离群的大雁阅读答案
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篇一：离群的大雁阅读答案离群的大雁阅读及答案_小学作文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|离群的大雁阅读及答案_小学作文_小学教育_教育专区。
离群的大雁一群大雁要飞到暖和（h é huo）的地方过冬。
它们整齐的队伍像写在天上的“人”字。
离群的大雁一群大雁要飞到暖和（hé huo）的地方过冬。
它们整齐的队伍像写在天上的“人”字。
有一天，一只年轻的大雁突然离开队伍，自己飞走了。
它一边飞一边想：“我为什么一定要排着队伍呢？多不自由呀！”它飞呀，飞呀。
渐渐地，它感到吃力了，身体也越来越重（zhòng chóng）了。
这时，它才后悔（huǐ）不该离开集体。
正在这时，一只年长（zhǎng cháng）的大雁飞来接它，它奇怪地问：“为什么离开队伍，就飞不动了呢？”年长的大雁和蔼（ǎi）地告诉它：“大家排队飞行，把周围的空气扇（shān shàn）动起一股向上和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。
你离开队伍，没法利用气流帮忙，所以很快就累了。
”年轻的大雁明白了，它跟在年长的大雁后面，去追（zhuī zuī）赶队伍。
1、在带点字的正确读音下面画“”。
2、“暖”是（）结构，按部首查字法应先查（）部，再查（）画，读音是（），组词（）。
3、写出下列词语的近义词。
吃力—（）和蔼—（）暖和—（） 4、年轻的大雁离开队伍飞不动了，它向年长的大雁提出什么问题？ 5、年长的大雁是怎样回答年轻大雁的？用“～～～～”在文中画出。
6、读了这个故事，你明白了什么呢？以后你会怎么做呢？1、在带点字的正确读音下面画“”。
暖和（huo）重（zhòng ）长（zhǎng ）扇（shàn 追（zhuī） 2、“暖”是（左右）结构，按部首查字法应先查（日）部，再查（9）画，读音是（nuan 三声），组词（暖和）。
3、写出下列词语的近义词。
2020届高考语文一轮复习【群诗通练三雁意象】精练卷含答案解析
2020届高考语文一轮复习基础专项【群诗通练三雁意象】精练卷含答案详析主题解说由于大雁入秋南徙，因此雁是秋景中经常出现的意象。
大雁每当季节交替的时候，仿佛都在奋力飞回故巢，这种特性往往唤起的是人们对家乡的思念、对亲人的牵挂。
因此，自古以来人们常常借雁抒怀，寄寓自己浓得化不开的乡愁和悲欢离合的亲情。
暗合了人们的相聚离别、喜怒哀乐，因此，自古以来诗人们赋予它们特别的关注和寄托。
一、(2019·吉林市一检)阅读下面这首诗，然后回答问题。
孤雁[明]高启衡阳①初失伴，归路远飞单。
度陇②将书怯，排空作阵难。
呼群云外急，吊影月中残。
不共凫鹥③宿，蒹葭夜夜寒。
注①衡阳：湖南衡阳有回雁峰，相传是雁南飞的尽头。
②陇，陇山，为六盘山的南段，在今陕西陇县北，山势险峻，为陕、甘要隘。
据《汉书》记载，匈奴谎称被扣押在漠北的苏武已死。
苏武的属吏常惠教使者言道：“汉天子在上林苑射落大雁，得苏武帛书于雁足。
”匈奴人闻言失色，只得释放苏武。
③凫鹥：凫，野鸭；鹥，水鸥。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．首联中诗人运用“单”字，叙写当初在衡阳回雁峰失去伙伴的大雁返程的状态。
B．颔联中诗人运用典故写到大雁路途遥远却又身单力薄，凸显了大雁的心理状态。
C．尾联中诗人成功运用了衬托的笔法，将大雁的艰难处境凸显出来，并发出心声。
D．诗人在这首诗中借物抒怀，借助对孤雁的描写抒发了自己内心的郁闷情怀。
2．请结合诗句简要分析诗题中“孤”的含意。
答：二、(2018·长郡中学实验班选拔考试)阅读下面这首词，然后回答问题。
临江仙朱敦儒①直自凤凰城②破后，擘钗破镜分飞。
天涯海角信音稀。
梦回辽海北，魂断玉关西。
月解重圆星解聚，如何不见人归？今春还听杜鹃啼。
年年看塞雁，一十四番回。
注①朱敦儒：两宋之交词人，洛阳人。
此词约作于金朝灭北宋十四年后，词人避乱南方时。
②凤凰城：汉长安城中有丹凤阙，后因此称长安为凤凰城、凤城。
此处指宋都汴京。
离群的大雁中吃力的意思
离群的大雁中吃力的意思
离群的大雁中吃力的意思是指在大雁群中，有一只或几只大雁与其他大雁分离开来，飞行时显得吃力或不协调。
这种现象可能出现在大雁群的迁徙过程中，也可能发生在大雁群的觅食或休息时。
以下是关于离群的大雁中吃力的一些可能原因和相关信息：
1. 生理原因：离群的大雁中吃力可能是因为它们身体状况较差，例如受伤或疾病。
这些大雁可能无法跟上其他雁群的速度或保持与它们的步调一致。
2. 年龄差异：离群的大雁中吃力可能是由于年龄差异造成的。
年轻的大雁可能没有足够的飞行经验或体力，因此在飞行中表现得比其他成熟的大雁更吃力。
3. 群体动态：离群的大雁中吃力可能是由于群体动态的变化导致的。
在大雁群中，有时会发生内部的竞争关系或群体结构的调整，这可能导致部分大雁与其他雁群分离开来。
4. 缺乏协作：离群的大雁中吃力可能是由于缺乏协作和领导能力导致的。
在大雁迁徙中，领头的大雁通常会领导整个群体，确保飞行的方向和速度一致。
如果离群的大雁缺乏领导能力，它们可能会在飞行中吃力。
5. 环境因素：离群的大雁中吃力可能是由于环境因素的影响。
例如，强风、恶劣的天气条件或飞行路线上的障碍物可能会使某些大雁无
法跟上其他雁群的步伐。
6. 遭遇威胁：离群的大雁中吃力可能是由于遭遇威胁或敌对动物的追逐而导致的。
当大雁群受到威胁时，一些大雁可能会分离出来，以分散敌对动物的注意力。
离群的大雁中吃力是大自然中的一种现象，它可以帮助我们更好地理解大雁群的行为和互动方式。
尽管这些大雁可能会在飞行中吃力，但它们通常会努力保持与其他雁群的联系，并尽力追赶上来。
2018-年轻的大雁word版本 (4页)
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它们整齐的队伍像写在天上的“人”字。
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它一边飞一边想：“我为什么一定要排着队伍呢？多不自由呀！”它飞呀，飞呀。
渐渐地，它感到吃力了，身体也越来越重（zhòng chóng）了。
这时，它才后悔（huǐ）不该离开集体。
正在这时，一只年长（zhǎngcháng）的大雁飞来接它，它奇怪地问：“为什么离开队伍，就飞不动了呢？”年长的大雁和蔼（ǎi）地告诉它：“大家排队飞行，把周围的空气扇（shānshàn）动起一股向上和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。
你离开队伍，没法利用气流帮忙，所以很快就累了。
”年轻的大雁明白了，它跟在年长的大雁后面，去追（zhuī zuī）赶队伍。
1、在带点字的正确读音下面画“”。
2、“暖”是（）结构，按部首查字法应先查（）部，再查（）画，读音是（），组词（）。
3、写出下列词语的近义词。
吃力—（）和蔼—（）暖和—（）4、年轻的大雁离开队伍飞不动了，它向年长的大雁提出什么问题？5、年长的大雁是怎样回答年轻大雁的？用“～～～～”在文中画出。
6、读了这个故事，你明白了什么呢？以后你会怎么做呢？答案1、在带点字的正确读音下面画“ ”。
暖和（huo）重（zhòng ）长（zhǎng ）扇（shàn追（zhuī）2、“暖”是（左右）结构，按部首查字法应先查（日）部，再查（9）画，读音是（nuan三声），组词（暖和）。
3、写出下列词语的近义词。
吃力—（费力）和蔼—（和气或亲切）暖和—（温暖）4、年轻的大雁离开队伍飞不动了，它向年长的大雁提出什么问题？为什么离开队伍，就飞不动了呢？”5、年长的大雁是怎样回答年轻大雁的？大家排队飞行，把周围的空气扇（shān shàn）动起一股向上和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。
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1、在带点字的正确读音下面画“”。
2、“暖”是（）结构，按部首查字法应先查（）部，再查（）画，读音是（），组词（）。
3、写出下列词语的近义词。
吃力—（）和蔼—（）暖和—（）4、年轻的大雁离开队伍飞不动了，它向年长的大雁提出什么问题？5、年长的大雁是怎样回答年轻大雁的？用“～～～～”在文中画出。
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小学语文一年级70篇课外阅读+30篇阅读训练
小学语文一年级70篇课外阅读+30篇阅读训练-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学一年级课外阅读1黑马阅读1.太阳的色彩小白兔天天看太阳，它很想知道太阳是什么颜色的。
小白兔跑去问小鸟。
小鸟说：“太阳是绿色的。
你瞧，太阳照在树叶上，绿油油的。
”小白兔跑去问小蜜蜂。
小蜜蜂说：“太阳是红色的。
你瞧，太阳照在花朵上，红艳艳的。
”小白兔跑去问小青蛙。
小青蛙说：“太阳是黄色的。
你瞧，太阳照在稻穗上，黄灿灿的。
”小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的……太阳到底是什么颜色的呢？小白兔想呀想……这时，天上哗哗地下起雨来。
不一会儿，雨停了，天边出现了一道美丽的彩虹。
“对！我去问彩虹阿姨，她住在天上，一定知道太阳的颜色。
”小白兔跑去问彩虹阿姨。
彩虹阿姨说：“小白兔，你先数一数我身上的颜色吧。
”“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，啊！一共七种颜色。
”彩虹阿姨说：“对啦！我身上的七种颜色全是太阳公公给的。
”小白兔快活地说：“我明白啦，谢谢您，彩虹阿姨。
”2.小松鼠啃树皮一只小松鼠在树上啃树皮。
一只小獾抬头看见了，说：“唉，看来小松鼠家里没有吃的了，要啃树皮充饥了。
”一只熊听到了獾的话，说：“你真不懂，小松鼠啃树皮，是在磨牙齿呢。
”“你胡说，它一定是缺少吃的！”“不，肯定是在磨牙齿！”他俩吵得不可开交，小松鼠说话了：“两位先生，你们都说错了，我既不缺吃的，也不是在磨牙齿……”“那你为什么要啃树皮呢？”獾和熊一起问。
“我是在吃糖。
”“吃糖？”“是呀！”小松鼠点点头，“我喜欢吃甜食，这树皮下的韧皮层中间有糖分！”獾和熊都低下了头，为自己的不懂装懂脸红了。
3.荷叶姐姐的伞下雨了。
荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。
一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在他的伞下……荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。
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离群的大雁作文
离群的大雁作文各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！秋天来了，候鸟们开始马不停蹄地南迁。
天空中，一群排成“人”字形的大雁在高空飞行。
一只自高自大的大雁排在当中。
那只大雁自以为是，心中傲气冲天：“飞行这么不费力气，何必在一起飞呢？我要‘一飞冲天，一鸣惊人’，不同你们一般见识！”想着想着，便往下一窜，离开了群体，往低处飞去。
当他抬头望时，看到雁群正笨拙地重新组队，他情不自禁地笑起来。
他很快就感觉到飞累了，他感到纳闷，心想：“以前在队里，飞多久都不觉得累啊！”他只好先找个地方休息一下。
他降落下来，落在了一块山石上，望到山坡上有一群牛在吃草，而树丛中有一只狮子，他不禁为勤劳、善良的牛担心。
狮子大吼一声，扑了过来，那群牛并不慌张，不慌不忙地排开阵势：公牛围成一圈，角对着外面，母牛和小牛被围在里面。
狮子不敢进攻，他惧怕公牛的角，绕了一圈，灰溜溜地走了。
那些牛又安然无恙地吃起草来。
大雁似乎感到了什么，飞走了。
他停在了一条小路上，石子铺的小路弯弯曲曲地走向远方。
突然，他眼睛一亮，看见一支蚂蚁大部队正在前进，他跟着蚂蚁往前走，看到几十只蚂蚁正在运一只大青虫，他们推的推，拉的拉，一点点艰难地移动，每动一点，都会有一些加入，也不时有蚂蚁退下阵去。
挪动的距离一点一点地在增加——一厘米，两厘米，三厘米……终于到了洞口了，但青虫太大运不进去啊！只见每只蚂蚁在青虫身上咬一口，很快大青虫被解决了。
大雁感到了友谊的力量是多么强大啊！他往高处飞去，想找到他原来的队伍，正巧，一只年老的大雁飞来。
他迅速飞过去，那只大雁见到他很高兴，笑着说：“孩子，你离群了？我是来找你的。
回群吧！一个人飞很累吧！”他使劲地点点头。
路上，老雁对他讲大雁一起飞的缘故——原来大雁一起飞，会带起一股向上的气流，年迈的、体弱的借助这种气流飞行，这样能省力些。
从那以后，那只离群的雁再也不离群了。
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（1）年轻的大雁离开队伍后很快就飞不动了，它向年长的大雁提出了什么问题？____________________________________________________（3）年轻的大雁明白了什么道理？___________________________________________________刻苦自励的人文学家鲁迅年轻的时候，父亲长期有病，家境贫寒。
为了买书，他节衣缩食，用粗糙的大饼充饥，穿中式的夹裤过冬。
在班里，他的年龄最小，但理解力记忆力却很强，而且生活上的困难丝毫没有影响他的情绪。
他勤奋地学习，每次考试，成绩总是最好的，得到学校颁发的许多奖章。
有一次获得了一枚金质奖章，为了买书，也把它卖掉了。
第一自然段：______________________第二自然段：______________________第三自然段：______________________2．课文的第四自然段在文章中有什么作用?_______________________________动物寿星——乌龟乌龟是一种古老而又长寿的爬行动物。
它有一个又宽又短的身体，外面包着沉重坚硬的甲壳，爬行时好像一辆有生命的小坦克在慢慢地前进。
乌龟的头颈很灵活，又细又长，平时伸出甲壳寻找食物，一遇到危险，长脖子就立刻缩进甲壳中。
乌龟的寿命很长，一般可以活到300岁左右，而其他动物的寿命就要短多了。
中华民族的母亲河——黄河已满目疮痍！在黄河源头，一位藏族牧民指着一座大草山对我说三十年前那整座山上都长着草二十年前那山头上没草了山腰与山脚上还有现在那山头与山腰上的草都没有了只有山脚上还有一点。
这位牧民感叹道：“人口靠牲口，牲口靠吃草。
在甘肃省靖远县，一位常年吃黄河水的老乡对我说；“现在黄河水污染很严重。
我们吃黄河水就是吃毒啊！”这位老乡诉苦时显得痛苦而无奈。
在鄂尔多斯高原，我去毛乌素沙漠里探访统万城遗址。
统万城是我国历史上“五胡十六国”之一的大夏国首都。
史载，统万城在筑城之时，周围是广阔的水草丰美之地。
在郑州市的黄河大堤上，一位在附近生活了大半辈子的老乡指着远远高于大堤外郑州市地面的黄河河床不无忧愁地对我说：“这河床一年比一年高了。
我们的母亲河在哭泣，我们的家园在凋零！母亲河已到非举全社会之力不足以从根本上解除大患的地步！“保护母亲河”的呼声四处响起！有一句名言道：“有信心而没有行为是死的。