九年级化学燃烧燃料单元测试题

第4章燃烧燃料第一节燃烧与灭火知识归纳1．燃烧是一种、剧烈的化学反应。

2．一般情况下，使可燃物质着火燃烧所需的，叫着火点。

燃烧应同时具备的三个条件是：⑴，⑵，⑶。

3．可燃物燃烧可以分为和。

当氧气充足时，可燃物，放出热量，可燃物中的碳、氢元素分别生成和；当氧气不充足时，可燃物，放出热量，可燃物中的部分碳、氢元素生成、等有毒气体和小的炭黑颗粒的物质。

4．一氧化碳是一种、的气体，它有，因为它能与血液中的结合，使其丧失功能。

，，都会增加空气中的一氧化碳含量。

5．在内，如果发生急速的燃烧，短时间聚集，使气体的体积，就会引起。

可燃性气体在空气中达到时，遇到明火就会发生爆炸。

6．灭火的方法有：、、。

当被困火灾区，应用捂住口鼻，低下身子贴近地面跑出火灾区。

方法研习1．下列情况下所采取的灭火方法中，不恰当的是（）A．炒菜时油锅起火，立即盖上锅盖B．酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑灭C．电路因短路起火时，用水浇灭D．用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案等火灾2．烧木柴时通常把木柴架空一些，木柴燃烧得更旺，这是因为（）A．使木柴与空气充分接触B．木柴是可燃物C．温度易达到着火点D．散热快3．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，我们选用细铁丝并卷成螺旋状，这是为了（）A．铁丝不易燃烧B．散热快C．温度达到着火点D．使铁丝和氧气充分接触4．下列爆炸属于化学变化的是（）A．火药爆炸B．蒸汽锅炉爆炸C．气球爆炸D．车胎爆炸5．夜间发现煤气泄露应采取的紧急措施是（）A．打开排气扇，把煤气抽走B．开灯，仔细检查泄露处C．关闭气源阀门，打开所有门窗通风D．立即打电话，请人来维修6．点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（）A．火柴梗着火点高B．火柴梗接触氧气少C．火柴梗温度不易达到着火点D．火柴梗潮湿7．宇宙飞船内充满了人造空气，可是宇航员在舱内划燃火柴后，火焰会马上熄灭，这是因为（）A．舱内氧气不够B．在失重情况下，空气不对流C．舱内温度过低D．没有达到着火点8．下列说法错误的是（）A．可燃物达到着火点，即可发生爆炸B．温度低于可燃物的着火点就不会燃烧C．爆炸不一定是化学变化D．在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服9．在古代，人类就掌握了钻木取火的方法，钻木头之所以能取火，可以用下面三句话来解释：甲：木头内能增大，温度升高；乙：达到木头的着火点，使木头燃烧起来；丙：钻木头时克服摩擦做功。

这三句话正确的顺序是（）A．甲乙丙B．丙甲乙C．乙丙甲D．甲丙乙10．白磷应保存在里，白磷露置在空气中会因而引起，此变化的文字表达式为。

11．煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔。

请你分析这种变化的优点是：。

煤在燃烧时会产生许多污染物，为了减少煤燃烧时对环境的污染，可设法把煤与水蒸气在较高温度转化成较洁净的水煤气(主要成分是一氧化碳和氢气)请你写出该反应的文字表达式。

煤气厂常在家用水煤气中特意掺入少量有难闻气味的气体，其目的是。

12．图4–1是探究物质燃烧条件的3个对比实验：实验1实验2实验3(2)干粉灭火器中的干粉主要成分为碳酸氢钠，受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和水。

在灭火过程中，二氧化碳的作用是，水的作用是。

拓展研究1．图4–2是模拟粉尘爆炸的一个实验，在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓人大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。

试问：(1)在上述实验中，鼓人空气的作用是。

(2)下列情况下，不会发生爆炸的是(填序号)；①金属筒不加盖时；②蜡烛没有点燃时；③无盖小塑料筒中装的是干燥面粉时。

(3)面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有(写出一种即可)。

2．小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。

(1)提出问题：导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢(2)猜想：小明认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO。

小鹏认为：可能是蜡烛受热后产生的蒸气。

小芳认为：可能上述两种情况都有。

(3)设计实验方案：请你帮他们设计一个简单的实验方案，来判断哪一种分析是正确的。

(4)现象与结论：如果小明的猜想正确，现象应是。

如果小鹏的猜想正确，现象应是。

如果小芳的猜想正确，现象应是。

(5)如果用C n H2n+2表示蜡烛的主要成分，则其燃烧的化学方程式为。

第二节定量认识化学变化知识归纳1．无数实验证明，的质量总和等于的质量总和。

这一规律叫做质量守恒定律。

这是因为在化学反应前后，和不变。

镁条燃烧时，参加反应的质量总和等于生成的质量，故生成的固体质量燃烧的镁条质量。

2．化学反应前后元素的种类。

电解水生成氢气和氧气，由此可知水由组成。

3．叫做化学方程式。

书写化学方程式所遵循的原则是：，。

4．写出下列化学方程式。

(1)水电解生成氢气和氧气：。

(2)二氧化碳通人澄清石灰水，使其变浑浊：。

(3)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁：。

(4)加热高锰酸钾制取氧气：。

(5)实验室制取二氧化碳：。

以上属于化合反应的是；属于分解反应的是。

5．在4P+5O2=2P2O5反应中，份质量磷与份质量的氧气反应生成份质量的五氧化二磷。

物质的质量比m(P)∶m(O2) ∶m(P2O5)= 。

6．加热分解6 g高锰酸钾，可以得到多少克氧气方法研习1．在化学反应前后①原子的数目；②元素的种类；③分子的数目；④物质的总质量，肯定没有发生变化的一组是（）A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④2．下列各变化能用质量守恒定律解释的是（）A．食盐逐渐溶解在水中B．潮湿的衣服在阳光下晒干C．空气液化后再蒸发得到气态的氮气和液态氧气D．蜡烛燃烧后，越来越短，最终消失3．下列化学方程式书写正确的是（）A．C + O2＝CO2B．CuSO4 + 2NaOH ＝Cu(OH)2↓+Na2SO4C．Fe + O2＝Fe2O3D．2H2O ＝2H2↑+ O2↑4．A g高锰酸钾加热后，称得剩余固体质量为B g，则生成氧气质量为（）A．(A+B)g B．(A–B)g C．(B–A)g D．无法判断5．某物质R在氧的作用下发生反应：2R +2H2O + 7O2＝2FeSO4 + 2H2SO4，则R的化学式是（）A．FeS B．Fe2S3C．FeO D．FeS26．将A、B、C各10 g混合后加热，A完全参加了反应，生成了4 g D，同时增加了8 g C，反应中A和B的质量比为( )A．1∶5 B．5∶1 C．1∶4 D．4∶17．将m g硫在n g氧气中燃烧，所生成二氧化硫的质量下列答案中你认为最合理的是(m可与n 相等，也可不相等)（）A．一定等于(m+n)g B．一定小于(m–n)gC．可能是小于或等于(m+n)g D．以上答案都正确8．用I2O5可以测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式如下：I2O5+5COI2+5CO2。

根据生成CO2的多少，可以判断CO的含量，关于这个反应，下列说法正确的是（）A．参加反应的I2O5的质量等于生成物I2的质量B．反应物所含分子种类与生成物所含分子种类相同C．参加反应的I2O5和CO的质量比等于生成的I2和CO2的质量比D．参加反应的各物质中的氧原子总数等于生成物CO2中的氧原子总数9．某物质在氧气中充分燃烧，产物只有二氧化碳，则该物质中一定含有元素，还可能含有元素。

10．海洛因、鸦片、大麻都是严重危害人类健康的毒品，其中大麻主要成分的化学式为C21H30O2，在空气中焚烧大麻，产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体和水，大麻主要成分在空气中焚烧的化学方程式为。

11．配平下列化学方程式。

⑴C3H6O + O2——CO2 + H2O⑵NH3 + O2——H2O + NO⑶Cu + HNO3——Cu(NO3)2 + NO + H2O⑷KClO3——KCl + O212．科学家正在研究在太空建一座把太阳光变成激光的装置，然后利用激光照射添加了催化剂(TiO2)的水，水就能有效地分解，即：2H2O TiO2激光2H2↑+ O2↑。

某同学看到此化学方程式，即想到两点：①水在激光和催化剂的作用下，能分解产生氢气和氧气；②每36 g水可以分解成4 g 氢气和32 g氧气。

你还能想到更多吗请将你的想法填写到下面的空白中。

(再任写两点)，。

拓展探究1．某校化学课外活动小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗”这一问题时，他们设计了下列实验：①将燃着的镁条放入二氧化碳气体中，发现镁条仍在燃烧，大家十分兴奋。

观察生成物，除白色物质外，还有黑色物质。

②将弯成螺旋状的细铁丝中插上一支燃着的火柴棒放人二氧化碳中，发现立即熄灭。

请根据同学们的实验回答下列问题。

(1)写出镁条在CO2中反应的化学方程式；(2)同学们做铁丝在CO2中燃烧的实验目的是；(3)通过镁、铁在CO2中燃烧的实验，你得出什么结论。

(4)通过镁可以在CO2中燃烧这个实验，你对燃烧的条件又有什么新的认识。

2．为探索物质在化学变化前后的质量关系，科学家做了大量实验。

1673年，英国物理学家波义耳做了一个有名的实验。

他将金属放在密闭容器中煅烧，煅烧后他立即打开容器盖进行称量，结果发现反应后的固体质量增加了。

该实验导致波义耳未能发现质量守恒定律。

之后俄国化学家罗蒙诺索夫在密闭玻璃瓶内燃烧金属，发现反应后质量不变，由此得出反应前后的质量守恒。

这两位科学家的实验相似，为何结论不同某研究小组沿着科学家的足迹进行探究，请你完成以下相关内容：(1)交流讨论：两位科学家得出不同的结论究竟与哪些实验因素有关呢(2)提出假设：若用同种金属，同一容器进行实验，两位科学家得出不同的结论主要是由于的缘故。

(3)实验验证：(4)得出结论：假设成立。

(5)依据以上实验事实，解释两位科学家的实验结论：。

3．密闭容器内装入某混合气体，用电火花点燃，恰好完全反应。

此混合气体可能是H2、CO、O2三种中的两种或三种混合而成。

(1)此混合气体组成可能有三种情况：a．若由H2、O2混合而成，则氢分子与氧分子个数之比为；b．若由CO、O2混合而成，则一氧化碳与氧分子个数之比为；c．若由组成，则。

(2)若此混合气体肯定由O2 32 g和其他两种气体组成，讨论各成分气体间的质量关系。

a．在混合气体总质量为62 g这一特定情况下，H2、CO、O2三者质量之比为；b．在混合气体总质量不作规定的情况下，混合气体中其他两种气体质量的取值范围及相应限制条件是什么取值范围：；限制条件：。

第三节化石燃料的利用知识归纳1．、和是世界上最重要的三种化石燃料。

被人们称为“工业的粮食”，被称为“工业的血液”。

天然气的主要成分是。