《房屋建筑学》课设作业
房屋建筑学课程设计任务书及指导书(DOC)
房屋建筑学课程设计一、学习目的1、通过本课程设计，培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题的能力。
2、了解各类建筑设计的国家规范和地方标准、建筑构配件的通用图集及各类建筑设计资料集等，如《房屋建筑制图统一标准》(GB／T 50001—2001)、《总图制图标准》(GB／T 50103—2001)、《建筑制图标准》(GB／T 50104—2001)、《民用建筑设计通则》(GB 50352—2005)、《建筑没计防火规范》(GDJ 16—87)和《建筑设计资料集》等，并能在设计中正确使用。
3、了解一般民用建筑的设计原理和方法，了解建筑平面设计、剖面设计及立面设计的方法和步骤。
正确运用平面设计原理进行平面设计、平面组合，并正确运用所学知识进行剖面设计，运用建筑美学法则进行建筑体型及立面设计。
4、培养构造节点设计的能力及绘制建筑施工图的能力。
二、设计内容及图纸要求（一）建筑总平面图，比例1：500。
1、标明拟建工程四周一定范围内的建筑物、道路、场地、绿化、没施等的位置、尺寸和标高。
2、标注拟建建筑物与周围其他建筑物、道路及设施之间的尺寸。
3、注明指北针或风玫瑰图等。
（二）建筑平面图各层建筑平面图，比例1:100。
1、画出各房间、门窗、厕所及固定设备，标注房间名称或编号。
2、标注尺寸：1)外部尺寸。
三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸)及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。
2)内部尺寸。
内部门窗洞口、墙厚、柱大小等细部尺寸。
3、标注室内外地面标高、各层楼面标高。
4、标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等。
5、楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向。
6、部分家具及设备布置，卫生间应画出卫生器具。
7、底层平面中，还应画出室外台阶、散水及明沟、指北针。
8、注写图名和作图比例。
（三）建筑立面图主要立面和侧立面，比例1:100。
1、画出室外地而线、建筑外轮廓、勒脚、台阶、门、窗、雨篷、阳台、雨水管及墙面分格线的形式和位置。
房屋建筑学(课程设计任务书)
《房屋建筑学》课程设计任务书题目：某小区住宅设计一、目的与要求通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，掌握建筑施工图设计的技能，使学生在初步设计的基础上，能够运用建筑构造设计的基本理论和方法继续完成建筑施工图设计，了解设计的全过程，培养综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。
二、设计条件1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区内，为单元式、多层住宅。
2．层数：六层；耐火等级：Il级；屋面防水等级：Il～Ⅳ级。
3．结构类型：自(砖混或框架)，建议使用框架结构。
4．房间组成及要求，本次设计均采用三房两厅+四房两厅或二房两厅(或不同户型的三房两厅)的单元式组合；功能空间低限面积标准如下：起居室(客厅)18～25 ㎡主卧室12～16 ㎡双人次卧室12～14 ㎡单人卧室8～10 ㎡餐厅≥8 ㎡厨房≥6 ㎡，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4～6 m2(双卫可适当增加)，包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位等。
三、设计内容及深度要求本次设计在因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。
设计内容如下；1．建筑平面图：包括底层平面和标准层平面图，比例l：100或1：200，建议使用1：100的比例。
基本要求：(1)．应该要画出房间、厨房、客厅的标配家具等，标注房间名称，建筑面积。
标注各部分尺寸：外部尺寸：三道尺寸(即总尺寸、轴线尺寸、墙段和门窗洞口尺寸) 以及底层室外台阶、坡道、散水等尺寸。
内部尺寸：内部墙段、门窗洞口和墙厚等细部尺寸。
(2)．标注室内外地面标高、各层楼面标高。
(3)．标注轴线及轴线编号、门窗编号、剖切符号和详图索引符号等。
(4)．注写图名和比例。
2．屋顶平面图，比例l：100或l：200。
建议屋顶采用平屋顶，注意屋顶的排水设计，建议采用l：100的比例。
基本要求：表示出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口、屋面上人孔等位置，标注排水方向和坡工。
《房屋建筑学》课程设计任务书
《房屋建筑学》课程设计任务书课程设计总学时：1周课程设计学分：1学分课程设计主修专业：土木工程一、课程设计目的：全面训练学生的设计能力。
检查学生学习情况和运用《房屋建筑学》知识的程度。
在理论教学和参观的基础上,通过单元式多层住宅的初步设计,使学生进一步了解民用建筑的设计原理,初步掌握建筑设计的基本方法与步骤,并提高绘图技巧。
二、课程设计任务：单元式多层住宅的建筑方案和施工图设计三、课程设计要求（一）基本设计条件1.本工程拟建于浙江某地区城市居住小区内，为单元式、多层住宅（6层）。
地段地势平坦，地质良好，由城市集中供给水、电、煤气等项，排水亦由城市配套解决。
2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。
3．套型及套型比可以自行选定。
4．耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。
5．结构类型：自定（砖混或框架）6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积）主卧室12～16 m2双人次卧室 12～14 m2单人卧室8～10 m2餐厅≥8 m2厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
门厅：2～3 m2贮藏室；2～4 m2（吊柜不计人）工作室6～8 m2电气设备包括用电量80～120kw·h／月，负荷 1560～4000W（大套可增至 6000W）；电源插座合大居室2～3组，小居室2组，厨房3组，卫生间3组，另设：公用天线、电话、空调线等。
（二）基本设计要求(1) 本设计为城市型住宅，位于城市居住小区内，设计2个单元，1梯2户。
用地总长度控制在38米以内，总深度在12.5米以内。
总高度在20米以内。
(2) 面积指标：每套建筑面积：小套，80-90（2室2厅1厨1卫1阳台），大套110-120m2（3室2厅1厨1卫1阳台，或者3室2厅1厨2卫2阳台）。
《房屋建筑学》课后习题及答案
《房屋建筑学》课后习题及答案第一篇民用建筑设计原理1. 民用建筑设计①建筑的含义是什么？构成建筑的基本要素是什么？答：建筑是指建筑物与构筑物的总称，是人工创造的空间环境，直接供人使用的建筑叫建筑物，不直接供人使用的建筑叫构筑物。
构成建筑的基本要素有三个，分别为建筑功能、建筑技术和建筑形象，三者是辩证统一的关系。
②什么叫做大量性建筑和大型性建筑？低层、多层、高层建筑按什么界限进行划分？答：大量性建筑是指量大面广，与人们生活密切相关的那些建筑，如学校、住宅、商店、医院等，修建的数量很大，故称之为大量性建筑。
大型性建筑是指规模宏大的建筑，如大型办公楼、大型火车站、大型展览馆等，因规模巨大而修建数量很有限，对所在地区获国家具有代表性，故称之为大型性建筑。
民用建筑按层数分类，1~3层为低层住宅，4~6层为多层住宅，7~9层为中高层住宅，10层及10层以上的为高层住宅（包括首层设置商业服务网点的住宅）。
③什么叫做构件的耐火等级？建筑的耐火等级如何划分？耐久等级又如何划分？答：耐火等级是指建筑构件按时间-温度标准曲线进行耐火实验，从受到火的作用时起，到时去支持能力或完整性被破坏或失去隔火作用时止的这段时间，用小时表示。
建筑按耐火等级分类分为四级，分级确定的依据是组成房屋构建的耐火极限和燃烧性能。
按建筑的耐久年限分类同样分为四级，分级的依据是主体机构确定的耐久年限。
④实行建筑模数协调统一的意义何在？基本模数、扩大模数、分模数的含义和适用范围是什么？答：实行建筑模数协调统一标准是为了实现建筑工业化大规模生产，推进建筑工业化的发展而制定出来的。
基本模数是模数协调中选用的基本尺寸单位。
其数值定为100m，符号为M，即1M＝100mm。
整个建筑物或其一部分以及建筑组合件的模数化尺寸都应该是基本模数的倍数。
扩大模数是基本模数的整倍数。
扩大模数的基数应符合下列规定：（1）水平扩大模数的基数为3M、6M、12M、15M、30M、60M等6个，其相应的尺寸分别为300mm、600mm、1200mm、1500mm、3000mm、6000mm。
房屋建筑学的设计任务作业.
要 求
（1）确定普通教室的平面形状和尺寸，并 设置门窗。 （2）绘制一间普通教室的平面布置图，标注 教室的开间、进深和课桌椅的布置尺寸， 以及门窗的宽度和位置尺寸。
设计题
已知：某中学教学楼采用内廊式组合，教 学楼的普通教室容纳学生50人，教室中双 人课桌尺寸为1100㎜×400㎜，单人课桌尺 寸为550㎜×400㎜，黑板长度不小于4000 ㎜，课桌椅的排距不小于900㎜，纵向走道 宽度不小于550㎜，教室后部横向走道宽度 不小于600㎜，课桌端部与墙的净距离不小 于120㎜，教室的采光面积比不小于1/6， 窗的透光率为75％，窗的高度为2.4m。
房屋建筑学课程设计任务书5篇
房屋建筑学课程设计任务书5篇第一篇：房屋建筑学课程设计任务书《房屋建筑学》课程设计任务书——大学教学楼设计——一、设计题目：大学教学楼本工程为某大学拟建的多层教学楼，其功能为学校提供日常教学活动、举办各类小型学术报告以及进行有关课程实践教学的场所。
二、设计条件：（一）建筑规模1．总建筑面积4500m²左右，层数为五－六层。
2.建筑物房间组成和面积：（1）50人左右的普通教室（每间60m²）共30间约1800m²。
（2）50人制图教室（每间90m²）共3间约270m²。
（3）150人阶梯形教室（每间150～180m²）共3间约450～540m²。
（4）50人外语听音室二间约120m²。
控制室约20m²（5）计算机房2间，每间约80～90m2。
（6）美术教室1间约90 m²。
美术器材室1间约30 m²。
（7）教务办公室1间约40m²。
（8）教师休息室每层1间，每间约30m²＋10m²（教具存放室间）。
（9）值班室1间约15～20m²。
（10）杂物存放室1间约15～20m²。
（11）厕所：（按2000人考虑，男女比例7：3。
男：每50人设大便器一个，每50人设小便器一个，每90人设洗手盆一个。
女：每25人设大便器一个，每90人设洗手盆一个。
）（12）门厅、走廊、楼梯等根据需要设计。
（门厅按0.04 m²/生～0.08 m²/生）（二）自然条件1.气象条件：常年主导风向为东北风，基本风压650N/m²，年最高温度39℃，最低温度4℃。
2.地质条件：用地地形平缓，地下水位标高约4m,无侵蚀性。
（三）结构类型：现浇钢筋混凝土框架结构或砖混结构。
（四）抗震设防抗震设防烈度为7度。
三、设计要求1.遵循教学规律和特点进行合理的功能分区，流线组织要求明确便捷，空间组合紧凑，总体布局合理。
房屋建筑学课后作业
一、问答题：1、建筑的含义是什么？构成建筑的基本要素是什么？答：建筑是指建筑物与构建筑的总称。
建筑物是为了满足社会需要、利用技术手段，在科学规律与美学法则上的支配下为创造的生活环境，构建筑物是指人一般不直接在其内部进行生产和生活的建筑，如水塔、烟囱、堤坝等。
构成建筑的基本要素：建筑功能、建筑技术、建筑形象。
2、实行建筑模数协调统一的意义何在？基本模数、扩大模数、分模数的含义和适用范围是什么？答：意义：使构配件安装吻合，并有互换性。
基本模数：基本模数的数值规定为100mm，符号位M，即1M=100m。
建筑物和建筑物部件以及建筑组合件的模数化尺寸，应是基本模数的倍数，目前世界上绝大部分国家采用100m为基本模数值。
扩大模数：是指基本模数的整倍数，扩大的基数为3M，6M，12M，15M，30M，60M共6个，其相应的尺寸为300、600、1200、1500、3000、6000mm。
分模数是指整数除基数模数的数值，分模数的基数为M/10，M/5，M/2共三个，其相应的尺寸为10、20、50mm。
3、确定房间面积大小时应考虑哪些因素？试举例分析。
答：应考虑容纳人数和家具设备及人们使用活动面积。
譬如，一个家庭人口较多的当然要选择面积大一点的房间，在面积一定时也要考虑内部的交通面积，在摆放家具的时候尽量多留一些活动空间。
4、影响平面组合的因素有哪些？如何运用功能分析法进行平面组合？答：因素：使用功能，结构类型，设备管线，建筑造型。
功能分析组合：A、各区之间相互联系的要求。
B、各区相对独立与分隔的要求。
C、室内用房与室外场地的关系。
5、建筑空间组合有哪几种处理方式？试结合实际举例说明。
答：A、重复小空间的组合。
B、大小、高低相差悬殊的空间组合。
C、错层式空间组合。
D、台阶式空间组合。
6、建筑构图中的统一与变化、均衡与稳定、韵律、对比、比例、尺度等的含义是什么？并用图例加以说明。
答：统一与变化：统一可以说是整齐规则，是最简单也是最常用的形式美法则，统一给人和谐宁静的秩序美感，但是过于整齐划显得刻板单调，缺少变化的生动。
房屋建筑学(含课程设计)在线作业
第44题 为了符合防火疏散规定和搬运家具的要求，楼梯平台净宽不应小于1100mm。
您的答案：错误
题目分数：0.5
此题得分：0.5
批注：建筑平面设计要求
第45题 设计视点的高低与地面坡度大小的关系是正比关系。
您的答案：错误
题目分数：0.5
您的答案：正确
题目分数：0.5
此题得分：0.5
批注：建筑高度要求
第26题 耐火等级为四级的一般民用建筑的层数不应超过2层。
您的答案：正确
题目分数：0.5
此题得分：0.5
批注：建筑高度要求
第27题 根据建筑功能要求，体育馆的立面适合采用以虚为主的处理方法。
第19题 托儿所、幼儿园层数不宜超过（ ）
您的答案：B
题目分数：0.5
此题得分：0.5
批注：建筑物高度要求
第20题 下列构图手法中，不是形成韵律的主要手法是（ ）。
您的答案：A
题目分数：0.5
此题得分：0.5
批注：建筑构图手法
第21题 影剧院观众厅顶棚应尽量避免采用凸面，以免产生声音聚焦。
您的答案：正确
题目分数：0.5
此题得分：0.5
批注：建筑立面设计要求
第28题 根据建筑功能要求，体育馆的立面适合采用以虚为主的处理方法。
您的答案：正确
题目分数：0.5
此题得分：0.5
批注：建筑立面设计要求
第29题 一般单股人流通行最小宽度取550mm。
批注：房屋建筑学主要内容
第54题 房屋建筑学包括建筑设计原理和建筑构造两部分。
您的答案：正确
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《房屋建筑学》作业
一、外墙身构造设计
（一）设计题目：
根据图示条件，绘制教室或宿舍外墙
身剖面图。
已知：室内外高差450㎜，窗
台距室内地面900㎜高，室内地坪从上至
下分别为：20㎜厚1:2水泥砂浆面层，C10
素混凝土80㎜厚，100㎜厚3:7灰土，素
土夯实。
要求沿外墙窗纵剖，从楼板以下
至基础以上，绘制墙身剖面图。
各种节点的构造做法很多，可任选一
种做法绘制。
图中必须标明材料、做法、
尺寸。
图中线条、材料符号等，按建筑制
图标准表示。
字体应工整，线型粗细分明。
比例：1:10。
（二）设计内容和深度
本设计用3#图纸一张，完成下列内容：
1．按图示要求画出各个节点详图（墙脚构造、散水、明沟、窗台、过梁、圈梁、地面层、楼板层等），布图时要求将各节点布置在一条直线上。
2．标注各点控制标高（防潮层、窗台顶面、过梁底面、圈梁底面、楼层、地坪等）。
3．画出定位轴线及轴线圈。
4．按构造层次表示内外抹灰、踢脚板、楼板地坪、窗框等处的关系，如画窗台板、窗套、贴脸板等构件。
5．按制图规范表示材料符号并标注各节点处材料、尺度及做法。
6．标注散水（明沟、暗沟）和窗台等处尺度、坡度、排水方向。
7．标注详图名及比例。
二、楼梯构造设计
（一）设计题目
依照下列条件和要求，设计某住宅的钢筋混凝土平行双跑楼梯。
1．设计条件及要求
该住宅为三层，层高为2.8m，楼梯间平面与剖面见示意图，底层设有住宅出入口，楼梯间四壁均系承重结构并具防火能力。
室内外高差自定。
（1）根据以上条件，设计楼梯段宽度、长度、踏步数及其高、宽尺寸。
（2）确定休息平台宽度。
（3）经济合理地选择结构支承方式。
（4）设计栏杆形式及尺寸。
（二）设计内容及深度
本设计用一张2＃图纸绘制，完成下列内容。
1．各层楼梯平面图1:30~50，标注并表达如下内容：
（1）楼梯开间方向三道尺寸：轴线尺寸、净开间尺寸、梯段及梯井尺寸；
（2）楼梯进深方向三道尺寸：轴线尺寸、净进深尺寸、梯段长度及平台尺寸；
（3）上、下行指示线及踏步宽、踏步数；
（4）各平台标高（标注完成面）；
（5）引出楼梯剖面剖切位置及剖面编号。
2．楼梯剖面图1:30~50，画出楼梯从顶层到建筑室外地面的完整剖面，表达并标注如下内容：
（1）水平方向二道尺寸：楼梯的定位轴线及开间尺寸、顶层及底层的梯段和平台尺寸；
（2）垂直方向三道尺寸：建筑总高度、楼梯对应的楼层层高、各梯段的高度（踏步高×该梯段踏步数=梯段高度）；
（3）标注各楼层标高、各平台标高、室内外标高；
（4）标注楼地面装修做法；
（5）引出详图。
3．楼梯详图1:10
设计楼梯的连接构造及细部装修，选择典型部位进行详图设计，要求详图能基本表达设计意图，并具有可操作性。
按图例表示详图的构造层次、材料类型、尺度、连接方式并标注。
详图应清楚表达以下部位的做法：
（1）扶手-----栏杆-----梯段的连接；
（2）栏杆细部构造及装修做法；
（3）；梯段与平台梁、梯斜梁与踏步板、梯斜梁与平台梁等处的位置关系及连接方式。
4．图纸要求
采用铅笔或计算机绘图，要求字迹工整、布图匀称，所有线条、材料图例等均应符合制图统一规定要求。
5．几点提示
（1）楼梯选现浇。
楼梯段结构形式可选板式，亦可选梁板式；（2）栏杆可选漏空，亦可选实体栏板；
（3）门上须设雨蓬；
（4）楼梯间外墙可开窗，亦可作预制花格；
（5）平面图中均以各层地面为准表示楼梯上、下，并于上楼梯一边绘剖切线；
（6）所有未提到部分均由学生自定。
6．主要参考资料：
（1）建筑设计资料集（第3集），1994年中国建筑工业出版社（第二版）
（2）建筑楼梯模数协调标准（GBJ101－87），中国计划出版社
（3）西南地区统一标准图集。
三、小学教学楼屋顶平面图和节点详图设计
（一）设计题目
1．设计内容
根据所给定的小学教学楼平面和剖面图，按建筑制图的规定，设计该小学教学楼屋顶平面图和节点详图。
（二）设计内容及深度
1．屋顶平面图1:200
（1）进行屋顶平面布置、建筑层数等，标注三道尺寸（总尺寸、轴线尺寸、平面布置尺寸）。
（2）设计屋面排水系统，标注各部位标高。
（3）将局部屋面分层揭开，逐层表示构造层次，标注材料及做法。
若采用刚性防水屋面，还需要画出屋面分格缝。
（4）标注屋顶各部位的尺度、做法（可引用标准图集）。
（5）在屋顶相关位置引出屋面详图出处。
（2）屋面详图2~3个1:10~20
详图可选择泛水构造、雨水口构造、刚性防水屋面分格缝、屋面出入口等构造节点。
2．图纸要求
用3＃图纸1~2张完成。
（1）画出各坡面交线，檐沟或女儿墙和天沟、雨水口等，刚性防水屋面应画出纵、横向分格缝；
（2）标注屋面和檐沟或天沟内的排水方向和坡度值，标注突出屋面的女儿墙等有关尺寸及屋面标高；
（3）标注各转角处的定位轴线和编号；
（4）外部标注两道尺寸线（即轴线尺寸和雨水口到邻近轴线的距离或雨水口的间距）；
（5）标注详图索引号，注写图名和比例。
3．设计方法和步骤
（1）根据屋面的汇水面积，落水管的间距和建筑物的进深等确定屋面的排水方式、排水分区以及落水管的数量和位置。
（2）依据以上的考虑，大致画出屋顶平面布置图和排水组织示意。
（3）根据屋面防水等级和设防要求，并结合屋面环境布置的具体情况，确定屋面防水设计的大致方案，包括屋面的基本设防要求和屋面防水
材料的选择。
（4）在屋面防水大致方案确定的基础之上，进行屋面节点详图的详细设计。
（5）统一、协调、完善上述各个步骤的成果，深化、细化图面。