苏教版三年级语文上课内阅读训练题

小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回 家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能 干！”
1、这段话主要讲（
）。
2、“啊”表示土地爷爷看到麦囤里堆得满满的（ ），朗读时应读出（ ） 的语气来。
3、小猴种下的是（ ），收获的是（
）。
4、从“抚摸”、“兴奋”等词语可以体会到土地爷爷对
3、填空。 这段话共有 （2） 句，第1句写了 （天空） ，第2句写了 （流云） ，句中把落 日映照下的流云比作 （五彩斑斓的锦缎） 。
4、你认为下面说法是对的，请在序号前打对钩。 锦缎指的是： （2） （1）天空像锦缎。 （2）流云像锦缎 。（3）天空有了流云像锦缎。
【课内】3 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔
）”
来赞美遍地金黄的九月。这里的 （ ）、（ ）、
（ ）、都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物
来。
1、在横线上填上合适的词语。
2、照样子写词语。
沉甸甸 ： （
）、（
（
）、（
）。
）、（ ）、
3、这个季节指（ ）季。
【课内】4
生活在这里的人，喜欢用“ （大豆摇铃千里金 ） ” 来赞美遍地金黄的九月。这里的 （田野）、（山岭）、 （江河）、都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物 来。
）。 ）。
2“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。”这句诗
表达了我们内心的（
）。
【课内】1
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻，飘荡在水中迎面吹来了 凉爽的风。 做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我们你亲爱 的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活。小船儿轻轻，飘荡在水 中迎面吹来了凉爽的风。
（
） 的小猴表示（ ）。
【课内】8 土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。
小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回 家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能 干！”
1、这段话主要讲（小猴聪明能干） 。
2、“啊”表示土地爷爷看到麦囤里堆得满满的（麦子， 喜出望外），朗读时应读出（惊喜） 的语气来。
的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村 子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来。
1、 选择正确的读音。 豆荚（jiā jiá） 脸庞（liǎn niǎn） 燃烧（rán lán）
2、在括号里填上合适的词。 （哗啦啦）的笑声 （挺拔）的高粱 （热闹非凡）的原野 （火红）的叶子
1、选择正确的读音。 磨坊（mó mò） 几乎（jī jǐ）
2、写出下列词语的反义词。 战争（ ） 失败（ ） 失去（ ）
3、填空。 “这场战争”指 （
布鲁斯王子失去信心是因为（
）。
）；
【课内】9 古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯
带领军队，英勇地抗击外国侵略军。 可是，一连打了七次仗 ，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上 的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去 了信心。
1、在横线上填上合适的词语。
2、照样子写词语。 沉甸甸 ： （亮晶晶）、（白茫茫）、（红通通）、 （绿油油）、（黄乎乎）。
3、这个季节指（秋）季。
【课内】5 围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外
（ ）典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧 水之上。湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（ ）在绿树丛中。明净的湖 水（ ） 着绿岛和白云的 （ ） ，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看 一看，怎能不令人心旷神怡呢！
那是湖泊。只有黑黝黝的泥土才是你们 （
）的地方。”
1、在括号里填上词语。
2、多音字组词 泊bó （ ） （ ）
pō （ ）（（ ） 银花（ ）（ ）
黑（ ）（ ）
3、太阳公公让蒲公英不要落在 （ ），也不要落在（ ），
只有落在（ ），才能（
）。
4、这个故事告诉我们：做任何事情都必须（
睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提 醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
1、这段话是围绕“（
） ”来写的。
2、这一段分别从（ ）、（ ）、（ ）这三方面写勾践时刻不忘报仇 雪恨。
3、这段话中“卧薪”指（
）；“尝胆”指（
段描写，我们知道“卧薪尝胆”的意思是（
用“~~~”画出文中体现“卧薪尝胆”意思的句子。
映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在 空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
1、查字典填空。 “紫”用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。“碧”用音序查字法应 查（ ），再查音节（ ），组词（ ）、（ ）、（ ）。
2、按要求写词语。 表示颜色的词（银灰） 、 （橘黄） 、 （血红）、 （绛紫） 、（雪白） 表示时间很短（转眼间） 、 （一刹那） 、 （一眨眼）、 （瞬间） 、（霎那间） 表示颜色很美（五颜六色） 、 （五光十色） 、（五彩缤纷） 、 （万紫千红） 、 （五彩斑斓）
（
）。
） ，不能
【课内】7 太阳公公看见了，亲切地 （嘱咐）他们：“孩子们记住，别落在
表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所 （迷惑）， 那是湖泊。只有黑黝黝的泥土才是你们 （生根长叶 ）的地方。”
1、在括号里填上词语。
2、多音字组词 泊bó （停泊） （泊船）
pō （ 湖泊）（水泊）（血泊）
1、在括号里填上词语。 2、选词填空。
倒影 倒映 掩映
（1）湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（ ）在绿树丛中。 （2）岸边的华灯（ ）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 （3）明净的湖水晃动着绿岛和白云的（ ），仿佛仙境一般。
温柔 轻柔 柔和 （1）孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，（ ）地漂浮在碧 水之上。 （2）嫦娥是个（ ）美丽的姑娘。 （3）一阵阵（ ）的音乐从远处飘来，让人仿佛置身于仙境之中。
3、小猴种下的是（麦种），收获的是（更多的麦子）。
4、从“抚摸”、“兴奋”等词语可以体会到土地爷爷对 （聪明能干） 的小猴表示（ 赞美）。
【课内】9 古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯
带领军队，英勇地抗击外国侵略军。 可是，一连打了七次仗 ，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上 的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去 了信心。
3、这段话是围绕“ （
） ”这句来写的。
4、用“———— ”画出比喻句。
5、文中从 （ ）、 （ ）、 （ 闹非凡。
）这几个方面写出了原野的热
6、从这段中的“ （ ） ”和“ （ ） ”这两个词语可以看出，作者 把大豆和高粱当作人来写。
【课内】3 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔
1、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指 （少先队员） 。 “谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指 （共产党） 。
2“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。”这句诗 表达了我们内心的（欢乐和幸福）。
【课内】2 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。这些流云在落日的
映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在 空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
1、查字典填空。 “紫”用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。“碧”用音序查字法应
查（ ），再查音节（ ），组词（ ）、（ ）、（ ）。
2、按要求写词语。
表示颜色的词（ ） 、 （ ） 、 （ ）、 （ ） 、（ ）
表示时间很短（ ） 、 （ ） 、 （ ）、 （ ） 、（
表示颜色很美（
）、（
） 、（
1、在文中的括号里填入合适的字。
2、找出这段话中意思相同或相近的词语写出来。
例：（ 映衬 ）—（ 对照 ） （越发）—（更加） （纯净）—（明洁）
3、读了这段话，我觉得拉萨的天空 （纯净）， （明 洁）。
【课内】7
太阳公公看见了，亲切地 （ ）他们：“孩子们记住，别落在
表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所 （ ），
3、用“_______ ”画出文中的比喻句。
【课内】5 围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外
（秀美）典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在 碧水之上。湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（掩映）在绿树丛中。明净 的湖水（晃动） 着绿岛和白云的 （倒影） ，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一 走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
3、用“_______ ”画出文中的比喻句。
【课内】6 在拉萨，人们说话的声音能（ ）到蓝天， 伸出手来能
（ ） 到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是 太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净； 有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
1、在文中的括号里填入合适的字。
2、找出这段话中意思相同或相近的词语写出来。
2、 填恰当的叠词。 金光（闪）（闪 ） 银花（ 朵 ）（朵 ）
黑（黝 ）（黝 ）
3、太阳公公让蒲公英不要落在 （沙漠），也不要落在（湖泊）， 只有落在（ 泥土），才能（生根长叶）。
4、这个故事告诉我们：做任何事情都必须（实事求是） ，不能 （被表面现象所迷惑）。
【课内】8 土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。
3、这段话是围绕“ （原野热闹非凡） ”这句来写的。
4、用“———— ”画出比喻句。
5、文中从 （大豆）、 （高粱）、 （榛树叶子）这几个方面写出了原野的 热闹非凡。