北师大版八年级生物下册重点知识
八下生物知识点北师大版
八下生物知识点北师大版第一章细胞和组织1. 细胞是生命的基本单位细胞是生物体的基本组成单位，包括原核细胞和真核细胞。
原核细胞没有细胞核，真核细胞有细胞核。
细胞内部包括细胞质、细胞膜、细胞器等结构。
2. 组织是细胞的集合组织是由相同类型的细胞组成的，可以分为植物组织和动物组织。
植物组织包括表皮组织、维管组织、分生组织等，而动物组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织等。
3. 细胞的结构和功能细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等组成部分。
不同的细胞器有不同的功能，如线粒体是细胞的能量工厂，负责产生ATP；叶绿体是进行光合作用的场所，负责合成有机物质等。
4. 细胞的分裂细胞分裂是细胞增殖和生长的方式，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
有丝分裂包括前期、分裂期和后期三个阶段，无丝分裂则是直接分裂成两个子细胞。
第二章遗传和进化1. 遗传的基本规律遗传的基本规律包括孟德尔遗传规律、染色体遗传规律和基因遗传规律。
孟德尔遗传规律包括单基因遗传规律和自由组合遗传规律，后者揭示了遗传的物质基础。
2. 基因和染色体基因是遗传的基本单位，位于染色体上。
染色体是细胞内遗传信息的载体，人类有23对染色体，其中一对性染色体决定了个体的性别。
3. 生物的进化生物的进化是种群在长时间内适应环境变化而发生的遗传变化，常见的进化方式包括自然选择、随机漂变和基因突变等。
4. 生物的分类生物的分类是对生物多样性的科学分类，包括界、门、纲、目、科、属、种等不同的分类级别。
第三章营养和代谢1. 生物的基本营养物质生物的基本营养物质包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质和水等，它们是维持生物体生命活动所必需的物质。
2. 植物的光合作用和呼吸作用光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程，呼吸作用是生物利用氧气氧化有机物质释放能量的过程。
3. 动物的消化和呼吸动物的消化是将食物中的营养物质在消化道内分解吸收的过程，呼吸作用是将氧气氧化有机物质释放能量的过程。
北师大版八年级下册生物复习提纲要点
北师大版八年级下册生物复习提纲要点
第一章生命的多样性和遗传
•生命的基本特征
•原核生物和真核生物
•生物名命及分类方法
•遗传的基本特征
•遗传物质的基本单位——基因
•基因的结构
•生物体的染色体数目
第二章微生物的繁殖和应用
•微生物的多样性
•不同类型的微生物
•微生物的繁殖方式
•细菌的代谢方式
•微生物在生产和科学实验中的应用
•微生物在环境中的作用
第三章植物的组织结构和生理功能
•植物的生长特征
•植物的器官结构
•植物的组织结构
•植物的光合作用
•植物实验的方法和过程
第四章动物的组织结构和生理功能
•动物的多样性与特征
•动物的组织结构和器官系统
•动物的运动和体内调节
•动物的消化和排泄
•动物的生殖和发育
第五章生物与环境
•生物的生态环境
•生态系统和生态位
•生物群落和生物链
•生物的生态作用
•环境保护与生物资源加强
总结
本书的复习提纲要点重点涵盖生命的多样性、遗传、微生物、植物和动物的组织结构及生理功能、生态等方面。
复习时应尤其注意概念的理解和关系的联系，掌握实验方法和过程。
同时，应该关注生物类知识的实际应用和环保措施的实施，具有实际意义。
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6.人工选择的例子：按人的喜爱精心选择和培育形成的，如宠物狗、金鱼、毛质好的绵羊等。
7.自然选择的例子：（1）在未污染区，树干是灰色的，与灰色桦尺蛾的颜色相近，与黑色桦尺蛾的颜色反差较大。
灰色桦尺蛾不容易被食虫鸟发觉，被捕食较少，生存机会较多；黑色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉，被捕食较多，生存机会较少。
（2）在污染区，树干是黑色的，与黑色桦尺蛾的颜色相近，与灰色桦尺蛾的颜色反差较大。
黑色桦尺蛾不容易被食虫鸟发觉，被捕食较少，生存机会较多；灰色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉，被捕食较多，生存机会较少。
直接原因：被捕食的数量间接原因：是否具有保护色。
（注：在污染区，树干是黑色的，与甲虫的颜色智人有:金牛山人、丁村人(早期)、柳江人、资阳人、山顶洞人(晚期)根据肤色和鼻形等不同的特征，将现代人分为四个人种:蒙古利亚人(黄)、加索人(白)、尼格罗人(黑)、澳大利亚人(棕)。
、藻类、苔藓、蕨类都是靠孢子繁殖，又称孢子植物。
（1）藻类植物：大都生活在水中，无根、茎、叶的分化。
与人类的关系：食用；药用；消除污染，净化废水。
如：水绵、衣藻、海带、紫菜。
（2）苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，只有假根，没有输导组织。
与人类的关系：叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可心从背、腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，可作为空气污染程度的指示植物；。
如：葫芦藓、墙藓。
（3与人类的关系：可食用、药用；8、生态系统的能量流动: ( 太阳能是所有生物生活活动的能量来源)起点:生产者进行光合作用固定的太阳能流向:沿着食物链传递(生产者流向分解者和消费者，消费者流向分解者)流量:被下一个营养级所吸收的部分散失:呼吸作用、遗体和遗物等9、能量流动的特点:单向流动，逐级递减，不循环，传递效率为10-20%。
( 愈向食物链的后端，生物体数量愈少，储存的能量愈少，有毒的物质积累得愈多。
形成能量金字塔。
10、物质循环(碳循环) :CO2转变成为含碳有机物的过程一光合作用;含碳有机物在生物中的传递一食物链;含碳有机物转变成为CO2的过程一呼吸作用、燃烧特点:物质循环，反复出现，循环流动，不会消失，反复利用。
北师大版八年级生物下册知识点总结
北师大版八年级生物下册知识点总结第21章生命的发生和发展第1节生命的起源1.神创论：生命由神或上帝创造（如女娲造人和上帝造人等）。
2.自然发生论：生命由非生命物质随时自发地发生（如腐草化萤、腐肉生蛆等）。
3.生生论：生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。
①雷迪实验②巴斯德“鹅颈烧瓶”实验4.化学进化论：原始地球条件（宇宙射线、紫外线、闪电、高温等）下，非生命物质通过化学途径经过漫长时间演变为原始生命。
①原始大气主要成分：氨、氢气、甲烷和水蒸气等，与现代大气主要区别是没有氧气②过程：原始大气→有机小分子（氨基酸等）→有机大分子（蛋白质、核酸等）→原始生命生命诞生的摇篮：原始海洋生命发生的开端：有机小分子的形成③米勒实验表明：类似于原始地球条件下，无机小分子可以生成有机小分子。
5.宇宙生命论：地球上的生命来源于其他星球或宇宙。
6.其他学说如“热泉生态系统学说”等第2节生物的进化1.生物进化的直接证据——化石生物进化的总趋势：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
始祖鸟和古鸟化石证实，鸟类起源于古代爬行动物。
2.地质年代和生物进化史：太古代、元古代、古生代、中生代、新生代①前寒武纪时期（太古代+元古代）：细菌、蓝藻等原核生物→单细胞真核生物→多细胞真核生物②古生代：早期——“寒武纪生物大爆发”（三叶虫时代），真核藻类和无脊椎动物中期——裸蕨植物和鱼类时代后期——蕨类植物和两栖动物时代（表明生物由水生到陆生的进化阶段）③中生代：裸子植物（苏铁等）和爬行动物（恐龙和翼龙等）时代（“恐龙时代”）④新生代：被子植物和哺乳动物、鸟类繁盛，人类出现。
3.达尔文的生物进化理论——“自然选择学说”：1859年《物种起源》过度繁殖：生物的生殖能力很强，后代数量庞大；生存斗争：后代之间必须争夺有限的生存条件；遗传变异：后代中有各种可以遗传的变异类型（不定向）；适者生存：生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存，并将这些变异遗传给下一代，具有不利变异的个体容易被淘汰。
八年级生物北师版下册知识点
八年级生物北师版下册知识点总结
生物是我们身边相当重要的一个科目，它研究生物学的相关知识，包括生命起源，生物分类，结构和功能，环境和生态等等诸
多方面。
本文将为大家总结八年级生物北师版下册的重点知识点。
一、植物的繁殖
植物的繁殖规律包括两大类：有性生殖和无性生殖。
植物通过
有性生殖，可以形成新的物种，而无性生殖则通过体细胞的分裂
而产生新的萌芽、茎叶、根等。
二、遗传基础
遗传基础是生物学研究的基础，也是人类生活、医学、农业、
工业等众多领域的基础。
八年级生物北师版下册涉及了遗传物质
的基本结构、基因组和表现型的关系等。
三、生态环境
生态环境是生物之间及生物与环境之间的相互作用。
八年级生物北师版下册的知识点包括人类活动对生态环境的影响、环境污染的成因和防治、环境保护和可持续发展等广泛的内容。
四、人体健康
人体健康是指人体在生命活动中发挥正常的体力和智力，以及抵御疾病和身体损伤的能力。
八年级生物北师版下册的知识点涵盖了人类消化、呼吸和循环系统，以及常见疾病的预防和治疗方法等。
五、生物科学的前沿
生物科学的前沿是指当前国际上重点研究的前沿领域，包括基因工程、生物技术、生物医学等。
八年级生物北师版下册涉及了基因复制和修复、克隆技术、细胞培养和用途、基因治疗等前沿科技方面的知识。
总之，八年级生物北师版下册的知识点涵盖了生命的起源、繁殖、继承、变异、适应、进化和生活等多个方面。
通过学习生物学，我们可以更加深刻理解人类身体的工作原理，保持身体健康；了解环境的变化，防范环境污染；同时也了解生态环境和保护措施，在未来的发展中为人类的生存提供帮助和保障。
北师大八年级生物下册知识点总结
北师大八年级生物下册知识点总结
一、基础知识
1. 生物体的结构层次：
- 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
- 动物细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核。
- 植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，其中细胞壁由纤维素组成，起保护和支持作用。
- 细胞通过分裂进行繁殖。
2. 动物的运动和行为：
- 动物的行为主要包括先天性行为和学习行为。
- 动物体的肌肉、骨胳、关节是运动系统的主要组成部分。
- 先天性行为是由遗传因素决定的，如蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。
- 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成的，如鹦鹉学舌、海龟寻找大海等。
3. 植物的生长和发育：
- 植物的生长发育过程主要包括营养生长和生殖生长两个阶段。
- 营养生长是指植物的营养器官如根、茎、叶的生长，这个阶段主要是通
过细胞分裂和细胞分化实现的。
- 生殖生长是指植物的生殖器官如花、果实、种子的生长，这个阶段主要
是通过花的开放和种子的形成实现的。
4. 生物的分类：
- 生物分类是根据生物体的形态、结构、生理、遗传等方面的特征进行的。
- 生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。
- 同一等级的生物称为同一分类单位，不同等级的生物称为不同的分类单位。
5. 生物的多样性：
- 生物多样性是指地球上所有生物（动物、植物、微生物）、它们所拥有
的基因以及由这些生物与环境相互作用所形成的生态系统的总和。
- 保护生物多样性就是保护我们自己的生命之源。
北师大版生物八年级下复习提纲知识点
北师大版生物八年级下复习提纲知识点北师大版生物八年级下复习提纲知识点：一、细胞分裂1. 细胞分裂的概念和分类2. 线粒体的细胞分裂3. 核的细胞分裂4. 原核生物的细胞分裂二、遗传与变异1. 遗传的基本概念2. 变异的基本概念3. 基因的遗传规律4. 突变的产生与分类三、生殖与发育1. 生殖方式的分类2. 动物的发育方式3. 生殖细胞的形成和受精4. 胚胎发育过程的主要阶段四、生物多样性和分类1. 生物的分类与命名2. 常见的生物分类阶元3. 植物的分类特征和分类原则4. 动物的分类特征和分类原则五、生物与环境1. 生物和非生物之间的关系2. 生物多样性的重要性3. 生物对环境的适应与调节4. 生物与资源的利用与保护六、保护环境与健康1. 环境保护的重要性和内容2. 环境污染的类型和影响3. 常见的环境问题及解决办法4. 健康生活方式的养成与维护七、生物科学实践1. 实验的基本步骤和注意事项2. 常见的生物科学实验技术和方法3. 数据处理和实验报告的撰写4. 科学研究、科学探究与社会发展的关系一、细胞分裂1. 细胞分裂的概念和分类：- 细胞分裂是指一个细胞分裂成为两个或更多个细胞的过程，是生物体生长和发育的基础。
- 根据发生的方式，细胞分裂可以分为有丝分裂和无丝分裂两种。
- 有丝分裂：包括有且回形核分裂（动物细胞）、细胞板分裂（植物细胞）等。
- 无丝分裂：原核生物的常见分裂方式，不涉及有丝分裂产生的结构如纺锤体等。
2. 线粒体的细胞分裂：- 线粒体是细胞内的有线状结构，主要参与能量的合成和供应。
- 线粒体的分裂发生在细胞分裂过程中，通过不断分裂和合并来维持细胞的正常功能。
3. 核的细胞分裂：- 核的细胞分裂是指细胞核分裂成为两个细胞核的过程。
- 根据细胞有无核膜，核的细胞分裂可以分为有核膜的有丝分裂和无核膜的原生质分裂。
- 有核膜的有丝分裂包括有且回形核分裂（动物细胞）和细胞板分裂（植物细胞）。
史上最全(原创)2023新北师版八年级生物下册知识点
史上最全(原创)2023新北师版八年级生物
下册知识点
本文档旨在提供2023新北师版八年级生物下册的史上最全的知识点概述。
以下是该教材的主要知识点总结：
1. 生物多样性
- 生物多样性的概念和重要性
- 物种和种群的定义
- 物种形成的方式
- 保护生物多样性的方法
2. 遗传与进化
- 遗传的基本概念
- 遗传物质的种类和结构
- DNA的复制与转录
- 基因突变和重组
- 进化的基本概念和证据
3. 细胞生物学
- 细胞的基本结构和功能
- 细胞的分裂和增殖
- 遗传物质的传递与表达
- 细胞的代谢与能量转换
4. 生物与环境的相互作用
- 生态系统的组成和结构
- 生物在生态系统中的相互关系- 生态平衡和生态位
- 生态环境的保护和修复
5. 生命的起源和进化
- 生命起源的理论和证据
- 进化理论和证据
- 物种演化的模式和过程
- 人类的进化与动物亲缘关系
6. 生物科技与人类生活
- 生物科技的定义和发展
- 基因工程和转基因技术
- 细胞工程和组织工程
- 生物医学技术和生物工业的应用
请注意，以上仅是该教材的主要知识点总结，并不包括所有细节内容。
建议根据教材的具体章节内容进行详细研究和复，以确保全面掌握相应知识点。
祝您学习顺利！。
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北师大版八年级生物下册重点知识
1、原始大气的主要成分由:氨、氢、甲烷、水蒸气，没有游离的氧。
2、“生命的摇篮”-------原始海洋.
3、化石是最有说服力的生物进化证据。
4、生物的进化趋势:从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。
5、中生代盛行的植物、动物:裸子植物、爬行类动物。
新生代盛行的植物、动物:被子植物、哺乳类、鸟类
6、达尔文在1859年发表巨著《物种起源》。
7、自然选择是通过生存竞争实现的。
8、现代类人猿包括:长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。
(猴子狒狒不是类人猿)
9、发现于非洲的南方古猿化石是最早的原始人类化石。
两足直立行走是人区别于猿的重要特征之
一。
、人类的进化历程可分为:南方古猿、能人、直立人、智人。
南方古猿是最早10两足行走的原始人((
类。
智人是现存的唯一人种。
(((((((
11、生物学家将地球上现存的生物依次分为:界、门、纲、目、科、属、种。
其中，种是生物分类
的基本单位。
12、瑞典科学家林奈于1753年创立了双名法。
(属名+种名)
13、植物的主要类群有:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物(裸子植物和被子植物)。
14、藻类植物:没有根、茎、叶的分化。
常见的藻类植物:海带、紫菜、马尾藻、裙带菜、衣藻。
藻类是水环境中的主要植物，他们的光合效率约占全球绿色植物光合效率的90%。
水体富营养
化会引起赤潮。
15、苔藓植物:假根只起固定作用，叶能进行光合作用、吸收水分和无机盐。
常见的苔藓植物有:地钱、葫芦藓、小墙藓。
苔藓植物大都对二氧化硫等有毒气体非常敏感，可作为监测空气污染的指示植物。
许多苔藓((((
植物是植物界的拓荒者。
16、蕨类植物:开始出现输导组织和机械组织，受精过程仍离不开水。
常见的蕨类植物:满江红、
芒萁、卷柏、巢蕨。
(((((
17、中国被誉为“裸子植物的故乡”。
常见的裸子植物有:银杏、水杉、油松、苏铁。
被子植物是((((
植物界中等级最高，种类最多，分布最广，与人类关系最密切的植物类群。
18、地球上现存的动物分成两大类:无脊椎动物、脊椎动物
19、?原生动物:是最古老，最原始，结构最简单的动物，整个身体由一个细胞构成。
如:草履((((
虫、变形虫、眼虫
?腔肠动物:如水螅、水母、海蜇、珊瑚虫(过群居生活)、海葵。
?扁形动物:猪肉绦虫、血吸虫、涡虫。
?线形动物:如:蛔虫、钩虫
?环节动物:沙蚕、水蛭、蚯蚓
?软体动物:体外有外套膜，常常包被有贝壳。
如乌贼，鱿鱼、蜗牛、河蚌、钉螺等。
?节肢动物:是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。
昆虫是唯一能飞行的((
节肢动物类群。
如:蚊子、苍蝇、蜜蜂、蝗虫、蝴蝶。
常见的节肢动物:家蚕、蜜蜂、蝎子、
土鳖、虾、蟹
?棘皮动物:常见的有海星、海胆、海参等。
20、脊椎动物:是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群，包括鱼类、两栖类、爬行类、
鸟类、哺乳类。
鱼类 ? 两栖类 ? 爬行类
1
?鱼类:用鳍游泳，用鳃呼吸。
如鲨鱼、海马
? 两栖类:幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体则水陆两栖，用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作
用。
如青蛙、蟾蜍。
大鲵(也叫娃娃鱼)(国家二级保护动物)。
?爬行类:体内受精，卵生，变温动物。
如:蛇、龟、蜥蜴、鳄等。
扬子鳄是我国特有的珍(((
稀爬行动物。
?鸟类:骨内中空，恒温。
如猫头鹰，天鹅等。
(朱鹮是国家保护动物) ((
?哺乳动物:是脊椎动物中最高级的一个类群。
胎生，哺乳，恒温。
如蝙蝠、海豹、鲸鱼、((
白鳍豚、猪、牛等。
21、细菌:无成形的细胞核。
主要以分裂方式进行生殖，营养方式有腐生、寄生、自养(硫细菌) ((((
常见的细菌有:乳酸菌(制酸奶和泡菜)、大肠杆菌、根瘤菌(固氮作用)、甲烷菌(产生沼
气)、醋酸杆菌(酿醋)
、真菌:有真正的细胞核。
常见的真菌有:酵母菌(用于酿酒、做面包)、霉菌、蘑菇、木耳。
22
23、病毒没有细胞结构。
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞(宿主细胞)内。
24、常见的生态系统:一片草原、一块农田、一座山岭、一个池塘、一条河流、一座城市、一个校
园。
生态系统是由生物和非生物环境组成的。
25、绿色植物充当生产者，大多数动物(包括人)充当消费者，腐生性的细菌和真菌充当分解者。
(((((((((26、太阳能是所有生物生命活动的能量来源。
(((
27、生态系统的能量流动特点:单向流动和逐级递减。
物质循环的特点:全球性、双向循环。
能量((
流动和物质循环是生态系统的重要功能。
生态系统的自我调节能力是有限的((((((((28、生物种类多，生态系统结构越复杂，自动调节能力越强。
如森林生态系统 29、实行计划生育是控制人口增长的有效方法。
计划生育的目的是:控制人口数量，提高人口素质。
((((((
具体的做法是:晚婚、晚育、少生、优生。
(少生是关键) (((((
30、生物技术是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术。
主要包括传统发酵技术和现代生物技术。
转基因技术是现代生物技术的核心。
((((((((((((((31、转基因技术:把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。
举例:超级鼠、胖(((((
鲤鱼、超级菌。
克隆技术:如“多莉羊”(1997年问世)(多莉羊的性状与提供乳腺细胞的母(((((((((
羊相同)
32、
兔
草狐鹰
鼠蛇
1、这个生态系统的食物网中包括__5__食物链。
生产者是__草___
2、最长的食物链是__草鼠蛇鹰
3、个体数量最多的是__草____，个体数量最少的是__鹰_____。
4、此生态系统中，兔与草的关系是__捕食__，狐与鹰的关系是_竞争___
5、如果由于自然灾害使草的数量大减，则鹰的数量会___减少___
如果草被DDT(一种化学农药)污染，在这个食物网中，DDT含量最多的生物是__鹰____，DDT
2
含量最少的生物是___草___。
3。