教宝宝做手指操
幼儿小班手指操教案8篇
幼儿小班手指操教案8篇设计背景通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。
活动目标1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2、能模仿教师的动作学习点画。
3、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点难点让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。
活动准备1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布2、在每人一张八开的大白纸。
活动过程1、教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。
师：（1）看！你们知道这是什么吗？（颜料）（2）这是什么颜色？2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。
师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。
师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦？师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花师：提心幼儿点画完后将手擦干净。
师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。
3、幼儿做画。
师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。
师：你点了什么呀？4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。
延伸活动：1、可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。
2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。
一、活动名称：音乐综合活动《手指谣》二、活动目标：1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变更，发展幼儿丰富的想象力。
2、能够根据音乐形式创编歌曲。
三、活动预备：四幅示范画四、活动过程：1、与幼儿进行沟通，培养感情。
和婴儿互动手指操教案
和婴儿互动手指操教案随着科学技术的不断发展，人们对婴儿的教育越来越重视。
在婴儿成长的过程中，亲子互动是非常重要的一环。
而手指操是一种非常有益的亲子互动方式，可以促进婴儿的感知能力和动手能力的发展。
在这篇文章中，我们将介绍一些和婴儿互动手指操的教案，希望能够帮助家长们更好地和自己的宝宝互动。
第一节，认识手指。
在和婴儿进行手指操的时候，首先要让宝宝认识自己的手指。
可以用简单的语言和动作，引导宝宝触摸自己的手指，比如说，“这是宝宝的小拇指，这是宝宝的食指，这是宝宝的中指……”同时，还可以辅以一些手指操的动作，比如“小拇指向上走，小拇指向下走……”这样的互动可以让宝宝更好地认识自己的手指，并且培养宝宝对手指的兴趣。
第二节，手指操游戏。
在宝宝认识了自己的手指之后，可以进行一些简单的手指操游戏。
比如说，可以用手指在宝宝的手心上轻轻地画圈，或者用手指在宝宝的手背上画一些简单的图案，比如圆圈、三角形等等。
这样的游戏既可以锻炼宝宝的手部灵活性，又可以增强宝宝对手指的感知能力。
第三节，手指操歌曲。
除了手指操游戏之外，还可以结合一些手指操歌曲来进行互动。
比如说，可以唱一首《小星星》，在唱歌的同时用手指在宝宝的手背上画出“一闪一闪亮晶晶”的图案；或者可以唱一首《拔萝卜》，在唱歌的同时用手指在宝宝的手心上轻轻地画出“拔萝卜”的动作。
这样的互动不仅可以让宝宝更好地理解歌曲的内容，还可以锻炼宝宝的手部协调能力。
第四节，手指操故事。
除了手指操歌曲之外，还可以结合一些手指操故事来进行互动。
比如说，可以讲一个关于手指的故事，比如说“小拇指和食指的故事”，在讲故事的同时用手指在宝宝的手背上演示故事中的情节。
这样的互动不仅可以让宝宝更好地理解故事的内容，还可以增强宝宝对手指的感知能力。
第五节，手指操绘画。
在进行了一些手指操游戏、手指操歌曲和手指操故事之后，还可以进行一些手指操绘画的活动。
比如说，可以用宝宝的手指在纸上画出一些简单的图案，比如圆圈、三角形等等。
2周岁启蒙教育手指操
2周岁启蒙教育手指操2周岁是孩子成长的重要阶段，也是启蒙教育的关键时期。
在这个阶段，手指操是一种非常有效的启蒙教育方式，它可以帮助孩子提高手眼协调能力，促进大脑发育，培养孩子的动手能力和专注力。
下面，我们就来介绍一些适合2周岁宝宝的手指操。
1. 指尖触碰。
让宝宝坐在椅子上，双手自然垂放在身体两侧。
然后，用自己的手指轻轻触碰宝宝的手指，引导宝宝用自己的手指触碰你的手指。
这个游戏可以帮助宝宝感受到手指的触碰，培养手指的灵敏度和触觉能力。
2. 手指操操。
在宝宝喜欢的音乐节奏下，用手指做一些简单的操操动作，比如轻轻地捏捏自己的手指，或者用手指画一些简单的图案。
可以适当加入一些声音效果，让宝宝更加喜欢这个游戏。
这个游戏可以锻炼宝宝的手指灵活性和手眼协调能力。
3. 手指操操歌。
可以编写一些简单的手指操操歌，比如“拇指弯弯，小拇指弯弯，大拇指立起来”，让宝宝跟着歌词做相应的手指动作。
这样不仅可以锻炼宝宝的手指灵活性，还可以培养宝宝的音乐感和节奏感。
4. 手指操游戏。
可以设计一些简单的手指操游戏，比如用手指在桌子上画圈圈、画直线等，然后让宝宝模仿你的动作。
也可以用手指做一些简单的手势，比如比划数字、做动物的形状等，让宝宝猜猜你在做什么。
这样的游戏可以锻炼宝宝的手指灵活性和观察力。
5. 手指操绘画。
给宝宝一些颜料和画笔，让宝宝用手指在纸上涂鸦。
可以引导宝宝用手指画一些简单的图案，比如画一朵花、一只小鸟等。
这样的活动不仅可以锻炼宝宝的手指灵活性，还可以培养宝宝的创造力和想象力。
总的来说，手指操是一种非常适合2周岁宝宝的启蒙教育方式，通过这些简单而有趣的游戏，可以帮助宝宝提高手指灵活性和手眼协调能力，促进大脑发育，培养宝宝的动手能力和专注力。
家长们可以根据宝宝的兴趣和特点，设计一些适合宝宝的手指操游戏，让宝宝在玩耍中健康成长。
幼儿手指操
（1）《会变的小手》（大班）-我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）--变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）--变成风车转呀转。
（手指相交在一起手腕转动从左移到右）--变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）--我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）--变成小鼓咚咚咚。
（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）--变成小鸡叽叽叽。
（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）--变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）--我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）--又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）--我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）--相亲相爱不分手。
（双手合十相交握拳）（2）《五指歌》（中班）-你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）--食指一人按门铃。
（伸出食指做按门铃状）--你拍二，我拍二，（同一的动作）--食指中指剪窗花。
（伸出食指中指做剪刀状）--你拍三，我拍三，（同一的动作）--大中食指握笔杆。
（伸出右手做写字状）--你拍四，我拍四，（同一的动作）--兄弟一起来干事。
（伸出右手做拎篮子状）--你拍五，我拍五，（同一的动作）--大家一起来跳舞。
（双手相拍，手腕转动做新疆舞状-3)（《手指宝宝做运动》（小班）-一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）--两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）--三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）--四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）--五个手指拍拍拍（双手对拍）（4）《小动物做游戏》（小班）-你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。
-（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）--你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。
-（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）--你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。
--（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）--你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。
幼儿手指操
幼儿手指操手指是人类的第二个大脑⒈手形操功能：集中注意力，锻炼记忆力，培养语言韵律感，平衡左右脑。
口诀：一个手指搭座桥；两个手指变剪刀；三个手指像高山；四个手指弯弯腰；五指张开芭蕉扇；五指并排是菜刀。
①一个手指（双手指尖向上伸食指）搭座桥（手心向下食指指尖相接成1条线）；②两个手指（双手指尖向上伸食指中指）变剪刀（指尖相对剪2下）；③三个手指（双手指尖向上伸中三指）像高山（双手三指指尖相对搭成“山”状）；④四个手指（双手指尖向上伸四指）弯弯腰（四指相对弯曲4下）；⑤五指张开（双手指尖向上伸五指）芭蕉扇（双手向自己双颊扇出凉风2下）；⑥五指并排（双手指尖向上伸五指，手心合拢）是菜刀（上下切3下）。
⒉美食操功能：集中注意力，锻炼记忆力，培养语言韵律感，平衡左右脑。
口诀：一指串起糖葫芦；二指夹起花生豆；三指叉起小豆腐；四指捞起葡萄珠；五指捧起大馒头；饭前便后要洗手。
①一指（双手指尖向上伸食指）串起糖葫芦（一手握住另一手食指）；②二指（双手指尖向上伸食指中指）夹起花生豆（指尖向下在桌上夹3下）；③三指（双手指尖向上伸中三指）叉起小豆腐（指尖向下触桌子3下）；⑤五指张开（双手指尖向上伸五指）芭蕉扇（双手向自己双颊扇出凉风2下）；⑥五指并排（双手指尖向上伸五指，手心合拢）是菜刀（上下切3下）。
⒉美食操功能：集中注意力，锻炼记忆力，培养语言韵律感，平衡左右脑。
口诀：一指串起糖葫芦；二指夹起花生豆；三指叉起小豆腐；四指捞起葡萄珠；五指捧起大馒头；饭前便后要洗手。
②二指（双手指尖向上伸食指中指）夹起花生豆（指尖向下在桌上夹3下）；③三指（双手指尖向上伸中三指）叉起小豆腐（指尖向下触桌子3下）；五只小兔耳朵长；六只小鸡叽叽叽；七匹小狼嗷嗷叫；八匹大马跑得急；九只小鹿长犄角；十只老虎来咬你。
①一群（向前伸右手）小鱼（向前伸左手在右手后）水里游（双手作游动状2次）；②两只（伸右手食、中指，指尖放于右脸颊）小猫（伸左手食、中指，指尖放于左脸颊）咪咪咪（双手两指一起向两边划动2次做猫胡须样）；③三条（右手大、中、无名指相接做嘴，向上伸食、小指做耳朵）小狗（左手同右手）伸舌头（双手中、无名指从大拇指指尖向后摩擦至大拇指节2次）；④四只（右手大、中、小指相握，向上伸食、无名指）小羊（左手同右手）长胡须（右、左手转换从上到下做捋胡须状）；⑤五只（右手伸食、中指做耳朵）小兔（左手同右手）耳朵长（双手食、中指同时弯曲2次）；⑥六只（右手大拇指与食、中指指尖相接成鸡嘴状）小鸡（左手同右手）叽叽叽（双手大、食、中指开合3次）；⑦七匹（右手大、无名、小指相接做嘴，向上伸食、中指做耳朵）小狼（左手同右手）嗷嗷叫（双手保持狼形前后转动）；⑧八匹（右手大、中、无名指相握，向上伸食、小指做耳朵）大马（左手同右手）跑得急（双手五指向下做马腿快速乱动）；⑨ 九只（右手大、中、无名指相握，向上伸食、小指做角）小鹿（左手同右手）长犄角（双手犄角相抵）；⑩ 十只（右手手心向外，五指用力弯曲成爪状）老虎（左手同右手）来咬你（双手轮流向前做扑食状）。
手指操
手指操是训练宝宝手指动作发展最便捷的游戏之一，它取材于宝宝周围的生活，内容浅显易懂，情节稚趣活泼。
明快的节奏、优美的韵律，提供给父母与宝宝一起边念、边听、边玩、边操作的机会，一起来感受一下吧！0~6个月精细动作能力 0~6个月的宝宝还不会说话，手指也仅仅会做一些基本的抓握动作。
做操要点这个时期的手指操不应该太复杂，主要以父母带动宝宝的手为主，配合悦耳动听的童谣，是对宝宝很好的认知启蒙哦。
咯吱一下大拇哥、二拇弟、三姐姐、四兄弟、小妞妞（从大拇指开始，依次边点着宝宝的手指边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手带到宝宝脖颈处，咯吱一下）提示：父母和宝宝面对面，握住宝宝的小手，最后可以在脖颈处咯吱一下，也可以伸到胳肢窝咯吱一下，以后每次宝宝都会期待这一惊喜时刻。
小脸蛋小脸蛋儿（伸出食指碰脸蛋三次）胖嘟嘟（双手握拳在脸蛋上转三圈）像苹果（握拳在胸前一碰）红扑扑（双手握拳在脸蛋上碰三下）亲一口（双拳放在嘴边亲两下）噗——噗！（亲一亲，发出声音）提示：父母在带宝宝做手指操的时候，动作可以稍微放慢一些，尽量让宝宝感受到手指的变化。
五指谣一个手指点点点（一个手指点点鼻子）两个手指敲敲敲（两只手指在脸上轻敲）三个手指捏捏捏（三只手指在身上轻捏）四个手指挠挠挠（四只手指在身上轻挠）五个手指拍拍拍（两个手对拍）五个兄弟爬上山（手指从小腿开始做爬山状）叽里咕噜滚下来（从宝宝胸口往下挠）提示：父母和宝宝面对面，或者将宝宝平躺放在床上，抓起宝宝的小手，边念儿歌边做动作。
6~12个月精细动作能力：这个时期的宝宝精细动作发展迅速，开始学会撕纸、拿捏小东西，甚至抓握画笔涂鸦。
做操要点：可以相应设计一些不同手指的使用技巧。
手指的动作越复杂、越精细，就越能刺激大脑相应运动区域的生理活动，从而建立更多的神经联系，使思维活跃，让宝宝变得更聪明。
《手指操》小班教案
《手指操》小班教案《手指操》小班教案「篇一」一节：一只小鸡叽叽，抵抵头（ji嘴状点桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鸭鸭（做鸭嘴状三下），游游泳（两个大拇指交杈，其余手指并拢晃动）呷呷呷（做鸭嘴状三下）；二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来（放在桌面做走的动作），钩钩鼻（大拇指碰碰）做游戏（两个大拇指绕一绕）；一群（先伸右手）小鱼（再伸左手）游过来，游到东游到西，游到（两手游泳状打开）大海妈妈的环抱（两手交杈放胸前）里。
二节：一个手指（右手）一个（左手）手指变成大山（两食指靠一起），二个（右手）手指二个手指变成剪刀（剪二下），三个手（左手）指三个手指变成水母（两食指靠一起、中指无名指并拢动一动），四个（右手）手指四个手指（左手）变成胡须（合并放下吧位置），五个（右手）手指五个（左手）手指变成海鸥（手心面向自己、大拇指交杈向上飞）。
三节：一个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手合拢当做小碗）小朋友（右手有节奏上下运动）吃水果，二个手指（右手筷子）五个（左手）手指小朋友吃面条，三个手指（右手--杈子）五个手指（左手）小朋友吃蛋糕，四个手指（右手勺子）五个手指（左手）小朋友吃米饭，五个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手）小朋友做馒头（双手左右晃动），大家一起吃（两手胸前换位拍手，最后啊呜吃掉）。
四节：你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰头，你拍二我拍二，伸出食指哥摆一摆，你拍三我拍三，伸出中指哥弯弯腰，你拍四我拍四，伸出无名指搭拱桥，你拍五我拍五，伸出小指头拉拉钩，五个手指伸出来，小朋友（两手胸前交杈）来做玩乐操（翻手腕后伸出两大拇指）。
五节：（两手并拢）一门开（两个小指头先开）进不来，二门开（两个无名指再开）进不来，三门开（两个中指开）进不来，四门开（两个食指开）进不来，五门开开（手指都开）我进来了（手腕靠一起做花状、小朋友的头对着手心点点头），见到我的好朋友（十个手指弯弯动动），拉拉钩（拉小指）敬个礼（除大拇指外手指动动）碰碰头（大拇指碰碰），相亲相爱（手腕磨擦）不分手（两手握一起）。
我是爸妈小帮手手指操教案
我是爸妈小帮手手指操教案家长们都知道，孩子在成长过程中，手指操是非常重要的一项活动。
手指操可以帮助孩子发展手部肌肉，提高手部灵活性，增强手指的协调能力，对孩子的智力发展也有很大的帮助。
因此，家长们应该重视孩子的手指操训练，为他们提供适合的指导和练习。
在这里，我为大家介绍一套适合孩子的手指操教案，帮助孩子们在玩耍中提高手指的灵活性和协调能力。
1. 捏泥球。
准备一些橡皮泥或者面团，让孩子用手指捏成不同形状的小球。
这个活动可以锻炼孩子的手指力量和灵活性，同时也可以培养他们的想象力和创造力。
2. 线索穿针。
准备一根细线和一个小的塑料针眼，让孩子用手指把线穿过针眼。
这个活动可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高他们的专注力和耐心。
3. 按压按摩。
让孩子用手指轻轻按压自己的手掌或者手臂，进行按摩。
这个活动可以促进血液循环，放松手部肌肉，同时也可以提高孩子的触觉和感知能力。
4. 手指操游戏。
设计一些手指操游戏，比如“捉迷藏”、“指尖传球”等，让孩子在游戏中进行手指操练习。
这样不仅可以提高孩子的手指灵活性，还可以增强他们的合作意识和团队精神。
5. 绘画涂鸦。
让孩子用手指在纸上涂鸦，画出自己喜欢的图案。
这个活动可以锻炼孩子的手指灵活性和控制能力，同时也可以培养他们的艺术创造力。
6. 手指操操练。
设计一些手指操操练动作，比如“食指触鼻”、“大拇指转圈”等，让孩子在操练中提高手指的灵活性和协调能力。
家长们可以在早晨或者晚上陪孩子一起进行手指操操练，让他们在轻松愉快的氛围中进行训练。
通过这些手指操教案的实施，孩子们可以在玩耍中提高手指的灵活性和协调能力，同时也可以培养他们的想象力、创造力和专注力。
家长们可以根据孩子的年龄和兴趣，设计适合他们的手指操活动，让他们在愉快的氛围中进行训练。
希望这套手指操教案可以帮助家长们更好地引导孩子进行手指操训练，促进他们的健康成长。
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教宝宝做手指操1．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）最后，咯吱一下（停顿，然后突然把手伸到孩子的脖劲处，咯吱一下，孩子会惊喜地等着这一时刻）2．小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，眼睛在哪里？眼睛在这里。
用手指出来，用手指出来。
（可以把“眼睛”换成其它五官）3．拍拍手，踏踏脚拍拍手，踏踏脚拍手，踏脚拍手，踏脚拍拍手，踏踏脚4．爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）5．爸爸瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）爸爸瞧（闭合左手，往背后收）妈妈看（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看宝宝的小手又出现（双手从背后再拿出来）6．我（右手指着自己的胸，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示“不”）7．这个记不全了，等有机会我再补充（基本上这个歌谣我自编给可可听，可以注重方位的表示）有知道的妈妈们也请帮我补全十个手指扭一扭（双手伸出转动手腕）8．包饺子小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了馅（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）9．大拇指出门走一走，（伸出两只大拇指）遇见它的好朋友点点头，握握手（两个大拇指关节弯一弯）结成一对好朋友（两个大拇指勾在一起）食指出门走一走（伸出两只食指）遇见它的好朋友点点头，握握手（两个食指关节弯一弯）结成一对好朋友（两个食勾在一起）10．一个手指头呀,(伸出一只手的一个手指头)一个手指头,(再伸出另一只手的一个手指头)变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)变成毛毛虫呀.(一只手的一个手指头作毛毛虫类,放在另一只手臂上爬)两个手指头呀,(伸出两个手指头)两个手指头,（另一只手也伸出两个手指头）变呀变呀,(两只手互相交叉着打圈圈)变成小白兔呀.（双手伸着两指放在耳朵边，作小兔子）三个手指头呀，（伸出三个手指头）三个手指头，（另一只手出伸出三个手指头）变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈)变成小花猫呀。
（双手伸出三指放在嘴巴边作猫的胡须）四个手指头呀，（伸出四个手指头）四个手指头，（另一只手伸出四个手指头）变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈)变成小乌龟呀。
（一只手伸出四个手指头作乌龟状在另一只手臂上爬）五个手指头呀，（伸出五个手指头）五个手指头，（另一只手伸出五个手指头）变呀变呀，(两只手互相交叉着打圈圈)变成花蝴蝶呀。
（两手手心交叉向内，各伸出五个手指头，作蝴蝶状）11．捏拢放开，小手拍拍．（双手做捏拢放开的动作，来回反复的做）12．大拇哥，（伸出拇指）二拇弟，（伸出食指）三姐姐，（伸出中指）四兄弟，（伸出无名指）小妞妞，（伸出小拇指）来看戏，（拍手）13．五个兄妹是一家，聪明友爱人人夸。
大拇哥，爱唱歌，哆来咪法嗦啦嗦。
二拇弟，爱看戏，每天来遍《西游记》．中指头，爱研究，科学知识他最熟。
四兄弟，爱学习，门门功课争第一。
小妞妞，最好奇，啥事儿都要问到底。
五个兄妹在一起，天天快乐多有趣！13．五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来喽，噢呜四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来喽，噢呜三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来喽，噢呜两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来喽，噢呜一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来喽，噢呜14．一只手指小毛虫两只手指小白兔三只手指大花猫四只手指小天鹅五只手指妈妈好两个小手爸爸笑五只手指妈妈好两个小手爸爸笑15．一根手指头，变成毛毛虫，动呀动呀动；两根手指头，变成大剪刀，剪呀剪呀剪；三根手指头，变成小花猫，喵呀喵呀喵；四根手指头，变成小扫把，扫呀扫呀扫；五根手指头，变成小公鸡，咕咕咕咕咕；六根手指头，变成小雨伞，撑呀撑呀撑；七根手指头，变成神枪手，碰碰碰碰碰；八根手指头，变成小帐篷，搭呀搭呀搭；九根手指头，变成小厨师，切呀切呀切；十根手指头，拍呀拍呀拍，变成好朋友。
16．一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身往上做爬山状)叽里咕噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)17．小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。
（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
18．王老先生有块地王老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
王老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
王老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
王老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
19．爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）妈妈看看（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）20．(师幼同说)一勾金二勾银三勾铜四勾铁五勾钩出一个老爷爷爷爷-爷爷-你干啥?我到前面买眼镜.买--眼--镜.(师)谁的眼镜圆?(幼)我的眼镜圆.(师)谁的眼镜亮?(幼)我的眼镜亮.(师)谁的眼镜戴头上?(幼)我的眼镜戴头上.(师幼同说)照--照--照眼镜.照到谁--谁高兴.(幼)哈--哈--(师幼同说)照--照--照眼镜.照到谁--谁坐好(幼)one--two21．一根棍，梆梆梆。
（在宝宝身上轻轻敲打）二剪刀，剪剪剪。
（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）三叉子，叉叉叉。
（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）四板凳，拍拍拍。
（拇指弯曲，四指并拢，轻打）五小手。
抓抓抓。
（五指分开，然后做抓的动作）六烟斗，抽抽抽。
（拇指和小指伸开做抽烟状）七镊子，夹夹夹。
（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）八手枪，啪啪啪。
（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）九钩子，钩钩钩。
（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）十麻花。
转转转。
（中指搭在食指上，食指伸直。
双手转动。
）22．我有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起来，小手藏起来（让宝宝把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小手在这里，小手在这里。
（把小手从身后拿出来，拍一拍）我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）小脚藏起来，小脚藏起来；（让宝宝用小手把小脚捂住）；小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小脚在这里，小脚在这里。
（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）23．十只小猴（把手张开，伸出十个指头）拍拍手（拍手）上蹦蹦（向上拍手）下跳跳（向下拍手）翻个跟头（两个手互相绕一圈，把手张开）握握手（握手）24．小手拍拍小手拍拍（拍拍你的双手）手指伸出来（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。
(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
25．大拇哥二拇弟三中指四大（念dai）王小放牛放牛场（手心）胳膊弯挑水的担（肩）吃饭的碗（嘴）香油罐（鼻子）两盏灯小蒲扇（耳朵）后脑的沟前面的盖26．大拇哥，二拇弟，中指王，无名义，小拇指-小妞妞，(依次点孩子的小手手指指尖) 上山，(顺着胳膊走)拐弯，(拐到脖子处)听声-小耳朵，(以下按器官去摸)吃东西-小嘴巴，闻香儿-小鼻子，亮灯儿-大眼睛，毛毛虫-小眉毛，天灵盖-小脑门，单打宝宝后脑勺。
27．伸手摸摸头,变个大马猴;;摸摸小鼻梁,变个小绵羊;;摸摸耳朵垂,变个小金鱼;;摸摸小脖梗,变个小花鸡;;摸摸肩膀头,变个小黄牛;;摸摸胳脚窝,变个小白鸽;;摸摸胳膊肘,变个小黑狗;;摸摸小手心,变个小蜜蜂;;摸摸肚脐眼,变个花蝴蝶;;摸摸脊梁沟,变个小泥鳅;;摸摸屁股蛋,变个红嘴燕;;摸摸大腿弯,变个大喜鹊;;摸摸小腿肚,变个小白兔;;摸摸脚底板,做个好小孩。
小班手指操一节：一只小鸡叽叽，抵抵头（鸡嘴状点桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鸭鸭（做鸭嘴状三下），游游泳（两个大拇指交杈，其余手指并拢晃动）呷呷呷（做鸭嘴状三下）；二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来（放在桌面做走的动作），钩钩鼻（大拇指碰碰）做游戏（两个大拇指绕一绕）；一群（先伸右手）小鱼（再伸左手）游过来，游到东游到西，游到（两手游泳状打开）大海妈妈的环抱（两手交杈放胸前）里。
二节：一个手指（右手）一个（左手）手指变成大山（两食指*一起），二个（右手）手指二个手指变成剪刀（剪二下），三个手（左手）指三个手指变成水母（两食指*一起、中指无名指并拢动一动），四个（右手）手指四个手指（左手）变成胡须（合并放下吧位置），五个（右手）手指五个（左手）手指变成海鸥（手心面向自己、大拇指交杈向上飞）。
三节：一个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手合拢当做小碗）小朋友（右手有节奏上下运动）吃水果，二个手指（右手筷子）五个（左手）手指小朋友吃面条，三个手指（右手--杈子）五个手指（左手）小朋友吃蛋糕，四个手指（右手勺子）五个手指（左手）小朋友吃米饭，五个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手）小朋友做馒头（双手左右晃动），大家一起吃（两手胸前换位拍手，最后啊呜吃掉）。