的推广应用，促进城市交通可持续发展。
四、课题研究内容1. 研究我国城市交通拥堵的现状及成因，包括交通流量、交通结构、交通设施、交通政策等方面。
2. 分析大数据在智能交通管理系统中的应用价值，研究大数据在交通信息采集、交通态势预测、交通事件检测等方面的技术。
3. 构建基于大数据的智能交通管理系统，包括交通信息采集系统、交通态势预测系统、交通事件检测系统、交通诱导系统等。
4. 设计智能交通管理系统的软件架构，实现系统的高效、稳定运行。
5. 开展智能交通管理系统的实际应用研究，包括系统在缓解交通拥堵、提高交通效率、降低交通污染等方面的效果。
6. 分析智能交通管理系统的应用效果，为我国城市交通管理提供参考。
五、课题研究方法1. 文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解智能交通管理系统的研究现状和发展趋势。
2. 实地调查法：对我国城市交通拥堵现状进行实地调查，收集相关数据。
3. 专家访谈法：邀请相关领域的专家学者，对课题研究进行指导和评价。
4. 案例分析法：选取国内外具有代表性的智能交通管理系统案例，进行分析和总结。
5. 实验研究法：在实验室环境下，对智能交通管理系统进行模拟实验，验证系统性能。
六、课题研究进度安排1. 第一阶段（1-3个月）：完成课题背景及意义、研究内容、研究方法等前期准备工作。
课题委托证明书
四、委托期限
自本委托书签订之日起，至以下述日期止：
_______年_______月_______日
五、委托人与受托人的权利义务
1.委托人应向受托人提供与课题相关的必要资料和信息，确保受托人能够顺利开展课题工作；
2.受托人应在委托人的授权范围内，忠实履行职责，维护委托人的合法权益；
签订日期：_______年_______月_______日
特此证明，本委托书具有法律效力，双方应严格遵守。委托人和受托人应共同努力，确保课题研究取得预期成果，为我国科_
3.课题性质：_______
4.课题任务：_______
三、委托权限
1.受托人有权代表委托人参加与课题相关的各类会议、活动和谈判；
2.受托人有权代表委托人签署与课题相关的合同、协议及其他法律文件；
3.受托人有权代表委托人处理与课题相关的各类事务，包括但不限于项目申报、经费报销、成果提交等；
5.双方应遵守国家法律法规，确保课题研究过程的合规性和研究成果的正当性。
五、违约责任
1.如受托人未能履行委托事项，导致课题研究受到严重影响或委托人遭受损失，受托人应承担相应的法律责任；
2.如委托人未能履行本委托书约定的义务，导致受托人无法正常开展课题研究，委托人应承担相应的法律责任。
六、争议解决
如委托人与受托人在履行本委托书过程中发生争议，双方应首先通过友好协商解决；协商不成的，可以向有管辖权的人民法院提起诉讼。
课题委托证明书
第1篇
课题委托证明书
鉴于本人（以下简称“委托人”）因个人原因，特此委托下列述人员（以下简称“受托人”）代理本人处理与以下所述课题相关的一切事宜。
基础教育科研课题成果应用证明
通过本次课题立项,使得教师的知识、理论能力、课堂教学和科研综合能力得到显著提高。
1、通过本次的理论学习和工作实践,项目组老师们的专业理论操作水平及其专业能力均已得到了极大的提高发展。形成了初步的课堂教学实践经验,打造出一些心理健康与学科相融合的特色优质课,锻炼和培养了具有"自主探索学习"的课堂教学和教育科研创新能力强的教师团队。
2、同时课题组的老师所参与撰写的论文,开展了各种活动及辅导,都收到了教好的效果。如xx中学获校级论文一等奖。
应用单位（公章）
2021年5月10日
学科心理学法的基本指导思想是学校任课老师必须时刻引起高度重视的学科心理健康教育教学工作重要内容。成功的老师不仅仅需要自己尽量做到能够会听能学,更多还需要尽量做到让你的学生能够做到能听会教,正所谓是"授之以鱼,不如授之以渔"。课题组教师引导广大学生熟练掌握了教师制定教学计划、预习、听讲、笔记、课后复习综合分析复习的多种有效途径,指导了广大学生的自主观察、阅读、记忆、思考。
3、结合本专业的特点来合理地开展智力培训与能力的培养。
所有学生的体质和智力除了受到先天的遗传因素影响外,与其在后天接受的训练及其培养也是密切相关的。一般来讲,每个年轻人的脑海中都存在一些丰富的潜力,这些资源亟待课题组自己去研究开发,并加以科学的综合利用。
4、对学法进行指导,使得学生能够掌握一些提高自己心理素质的技巧。
1、创设民主、平等的教学环境，营造良好的课堂心理氛围。
在课堂教学中,教师通过多种途径全面深入地了解每一名学生,对每一名学生的知识基础、学习思维能力、个人性格特征、兴趣爱好、家庭经济情况等都一定要切实做到心中有数。教师们还要不断地进行改革和创新自己的课堂教学技术手段和教育方法,杜绝在课堂教学中采用老师"一言堂"和居高临下式的教学,要高度重视并认真听取有关学生的建议和反馈,保证尊重学生的主体荣誉,尊重学生的价值观和人格。
(教师职评)关于某某同志参加课题证明
关于xxx同志参加国家级课题《中小学传统文化教育实践研究》研究工作的情况说明xxx同志是我校一名物理骨干教师，2013年分管我校教育教学工作，担任教委主任兼实验员。
我校自2013年开始接下国家课题《中小学传统文化教育实践研究》研究工作，他出任物理学科组长，担任物理学科教师的管理、指导、组织工作，并参入研究，是本次研究活动的主要骨干，取得了一些成果。
情况属实，特此说明。
xxx中学2019年10月20日关于xxx同志参加国家级课题《中小学传统文化教育实践研究》的子课题《中华经典诵读》研究工作的情况说明xxx同志是我校一名物理骨干教师，2014年至现在长期分管我校教育教学工作，担任副校长兼实验员。
我校自2014年开始加入国家课题《百科知识阅读与初中生写作能力的实验研究》研究工作，期间子课题《中华经典诵读》研究工作中，他出任物理学科组长，担任物理学科教师的管理、指导、组织工作，并参入研究，是本次研究活动的主要骨干，取得了一些成果。
情况属实，特此说明。
xxx中学2019年10月20日关于李又明同志参加市级课题《初中物理教学难学难教的原因及有效教学策略》研究工作的情况说明李又明同志是我校一名物理骨干教师，2014年至现在长期分管我校教育教学工作，担任副校长兼实验员。
2016年至2019年5月浠水县西河中学加入国家课题《初中物理实验教学难学难教的原因及有效教学策略研究》研究工作，他申请跨校作为重要的参与者，在参入研究中，论文、微课等都获得市级一等奖，是本次研究活动的主要骨干，取得了一些成果。
情况属实，特此说明。
浠水县兰溪中学2019年10月20日。
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课题研究证明
兹证明：
黄长清老师系我单位所立县级（国家级、省级、市级）现代教育技术科研课题，《远程信息资源环境下的研究性阅读促学生个性发展研究》之主研人员，在该课题研究过程中，该同志起到了“课题论证”、“实践研究”、“成果提炼”、“经验总结”、“方法验证”、“报告撰写”（选填：“研究选题”、“课题论证”、“方案设计”、“研究导向”、“技术指导”、“协作管理”、“实践研究”、“成果提炼”、“经验总结”、“方法验证”、“示范展示”、“报告撰写”、“软件开发”、“网站建立”、“课例设计”、“课例录制”）等方面的积极作用，为敦促研究成果的取得做出了极大贡献。
特此证明！
课题负责人（签名）：课题单位（盖章）：
2016年10月28日2016年10月28日。