二年级数学下册课本习题课件：第7单元 角的初步认识-苏教版
第77单元·P85想想做做
1.下面哪些是角，哪些不是？
左起第一个、第三个和第五个图形是角,第二个和第四个 图形不是角。
2.下面的图形各有几个角？
1
3
2
5
3.下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大，哪个最小？ 5:00的角最大,2:00的角最小。
5
6
4.下面的角，哪个最大，哪个最小，哪两个相等？它们 各是什么角？
左起第三个角最大,是钝角;第一个角最小,是锐角; 第二个和第四个角相等,是直角。
5.下面的平行四边形中各有几个锐角和钝角？ 均是有2个锐角和2个钝角。
6.说出每个三角形的三个角各是什么角。
一个直角,两个锐角 都是锐角 一个 钝角,两个锐角。
4.比一比，说一说，下面的角与三角尺上的哪个角一样大？ 略
5.拿一张纸，折出大小不同的角。 略
第7单元·P87想想做做
1.拿一张纸，对折再对折，折出一个角。 用三角尺的直角去比一比。
2.钟面上几时整，时针和分针形成的角是直角？在钟面上 画时针和分针表示。
3时和9时,图略。
3.下面的角哪些是直角，哪些是锐角或钝角？
左起第二个和第四个角是直角; 第一个和第五个角是锐角;第三 个角是钝角。
4.照样子把直角标出来。 长方形和正方形的四个角都是直角,图略。
第7单元·P88~89练习九
1.指出下面物体面上的角，说说它们各是什么角。 略
2.指出每个角的顶点和边。 略
3.下面的图形各是几边形，各有几个角？
四
五
六
4
7.你能在每个图形中找出几个直角？ 都有8个直角。
6个角 2个直角
1.下面哪些是角，哪些不是？
左起第一个、第三个和第五个图形是角,第二个和第四个 图形不是角。
2.下面的图形各有几个角？
1
3
2
5
3.下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大，哪个最小？ 5:00的角最大,2:00的角最小。
5
6
4.下面的角，哪个最大，哪个最小，哪两个相等？它们 各是什么角？
左起第三个角最大,是钝角;第一个角最小,是锐角; 第二个和第四个角相等,是直角。
5.下面的平行四边形中各有几个锐角和钝角？ 均是有2个锐角和2个钝角。
6.说出每个三角形的三个角各是什么角。
一个直角,两个锐角 都是锐角 一个 钝角,两个锐角。
4.比一比，说一说，下面的角与三角尺上的哪个角一样大？ 略
5.拿一张纸，折出大小不同的角。 略
第7单元·P87想想做做
1.拿一张纸，对折再对折，折出一个角。 用三角尺的直角去比一比。
2.钟面上几时整，时针和分针形成的角是直角？在钟面上 画时针和分针表示。
3时和9时,图略。
3.下面的角哪些是直角，哪些是锐角或钝角？
左起第二个和第四个角是直角; 第一个和第五个角是锐角;第三 个角是钝角。
4.照样子把直角标出来。 长方形和正方形的四个角都是直角,图略。
第7单元·P88~89练习九
1.指出下面物体面上的角，说说它们各是什么角。 略
2.指出每个角的顶点和边。 略
3.下面的图形各是几边形，各有几个角？
四
五
六
4
7.你能在每个图形中找出几个直角？ 都有8个直角。
6个角 2个直角
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春苏教版数学二下第七单元《角的初步认识》课件
判断下面的图形，是不是角？
判断下面的图形，是不是角？
判断下面的图形，是不是角？
判断下面的图形，是不是角？
巩固练习
下面图形哪些是角，哪些不是角？
边 边
顶点
边
边 边顶点边来自顶点13
2
5
？
角的大小与边的长短无关。
我懂了
角的两边张口越大，角越大。
动动脑筋，仔细看看，下面的图形有几个角？
一共有3个角，你答对了吗？
动动脑筋，仔细看看，下面的图形里有几个角？
一共有7个角，你答对了吗？
今天你知道了什么？
角由一个定点和两条边组成。 角的大小和边没有关系，和开口的大小有关系。
角的开口越大角越大
角
苏教版二年级数学下册
摸一摸三角尺， 说一说你的感受。
顶点
平平的 直直的
边
尖尖的 边
角由一个
定点、两 条边组成。
角的符号
• 你会画角吗？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
角的儿歌：
小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边， 别忘了角的符号。
苏教版小学数学二年级下册七 角的初步认识课件
学习目标：
• 结合生活情境，认识到生活中处处有角， 体会数学与生活中的联系。通过找一找、 折一折、比一比等活动，直观地认识角， 能辨认直角、锐角和钝角。
边 顶点 边 角有一个顶点和两条边。
下面的图形，哪些是角， 哪些不是角？
(1)
(2)
(3)
(4)
下面的图形各有几个角？ （ 1 ）个 （ 3 ）个 （ 2 ）个 （ 5 ）个
直角、锐角、钝角 的初步认识
你能指出这个角的顶点和边吗?
边 顶点
边
三个直角是一样大的吗?
直角都一样大!
用三角板画直角
直角标志
3点整与9点整的时候 时针与分针形成的角是直角
直角
比直角小
锐角
比直角大
钝角
锐角
钝角
练一练 下面哪几个图形是直角？
不是直角 不是直角 不是直角 是直角
同学们之间互相交流一下！
下面的角，哪些是直角，哪些是锐角， 哪些是钝角？
锐角
直角
钝角
钝角
锐角
下面的图形哪些角是直角？照左图的样子标出来。
数一数图里有几个角?有几个直角?
时针和分针，两 根针就形成了大小不同的角。
你能看出上面哪个角最大， 哪个角最小吗?
第一图的角最大
(1)
(2)
(3)
用硬纸条做大小不同的角， 并比一比角的大小。
角的大小跟边张开的大小有关
拿一张纸，用它折出大小不同 的角。
作业：
四
五
六
四
五
六
4
5
6
1、画三个大小不一样的角，指出 最大的和最小的。
• 结合生活情境，认识到生活中处处有角， 体会数学与生活中的联系。通过找一找、 折一折、比一比等活动，直观地认识角， 能辨认直角、锐角和钝角。
边 顶点 边 角有一个顶点和两条边。
下面的图形，哪些是角， 哪些不是角？
(1)
(2)
(3)
(4)
下面的图形各有几个角？ （ 1 ）个 （ 3 ）个 （ 2 ）个 （ 5 ）个
直角、锐角、钝角 的初步认识
你能指出这个角的顶点和边吗?
边 顶点
边
三个直角是一样大的吗?
直角都一样大!
用三角板画直角
直角标志
3点整与9点整的时候 时针与分针形成的角是直角
直角
比直角小
锐角
比直角大
钝角
锐角
钝角
练一练 下面哪几个图形是直角？
不是直角 不是直角 不是直角 是直角
同学们之间互相交流一下！
下面的角，哪些是直角，哪些是锐角， 哪些是钝角？
锐角
直角
钝角
钝角
锐角
下面的图形哪些角是直角？照左图的样子标出来。
数一数图里有几个角?有几个直角?
时针和分针，两 根针就形成了大小不同的角。
你能看出上面哪个角最大， 哪个角最小吗?
第一图的角最大
(1)
(2)
(3)
用硬纸条做大小不同的角， 并比一比角的大小。
角的大小跟边张开的大小有关
拿一张纸，用它折出大小不同 的角。
作业：
四
五
六
四
五
六
4
5
6
1、画三个大小不一样的角，指出 最大的和最小的。
苏教版数学二年级下册第七单元 角的初步认识 课件
课堂小结课件ppt第七单元角的初步认识72认识直角锐角和钝角1经历认识直角锐角钝角的过程会借助三角尺等工具上的直角区分直角锐角和钝角初步渗透比较的思想方法
7.1 认识角
课件PPT
学习目标
1.结合生活情境及操作活动，初步认识角，能正确 指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角，知道
角的各部分名称，渗透数学模型思想。 2.通过观察和操作，知道角是有大小的，能够直观 区分角的大小。
变大
画一个比直角大的角 钝角
动手试试看：
1、画一画锐角、直角和钝角。 2、用你的手比一比锐角、直角 和钝角。
锐角、直角和钝角他们三个角有 什么关系？
锐角 ＜ 直角 ＜ 钝角
找出钟面上的角，说说角的名称。
钝角
直角
锐角
怎么判断一个角是什么角？
方法：
一靠
二移
三 重合
锐角
四看
钝角
直角
锐
从一个点起,用尺子向不同的方向 画两条线,就画成了一个角
小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
课堂小结
课件PPT
通过这节课的学习你学到了什么？
课件PPT
第七单元 角的初步认识
7.2 认识直角、锐角 和钝角
学习目标
1、经历认识直角、锐角、钝角的过程，会借 助三角尺等工具上的直角区分直角、锐角和 钝角，初步渗透比较的思想方法。
3.感受角在生活中的广泛应用，培养观察、判断 能力。
这些图形都是角。
边
顶点
边
角有一个顶点，两条边
转动钟面上的时针和分针，两 根针就形成了大小不同的角。
(1)
(2)
(3)
下面的图形，哪些是角， 哪些不是角？
7.1 认识角
课件PPT
学习目标
1.结合生活情境及操作活动，初步认识角，能正确 指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角，知道
角的各部分名称，渗透数学模型思想。 2.通过观察和操作，知道角是有大小的，能够直观 区分角的大小。
变大
画一个比直角大的角 钝角
动手试试看：
1、画一画锐角、直角和钝角。 2、用你的手比一比锐角、直角 和钝角。
锐角、直角和钝角他们三个角有 什么关系？
锐角 ＜ 直角 ＜ 钝角
找出钟面上的角，说说角的名称。
钝角
直角
锐角
怎么判断一个角是什么角？
方法：
一靠
二移
三 重合
锐角
四看
钝角
直角
锐
从一个点起,用尺子向不同的方向 画两条线,就画成了一个角
小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
课堂小结
课件PPT
通过这节课的学习你学到了什么？
课件PPT
第七单元 角的初步认识
7.2 认识直角、锐角 和钝角
学习目标
1、经历认识直角、锐角、钝角的过程，会借 助三角尺等工具上的直角区分直角、锐角和 钝角，初步渗透比较的思想方法。
3.感受角在生活中的广泛应用，培养观察、判断 能力。
这些图形都是角。
边
顶点
边
角有一个顶点，两条边
转动钟面上的时针和分针，两 根针就形成了大小不同的角。
(1)
(2)
(3)
下面的图形，哪些是角， 哪些不是角？
新苏教版二年级下册数学习题课件-第七单元 角的初步认识第2课时 认识直角、锐角、钝角.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 9:32:55 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
数学二年
级
下册
第七单元
角的初步认识
第2课时 认识直角、锐角、 钝角
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
数学二年
级
下册
第七单元
角的初步认识
第2课时 认识直角、锐角、 钝角
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
苏教版二年级数学下册课件- 七 角的初步认识 (共35张PPT)
下面的角，哪些是直角，哪些是锐角， 哪些是钝角？
锐角
直角
钝角
钝角
锐角
下面角?
一共有5个角
谢谢
•
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
•
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
直角、锐角、钝角 的初步认识
你能指出这个角的顶点和边吗?
边 顶点
边
三个直角是一样大的吗?
直角都一样大!
用三角板画直角
直角标志
3点整与9点整的时候 时针与分针形成的角是直角
直角
比直角小
锐角
比直角大
钝角
锐角
钝角
练一练 下面哪几个图形是直角？
不是直角 不是直角 不是直角 是直角
同学们之间互相交流一下！
学习目标：
• 结合生活情境，认识到生活中处处有角， 体会数学与生活中的联系。通过找一找、 折一折、比一比等活动，直观地认识角， 能辨认直角、锐角和钝角。
边 顶点 边 角有一个顶点和两条边。
下面的图形，哪些是角， 哪些不是角？
锐角
直角
钝角
钝角
锐角
下面角?
一共有5个角
谢谢
•
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
•
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
直角、锐角、钝角 的初步认识
你能指出这个角的顶点和边吗?
边 顶点
边
三个直角是一样大的吗?
直角都一样大!
用三角板画直角
直角标志
3点整与9点整的时候 时针与分针形成的角是直角
直角
比直角小
锐角
比直角大
钝角
锐角
钝角
练一练 下面哪几个图形是直角？
不是直角 不是直角 不是直角 是直角
同学们之间互相交流一下！
学习目标：
• 结合生活情境，认识到生活中处处有角， 体会数学与生活中的联系。通过找一找、 折一折、比一比等活动，直观地认识角， 能辨认直角、锐角和钝角。
边 顶点 边 角有一个顶点和两条边。
下面的图形，哪些是角， 哪些不是角？
最新苏教版二年级数学下册第七单元《角的初步认识》优质课件
（14 分）
√ 1.小丽：三角尺中最大的角就是直角。（ ） √ 2.小红：角的两边开口越大，角就越大。（ ）
√ 3.小强：用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。（ ） × 4.小明：三角尺的直角比黑板上的直角小。（ ） × 5.小杰：一张正方形的纸，用剪刀剪去 1 个角以后，一定有 3 个角。（ ）
最新
[教育部审定]苏教版二年级数学下册
二年级数学
第 七 单元 角的初步认识
二年级数学
第 七 单元 角的初步认识
第 1 课时 角的初步认识
什么是角？
二年级数学
二年级数学
边
顶点 边
这些图形都是角。
二年级数学
二年级数学
下面哪些是角，哪些不是？
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
二年级数学
√( )
(X)
2.角回家。（6 分）
二年级数学
③⑦ ⑧⑨
①②⑤
④⑥
3.在下面的图形中画一条线段，把它分成一个长方形和一个三角形。画线后
的图形中有（ 5 ）个直角、（ 2 ）个锐角、（ 1 ）个钝角。（7 分）
4.一张三角形的纸有 3 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角？试着在下面 画出来。（10 分）
二年级数学
二年级数学
二年级数学
二年级数学
二年级数学
二年级数学
二年级数学
二年级数学
二年级数学
二年级数学
二年级数学
二年级数学
二年级数学
二年级数学
二年级数学
二年级数学
二年级数学
二年级数学
二年级数学
二年级数学
二年级数学
二年级数学
苏教版数学二年级下册同步课件-第7单元 角的初步认识-第1课时 角的初步认识
5.哪一张纸，折出大小不同的角？
二、巩固练习
二、巩固练习
二、巩固练习
二、巩固练习
二、巩固练习
二、巩固练习
第 7单 元
角的初步认识
第 1 课时 角的初步认识
一、学习新课
1
什么是角？
一、学习新课
边
顶点 边
这些图形都是角。
一、学习新课
把两根硬纸条钉在一起，做一个活动角。
一、学习新课
二巩固练习
1.下面哪些是角，哪些不是？
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
√( )
( X)
√( )
( X)
√( )
二、巩固练习
2.下面的图形各有几个角？
（ 1 ）个 （ 3 ）个 （52 ）个
二、巩固练习
转动钟 面上的时针 和分针，两 根针就形成 了大小不同 的角。
二、巩固练习
3.下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大， 哪个最小？
最小
最大
二、巩固练习
4.比一比，说一说，下面的角与三角尺上的哪 个角一样大？
二、巩固练习
二、巩固练习
二、巩固练习
二、巩固练习
二、巩固练习
二、巩固练习
二、巩固练习
第 7单 元
角的初步认识
第 1 课时 角的初步认识
一、学习新课
1
什么是角？
一、学习新课
边
顶点 边
这些图形都是角。
一、学习新课
把两根硬纸条钉在一起，做一个活动角。
一、学习新课
二巩固练习
1.下面哪些是角，哪些不是？
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
√( )
( X)
√( )
( X)
√( )
二、巩固练习
2.下面的图形各有几个角？
（ 1 ）个 （ 3 ）个 （52 ）个
二、巩固练习
转动钟 面上的时针 和分针，两 根针就形成 了大小不同 的角。
二、巩固练习
3.下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大， 哪个最小？
最小
最大
二、巩固练习
4.比一比，说一说，下面的角与三角尺上的哪 个角一样大？
二、巩固练习
苏教版数学二年级下册 第7单元角的初步认识1 课件
第 七 单元 角的初步认识
第 1 课时 角的初步认识
• 教学目标：
• 1.使学生联系生活中一些常见的物体初步认 识角，知道角的各部分名称，能正确指出 物体表面的角，能在平面图形中辨认出角 。
• 2.使学生通过观察和操作认识到角是有大小 的，能够直观区分角的大小。
• 3.使学生在认识角的过程中，进一步体会数 学与生活的密切联系，增强学生动手操作 的能力，提高学习数学的兴趣。
下面哪些是角，哪些不是？
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
√( )
( X)
√( )
( X)
√( )
下面的图形各有几个角？ （ 3 ）个 （ 2针，两 根针就形成 了大小不同 的角。
第 1 课时 角的初步认识
• 教学目标：
• 1.使学生联系生活中一些常见的物体初步认 识角，知道角的各部分名称，能正确指出 物体表面的角，能在平面图形中辨认出角 。
• 2.使学生通过观察和操作认识到角是有大小 的，能够直观区分角的大小。
• 3.使学生在认识角的过程中，进一步体会数 学与生活的密切联系，增强学生动手操作 的能力，提高学习数学的兴趣。
下面哪些是角，哪些不是？
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
√( )
( X)
√( )
( X)
√( )
下面的图形各有几个角？ （ 3 ）个 （ 2针，两 根针就形成 了大小不同 的角。
苏教版二年级下册数学 第七单元 角的初步认识 精品课件
六、数一数，填一填。(共 31 分) 1.数一数，下面图形中有多少个角？（8 分）
（ 3 ）个
（ 2 ）个
（ 3 ）个
（ 3 ）个
2.角回家。 （6 分）
③⑦ ⑧⑨
① ② ⑤
④ ⑥
3.在下面的图形中画一条线段，把它分成一个长方形和一个三角形。画线后 的图形中有（
5
）个直角、 （
2
）个锐角、 （
第 七 单元
角的初步认识
第 1 课时 角的初步认识
什么是角？
这些图形都是角。
边 顶点 边
下面哪些是角，哪些不是？
(1)
((
√)
(
X
)
√
(
)
(
X)
√
(
)
下面的图形各有几个角？
（ 1 ）个
（ 3 ）个
（5 2 ）个
转动钟 面上的时针 和分针，两 根针就形成 了大小不同 的角。
B.3
C.4
C
）个直角。
A.1 5. A.大
B.2 左图这个角与直角比（ B.小
C.3
A
） 。 C.一样大
四、比一比。 （用三角尺上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？ 哪个角小？在 里填上“>” “<”或“=”)（4 分）
>
=
五、画一画，填一填。(共 26 分) 1.下面图形，是角的在（ ）里打“√” ，不是的画“×” 。 （5 分）
√
）
2.小红：角的两边开口越大，角就越大。 （
√
）
3.小强：用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。 （ 4.小明：三角尺的直角比黑板上的直角小。 （
√
苏教版二年级数学下册习题课件-7.1 认识角 (共7张PPT).pptx
一个角，慢慢张开木条，角变( 大 )。 (2)我发现：角的大小与两边的( 长短 )无关，与两边
( 张开 )的大小有关。
提升点 2 动手操作，进一步深化对角的认识
5．一张正方形纸，用剪刀剪去一个角，还剩几个角
？画一画，填一填。
略
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.120.7.1Wednesday, July 01, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午1时44分59秒下午1时44分13:44:5920.7.1
谢谢观看
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.120.7.113:44:5913:44:59July 1, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the oቤተ መጻሕፍቲ ባይዱher famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。13:44:5913:44:5913:447/1/2020 1:44:59 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.113:44:5913:44Jul-201-Jul-20
( 张开 )的大小有关。
提升点 2 动手操作，进一步深化对角的认识
5．一张正方形纸，用剪刀剪去一个角，还剩几个角
？画一画，填一填。
略
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.120.7.1Wednesday, July 01, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午1时44分59秒下午1时44分13:44:5920.7.1
谢谢观看
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.120.7.113:44:5913:44:59July 1, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the oቤተ መጻሕፍቲ ባይዱher famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。13:44:5913:44:5913:447/1/2020 1:44:59 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.113:44:5913:44Jul-201-Jul-20