七年级语文基础知识-字音字形

答案：
C。
典型例题2：
下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．阔绰 忘乎所以 威摄 左右蓬源 B．狩猎 仙露琼桨 发髻 穷困缭倒 C．蹒姗 独具惠眼 琐屑 不求甚解 D．惬意 孤陋寡闻 销蚀 自知之明
分析：
本题考查常用字的字形的辨识记忆。 A.威慑 左右逢源 B.仙露琼浆 穷 困潦倒 C. 蹒跚 独具慧眼
答案：
B。
练习一：
根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
当大地被黑暗吞shì已久，生灵被寒风鞭笞得遍体鳞伤，你巨臂轻挥，千军万
马顷刻将长夜攻陷，耀武扬威的刽子手也束手就擒。一颗颗创巨痛深的灵魂，面
对你温暖明媚的微笑泪若泉涌……
①shì
②创
答案：
①噬
②chuāng
练习二：
文中加点词语的字形和字后的注音，全部正确的一项是（ ） A. 贫瘠（jí） 无人问津 B. 寂寞（mò） 无冤无悔 C. 对称（chèng） 清新淡雅 D. 弯曲（qǔ） 自惭形秽
答案：
A。
分析：
A．有误，“挖墙角”应写作“挖墙脚”，“告磬”应写作“告罄”； B．正确，不要把“座右铭”写作“左右铭” C．正确，不要把“取缔”写作“取谛”； D．正确，不要把“顶梁柱”写作“顶粱柱”。
答案：
A。
②创新题:给某一汉字增加一个笔画组成不同的汉字:在所列句子中各找出个 与某一汉字意思相近的字等。
答案：
C。
3.形近字区别不清错读或依据形声字的“声旁”妄测而错读的字
“内疚(jiù)”的“疚”与“针灸(jiū)”的“灸”读音分辨不对,“友谊(yí)” 的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为“yì”。怎么避免这种错读呢?
一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。
另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字。
汉字博大精深，任谁也没有办法把汉字的奥秘研究透彻。作为炎黄子孙，学好汉字是我们 应尽的责任。
从应试角度来看，中考试卷中对字音字形的考查，几乎每年每地都会考。所以我们必须要引 起重视。
1.多音字读音巧辨析
典例剖析
给加点的汉字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。 一篇文学作品到了手，我第一步就留心它的语文。我并非要求美丽的辞 zǎo ，存心装饰的文章甚至使我嫌恶（A．è B．wù）；我所要求的是语文 的精确妥帖，心里所要说的与手里所写出来的完全一致，不含糊，也不夸张，最 适当的字句安排在最适当的位置。这种精确妥帖的语文颇不是易事，它需要尖锐 的敏感，极端的严jǐn 和极艰苦的挣扎。一般人只是得过且过，到大致不差 时便不再kē 求。
（选自朱光潜《谈文学》）
分析： 本题考查根据拼音写汉字，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音， 并能结合语境使用恰当。此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写。 “辞藻”不要写作“辞澡”，嫌恶（wù）“严谨”不要写作“严禁”，“苛求” 不要写作“渴求”。 答案： 藻B谨苛
2.受习惯错误读法影.chèng—chèn；D.qǔ—qū）
练习三：
请找出下列词语中的一个错别字，在方格内订正。 身居简出 不屑置辩 黯然失色 大廷广众 随声附和 突如奇来 金碧辉煌 可望不可即
错别字
订正
答案：
错别字 身
廷
奇
订正
深
庭
其
练习四：
下列词语书写完全正确的一项是（ ） A．一视同仁 不容质疑 平心而论 B．一拍即和 不自量力 蜂拥而来 C．一泻千里 不言而喻 油然而升 D．一蹴而就 不可名状 挺身而出
典例剖析
下列词语字形有误的一项是（ ） A．枯槁 告磬 挖墙角 翻来覆去 B．地窖 鳌头 座右铭 如坐针毡 C．凛冽 取缔 通缉令 风靡一时 D．客栈 娴熟 顶梁柱 味同嚼蜡
分析：
A．有误，“挖墙角”应写作“挖墙脚”，“告磬”应写作“告罄”； B．正确，不要把“座右铭”写作“左右铭” C．正确，不要把“取缔”写作“取谛”； D．正确，不要把“顶梁柱”写作“顶粱柱”。
寒噤（jìn） 翘首而待（qiáo）
分析：
此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读 课文，养成熟练地语感，注意读苜，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工 具书。
A.全对； B.“驰骋”应读作 “chěng”，错一个； C.“恣睢”应读作“zìsuī”，“笑靥”应读作“xiào yè”，“风雪载途” 应读作“fēngxuèzàitú”， 错三个； D.“扒窃”应读作“páqiè”，“晕车”应读作“yùmchē”，错两个。
典例剖析
阅读片段，根据拼音写出汉字。 yún yún ______(l)_____众生，究竟该如何生活？历来众说纷yún (2)______， 莫哀一是。我比较欣赏农夫“春耕夏yún (3)______，秋敛冬藏，息于聆缶之乐” 的方式，与自然合一，张弛有度，yùn (4)______酿着生活与文化的甜蜜。
答案：
C。
4.易混字形巧辨析
种类 语音辨析 词义变形 结构分析 追根溯源
方法 对于因形似而产生的错别字，如果读音不同，就可凭读音 辨析。如：辍(chuò)学、点缀(zhuì) 形声字的形旁表义，可以抓住形旁辨析形近字。如“燥、 躁、澡”：有“火”就“燥热”，有“足”就“躁动”，有 “水”就“洗澡” 借助词语的结构特点判断用字的正误。如：寡不敌众， “寡”(少)和“众”对应，不能写成“寡不敌重” 依据词语的特定文化内涵辨析字形。如：墨守成规，“墨” 指墨子
如,“符(fú)合”常被错读为“符(fǔ)合”,“档(dàng)案”常被错读为档 (dǎng)案,“粗犷(guǎng)”常被错读为“粗犷( kuàng)”。怎样避免这种错读呢?
一种方法是换词识别。
像“符(fú)号”这个词一般都不会读错,我们又知道“符”不是个多音字,那 就能确定在“符合”这个词中“符”也读“fú”。
语文基础知识之 ——字音字形
• 汉字如画——你能猜出这些是什么汉字吗？
形象为一个突出显示 眼睛的人和一张床。表示 人睡在床上，以手指目， 以示梦中所见。意为梦。
象形字 金文 篆书 隶书 楷书
《说文解字》 ：“亦， 人之臂也。从大，象两亦 之形。”形象为一个人和 几滴汗水，表示人在出汗， 汗水滴落，意为两腋。
分析：
此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读 课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工 具书。
A项：“获益非浅”应写作“获益匪浅”； C项：“浑浑恶恶”应写作“浑浑噩噩”，“苍海桑田”应写作“沧海桑田”； D项：“赛翁失马”应写作“塞翁失马”，“消声匿迹”应写作“销声匿迹”； B全对。
答案：
B。
典型例题5：
下列词语中加粗字注音错误最多的一项是（ ） A．哂笑（shěn） 冗杂（rǒng）
晦暗（huì） 锐不可当（dāng） B．颓唐（tuí） 荫庇（yìn）
驰骋（chéng） 引吭高歌（háng） C．跻身（jī） 恣睢（zhuī）
笑靥（yǎn） 风雪载途（zǎi） D．扒窃（bā） 晕车（yūn）
梦寐以求 格物致知 顶礼膜拜 五彩斑斓
答案：
D。
练习五：
古人造字，源起象形，依样画葫，栩栩如生。请将下列古体字的序号对应填 入简体字的括号中。
A．茧（ ） B．鸟（ ） C．乳（ ）D．水（ ）
恐吓（hè）
称（chèng）职 怡笑大方（yí）
分析：
本题要求从读音和字形两个点上判断。拼音，首先要读准汉字，排除方言的 干扰，不可读错， 拼音时注意易混的声母与韵母。错别字，主要是因音同或形似 而错，掌握这个易错点，平时多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。本题 用反选排除法，A “灸”为“炙”，B“帖”读tiē，D“贮”读zhù。
妙首回春 锐不可当 谈笑风生 非同凡响 玲珑剔透 明察秋毫 耳濡目染 通育达旦 扶危济困 情有独钟 众志成诚 别具匠心
分析：
从12个成语中找出“妙首回春”“众志成诚”两个有错别字的成语,其次是分 别从这两个成语中拔出“首”“诚”两个错别字并分别改正,第三是将改正错别字 后的“妙手回春”“众志成城”规范、端正、整洁地书写在字格里
）
A．嫉妒（jì）
倔强（jué）
长缨（yīng） 汪洋万顷（qīn）
B．蓦然（mò）
日晕（yùn）
憎恶（zèng） 鲜为人知（xiān）
C．河畔（pàn） 氛围（fēn）
长吟（yīn） 接踵摩肩（zhǒng）
D．驾驭（yù）
栖息（qī）
平仄（zhè） 潜滋暗长（qián）
分析：
此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实 地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。【解答】A．“嫉妒”应读作“jí dù”，“汪洋万顷”应读作“wāng yáng wàn qǐng”；B．“憎恶”应读作“zēng wù”，“鲜”是多音字，可读作“xiān，xiǎn”，此处应读作“xiǎn”；C．正确； D．“平仄”应读作“píng zè”。
典例剖析
请给“日”字分别增加一个笔画，组成四个不同的汉字。
答案：
旧；白；木；旦
③改错题:在所列词语中找出错别字并按顺序规范、端正、整洁地改正在田字 格或方框里:在语段中找出错别字并在文后横线或括号中改正;找出所列词语中的 错别字并改正,在拼音后的横线上坏写相应汉字。
典例剖析
下列词语中有两个书写有错误,请把这两个词语的正确写法规范、端正、整洁 地书写在括号里。
B．拂晓（fú） 文绉绉（zhōu） 期期艾艾（ài）
C．晕船（yùn） 招徕（lái） 忧心忡忡（zhōng）
D．佝偻（gōu） 醴泉（lǐ）
一叶扁舟（piān）
分析：
A．正确，“垣”不要读“huán”； B．正确，“拂晓”不要读作“fó xiǎo”，“文绉绉”不要读作“wén zōu zōu”； C．错误，“忡”应读作“zhōng”； D．正确，“佝”不要读作“jū”。