小主持人教学计划
小主持人教学计划与教案
小主持人教学计划与教案教案标题：小主持人教学计划与教案教学目标：1. 培养学生的口头表达能力和自信心。
2. 培养学生的主持能力和团队合作精神。
3. 提高学生的语言组织和沟通能力。
教学重点：1. 学生能够准确地运用主持人的基本技巧和礼仪。
2. 学生能够流利、自然地进行主持人的表达和引导。
教学难点：1. 如何培养学生的自信心和语言组织能力。
2. 如何引导学生在主持中灵活运用语言和控制场面。
教学准备：1. 主持人的示范视频或音频资料。
2. 主持人的基本技巧和礼仪的教材或资料。
3. 主持人的案例分析和讨论材料。
4. 主持人的实践活动和角色扮演的准备。
教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 引导学生回顾他们曾经观看过的主持人的表演，让他们谈谈自己对主持人的印象和评价。
2. 向学生介绍今天的教学主题：小主持人。
第二步：知识讲解（10分钟）1. 通过示范视频或音频资料，向学生展示一些优秀主持人的表演，让他们感受到主持人的魅力和技巧。
2. 向学生讲解主持人的基本技巧和礼仪，如声音的运用、肢体语言、面部表情等。
第三步：案例分析与讨论（15分钟）1. 提供一些主持人的案例，让学生分析其中的优点和不足，并讨论如何改进。
2. 引导学生思考，主持人在不同场合和不同节目中需要具备哪些不同的技巧和表达方式。
第四步：角色扮演（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一种主持人的场合或节目类型进行角色扮演。
2. 每个小组选出一位小主持人，其他成员扮演嘉宾或观众，进行实践演练。
3. 教师在演练结束后给予反馈和指导，鼓励学生互相交流和分享经验。
第五步：总结与展示（10分钟）1. 邀请学生分享他们在角色扮演中的收获和体会。
2. 总结本节课的学习内容和重点，强调主持人的重要性和培养方法。
教学延伸：1. 学生可以选择自己喜欢的主持人，进行更深入的研究和模仿。
2. 学生可以参加学校或社区的主持人比赛，展示自己的才华和能力。
教学评估：1. 观察学生在角色扮演中的表现，评价他们的主持能力和语言组织能力。
初中小主持课教案
初中小主持课教案一、教学目标1. 让学生掌握主持人基本素养，如清晰的发音、流利的表达、良好的仪态等。
2. 培养学生具备一定的主持技巧，如控场能力、互动环节设计、应急处理等。
3. 提高学生自信心和勇气，培养团队合作精神。
二、教学内容1. 主持人基本素养：发音、语速、语调、仪态等。
2. 主持技巧：控场、互动、应急处理、节目策划等。
3. 实战演练：组织学生进行模拟主持，提高实际操作能力。
三、教学方法1. 理论讲解：讲解主持人基本素养和技巧，让学生了解相关知识。
2. 示范教学：教师示范主持节目，让学生直观地感受主持技巧。
3. 模拟练习：组织学生进行模拟主持，锻炼实际操作能力。
4. 小组讨论：分组讨论主持技巧和实战经验，互相学习，共同进步。
5. 点评与反馈：教师对学生的模拟主持进行点评，给出建议和指导。
四、教学安排1. 第一课时：介绍主持人基本素养，讲解发音、语速、语调、仪态等方面的要求。
2. 第二课时：讲解主持技巧，如控场、互动、应急处理等，并进行示范教学。
3. 第三课时：组织学生进行模拟主持，锻炼实际操作能力。
4. 第四课时：分组讨论模拟主持中的经验和问题，教师点评与反馈。
5. 第五课时：总结课程内容，强调主持人基本素养和技巧的重要性。
五、教学评价1. 学生主持能力：观察学生在模拟主持中的表现，评估其发音、语速、语调、仪态等方面的素养。
2. 学生学习态度：考察学生参与课堂活动、小组讨论和实战演练的积极性。
3. 学生团队协作：评估学生在模拟主持中的团队合作精神和沟通协调能力。
六、教学资源1. 教材：选用适合初中生的主持人教材，如《主持人基础教程》等。
2. 设备：教室内的音响、话筒等音响设备。
3. 道具：模拟主持场景所需的道具和物品。
七、教学注意事项1. 注重个体差异，因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。
2. 注重实践操作，让学生在实战中掌握主持技巧。
3. 注重团队合作，培养学生的团队协作精神。
4. 注重激发学生兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
少儿播音主持教学计划
少儿播音主持教学计划第一章引言在现代社会中，播音主持技能被认为是一种重要的社交能力。
而让孩子们在少儿时期培养起这项技能不仅可以提升他们的沟通能力，还有助于增强他们的自信心和领导力。
因此，本教学计划旨在为少儿播音主持教育提供一种全面系统，适用于不同年龄段的儿童。
第二章教学目标2.1 认识播音主持工作的重要性和特点。
2.2 培养孩子们的口才表达能力和语言表达能力。
2.3 提高孩子们的自信心和领导能力，增强他们的舞台表演技能。
2.4 培养团队合作精神和良好的人际关系。
第三章教学内容3.1 播音主持基础3.1.1 学习正确的发音和语调3.1.2 声音训练和呼吸技巧3.1.3 感性识字和语感培养3.1.4 口语演讲基础3.2 电台节目制作3.2.1 了解电台节目的类型及其制作要点3.2.2 学习撰写节目稿件和剧本3.2.3 电台节目主持技巧和配音技术3.2.4 现场广播技巧3.3 主持人技巧3.3.1 舞台表演基础3.3.2 主持人形象塑造3.3.3 主持人语言表达和情绪调控技巧3.3.4 专业礼仪和仪态训练第四章教学方法4.1 案例教学法：通过播放优秀的儿童节目或主持人视频，帮助孩子们学习优秀的表演和主持技巧。
4.2 实践演练法：设置模拟电台节目或主持人演练活动，让孩子们在实际操作中提升自己的能力。
4.3 小组合作法：分组进行合作，让孩子们共同制作电台节目或扮演主持人，培养他们的团队合作能力。
4.4 反馈指导法：根据孩子们的表演和演讲情况，及时给予指导和反馈，帮助他们不断改进和提高。
第五章教学评价5.1 学有所乐：通过教学活动的趣味性和互动性，让孩子们积极参与并享受学习过程。
5.2 优化评价方式：除了传统的口头评价外，还可以通过录音录像的方式记录孩子们的表现，以便更全面地评价他们的表演和主持能力。
5.3 综合评价：综合考虑孩子们在课堂上的参与度、表演水平、团队合作等多个方面进行评价，以全面了解他们的发展情况。
小主持人教学计划
小主持人教学计划
首先，作为一名小主持人，你需要具备良好的口才和表达能力。
在主持过程中，要注意语言流畅，表达清晰，声音洪亮，让观众能
够听得清楚，理解你所说的内容。
在教学过程中，也要注重语言的
准确性和生动性，用生动的语言和形象的比喻来吸引学生的注意力，让他们更好地理解和记忆所学的知识。
其次，作为一名小主持人，你需要有良好的沟通能力和互动能力。
在主持过程中，要与观众进行良好的互动，引导观众参与到节
目中来，增加节目的趣味性和互动性。
在教学过程中，也要与学生
进行积极的互动，鼓励他们提问、回答问题，让课堂变得更加生动
有趣，提高学生的学习积极性和参与度。
再次，作为一名小主持人，你需要有较强的应变能力和控场能力。
在主持过程中，要能够应对突发状况，处理好各种意外情况，
保持镇定冷静，不影响整个节目的进行。
在教学过程中，也要能够
灵活应对学生的问题和情况，调整教学方法和节奏，让每个学生都
能够得到有效的教育和帮助。
最后，作为一名小主持人，你需要有一定的知识储备和学习能
力。
在主持过程中，要了解所主持节目的内容，做好充分的准备工作，提前了解相关知识和背景，做到知无不言，言无不尽。
在教学
过程中，也要有扎实的知识储备，不断学习和提升自己的教学能力，不断改进教学方法，提高教学质量。
总之，作为一名小主持人，要不断提升自己的主持和教学能力，不断完善自己，才能更好地完成主持工作，为观众和学生带来更好
的节目和教育。
希望这份小主持人教学计划能够帮助你更好地成长
和进步。
小主持人班教学计划
熟读《黑化肥灰化肥》
7
1、锻炼孩子的语言组织能力以及逻辑思维能力；
2、表情的认识和辨别表演。
1、口腔共鸣等常规训练
2、看图说话训练：
描述出图中信息和情节
3、主持词练习：
自我介绍、表演看图说话（手势训练）
自我介绍、看图说话
8
1、口腔共鸣等常规训练
2、看图说话训练：
根据抽到的卡片内容编故事
小主持人班教学计划
教学内容：
1、通过眼神、语调、手势动作等多方位的基本功训练让学生充分自信的学会展示自己。
2、通过字词、儿歌、绕口令、诗歌等提高学生的口语基本功。
3、通过即兴发言、看图说话、创编故事等，不断丰富学生的词汇量，提高语言表达能力和想象能力。
教学安排：
课时
教学目标
教学内容
作业
1
1、摸底；
2、生字的认识和语言能力的提高；
5、主持词练习：自我介绍、表演（站姿训练）
自我介绍、节目表演（儿歌、绕口令）
3
1、声调等常规训练
2、声母发音练习：d t n l
3、说话练习：“你、我、他”说话
4、绕口令：
大兔和小兔、男旅客女旅客
5、主持词练习：自我介绍、表演
自我介绍、绕口令（男旅客女旅客）
4
1、口腔共鸣等常规训练
2、气息控制训练：深呼吸
3、主持词练习：
自我介绍、故事表演（表情训练）
自我介绍、故事表演
9
1、标准发音能力的培养；
2、语言能力的提高。
1、声调等常规训练
2、声母发音练习：z c szhchshr
3、绕口令：桑树和枣树、三山四水、十四和四十、子词丝
小主持人社团教学计划(4年级)
周次
活动内容
2
招募社团成员，组建小主持人社团。
3
讲座：什么是主持
4
《十一月四日风雨大作》朗，妈妈》朗诵表演
7
《送沈子福归江东》朗诵表演
8
《元日》朗诵表演
9
《过故人庄》朗诵表演
10
《妈妈的爱》朗诵表演
11
《望洞庭》朗诵表演
12
《宿石邑山中》朗诵表演
四年级小主持人社团教学计划
水集中心小学
一、社团基本信息
1、指导教师孙萍张小云2、学生所在年级四年级
3、活动地点四（1）4、学生人数30
二、社团开展的目的
1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
13
《少年行》朗诵表演
14
《乡村四月》朗诵表演
15
《出塞》朗诵表演
16
《独坐敬亭山》朗诵表演
17
《四时田园杂兴》朗诵表演
18
总结 展示
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任小组长，并宣布优秀诗歌评选的标准；
5、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
四、社团开展的准备
教师：社团活动设计学生：主持诗篇
2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的主持理论水平和对作品的欣赏能力。
3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
大班-小主持-社团活动教学计划
大班小主持社团活动教学计划社团名称“小黄莺”主持社团活动总目标1．仪表仪态训练，创编故事围绕话题谈话，锻炼幼儿胆量。
2．语言表达能力训练，学习绕口令、诗歌、故事三种语言表达的艺术形式和重音、停连、节奏、升降四种表达方法。
3．舞台表演能力训练，培养小主播应具备的模仿力、想象力和表现力。
活动内容1《瞧我有多棒——如何向观众介绍自己》引导幼儿清楚完整的介绍自己。
、鼓励幼儿自信的进行表现。
2《瞧我有多靓——怎样给观众留下好印象》要求幼儿明确站姿、坐姿、走姿的要求，能及时调整做良好表现。
3《我爱我家——如何表达自己的情感》引导幼儿即兴演讲，能通过描述表达父母对自己的爱。
4《我有一个愿望——如何表达自己的想法》学习完整、连贯的表达自己的思想，能用丰富的词汇进行表述。
5《我的嗓音最响亮——怎样练读绕口令上》通过绕口令进行普通话正音，加强声母的发音练习。
6《我的嗓音最响亮——怎样练读绕口令下》通过绕口令进行普通话正音，加强韵母的发音练习。
7.《我的歌儿真好听——怎样练读儿歌上》通过朗诵儿歌进行普通话正音，练习有节奏、有重音朗诵。
8《我的歌儿真好听——怎样练读儿歌下》通过朗诵儿歌进行普通话正音，做轻声、儿化的练习。
.9《快来听我讲故事——怎样把故事讲生动上》引导幼儿运用声调、表情、态势生动表现故事。
10《快来听我讲故事——怎样把故事讲生动下》幼儿进一步熟练表现，同伴互评。
11《看看我像什么——模仿表演》引导幼儿通过动作、表情、声音模仿动物及人的动作、表情、姿态，学习突破自我。
12《我要飞翔——如何展开想象的翅膀》通过动作和语言，做夸张的、突破的、创造性的表现。
13《我是小主播——如何主持故事会》指导幼儿做单人主持模拟练习。
14《我的节日我主持——如何主持“六一”演出》指导幼儿做双人及多人主持练习，学习讲解词的配合衔接。
'附：【教学资料】一个人不重视口才培养就是不重视自己的生命；一个企业不重视员工口才训练就是不重视其生存和发展；一个社会不重视口才艺术就是不重视前进和创新；一个国家不重视语言艺术就是不重视形象和发言权；一个世界不重视语言艺术就是不重视文化和传承。
小主持人教学计划
小主持人教学计划一、引言小主持人是让孩子们通过模拟主持人的角色扮演来培养其口才、表达能力和自信心的一种教学方式。
本教学计划的目的是通过一系列的活动和训练，帮助孩子们提升他们的主持能力，加强他们的团队合作，培养他们良好的沟通技巧和人际交往能力。
二、活动一：主持人基础知识学习在本阶段，孩子们将学习一些关于主持人的基础知识，包括主持人的定义、主持人的职责以及主持人的形象塑造。
孩子们可以通过课堂讲解、小组讨论和角色扮演等方式来进行学习。
三、活动二：主持稿撰写能力训练为了提升孩子们的主持稿写作能力，我们将进行一系列的训练活动。
首先，教师将给出一个主题，孩子们需要以此为基础，撰写一份主持稿。
然后，孩子们将互相交流、展示并互相评价自己的主持稿，以提升彼此的写作水平。
四、活动三：口头表达与演讲技巧培养良好的口头表达和演讲技巧是一个优秀主持人必备的能力。
在这一阶段，孩子们将学习一些基本的口头表达和演讲技巧，如语音语调的运用、肢体语言的控制以及演讲时的注意事项等。
同时，孩子们将进行一些小型的演讲比赛，以提升他们的演讲技能。
五、活动四：团队合作能力培养作为一个优秀主持人，团队合作能力是至关重要的。
在这一阶段，孩子们将分成小组进行合作项目，如联合主持一场演讲比赛、共同策划一期校园广播节目等。
通过这些合作项目，孩子们将培养出良好的团队合作精神，并学会与他人协调和合作。
六、活动五：主持人实战训练在这一阶段，孩子们将进行一系列的主持人实战训练，如模拟电视节目主持、校园活动主持等。
通过实际的主持经验，孩子们将更好地理解主持人的角色，锻炼他们的应变能力和临场发挥能力。
七、总结通过本教学计划的实施，孩子们将逐步提升他们的主持能力，培养他们良好的沟通技巧和人际交往能力。
希望通过这个教学计划，孩子们能够更加自信地表达自己，成长为优秀的主持人。
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小主持人教学计划
篇一：小主持人班教学计划
小主持人班教学计划
教学内容：
1、通过眼神、语调、手势动作等多方位的基本功训练让学生充分自信的学会展示自己。
2、通过字词、儿歌、绕口令、诗歌等提高学生的口语基本功。
3、通过即兴发言、看图说话、创编故事等，不断丰富学生的词汇量，提高语言表达能力和想象能力。
篇二：小主持人教学计划表(总)
小主持人
一级：教学目标：
1.知识与技能：（1）、语言表达能力：让孩子能说清、说准、说得精彩；（2）、形体与语言表情力：让孩子在舞台上体态大方、说话流畅、表演自如；（3）、逻辑思维能力：让孩子思维清晰、反应敏捷。
2.过程与方法：
运用语言训练、古诗词吟诵与表演的训练加强孩子的语言表达能力。
3.情感态度与价值观：
希望通过语言与表演的训练，让孩子讲话有礼貌、快乐自信为孩子在未来人生舞台上积累成功的资本。
适合对象：
幼儿园小班小班孩子
课时：30课时
小主持人二级
教学目标：
1.知识与技能：
（1）、语言表达能力：能够说标准的普通话以及自由表达、语音标准、语句流畅；（2）、形体与语言表达能力：让孩子在舞台上敢于当众说话、说话用词准确；初步掌握活动主持技巧；掌握初步的表演技巧。
（3）、逻辑思维能力：表达具有逻辑性；能较自然地进行人际沟通。
2.过程与方法：
以正音训练、语言训练、形体训练、儿歌表演、古诗词吟诵童谣表演、绕口令为主。
3.情感态度与价值观：
培养孩子乐意与别的孩子交流、表达流畅、气质出众、自信大方。
适合对象：
幼儿园孩子（学过小主持人一级的小朋友）课时：30课时
小主持人三级
教学目标：
2.知识与技能：
（1）、语言表达能力：说话具有吸引力和感染力；（2）、形体与语言表达能力：能对某件事情发表有说服力的演说和评价；（3）、逻辑思
维能力：能自如地在大众面前讲话、逻辑性强。
2.过程与方法：
以语言训练、主持、采访、古诗词吟诵童谣表演、绕口令、儿歌为主。
3.情感态度与价值观：
小主持人第三级注重培养孩子们自信、向上、乐观、开朗与爱。
为孩子们今后的人生大舞台添砖加瓦。
适合对象：
幼儿园孩子（学过小主持人二级的小朋友）
课时：30课时
篇三：小学金话筒小主持人社团工作计划
鹤鸣小学“金话筒小主持人”社团活动计划
一、指导思想
为了更好的配合学校做好素质教育,认真开展综合实践活动课
程。
本学期学校在原有的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的社团活动，让学生通过参与活动，全面提高他们的综合素质，使其成为全面发展的一代新人。
“金话筒小主持人”社团活动，既能培养社团成员具有语言表达和体验表演艺术的能力，也能使他们在活动中变得开朗活泼、积极主动、有自信心、善于交流。
口才是青少年学识、才干和智慧的重要标(:小主持人教学计划)志，也是青少年想象力、创新力、应变力交往的综合表现。
一个人，尤其是青少年，如果说话的水平差，那他就不能很好的驾驭自己的思想、情绪和情感，当然也就不能很好的驾驭语言，就不能天如人愿地驾驭自
己的前程，更不能风调雨顺地驾驭自己的人生。
本学期将通过金话筒小主持人社团的活动进一步展示山城中心小
学小荆花艺术团的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的课外文化生活,激发学生学习对语言与表演艺术的兴趣,培养学生的创新意识和创新能力、艺术修养及善于交流等能力,弘扬学生个性发展。
二、学生情况分析：
本学期金话筒小主持人社团的成员来自一至二年级的学生。
将从
阅读、朗诵、绕口令、主持训练等方面培养学生的语言表达、观察思考、及沟通应变能力，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。
三、活动设想
丰富学生的课余文化生活，提高学生的语言与表演艺术的能力，
使学生掌握一定的朗诵、绕口令、主持等技巧，开阔学生的视野，促进学生综合素质不断提高，增强学生创新意识、提高学生创新能力和实践能力。
四、活动措施：
1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间（每周二次）。
2、通过阅读、朗诵、绕口令、情景对话、模拟主持等方法培养学生具备小主持人的各项基本技能。
3、加强国学诵读。
进行针对性的朗读训练，来培养学生共同合作的能力，展示小主持人的风采，同时为演出做准备。
五、活动目标：
1、激发孩子们对语言与表演艺术的兴趣，培养孩子的语言与表演艺
术的能力。
2、培养训练孩子扎实的基本功，如：表情训练、语气训练、语音训练（绕口令）、朗读训练、模拟主持等。
3、培养学生的语言表达、现场组织、观察思考、沟通及应变能力，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。
4、培养孩子创新意识和创新能力，养成活泼开朗、积极主动、自强自信的性格。
5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台主持的感觉。
主持人社团活动计划
作者:来源:日期:20XX-4-1617:33:42
一、办社宗旨
让每个学生都会说普通话，并能说好普通话，进而热爱我们祖国的语言文字。
能够大胆自信地展示自我，展示自己的才华，放飞梦想，拥抱未来。
二、活动目标
1、通过各项活动，激发学生自信，勇敢的潜能，从而培养出优秀的主持人。
2、把朗诵、演讲、舞台表演等各种方式整合起来，提高学生的普通话水平，优化学校主持队伍。
3、健全组织，在辅导老师的组织下，有计划、有目的地开展好各项活动，让学生在活动中体验，在活动中收获，在活动中成长。
三、活动时间及地点：。