生命教育主题班会策划书
珍爱生命主题班会活动方案（通用19篇）
珍爱生命主题班会活动方案（通用19篇）珍爱生命主题班会篇1教育目标：1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。
背景分析：现在的一些小学生对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识逐渐淡漠。
对自己没有责任，得过且过，不思进取;对家庭没有责任，一味索取，淡薄孝心;对他人没有责任，敷衍了事，淡漠诚信;对集体没有责任，张扬个性，不讲塬则;对社会没有责任，迁怒抱怨，不求奉献。
他们为人处世的塬则就是以自我为中心，对别人漠不关心。
可见，当今的小学生责任意识已经呈现弱化的倾向。
对这样一些在嗬护声，赞美声，顺从声长大的孩子进行“珍爱生命”的教育是有必要的，使他们懂得生命，珍爱生命，学会感恩，对自己负责。
设计理念：生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样，是那幺的美好;它就像二月的鲜花一样，是那幺的美丽却短暂。
人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流一息。
同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。
基于这种理念，我设计了《“珍爱生命”》主题班会。
活动内容：1、感悟生命2、珍爱生命3、感恩生命4、承诺生命活动形式：1、谈话交流2、讨论交流3、情景剧活动过程：一、导入师：请同学们开动脑筋，用“生”字组词，比一比看谁组的多。
生：生活，生命，生病，生机勃勃，生龙活虎……师：“生”在字典离得解释是“活着，活着的”，例如：生命。
看来“生”字也代表着希望，代表着积极向上的力量。
二、感悟生命师：人的一生在历史长河中多幺短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人却漠视生命，投影出示一组材料：失落的花季(1)成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。
2024年珍爱生命主题班会设计方案
2024年珍爱生命主题班会设计方案珍爱生命是一项重要的教育任务，旨在引导学生正确认识生命的价值和意义，保护自己和他人的生命安全。
针对____年的主题班会，我们可以设计一个全面、生动且富有互动性的方案，以引导学生形成正确的生命观念，培养他们爱护自己和他人生命的意识和责任感。
一、活动策划1. 主题：珍爱生命，追求精彩2. 目标：通过活动，引导学生正确认识生命的价值和意义，增强学生保护自己和他人生命安全的意识，培养积极向上的生活态度和自我保护能力。
3. 方式：结合多种活动形式，包括主题演讲、主题讨论、角色扮演、互动游戏、影视欣赏等。
二、活动内容1. 主题演讲：邀请心理学家、医生、消防员等专业人士为学生做关于珍爱生命的演讲，介绍生命价值、生命的脆弱性，提醒学生保护自己和他人生命的重要性。
2. 主题讨论：组织班级小组讨论或互动讲座，探讨生命的意义和价值。
通过学生分享亲身经历、观点交流等方式，引导学生宣示珍爱生命的决心和行动计划。
3. 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟各种生命意外情境，例如交通事故、火灾、意外溺水等。
学生可以通过扮演不同的角色，体验事故过程，加深对生命安全的认识，并学习正确的应对方法。
4. 互动游戏：设计一系列与珍爱生命相关的互动游戏，例如急救知识竞赛、安全知识问答挑战等。
通过游戏的方式，加深学生对生命安全知识的学习和理解。
5. 影视欣赏：选用一些具有启发性和警示作用的影视作品，如《中国合伙人》、《逆流而上的你》等，组织学生进行观影活动，并展开讨论，引导学生思考珍爱生命的主题。
三、活动实施1. 活动前阶段：组织活动筹备小组，确定活动主题、内容和形式。
进行宣传工作，通过海报、班级宣讲、校内广播等多种形式，引起学生对活动的关注和参与积极性。
2. 活动过程：根据活动内容，安排专业人士的演讲和讲座时间，组织学生参与角色扮演和互动游戏。
同时，安排学生分组观看影视作品，并组织讨论。
通过生动活泼的形式，引导学生积极参与，对生命主题有深刻认识。
珍惜生命主题班会教案7篇
珍惜生命主题班会教案7篇珍惜生命主题班会教案篇1一、话动目的通过队活动，教育学生生命诚可贵。
珍惜生命，从自己做起，从身边每件小事做起，遵守交通信号、学会忍让、文明、安全出行。
二、活动流程甲: 人，最宝贵的是什么？。
乙: 生命，对每个人都只有一次。
生命诚s可贵。
（甲乙）：四（3）中队会现在开始。
甲：生命如花。
如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。
春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！乙：生命如花。
是花，就要让自己开得更艳。
风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。
是花，就要经得起风吹雨打。
我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。
所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。
乙：人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人却漠视生命，据统计，20xx年，全省中小学非正常死亡的原因有弱水、交通、火灾、触电、中毒等，其中，三分之二的学生事故发生有节假日，高达93℅的事故发生在校外。
请听故事。
丙：（讲故事）-----生命有时也是非常脆弱的:（1）9月22日凌晨30分，广东汕尾市陆河县人民路发生两车相撞后起火燃烧重大交通事故，目前该事故已导致3人死亡1人重伤。
22日凌晨30分左右，发生在陆河县人民路格莱美酒店门口的两辆小轿车相撞事故，系一辆宝马x5与一辆起亚千里马小轿车迎面相撞，事故发生后，起亚小车起火燃烧后又与一辆摩托车撞上。
起亚小轿车内共有4人，一名妇女和一名小孩被当场烧死，另有两人从车内弹出。
据现场目击者称，相撞后宝马车车头当即发生爆炸，车头已全毁。
随后交警与医院救护车到场。
经医院证实，起亚车内弹出去的两名男性重伤，被送往陆河县人民医院抢救，其中一名死亡，另一人仍在抢救当中。
宝马车有一男一女受伤。
同学们，听完以上案例后,请各位同学谈谈自己的感想.今后的我们该如何珍惜生命？s 1、走人行道，靠路右边走。
生命教育主题班会教案优秀5篇
生命教育主题班会教案优秀5篇中小学生生命教育主题班会教案篇一一、活动目的：1、树立“珍爱生命”的意识，懂得珍惜生命的意义。
2、让学生了解安全事故的事例，掌握自救方法，发展自护自救能力。
3、宣传未成年人自护知识，提高学生生命健康的幸福指数。
二、活动准备：1、收集有关安全事故的信息数据和新闻。
2、组织学生排演情景剧《小巷AB剧》。
3、搜集视频《人体胚胎发育过程》，《男教师猥亵女学生》，歌曲《祝你平安》。
三、活动过程中小学生生命教育主题班会教案（一）感受生命1、教师谈话，开始主题班会。
2 。
观看纪录片《人体胚胎发育过程》，谈感想。
3、小结：生命来之不易，没有重复性，所以我们要珍惜生命。
（二）诠释生命1、请小记者报道安全事故的新闻数据，谈感受。
2、情景剧《小巷AB剧》表演。
天色已晚，一个小男孩从同学家玩耍回来，经过一条小巷，一个黑影跟随在其身后。
联系生活实际：如果你是这个小男孩，身边出现了不怀好意的人，你有什么方法对付？小组讨论A剧：继续在小巷行走，与不怀好意的人搭话。
B剧:向人多的地方跑去，逃避这个人。
3、看图说话，谈感悟。
（校园踩踏事件，安全用电问题，外出安全问题，校车事件，防溺水问题）4、小结:我们要提高警惕，注意安全，学会自我保护。
（三)自救知识抢答大赛(选择题形式）1、准许行人通过人行横道的信号是？2、以下放学路上的哪种行为可能会给自己带来危险？3、发生地震时，应该怎样做？4、当身上衣服着火时，立即采取的正确灭火方法是什么？5、电器起火时，要先怎么做？6、下面关于自然灾害时的自我保护，那种做法是错误的？7、被困在火场时下列求救方法错误的是？8、如果被绑架，你觉得对自己更有利的做法是什么？9、火灾现场不正确的逃生方法是？10、在游泳时肌肉抽筋采取自救方法不恰当的是？小结:遇到危险情况，我们要沉着冷静，首先想办法自救，再他救。
（四）运用法律自我保护1、播放新闻《老师猥亵女学生》谈论：如果事情发生在你身上，你有什么自护自救的方法？2、法律学习：《中华人民共和国未成年人保护法》中第四十一条禁止拐卖、绑架、虐待未成年人，禁止对未成年人实施性侵害。
生命教育主题班会优秀教案(精选10篇)
生命教育主题班会优秀教案生命教育主题班会优秀教案（精选10篇）在我们平凡的学生生涯里, 大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量, 让个人在集体活动中受教育、受熏陶, 从而提高综合素质。
是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是小编帮大家整理的生命教育主题班会优秀教案, 仅供参考, 欢迎大家阅读。
生命教育主题班会优秀教案篇1一、教育活动的目的:(一)认知目标1.认识生命的来之不易, 生命对于每个人只有一次。
2、认识生命的意义在于让它充实, 焕发光彩。
(二)情感目标1.珍爱自己的生命。
2、立志做一个有志向的人, 做一个对别人、对社会、对祖国有用的人, 让自己的生命焕发光彩。
(三)行为目标1.增强应对挫折的勇气, 培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
生命教育主题班会。
2.形成良好的学习习惯, 积极的处世态度, 不断充实自己的生命, 不断增加生命的分量。
二、教育活动准备:1.查阅报刑杂志, 收看电视或利用网络资源等, 获取全世界及我国一些人(特别是孩子)由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料(较详细的), 他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。
2.做二项调查。
①调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程(可以找父母或医生)。
在这个过程中, 孩子的父母、亲朋都做了些什么？②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人, 了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。
他们认为, 怎样的人生才是充实的, 有意义的？三、学生思想行为现状分析:1.当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越, 因而养成了一种安逸享乐的习惯, 解决困难的能力, 心理承受力都较差。
因此, 当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时, 往往不知所措, 采取逃避的态度, 有的甚至“轻生”。
2、由于学生家庭环境相对优越的影响, 再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响, 现在有很多同学缺乏理想, 缺乏积极进取精神。
“向阳而生”生命教育主题班会策划书
“向阳而生”生命教育主题班会策划书【“向阳而生”生命教育主题班会的活动背景】爆发于湖北武汉的新型冠状病毒肺炎疫情牵动着全国14亿人的心, 每天不断攀升的确诊数字让人们感受到恐惧和焦虑。
面对疫情, 全国上下众志成城, 都投入这场抗击疫情、守护生命的战“疫”。
当中, “生命”这个永恒的话题也再次萦绕在人们心头。
每个人的生命都只有一次, 生命至高无上。
在前所未见的疫情面前, 以关注生命、尊重生命、珍爱生命、敬畏生命、欣赏生命、绽放生命为目标的生命教育势在必行。
【“向阳而生”生命教育主题班会的活动目标】1.通过游戏, 体验、感受生命的美好, 引发对生命的思考。
2.通过案例辨析, 增强对生命的敬畏。
3.通过发现抗击疫情期间守护生命的人与事, 从中学习守护生命的方法, 体悟生命的意义与价值, 践行生命的价值。
【“向阳而生”生命教育主题班会的活动准备】卡片: 守护生命技能卡和榜样学习卡——长大后我想成为您素材: 武汉城市宣传片——《武汉莫慌, 我们等你》、央视新闻漫画《一只蝙蝠的自述》、央视《第一时间》栏目视频《武汉金银潭医院院长: 当生命进入倒计时》【“向阳而生”生命教育主题班会的活动过程】一、认识生命, 游戏体验明特征（一）游戏导入：木头人的生命体验游戏规则：以6人为一小组, 一人为生命指挥员, 其余5人为生命体验者。
生命体验者朗诵“你的样子”（鼠年元宵晚会节目）, 生命指挥员适时指定其中一人为木头人, 口令“xxx为木头人, 不准说话不准动”, 适时解除木头人“xxx解除木头人”。
可多次尝试, 指是不同的体验者为木头人。
分享交流: 当你成为木头人时, 你感受如何？当你看到别人成为木头人时, 你又有何感想？教师小结：通过木头人的游戏体验, 在木头人与正常生命者的对比中体悟到能眺望、能倾听、能述说、能大笑厖是一件多么幸福的事, 这就是鲜活的生命啊！由此感受到生命的美好和可贵, 生命高于一切, 活着本身就是一种幸福！（二）时事点击视频播放: 武汉城市宣传片——《武汉莫慌, 我们等你》视频文案摘录（部分）:“不吵, 不堵车/晚上7点, 像凌晨3点/武汉, 像被按下了暂停键/热闹被病毒藏起来了”, “他们不顾生命地保护我们的生命/只有一个目的/把武汉还给我们/把我们还给武汉”。
珍爱生命主题班会活动方案(7篇)
珍爱生命主题班会活动方案（7篇）珍爱生命主题班会活动方案（精选篇1）一、主题阐释由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心忡忡，沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁，有各种数据统计表明，小学生患抑郁症、自闭症的，有自杀倾向的人数在日益增多。
生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。
针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
二、活动准备搜集一些轻视生命、舍弃生命及其给家庭、社会带来伤害和影响的相关资料;调查访问，了解生命孕育的成长过程及不同年龄、不同职业的人的生活状况。
三、班会目标(一)创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。
感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。
(二)利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等方式体验表达、合作、交流等过程。
(三)通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作能力，以健康发展为目标。
活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。
四、设计理念在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、络等途径寻找相关材料。
课堂围绕“珍惜生命、热爱生命”这个主题，通过多样的形式，丰富的内容，展开激烈的讨论。
创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。
五、班会流程(一)情景创设她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
这个谜语是什么呢?充分引导学生，调动同学们参与班会的积极性，为班会铺垫一个由活跃逐渐陷入沉思的气氛。
揭开谜底(生命)的同时，引出班会主题：“珍爱生命”(二)感受生命，辛勤哺育，让生命之源不竭师：人，最宝贵的是生命。
生命，对每个人都只有一次。
那么，人的生命是怎样来的?你关注过这个陌生又熟悉的生命吗?课件展示——1.公园里孩子们自由欢乐的画面。
2024珍爱生命主题班会设计方案
2024珍爱生命主题班会设计方案一、班会背景随着社会的不断发展，青少年心理健康问题日益凸显，珍爱生命、关注心理健康已成为全社会关注的焦点。
为了提高同学们对生命的认识和尊重，培养健康心理，我们特此举办“珍爱生命”主题班会。
二、班会目标1.增强同学们对生命的认识，提高生命价值观念。
2.培养同学们面对困境的勇气和信心。
3.增进同学们之间的友谊，营造和谐班级氛围。
三、班会流程1.主题导入（1）播放一段关于珍爱生命的短视频，引发同学们思考。
（2）班主任发表开场讲话，简要介绍班会主题及意义。
2.互动环节（1）游戏互动：生命接力将同学们分成若干小组，每组同学依次完成生命接力任务，一名同学完成任务后，小组得分。
任务包括：回答关于生命的知识问题、分享自己的生命感悟等。
（2）小组讨论：如何珍爱生命生命中最重要的是什么？面对困境时，如何调整心态，珍爱生命？如何在日常生活中关注心理健康？3.主题分享（1）邀请一位心理专家进行主题分享，讲述心理健康对生命的重要性。
（2）邀请一位有生命经历的学长学姐分享自己的故事，引导同学们珍惜生命。
（1）同学们谈谈在班会中的收获和感悟。
四、班会后续活动1.开展生命主题征文活动，鼓励同学们用文字表达对生命的感悟。
2.组织同学们参观心理健康教育展览，提高心理素质。
3.开展生命教育课程，让同学们更深入地了解生命价值。
五、班会宣传1.制作班会海报，提前在班级内张贴，营造氛围。
2.利用班级群、QQ群等平台，发布班会相关信息。
3.邀请家长参加班会，共同关注青少年心理健康。
六、班会预算1.道具费用：100元（用于购买游戏道具、奖品等）2.活动场地费用：200元3.宣传费用：100元总计：400元七、班会效果评估1.同学们对生命的认识和尊重程度是否有所提高。
2.同学们面对困境的勇气和信心是否有所增强。
3.班级氛围是否更加和谐。
4.家长对班会的满意度。
通过本次班会，我们希望同学们能够更加珍爱生命，关注心理健康，以积极的心态面对生活中的挑战，共创美好未来。
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生命教育主题班会策划书————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：ﻩ生命教育主题班会活动策划书学校:xx中学班级：初一（3）班人数：4２人活动主题:有你,有我,珍惜着！活动设计背景:由于学习压力过大，或者家庭因素导致很多学生整天忧心重重,沉闷不语，或者脾气暴躁，心神不宁,更严重的，有各种数据统计表明，中学生患抑郁症、自闭症的,有自杀倾向的人数在日益增多。
生命只有一次,让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理,健康生命。
针对最近频频发生的学生自杀事件，我们意识到学生的生命教育是多么地重要。
活动目的：１．通过本次班会活动,告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有一切,请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
2. 让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强和伟大的,所以我们要珍爱生命，憧憬未来,让生活更加美好。
3. 让学生认清自己的生活现状,通过活动，让他们意识到他们的生活并不仅仅充满了苦难，应该学会抱着一颗发现美的心去生活。
活动时间:2015年１0月５号活动地点：初一（3）班教室。
活动参与者:初一（3)班全体学生。
活动组织者:班主任以及初一(３)班的班干部活动形式：班会(讨论、朗诵、合唱等)。
活动准备：１、教师查找资料、收集故事、谜语，《感谢有你》诗歌以及失落的花季和不屈的人生的相关事件。
2、制作相关多媒体课件。
3.下载背景音乐《感恩的心》。
4、主持人准备串联词。
选定剧情扮演者并进行排练出演小品《我不做家里的小皇帝》。
5．召开班委会，明确班会分工。
6．提前一周让每个学生给生命创作一句“广告词”。
活动内容：第一环节：主持人对活动进行介绍,某同学朗诵《感谢有你》。
第二环节：同学们的情感述说。
第三环节:深化教育，小品表演。
第四环节：回报演出，齐声朗诵《感谢您》。
第五环节:表决心,喊出自己的生命宣誓，并在“珍爱生命”的横幅上郑重签名。
第六环节:班主任总结讲话。
活动流程一、主持人宣布活动开始二、活动热身：游戏体验(课件展示生命从胚胎到母亲十月怀胎的情景，婴儿的诞生及初长成的图片。
)主持人：同学们,通过上面这些图片,大家能初步了解了生命的孕育过程。
我们的生命是父母赋予的,在我们的成长过程中，他们倾注了多少无私、真挚的爱;我们的成长蕴藏着父母的辛酸和汗水。
同学们,你们能感受到这种爱么？游戏:(体验妈妈十月怀胎的辛苦)学生反背书包做捡钥匙、系鞋带等动作,体会妈妈怀孕时的不便与艰辛。
主持人：：同学们，通过刚才的这个游戏，我想大家能过真切的感受到妈妈怀孕的不容易。
你们才背这么几秒钟就累得气喘吁吁，而我们在妈妈的肚子里要呆上整整十个月呀!在此，我建议让我们一起来感谢我们含辛茹苦的妈妈。
下面我宣布初一(3)班“有你，有我,珍惜着。
”主题班会活动现在开始。
三、活动过程主持人：感谢我们的父母,感谢他们让我们看到这个世界，感谢他们把我们辛苦养大,还给我们一个温暖的家。
我们在父母的养育中一天天成熟，在老师悉心的哺育下健康成长。
我们的成长凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们的期望。
我们应该拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听**同学的诗歌朗诵《感谢有你》。
(此时背景音乐《感恩的心》)四、小结1．互动活动：听了朗诵后,说说身边最让你感动的事（请几位学生讲述) 2．小结发言。
主持人:每个人都只拥有一次生命。
那么生命是什么呢? 在生命的历程中,每天大家同样的生活，有人觉得苦不堪言，有人却过得多姿多彩。
怎样对待生命,怎样让我们的生命更加精彩?3．活动升华——真实的故事的讲述人的一生在历史长河中多么短暂,生命因短暂才弥足珍贵,可是,有人却漠视生命，给他们的家人带来巨大的痛苦。
每个人对生命的态度，决定了他们人生的高度。
失落的花季篇（讲述)。
(1）成都市一个1３岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼,结束了生命。
(2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。
当晚,在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。
家人发现情况不妙,冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。
（3）河南一高三考生，高考成绩估分不理想,竟在家自杀,而高考成绩揭榜时,她的高考总分超过本科分数线33分……。
主持人：同学们,看完上述材料,大家是什么样的心情?(同学讨论，采访几个同学。
)甲：生命是宝贵的，我们又怎能轻言放弃呢？乙:生活需要坚强人的生命只有一次，应该珍惜。
丙:不如意之事,十之八九。
人不能遇到困难遇到挫折，就低头,就退缩。
丁:我们要从小培养克服困难、解决问题的能力,要坚强起来。
遇到事情自己不能处理的,应当积极去面对，及时主动地告诉家长,告诉老师。
戊：对!面对困难，坚强面对。
坚强是生活的基础。
主持人：同学们讲的都很好啊，面对困难,要坚强面对。
不屈的人生篇(讲述）（1)李欢从四五岁开始，就患上了一种叫“进行性肌营养不良症”的疾病。
这种病常表现为跑步困难、容易跌倒、丧失行走能力、心力衰竭。
目前还没有一种特效药。
小李欢在与病魔搏斗的同时，一直在学习等方面表现得非常优秀，并因此被选送参加了在美国举办的“给孩子一个世界”活动,此后，李欢被《焦点访谈》等媒体广泛关注,还受到了江总书记的接见。
在此过程中，李欢一直没中断学业，并连年被评为三好学生。
李欢高中毕业，经过严格评比,她被评选为陕西省优秀学生,并被保送到长安大学信息工程学院计算机科学与技术专业。
(2)１989年7月出生在桑植县一个普通家庭的刘梅,4岁时不幸患了Ｉ型糖尿病。
自小学二年级刘梅病情发作，第一次晕倒在地之后，她先后晕倒过１0７次，可她一次次又坚强地站了起来。
刘梅的病需要长期注射胰岛素。
她从1１岁起每天3次给自己打针。
在与病魔抗争的过程中，她8岁起开始写抗病日记，一共写了400多篇6万多字的日记。
她在日记中写道:“每天能够活下来,都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒。
”主持人:同学们,看完上述材料，你又有何感想呢?(采访几个同学,同学讨论。
)1、在成长的过程中,你曾遇到过什么困难或挫折？２、你是如何面对的？主持人:他们告诉我们：怎样对待生命?人生，因我们对待生命的态度而不同!所以，当自己的生命受到威胁时,绝不轻言放弃；当自己的生命遭遇困境时,定要勇敢面对;当他人感觉无助、生命遭遇寒冬时，尽可能伸出温暖之手;当生命不再完美时，依然肯定、悦纳生命。
相信我们每个同学都能给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。
给生命一个笑脸，没有嫣然绽放的花蕾,便没有四季宜人的温馨;没有潺潺流动的微笑，便没有漫漫人生的洒脱，我们虽然哭着来到世上，但应该用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸,创造一个独一无二的精彩人生。
五、小品表演——深化教育主持人:对待生命,要学会尊重生命，珍惜生命。
人从婴儿的“哇哇”坠地到哺育长大成人，倾注了父母多少心血和汗水。
父母对我们的爱是无私的。
我们要学会感恩，特别是父母,羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？难道放弃生命,践踏生命就是对父母最好的报答吗？我们该如何做？下面的小品将会告诉我们。
请欣赏小品《我不做家里的小皇帝》。
（小品讲述的是现在千千万万家庭里的小皇帝，小公主。
娇生惯养，任性无理,过着衣来伸手，饭来张口的生活。
通过一些事情后，最后痛改前非,改过自新，决心不做家里的小皇帝。
)六、回报演出——感谢生命,感恩生活。
主持人:父母的爱很平凡但也很伟大。
给予我们的爱,他们不求回报，唯一的希望就是我们健康快乐成长。
我们都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜父母给我们的爱,它是那么的平凡，却又那么的动人。
我们只有珍惜生命，好好学习，好好生活，才能回报父母给我们的爱。
1.齐声朗诵《感谢您》感谢您——我的父母,感谢您赐予我生命不求回报地爱着我疼着我。
感谢您——我的老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢您——我的朋友,在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有。
(此时背景音乐《感恩的心》）七．表决心。
１.我们的生命宣言：让每个同学大声的“喊出”自己的生命宣言——生命的“广告词”2．在“珍爱生命”的横幅上郑重签名。
七.班主任总结讲话:同学们,生命是可贵的,每个人都应该珍惜父母给我们的生命,我们要正视生命，珍爱生命,要笑对人生,去品尝生命中的幸福与挫折;每个人在世界上都要实现我们人生的价值,去拼搏,不放弃。
阳光总在风雨后，的确，不经历风雨怎能见彩虹？对于留皇镇两名同学打架致死的事件,应该给我们每个人以深刻的体会,身体是革命的本钱,没有了身体就会一事无成，没有了身体就不必谈理想抱负,没有了身体还说什么成就人生,都是空的,所以我希望同学们能直面人生，理智地去想问题，做事情，成为自己人生的主宰者。
最后祝愿大家能一生平安。
主持人宣布活动圆满结束工作安排：1.宣传委员带领一小组同学负责布置教室。
2.劳动委员带领另一小组同学负责整个活动的卫生。
3.生活委员负责购买活动所需的物品４．班里某个拍照技术较好的同学负责拍照。
5.班里的某个同学负责操控电脑。
６.班里口才较好的一男生一女生畏本活动的主持人。
７. 某个同学负责维护现场秩序。