教研组备课组长会议发言稿
备课组长会议上的讲话稿范文（通用7篇）
备课组长会议上的讲话稿范文（通用7篇）备课组长会议上的讲话稿范文（通用7篇）在现在的社会生活中，我们可以使用讲话稿的机会越来越多，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。
为了让您在写讲话稿时更加简单方便，以下是小编整理的备课组长会议上的讲话稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
备课组长会议上的讲话稿篇1备课组是学校教学活动的重要组织，是提高学校教学质量的重要阵地，对学校来说,备课组统领着本组教师的教学与教育研究, 而备课组长则更是学校教学科研研究的精英,是学校教学工作的基础与主力。
一、基本要求：1、组织好本组相关教师上好“天天优质课”。
2、组织好本组教师搞好一周双磨课。
3、各学科一律实行超周备课，即备课组指派主备课教师提前一周做好主备稿的撰写工作，以后备课组成员轮流主备。
主备课教师要认真钻研教材，准确地把握重点、难点和考试要求，提出：(1)单元、章、节、课时的目标和要求；(2)重点、难点、疑点、难点内容的突破和考点渗透等的分析；(3)教学过程的组织和教法、学法的选择(问题情境的引入材料、活动操作材料、课堂练习材料等)；(4)课后作业、练习或检测题。
4、集体备课时，备课组成员在主备课人陈述的基础上，对教案进行讨论，研究其对重点、难点内容的突破和考点渗透；研究教法、学法指导，统一教学目标、作业量和测评内容，修改完善后备课组成员根据本班的实际情况做必要的个性化创新，编写自己的课时教案。
5、在集体备课中要充分发挥骨干教师、学科带头人的作用，认真落实集体备课三环节：课前集体研究，课中依次执教、相互学习，课后回顾反思。
6、备课组长要做好记录，内容为：时间，地点，研究主题，参加人员，中心发言人，研究内容，独特见解(记录每位组员发言内容)。
7、备课组长在每次集体备课时检查教案并做好记录以及审阅签字工作，以供教务处随机检查。
8、做好学科的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作。
9、积极开展教科研活动，认真落实本组教学科研课题研究，以教学科研促进教学质量提高。
教研组集体备课领导发言稿
大家好！今天，我们在这里召开教研组集体备课会议，旨在进一步提高我们的教育教学质量，共同探讨如何更好地开展教学工作。
在此，我谨代表学校领导班子，向各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢，并对本次会议提出以下几点要求：一、提高认识，明确集体备课的重要性集体备课是提高教育教学质量的重要途径，是促进教师专业成长的有效手段。
我们要充分认识集体备课的重要性，将其作为提高教学质量、促进教师成长的重要抓手。
通过集体备课，可以集思广益，发挥集体智慧，共同解决教学中的难题，提高课堂教学效果。
二、加强交流，促进教师共同进步集体备课是一个交流与分享的平台，我们要充分利用这个机会，加强教师之间的交流与合作。
在备课过程中，要积极发言，提出自己的教学设想和教学方法，互相借鉴，取长补短。
同时，要注重总结经验，提炼教学规律，不断提高自己的教育教学水平。
三、注重实效，提高备课质量集体备课要注重实效，紧紧围绕教学目标，深入研究教材，精心设计教学方案。
在备课过程中，要注重以下几个方面：1. 研究教材，把握教学重点和难点。
教师要对教材内容进行深入剖析，准确把握教学目标，确保课堂教学有的放矢。
2. 设计教学方案，注重教学方法的创新。
要根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高课堂教学效果。
3. 注重教学评价，及时调整教学策略。
要根据教学反馈，不断优化教学方案，提高教学质量。
四、加强领导，确保集体备课顺利开展学校将全力支持教研组集体备课工作，为教师提供必要的条件和保障。
各教研组长要切实履行职责，加强对集体备课的领导和管理，确保集体备课顺利开展。
最后，希望各位老师在今后的教学工作中，继续发扬团结协作、勤奋敬业的精神，为提高我校教育教学质量贡献自己的力量。
我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够实现教育教学工作的全面发展。
谢谢大家！。
教研会议组长发言稿范文
教研会议组长发言稿范文尊敬的各位老师，大家好！今天很高兴能够在这里担任教研会议的组长，与大家共同探讨教学、研究与发展的话题。
在这个快速发展的时代，教育的挑战和机遇并存，我们作为教育工作者，肩负着培养未来人才和推动社会进步的重要使命，我们必须不断提升自己，探索适应时代发展需求的教育模式和方法。
首先，我想分享一下我对于教研工作的理解和认识。
教研，是指教育研究，是指为了提高教学质量、教育管理水平和教育科研能力，在教学、教育管理和教育科研方面，进行的一种有计划的协作性的比较系统性的研究活动。
而教研会议，则是一个集体学习和交流的平台，是推动教师教育水平不断提高的有效途径。
在这里，我们可以相互学习、相互启发，共同进步。
教研会议是一个重要的教育活动，通过这个平台，我们可以分享各自的教学经验和研究成果，学习其他老师的优秀教学方法和教育理念，促进教学水平的提升。
同时，教研会议也是一个激发创新和思维碰撞的机会，可以帮助我们突破思维定势，拓展视野，共同探讨教育教学中遇到的难题，共同寻找解决方法。
在这次教研会议中，我们将围绕“提升教学质量，促进学生发展”这一主题展开讨论。
作为教师，我们的首要任务是提高教学质量，为学生的综合素质和能力的全面发展提供保障。
只有通过不断的学习和积累经验，才能够更好地完成这一使命。
接下来，我将分几个方面向大家分享一下我的观点和看法。
首先，我想强调的是教师的专业素养。
作为一名教师，必须具备较高的专业知识和技能，才能够胜任教学工作。
因此，我们要不断学习、不断提高自己的专业素养，在教学实践中不断总结经验，探索适合学生的教学方法和手段。
其次，我认为教师的亲和力和情商也是非常重要的。
教育是一项关乎人的事业，只有与学生建立起良好的师生关系，才能更好地促进学生的发展。
因此，我们要注重培养自己的情商和亲和力，善于倾听学生的心声，关心他们的成长，激发他们学习的兴趣和潜力。
最后，我想说的是教研合作的重要性。
在这个信息爆炸的时代，一个人的力量是有限的，只有通过团队合作，才能够更好地为学生提供优质的教育资源和服务。
道法教研组长会议发言稿
大家好！我是道法教研组长，非常荣幸能够在这里发言。
今天，我们召开道法教研组长会议，旨在进一步明确道法教研组的工作目标，提高教研质量，促进教师专业发展。
在此，我将从以下几个方面进行发言。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，在学校的正确领导下，道法教研组全体成员团结协作，积极进取，取得了一定的成绩。
以下是我对过去一年工作的回顾和总结：1. 加强学习，提高自身素质。
我们教研组注重教师的专业成长，通过组织教师参加各类培训、研讨活动，不断提高教师的教育教学水平。
2. 深入研究，优化教学设计。
我们教研组针对教材、学情，积极开展教学研讨，不断优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 注重实践，提升学生素养。
我们教研组关注学生的全面发展，积极开展各类实践活动，培养学生的道德素养、法治观念和人文精神。
4. 加强交流，促进共同进步。
我们教研组积极与其他教研组、学校开展交流与合作，共同提高教育教学质量。
二、明确目标，展望未来在新的学期，我们将继续努力，以更高的标准、更严的要求，推动道法教研组工作再上新台阶。
以下是我们的工作目标：1. 提高教师教育教学水平。
通过开展教研活动、教师培训等，不断提升教师的专业素养，打造一支高素质的道法教师队伍。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率。
深入研究教材、学情，创新教学方法，提高课堂教学质量。
3. 强化学生道德素养和法治观念。
通过丰富多彩的实践活动，培养学生的道德品质、法治观念和人文精神。
4. 加强与其他教研组、学校的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、具体措施，确保目标实现为实现以上目标，我们将采取以下具体措施：1. 加强教研活动。
定期组织教师开展集体备课、教学研讨、听课评课等活动，提高教师教育教学水平。
2. 深入开展课题研究。
鼓励教师申报课题，开展课题研究，推动教育教学改革。
3. 优化教学资源。
整合校内外优质资源，为学生提供丰富的学习素材。
4. 加强学生实践活动。
组织学生参加各类社会实践活动，提高学生的道德素养和法治观念。
教研组长的会议发言稿
教研组长的会议发言稿明确职责强化自身建设努力推进学校教研工作——全校教研组长会议上的讲话韦星今天我们在此召开第一次教研组长会议，今天的会议很重要，关系到一学期教学教研工作目标、内容、重点和思路。
我从两个方面来讲：一、明确教研组长的职责1.负责教研组和备课组的建设。
2. 抓好教学研究。
我校教科研的着力点、落脚点在于提高教育教学质量，提高课堂教学效率。
教科研工作的重点在于潮流引领，课题引领，要把教学中的问题，转化为课题，同时要注意总结提炼。
3. 高效组织本学科教学活动。
活动载体、搭建平台，用最佳的办法抓事促人，抓好教学常规。
二、对组长自身及工作的要求：组长在组内要有威望、能调控组员和工作，必须做到以下几点：1、组长应是终身学习者、合作者、研究与交流、实践者。
做一名终身学习者，就是要以自己的爱学精神，去激励周围的教师远离浮躁，静心读书，走向大师，与时代同步。
只有组长自己重视学习，才会知道什么样的的理论和经验值得组织组员学习和实践。
组长的观念影响着一所学校某门学科发展的方向，组长的科研水平决定着一所学校学科教研的高度，决定着学校学科教学发展、教师专业成长的程度。
所以，每一位组长要树立“读书不会输”的理念。
生活中许多人想赢心切，急急忙忙，手慌脚乱，欲速则不达，结果很难“赢”。
而那些热爱读书，踏踏实实，步步为营的人最终很少会“输”。
组长应是一个合作者。
对于不同、差异、甚至另类要学会尊重和接纳，要学会“求大同，存小异”，要学会很好地与领导合作、与同事合作、与学生合作、与家长合作，在合作中多赢共进。
也正是组长的精诚合作，才使整个组在组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，其乐融融。
组长应是课堂教学的潜心研究者和实践者。
教研组长要根植课堂，痴心课堂教学。
他的课堂中永远荡漾着时代鲜活的春水，他有前卫的课程意识，他不仅明晰教什么，明了为什么教和怎么教，更重要的是引导学生如何学。
他用自己的行动告诉每位从教者：如果你想使每天的上课不致于变成一种单调的义务，那你就应走上研究这条幸福道路上来。
关于备课组长发言稿(精选5篇)
关于备课组长发言稿（精选5篇）备课组长发言稿1备课组长发言稿1本学年我和焦颖宏老师负责初二语文教学工作，自开学以来我俩在教学中相互探讨，相互交流，取长补短，努力的提高教学质量。
一、课程同步。
在讲授新授课程时，我们同步进行。
参考教学大纲和教学参考书，集体备课，共同确定重点、难点，共同商量和探讨应对措施。
课程授完以后，我们两人再交流学生的接受情况和出现的问题，探讨补救措施。
二、阅读和随笔统一话题。
在上阅读课和作文课时，我们统一确定话题或题目，让学生来展示自己作品。
老师精选出学生习作中优秀的作品，4个班统一阅读、欣赏，共同提高。
三、资源共享。
我们两人在教学中资源共享。
课件共享、资料共享、习题共享。
在教学中我们共同制作课件，共同使用课件；针对不同的资料，确定使用哪些习题，精挑细选，给学生精心准备。
四、周末作业统一。
周末作业我们根据教学进度和教学重点，统一给学生布置作业，有时候是基础知识题目训练，有时是随笔话写作，有时候是阅读训练。
周一回来以后统一批阅，发现问题及时商量应对措施。
五、月考题目精选每次月考，我们都仔细斟酌各种题目，精挑细选，最后组成一套题目。
考试成绩出来以后，我们两人都仔细分析月考问题，做好月考总结，以便对下一步的学习能够有所促进。
六、复习计划新课结束以后，我们打算分三项专题进行复习。
一部分复习基础知识，大约安排两周的时间；二部分是阅读理解，老师精挑细选阅读题目，努力提高学生的阅读水平。
大约两周时间。
最后大约两周时间让学生进行作文专项训练，确定题目，给学生讲解作文结构和作文方法，努力提高学生作文水平。
备课组长发言稿2备课组长发言稿2各位组长：大家好！喜庆、祥与的新春佳节伴随这短暂的寒假生活即将过去，满载着201x丰收的喜悦，我们步入了满怀憧憬的201x，我们又将投入到紧张而又充实的教学教研工作中。
备课组是学科研究的基层组织，其工作执行程度如何，直接关系着学校教学质量的高低。
在全体教师、全体教研组、备课组的共同努力下，我校目前现状总体情况区内领先，与区内第二名相比，优势明显。
备课组长会议发言稿5篇
备课组长会议发言稿5篇备课组长会议发言稿(1)各位领导，各位老师:大家下午好!高三接近高考，时间紧，任务重，责任大，我们老师如何科学的指导同学迎考复习，是关系到我校今年高考成败的大事，现在我就把我们高三语文备课组的后期复习思路和一些做法向各位汇报一下：一、有方案，按步骤进行复习。
开学初，我们就制定了本学期复习方案，我们始终是有方案有目标，有条理的进行复习。
目前，我们已进行到社科类，自然科学类文章阅读复习阶段，次专题本周能够结束。
接下来，我们要复习今年高考新增的考点，——标点符号专题，估计用一周时间就能复习完。
这之后，进行文学作品阅读专题复习，打算在第三次视同考前结束。
统考后，再用半个多月时间，对作文进行强化训练，侧重点在作文的进展等次上，(平常的作文课都是用来做作文的序列化训练的)到四月底结束。
五月份，进行高考语文模拟训练，强化同学应试力量，五月底到考前，指导同学阅读《考前必读》，对语文学问，在做系统的“回放”，同时指导同学调整应试心理，把握应考技巧。
以上可以看作是我们后期复习的阶段目标。
二、突出“三条主线”，做到“三个结合”1、三条主线(1) 早晚辅导课抽查课本上的名篇名句的默写或背诵，文言文语句翻译，自此的音，形，义的识记。
(2)正课，系统全面的复习语知和阅读(3)作文课，系统的作文训练三条主线平行进行，相辅相成2、“三个相结合”(1) 与杜宇写作结合。
即把记叙文，散文，谈论文等于都复习与协作训练结合起来。
鱼肚训练不仅提高了同学的阅读力量，理解力量，概括整合力量，也给同学供应了思想，谋篇布局技巧，语言等方面的养分，我们乘机指导同学进行相应的文体训练。
比取得良好的效果。
(2)专项训练与综合训练相结合，专题复习时，美廉州做一次综合练习。
(3) 眼前训练与回头看相结合。
在专线复习时，要时常回过头来巩固一下以前复习过的学问，降低同学的遗忘率。
三、把集体备课落到实处，不搞形式主义。
1、争辩《考纲》《考试说明》争辩近十年的高考题，总结规律，捕获信息，猜测考试趋向。
(会议发言)备课组长会议上的讲话稿
备课组长会议上的发言稿备课组长在教课组长组长、教科室的直接领导下，既负有教课研究的职能又负有教课管理的职能。
是负责组织展开教课工作的学校基层负责人。
下边是给大家整理的备课组长会议上的发言稿，仅供参照。
备课组长会议上的发言稿篇1敬爱的各位领导、各位同行老师们大家下午好!今日很有幸能够代表我们生物备课组在这里谈一下我们在生物教课和生物中考备考方面的几点做法。
有不对的地方，还请各位同行责备指正。
1、学校重视我们学校向来重视各学科平衡发展，在学科建设方面，素来没有由于我们是非中考记分科目而被冷淡过。
不论是在学校的各种评优评先方面仍是外面参加培训学习方面，学校都会视同一律。
我们生物备课组有困难需要学校帮助时，比方印制生物的各种资料、购置一些教参、教具、出门参加各种教研活动等，学校会实时帮我们解决我们所碰到的各种问题和困难。
自上学期到此刻，学校就初二生物和地理学业考试多次召开会议，商议备考工作并特意组织初二年级班主任会议，向初二班主任传达有关内容，要求班主任向学生和家长传达生地中考的重要性。
学校的重视不单有效的提升了生物教师工作的踊跃性还建立了学生心目中生物学科的地位。
对生物学科的重视来自我们生物备课组每一位老师的不懈努力，由于我们知道，只有我们努力求取学科地位，才能获得他人赐予的关注和重视。
2、备课组老师重视我们备课组是一个特别团结友善年轻富裕活力的备课组，共四位生物老师构成，我们科组向来同意集体备课，乐于资源共享，平常我们会络传递一些自己发现的优异教课素材给同科组的老师们。
提升了备课效率，减少了老师们的工作量。
对于集体备课，我们倡议先自主备课，而后再集体讲课，二次备课，而后再查漏补缺，完美教课方案和课件。
自主备课时，我们除了仔细翻阅《生物课程标准》和各种参照书等资料外，还会下载一些优良课件，参照一些好的教课方案，增添一些生物素材，联合自己学生状况精心达成自己的课件和教课方案。
平常我们准备好一周的课后会提早一周以上在备课组进行集体讲课，旁观者清，每上完一节课，我们科组老师会客观的把亮点和不足赐予评论。
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教研组备课组长会议发言稿(2)
今天我们在此召开第一次备课组长会议，今天的会议很重要，关系到一学期教学教研工作目标、内容、重点和思路。
我从两个方面来讲：
一、明确备课组长的职责
1.负责教研组和备课组的建设。
2. 抓好教学研究。
我校教科研的着力点、落脚点在于提高教育教学质量，提高课堂教学效率。
教科研工作的重点在于潮流引领，课题引领，要把教学中的问题，转化为课题，同时要注意总结提炼。
3. 高效组织本学科教学活动。
活动载体、搭建平台，用最佳的办法抓事促人，抓好教学常规。
二、对组长自身及工作的要求：
组长在组内要有威望、能调控组员和工作，必须做到以下几点：
1、组长应是终身学习者、合作者、研究与交流、实践者。
做一名终身学习者，就是要以自己的爱学精神，去激励周围的教师远离浮躁，静心读书，走向大师，与时代同步。
只有组长自己重视学习，才会知道什么样的的理论和经验值得组织组员学习和实践。
组长的观念影响着一所学校某门学科发展的方向，组长的科研水平决定着一所学校学科教研的高度，决定着学校学科教学发展、教师专业成长的程度。
所以，每一位组长要树立“读书不会输”的理念。
生活中许多人想赢心切，急急忙忙，手慌脚乱，欲速则不达，结果很难“赢”。
而那些热爱读书，踏踏实实，步步为营的人最终很少会“输”。
组长应是一个合作者。
对于不同、差异、甚至另类要学会尊重和接纳，要学会“求大同，存小异”，要学会很好地与领导合作、与同事合作、与学生合作、与家长合作，在合作中多赢共进。
也正是组长的精诚合作，才使整个组在组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，其乐融融。
组长应是课堂教学的潜心研究者和实践者。
教研组长要根植课堂，痴心课堂教学。
他的课堂中永远荡漾着时代鲜活的春水，他有前卫的课程意识，他不仅明晰教什么，明了为什么教和怎么教，更重要的是引导学生如何学。
他用自己的行动告诉每位从教者：如果你想使每天的上课不致于变成一种单调的义务，那你就应走上研究这条幸福道路上来。
这种研究是一种基于课堂教学实践的行为研究，是在成功的经验中凝结生长点，在现实问题中探寻突破点，在教育理论中寻觅支撑点，在教育发展趋势中捕捉拓展点，这是教师专业成长的重要方式。
用行动感召周围的教师在研究状态下教书育人，研并快乐着，教并成长着!
教师如何成长，现在学者们提出“专家引领，自我反思，同伴互助”的教师成长模式，载体是校本教研，平台就是教研组和年级组。
其实简单地归结一句话，就是在研究中成长。
教师只有成为研究者，教育才能有高度。
有一个公式：“理论学习+对经验的反思=成长”。
没有理论武装的反思必定是缺乏深度的、低效的，甚至可能是…瞎琢磨‟。
2、组长应该是业务尖子。
我们拿什么资本当组长?不是凭借年龄大一点、教龄长一点。
组长应该是组内业务的“权威”，在本学科领域内教研组长是本校的“领衔人物”。
所以工作的性质要求我们业务精湛。
从这点上讲，组长不仅是学生的老师，他还是教师的教师，他要和教师共同成长，他要负责听课、评课、督导教师的教书育人工作，他要能从较高的角度俯瞰教师的教学实践。
唯有此，我们的组长这个没有权力的“官”，才能在组内“威风八面”，才能靠智慧点燃智慧，才能引领起你的教研来!
(3)精细化管理，树立正确的质量关
一、教学常规
1.抓好备课关。
备课是上好课的基本保证，必须重点抓。
我们始终强调无论是老教师还是新教师都必须认真备课，而且原则上都应有详细的教案。
教研组、备课组每个学期都要对组内教师的教案进行检查。
要个人备课与集体备课相结合。
尤其是上公开课、示范课和汇报课，必须要集体备课，在集体备课中我们既重视实现实践操作，又强调反馈评价，还强调了理论探讨;在集体备课中，我们可以采用“一忆二讲三讨论”的方式，即先总结上周的教学实践情况，对出现的问题进行探讨、反思;再由主讲教师讲授下一周的授课内容;最后进行讨论，对共性和个性的问题进行深入研究，达成共识;同时在集体备课中我们还注意做到了三性：即交流性、同级性、连续性，组织同年级、。