阅读经典,收货未来6
【读后感】阅读经典收获未来_1200字
【读后感】阅读经典收获未来_1200字
阅读经典是一种学习和成长的方式。
通过阅读经典，我们可以获得很多有益的知识和经验，能够帮助我们更好地理解这个世界，提高我们的思考能力，锻炼我们的语言表达能力，让我们不断地成长和进步。
对我来说，阅读经典的收获是丰富多彩的。
首先，阅读经典可以提高我的知识水平。
经典作品往往是作者经过深思熟虑，反复推敲后完成的，每一篇作品中都融合了作者的智慧和思想，是一种深不可测的宝藏。
通过阅读经典，我可以更好地了解历史、人文、哲学等方面的知识，让自己的知识结构更加完整和丰富。
其次，阅读经典可以提高我的思考能力。
阅读经典不仅仅是为了获取知识，更重要的是为了加深对当代社会的理解，从而更好地合理地面对现实问题。
阅读经典可以让我们从历史中学习，从生活中领悟，从想象中创造，从思考中成长。
通过不断地思考、探究、分析，我们可以提高自己的思维能力，更好地理解自己和周围的人和事。
第三，阅读经典可以提高我的语言表达能力。
通过阅读经典，我可以接触到更高层次的语言表达方式，学习到更为精准、简洁、富有感染力的表达方式。
同时，经典中流露出的思想、感情和情感，可以激发我们的情感共鸣，培养我们的动笔能力，让我们更好地用文字表达自己的思想，提高自己的文字表达能力。
最后，阅读经典可以让我不断地成长和进步。
阅读经典是一种精神修养，可以让我们修身养性、升华自己的人格品质，培养我们的美感和审美能力，提高我们的人文素养。
阅读经典可以让我们逐渐地认识到自己的不足，引领我们不断地改进自己，不断地成长和进步。
阅读经典收获未来征文「优秀篇」
阅读经典收获未来征文「优秀篇」经典的是经过岁月的淘洗留下的。
以下是小编整理的阅读经典收获未来征文范文，希望对你有帮助哦阅读经典收获未来征文一：高尔基曾说过这样一句话“书籍是人类进步的阶梯”，没错，我们的生活离不开书，假如没有了书：瓦特的蒸汽机就无法飞速地转动，更别说工业革命地爆发;如果没有了书，居里夫人将无法发现镭的存在，那么也就没有今天反射性物质对癌症等疾病的治疗;如果没有书，毕升发明了活字印刷术又有何用?，可见，书对我们是多么重要。
我下面就给大家讲一个关于读书改变命运的故事吧：美国以前的总统林肯小时候家庭非常贫穷，由于他的家庭环境太贫穷，迫于生活，父亲没有办法供他读书，他连一年级也没有毕业。
他每天跟着父亲一起在西部荒原上开垦、劳动。
林肯自幼勤奋好学，一有机会就向别人请教。
由于没有钱买书，所以他每天东奔西跑，向富裕的人家借书来看。
他放牛、砍柴、挖地时怀里总是抱着一本书，休息的时候，一边啃着粗硬冰凉的面包，一边津津有味地看书。
晚上，常读书读到深夜也不肯上床睡觉。
林肯不断地读书，不断吸收书中的精华，最后成为了美国第十六人总统，还深受人们的爱戴和尊敬。
同学们，现在你们知道了吧，读书不仅可以丰富我们的课余时间，让我们学到更多知识，同时也可以改变我们的命运，林肯不就是如此么?有些同学可能会说“我们现在很幸福啊，不需要改变。
”可是，你们好好想想，对于那些农村的孩子，他们没有钱，甚至连吃穿都是问题，如果他们不通过读书走出农村的话，那么，他们可能一辈子都走不出农村了，林肯就是一个很好的例子啊。
所以，同学们，多读书，读好书，吸取书中的精华吧!阅读经典收获未来征文二：今天，我的文章从一个故事说起。
1809年2月12日，一个男孩出生在美国乡村一个穷苦农民的家里。
因为家里穷，他没有机会上学。
他一生中进学校上学的时间加起来不到一年。
他的`母亲能阅读，但从来没有学过写，而他的父亲也仅能写他自己的名字。
可是，他却被书籍强烈地吸引着。
XXX小学二年级课外经典阅读活动总结阅读经典收获未来
XXX小学二年级课外经典阅读活动阅读经典收获未来阅读经典，收获未来。
在XXX小学，我们开展了二年级课外经典阅读活动，让学生在阅读中收获知识，提高阅读技能。
本文将对该活动进行，并分享学生们的收获。
一、活动背景阅读是学生学习的一个重要环节，也是培养学生语文素养的关键。
然而，在今天的社会中，很多学生缺乏广泛的阅读素材，阅读能力也不够强，难以理解课外的经典读物。
为了提高学生的阅读能力和兴趣，我们在XXX小学开展了二年级课外经典阅读活动。
本次活动的目的是：1.提高学生的阅读能力和阅读兴趣。
2.启发学生的阅读思维，培养他们的阅读模式和阅读方法。
3.培养学生热爱经典读物，掌握经典读物中的知识和道理。
二、活动过程本次活动我们选择了三本经典读物：1.《小王子》：让学生了解爱情和友情的含义，什么是真正的朋友和真正的幸福。
2.《童话大王安徒生》：让学生了解家庭、友情、爱情、自由、人性等主题，领略童心话语中慧眼的闪光和启发性思考。
3.《三毛流浪记》：让学生了解旅游、冒险、友情、人与自然相处的主题，同时也能了解三毛的经历和感受。
我们将这三本书分别分给学生，每本书具体阅读方式如下：1.《小王子》：每天阅读一段，然后自己的感受和体会。
2.《童话大王安徒生》：每两天阅读一篇，然后讨论每篇故事中的主题和人物。
3.《三毛流浪记》：每三天阅读一段，然后填写阅读笔记，记录文章的内容、人物、事件和感受。
在阅读过程中，老师还组织学生进行口头朗读和朗诵比赛，培养学生的语感和语言表达能力。
三、活动成果经过一个多月的阅读活动，我们不仅提高了学生的阅读能力和兴趣，也帮助他们获得了更多的知识和经验。
以下是我们的成果：1.提升阅读能力和阅读兴趣通过课外的经典阅读活动，学生们对阅读的兴趣和热情得到了提高，他们更愿意花时间去阅读。
我们在活动结束后进行了一次阅读兴趣调查问卷调查，结果显示六成的学生已经通过阅读兴趣更浓厚。
2.启发阅读思维，提高阅读方法学生们通过阅读经典读物，不仅学会了更多的知识，也获得了一些阅读方法和思维模式。
关于阅读经典收获未来征文800字
阅读经典收获未来征文关于阅读经典收获未来征文800字经典如一坛老酒，醇香浓烈，馥香逼人;下面是小编整理的阅读经典收获未来800字，欢迎阅读。
第一篇：阅读经典收获未来经典是经过时间筛选出的着作，它经历了历史的考验，有其宝贵的价值。
只有做到品读经典，经典着作的那些价值才会显现。
经典固然有其价值，但如果不去细细品味，经典中的价值又如何能够被显现出来呢?“品读”就是在认真阅读过经典着作后，仔细思考，慢慢领悟出其中的深刻道理。
所以“品读经典”不是囫囵吞枣般地把经典大致翻一遍，而是要有思想、有情感地去阅读。
这样，经典作品的价值才会显现出来。
认真阅读并品味经典，你会发现经典中那耐人寻味的人生道理。
而这些道理对每一个品读经典的人都会有潜移默化的影响。
读《老人与海》，看到老人身上无所畏惧的品质，明白了只有坚持才能获得成功;读《简?爱》，看到简?爱身上追求自由、平等的精神，知道了面对现实的不公，要敢于斗争;读《悲惨世界》，看到冉?阿让身上追求正义的力量，懂得了无论何时，都要坚守正义……这些人生真谛对个人的成长有着重要影响。
所以多品读品读经典，这对个人来说百益而无一害。
一旦一个民族中有越来越多的人去品读经典，去感悟经典中的人生真谛，并时刻坚持那些从书中领悟到的精神品质，那么这个民族的整体素质一定会大为提高。
所以，品读经典，对一个民族的发展也会有重要的影响。
《三国》、《水浒》等民族经典中所蕴含的的民族精神，正是支持中华民族不断前进的强大动力。
这些经典文学的不断传承也是中华民族得以生生不息的一个重要原因。
倡导全民品读经典，促使国家不断发展壮大。
而在这个充斥着快餐文化的年代，人们更多地倾向于各类武侠小说、时尚杂志，越来越少的人愿意把时间、精力用在品读经典上。
经典就是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，他能照亮人们前进的路。
而那些武侠小说、时尚杂志只会是时间那汪洋大海中的泡沫。
所以，作为一个现代人，我们应该去品味经典，去感知前人留下的智慧。
小学三年级阅读经典收获未来征文
小学三年级阅读经典收获未来征文小学三年级阅读经典收获未来征文无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写征文吧，征文一般都具有意味深长的结尾。
怎么写征文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的小学三年级阅读经典收获未来征文，欢迎阅读与收藏。
小学三年级阅读经典收获未来征文1在短短的寒假中，我读了好多书，其中，我觉得最有意义的是《三国演义》这部书内容主要讲的是蜀、魏、吴三国纷争的故事。
它叙述了从汉灵帝中平元年黄巾起义到西晋太康元年三国统一为止。
描写了近百年的重大历史事件及历史人物的活动，展示了三国兴亡的历史画卷。
在书中，我知道了有像诸葛亮一样足智多谋的人，也有像董卓一样恶贯满盈的人，更有像周瑜一样小心眼的人。
在《三国演义》的人物中我最欣赏的要数诸葛亮了，他通天文、知地理，不管别人有什么计谋都瞒不了他。
他能利用自然环境及气候变化来完成用兵之计。
而且，他还是一个大度惜才的人，曾经七次生擒孟获，而每次都因孟获不服而放走他，直到第七次才使孟获心服口服而最终投靠了诸葛亮在书中，我觉得最精彩的故事是《草船借箭》。
由于诸葛亮聪明博学，用兵如神，这便使周瑜非常的嫉妒，心怀诡计，他把诸葛亮看作是东吴一患，要找借口害他，于是对诸葛亮说在水上打仗最好的兵器是箭，这当时没有造箭的条件下却要他在三天之内造出十万支弓箭，如果完不成就要严惩。
但诸葛亮却胸有成竹凭他的智慧和学识，在三天内向曹操“借”了十万余支箭，出色的完成了任务。
读完《三国演义》之后，我希望通过自己的勤奋和努力成为一个能像诸葛亮一样博学多才、聪明能干将来对社会有用的人。
小学三年级阅读经典收获未来征文2我喜欢读课外书，童话、寓言、儿童文学都是我喜欢的，读书给我带来许多意想不到的收获。
记得我刚上一年级的时候，一次考试中要求给“阴”写反义词，这是我们课文中没有学的，我很快就想起了在课外读物中的一句诗“月有阴晴圆缺”，所以这个题目没有难住我。
三年级有一次考试中，要求我们写歇后语，同学们大都是丈二的和尚——摸不着头脑，但对于爱读书的我来说，简直易于反掌，我一口气写了三个。
阅读经典收获未来征文精选
阅读经典收获未来征文阅读经典收获未来征文精选从古至今，人们总是离不开书，由此可见，书是多么的重要，下面是小编整理的阅读经典收获未来征文，欢迎阅读。
第一篇：阅读经典收获未来读书是一种心灵的遨游，是一种精神的超越，是一种智慧的沉淀，阅读经典更是一种成长的需要。
古人云:书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。
读书是一种享受，读书令我无比兴奋。
与书为伴我可以穿越古今。
和诸葛亮谈三国，与林黛玉论人生，还能与杜甫一起吟诗诵经┄┄在书中，有一个五彩斑斓的世界，一幅善恶美丑的生活画卷。
阅读托尔斯泰的《复活》让我对聂赫留朵夫的遭遇感到同情，对当时沙皇统治社会的黑暗感到不满，对大臣与百姓不同待遇感到不公。
阅读老舍的《骆驼祥子》，我不仅被那传神又通俗的语言文字所吸引，更让我对祥子人生的不幸感到辛酸，也让我对当时不让好人有出路的社会感到无奈;阅读奥斯特洛夫斯基的`《钢铁是怎样炼成的》不仅让我对曲折的故事情节感到痴迷，对保尔·柯察金的人格魅力感到钦佩，也让我对苏俄人民艰苦卓绝的斗争生活感到怜悯。
通过书，我可以了解人间冷暖，洞悉人生百态。
阅读经典犹如与一位学识渊博的智者谈话，是人生的导师。
是生命的养料，一本本经典好书更让我爱不释手。
当烦躁时，一篇朱自清的《荷塘月色》走进我的夏至，为我抚平心中的躁动;当迷茫时，孔子的《论语》拨开雾气茫茫，为我指明前进的方向;当枯燥时曹文轩的《草房子》洋溢着秸秆味道，为我还原童真的欢乐。
阅读经典，如春风化雨滋润了我的心灵。
笑问人间何为美?曰:与书为伴亦为美。
第二篇：阅读经典收获未来从古至今，人们总是离不开书，由此可见，书是多么的重要，有了书，我们的生活将变得丰富多彩;有了书，我们将变得博学多才，有了书，我们的祖国将走向繁荣富强!书的类型也是多样的，有故事书、图鉴、科学书、科普书、历史书等，各种领域的知识通过读书都可以了如指掌。
书可以把我们带入另外一个世界，在那个世界，我们会饱览祖国的风光，会见证历史的奇迹，会探索植物的奥秘，会躲过野兽的袭击，会在历史与未来间自由穿越，会与秦始皇商议国家大事……读故事书时，我们会和主人公一起去探险，一起去玩耍，一起去伤心，一起去高兴;在看有关自然风光的图鉴时，我们会感叹大自然的.鬼斧神工，感叹祖国的大好山河;在看科学书时，我们会佩服，佩服雪莲花的毅力，我们会惊讶，惊讶种子的传播，我们会疑惑，疑惑恐龙是怎样灭绝;在看历史书时，我们会赞叹中华人民共和国辉煌的历史，赞叹中华人民智慧的结晶。
2019年阅读经典收获未来征文
看完这本书，让我懂得了很多道理，想到了自己的一些缺点。比如我也害怕黑暗，晚上起来上厕所时还要妈妈去帮着开灯;有的时候，我还会因为得不到某样想要的东西哭鼻子;练吉他的时候，如果遇到比较难的曲子，我就不想练了读了《风鞋与火鞋》，我明白了，当我们遇到困难时，要勇敢自信，努力地去克服困难，才能实现自己美好的愿望。我要做一个自信、勇敢、乐观的孩子，因为这样的孩子最快乐!
阅读经典收获未来征文
阅读经典收获未来征文阅读经典收获未来征文1200字阅读经典收获未来征文篇【一】经典是人类精神财富的宝库，它无时无刻不在我们身边伴随着我们，而它蕴含的财富属于我们每一个人。
阅读经典，感悟经典便是开启宝库的钥匙。
倘若一个人活了一辈子，都未踏进这宝库半步，那将是一个多么大的遗憾啊!我是一个幸运儿-我幼时有幸在幼儿园中接触了经典，并在和妈妈的互动中深深地爱上了它。
本来，全园小朋友一起吃“大锅饭”，根本看不出谁对它有喜爱之心，谁在这方面更有建树。
当然，机会总是为有准备的人而准备的。
那天抽查学过的经典，结果只有我一个人熟练地将弟三百千四样经典背了下来，老师当场夸奖了我，并奖励了我幼儿园生涯中的第一面小红旗。
当晚，园长在孩子们放学时找到妈妈并告诉了她我的“丰功伟绩”，令园长大吃一惊的是，妈妈像早就知道了似的，绽开一个微笑，说:“是呀，这孩子在家边玩边哼歌，歌词总是这些经典，有时唱错或吐字不清的话，我就悄悄告诉她，然后她就会害羞地吐吐舌头，等我消失在她的视线中后再继续唱。
”园长由衷的感叹:太难得了!后来，妈妈开始教我其他经典，并适当的给予我一些奖励，好使我信心倍增……就这样，我踏上了寻找经典宝藏的历程，而在这个过程中，经典潜移默化的教会了我谦逊待人、冷静处事、背诵加速、爱上阅读……总之，它让我受益匪浅。
同学们，试试吧，试着去爱上经典吧!那么你即将发现-原来你曾经所忽视、所厌烦的课外书是那么妙趣横生;那些充满之乎者也的文字竟是那么意味深长;那些被我们忽视的东西是那么的多姿多彩……所以，请擦亮我们的双眼，爱上中国的经典吧!阅读经典收获未来征文篇【二】霜晨雨夜，我独坐阳台，泡一杯香茗，捧一本古卷，静静地品味着书中的酸甜苦辣、悲欢离合……走进缤纷的书简，拾捡先贤的足迹，打开飘零的册页，采撷历史真挚的泪滴……步入那硝烟弥漫的年代，我看见你由一个普通的工人子弟，成长为一个坚强的无产阶级战士。
病痛摧残不了你的刚毅，失明折磨不了你的坚强。
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阅读经典，收获未来
作为小学生的我们，应该多读书，读好书。
了解书籍，了解经典。
书籍是横渡时间大海的船航，生活离不开读书，今年寒假，我阅读了很多优秀的书籍，其中一本让我记忆深刻。
理想的书籍是智慧的钥匙，人类有自己的历史，书也有自己的历史，在假期中，我认认真真阅读了《书的故事》这本书。
《书的故事》讲的是人类信息传播的历史；从文字的历史开始，讲到发明纸张和印刷术。
更准确点说，是信息革命以前信息传播的故事。
起先，人们打手势。
后来，人们画图画。
再后来，文字出现了……如今进入电子时代，纸质书籍的命运受到前所未有的威胁。
他们可会想竹简、芦叶纸、羊皮纸那样消亡？这本自述历史的书也许在为自己和同伴们的将来忧心忡忡！阅读历史，收获未来。
图画早于文字，那么图画是如何传情达意的呢？古埃及的“芦叶纸”会抢去我们对纸张的发明权么？这些问题的答案都在这本书里。
创作这本《书的故事》的人是前苏联“科学文艺”的创始人之一中的伊林，他的《十万个为什么》等一系列作品堪称优秀科普作品的典范，对我国科普创作界产生了很大的影响。
自从我看完《书的故事》这本书我对书的了解更充实了，书的知识是无穷无尽的，这些知识可以让我们受益无穷。
依林说的不错：“一本书都不是偶然的，因为书的生活断不能和人的生活分离。
”阅读经典，收获未来，只有我们多读书，读好书，这样我们的未来才会更加美好，更加和谐。