小班美术教案：漂亮的房子
幼儿园小班美术活动教案《漂亮的小房子》含反思
幼儿园小班美术活动教案《漂亮的小房子》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够欣赏美、创造美。
二、活动准备：1. 准备彩纸、剪刀、胶水等美术材料。
2. 准备一些关于房子的图片，供幼儿参考。
三、活动过程：1. 教师向幼儿讲解本次活动的目标，引导幼儿观察房子的图片，让幼儿说一说他们看到的房子是什么样的。
2. 教师分发美术材料，示范如何用彩纸剪出房子的形状，并教幼儿如何将彩纸粘贴在一起，组成一个漂亮的小房子。
3. 幼儿按照教师的示范，动手制作自己的小房子，教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿说一说他们制作的小房子是什么样的，并鼓励幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演房子的主人，引导幼儿发挥想象，描述自己的生活。
2. 教师可以组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的房子，并剪下来，组成一个房子画廊。
五、活动反思：本次活动中，幼儿们表现出很高的兴趣和积极参与的态度，他们在制作小房子的过程中，锻炼了自己的动手能力，发挥了想象力和创造力。
但也存在一些问题，如部分幼儿在剪纸时，手法不够熟练，导致房子形状不规则。
在下次活动中，教师可以提前教授一些简单的剪纸技巧，以提高幼儿的制作质量。
六、活动准备：1. 准备各种颜色和质地的纸张，以及画笔、颜料等绘画材料。
2. 收集一些小石子、小树枝等自然材料。
3. 准备展示板或墙布，用于展示幼儿的作品。
七、活动过程：1. 教师向幼儿展示不同颜色和质地的纸张，让幼儿触摸并描述它们的感觉。
2. 教师示范如何使用画笔和颜料在纸张上绘制小房子，教授一些基本的绘画技巧。
3. 幼儿按照教师的示范，选择自己喜欢的纸张和颜料，开始绘制小房子。
4. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿，鼓励他们发挥自己的想象力。
小班美术公开课教案《漂亮的楼房》3篇
小班美术公开课教案《漂亮的楼房》小班美术公开课教案《漂亮的楼房》精选3篇（一）教案名称：《漂亮的楼房》美术公开课教案适用年级：小班幼儿园教学目标：1. 培养幼儿观察和表达的能力。
2. 激发幼儿的美感和审美能力。
3. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
教学准备：1. 《漂亮的楼房》相关图片或书籍。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作工具。
3. 图片或模型展示架。
教学流程：引入：1. 在入场前，教师提前在展示架上搭建一个简单的楼房模型，并覆盖上一块布。
2. 引导幼儿猜测下面展示架上有什么，激发他们的兴趣。
观察：3. 展示布被移开，幼儿可以看到完整的楼房模型。
4. 引导幼儿仔细观察楼房的形状、颜色、纹理等特点，并鼓励他们用自己的话描述。
讨论：5. 与幼儿一起讨论：漂亮的楼房有哪些特点？例如楼房的形状、颜色、窗户、楼梯等。
鼓励幼儿多表达自己的意见，并尊重他们的观点。
创作：6. 给每个幼儿发放彩色纸和剪刀，引导他们根据自己对漂亮楼房的理解，制作一个自己心目中的漂亮楼房。
7. 在幼儿制作过程中，教师可适时提供帮助和指导，如剪切纸张、折叠等操作技巧。
展示：8. 安排时间让每个幼儿展示自己制作的楼房作品，并鼓励他们互相欣赏、交流和表扬。
9. 将幼儿的作品整理好，并在教室中进行展示，让每个幼儿都能够欣赏到其他同学的优秀作品。
结束：10. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，并鼓励他们将刚刚学到的知识和技能运用到日常生活中。
11. 班级合影，结束本节美术公开课。
教学延伸：1. 与幼儿一起参观附近的楼房，观察现实生活中的楼房特点，并与课堂上制作的楼房作品进行对比，加深幼儿对楼房的认识和理解。
2. 在班级中组织绘本分享，选读与楼房相关的绘本故事，鼓励幼儿理解、讨论和表达自己对楼房的想法和感受。
3. 室内或室外比赛活动，幼儿用搭积木、拼图等材料制作楼房模型，展示自己的创意和动手能力。
教学反思：通过《漂亮的楼房》美术公开课，让幼儿通过观察、讨论和创作等活动，培养了他们的观察表达能力、审美能力和动手能力。
小班美术教案：漂亮的房子5篇
小班美术教案：漂亮的房子5篇第一篇：小班美术教案：漂亮的房子幼儿园小班美术教案：漂亮的房子（涂色）活动目标1、丰富幼儿的色彩观，提高其绘画水平。
2、在线条结构的房子上进行涂色，色彩搭配美观。
活动准备1、课件：图片-洋房2、涂色-房屋活动过程1.出示图片—洋房与幼儿一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。
2.指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。
3.幼儿动手作画，教师巡回指导纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。
最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。
4.房屋博览会幼儿作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。
5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。
第二篇：漂亮的房子(美术教案)漂亮的房子梁忠勤教学目标：1、运用生活熟悉的事物通过夸张变化设计漂亮的房子。
2、培养学生想象和动手能力。
学会欣赏别人的画。
3、通过美术学习培养学生的学习兴趣。
教学重点：运用生活中的事物，通过夸张变形创作一栋漂亮的房子。
教学难点：房子结构的组合。
教学过程：一、教学引入：同学们，相信你们都见过很多漂亮的房子，他们都长什么样？学生回答。
教师小结：一栋栋漂亮的房子花费了设计师们的心血，正因为设计师们的创造，使我们生活增添许许多多美丽的风景线。
你们想不想成为一名小设计师，设计属于自己的房子呢？师：那我们今天就一起来设计漂亮的房子。
二、揭示课题，学习新知.1、出示课题：漂亮的房子师：你们以前是怎么画房子的呢？请个别学生上台画房子。
师：你们喜欢这样的房子吗？你们可以保留自己的意见，下面我们一起来看看老师画的房子。
2、展示教师作品。
让学生通过对比说一说你更喜欢哪一幅？为什么？3、教师指导学生欣赏作品。
这些画里有没有你熟悉的东西呢？小结：其实日常生活中许许多多我们熟悉的事物都是我们创作的素材，只要我们善于发现和大胆的运用，都可以创造出许多漂亮的作品。
小班美术教案：漂亮的房子
小班美术教案：漂亮的房子一、活动目标1.让幼儿了解房子不同的形状、颜色和特点，提高审美能力。
2.培养幼儿动手操作能力和创造力，激发幼儿绘画兴趣。
3.培养幼儿之间合作交流的能力，学会欣赏和分享。
二、活动准备1.画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
2.房子图片若干张，供幼儿观察。
3.教师准备一个房子模型。
三、活动过程（一）导入1.教师出示房子模型，引导幼儿观察：“小朋友们，这是什么呀？”3.教师继续提问：“房子都有哪些形状？都有什么颜色？”（二）观察图片，了解房子特点1.教师出示房子图片，引导幼儿观察：“小朋友们，你们看看这些房子，它们有什么特点？”3.教师继续提问：“你们还知道哪些房子？”（三）绘画活动1.教师分发画纸和彩笔，引导幼儿：“小朋友们，今天我们要画一个漂亮的房子，你们想画什么样的房子呢？”2.幼儿自由发挥，绘画自己心中的漂亮房子。
3.教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
（四）作品展示与分享1.教师将幼儿的作品展示在黑板上，引导幼儿欣赏。
2.幼儿互相欣赏，互相评价。
3.教师鼓励幼儿大胆分享自己的作品，讲述作品中的故事。
2.教师引导幼儿：“我们不仅要学会欣赏漂亮房子，还要学会建造漂亮房子。
”四、活动延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起收集关于房子的图片、故事，丰富幼儿的生活经验。
2.区域活动：在美工区设置“漂亮的房子”主题，让幼儿继续创作。
3.户外活动：组织幼儿去户外观察不同的房子，感受房子的美。
重难点补充：重点：让幼儿通过观察和绘画活动，了解房子的不同形状、颜色和特点，培养幼儿的审美能力和动手操作能力。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的漂亮房子，并能在集体中分享自己的作品。
教学过程：一、导入教师出示房子模型：“小朋友们，这是什么呀？”幼儿：“这是房子。
”教师：“那你们知道房子都有哪些形状和颜色吗？”二、观察图片，了解房子特点教师出示房子图片：“看，这些房子都有窗户、门和屋顶。
”幼儿：“我知道，那是窗户，那是门。
幼儿园小班美术活动教案《漂亮的小房子》含反思
一、活动目标1. 让幼儿感知到小房子的基本结构，培养幼儿的观察能力。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、活动准备1. 教师准备不同风格的小房子图片若干，供幼儿观察。
2. 彩纸、剪刀、胶棒、蜡笔等手工制作材料。
3. 画纸若干，供幼儿绘画使用。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿学会观察小房子的基本结构，培养幼儿的动手操作能力。
2. 活动难点：让幼儿在动手制作过程中，能够充分发挥想象力，创作出独特的小房子。
四、活动过程1. 导入：教师展示不同风格的小房子图片，引导幼儿观察小房子的特点，如房子的形状、颜色、门窗位置等。
2. 讲解：教师讲解小房子的基本结构，示范如何制作小房子。
3. 制作：幼儿根据教师讲解的方法，动手制作小房子。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
6. 评价：教师组织幼儿相互评价，鼓励幼儿表达自己的创作思路，培养幼儿的审美观念。
五、活动反思本次活动中，幼儿积极参与制作小房子，表现出较高的动手操作能力。
在创作过程中，大部分幼儿能够充分发挥想象力，创作出独特的小房子。
但也有部分幼儿在创作时，表现出一定的依赖性，需要在教师的引导下才能完成作品。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的独立创作能力，提高幼儿的审美观念。
加强团队协作能力的培养，让幼儿在合作中共同成长。
六、教学方法1. 观察法：通过展示不同风格的小房子图片，引导幼儿观察小房子的特点，培养幼儿的观察能力。
2. 示范法：教师讲解小房子的基本结构，并示范制作过程，帮助幼儿掌握制作方法。
4. 评价法：组织幼儿相互评价，培养幼儿的表达能力和审美观念。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、观察能力和创造力。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、构图等方面，培养幼儿的审美观念。
3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，提高幼儿的表达能力和团队协作能力。
小班美术活动《漂亮的房屋》教案附反思
小班美术活动《漂亮的房屋》教案附反思一、教学目标1.让学生通过观察、想象，设计出自己心中漂亮的房屋。
2.培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
3.增进学生对美术活动的兴趣，激发学生的创作热情。
二、教学重难点1.教学重点：设计出漂亮的房屋，培养学生的动手能力和创造力。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的房屋。
三、教学准备1.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、颜料等。
2.教学环境：宽敞的教室，便于学生活动。
四、教学过程1.导入（1）教师出示漂亮的房屋图片，引导学生观察，提问：你们看到了什么？这些房屋漂亮在哪里？2.教学活动（1）教师出示彩色卡纸，引导学生观察颜色，提问：你们知道这些颜色代表什么吗？（3）教师示范如何用彩色卡纸制作漂亮的房屋，边示范边讲解步骤：a.选择喜欢的颜色卡纸，剪出房屋的形状；b.用剪刀剪出窗户、门等；c.用胶水将窗户、门粘贴在房屋上；d.用水彩笔或颜料装饰房屋，添加花草树木等。
（4）学生按照教师的示范，动手制作自己的漂亮房屋。
3.展示与评价（1）学生完成作品后，教师组织学生展示自己的漂亮房屋，并让学生相互评价。
（2）教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创造力和动手能力。
五、教学反思1.本节课通过观察、想象、动手制作，让学生体验了美术创作的乐趣，提高了学生的审美能力和创造力。
2.在教学过程中，教师注重引导，让学生充分发挥自己的想象力，创作出富有个性的漂亮房屋。
3.学生在动手制作过程中，教师及时给予指导，保证了学生的作品质量。
4.展示与评价环节，学生积极参与，相互学习，提高了学生的自信心和表达能力。
5.不足之处：a.在教学过程中，部分学生操作不够熟练，需要教师在旁边指导；b.在评价环节，部分学生表达不够清晰，需要教师引导；c.课堂时间安排不够合理，导致部分学生作品未能完成。
改进措施：1.提前让学生熟悉操作步骤，提高操作熟练度；2.在评价环节，教师引导学生用完整的句子表达自己的观点；3.合理安排课堂时间，确保每位学生都能完成作品。
小班美术公开课教案及教学反思《漂亮的房子》
小班美术公开课教案及教学反思《漂亮的房子》1. 教学目标•培养幼儿对房子的形象、颜色、功能等方面的观察能力；•提高幼儿的审美能力和创造力；•培养幼儿的动手能力和合作意识；•引导幼儿通过绘画表达房子的美丽和自己对房子的想象。
2. 教学准备•紙張、彩色铅笔、颜料、画刷、画框等绘画材料；•准备一些关于房子的图片和模型，供幼儿观察；•教师准备表扬和鼓励的奖励机制。
3. 教学过程步骤一：引入话题教师可以用图片或模型展示不同类型的房子，请幼儿仔细观察，并问一些问题，如：“这是什么？”“你喜欢哪种房子？”通过讨论引起幼儿的兴趣与好奇心。
步骤二：讲解画图方法教师向幼儿介绍绘画的基本方法，如使用颜料、画刷和彩色铅笔等。
同时告知幼儿在画画时可以发挥自己的想象力，让他们知道绘画是一种表达情感和欣赏美的方式。
步骤三：指导练习教师给每位幼儿发放绘画材料，引导他们先使用铅笔勾勒房子的形状，再使用颜料填充颜色。
同时，老师可以示范并向幼儿展示自己绘制的漂亮房子，以帮助幼儿理解题目要求和提供良好的绘画示范。
步骤四：自由创作幼儿完成练习后，教师可以要求他们根据自己的想象和创造力绘制自己心目中漂亮的房子。
在创作过程中，老师可以回答他们的问题，提供帮助并鼓励他们尝试新的绘画技巧和表现方式。
步骤五：展示成果每个幼儿完成绘画后，教师可以让幼儿依次向全班展示自己绘制的漂亮房子，并对他们的作品进行表扬和鼓励。
同时让其他幼儿一起欣赏并评论他们的作品。
4. 教学反思通过实施这堂小班美术公开课教案，《漂亮的房子》，我得到了一些经验和收获。
首先，幼儿对于房子的形象和功能很感兴趣，教学中的引入话题环节引起了幼儿的积极参与和思考。
其次，通过教师的指导和示范，幼儿们能够较好地掌握绘画技巧，并且在自由创作环节中展示了自己的想象力和创造力。
最后，整堂课的氛围积极向上，幼儿们彼此欣赏、评论和表扬彼此的作品，增强了班级中的合作意识和集体荣誉感。
然而，也需反思教学中存在的不足。
小班美术漂亮的小房子教案及反思(精选
小班美术漂亮的小房子教案及反思(精选一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三章“我们的家园”，详细内容为“漂亮的小房子”一节。
通过本节课的学习，学生将了解小房子的基本结构，学会运用不同的材料与色彩装饰小房子，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握小房子的基本结构，能够独立完成一个小房子的绘制。
2. 培养学生对美术作品的审美能力，激发学生的创意思维。
3. 培养学生合作交流的能力，提高团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的材料与色彩装饰小房子，表现出个性化的作品。
教学重点：小房子的基本结构及其绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水、彩纸、贴纸等。
学具：画纸、画笔、颜料、彩纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同风格的小房子，引导学生观察并描述它们的特点。
2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍小房子的基本结构，如屋顶、墙壁、窗户、门等。
（2）示范如何绘制小房子，并指导学生注意线条的流畅和色彩的搭配。
3. 学生实践（10分钟）学生在画纸上绘制小房子，教师巡回指导。
4. 装饰小房子（10分钟）5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相评价、学习。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示一个简单的小房子图案，引导学生分析其结构。
（2）学生跟随教师，现场绘制并装饰一个小房子。
六、板书设计1. 板书漂亮的小房子2. 内容：（1）小房子的基本结构（2）绘制小房子的步骤（3）装饰小房子的方法七、作业设计1. 作业题目：请你为家园绘制一个漂亮的小房子。
2. 答案要求：（1）完成小房子的绘制。
（2）运用丰富的材料与色彩进行装饰。
（3）作品整洁，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课，学生掌握了小房子的基本结构，能够独立完成绘制和装饰。
在实践过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品富有个性。
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幼儿园小班美术教案：漂亮的房子（涂色）
活动目标
1、丰富幼儿的色彩观，提高其绘画水平。
2、在线条结构的房子上进行涂色，色彩搭配美观。
活动准备
1、课件：图片-洋房
2、涂色-房屋
活动过程
1.出示图片—洋房
与幼儿一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。
2.指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，
重点示范色彩渐变。
3.幼儿动手作画，教师巡回指导
纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。
最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。
4.房屋博览会
幼儿作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。
5.表扬幼儿在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。