北航2015年毕业生就业质量报告
目录序言 (1)一、就业基本状况与特色工作 (2)1.1就业基本状况 (2)1.2就业特色工作 (3)科教互动，打造创新人才培养新体系 (4)校企携手，完善就业教育新模式 (5)系统提升，建设就业研究新基地 (6)深度扶持，构建创新创业新平台 (7)二、毕业生就业状况分析 (8)2.1本科毕业生升学情况及趋势 (8)2.2毕业生就业行业分布情况 (10)2.3毕业生就业单位性质分布情况 (11)2.4毕业生就业地域分布情况及趋势 (12)2.5国防科技工业单位就业情况 (14)2.6毕业生重点就业单位 (15)2.7未就业毕业生原因分析 (16)2.8招聘会组织情况 (17)三、就业状况调研反馈 (17)3.1毕业生就业状况反馈 (17)3.1.1 就业满意度 (18)3.1.2 就业岗位与专业相关程度 (19)3.1.3 年薪 (20)3.1.4 毕业生求职过程中收到录用通知的情况 (21)3.1.5 毕业生求职过程时间长度 (21)3.1.6 求职渠道 (22)3.2用人单位反馈 (23)3.2.1 用人单位满意度 (24)3.2.2 用人单位对毕业生能力评价 (25)3.3毕业生工作状况跟踪反馈 (25)3.3.1 工作适应情况 (26)3.3.2 工作满意度 (26)3.3.3 工作胜任情况 (27)四、就业工作展望 (28)附表——各学历层次分学院、分专业就业率 (30)序言作为新中国创建的第一所航空航天高等学府，北京航空航天大学服务国家，锐意创新，始终瞄准国家战略需求和国际学术前沿，打造顶级创新平台、塑造一流科研团队，培养具有国际视野、专业素养、人文情怀的领袖级人才。
学校基本形成了研究型大学的核心竞争力，内在凝聚力和国内外影响力显著提升，不断推进世界一流大学和一流学科建设进程。
学校在尖端技术研究领域始终居于国内高校前列。
学校坚持自由探索和有组织的科研相结合，持续推动科研体制机制创新，服务国家和区域经济社会发展，初步形成了“航空科学与技术国家实验室、国际交叉科学研究院和先进产业技术研究院”三位一体的科研格局。
科研经费总量稳居全国前十，人均稳居全国前三。
近 10 年共获得 9 项国家级科技奖励一等奖， 3 项国家自然科学二等奖。
与中国工程院共建的“中国航空工程科技发展战略研究院”正发展成为本领域的国家智库。
与国内外一流科研机构、大学、企业建立了全面的协同创新体系，其中先进航空发动机协同创新中心入选国家首批“2011 计划”。
学校牢固树立人才培养的中心地位，全力推进拔尖创新人才培养。
全面实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”、“卓越工程师计划”、“探索面向基础科学和重大工程技术应用的人才培养模式”、“推进大学内部治理结构改革，完善大学章程建设”等国家教育体制改革试点计划。
发布《人才白皮书》，强力推进人才培养“长城行动计划”，抓好国家和校级试点学院和试点班的建设，探索以书院制为载体开展博雅教育，打造了高等工程学院、中法工程师学院、华罗庚数学班、知行文科试验班等四个创新人才培养示范区。
积极促进教学科研的融合互动，把一流的科研能力转化为一流的教学能力，在创造知识中培养人才，在培养人才中创造知识。
高质量的人才培养带来了高质量的就业，北航持续涌现出的一大批德才兼备的优秀毕业生，获得社会各界的广泛认可。
一、就业基本状况与特色工作在日益严峻的就业形势下，在教育部、工信部和北京市教委的支持下，学校高度重视就业工作，整合全校资源服务就业，校院两级就业工作一线教师通力合作，保障了就业工作的顺利开展，毕业生的就业率和就业质量稳定的保持高位，圆满完成了2015年就业工作。
1.1就业基本状况北京航空航天大学2015届毕业生总数为6926人，其中男生5092人，占毕业生总数的73.52%，女生1834人，占毕业生总数的26.48%。
本科毕业生3582人，占全体毕业生人数的51.72%，硕士毕业生2808人，占全体毕业生人数的40.54%，博士毕业生536人，占全体毕业生人数的7.74%。
截止至2015年10月31日1，本科毕业生就业率2为98.80%，硕士毕业生就业率为99.54%，博士毕业生就业率为98.69%，总体就业率为99.09%，近三年来学校就业率保持高位稳定。
本科毕业生国内升学1542人，出国（境）573人，升学率3达59.05%。
毕业生投身国防科技工业单位的人数总计1438人，国防科技工业1本报告中统计数据截止至2015年10月31日。
2就业率=（升学毕业生人数+已就业毕业生人数）/毕业生总人数*100%。
其中升学毕业生包括国内升学毕业生和出国（境）留学毕业生。
已就业毕业生包括签署三方协议就业和灵活就业的毕业生。
灵活就业的毕业生指没有签署三方协议，与用人单位直接签订劳动合同就业，以及自主创业的毕业生。
3升学率=（国内升学毕业生人数+出国（境）留学毕业生人数）/毕业生总人数*100%单位就业率4为20.76%，其中本科毕业生国防科技工业单位就业率为6.34%，硕士毕业生国防科技工业单位就业率为34.97%，博士毕业生国防科技工业单位就业率为42.72%。
学校进入航天系统企业人数位居全国高校之首。
表1 2015届毕业生就业状况图1近三年各层次毕业生就业率1.2 就业特色工作北京航空航天大学高度重视毕业生就业工作，主动适应新形势的发展，不断深化毕业生就业制度改革，大力加强学生就业指导服务中心建设，在以学生为本，以人才培养为基础，以服务国家战略需求为导向，以学生满意、学校满意、社会满意为目标，推动实现更高质量就业指导思想的指引下，对就业工作进行了深入 4国防科技工业单位就业率=国防科技工业单位就业人数/毕业生总人数*100% 5 硕士毕业生国内升学人数中不包含在读期间转博的同学，博士毕业生国内升学指攻读博士后。
0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%100.00%本科毕业生 硕士毕业生 博士毕业生 2013年98.23%99.25%98.55%2014年98.26%99.12%97.63%2015年 98.80%99.54%98.69%系统的顶层设计，形成了学校优化就业教育体系、细化就业服务体系、深化就业调研体系、强化创新创业体系的工作思路。
科教互动，打造创新人才培养新体系学校致力于培养视野广阔、胸襟博大、思维敏锐、知识深厚、创新力强的优秀毕业生。
2015年学校全面实施新版人才培养方案，构建了“本研一体、学科交叉、国际互认，完全学分、浮动学制、自选学位”的人才培养模式和学位授予机制。
学校坚持“三个结合”，把优势科研资源的势能转化为教育教学的动能，实现以高水平科学研究支撑高质量的创新创业人才培养。
一是坚持科研平台与教学平台相结合。
学校各级各类重点实验室全部面向本科生开放，国家级科技创新基地同步建设国家级教学基地，国家级科研成果及时转化为最新的教学实践内容。
目前，学校83%的科研成果都已经转化为教学创新实验内容。
二是坚持科学研究与教学实践相结合。
学校全面实施了本科生导师制，导师制由“一对一”转变为“多对多”，统筹力量集中指导学生。
学生组建科技创新梯队，使本科生真正融入导师科技创新团队。
近三年来，学校承担的国家等重大重点科研项目中有50%以上直接支持了大学生科技创新活动。
三是坚持科学精神与人文情怀相结合。
科学精神求真，人文情怀求善。
学校坚持科技与人文结合，跨学院组建书院，通过书院制教育管理模式强化对学生人文情怀的培养。
学校成立人才培养工作委员会来推进招生、就业、人才培养三个环节间的资源协调。
学校积极构建需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构调整机制，将专业教育与创新创业教育有机融合，开设跨学科专业交叉课程，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。
学校在开设航空发动机高级人才定制班、网络技术高级人才定制班、大型飞机高级人才培训班经验总结的基础上，探索建立行业、企业参与专业学位研究生培养全过程的可持续发展机制，建立了专业硕士的企业定制式培养模式。
在招生上以社会就业需求为导向，2015年新增设了会计、统计两个应用型专业硕士学位专业。
在人才培养质量的反馈上，学校认为就业质量是社会对高校人才培养质量最重要的反馈，一直探索构建分学院就业质量评价标准和就业跟踪调查机制，通过就业结果、毕业生调研、校友追踪反馈等信息反馈就业质量状况，从就业质量状况上对人才培养状况进行反馈。
校企携手，完善就业教育新模式面对学生对就业教育阶段性需求的变化，及需求越来越个性化和针对性的特点，我们认为聚焦职业目标，面向行业认知、企业认知及职业认知的分专业的就业教育方式是更有效、更接地气、更具有吸引力的方式。
以此为指导思想，在就业教育上，持续改革研究生《职业能力拓展》课程，分行业、分企业面向不同专业、不同职业目标的学生开设多门次小班课程，由学校、学院与企业共同授课，课程形式多样化，授课内容共性与个性结合，突出行业特色和企业特色，授课教师分工合作。
2015年，在总结前期课程经验的基础上，对课程进行了向上、向下的延伸，重新规划了本研一体化就业教育课程体系的内容和结构。
向下对本科生，打通了高年级本科生就业课程与研究生就业课程；向上延伸到博士生，重点推进博士生面向重点行业、重点企业、重点岗位的交流。
以课程改革为基础开展的教改项目《面向行业的就业课程群建设的探索与实践》全面推进。
借力企业资源，进一步推进就业指导服务中学生自发就业教育的积极性和主动性。
学校以企业俱乐部建设为抓手，推动面向行业和企业的校园就业教育活动的开展，2015年建设完成的企业俱乐部有航天科工俱乐部、华为俱乐部、金风科技俱乐部等，开展了企业参观、校友交流、科技竞赛、沙龙、体育比赛等丰富多彩的系列活动。
在学生活动层面的校企合作，加强了学生与企业间的相互了解，提高了学生参与就业教育校园活动的积极性和主动性，提高了校园就业教育活动的针对性与有效性。
近几年来，学校持续支持学生暑期社会实践，鼓励学生走访企业，访谈优秀校友。
2015年暑期以“千人百厂”为主题，在全校范围内支持学生走进中航工业的企事业单位，了解航空工业的发展现状，了解优秀校友的职业发展状况，促进了参与学生对企业的了解、对职场的认识、对专业的认识，最终完成90篇校友访谈稿。
系统提升，建设就业研究新基地以本土化职业发展理论与实践研究作为推动就业工作不断进步的动力是学校就业工作的一个基本理念。
学校继续开展人才培养、就业全过程、校友职业发展状况数据采集平台建设。
目前已经完成了各种调研平台的搭建，通过对以往毕业生就业状况数据与专业、成绩、社团经历等人才培养过程数据的挖掘，实现了就业服务精准推送的前期建设。
2015届毕业生就业质量年度报告
2015届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月二十三日目录第一编学校基本情况 (1)一、人才培养定位及目标 (1)二、学校办学情况简介 (1)第二编 2015届毕业生就业基本情况 (5)一、就业规模及结构 (5)二、毕业生就业 (6)三、毕业生就业地域分布 (8)第三编 2015届毕业生就业质量情况 (10)一、行业类型分布 (10)二、单位类型分布 (11)三、单位规模分析 (12)四、工作岗位类型 (13)五、毕业生主要就业单位30个 (14)六、各专业毕业半年后月收入 (15)第四编 2015届就业创业工作基本措施与服务 (17)一、加强组织领导，推动全员参与，上下齐抓共管，强化就业创业体制机制保障 (17)二、建设开发新的毕业生就业基地，完善就业创业新的就业服务新模式 (17)三、把学生职业发展与就业指导课程融入人才培养全过程，同步加强创业就业指导课教学改革和专兼职教师队伍建设工作 (19)四、加强创新创业园建设，进一步探索创新创业教育新模式，学生创新创业实践取得新成效 (20)第五篇毕业生就业对教育教学的反馈与影响 (23)一、建立基于毕业生就业的人才培养联动机制 (23)二、反馈教育教学改革，促进人才培养质量提升 (23)三、创新人才培养载体，推动学生全面发展 (24)第一编学校基本情况一、人才培养定位及目标漯河职业技术学院全面贯彻党和国家的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“创新、竞争、发展”的办学理念和“以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、走产学研结合之路”的办学指导思想，以转变教育思想、更新教育观念为先导，以提升学生的社会责任感、创业创新精神和就业能力为核心，以改革人才培养模式和课程体系为重点，以落实大学生就业创业引领计划为方向，围绕建设与漯河市区域性中心城市相匹配的全省一流、全国知名、特色鲜明的示范性高职院校目标，探索建立与企业紧密合作的办学体制机制，深化订单培养、工学交替、校企融合等多样化的人才培养模式改革，最大程度地满足学生求知、求技、求职等多方面的需要，致力于培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的、具有社会责任感及实践能力的高素质劳动者和技术技能型人才。
2015届毕业生就业质量年度报告
20XX届毕业生就业质量年度报告二0—五年十二月目录序言1b5E2RGbCAP第一部分毕业生就业基本情况 1 plEanqFDPw一、20XX届毕业生结构与规模l DXDiTa9E3d二、20XX届毕业生学历分布1RTCrpUDGiT三、20XX届毕业生生源地分布25PC Z VD7H X A四、20XX届毕业生性别比例5jLBHrnAILg第二部分毕业生就业去向情况6X HAQX74J0X一、20XX届毕业生就业省市分布6LDAYtRyKfE二、毕业生就业单位所属行业分布7Zzz6ZB2Ltk三、毕业生就业地域分析8dvzfvkwMI1四、毕业生签约人数排名前20单位9rqyn14ZNXI第三部分毕业生求职过程调查与反馈10EmxvxOtOco一、毕业生求职过程情况10SixE2yXPq5二、毕业生就业满意度106ewMyirQFL三、用人单位对我校毕业生的评价11kavU42VRUs第四部分毕业生就业工作主要举措11 y6v3ALoS89一、协统合力、体制优化，深化落实推进就业工作12M2ub6vSTnP二、使命引领、信念培育，营造民航强国，我的责任"就业文化120YujCfmUCw三、生涯教育、贯穿始终，构建生涯发展和就业服务体系12eUts8ZQVRd四、明确方向，开拓创新，持续开展就业暖心工程13sQsAEJkW5T五、面上有覆盖、点上有突破，积极推进创新创业教育13GMsIasNXkA六、校企合作、拓展视野，加强学生实践能力的培养14TlrRGchYzg七、困难帮扶、动态关注，结合具体情况开展分类指导147EqZcWLZNX第五部分发展趋势与展望15lzq7IGfO2E中国民航大学是中国民用航空局直属的一所以培养高级工程技术和管理人才为主的普通高等学校。
学校的前身是1951年9月成立的军委民航局第二民用航空学校。
20XX年9月，学校举办60周年校庆，时任副总理张德江来校视察，并提出把我校建设成为一所享有国际声誉的世界著名的民航类高等学府的奋斗目标。
2015年中国大学生就业报告(光明日报)
《2015年中国大学生就业报告》：自主创业持续上升来源：光明日报作者：麦克斯研究所文章地址/dybg/gqdy_ttxw/201507/t20150722_2089598.shtml自主创业持续上升“重心下沉”趋势初显2015年中国大学毕业生就业报告麦可思—2014届较2013届月收入增长较快的主要本科专业类（前5位)编者按又是一年毕业季。
今年全国高校毕业生人数近750万，再创历史新高。
应届大学毕业生就业情况怎样？大学生毕业后职业发展如何？毕业生需求有哪些新的趋势？这些问题牵涉千千万万毕业生和家长的心。
今天，我们特别编发麦可思研究院日前发布的《2015年中国大学生就业报告》，该报告基于麦可思研究院对2014届大学生毕业半年后的调查研究，以及对2011届大学生毕业三年后的跟踪调查研究，其中的数据及结论，期望能对教育主管部门、高校和大学生就业创业具有参考价值。
1.近三届大学毕业生半年后就业率稳定1.近三届毕业生半年后就业率稳定2014届大学生毕业半年后的就业率（92.1%）比2013届（91.4%）略有上升，比2012届（90.9%）上升1.2个百分点。
其中，本科院校2014届毕业生半年后的就业率为92.6%，比2013届、2012届（分别为91.8%、91.5%）均有所上升（分别上升0.8、1.1个百分点）；高职高专院校2014届毕业生半年后的就业率为91.5%，比2013届（90.9%）略有上升，比2012届（90.4%）上升1.1个百分点。
近三届大学毕业生半年后就业率呈现稳定趋势。
2.选择创业、升学的毕业生比例持续增加2014届大学毕业生“受雇全职工作”的比例（79.2%）与2013届、2012届（分别为80.6%、81.3%）相比有所下降，但总体就业情况能保持稳定。
主要是因为自主创业的毕业生比例从上届的2.3%上升到了2.9%；同时本科毕业生读研比例从上届的10.8%上升到11.7%，高职高专读本的比例从上届的3.8%上升到4.2%。
2015年毕业生就业质量年度报告
2015 年毕业生就业质量年度报告西安汽车科技职业学院就业指导服务中心2015 年12 月I目录前言 (2)一、毕业生就业基本情况 (4)1．毕业生规模和结构 (4)2．毕业生生源地情况 (4)3．性别比例构成 (5)4．少数民族毕业生情况 (5)二、毕业生就业状况相关分析 (6)1．毕业生就业总体情况 (6)2．分专业统计毕业生就业率 (7)2. 毕业生就业地区分布 (7)三、毕业生毕业去向构成. (9)1．分专业统计毕业去向 (9)2．就业单位类别分析 (10)四、就业调查 (10)1．求职信息获取途径 (11)2．毕业生签约单位匹配度调查 (11)3．对就业服务满意度 (12)4．毕业生希望学校进一步加强的就业工作 (13)5．毕业生择业关注因素 (13)6．毕业生对用人单位评价 (14)五、毕业生就业工作的主要做法和经验 (14)结束语 (18)前言西安汽车科技职业学院是经陕西省人民政府批准、国家教育部备案的高职院校。
学院致力于培养符合时代需求的汽车制造、销售、售后服务和道路桥梁施工、监理、公路运营管理及轨道交通等领域专业技术人才。
学院下设汽车工程系、电子工程系、交通工程系、机械工程系、城市轨道与铁道工程系、经济管理系和基础课部等7个系（部）和实训中心、驾训中心、国际交流中心、汽车新技术研究所、职业技能鉴定站等教育科研机构。
现开设30多个专业，其中汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车制造与装配技术、汽车技术服务与营销、汽车运用技术专业为陕西省省级重点专业。
学院的汽车实训中心和汽车营销实训中心被评为省级示范教育实训基地。
学院自建校以来，始终致力于培养一流汽车专业人才，振兴民族汽车工业。
多年来学院在人才培养方案，教学组织管理、专业建设、教学设施建设、校企合作、工学结合以及对外交流的开展上，彰显出独有的鲜明特色和雄厚实力。
学院在国家专项财政资金支持下，建立了目前国内一流的标准化汽车专业实训中心。
2015年毕业生就业质量
2015年毕业生就业质量年度报告石家庄科技职业学院学生就业指导中心2015年12月目录前言 (1)一、学校高度重视，推动2017年就业工作深入开展 (2)二、系统构建就业指导体系，构建长效保障机制 (2)三、建设特色招聘市场，推进就业引导创新 (2)四、发挥优势，积极探索创新、创业理论与实践的新模式 (3)第一部分2017年毕业生就业总体情况 (4)一、毕业生规模 (4)二、毕业生毕业去向 (7)三、毕业生就业流向 (9)第二部分就业工作主要特点 (12)一、领导重视，机制健全 (12)二、加强就业工作队伍建设，完善管理激励制度 (12)三、构建全程化的职业发展教育体系 (12)六、提升学生创业能力，提升就业影响力 (13)一、毕业生就业状况对生源质量的影响 (14)第四部分2018届毕业生就业趋势 (15)一、学校2018年将面临更为严峻的就业形势 (15)二、学校将进一步加强2018年毕业生就业工作 (15)结束语 (16)前言石家庄科技职业学院，是经河北省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高校。
按国家计划面向全国统一招生，主要培养铁路运输、医药化工、信息工程、建筑工程、机电工程和经济管理等高级技术人才。
多年来，学院始终坚持“服务社会，一切为了学生”的办学宗旨，以“开放式办学，封闭式管理，一体化服务”的模式，贯彻“教学与管理并重，理论与技能相长，学业与就业一体”的教学指导思想。
大力开展高等职业教学改革，以校办产业实体努力探索“产学结合、一体服务”的办学经验，培养出社会急需的实用人才，得到社会的充分认可。
学院还设有国际文化交流中心，与美国、英国、加拿大等国家的11个教育机构建立了合作交流关系，具有聘请国外专家的资格。
在美国建立“新墨西哥州州立大学孔子学院”，与美国“北卡罗来纳州立大学”联合开展3+2专本连读的教学模式，培养高素质、高水平的复合型的国际人才。
学校高度重视毕业生就业工作，始终把毕业生就业工作摆在学校工作的突出重要位置，实施“一把手”工程，形成“领导主抓、部门统筹、学院为主、多方配合、全员参与”的就业工作体系。
2015年应届大学生就业形势情况分析
2015年应届大学生就业形势情况分析每年三四月，是大学生就业的关键时期，2015年大学生就业形势如何呢?2015年，749万大学生毕业，人数再创新高。
连续几年来严峻的就业形势今年是否会继续加剧?人们盼望的转机能否出现?新的动向又在哪里? 与去年相比，并没有感觉更难3月19日，北京交通大学，2015届毕业生大型供需双选会(春季)举行。
相比以往招聘会人头攒动，简历动辄上千份的情况，记者发现，今年的招聘会“冷静”了很多。
“目前毕业生的签约进展情况总体和往年基本持平，有很小幅度的提高。
”提起今年的就业情况，北京交通大学招生就业处处长史贞军相对轻松，虽然今年高校毕业生达749万人，但他并没有明显感觉到更难。
史贞军介绍说，北京交通大学2015年毕业生共有7014人，包括本科生、硕士生、博士生以及少数高职生。
截至目前，本科毕业生签约率为31.37%，研究生为35.05%。
“从我们学校目前接触的情况看，招聘单位和岗位数量比去年同期略有增长，结构上略有变化。
国有大型企业集团总体岗位数量略有减少，并且招聘程序更加公开和规范，而部分比较有发展潜力的中型企业、民营企业等需求有所增加。
因此，虽然毕业生总体人数增加，但是和去年相比差不多，没有明显感觉到更难。
”史贞军说。
北京物资学院学生处就业指导办公室主任王红说：“这两年用人单位需求层次更丰富，今年总体情况和去年差不多，目前签约率虽然还比较低，但五六月份就多了。
” 学校举办大型双选会、积极拓展和专业对口单位的联系，平均下来，北京物资学院每个学生有3~5个岗位可供选择。
王红说：“‘90后’个性强，也很挑。
” 高校就业服务更“精准化” 在北交大举行的招聘会现场，记者注意到，今年学生们的简历正在回归朴实，“豪华版”几乎绝迹，许多同学的简历只是一页纸，既降低求职成本，也使用人单位筛选时一目了然。
“学生不再抱着‘有枣没枣打一竿子’的心态乱投，我们招聘时，用人要求也更加明确规范。
”一家用人机构的招聘人员介绍说。
2015届毕业生就业质量报告
2015届毕业生就业质量年度报告二零一五年十二月目录前言 (1)第一章2015届毕业生就业基本情况 (2)一、毕业生规模 (2)二、毕业生生源地分布状况 (2)三、毕业生性别结构 (3)第二章2015届毕业生就业状况 (5)一、毕业生基本就业状况 (5)二、毕业生按就业地区分布状况 (7)三、毕业生按就业单位性质分布状况 (9)四、毕业生升学状况 (5)第三章学校毕业生就业工作开展情况 (6)一、各类招聘会情况介绍 (6)二、主要就业工作开展情况 .................................... 错误！未定义书签。
第四章毕业生就业状况的特点及对教育教学的反馈 (10)一、毕业生就业状况特点 (10)二、毕业生就业工作对学校教育教学工作的反馈 (11)结束语 (12)前言就业是民生之本，高校毕业生就业工作是教育领域重要的民生工程，大学生就业工作关乎经济升级和社会稳定，关系到学校的生存和发展。
是推动我校发展的重中之重。
学校历来高度重视毕业生的就业工作，深入贯彻就业工作“一把手工程”，始终以毕业生充分就业为工作目标，确保“机构、人员、经费、场地”四到位，逐渐构建就业教育、管理、指导、服务为一体的校系两级工作模式，建立富有特色的服务平台和指导体系，实施多元化的就业帮扶等措施，全面提升毕业生就业质量。
我校2015届毕业生年度就业质量报告，对我校2015年就业工作进行了全面总结，从2015届毕业生生源分布、就业地区分布、就业单位性质、各专业就业情况、就业特点和影响因素等进行了全面深入分析，并为不断深化教育教学改革、优化学科专业结构、改进人才培养模式、提高人才培养质量等方面的工作提供数据参考和依据。
新的形势和任务促使我们要不断改革、勇于思考，积极应对各种挑战。
2016年我们要坚决贯彻落实国家各级政府对高校毕业生就业创业工作的部署要求，以更加坚定的决心、更加扎实的工作、更加有力的措施，全力做好高校毕业生就业创业工作，切实增强学生就业创业能力，努力实现2016年我校毕业生就业创业工作取得更大进步。
2015届毕业生就业质量报告
目录第一章总体情况 (1)1 毕业生总体规模 (1)2 毕业生总体就业率 (1)3 招聘会总体情况 (2)第二章2015届毕业生基本情况 (3)1 毕业生分学院分学历情况 (3)2 毕业生生源地分布情况 (3)3 毕业生性别分布情况 (5)4 毕业生中少数民族分布情况 (6)第三章2015届毕业生就业去向情况 (7)1 毕业生就业结构 (7)2 毕业生国内升学情况 (9)2.1 本科毕业生国内升学情况 (9)2.2 硕士毕业生国内升学情况 (10)3 毕业生出国（境）留学情况 (11)4 毕业生签约就业情况 (14)4.1 毕业生签约就业区域分布情况 (14)4.2 毕业生签约就业行业分布情况 (17)4.3 毕业生签约就业单位性质分布情况 (18)4.4 毕业生到部分国防科技工业单位就业情况 (19)4.5 毕业生到重点单位就业情况 (20)5 毕业生待就业的情况分析 (23)5.1 本科毕业生待就业情况 (23)5.2 硕士毕业生待就业情况 (23)第四章校园就业市场建设情况 (24)1入校招聘单位情况 (24)1.1 入校招聘单位地域分布 (24)1.2入校招聘单位性质分布 (25)1.3 入校招聘单位行业分布 (26)1.4 入校招聘单位重点类型分布 (26)2 发布招聘信息单位情况 (27)2.1 发布招聘信息单位地域分布 (27)2.2 发布招聘信息单位性质分布 (28)2.3 发布招聘信息单位行业分布 (29)第五章2015年就业工作重要举措 (30)1 坚持统一规格，面向国家发展需求 (30)2提高就业服务水平，加大就业帮扶力度 (30)3发挥团队走访力度，积极开拓就业市场 (31)4 加强校企合作，多方携手育英才 (33)5 完善就业指导体系建设，加大师资培训力度 (33)6 完善创新创业体系建设，营造“双创”氛围 (34)7 建设就业信息平台，丰富校园就业活动 (36)第六章毕业生求职状况调查实证分析 (37)1 调查对象总体情况 (37)2 调查结果与初步分析 (38)2.1 职业价值观评估 (38)2.2 就业能力评估 (39)2.3 职业选择结果调查 (41)第一章总体情况2015年全国高校毕业生就业总量压力继续加大，结构性矛盾十分突出，就业任务更加繁重。
北京航空航天大学2016届毕业生就业质量报告
目录序言 (1)一、就业基本状况与特色工作 (3)1.1就业基本状况 (3)1.2就业特色工作 (4)统筹互动，促进就业反馈机制化 (4)多措并举，推进就业教育个性化 (5)系统研究，助力就业工作科学化 (6)顶层规划，提升创新创业体系化 (7)二、毕业生就业状况分析 (8)2.1本科毕业生升学情况及趋势 (8)2.2毕业生就业行业分布情况 (9)2.3毕业生就业单位性质分布情况 (10)2.4毕业生就业地域分布情况及趋势 (11)2.5国防科技工业单位就业情况 (12)2.6毕业生重点就业单位 (13)2.7未就业毕业生原因分析 (15)2.8招聘会组织情况 (15)三、就业状况调研反馈 (16)3.1毕业生就业状况反馈 (16)3.1.1 就业满意度 (16)3.1.2 就业岗位与专业相关程度 (17)3.1.3 年薪 (18)3.1.4 毕业生求职过程中收到录用通知的情况 (18)3.1.5 毕业生求职过程时间长度 (19)3.1.6 求职渠道 (20)3.2用人单位反馈 (21)3.2.1 用人单位满意度 (21)3.2.2 用人单位对毕业生专业能力评价 (22)3.2.3 用人单位对毕业生综合能力评价 (22)3.3毕业生工作状况跟踪反馈 (23)3.3.1 工作适应情况 (23)3.3.2 工作满意度 (24)3.3.3 工作与专业相关程度 (24)3.3.4 工作胜任情况 (25)附表——各学历层次分学院、分专业就业率 (26)1北京航空航天大学2016届毕业生就业质量年度报告序 言北京航空航天大学作为新中国创建的第一所航空航天高等学府，始终以服务国家战略需求，社会经济发展，培养具有高度国家使命感和社会责任感，理想高远、学识一流、胸怀寰宇、致真唯实的领导领军人才为使命，以建设扎根中国大地的世界一流大学为目标。
学校以国家战略需求为先导，强化基础性、前瞻性和战略高技术研究，引导和支持创新要素向关键瓶颈技术汇聚、与产学研用深度融合，打造顶级创新平台和一流科研团队，科研总量不断扩大，科研经费人均位居全国高校第一。
2015届毕业生就业质量报告
2015届毕业生年度就业质量报告石家庄经济学院华信学院2015年12月目录学院概况 (1)1 毕业生基本情况 (3)1.1 毕业生规模及结构 (3)1.2 毕业生生源结构 (3)1.3 毕业生性别结构 (4)2 毕业生就业状况分析 (5)2.1 毕业生就业率及毕业去向 (5)2.2 毕业生各专业就业情况 (6)2.3 毕业生就业地域分布 (6)2.4 毕业生就业行业分布 (7)2.5 毕业生升学情况 (7)3 毕业生就业趋势分析 (8)3.1 近三年毕业生人数概况 (8)3.2 近三年毕业生就业去向分析 (8)3.3 近三年毕业生就业区域分析 (9)3.4 近三年毕业生就业行业分析 (9)3.5 我校与用人单位合作情况 (10)4 通过数据分析发现的问题 (11)5 毕业生就业工作主要措施和经验 (11)5.1 政策落实 (12)5.2 生涯辅导与就业指导并重 (12)5.2.1加强职业发展规划与就业指导课程平台建设 (12)5.2.2大力发展、鼓励毕业生就业创业平台建设 (12)5.2.3建设学生就业咨询平台建设 (13)5.3 市场开拓与就业质量并重 (13)5.4 规范管理与优质服务并重 (13)6 对招生、教育教学的反馈 (14)6.1 建设完善良性的人才培养反馈机制 (14)6.2 持续推进校企合作，结合市场需求指向性培养 (14)6.3 结合学院专业和生源结构特点，重点突出，打造特色 (14)学院概况石家庄经济学院华信学院成立于2001年，是经教育部和河北省人民政府批准设立，由石家庄经济学院按新机制、新模式创办的独立设置的全日制普通本科高等学校，办学类型为独立学院。
2005年通过了教育部专家组对学院的合格评估。
学院位于石家庄市空港工业园区，校园规划占地面积1350亩，其中一期工程占地面积506亩，建筑面积25万平方米，总投资近10亿元人民币，现有在校本科生9120余人。
学院采用欧式建筑风格，校园环境优雅，配备国内最领先的教学、公寓等设施，办学条件齐备，公共服务体系健全，具备良好的学习和生活环境。