高中物理：自由落体说课稿
2023自由落体说课稿5篇
2023自由落体说课稿5篇2023自由落体说课稿（精选篇1）一、教材分析1、教材的地位和作用：《自由落体运动》是物理必修1 第二章第5 节的内容. 本节内容编排在匀变速直线运动等学问之后，是匀变速直线运动的特例。
通过对自由落体这种常见的特别的运动的研究,即能复习和巩固前面的学问，加强课本与实际生活的联系;又能通过在授课过程中讲授研究物理问题的基本思路和科学方法，为以后研究比较简单的运动规律打下良好的基础。
基于对教材的这些认识，依据对学生的心理特征和认知水平，我确定了本节的教学重点和难点。
2、教学的重点与难点：本节课的重点是：自由落体运动概念、性质、规律;重力加速度。
至于自由落体运动规律的应用我主要把它作为以后要考虑的重点。
本节课的难点我认为至少有两点：难点(1)对物体下落快慢与物体轻、重无关的理解落体运动在生活中比较常见，学生很简单依据生活阅历形成错误的前概念，就是“物体越重，下落越快”，这种前概念对于学生建立“自由落体运动”的正确概念是特别不利的。
难点(2)如何引导学生探究自由落体运动性质的过程探究过程难点在于，要尽可能放手让学生独立地设计试验方案，要确保试验能够胜利，能让学生在对试验数据处理后，总结出正确的结论。
二、目标分析依据新课标的要求并结合学生的实际情况，我确定了如下教学目标：1、教学目标1.在物理学问方面要求：(1)了解什么是自由落体运动;(2)自由落体产生的条件;(3)认识自由落体运动的特点;(4)把握自由落体运动的规律;速度随时间的变化规律，位移随时间变化的规律。
2.通过观察演示试验概括出自由落体运动是初速度为零的匀变速直线运动，从而培养学生的观察、概括能力，通过相关物理量变化规律的学习，培养分析、推理能力。
3.渗透物理方法的教育，发展学生对科学探究的兴趣四、说教法、学法教法拟采用探究式综合教学法。
详细说就是，创设问题情境→提出问题→猜想与假设→分析与推理(设计试验→进行试验)→总结归纳。
《自由落体运动》说课稿8篇
《自由落体运动》说课稿8篇《自由落体运动》说课稿1一、说教材（一）教材分析1、本章教材简析本章讲述运动学的一些基础知识，主要内容是匀速直线运动和匀变速直线运动的基本规律。
这些内容是进一步学习动力学知识和研究比较复杂的运动规律的基础。
2、自由落体这一节教材分析自由落体运动是一种非常重要的运动形式，在现实生活中有许多落体运动可以看成是自由落体运动，同时自由落体运动是一种简单基本的运动形式，这一节有承上启下的作用，承上，可强化学生对匀变速直线运动规律的认识；启下，为以后学习抛体运动（例如上抛运动、平抛运动等）打下基础。
教材先是通过生活中常见现象提出落体运动的运动情况，然后通过实验对现象进行定量探究分析，研究落体运动的规律，进而得出科学结论。
（二）、教学目标要求、重点和难点目标要求：1、认知目标（1）、了解什么是自由落体运动（2）、自由落体运动产生的条件（3）、认识自由落体运动的特点（4）、掌握自由落体运动的规律2、能力目标通过观察演示实验，概括出自由落体运动的规律，从而培养学生的观察问题，概括问题，分析问题及推理归纳能力。
3、德育和情感目标掊养学会认识事物时善于抓主要矛盾，让学生掌握知识的同时，了解物理发展史，学习伽利略的科学方法和刻苦钻研的精神，体会研究物理问题的方法，通过实验加强师生互动和培养同学间的团结协作的精神，对学生进行科学素质和科学态度等方面的教育。
重点和难点：1、重点是使学生掌握自由落体运动的条件和规律2、难点是演示实验的技巧把握和规律的得出二、说教法1、关于教学方法鉴于当前教学现状，很多学生受应试教育影响，只注重知识本身，而忽视主动探求知识能力的培养，为全面提高学生科学素质，我将采用实验启法式和问题讨论式教学方法来实现各项教学目标，可采用“提出问题实验探究分析讨论理论推导归纳概括”的教学思路。
2、关于演示实验实验的目的是让学生建立伽利略关于落体运动的正确观点，而实际实验时有很多实验现象符合亚里士多德的错误观点，这些实验要做，不能回避，因为真理是不怕考验的，这样可培养学生实事求是的态度，培养学生观察事物一定要全面，抓主要矛盾，透过现象看本质，并且培养归纳总结科学规律的能力。
自由落体运动说课稿
自由落体运动说课稿篇一：自由落体运动说课稿_新课标_人教版学科：物理年级：高一课题：自由落体运动姓名：丁红《自由落体运动》说课稿尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好，我今天说课的题目是《自由落体运动》，我将从以下八个方面来进行说课。
一、教材分析《自由落体运动》是高中物理必修一第二章第五节的内容。
本节内容是在学生学习了运动学的基本概念、匀变速直线运动等知识后编排的，自由落体运动作为匀变速直线运动的一种特例，在日常生活中比较常见，具有重要的研究价值.对自由落体运动规律的探究过程，不仅可以激发学生的学习欲望，巩固前面的知识，而且对今后学习抛体运动奠定了扎实的基础。
因此本节课是高中物理的重要内容，具有承上启下的作用。
二、学情分析有利条件：学生能够比较熟练的运用匀变速直线运动规律。
不利条件：而根据我们的生活经验，我们对“影响物体下落快慢的因素”有根深蒂固的感性认识。
我们学校学生特点：基础比较薄弱但有强烈的好奇心。
三、说教学目标知识与技能(1) 理解自由落体运动的性质是初速度为零的匀加速直线运动。
(2) 能用打点计时器或其他实验仪器得到相关的运动轨迹并能自主进行分析。
(3) 知道什么是自由落体的加速度,知道在地球上不同地方重力加速度大小不同。
过程与方法（1）培养学生利用物理语言归纳总结规律的能力。
（2）引导学生进行物理实验设计，根据现象进行合理假设与猜想的探究方法。
（3）引导学生学会分析数据，归纳总结自由落体运动的实质。
情感态度与价值观(1) 调动学生积极参与讨论的兴趣，培养逻辑思维能力及表达能力。
(2) 渗透物理科学研究方法的教育。
(3) 培养学生的团结合作精神和协作意识第四、重点、难点分析1．从前面对教材的分析，可以看出本节课的重点是：自由落体运动概念、性质、规律，重力加速度和通过实验探究自由落体运动的过程。
2．本节课的难点我认为至少有两点：难点（1）对物体下落快慢与物体轻、重无关的理解落体运动在生活中比较常见，学生很容易根据生活经验形成错误的前概念，就是“物体越重，下落越快”，这种前概念对于学生建立“自由落体运动”的正确概念是非常不利的。
《自由落体运动》说课稿8篇_1
《自由落体运动》说课稿8篇《自由落体运动》说课稿1各位评委，各位同学大家下午好！今天我将要为大家说课的课题是《探究自由落体运动》。
下面，我将从说教材、说教法学法以及说教学过程三个方面阐述我的说课。
一、首先是：说教材：1、分析教材：《探究自由落体运动》是高中粤教版必修一第二章第一节的内容。
__内容是在学生学习了运动学的基本概念(如位移、时间、速度、匀速运动、加速度等)知识后编排的。
自由落体运动作为匀变速直线运动的一种特例，在日常生活中比较常见，具有重要的研究价值。
历史上曾经有很多科学家研究过落体运动，其中亚里士多德、伽利略等对落体运动的研究，对物理学的发展起到了非常重要的推动作用。
在学习过程中通过向学生介绍相关的物理学史，可以让学生受到科学精神、科学方法的熏陶。
通过探究自由落体运动，不仅可以激发学生的学习欲望，而且可以培养学生的分析和概括能力。
自由落体运动是一种特殊的匀变速直线运动，我们在后面的内容中将从特殊到普通，推广到探究一般的匀变速直线运动及其运动规律。
因此本节课具有承上启下的作用。
（__通过对落体运动的研究，去探索匀变速直线运动的规律，为研究复杂的运动规律打下基础。
）（学情分析：对于自由落体运动，学生有一定感性和模糊的体会，但理解自由落体运动概念，对学生而言有一定的困难。
我觉得主要来自两方面，首先是物理语言的误导，使学生认为只要从某一高度随意下落的物体做的就是自由落体运动；其次是生活中的落体运动与自由落体运动的区别──现实与理想的差异。
在知识方面，学生有匀速直线运动规律、打点计时器及纸带分析的学习基础，完全可以通过自主体验与自主学习来完成本节课的内容。
因此在本节课教学中利用了实验和理论探究的方法，自主学习与小组合作学习的方式，让学生自己体验、分析、归纳、讨论、评价等得出结论。
激发了学生的学习兴趣，养成动手与合作能力，生成学生透过现象看本质的物理意识。
）2、教学目标：从前面对教材的分析，我把教学目标设定如下首先是知识与技能方面：（1）认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动。
自由落体运动说课稿优秀
自由落体运动说课稿优秀尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是“自由落体运动”。
一、教材分析“自由落体运动”是高中物理必修一第二章第五节的内容。
在此之前，学生已经学习了匀变速直线运动的规律，这为过渡到本节课的学习起到了铺垫作用。
自由落体运动是一种特殊的匀加速直线运动，通过对自由落体运动的研究，不仅可以加深学生对匀变速直线运动规律的理解，还能为后续学习平抛运动等知识打下基础。
二、学情分析学生在初中阶段已经对重力有了初步的认识，知道物体下落是由于受到重力的作用。
但对于自由落体运动的概念和规律还比较模糊，缺乏深入的理解和分析能力。
在学习过程中，学生可能会受到日常生活经验的干扰，认为重的物体下落快，轻的物体下落慢。
因此，在教学中需要通过实验和理论分析，帮助学生纠正错误观念，建立正确的物理概念。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）理解自由落体运动的概念，知道自由落体运动的条件。
（2）掌握自由落体运动的规律，能用匀变速直线运动的规律解决自由落体运动的问题。
（3）了解重力加速度的概念，知道其大小和方向。
2、过程与方法目标（1）通过实验探究，培养学生的观察能力、实验操作能力和数据处理能力。
（2）通过理论分析，培养学生的逻辑思维能力和推理能力。
3、情感态度与价值观目标（1）通过对自由落体运动的研究，激发学生学习物理的兴趣，培养学生实事求是的科学态度。
（2）通过小组合作探究，培养学生的团队合作精神和交流能力。
四、教学重难点1、教学重点（1）自由落体运动的概念和条件。
（2）自由落体运动的规律。
（3）重力加速度的概念和大小。
2、教学难点（1）自由落体运动规律的推导和应用。
（2）消除学生对“重的物体下落快，轻的物体下落慢”的错误观念。
五、教法与学法1、教法（1）实验探究法：通过实验让学生直观地观察自由落体运动的现象，引导学生分析实验数据，得出结论。
（2）讲授法：讲解自由落体运动的概念、规律和重力加速度等知识，使学生形成系统的知识体系。
高中物理自由落体运动说课稿教案范文大全
高中物理自由落体运动说课稿教案范文大全第一章：自由落体运动的概念介绍1.1 教学目标1. 理解自由落体的定义2. 掌握物体在重力作用下的运动规律1.2 教学内容1. 自由落体的定义及其条件2. 重力对物体运动的影响1.3 教学方法1. 采用讲解法，让学生理解自由落体运动的概念2. 利用生活中的实例，让学生感受自由落体运动的特点1.4 教学步骤1. 引入自由落体运动的概念，讲解其定义及条件2. 分析重力对物体运动的影响，引导学生理解自由落体运动的规律3. 通过实例，让学生观察和分析自由落体运动的现象第二章：自由落体运动的数学模型2.1 教学目标1. 掌握自由落体运动的数学表达式2. 学会计算自由落体运动的相关物理量2.2 教学内容1. 自由落体运动的数学表达式2. 自由落体运动相关物理量的计算方法1. 采用推导法，引导学生掌握自由落体运动的数学模型2. 利用公式，让学生学会计算自由落体运动的相关物理量2.4 教学步骤1. 引导学生推导自由落体运动的数学表达式2. 讲解自由落体运动相关物理量的计算方法3. 举例说明，让学生练习计算自由落体运动的相关物理量第三章：自由落体运动的规律探究3.1 教学目标1. 理解自由落体运动的规律2. 学会运用规律解决实际问题3.2 教学内容1. 自由落体运动的规律2. 自由落体运动规律在实际问题中的应用3.3 教学方法1. 采用实验法，让学生观察和验证自由落体运动的规律2. 利用实例，让学生学会运用自由落体运动规律解决实际问题3.4 教学步骤1. 引导学生进行实验，观察和验证自由落体运动的规律2. 讲解自由落体运动规律在实际问题中的应用3. 举例说明，让学生练习运用自由落体运动规律解决实际问题第四章：自由落体运动的应用实例1. 学会运用自由落体运动规律解决实际问题2. 了解自由落体运动在生活中的应用4.2 教学内容1. 自由落体运动在生活中的应用实例2. 自由落体运动在工程和技术领域的应用4.3 教学方法1. 采用案例分析法，让学生了解自由落体运动在生活中的应用2. 利用实例，让学生学会运用自由落体运动规律解决实际问题4.4 教学步骤1. 讲解自由落体运动在生活中的应用实例2. 引导学生分析自由落体运动在工程和技术领域的应用3. 举例说明，让学生练习运用自由落体运动规律解决实际问题第五章：自由落体运动的练习与拓展5.1 教学目标1. 巩固自由落体运动的知识点2. 提高学生解决实际问题的能力5.2 教学内容1. 自由落体运动的练习题2. 自由落体运动的知识拓展5.3 教学方法1. 采用练习法，让学生巩固自由落体运动的知识点2. 利用拓展内容，让学生提高解决实际问题的能力5.4 教学步骤1. 布置自由落体运动的练习题，让学生进行练习2. 讲解练习题的解题方法，帮助学生巩固自由落体运动的知识点3. 介绍自由落体运动的知识拓展，引导学生提高解决实际问题的能力第六章：自由落体运动与加速度6.1 教学目标1. 理解自由落体运动与加速度的关系2. 掌握自由落体运动的加速度计算方法6.2 教学内容1. 自由落体运动与加速度的概念2. 自由落体运动的加速度计算方法6.3 教学方法1. 采用对比法，让学生理解自由落体运动与加速度的关系2. 利用公式，让学生掌握自由落体运动的加速度计算方法6.4 教学步骤1. 讲解自由落体运动与加速度的关系，引导学生理解两者之间的联系2. 推导自由落体运动的加速度计算公式3. 通过实例，让学生练习计算自由落体运动的加速度第七章：自由落体运动的图像分析7.1 教学目标1. 学会分析自由落体运动的图像2. 理解图像在描述自由落体运动中的作用7.2 教学内容1. 自由落体运动的图像类型2. 自由落体运动图像的分析方法7.3 教学方法1. 采用观察法，让学生学会分析自由落体运动的图像2. 利用图像，让学生理解图像在描述自由落体运动中的作用7.4 教学步骤1. 介绍自由落体运动的图像类型，如速度-时间图像、位移-时间图像等2. 讲解自由落体运动图像的分析方法3. 通过实例，让学生练习分析自由落体运动的图像第八章：自由落体运动的安全问题8.1 教学目标1. 了解自由落体运动的安全问题2. 学会运用自由落体运动知识解决安全问题8.2 教学内容1. 自由落体运动中的安全问题2. 自由落体运动知识在解决安全问题中的应用8.3 教学方法1. 采用讨论法，让学生了解自由落体运动中的安全问题2. 利用实例，让学生学会运用自由落体运动知识解决安全问题8.4 教学步骤1. 引导学生讨论自由落体运动中的安全问题，如高度、速度等2. 讲解自由落体运动知识在解决安全问题中的应用3. 通过实例，让学生练习运用自由落体运动知识解决安全问题第九章：自由落体运动的实验与验证9.1 教学目标1. 学会设计自由落体运动的实验2. 掌握自由落体运动的实验验证方法9.2 教学内容1. 自由落体运动的实验设计2. 自由落体运动的实验验证方法9.3 教学方法1. 采用实验法，让学生学会设计自由落体运动的实验2. 利用实验数据，让学生掌握自由落体运动的实验验证方法9.4 教学步骤1. 讲解自由落体运动的实验设计方法，引导学生进行实验2. 收集实验数据，讲解自由落体运动的实验验证方法3. 通过实例，让学生练习运用实验验证自由落体运动的知识第十章：自由落体运动的综合训练10.1 教学目标1. 巩固自由落体运动的知识点2. 提高学生解决综合问题的能力10.2 教学内容1. 自由落体运动的综合训练题2. 自由落体运动知识在解决综合问题中的应用10.3 教学方法1. 采用训练法，让学生巩固自由落体运动的知识点2. 利用综合问题，让学生提高解决实际问题的能力10.4 教学步骤1. 布置自由落体运动的综合训练题，让学生进行训练2. 讲解训练题的解题方法，帮助学生巩固自由落体运动的知识点3. 介绍自由落体运动知识在解决综合问题中的应用，引导学生提高解决实际问题的能力重点解析本文主要介绍了高中物理自由落体运动的概念、数学模型、规律探究、应用实例、加速度关系、图像分析、安全问题、实验验证以及综合训练。
《自由落体运动》说课稿范文【精选】
《自由落体运动》说课稿《自由落体运动》说课稿范文【精选】作为一名教师，常常需要准备说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。
那要怎么写好说课稿呢？下面是小编整理的《自由落体运动》说课稿范文【精选】，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、教材分析1、教材的地位和作用：《自由落体运动》是物理必修1第二章第5节的内容、本节内容编排在匀变速直线运动等知识之后，是匀变速直线运动的特例。
通过对自由落体这种常见的特殊的运动的研究，即能复习和巩固前面的知识，加强课本与实际生活的联系；又能通过在授课过程中讲授研究物理问题的基本思路和科学方法，为以后研究比较复杂的运动规律打下良好的基础。
基于对教材的这些认识，根据对学生的心理特征和认知水平，我确定了本节的教学重点和难点。
2、教学的重点与难点：本节课的重点是：自由落体运动概念、性质、规律；重力加速度。
至于自由落体运动规律的应用我主要把它作为以后要考虑的重点。
本节课的难点我认为至少有两点：难点（1）、对物体下落快慢与物体轻、重无关的理解落体运动在生活中比较常见，学生很容易根据生活经验形成错误的前概念，就是“物体越重，下落越快”，这种前概念对于学生建立“自由落体运动”的正确概念是非常不利的。
难点（2）、如何引导学生探究自由落体运动性质的'过程探究过程难点在于，要尽可能放手让学生独立地设计实验方案，要确保实验能够成功，能让学生在对实验数据处理后，总结出正确的结论。
二、目标分析根据新课标的要求并结合学生的实际情况，我确定了如下教学目标：1、教学目标1、在物理知识方面要求：（1）了解什么是自由落体运动；（2）自由落体产生的条件；（3）认识自由落体运动的特点；（4）掌握自由落体运动的规律；速度随时间的变化规律，位移随时间变化的规律。
2、通过观察演示实验概括出自由落体运动是初速度为零的匀变速直线运动，从而培养学生的观察、概括能力，通过相关物理量变化规律的学习，培养分析、推理能力。
高中物理《自由落体运动》说课稿
高中物理《自由落体运动》说课稿一、说教材本课时教材为高中物理教材中的《自由落体运动》一章。
通过本章的学习，学生将深入了解自由落体运动的基本概念、公式及应用，并掌握运用相关知识解决自由落体问题的能力。
本章的学习将为之后的物理学习打下坚实的基础。
二、教学目标1.知识目标：–理解自由落体运动的概念；–掌握自由落体运动的基本公式；–理解自由落体运动的应用领域。
2.能力目标：–能够根据物体自由落体运动的初速度、末速度、加速度等已知条件，计算物体的位移、时间等相关物理量；–能够运用自由落体运动的知识解决实际问题。
3.情感目标：–培养学生对物理的兴趣和热爱；–培养学生观察能力和分析问题的能力。
三、教学重点和难点1.教学重点：–自由落体运动的基本概念和公式；–运用自由落体运动的知识解决问题。
2.教学难点：–运用自由落体运动的知识解决实际问题。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一个视频或图片，引起学生对自由落体运动的兴趣，引导学生思考自由落体运动的特点和规律。
2. 知识讲解（15分钟）•自由落体运动的定义：物体在只受重力作用下的自由下落运动。
•自由落体运动的基本特点：加速度恒定、速度逐渐增大、位移与时间平方成正比。
•自由落体运动的基本公式：s = ut + (1/2)gt^2，v = u + gt，v^2 = u^2 + 2gs，其中s为位移，u为初始速度，t为时间，g为重力加速度。
•自由落体运动的应用：物体从高处落下的时间、速度、位移等问题的求解。
3. 计算实例（25分钟）通过几道计算题，让学生巩固自由落体运动的公式和应用能力。
逐步引导学生思考问题的解决思路和步骤，并督促学生动手计算。
4. 拓展应用（20分钟）通过一些实际生活中的例子，让学生探究自由落体运动的应用领域。
例如，运动员的起跑、摔倒时的自由落体运动等。
引导学生分析问题，发现其中的物理规律，并运用已学知识解决问题。
5. 深化讨论（15分钟）结合生活实际，让学生观察和思考一些问题：如为什么乒乓球从球拍上弹起时速度减慢，为什么天空中的云朵不会掉下来等。
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高中物理—自由落体运动说课稿
开头语：(尊敬的各位评委、各位老师：大家好!我是xx号考生.今天，我说课的内容是自由落体运动)(过渡句：首先是教材分析)
一、教材分析
1、教材的地位和作用
自由落体运动选自教科版高中物理必修一第1章第7节的内容。
是在学习了匀变速直线运动位移与时间的关系之后，也是在匀变速直线规律应用之前。
不仅起到承上启下的作用，也符合学生的认知发展规律。
为后面学习平抛运动打下基础。
2、教学目标
知识与技能
(1)知道什么是自由落体运动。
(2)理解自由落体运动形成的条件和运动性质 (3) 掌握
自由落体运动的规律和重力加速度。
过程与方法
通过实验探究经历科学探究过程，让学生体验科学探究的思维方法。
情感态度与价值观
能领略自由落体运动的奇妙与和谐，发展学生对科学的好奇心与求知欲。
3、教学的重点、难点
教学重点
自由落体运动的特征和规律
教学难点
探究自由落体运动的性质
(过渡句：接下来是学情分析)
二、学情分析
高一学生已经具备一定的分析能力、逻辑思维能力和抽象概括能力。
在知识上，本阶段学生已经掌握匀变速直线运动的规律，教师应在此基础上进行引导和深化，以加深学生对本节内容的理解。
(过渡句：科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。
结合本节课的内容和学生的年龄特征，我采用如下的教法和学法)
三、教学方法
在教法上，我运用多媒体辅助，采用启发教学法，小组讨论法和演示实验法。
在学法上，确定学生的主体地位，启发学生主动参与、积极思考、自主探究、合作交流。
(过渡句：新课标指出，物理教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程，是教师和学生间互动的过程，是师生共同发展的过程。
为有序、有效地进行教学，本节课我主要安排以下教学环节：____________)
四、教学过程
1、创设情境引入新知
大屏幕展示（播放视频）物体从高空落下
实例引入拿一个粉笔头从某一高度自由下落让学生亲自观察和感受自由下落的物体
通过本环节设计，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，调动学习积极性，使学生的注意力集中到课堂上来，从而自然过渡到下一环节
2、发现问题，探求新知
让学生考虑做自由落体运动的物体速度、加速度、位移的变化,探究自由落体形成的原因，引导学生分组讨论、猜想。
在小组内的互助，交流过程中进一步探求新知。
通过本环节设计，使学生主动参与，积极思考。
3、合作交流实验探究
学生分组进行探究自由落体运动性质的实验。
教师出示以下问题，让学生结合问题学习教材，小组自选器材完成实验。
1、我们实验目的是什么？实验中观察什么？
2、实验中的各个实验器材的作用是什么？
3、
设计意图：通过这些难度不同的问题引导，让学生相互讨论，交流，自主制定方案，完成实验，不仅使他们印象深刻，还培养他们的实验探究能力。
4、分析思考得出结论
通过小组实验，学生对实验现象的分析和归纳。
得出自由落体运动的定义和自由落体的性质。
设计意图：通过实验探究经历科学探究过程，不仅能够突出重点，还能让学生体验科学探究的思维方法。
5、剖析定律强化理解
如何把------------------理解透彻，一直是很多学生学习的大难题，通过对这以下----
个问题的思考，可以很好的突破本节难点。
1、------------------的适用范围是什么？
2、------------------的适用条件有哪些？
3、
设计意图：通过设置问题的方式，加深学生对定律的理解，从而突破难点。
6、应用迁移巩固提高
A回归课本 B情景讨论 C列举生活中的例子
设计意图：本环节通过理论联系实际使知识得到升华，通过练习，可以让学生更深刻地理解和掌握——————————————。
7、课堂总结布置作业
先让学生谈谈本节课的收获和困惑。
用5分钟的时间对本节课的知识点进行回顾、梳理，这样既可以加深学生对所学知识的理解又可以在学生的头脑中建立一个知识点的整体印象。
布置作业：3-5个基础题，体现重视基础，2-3中难题，以满足学有余力学生的需求，从而达到分层教学的目的。
(过渡句：接下来是板书设计)
五、板书设计：
在教学中我把黑板分为三部分，把知识要点写在左侧，中间知识推导过程，右边实例应用。
这样的板书重点突出，层次分明.
我的说课到此结束，谢谢大家。