测量教案12章给排建筑工程测量
Dl2D'
式中Li表示OC’的距离L1，OD’的距离L2。 由C’和D’分别沿OC’和OD’的垂直方向改正l1和l2得调整后的 主点C和D。精密丈量OC、OD的距离，精度应达1／10000。
各轴线点应埋设混凝土桩，桩顶设置一块10cm×10cm的铁
板，供调整点位用。
测量教案12章给排建筑工程测量
②方格网点测设
在设计方格网时，可将方格网绘在透明纸上，再覆盖到总平面图 上移动，求得一个合适的布网方案，最后再转绘到总平面图上。
测量教案12章给排建筑工程测量
(2)建筑方格网测设
①主轴线的测设 首先根据原有控制点坐标与主轴线点坐标计算出测
设数据，然后测设主轴线点。如下图：
C 4
A
1
O
2
B
5
3
D
建筑方格网
先测设长主轴线AOB，其方法与建筑基线测设相同。
2.测设的精度：主要取决于建筑物或构筑物的大小、性质 、用途、建材和施工方法等因素，一般高于测图精度。
3. 保护并及时恢复测量标志：施工现场各工序交叉作业， 运输频繁，地面情况变动大，受各种施工机械震动影响 。因此，测量标志从形式、选点到埋设均应考虑便于使 用、保管和检查，如标志在一施工中被破坏，应及时恢 复。
主要工作内容——施工控制测量、 施工放样
施工测量的任务
1．施工场地平整测量 利用勘测阶段所测绘的地形图来求 场地的设计高程并估算土石方量。
2.建立施工控制网 在施工场地建立平面控制网和高程控 制网，作为建（构）筑物定位及细部测设的依据。
3.建（构）筑物定位和细部放样测量 建筑物定位，就是 把建（构）筑物外轮廓各轴线的交点，其平面位置和高 程在实地标定出来，然后根据这些点进行细部放样。
4.竣工测量 通过实地测量检查施工质量并进行验收，同 时根据检测验收的记录整理竣工资料和编绘竣工图。
5.变形观测 对于高层建筑、大型厂房或其他重要建（构 ）筑物，在施工过程中及峻工后一段时间内，应进行变 形观测
测量教案12章给排建筑工程测量
施工测量的特点：
1.与施工过程密切配合：施工测量是直接为工程施工服务 的，它必须与施工组织计划相协调。
2当地形平坦而通视比较困难的地区或建筑物布置不很规则 地区常布置导线或导线网。
建筑场地的高程控制采用水准测量方法布设水准点。也可 将建筑基线点、方格网点及导线点兼作高程点。
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建筑方格网
由正方形或矩形格网组成的施工控制网称为建筑方格网， 或称矩形网。它是建筑场地常用的控制网形式之一，适用于按 正方形或矩形布置的建筑群或大型、高层建筑的场地。布设方 格网时，应根据建（构）筑物、道路、管线的分布，结合场地 的地形情况，先选定方格网的主轴线（图中A、O、B、C、D为 主轴线点），再全面布设方格网。
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②根据测量控制点放样 根据建筑基线点的设计坐
标和附近已有控制点的关系 用坐标法先计算出放样数据， 然后放样。
上图A、B为附近已有的控制点，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为选定的建 筑基线点。首先根据已知控制点和待测设点的关系反算出测设 数据β1、d1，β2、d2，β3、d3，然后用经纬仪和钢尺按极坐标 法，测设Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ点。由于存在测量误差，测设的基线点往 往不在同一直线上，精确检验∠ⅠⅡⅢ的角值，若此角值与 180°之差超过限差士15″，则应对点位进行调整。
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施工控制点
§12.1 施工控制测量 一、施工控制网概述
测图控制网是为测图而建立的，未考虑施工的要求，因此， 控制点的分布、密度和精度都难以满足施工测量要求。 所以在施工以前，还必须重新建立施工控制网。
1在地势平坦、建筑物多且布置比较规则和密集的工业场地 常布置建筑方格网。对于地面平坦的小型施工场地，常 布置一条或几条建筑基线。
第十二章 建筑施工测量
教学要求： 1掌握水平距离、水平角、高程的测设； 2熟悉点的平面位置的测设和已知坡度直线的测设； 3熟悉建筑施工放线。
测量教案12章给排建筑工程测量
第12章 建筑施工测量
测设的目的：将图纸设计建筑物、 构筑物平面位置和高程按照设 计要求，一定精度测设到实地 作为施工依据。遵循“由整体 到局部，先控制后碎部” 原则。 依据是《工程测量规范》
测设出主轴线后，如下图所示，从0点沿主轴线方向进行精密 丈量，定出1、2、 3、4等点，定5点的方法是：经纬仪分别安 置在1、3两点，以O点为起始方向精密测设90°角，用角度交会 法定出5点。同法测设其余网点位置。所有方格网点均应埋设永 久性标志。
C 4
A
1
O
2
B
5
3
D
建筑方格网
测量教案12章给排建筑工程测量
测量教案12章给排建筑工程测量
测设与长主轴线相垂直的另
C'1C
一主轴线COD ，此时安置经纬
仪于O点，瞄准A点，依次旋转
ε 1 L1
90°和270°，以精密量距初步
定出C′、D′点，然后，精确测定 A
O
B
∠AOC′、∠AOD′，如果角值与
90°之差ε1和ε2，再按下式计算
L2 ε 2
C’点与Dl’i点的改L正i 数 li"1和l2。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ筑基线
(1)建筑基线的布设 一般在场地中央布设一条长轴线或若干条与其垂直的短
轴线，常见的布设形式有下述几种：
一字型
L字型
(2)建筑基线的布置要求：
T字型
十字型
①建筑基线应与主要建筑物轴线平行或垂直，尽可能靠近主
要建筑物，以便于用直角坐标法进行测设。
②基线点位应选在通视良好和不易被破坏的地方。为了能长
期保存，要埋设永久性的混凝土桩。
③基线点应不少于三个测，量教以案1便2章检给排测建筑基工线程测点量 位有无变动。
(3)建筑基线的放样方法
①根据建筑红线放样
在老建筑区，建筑用地的边界线（建筑红线）是由城市测绘部 门测设的，可作为建筑基线放样的依据。如下图，AB、AC是建筑 红线，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是建筑基线点。
C 4
A
1
O
2
B
5
3
D
建筑方格网
测量教案12章给排建筑工程测量
(1)建筑方格网布设要求
与建筑基线基本相同，另需考虑下列几点：
①方格网的主轴线应选在建筑区的中部，并与总平面图上所设计的 主要建筑物轴线平行。 ②纵横主轴线应严格正交成90°，误差应在90°±5″。 ③主轴线长度以能控制整个长度为宜， 般为300m～500m，以保 证定向精度。 ④方格网的边长一般为100～300m，边长的相对精度视工程要求 而定，一般为1／10000～l／30000。相邻方格网点之间应保证通 视；便于量距和测角，点位应选在不受施工影响并能长期保存的地 方。
(完整版)建筑工程测量教案
水准面——静止不动的水面延伸穿过陆地，包围整个地球，形成的封闭曲面。
处处与铅垂线垂直的连续封闭曲面。
因高度可变，水准面不唯一。
3) 大地水准面 与平均海水面吻合的水准面。
静止海水面向大陆延伸，形成的不规则的封闭曲面。
大地水准面——唯一。
§1.3 测量坐标系与地面点位的确定(1) 参心坐标系与地心坐标系 物理空间——三维空间。
表示地面点在某空间坐标系的位置需三个参数；确定地面点位——确定其在某个空间坐标系的三维坐标。
空间坐标系——地心坐标系和参心坐标系 。
“地心”——地球质心，WGS-84为地心坐标系。
“参心”——参考椭球中心，参心与地心一般不重合。
1954北京坐标系与1980西安坐标系属参心坐标系。
工程测量使用参心坐标系，地心坐标系与参心坐标系可以相互转换。
互动：演示大地原点图片②大地地理坐标系表示地面点在参考椭球面上的位置。
基准——参考椭球面和法线。
，大地纬度B表示。
——P点大地子午面与首子午面的两面角第一个6°带中央子午线的经度为3°。
带号N与中央子午线经度L0的关系——L0=6N－3已知任意点经度L，计算所在6°带的带号公式N= Int((L +3) ÷6+0.5)北京天安门：东经116°23′26″，北纬39°54′27″香港会展中心：东经114°10′22″，北纬22°17′05″澳门大三吧牌坊：东经113°32′31″，北纬22°11′49″台北中山纪念堂：东经121°31′18″，北纬25°02′04″保角投影——球面上的角度投影到横椭圆柱面上保持不变，但长度变长。
只有中央子午线与赤道投影后长度不变，并相互垂直。
建立的直角坐标系——高斯平面直角坐标系。
与数学笛卡尔坐标系的差异，x轴与y轴互换位置，象限顺时针编号，我国位于北半球，x坐标值恒为正，y坐标值则有正有负，最大y坐标负值约为-334km。
建筑工程测量教案精品文档103页
第一章绪论一、教学内容（1）测量学的概念，建筑工程测量的主要任务；（2）地球的形状与大小，地面点位的确定方法；（3）用水平面代替水准面的限度；（4）测量的基本工作，测量的基本原则，测量工作的基本要求，常用的测量元素和单位。
二、重点和难点（1）重点确定地面点位的方法；（2）难点高斯平面直角坐标系的建立。
三、教学要求（1）了解测量学的概念，建筑工程测量的任务，地球的形状和大小，用水平面代替大地水准面的限度。
（2）掌握确定地面点位的方法，测量的基本工作、基本原则和基本要求，常用的测量元素和单位。
四、教学方法多媒体教学，课件讲解。
第一节建筑工程测量的任务一、测量学的概念测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面点位的科学。
它的内容包括测定和测设两部分。
（1）测定测定是指得到一系列测量数据，或将地球表面的地物和地貌缩绘成地形图。
（2）测设测设是指将设计图纸上规划设计好的建筑物位置，在实地标定出来，作为施工的依据。
二、建筑工程测量的任务建筑工程测量是测量学的一个组成部分。
它是研究建筑工程在勘测设计、施工和运营管理阶段所进行的各种测量工作的理论、技术和方法的学科。
它的主要任务是：（1）测绘大比例尺地形图。
（2）建筑物的施工测量。
（3）建筑物的变形观测。
测量工作贯穿于工程建设的整个过程，测量工作的质量直接关系到工程建设的速度和质量。
所以，每一位从事工程建设的人员，都必须掌握必要的测量知识和技能。
第二节地面点位的确定一、地球的形状和大小1．水准面和水平面人们设想以一个静止不动的海水面延伸穿越陆地，形成一个闭合的曲面包围了整个地球，这个闭合曲面称为水准面。
水准面的特点是水准面上任意一点的铅垂线都垂直于该点的曲面。
与水准面相切的平面，称为水平面。
2．大地水准面水准面有无数个，其中与平均海水面相吻合的水准面称为大地水准面。
在测量中的作用：它是测量工作的基准面。
由大地水准面所包围的形体，称为大地体。
3．铅垂线重力的方向线称为铅垂线。
建筑工程测量教案
建筑工程测量教案一、教案概述本教案为建筑工程测量课程的教学设计，旨在帮助学生掌握建筑工程测量的基本概念、理论和实践技能。
通过本课程的学习，学生将了解建筑工程测量的重要性，掌握测量仪器和工具的使用方法，学会进行建筑工程测量实践操作，并培养工程测量的精确性与技巧性。
二、教学目标1. 理解建筑工程测量的基本概念和原理；2. 掌握建筑工程测量中常用的仪器和工具的使用方法；3. 学会进行建筑工程测量实践操作，包括平面测量、高程测量等；4. 培养学生在工程测量中的精确性与技巧性。
三、教学内容及安排1. 建筑工程测量基础知识- 测量的定义和分类- 坐标系与坐标转换- 基准面与基准点- 测量误差与精度控制2. 建筑工程测量仪器与工具- 光学测量仪器（经纬仪、自动平距仪等）的原理与使用- 雷达测量仪器（全站仪、激光测距仪等）的原理与使用- 测量辅助工具（钢尺、测量嵌木、测量标杆等）的使用方法3. 平面测量- 放样方法及注意事项- 水准测量原理与实施步骤- 建筑物的测量与平差处理4. 高程测量- 高程控制与公差要求- 高程测量方法与技巧- 高程测量数据的处理与分析5. 建筑物形变监测- 建筑物变形的类型与原因分析- 变形监测仪器与方法- 数据处理与监测结果的分析四、教学方法与手段1. 授课法：结合理论知识，采用讲解与示范相结合的方式进行教学；2. 实践操作：引导学生进行建筑工程测量实践操作，培养其实际操作能力；3. 讨论与互动：通过小组讨论和互动，培养学生的合作精神和解决问题的能力；4. 课堂练习：提供测量题目和练习题，帮助学生巩固所学知识。
五、教学评估与考核1. 课堂参与与表现：对学生的课堂参与度、积极性和表现进行评价；2. 实际操作考核：对学生的测量实践操作能力进行考核；3. 考试测试：通过闭卷考试，测试学生对建筑工程测量理论知识的掌握程度；4. 课程论文：要求学生撰写一篇关于建筑工程测量的理论与实践应用的论文。
建筑工程测量教学教案设计
建筑工程测量教学教案设计一、教学目标本教学教案旨在培养学生对建筑工程测量的基本理论知识、实践技能的掌握和运用能力，使学生具备独立进行建筑工程测量的能力。
二、教学内容1. 建筑工程测量的基本概念和原理2. 常用测量仪器和设备的使用方法3. 地形测量和平面测量4. 建筑测量和土木测量设计5. GPS定位技术在建筑工程测量中的应用三、教学方法本教学采用理论与实践相结合的教学方法。
理论部分采用讲授、讨论和互动解答的形式进行，通过案例分析和实践操作环节，加深学生对测量方法和技术的理解和掌握，并提供实际案例进行实践操作，使学生在实践中学以致用。
四、教学流程1. 建筑工程测量基本概念和原理（2课时）a. 了解建筑工程测量的基本概念和目的b. 了解建筑测量的原理和常见误差及其影响2. 常用测量仪器和设备的使用方法（3课时）a. 介绍常见的测量仪器和设备，如全站仪、经纬仪等b. 讲解仪器的使用方法和注意事项3. 地形测量和平面测量（3课时）a. 介绍地形测量的基本方法和技术b. 讲解平面测量的原理和常用测量方法4. 建筑测量和土木测量设计（4课时）a. 讲解建筑测量的步骤和技术要点b. 介绍土木测量设计的基本要求和方法5. GPS定位技术在建筑工程测量中的应用（2课时）a. 了解GPS定位技术的原理和应用范围b. 讲解GPS定位在建筑工程测量中的使用方法和注意事项五、教学评价与考核1. 学生课堂表现和参与度（20%）2. 实践操作和案例分析报告（30%）3. 期末考试（50%）六、教学资源准备1. 教材和参考书籍：建筑工程测量教材及相关参考书籍2. 仪器设备：全站仪、经纬仪等七、教学延伸1. 学生可参加实地考察和实践训练，提高实际操作能力2. 推荐学生参与相关建筑工程测量角色扮演或实习活动，锻炼实际工作能力八、教学反思与改进教师可根据教学效果和学生反馈进行教学反思和改进，加强实践操作训练环节，提供更多案例和实例，增强学生的实际操作能力和解决问题的能力。
建筑工程测量教案
建筑工程测量教案一、引言建筑工程测量是建筑施工过程中不可或缺的环节之一。
它涉及到建筑工程设计、施工和维护等各个阶段，对于确保工程质量、控制施工进度和实现设计要求至关重要。
本教案旨在介绍建筑工程测量的基本原理、方法和工具，帮助学生全面了解建筑工程测量的重要性和应用。
二、教案内容1. 建筑工程测量概述1.1 建筑工程测量的定义1.2 建筑工程测量的作用和意义1.3 建筑工程测量的分类2. 建筑工程测量的基本原理2.1 坐标系和坐标转换2.2 建筑工程测量中的误差分析与控制2.3 建筑工程测量的数据处理与分析3. 建筑工程测量的常用方法和工具3.1 全站仪的使用3.2 钢卷尺和测量带的使用3.3 水准仪的使用3.4 其他常用的测量工具和设备4. 建筑工程测量实践案例分析4.1 建筑物的平面测量4.2 建筑物的高程测量4.3 建筑物的水平控制4.4 建筑物的竖直控制5. 建筑工程测量的注意事项与技巧5.1 测量前的准备工作5.2 测量时的环境因素考虑5.3 测量中的常见问题及解决方法5.4 测量后的数据处理和报告编制三、教学方法与手段1. 理论讲解结合实例分析2. 课堂互动与讨论3. 实践操作和实地考察4. 小组合作与报告展示四、教学评价与考核1. 平时表现评价2. 实验报告评分3. 小组项目报告评分4. 期末综合考试五、参考文献1. 《建筑工程测量导论》，蔡佩华，中国建筑工业出版社2. 《建筑工程测量学》，席占宇，中国建筑出版社3. 《建筑工程测量与监测》，樊义民，中国建筑工业出版社六、教学计划本教案可根据课程设置和教学进度进行合理的分解和安排，以确保学生对建筑工程测量的各个方面有一个全面的了解和掌握。
教案的具体实施可根据实际情况进行灵活调整，确保教学质量和效果的最大化。
七、教学效果预期通过本教案的教学实施，学生将能够：1. 理解建筑工程测量的定义、作用和意义；2. 掌握建筑工程测量的基本原理和方法；3. 熟悉建筑工程测量中常用的工具和设备；4. 具备解决建筑工程测量实践中常见问题的能力；5. 运用所学知识进行案例分析和实践操作；6. 培养团队合作和报告展示能力。
《建筑工程测量》教案
《建筑工程测量》教案课题：水准测量原理、仪器和工具课型：讲授教学目的与要求：1、了解高程测量的方法；自动安平水准仪与DS3级水准仪的区别；尺垫的作用及设置的位置。
2、理解水准测量原理；DS3级水准仪的构造及各部件的作用；水准尺刻划注记规律。
3、掌握高差法、仪高法计算未知点高程的方法；视准轴、水准管轴、圆水准器轴、仪器竖轴、水准管分划值的概念；教学重点、难点：重点：1、水准测量原理；DS3级水准仪的构造及各部件的作用；2、高差法、仪高法计算未知点高程的方法；难点：视准轴、水准管轴、圆水准器轴、仪器竖轴、水准管分划值的概念采用教具、挂图：多媒体课件、DS3级水准仪、自动安平水淮仪、水准尺、尺垫、三脚架。
复习、提问：1、hAB 与hBA的含义？2、水平面代替水准面在距离与高程方面有何影响？3、绝对高程、相对高程、高差的定义？五、教学过程：一、高程测量（测定地面点高程）的方法按所使用的仪器和施测方法分：水准测量（水准尺、水准仪）、三角高程测量（经纬仪、水准尺）、气压高程测量（气压计）和GPS高程测量（GPS接收机）。
建筑装饰施工中常用水平管和水平尺进行抄平。
二、水准测量原理1.水准测量：水平视线（水准仪）+水准尺→待定点与已知点高差+已知点高程→未知点高程。
2.推导计算未知点高程的公式：①高差法（由一点求另一点）：直接利用高差计算未知点高程。
b a h AB -=（后视读数－前视读数）；AB A B h H H +=②视线高法（仪高法，由一点求多点）：用仪器视线高程Hi 计算未知点B 点高程。
⎭⎬⎫-=+=b H H a H H i B A i3.注意事项①区别仅在与计算方法不同；②视线必须水平；③水准仪安置的高度对测算地面点高程或高差无影响。
例：设A 点高程为101.352m ，当后视读数为1.154m ，前视读数为1.328m 时，问高差是多少，待测点B 的高程是多少？试绘图示意。
分析：高差为后视读数减去前视读数，B 点高程可用仪高法或高差法，高差已求，故用后者。
建筑工程测量教案
建筑工程测量教案一、教学目标1、让学生掌握建筑工程测量的基本原理和方法。
2、培养学生进行实际工程测量的能力。
3、培养学生的团队协作和沟通能力。
4、培养学生的职业道德和社会责任感。
二、教学内容1、建筑工程测量的基本概念和任务。
2、测量仪器的基本原理和使用方法，包括经纬仪、水准仪、全站仪等。
3、施工控制网的建立和维护，包括平面控制网和高程控制网。
4、施工放样的基本方法，包括角度放样、距离放样、高程放样等。
5、工程测量的安全与质量保证。
三、教学步骤1、导入新课：通过实际工程案例，引导学生了解建筑工程测量的重要性，激发他们的学习兴趣。
2、基本概念讲解：通过图片、视频等多媒体手段，让学生了解建筑工程测量的基本概念和任务。
3、测量仪器介绍：通过实物展示和操作演示，让学生了解各种测量仪器的原理和使用方法。
4、施工控制网建立和维护：通过模拟实践和小组讨论，让学生掌握施工控制网的建立和维护方法。
5、施工放样基本方法：通过模拟实践和小组讨论，让学生掌握施工放样的基本方法。
6、工程测量安全与质量保证：通过案例分析和小组讨论，让学生了解工程测量的安全与质量保证措施。
四、教学方法1、多媒体教学：利用图片、视频等多媒体手段，帮助学生更好地理解建筑工程测量的基本概念和方法。
2、实物展示：通过展示各种测量仪器，让学生更加直观地了解其原理和使用方法。
3、操作演示：通过教师现场操作演示，让学生更好地掌握测量仪器的使用技巧。
4、小组讨论：通过小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力，同时促进他们对测量知识的理解。
5、案例分析：通过分析实际工程案例，让学生更好地了解工程测量的实际应用和安全与质量保证措施。
五、教学评估1、课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括听讲状态、小组讨论时的参与情况等。
2、实践操作：考察学生的实践操作能力，包括仪器使用、施工控制网建立和维护、施工放样等。
3、期末考试：通过期末考试，检查学生对建筑工程测量知识的掌握情况。
建筑工程测量--教案
情景一、大比例尺地形图的测绘单元一：小地区控制测量1。
（一）测量的基础知识第一节一、建筑工程测量的任务1。
测量学的概念研究地球形状、大小和地表（包括地面上各种物体)的几何形状及其空间位置的科学。
测量工作的基本任务：求得点的规定坐标系中的坐标值.2。
建筑工程测量的主要任务(1) 勘察设计阶段：地形图，提供设计依据；（2）施工阶段：施工前放线；施工中轴线(斜）控制、高程（层高）控制；竣工测量的竣工图；（3) 施工及运营阶段的监测;3.建筑工程测量工作的分类第二节二、测量工作的基准面和基准线1.地球的形状和大小（1）地球表面起伏最大值/地球半径≈20/6371很小;如图1-1所示。
(2）地球表面71%的都是水。
图 1-1 地球的形状2.测量工作的基准面和基准线铅垂线：某点的重力方向线，可用悬挂垂球的细线方同来表示；水平线：与铅垂线正交的直线;水平面：与铅垂线正交的平面称为水平面；水准面：处处与重力方向垂直的连续曲面,任何自由静止的水面都是水准面；大地水准面：与不受风浪和潮汐影响的静止海水面相吻合的水准面。
铅垂线、大地水准面是测量工作的基准线和基准面.第三节三、地面点位的确定1。
确定地面点位的方法测量工作的实质：确定地面点的空间位置。
点的空间位置（三维）=该点在水准面或水平面(球面或平面）的位置（二维)+该点到大地水准面的铅垂距离（一维）.如图1-2所示。
图 1-2 三维空间2。
地面点的高程绝对高程-—地面点到大地水准面的铅垂距离,简称高程：用H表示，如.如图1-3所示.图1—3 地面点高程3.地面点的坐标(1）地理坐标（2）平面直角坐标以西南角为坐标原点，纵轴为X轴,横轴为Y轴， X轴正向为正北方向，负向为正南方向,Y轴正向为正东方向，负向为正西方向（上北下南左西右东），象限以顺时针方向编号.如图1-4所示。
4.空间直角坐标空间直角坐标主要用于卫星定位。
图1—4 平面直角坐标象限第四节四、以水平面代替水准面的限度1。
建筑工程测量教案
建筑工程测量教案一、教学目标1、让学生了解建筑工程测量的基本概念、任务和作用。
2、使学生掌握测量仪器的使用方法，如水准仪、经纬仪等。
3、培养学生进行水准测量、角度测量和距离测量的实际操作能力。
4、帮助学生学会处理测量数据和绘制测量成果图。
二、教学重难点1、重点（1）水准仪和经纬仪的操作与读数。
（2）水准测量和角度测量的原理与方法。
（3）测量数据的处理与误差分析。
2、难点（1）经纬仪的对中、整平及瞄准。
（2）角度测量的计算与精度控制。
三、教学方法1、课堂讲授：讲解建筑工程测量的基本理论和方法。
2、实验操作：安排学生进行实际的测量操作，加深对理论知识的理解。
3、案例分析：通过实际工程案例，让学生了解测量在工程中的应用。
四、教学过程（一）课程导入通过展示一些著名建筑的图片，如埃菲尔铁塔、故宫等，引导学生思考这些建筑的建造离不开精确的测量。
从而引出建筑工程测量这门课程的重要性和应用领域。
（二）建筑工程测量的基本概念1、介绍建筑工程测量的定义：是指在工程建设的勘测设计、施工和管理阶段中进行的各种测量工作。
2、阐述其任务：包括测绘地形图、建筑物的定位放线、施工过程中的测量控制、竣工测量以及变形观测等。
3、强调建筑工程测量在工程建设中的作用，如保证工程质量、加快施工进度、节约工程成本等。
（三）测量仪器的介绍与使用1、水准仪（1）讲解水准仪的构造，包括望远镜、水准器和基座等部分。
（2）演示水准仪的使用方法，如安置、粗平、瞄准、精平和读数等步骤。
（3）让学生分组进行水准仪的操作练习，测量地面两点之间的高差。
2、经纬仪（1）介绍经纬仪的组成，包括照准部、水平度盘和基座等。
（2）详细讲解经纬仪的对中、整平、瞄准和读数方法。
（3）组织学生进行经纬仪的操作练习，测量水平角和竖直角。
（四）水准测量1、讲解水准测量的原理，即利用水准仪提供的水平视线，测定两点之间的高差。
2、介绍水准测量的外业施测方法，包括选点、埋石、观测和记录等环节。
建筑工程测量教案
第一章绪论第一章第一节测量概述知识目标：熟悉工程测量的任务、内容能力目标：掌握工程测量的一般程序与工作原则概述建筑工程一般分为工业建筑工程与民用建筑工程两大类。
所有的建筑物、构筑物设计工作完成后，就进入施工阶段。
各项工程在施工阶段所进行的测量工作，称为施工测量。
施工测量的基本任务是施工放样（亦称测设）。
根据施工图，按照设计和施工的要求，将设计好的建筑物的位置、形状、大小及高程。
在实地标定出来。
放样工作是施工的眼睛、基础，离开放样工作，施工就无从谈起，放样精度的高低，直接影响施工的质量。
施工测量贯穿于建筑物施工阶段的全过程：准备阶段：需进行场地平整，将图上设计建筑物的位置测设到地面上；施工期间：开挖基槽，砌筑基础和墙身等，要标定轴线和标高；建筑物构件安装与机器设备安装，作轴线定位和安装高程测量，为检查沉降情况，在施工及运营中，要进行变形观测。
运营期间：在运营中为便于管理、维修、扩建等，要进行竣工测量。
二、施工测量的程序：施工测量也要遵循“从整体到局部，由控制到细部”的基本原则。
1、在建筑物地上先建立统一的平面和高程控制网；2、根据控制点的点位来测设建筑的轴线；3、根据轴线测设各个细部（基础、墙、桩、梁、门窗等等）优点：1> 采用这种放样程序能保证精度均匀。
2> 可使放样工作有条理。
3> 有利于保证各建筑物间的几何关系三、施工测量的特点：1、测设工作不同于测图工作。
二者过程相反。
测图是将地面上的特征点位测绘到图上，而测设是将设计的位置和大小测设到实地上。
为了使点位正确无误，必须在测设前认真阅读图纸，了解设计意图及施工要求，对图纸的设计尺寸及标高认真核对，确保数据正确无误。
这是正确放样的先决条件。
2、测设与测图的精度不一样。
测图的精度是按测图比例尺的大小确定的。
测设的精度是根据工程的性质、与已有建筑物的关系及建筑区的地形、和地质情况来决定。
测设精度可分两种：1、测设整个建筑物（即测设建筑物的主要轴线）对周围原有建筑物或与设计建筑物之间相对位置的精度；2、建筑物各部分对其主要轴线的测设精度。